小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)周記范文
12月15日 星期二晴天
學(xué)了《年 月 日》這節(jié)以后，老師為了鍛煉我們實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力，讓我們每人做一道大餐——編寫(xiě)2010年日歷，作為迎虎年的禮物。
當(dāng)內(nèi)容定下以后，我的心里就像十五只吊桶打水——七上八下，真是老虎吃天，不知從哪里下爪。于是我們索性拿出看家本領(lǐng)——小組討論。大家你一言，我一語(yǔ)，嚷嚷了半天，總算有了點(diǎn)名堂。一致認(rèn)為：要編，首先定好2010年第一天是星期幾，要定第一天，還得看20xx年最后一天是星期幾。邁開(kāi)了第一步，我們就開(kāi)始找20xx年即將告別的日歷。過(guò)了星期天，我們四人都從家中拿來(lái)了掛歷，看清了20xx年最后一天是星期四。照這樣，2010年1月1日當(dāng)然就是星期五了。
開(kāi)始編寫(xiě)了。首先，我們仿照20xx年日歷的樣子，先定好橫行，橫行上寫(xiě)上“日、一、二、三、四、五、六”字樣，然后我們?cè)凇拔濉弊郑ㄐ瞧谖澹┫旅嫔髦氐貙?xiě)下個(gè)“1”字，然后按順序往下寫(xiě)，一口氣寫(xiě)到30日，此時(shí)我連忙說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，老師說(shuō)過(guò)一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差……，一月是大月，應(yīng)該是31天，寫(xiě)到31日才算完。”于是，又補(bǔ)了一天。再下面是二月份的，一月的31日是星期日，那么2月1日就是星期一了。這很容易，又繼續(xù)往下寫(xiě)，這時(shí)同桌突然拍了一下桌子道：“老師還說(shuō)過(guò)二月份是特殊月份，還得考慮是平年還是閏年，平年二月28天，閏年二月29天�！蹦敲�2010年是平年還是閏年呢？我們一算，結(jié)果2010年不是4的倍數(shù)，是平年，2月是28天。我們又一口氣編到2月28日。下面三月、四月……，邊編邊考慮是大月還是小月，生怕出了差錯(cuò)，我們一直編到12月31日。
當(dāng)我們小組把編寫(xiě)的日歷讓老師看時(shí)，老師直夸我們不簡(jiǎn)單。
通過(guò)編寫(xiě)日歷，我明白了一個(gè)道理：只有數(shù)學(xué)實(shí)踐，才能得到真正的知識(shí)。
小包比大包便宜
牛杜小學(xué) 三年級(jí) 岳昱佳指導(dǎo)教師：曹彩琴
9月12日星期六雨
下午，爸爸、媽媽帶我去超市買(mǎi)東西。
到了超市后，我一眼就看見(jiàn)我最喜歡吃的“妙脆角”。媽媽看也沒(méi)看就拿了兩大包，放進(jìn)籃子里。我看見(jiàn)還有小包的，就拿起來(lái)看了看。簡(jiǎn)裝小包1元1包有16克，精裝大包3.6元一包40克，我想：3元就可以買(mǎi)3小包，3×16=48（克）可以吃到48克妙脆角，大包一包就3.6元才40克，還是買(mǎi)小包的比較合算。于是我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)汛蟀鼡Q成了小包，媽媽夸我真聰明，我心里好高興啊！
原來(lái)生活中到處都可以用到數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)知識(shí)真豐富呀！
買(mǎi)書(shū)
牛杜小學(xué)四年級(jí)張苗輔導(dǎo)教師：曹彩琴
20xx年10月19日 星期日陰
今天，我和媽媽一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我發(fā)現(xiàn)有一本叫《趣味數(shù)學(xué)》的書(shū)里面有一道題使我迷惑不解。這道題是這樣的：有一個(gè)人用10元錢(qián)買(mǎi)了一條狗之后，以15元賣(mài)出這條狗，接著又以20元買(mǎi)回這條狗，最后又以25元賣(mài)出這條狗，問(wèn)這個(gè)人最終掙錢(qián)還是賠錢(qián)了？我覺(jué)得買(mǎi)了又賣(mài)，賣(mài)了又買(mǎi)，反復(fù)之中，思維也被搞得混亂起來(lái)。我就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你如果能根據(jù) 買(mǎi) 和 賣(mài) 的數(shù)量進(jìn)行歸類(lèi)，則豁然開(kāi)朗�！蔽蚁耄嘿I(mǎi)用去的錢(qián)：10+20=30（元），賣(mài)掙的錢(qián)：15+25=40（元）。顯然，這個(gè)人掙錢(qián)了，掙了40－30=10（元）。
��！數(shù)學(xué)真有意思，說(shuō)難真是太難，動(dòng)腦筋想清楚了也很容易。
巧找錢(qián)
猗氏東郊學(xué)校三年級(jí) 梁嬈 指導(dǎo)教師：籍銳英
2010年 1月1日 星期五多云
天氣越來(lái)越冷了，媽媽說(shuō)要給我添件羽絨服。今天正好元旦假期，我和媽媽一起興高采烈地去商場(chǎng)買(mǎi)羽絨服。
到了商場(chǎng),我們直奔三樓——羽絨服專(zhuān)柜，那里掛滿(mǎn)了各種各樣款式新穎、色澤鮮艷的羽絨服。我和媽媽邊走邊看，真讓人眼花繚亂呀！ 突然，一件米黃色的羽絨服吸引住了我的目光，它的顏色、樣式我都喜歡，媽媽摸了摸衣服的質(zhì)地，說(shuō)道:“確實(shí)挺好的，你試試看合適不？”
試好衣服要付錢(qián)了，標(biāo)價(jià)是170元。媽媽從錢(qián)包里拿出兩張100元錢(qián)遞給營(yíng)業(yè)員阿姨,營(yíng)業(yè)員阿姨找來(lái)找去,就是沒(méi)有找到30元，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起,我已經(jīng)沒(méi)有零錢(qián)了,只有50元了�！�
媽媽翻了翻錢(qián)包，說(shuō)：“我這里零錢(qián)就剩三張20元的'了，你能不能便宜一點(diǎn)，160元，行嗎？”
“實(shí)在不行呀, 我們這里元旦大酬賓，價(jià)錢(qián)已經(jīng)讓到最低了，這衣服原價(jià)都300多元呢！”聽(tīng)著她們你一言我一語(yǔ)，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)媽媽說(shuō)：“您先給了阿姨兩張100元，再給阿姨一張20元，阿姨找您一張50元，不就好了嗎？”
媽媽和營(yíng)業(yè)員互相看了一眼，就按我說(shuō)的去做，果然正確！營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)：“你小小年紀(jì)可真聰明！”媽媽也沖我豎起了大拇指!
其實(shí)，聰明就是善于動(dòng)腦，留心處處皆學(xué)問(wèn)！生活中，數(shù)學(xué)是無(wú)處不在的。在不經(jīng)意間，它已在你身邊。讓我們一起去生活的海洋探究吧。
“20歲”的老奶奶
嵋陽(yáng) 西祁小學(xué) 三年級(jí)全欣雨指導(dǎo)教師：褚翠霞
在村子里，我看到了一位老奶奶坐在椅子上休息。我想：這位老奶奶的年紀(jì)一定很大了吧！于是，我走過(guò)去問(wèn)：“老奶奶，您今年多大年紀(jì)啦？”
老奶奶笑著說(shuō)：“我從小到現(xiàn)在只過(guò)了20個(gè)生日，你猜我多大年紀(jì)了？”過(guò)20個(gè)生日不就是20歲了嗎？20歲的人能夠滿(mǎn)頭白發(fā)嗎？我說(shuō)：“老奶奶，您在跟我開(kāi)玩笑吧！”
老奶奶笑了笑，認(rèn)真地說(shuō)：“我不騙你，第20個(gè)生日還是去年過(guò)的呢！”
我感到很奇怪，這怎么可能呢？后來(lái)，我想到了課堂上學(xué)的有關(guān)平年、閏年的知識(shí)，終于找到了答案。
原來(lái)，老奶奶的生日是2月29日。平年2月只有28天，只有閏年2月才有29天。每4年才有1個(gè)閏年，所以，老奶奶的年齡是20×4+1=81（歲）。
我很高興，因?yàn)槲夷軌蜻\(yùn)用課堂上所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決生活中的問(wèn)題了。原來(lái)，數(shù)學(xué)就在我們的身邊。只要我們細(xì)心觀(guān)察，就一定會(huì)有很大的收獲！
小鬧鐘里的數(shù)學(xué)秘密
示范小學(xué) 三（4）班 李怡騰指導(dǎo)教師：李優(yōu)霞
12月7日 星期一晴
前幾天，爸爸買(mǎi)手機(jī)時(shí)贈(zèng)送了一個(gè)小鬧鐘，它的樣子十分可愛(ài)，我太喜歡它了，心想：這下可好了，有了小鬧鐘，早上再也不用奶奶叫我起床了。于是，我趕緊把鬧鐘定到我的起床時(shí)間6時(shí)30分。
沒(méi)想到剛吃完晚飯，“小懶蟲(chóng)，起床了！小懶蟲(chóng)，起床了！”我的小鬧鐘竟響了起來(lái)。我很納悶，咦？什么破鬧鐘呀？還沒(méi)睡覺(jué)呢，怎么就叫我起床？難道鬧鐘有毛病了？
在爸爸的引導(dǎo)下，我終于明白了，原來(lái)鬧鐘上只有12個(gè)數(shù)字，一天有24時(shí)，時(shí)鐘在鐘面上剛好轉(zhuǎn)2圈，所以就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)6時(shí)30分，現(xiàn)在是傍晚6時(shí)30分，難怪它現(xiàn)在就響了。要想讓小鬧鐘明天早上6時(shí)30分催我起床，就得過(guò)了傍晚的6時(shí)30分才能定時(shí)。
真有意思！我們的生活中藏著許多數(shù)學(xué)秘密呢！只要大家用心學(xué)，就一定能夠解決生活中的許多問(wèn)題。
有余數(shù)的除法
孫吉蔡村小學(xué) 三年級(jí)王續(xù)穎指導(dǎo)教師：付興
20xx年11月20日星期五晴
今天，我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法，什么是余數(shù)呢？余數(shù)就是被除數(shù)除以除數(shù)等于商，然后余下來(lái)的那個(gè)數(shù)。不過(guò)余數(shù)不能大于除數(shù)。如果45÷5＝8……5的話(huà)，它的除數(shù)是5，而余數(shù)等于5或者大于5，就可以再分一組。
首先，付老師給我們出了一道題目：有一串彩燈，它每一組的順序是由紅、黃、藍(lán)、綠、紫的排列，然后問(wèn)我們第35個(gè)彩燈是什么顏色，第42個(gè)彩燈呢？我做出的答案是這樣的：35÷5（它每組不同顏色彩燈數(shù)量）=7，沒(méi)有余數(shù)，那它就是最后一個(gè)顏色——紫色；第42個(gè)的話(huà)，42÷5＝8……2，余數(shù)是2，那第它就是第二種顏色——黃色。
接著，付老師又給我們出一道題目：三（2）班有53個(gè)人，他們一起到公園劃船，每條船限乘6人，請(qǐng)問(wèn)要租幾條船？這道題可就簡(jiǎn)單了：53÷6＝8……5，不過(guò)剩下的5個(gè)人不能忘記的，還要一條船，不然剩下的5個(gè)人就沒(méi)船坐了，所以要8+1=9（條）船。
余數(shù)的作用可真大，如果碰到不能整除的數(shù)，不用余數(shù)的話(huà)，生活中很多的事情都不準(zhǔn)確的計(jì)算出來(lái)。
特 殊 的 禮 物
猗氏貴戚坊小學(xué) 三（4）班 石藝凡輔導(dǎo)教師：霍曉紅
今天是我的生日，爸爸準(zhǔn)備給我買(mǎi)幾本書(shū)作為生日禮物，來(lái)到超市，我看見(jiàn)了各種各樣、五顏六色的布娃娃，有可愛(ài)的小狗，機(jī)靈的猴子，憨態(tài)可掬的小豬……我一看就心動(dòng)了，心想：平常，我的生日禮物都是一些小布娃娃，今天，爸爸怎么變成買(mǎi)書(shū)了，真奇怪？
我不甘愿地來(lái)到書(shū)柜前，爸爸他東找找，西挑挑，過(guò)了一會(huì)兒，才從書(shū)堆中挑出4本書(shū)——《上下五千年》。我看了一下，哇！76元。我說(shuō)：“呀，太貴了，76除以4等于19，一本書(shū)19元，比一個(gè)玩具狗還貴�！边@時(shí)，我想起上次和媽媽一起去買(mǎi)的小布娃娃，一個(gè)才8元，76除以8等于9，可以買(mǎi)9個(gè)布娃娃，還剩下4元呢，那多合算呀！這時(shí)，我對(duì)爸爸說(shuō)：“買(mǎi)布娃娃多合算呀，干嗎要買(mǎi)書(shū)呢？”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“這四本書(shū)的知識(shí)何止值76元錢(qián)�！�
我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：這幾本厚厚的書(shū)知識(shí)可豐富了，真是一份特殊的禮物呀！
走時(shí)，請(qǐng)不要讓水管流下眼淚
臨猗示范小學(xué) 三（7）班 王露璇指導(dǎo)教師：趙紅亮
11月23日星期四陰
在我們學(xué)校水龍頭旁的墻壁上，有一行醒目的標(biāo)語(yǔ)：走時(shí)，請(qǐng)不要讓水管流下眼淚！我知道這是在提醒我們，用完水龍頭后，一定要關(guān)緊，別浪費(fèi)水。我雖心知肚明，卻對(duì)這句話(huà)不屑一顧。不就是幾滴水嗎？值得大驚小怪嗎？可是一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)卻改變了我的看法。
我把一個(gè)紙杯底部捅了一個(gè)小眼，往杯中注入100克水，然后開(kāi)始計(jì)時(shí)。當(dāng)100克水全部漏完時(shí)，正好用了8分鐘。
試想：如果沒(méi)擰緊的水管和這個(gè)水杯漏水的速度大致相同，那么，一小時(shí)會(huì)漏多少水呢？我趕緊拿紙筆進(jìn)行計(jì)算：
100÷8＝12（克）……4（克）
12×60＝720（克）
一小時(shí)大約會(huì)漏720克水。那么，一天24小時(shí)會(huì)漏多少水呢？因?yàn)橐惶煊?個(gè)8小時(shí)……
720×8＝5760（克） 8小時(shí)就會(huì)漏掉5760克水。
5760×3＝17280（克）＝17.28（千克）
所以就可以算出每天漏水17280克。
媽媽說(shuō)我們家飲水機(jī)上那么大一桶水才不到10千克呢，看來(lái)每天一個(gè)水管滴的水就相當(dāng)于我們家兩大桶水呢，夠我們一家三口喝一個(gè)月呢！學(xué)校那么多水管，一天得漏掉多少水呀？
還真得謝謝這個(gè)數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了節(jié)約用水。小朋友，讓我們一起記�。鹤邥r(shí)，請(qǐng)不要讓水管流下眼淚！
的真實(shí)數(shù)據(jù)，一段發(fā)自肺腹的心靈感悟，你用心在觀(guān)察，
在思考，在學(xué)習(xí)，在應(yīng)用，為這樣的學(xué)生折服！
可 能 性
卓里 霍村學(xué)校 三年級(jí) 賈冰琪指導(dǎo)教師：相國(guó)楨
2010年1月7日 星期四 晴
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期就快要結(jié)束了，這個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了課本的最后一個(gè)單元。課堂上老師拿出兩個(gè)袋子，兩邊一邊一組，我們這邊是紅袋子，另外一組是紫袋子，老師說(shuō)：“只要摸到一次紅方塊，就能加一分�！蔽覀儍山M開(kāi)始摸，結(jié)果我們這組每次都摸到紅色，他們那組摸到的不是白色就是黃色，一次都沒(méi)摸到紅色，老師讓我們來(lái)看看究竟是怎么回事？我們把袋子里的方塊倒出來(lái)一看：我們這邊全部是紅色，而他們那組根本就沒(méi)有紅色的方塊。
老師說(shuō)：“第一組全部是紅色的，所以……”老師話(huà)音未落，同學(xué)們就齊聲答道：“所以第一組在袋子里摸到的一定是紅色方塊，而第二組從袋子里摸出的不可能是紅色方塊。”老師聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，又問(wèn)：“那么從第一個(gè)袋子拿出兩個(gè)紅色方塊放到第二個(gè)袋子里，那么第二個(gè)袋子摸出的情況會(huì)怎么樣呢？”老師剛剛講完，我便舉起手來(lái)說(shuō)：“第二個(gè)袋子摸出的可能是紅色方塊，也可能是其他顏色的方塊。”
老師再問(wèn)我：“那么紅色方塊只有2個(gè)，其他顏色的方塊有8個(gè)，那么摸到紅色方塊的可能性大還是摸到其他顏色的可能性大？”“因?yàn)槠渌伾姆綁K數(shù)量比紅色方塊多，所以摸到其他顏色方塊可能性比較大�！�
老師又給我們?cè)S許多多題目，通過(guò)這些題目，我們了解了可能、不可能、一定的概念。
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