【推薦】日記作文匯編10篇
不知不覺中一天又要結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，是時(shí)候認(rèn)真地寫好日記了。相信許多人會(huì)覺得日記很難寫吧，下面是小編幫大家整理的日記作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
日記作文 篇1
20xx-4-28最近，通過(guò)學(xué)生的讀書記分卡活動(dòng)，我知道了一個(gè)叫楊紅纓的女作家。她的代表作有《淘氣包馬小跳》、《五三班的壞小子》等等。前兩天從同事的桌子上看到了一本叫《女生日記》的校園小說(shuō)，作者正是楊紅纓，于是，隨手拿起來(lái)翻翻，很快我就被迷住了，正而八經(jīng)地看了起來(lái)。半天時(shí)間我就讀完了。心里有很多感觸，想到學(xué)生也經(jīng)�？此男≌f(shuō)，我利用作文課的時(shí)間坐下來(lái)和學(xué)生們聊了聊。
四年級(jí)的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了辨正地看待問(wèn)題，他們認(rèn)為：有好的一面，比如：人物形象刻畫得栩栩如生；里面的人物心地善良為他們樹立了榜樣；人物的性格特點(diǎn)非常真實(shí)；也有不好的一面，比如：看了這些書，反而學(xué)到了一些惡作劇的做法。突然之間覺得孩子們真的長(zhǎng)大了，有了自己的主見，于是，我也想談?wù)勎业母惺�，我認(rèn)為單就《女生日記》這一本書來(lái)說(shuō)，在性教育方面有相當(dāng)?shù)钠�，也為老師們指點(diǎn)了迷津：
�。�1）生理教育隨著現(xiàn)代孩子成熟得較早，到了高年級(jí)時(shí)已經(jīng)有一部分孩子尤其是女孩子進(jìn)入了青春期，生理、心理方面都有所變化。比如：開始希望自己的衣著能夠向成人方面發(fā)展。這一點(diǎn)，我自己也是有感觸的，我上初中時(shí)，有一次看見高年級(jí)的女孩穿著收腰的短上衣，開始羨慕并渴望自己也能這樣，所以，我們和家長(zhǎng)需要指導(dǎo)她們穿適合自己的衣服并把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去。另外，她們開始來(lái)月經(jīng)，心情也隨之開始有周期地變化，這時(shí)需要特殊地呵護(hù)，指導(dǎo)她們正確調(diào)節(jié)自己的心情，還可以教育男孩子學(xué)會(huì)關(guān)心女同學(xué)，比如“Ladyfirst!”
�。�2）對(duì)異性的朦朧認(rèn)識(shí)進(jìn)入青春期的孩子對(duì)異性開始在意，女生進(jìn)入青春期較早，也就較早地開始關(guān)注異性老師和異性同學(xué)，如果引導(dǎo)好了，就會(huì)有助于對(duì)異性的認(rèn)識(shí)，比如：書中的xx迷上了數(shù)學(xué)老師，于是，刻苦學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)成績(jī)大幅度提高，自信心大增，敢和優(yōu)秀生一拼高下，并且毫不遜色。
性教育一直是我們所缺乏的，這本書可以改變我們的一些觀點(diǎn)，實(shí)施起來(lái)也是有一定難度的，但是在其他方面，這本書還告訴我們：有些老師和家長(zhǎng)的觀點(diǎn)也是急需改觀的，比如：
�。�1）重點(diǎn)中學(xué)的重要性在我們的生活中，老師和家長(zhǎng)想當(dāng)然的認(rèn)為，自己的孩子就應(yīng)該考上重點(diǎn)中學(xué)，然后爭(zhēng)取考上名牌大學(xué)。有了這個(gè)想法，后果相當(dāng)可怕：家長(zhǎng)會(huì)給老師送禮，希望老是對(duì)自己的孩子多加關(guān)注；還會(huì)對(duì)孩子施加壓力，一系列的課外輔導(dǎo)會(huì)接踵而來(lái)；老師們呢，將書山、題海一股腦兒地壓在孩子瘦弱的身上，如果膽敢不好好學(xué)，不按老師和家長(zhǎng)說(shuō)的做，那河?xùn)|獅吼已經(jīng)是最便宜的方式了，就像中國(guó)數(shù)千年的地主一樣，唉，說(shuō)農(nóng)民們辛苦，我們的孩子們又能好到哪里去呢？問(wèn)題是：經(jīng)過(guò)這樣千錘百煉的孩子一定能考上重點(diǎn)中學(xué)嗎？考上重點(diǎn)高中后就一定能考上大學(xué)嗎？考上大學(xué)后就一定有一個(gè)光輝燦爛的未來(lái)嗎？有人敢肯定嗎？我想不會(huì)有人敢打這個(gè)包票吧。這本書告訴我們：孩子過(guò)得快樂才是最重要的，用快樂的心情去做事情才更容易成功。
�。�2）好老師的標(biāo)準(zhǔn)我們都希望做一名好老師，沒有一個(gè)老師希望自己的學(xué)生不好，可是，什么樣的老師才是好老師呢？書中有這樣幾種老師：①英俊帥氣的男老師，以自己瀟灑的風(fēng)度、靈活的教學(xué)形式贏得了大家的好感，可見：良好的形象加真正的實(shí)力可以增加老師自身的個(gè)人魅力。②充分建立民主班風(fēng)的班主任，像調(diào)座位這樣的“大事”都交給孩子自己選擇（當(dāng)然，有時(shí)也需要作思想工作），學(xué)生自然有主人翁意識(shí)，做錯(cuò)事情時(shí)，可愛的孩子們甚至可以幫助老師想懲罰自己的方法。③不靈活的老師不喜歡靈活的孩子，他們認(rèn)為孩子太鬧，太自主，沒有組織性、紀(jì)律性和老師對(duì)著干。這三種老師，您愿意做哪一種呢？作為校園小說(shuō)，給孩子帶來(lái)的是什么呢？
我看到，書中的主要人物都是正面角色，這些人物有著共同的特點(diǎn)：
�。�1）好習(xí)慣＋善良世界上大部分的人都是普通人，所以，我們老師所要培養(yǎng)的并不一定要當(dāng)某某家，他們只要能成為一個(gè)合格的公民，一個(gè)“好”人，那你的教育就不能說(shuō)是失敗的。要做一個(gè)好人，“善良”恐怕就是非常重要的了。教育是把學(xué)到的東西忘掉后剩余下的，是什么呢？我想應(yīng)該是：良好的品德和善良的品性。
�。�2）友誼人是“社會(huì)人”，需要和他人交流，需要各種關(guān)系，獨(dú)生子女越多，越需要人與人之間的友誼。
父母和孩子之間的關(guān)系不能維持一生，但朋友可以，孩子需要朋友，這是親情所不能給予的，如果一個(gè)孩子受到大家的喜愛，我們認(rèn)為，這樣的孩子，性格是健全的，如果相反的話，恐怕真得讓大家傷神了呢。這些感觸，實(shí)實(shí)在在充滿我的內(nèi)心，也許它有缺點(diǎn)，但是和眾多優(yōu)點(diǎn)相比，我想仍可稱得上是一本好書，現(xiàn)在，適合孩子們看的書真少，還要讓孩子喜歡，那就更少了，我不但要讓孩子們看，還要讓他們?cè)u(píng)，取其精華，豈不是一件好事？
日記作文 篇2
捉蜻蜓
1月18日 星期三 冷
吃完早餐后，我和弟弟出去捉蜻蜓。忽然，有一只蜻蜓飛過(guò)來(lái)了，停在路邊的小草上，我悄悄地走過(guò)去，想用手抓住它，可是沒等我把手伸過(guò)去，它已經(jīng)飛走了。過(guò)了一會(huì)兒，大樹旁邊又來(lái)了一只紅蜻蜓，我踮起腳，從它后面輕輕地走過(guò)去，終于把它抓住了。我小心地把它放在手心，只見它全身都是紅色，翅膀又薄又透明，尾巴圈起來(lái)了，在我手心不停地掙扎。看它可憐的樣子，我只好把它放了。
吃椰子
1月21日 星期六 冷
今天，我終于知道怎么吃椰子了。
晚上，爸爸買了一個(gè)椰子回來(lái)，圓圓的，硬硬的，說(shuō)要教我吃。我疑惑地看著爸爸：“這怎么吃呀？”爸爸笑著說(shuō)：“看我的！”只見爸爸先把椰子削出一個(gè)口子，插根吸管，讓我和弟弟把里面的椰奶喝光，然后用刀把椰子切開，露出白白的椰肉，原來(lái)吃椰子是“先喝湯再吃肉”�。�
日記作文 篇3
暑假給我增添了許多快樂，時(shí)間過(guò)得真快呀！
雖然夏日的天氣炎熱，但是爸爸媽媽還是約好他們的朋友自駕去三王峪游玩，我們走的盤山公路，轉(zhuǎn)了許多彎路，一會(huì)兒到山頂，一會(huì)兒到了山底，山上到處是綠樹成陰、綠油油的，美麗極了！一路上我們幾個(gè)小朋友歡聲笑語(yǔ)很快就到目地的了。
三王峪有很大的水上樂園，有走鋼索、梅花橋、獨(dú)木橋、空中飛人……。我們下水打起了水仗，玩的很開心，我們?nèi)齻�(gè)小朋友跟一位大哥哥對(duì)戰(zhàn)，我們最終以全身濕透而宣告失敗，結(jié)束戰(zhàn)斗。
我們坐著風(fēng)景車又來(lái)到山頂去坐漂流。我迫不及待地坐上了皮艇，大家都坐好就放閘了，皮艇開始緩緩地飄起來(lái)，水一會(huì)兒急一會(huì)緩，急的時(shí)候水花四濺，有點(diǎn)像飛流直下三千尺的感覺，不知不覺就到了終點(diǎn)。下山的時(shí)候又一路欣賞沿途的風(fēng)景，一會(huì)就到了山下，大家都餓了，我們美美的吃了一頓香噴噴的農(nóng)家飯！快樂的一天結(jié)束了！
日記作文 篇4
母親，我感謝你母親，我曾問(wèn)過(guò)您，在您的生活中，什么是您的最愛。您說(shuō)，是我，我是您最可愛的寶貝女兒。我笑了，一頭扎進(jìn)您的懷抱。母親，我知道，我從小就不同于別人。在別人頭發(fā)稀少，眼睛烏黑，嘴唇鮮紅的時(shí)候，我的頭發(fā)密密，眼睛小成綠豆，舌頭發(fā)紫。您卻不討厭，百般疼愛我�？赡艹鲇谶@個(gè)原因，我在小班就認(rèn)識(shí)了字，在中班就能獨(dú)自一人讀報(bào)紙。我想爭(zhēng)口氣，為您。母親，還記得08年我們一起去安吉漂流嗎？我們的衣服濕透但很開心。()可是突然翻船了。跌入水中的那一刻，您緊緊抱住了我，對(duì)我說(shuō)：“欣雨，抱緊媽媽”。我嚇呆了，唯一能做的只有抱住您，聽天由命。到了岸上，您也不管巖石的滾燙和流血的腳，心疼地咬著嘴唇，為我檢查傷口。母親，我腳上只是一道道血印子而已，您傷口溢出的血已經(jīng)流到了巖石上了呀！我喊出了聲：媽媽，您的腳流血了！您終于哭了，淚水和河水交融在一起。您哭得很小聲，似乎不想讓我聽到，可我還是聽到了。哦，母親，你是太愛我了，不想讓我傷心，對(duì)嗎？母親，現(xiàn)在，您的女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了。她在明辨是非的同時(shí)，看到了一顆被母愛填滿了的堅(jiān)強(qiáng)的心。哦，那是您的心，母親！母親，我感謝您！
日記作文 篇5
今天晚上，我收到了爸爸給我的新年禮物。
今年是奧運(yùn)年，也是我們家的運(yùn)動(dòng)年，我很喜歡運(yùn)動(dòng)，爸爸就買了一些運(yùn)動(dòng)器材作為新年禮物送給我。我最喜歡跳繩，爸爸就按我的喜好，買了一個(gè)有計(jì)（時(shí)）數(shù)的跳繩。我拿起爸爸給我買的跳繩，來(lái)到一處空地跳了起來(lái)。我越跳越起勁，嘴里還一次又一次地?cái)?shù)著：“一、二、三、四……不對(duì)，一、二、三……�！卑职仲I給我的第二個(gè)禮物，當(dāng)然少不了乒乓球。聽我班的同學(xué)說(shuō)：“乒乓球是男孩子打了，女孩可沒幾個(gè)打！”我聽了自然會(huì)氣得瞪眼，心里壓著怒火。乒乓球憑什么只有男孩打？！我們女孩也能打！于是，我決定練好乒乓球。現(xiàn)在好了，爸爸給我買了對(duì)乒乓球，可以有機(jī)會(huì)經(jīng)常練嘍！我興奮極了，趕緊搶過(guò)球拍就去打。我小心地把乒乓球放在拍中間，用力往上一拋，那球一下子被彈到半空中。我對(duì)準(zhǔn)球下掉的位置， “嘭”一聲，我用力一抽，乒乓球從我手邊“唰”一聲劃過(guò)了，還沒等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，球已經(jīng)掉到了地上。唉，沒有成功！我一定要練好乒乓，別給女孩子們丟臉了。
第三個(gè)禮物可是我最喜歡的網(wǎng)球了。以前，我在體育課上看周丹文很會(huì)打羽毛球，每次都是第一名，于是，我也開始羨慕她，打算跟她學(xué)打羽毛球�，F(xiàn)在好了，爸爸竟然買了網(wǎng)球，我可以痛痛快快打個(gè)夠呢！我因?yàn)橐郧疤焯炜粗艿の拇蚯�，似乎懂了一些皮毛。我最多可以打一兩個(gè)回合，是個(gè)“差將”呢。我有了這個(gè)球拍后，一定要好好學(xué)學(xué)了。以上就是我的“運(yùn)動(dòng)三寶”。
對(duì)了，爸爸還給我買了一個(gè)好大的毛茸茸“年年有‘魚’”――海豚。海豚非常聰明，而我卻是個(gè)“笨笨兔”，總是寫出一些受人白眼的“垃圾日記”來(lái)，因?yàn)檫@點(diǎn)，爸爸常說(shuō)：“你看海豚那么聰明，你卻那么笨，以后和海豚在一起要變得聰明點(diǎn)！”對(duì)呀，以后我也要變得聰明點(diǎn)了，別再寫些“鬼東西”。對(duì)了，爸爸還買了三個(gè)穿20xx號(hào)球衣踢足球的猴BB，那是給弟弟的，因?yàn)榈艿軐俸铮侨缓镒佣紟е粋�(gè)小足球。有的像剛剛進(jìn)入賽場(chǎng)，把球扛在肩頭，另外兩個(gè)把球搶來(lái)?yè)屓ィ瑺?zhēng)取踢進(jìn)球門。另外，爸爸還給我買了一些漂亮的裝飾，有燈籠什么的，花花綠綠，把這些掛起來(lái)，家里就有春節(jié)的熱鬧了。
上面，就是（我）爸爸送我的禮物，謝謝爸爸，也祝爸爸在新年里健康快樂！
日記作文 篇6
日記是解決素材問(wèn)題的最好渠道，同時(shí)也錘煉了語(yǔ)言。
以前也寫過(guò)日記，一直痛苦的是——批改。那時(shí)逐字逐句批改，天天幾十本，總是改不出來(lái)。聽了《新作文》主編聶聞老師的'報(bào)告，才知道有這樣批改日記的妙招——按行給分。但我還是忐忑，不知道這件事倘若開始能堅(jiān)持多久？不知道會(huì)不會(huì)成為孩子的負(fù)擔(dān)？這些日子，糾結(jié)的情緒一直在心中涌動(dòng)著，翻滾著。
第一天
20xx年4月22日我們學(xué)校進(jìn)行了期中考試，當(dāng)天下午放學(xué)，我終于按捺不住了——決定一試。孩子用的也是軟面抄，只是不像聶聞老師當(dāng)年讓孩子們用的一頁(yè)20行，我的孩子們的本子一頁(yè)19行�？赡苓@種軟面抄格子大吧。
我說(shuō)：“今晚的語(yǔ)文作業(yè)是寫寫今天發(fā)生的事，可以寫考試的事，可以寫和同學(xué)之間的事，可以寫路上看見聽見的事等等，可以寫一件事，也可以寫多件事，想寫什么就寫什么。一行10分，你寫10行就可以得到100分了�！焙⒆觽儽牬笱劬粗�。
一個(gè)孩子看著說(shuō)：“那不就是寫日記嗎�！�
我裝著沒有聽見，不去理會(huì)他，繼續(xù)說(shuō)：“寫之前一定要空一行�！�
為了保證都能交日記，我請(qǐng)有軟面抄的舉手。沒有的也一一說(shuō)了怎么解決本子的問(wèn)題。
第二天
今天，日記共交了53本，6人找了這樣那樣的理由沒有交。53人中有34人都在100分以上，也就是說(shuō)寫夠了10行。最牛的郭奕銘寫了80行，當(dāng)然我給她800分嘍。并且熱情洋溢地讀了她的日記，她寫的是想邀同學(xué)到家里玩，可同學(xué)媽媽找借口不讓，她倆采用計(jì)謀如何躲避兩個(gè)媽媽的追蹤。
大家聽了郭奕銘的日記，無(wú)不佩服，掌聲自發(fā)地響起。
放學(xué)對(duì)沒交日記的同學(xué)進(jìn)行教育，尤其是馬榮臻和高云凡。這兩個(gè)孩子整天都是說(shuō)“作業(yè)沒帶”。呵呵，老師看不透他們的小把戲還叫老師——肯定沒有寫。我呢，倒也寬容。想著馬榮臻家里還有個(gè)一歲的小弟弟，爸爸媽媽要上班外加照顧弟弟，夠忙夠累了，對(duì)他總是睜只眼閉只眼。作業(yè)沒帶下午帶來(lái)，下午仍然帶不來(lái)，然后也就不了了之了。我也不知道這樣做算不算一個(gè)好老師，反正馬榮臻的學(xué)習(xí)日子就這樣流淌著。
對(duì)于馬榮臻，我采用叫家長(zhǎng)的辦法，給家長(zhǎng)打電話，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)。家長(zhǎng)來(lái)了，我狠狠地訓(xùn)了馬榮臻，并勒令家長(zhǎng)給他家這個(gè)不寫作業(yè)的孩子帶走，從此以后我不認(rèn)他這個(gè)學(xué)生，他也別認(rèn)我這個(gè)老師。
敢以這樣的口氣跟家長(zhǎng)說(shuō)話，因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)上做過(guò)溝通，我說(shuō)：“家長(zhǎng)和老師的關(guān)系我的理解應(yīng)該是朋友關(guān)系，互幫互助�；突ブ缮�，教育好我們的孩子，家長(zhǎng)在左，老師在右，我們一起引領(lǐng)孩子向前走。同時(shí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)配合，當(dāng)孩子實(shí)在不像話時(shí)，岳老師會(huì)請(qǐng)你把孩子領(lǐng)走，當(dāng)著孩子的面也許會(huì)說(shuō)狠話，當(dāng)然是給孩子聽的。你只管配合我順從地給孩子領(lǐng)走就是了，讓孩子在家待半天反省反省，然后再送來(lái)。九年義務(wù)教育，誰(shuí)也沒有權(quán)利不讓孩子上學(xué)，這只是個(gè)教育手段而已�！�
馬榮臻爸爸拽著他的衣服說(shuō)：“跟我走，你不寫作業(yè)，別上了！”
馬榮臻已經(jīng)淚流成河，說(shuō)：“我要上！”
“上，怎么上，給岳老師說(shuō)！”馬榮臻爸爸厲聲喝道。
“我寫作業(yè)，不偷懶。”
爸爸再次喝道：“沒本子，爸爸給你買，你再敢不交作業(yè)，看我不打死你！”
我又嘰里呱啦講了一堆道理，讓爸爸領(lǐng)著馬榮臻走了。
高云凡是周邊農(nóng)村在我校的借讀生，一回到村子里就野了，什么作業(yè)都不做，或者只做一點(diǎn)點(diǎn)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)組長(zhǎng)天天告他的狀，搞得我只怕進(jìn)教室聽組長(zhǎng)告狀。
我拽著他去找書記（校長(zhǎng)到鄭州去了），他也怕羞，身子往后列著，死活不肯去。
我吼道：“不行，今天咱們非得當(dāng)著校長(zhǎng)（小孩子家不知道書記是個(gè)什么角色，我只好暫且稱呼書記為校長(zhǎng)了）的面把事情說(shuō)清楚�！�
我用盡全身的力氣把他拽到了書記辦公室：“閆校長(zhǎng)，你看看這個(gè)孩子，整天不寫作業(yè)，聽說(shuō)還是你介紹的。他上不成學(xué)了，他必須得退學(xué)�！睂�(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，退學(xué)無(wú)疑是給他判死刑。聽到宣判，此時(shí)此刻，誰(shuí)不悔恨交加。高云凡也哭起來(lái)了。
書記講話向來(lái)慢條斯理：“你當(dāng)學(xué)生不寫作業(yè)可不行，是不會(huì)，還是不想寫？”
“我一回到家光想玩！”高云凡哭著說(shuō)著。
“你這樣不行，現(xiàn)在不好好學(xué)，將來(lái)老師講課你都聽不懂了，想學(xué)也學(xué)不成了。玩可以，得先寫完作業(yè)才能玩。要學(xué)會(huì)分配時(shí)間……”
書記真是個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，他知道我在和他演戲。
“我以后寫作業(yè)行不行，別開除我！”高云凡哀求道。
“想上學(xué)可以，昨天的事情我不追究，今天晚上你必須寫日記，能不能做到？”
“能，我一定寫！”高云凡保證。鬼知道呢，他真不寫我也不能讓他坐牢�。≌鏌o(wú)奈！
“你明天把日記本交給我，讓我看看�！睍浹a(bǔ)充道。
我讓高云凡也回家了。
第三天
日記批改完了，甚喜。
共交了58本，不寫日記的同學(xué)銳減到了1人。經(jīng)過(guò)排查，是一個(gè)叫魯婧文的女孩沒交，再次進(jìn)行批評(píng)教育。
100以上的有52人，只有6人沒有寫夠10行。其中300分以上的有11人，這11人中，郭奕銘620分，郭紫軒600分。
今天，我還設(shè)置了字體分，只要字體工整，翻倍加分。獲得字體加分的有18人。像郭紫軒翻倍加分后變成了1200分，郭奕銘變成了1240分。郭奕銘成了今天的得分王，我在她的日記上除了打分，還寫了“得分王”三個(gè)字，畫了笑臉的小花兒。
“得分王”的日記當(dāng)然要讀，郭奕銘今天寫的是期中考試成績(jī)下來(lái)后，她和同學(xué)徐鵬程的心情與表現(xiàn)，以及自己回到家后爸爸媽媽對(duì)自己的態(tài)度。讀后，熱烈的掌聲照例響起。
通過(guò)讀郭奕銘的日記，我覺得孩子們應(yīng)該有點(diǎn)感覺了吧——日記就是這樣絮絮叨叨記一天的事情。
不知道明天會(huì)有什么奇跡？
日記作文 篇7
偶然間，發(fā)現(xiàn)了初一時(shí)的日記本，由于時(shí)間過(guò)于長(zhǎng)久，本子略有些泛黃，輕輕地翻開，每一篇歪歪扭扭的日記下，總有著工整大方的紅色批注，我的記憶之門隨著那批注而緩緩打開……
記憶碎片(一)
剛上中學(xué)時(shí)教我們語(yǔ)文的是李瑞宏老師，一位落落大方，溫文而雅的女老師。也許是被她朝氣蓬勃的活力所吸引，也許是被她親切和藹的話語(yǔ)所感染，反正，我當(dāng)時(shí)萌生出一種很強(qiáng)烈的意念——學(xué)好語(yǔ)文，奪得老師贊賞的目光！寫日記是語(yǔ)文作業(yè)之一，想要學(xué)好語(yǔ)文，日記總得過(guò)關(guān)，可我當(dāng)時(shí)卻只會(huì)記著流水帳，看著其他同學(xué)優(yōu)美的日記被老師一夸再夸，我的心里很不是滋味。但老師每次檢查我的日記時(shí)，總會(huì)在我日記后寫幾句批語(yǔ)，給我最初的評(píng)語(yǔ)就是寫日記的要領(lǐng)，寫作文的要領(lǐng)。老師每天一個(gè)人要批那么多的日記，但卻每天都能給我寫批語(yǔ)，而且是那么認(rèn)真，那么祥細(xì)，這令我很感動(dòng)，為了不辜負(fù)老師的期望，從那時(shí)起，我便立志要努力練習(xí)寫作。那日記下的批語(yǔ)，是珍貴的，是無(wú)價(jià)的，是我一生都受用的。
記憶碎片(二)
忙碌而緊張的學(xué)習(xí)生活，困難時(shí)時(shí)存在，挫折也常常相伴，我有著一肚子的苦水也倒不出，悶在心里很難受。這時(shí)，我想到了日記，或許那善解人意的李老師可以幫我排憂解難。于是，每每遭遇挫折失敗，我都會(huì)將心中的苦悶化成文字，通過(guò)日記向老師傾訴。老師每次都會(huì)在日記下面給予我鼓勵(lì)與支持，看著老師的批語(yǔ)，老師親切和藹的微笑仿佛浮現(xiàn)在我的面前。捧著日記本，突然有些東西釋懷了，心中頓生許多前進(jìn)的動(dòng)力。那日記下的批注，是親切的，是溫暖的，是鼓舞人心的
記憶碎片(三)
初一下半學(xué)期臨近期末時(shí)，大家都多多少少有聽說(shuō)要換語(yǔ)文老師的事，因此那幾天的語(yǔ)文課也總是氣氛凝重。期末考試的前一天，我拿出日記，記了好多好多，這一年的酸甜苦辣，這一年語(yǔ)文課的種種，這一年李老師帶給我們的感動(dòng)……隨后，我又拿出紅筆，模仿老師的筆跡，在日記下，含淚寫下兩個(gè)大大的字“加油！”隨后重重地合上了日記本。那日記下的批注，我想也應(yīng)該正是老師想要對(duì)我說(shuō)的話吧，是真摯的，是純樸的，是令人難以忘懷的。
難忘恩師，給予我廣博的學(xué)問(wèn)知識(shí)；
難忘恩師，給予我無(wú)盡的關(guān)懷體貼；
難忘恩師，給予我真誠(chéng)的鼓勵(lì)支持。
日記作文 篇8
它的尾巴小小的細(xì)細(xì)的尖尖的綠綠的。走路時(shí)跟蜥蜴一樣，尾巴甩來(lái)甩去。
它在我家的魚缸里和一條可愛的小金魚生活在一起。我每次給它們吃東西的時(shí)候，雖然烏龜在地下行走很慢，但是在水里游的可不慢，他會(huì)奔出去和魚搶吃的。
雖然人們說(shuō)它是縮頭烏龜，他們應(yīng)該不知道吧!烏龜其實(shí)在古代就是一個(gè)吉祥物連皇上駕的馬車的上方有個(gè)傘都是照著烏龜殼做的。所以以后我會(huì)好好的保護(hù)我這只可愛的小烏龜。
日記作文 篇9
我們?cè)捯魟偮�，三只小海豚浮出水面�?/p>
誒，那邊是什么？
好好玩好好玩。
那邊真熱鬧呢！我也要玩呢！
那是馬戲呢，專門是動(dòng)物表演的馬戲呢。那邊很好玩��！
我快馬加鞭的到楠木林里面，西瓜小丑在給菲娜和小白排練呢，我扯起西瓜小丑的一角。
笑貓，你干什么西瓜小丑疑惑不解。
我給了他一個(gè)微笑。
你是一只智慧的貓，你的意思是跟你去走，是么？
我扶著西瓜小丑到了白玉林。
恬靜的湖水中冒出個(gè)藍(lán)色的影子。
海豚？
誒，來(lái)個(gè)海豚頂花球！西瓜小丑親切的微笑著，說(shuō)，小海豚，你們希望演馬戲嗎？
小海豚們活蹦亂跳。無(wú)論飛多高、飛多遠(yuǎn)
一想到馬戲，我就靈感四溢。
我快馬加鞭的來(lái)到了我的秘密山洞，把胖頭的花球抱了起來(lái)。我又跑到了白玉林。
笑貓，你來(lái)啦。西瓜小丑喜出望外。
西瓜小丑靜靜的打量著我的花球，興高采烈地說(shuō)：笑貓，你真是一只智慧的貓，你給了我靈感。
西瓜小丑拍了兩下手掌，黑旋風(fēng)就像閃電一般的跑來(lái)。黑旋風(fēng)，你去給新朋友造一個(gè)溫暖的家吧。黑旋風(fēng)疑惑不解，我趕忙吧西瓜小丑的話翻譯了一遍。
黑旋風(fēng)像風(fēng)一般的跑去。
西瓜小丑把我懷中的花皮球扔向了水中，水面激起細(xì)細(xì)小小的水花，像珍珠一樣晶瑩剔透。
小海豚真是一個(gè)天才，頂著胖頭的花球來(lái)了個(gè)360°后空翻，三葉和四葉都目瞪口呆。
哇！多么聰明機(jī)智的小海豚那！西瓜小丑有一雙雪亮的眼睛，他會(huì)發(fā)現(xiàn)所有人的優(yōu)點(diǎn)。
遠(yuǎn)處隱隱約約的傳來(lái)了一陣陣轟隆隆的聲音。
遠(yuǎn)處隱隱約約有一個(gè)旋風(fēng)一樣的背影。
黑旋風(fēng)！
隨著一聲聲沉重的腳步聲，黑旋風(fēng)來(lái)到了西瓜小丑的跟前。
黑旋風(fēng)，你真是一頭靈魂出竅的豬��！
我也對(duì)黑旋風(fēng)佩服的五體投地。
日記作文 篇10
在杭州，一提起看郁金香，大家就會(huì)想起太子灣公園。那是杭州唯一一處看郁金香的好去處�？墒乾F(xiàn)在那里卻不是觀郁金香獨(dú)一無(wú)二的地方了。還有一處比太灣環(huán)境更優(yōu)美，郁金香品種更多，更珍稀的世外桃源——良渚新湖香格里拉。
今天，我們慕名來(lái)到香格里拉。那不是公園，而是一個(gè)高檔小區(qū)。可整個(gè)小區(qū)就像個(gè)大公園。一進(jìn)小區(qū)，就感覺小區(qū)非常清靜，靜得能聽到山澗溪水的聲音。絢麗的異域風(fēng)情，明媚的田園風(fēng)光，姹紫嫣紅的自然風(fēng)光，童話色彩的卡通，像一幅幅美麗的畫卷呈現(xiàn)你的眼前。郁金香爭(zhēng)奇斗艷，令你目不暇接。
小區(qū)會(huì)所周邊，是郁金香花博會(huì)的主會(huì)場(chǎng)，240畝的藍(lán)月湖周邊是一大片的郁金香，郁金香有25萬(wàn)多株，50多個(gè)品種，其中有10個(gè)是國(guó)內(nèi)外少有的珍稀品種，神秘、艷麗的黑郁金香——“夜皇后”，給人一種高雅的感覺�！盎瘥W鵡”像一只只調(diào)皮的鸚鵡躲在花叢中，絢爛、奇特。黃色的花瓣邊緣鑲著紅色的花邊，這是“華盛頓”和“開普敦”，它們讓人感到美不勝收，艷麗多姿。還有潔白無(wú)瑕的“白日夢(mèng)”，似月季的“黃繡球”等許多珍貴的品種。像七仙女下凡一樣讓人嘆為觀止，在清澈的湖水映襯下，更加艷麗奪目，婀娜多姿，真是讓人流連忘返！
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