五年級(jí)數(shù)學(xué)日記（通用29篇）
不知不覺(jué)中一天又要結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？不如趁現(xiàn)在好好寫(xiě)一篇日記。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)日記，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 1
今天上午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出來(lái)，這道題就是這樣的：一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)就是280厘米，寬就是40厘米。以這個(gè)長(zhǎng)方形的一條邊為底，作一個(gè)高為50厘米的三角形，求這個(gè)三角形的'面積。
我看了，心想：呀！這道題還就是有點(diǎn)難度的呀！可就是再難也要做出來(lái)��！這時(shí)，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告訴我怎么解的方法，爸爸還沒(méi)講完我就恍然大悟，原來(lái)這題這么簡(jiǎn)單，算式就是：280÷2=140（厘米）140-40=100(厘米)
100×50÷2=2500（平方厘米）。
看著終于把自己不會(huì)的題目一遍又一遍的算對(duì)了，心里樂(lè)開(kāi)了花。其實(shí)，任何題目都不怎么難，只就是沒(méi)有動(dòng)動(dòng)腦筋而已，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，任何題目都就是很簡(jiǎn)單的。
快要開(kāi)學(xué)了，我的作業(yè)基本上完成了，也沒(méi)有什么太多的困擾。我的寒假計(jì)劃完成的很好，讓我們新的學(xué)期了，展翅高飛吧！
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 2
星期天，媽媽在商場(chǎng)里給我買(mǎi)了一套時(shí)髦運(yùn)動(dòng)服和一雙耐克鞋�；氐郊�，爸爸問(wèn)：“這些衣服褲子和鞋買(mǎi)來(lái)多少元?”我馬上來(lái)興起了捉弄爸爸的一個(gè)念頭，因?yàn)槲抑腊职挚谒闼俣扔袝r(shí)還不如我快。于是，我把價(jià)格標(biāo)簽蒙住，說(shuō)：“叫你算!算不出就叫你給我再買(mǎi)一套更好的衣服鞋子�！卑职终f(shuō)：“那試一試吧�！�
“衣服的價(jià)錢(qián)是500的2倍少600加100，再去除以2的和是衣服的價(jià)錢(qián)。褲子是700的三倍減去1900的差，鞋子的價(jià)錢(qián)是400的3倍除以4再加上200是鞋子的價(jià)錢(qián)�？偣不硕嗌馘X(qián)呢?”爸爸頓時(shí)頭都大了，就說(shuō)：“這什么加啊，減啊乘啊，除啊。都搞不清楚了�！薄昂昧耍o我買(mǎi)新衣服吧!”“不行，還沒(méi)有回答出答案�！薄昂�，你聽(tīng)好了。(500×2-600+100)÷2=250元，700×3-1900=200元，400×3÷4+200=500元�？偣�250+200+500=950元�！卑职终f(shuō)：“哇，原來(lái)是這樣算的`。好一定給你新衣服�！币@一回合我贏了爸爸。
原來(lái)生活中有很多可以用數(shù)學(xué)解答的東西，我要繼續(xù)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，并且學(xué)會(huì)更多計(jì)算方法。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 3
今天，我偶然地在一本書(shū)上見(jiàn)到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0.01厘米的紙對(duì)折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”
這個(gè)數(shù)據(jù)無(wú)論怎么聽(tīng)都覺(jué)得太“荒唐”了一點(diǎn)。畢竟就是一張薄薄的紙，通過(guò)對(duì)折真能超過(guò)珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過(guò)計(jì)算，這一切的謎底才能揭曉。
隨即，我便把0.01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過(guò)比較，很明顯能夠看出對(duì)折30次之后的紙張的厚度的'確勝過(guò)了珠穆朗瑪峰的高度，而且還就是后者的10多倍。
其實(shí)，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 4
“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法是一種新型的教學(xué)模式，它旨在通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高教學(xué)效益。
但學(xué)案不是萬(wàn)能的，我們不要由被教案牽著鼻子走，演變成被學(xué)案牽著鼻子走，為了學(xué)案而學(xué)案，既要利用學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，又要靈活運(yùn)用學(xué)案。讓學(xué)案牽著自己的鼻子走會(huì)限制了老師和學(xué)生的自由發(fā)揮。
課堂教學(xué)是師生雙邊活動(dòng)的過(guò)程，課堂教學(xué)更具有生成性與不確定性因此我們要在學(xué)案中對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行更多的預(yù)設(shè)，出現(xiàn)了“機(jī)動(dòng)環(huán)節(jié)”或是“設(shè)想環(huán)節(jié)”，即在學(xué)案中體現(xiàn)“備學(xué)生”。課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)不是為了限制其生成性，而是為了使這種生成更具有方向感，更富有成效性。我們?cè)谑褂脤W(xué)案時(shí)要更多地為學(xué)生的“學(xué)”而預(yù)設(shè)：預(yù)設(shè)學(xué)生會(huì)提出什么問(wèn)題、喜歡什么樣的學(xué)習(xí)方式、生活有怎樣的體驗(yàn)、探究會(huì)有哪些答案、練習(xí)會(huì)出現(xiàn)什么錯(cuò)誤……在此基礎(chǔ)上教師怎樣肯定、鼓勵(lì)、引導(dǎo)、矯正等等，還可以增加預(yù)設(shè)學(xué)生可能提出的問(wèn)題的環(huán)節(jié)。
另外，我認(rèn)為不同類(lèi)型課的學(xué)案，形式、設(shè)計(jì)重點(diǎn)應(yīng)該有所不同。新授課的學(xué)案應(yīng)該著重關(guān)注學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)準(zhǔn)備知識(shí)的落實(shí)和具有啟發(fā)、探究味的問(wèn)題情境的設(shè)計(jì)。習(xí)題課的學(xué)案應(yīng)該著重幫助學(xué)生總結(jié)解答典型問(wèn)題的'基本方法和基本思路。復(fù)習(xí)課的學(xué)案應(yīng)該著重幫助學(xué)生梳理一下知識(shí)體系，對(duì)某些重要知識(shí)、技能進(jìn)行專(zhuān)題研究分析。試卷講評(píng)課的學(xué)案應(yīng)該著重幫助學(xué)生了解每個(gè)試題考查了哪些基本知識(shí)和基本技能，哪些方法、思想、能力在哪道試題上得到了體現(xiàn)，自己的缺陷又在哪里；應(yīng)該在對(duì)每位學(xué)生的試卷進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上有重點(diǎn)地進(jìn)行講評(píng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)錯(cuò)因分析和自我糾錯(cuò)。
總之，在新課程自由、嶄新的天空下，我們面臨著思維模式、觀念行為等的多重改變，我要不斷吸取新知識(shí)、學(xué)習(xí)新技術(shù)、探索新方法，我愿和我的同伴們一起在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在合作中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 5
這個(gè)學(xué)期一共有兩節(jié)公開(kāi)課，一節(jié)是信息課，另外一節(jié)是數(shù)學(xué)課。而我最喜歡的是數(shù)學(xué)公開(kāi)課，因?yàn)殛懤蠋熆偰芙探o我們有趣的知識(shí)和創(chuàng)造輕松的環(huán)境。
上課鈴響了，我的'心砰砰直跳。當(dāng)陸老師把水桶和杯子都放在了講臺(tái)上，看著我們好奇的表情，微笑地說(shuō)：“這桶墨水和杯子，還是當(dāng)擺設(shè)的，而是這節(jié)課的重要工具。”聽(tīng)了陸都是的話同學(xué)們紛紛坐端正了。頓時(shí)班里很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的小聲音。同學(xué)們等著陸老師用他的道具來(lái)給我們上課。只見(jiàn)陸老師給我們看水桶的刻度，另外陸老師還讓我們猜猜墨水有多少升。我們都坐著猜想著，我心想：這肯定在2升以上，不過(guò)肯定在三升以下，過(guò)了差不多一二分鐘，陸老師就宣布答案。他說(shuō)是3.4升。我們班有好多同學(xué)都拍了拍手鼓勵(lì)自己。接下來(lái)陸老師又出了道題：請(qǐng)同學(xué)們猜猜1毫升有多少？有的同學(xué)說(shuō)：“應(yīng)該是1毫米�！倍懤蠋煹脑拝s讓我們大吃一驚。陸老師笑瞇瞇地說(shuō)：“其實(shí)1毫升等于0.7毫米，接下來(lái)我們進(jìn)入正題�！标懤蠋熛冉涛覀儞Q算：1升＝1000毫升，升到毫升是三個(gè)零的進(jìn)位……陸老師用杯子教會(huì)了我們?nèi)萘繂挝缓辽�，用水桶教�?huì)了我們?nèi)萘繂挝簧瑢W(xué)們學(xué)得可開(kāi)心啦！
這一節(jié)課，在我們的歡笑聲中度過(guò)了，同學(xué)們下課說(shuō)：“上今天的數(shù)學(xué)課可真有趣��！”
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 6
金秋十月，秋高氣爽，我和媽媽去桔園摘桔子。我們來(lái)到了果園，看見(jiàn)一個(gè)個(gè)桔子正沖著我笑。我們摘了許多桔子，我們決定拿到了市場(chǎng)上去賣(mài)。晚上回家，我問(wèn)媽媽共賣(mài)了多少元錢(qián)?媽媽說(shuō)：“桔子500克1元，我賣(mài)掉了25千克，一共賣(mài)了多少元呢?你算算吧!”我想了想，說(shuō)：“25千克=25000克，25000÷500=50，50×1=50(元)。今天賣(mài)桔子共賺了50元!”媽媽聽(tīng)了，微笑著說(shuō)：“你真棒!”我開(kāi)心地笑了。
有趣的數(shù)學(xué)
今天傍晚，我和表姐在操場(chǎng)上玩，我們?cè)诓賵?chǎng)邊發(fā)現(xiàn)一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說(shuō)：”小婧，如果把這個(gè)紙板分割成一個(gè)個(gè)面積為一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個(gè)緊挨一個(gè)的接成一條直線，這條直線會(huì)有多長(zhǎng)呢?”我不假思索地脫口而出：”這能有多長(zhǎng)，頂多不過(guò)四米吧!”表姐笑了笑說(shuō)：”你先別急著下結(jié)論，讓我們一起來(lái)算算吧。”
我理了理思路，開(kāi)始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米，……1000000平方毫米的正方形的邊長(zhǎng)就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎?哇!這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的'直線竟長(zhǎng)達(dá)100米。
此時(shí)，我明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能只是簡(jiǎn)單地把題目看一看，就輕易的下結(jié)論，應(yīng)該認(rèn)真想、仔細(xì)算，才能做得對(duì)，并探究到其中的奧妙。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 7
晚飯后，我和媽媽在樓下散步，我們一邊走一邊聊天，聊到了媽媽退休后向往什么樣的生活。媽媽說(shuō)她向往著能在鄉(xiāng)村擁有“一畝三分地”，三間屋舍，在園子里種些花草，養(yǎng)些小動(dòng)物過(guò)著美好的田園生活。
我問(wèn)：“一畝三分地”是有多大呀?
媽媽說(shuō)：“畝是中國(guó)市制土地面積單位，農(nóng)民伯伯種的田地都是以畝為單位來(lái)計(jì)算”�，F(xiàn)在計(jì)數(shù)大都以十為一個(gè)單位進(jìn)位，古代的進(jìn)位則多以“60”為一個(gè)單位進(jìn)位。比如一畝為60平方丈，一甲子為60年等。
媽媽問(wèn)：“15畝=1公頃，那么1畝等于多少平方米呢”?
哈哈!我預(yù)習(xí)了四年級(jí)上冊(cè)的知識(shí)，知道1公頃=10000平方米，那么1畝=10000÷15≈666.7平方米。
媽媽又問(wèn)我，一畝三分地就是1.3畝，那么1.3畝是多少平方米呢?我當(dāng)時(shí)一下子小腦袋還真是沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，因?yàn)閹в行?shù)點(diǎn)的數(shù)我還沒(méi)那么熟悉它。媽媽說(shuō)兩畝地是多少平方米?我立馬就答出2×666.7，那么1.3畝就是1.3×666.7=866.71平方米。
哇!我被驚訝到了，原來(lái)一畝三分地這么大，我們家90平方米左右，約等于有十個(gè)我們家的大小啊!媽媽的`退休生活原來(lái)要求那么高啊，看樣我要更加努力為媽媽的退休生活助一份力!
我還知道了“一畝三分地”在數(shù)學(xué)上它表示面積有866.71平方米大的一塊地，在語(yǔ)文的詞語(yǔ)中它還表示人與人交往中指責(zé)他人的利己主義，表示一個(gè)人的生活圈子或是勢(shì)力范圍。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 8
上個(gè)星期數(shù)學(xué)課，有好幾個(gè)同學(xué)都因?yàn)閱?wèn)題答不出而罰站，我也不例外。
后果當(dāng)然是因?yàn)槲疑险n不認(rèn)真聽(tīng)而造成的。那時(shí)，我正用一只手托著腦袋，另一只手轉(zhuǎn)著手中的.鉛筆，眼睛卻盯著窗外，想著快點(diǎn)下課，絲毫沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)數(shù)學(xué)老師在說(shuō)什么。我一會(huì)兒看著萬(wàn)里晴空，一會(huì)兒看著同學(xué)在干嘛，一會(huì)兒翻翻書(shū)包，一會(huì)兒又拿出本子畫(huà)畫(huà)……突然，數(shù)學(xué)老師好像看出了什么“苗頭”，大喊一聲：“胡彩溢，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”我這才從“睡夢(mèng)中醒來(lái)”，我猶豫地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)“呃……這個(gè)……那個(gè)……”我連問(wèn)題都不知道還能怎樣回答，只能這樣敷衍數(shù)學(xué)老師。
“胡彩溢，你不知道上課就不要開(kāi)小差，要認(rèn)真聽(tīng)！給我站著！”
我只好站著聽(tīng)數(shù)學(xué)老師講課。大概過(guò)了十分鐘，我忽然感覺(jué)渾身發(fā)癢，東抓抓西抓抓，又沒(méi)有好好聽(tīng)數(shù)學(xué)老師講課。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師又叫住了我：“胡彩溢，我再給你一次機(jī)會(huì)，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾用乘法還是除法？”
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原本站著的五個(gè)同學(xué)都已經(jīng)坐下來(lái)了，一下子就剩我一個(gè)了。于是，我又吞吞吐吐地說(shuō)：“用……用……乘法�！�
“你繼續(xù)給我站著！”
哦，天哪！也許這次機(jī)會(huì)失去了，再也不能回答了。眾目睽睽之下，我一個(gè)人站在講臺(tái)上成了“鶴立雞群”。想著想著，我的淚水就情不自禁地流了下來(lái)。
下課后，我不僅沒(méi)得放松，還被一本正經(jīng)的張數(shù)學(xué)老師訓(xùn)了一頓。唉，罰站的滋味真不好受��！我以后上課再也不開(kāi)小差了！
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 9
我們不僅在學(xué)習(xí)上離不開(kāi)數(shù)學(xué)，在生活中也離不開(kāi)數(shù)學(xué)，買(mǎi)菜時(shí)需要計(jì)算付多少錢(qián)，訂做窗簾時(shí)，我們要從我們需要的面積大小來(lái)計(jì)算出窗簾正確的尺寸，交水費(fèi)時(shí)，我們要根據(jù)一個(gè)月用了多少?lài)嵥�、一噸水要多少錢(qián)來(lái)計(jì)算出我們這個(gè)月需要交多少元的水費(fèi)……生活中的一切都與數(shù)學(xué)有著密不可分的關(guān)系，哪怕是一件小小的事情。
這天，我閑著沒(méi)事干，便跑去廚房，看見(jiàn)媽媽正在烙餅。媽媽看見(jiàn)我，便給我出了一道題：“媽媽烙一張餅大約需要兩分鐘，正面約一分鐘，反面約一分鐘，一個(gè)鍋一次最多能放兩張餅，一共要烙五張餅，你算算最少大約要用幾分鐘?”這個(gè)問(wèn)題還不簡(jiǎn)單，前四張分兩次烙，最后一張自己一個(gè)鍋烙，總共需要用三次兩分鐘，三乘二等于六，“最少需要六分鐘�！蔽颐摽诙��！安粚�(duì)，這不是最少，再想想。”這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)�！安粚�(duì)?”我的心里充滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)，怎么會(huì)不對(duì)呢?不行，一定要在好好想想，可我怎么想也想不出來(lái)，只好求助爸爸。爸爸笑了笑，說(shuō)：“總共約需要用五分鐘。先拿兩張餅在鍋上烙著，當(dāng)兩張餅的一面烙熟了，一張反過(guò)來(lái)繼續(xù)烙，另一張先放在一邊，重新拿一張烙，等這一張餅的.一面烙好后，另一張也熟了，便把剛才那張烙了一半便丟下的餅放在鍋里和另一張繼續(xù)烙，再過(guò)一分鐘，兩張餅就都熟了，等于是三張餅需要三分鐘的時(shí)間烙，然后剩下的兩張?jiān)谝黄鸱旁诶�，兩分鐘后，便都熟了。所以前面的三分鐘加上后面的兩分鐘，就是五分鐘�！迸�，我恍然大悟�?/p>
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 10
長(zhǎng)方體變形了！快來(lái)看一看吧！它是怎么變形的呢？
準(zhǔn)備材料：12厘米長(zhǎng)的吸管四根，9厘米長(zhǎng)的吸管四根，6厘米長(zhǎng)的吸管四根，粘土做8個(gè)頂點(diǎn)和剪刀。
第一次變形，先把上面的材料拼在一起。做兩個(gè)長(zhǎng)12厘米，寬9厘米的長(zhǎng)方形，把剩下長(zhǎng)六厘米的吸管插在其中一個(gè)長(zhǎng)方形的四個(gè)頂點(diǎn)上，把一個(gè)長(zhǎng)方形反扣過(guò)來(lái)，插在另一個(gè)長(zhǎng)方形上。當(dāng)當(dāng)當(dāng)！長(zhǎng)方體變形記，做第一次就做好了。
第二次變形：把上面的`長(zhǎng)方體改成一個(gè)特殊的長(zhǎng)方體。已知特殊的長(zhǎng)方體有八條相等的棱，有兩個(gè)相對(duì)完全相同的正方形。先把這個(gè)長(zhǎng)方體拆掉，把長(zhǎng)為9厘米的四支吸管剪成長(zhǎng)為6厘米的吸管。重復(fù)上面的方法（只是先拼兩個(gè)長(zhǎng)12厘米，寬6厘米的長(zhǎng)方形）其他的方法和上面一樣，當(dāng)當(dāng)當(dāng)！長(zhǎng)方體變形記，第二次變形就已經(jīng)完成啦！由一般的長(zhǎng)方體改為一個(gè)特殊的長(zhǎng)方體。
第三次變形：把特殊的長(zhǎng)方體改為正方體。已知正方體12條棱的長(zhǎng)度全部相等，也就是把12根吸管都改成一樣長(zhǎng)的，把長(zhǎng)為12厘米的吸管也剪成長(zhǎng)6厘米。先把上面的特殊的長(zhǎng)方體拆掉，你就可以做正方體了。（新片兩個(gè)邊長(zhǎng)為六厘米長(zhǎng)的正方形）其他的方法也和上面一樣。當(dāng)當(dāng)當(dāng)！長(zhǎng)方體再次變形成功，把特殊的長(zhǎng)方體變成正方體，第三次變形就完成啦！
長(zhǎng)方體變形計(jì)，三次變形神不神奇呢？快去準(zhǔn)備需要的材料，動(dòng)手做一做長(zhǎng)方體變形計(jì)吧！
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 11
晚上爸爸帶我去親戚家吃喜酒，吃完了喜酒，我拿了四盒巧克力糖準(zhǔn)備回家跟妹妹一起分享�；氐郊椅腋妹煤芸斓木桶岩缓星煽肆鉀Q了，剩下三盒打算明天再吃。
第二天等我睡醒去拿我的巧克力的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的巧克力糖不翼而?了，我想這事肯定跟我的媽媽脫不了關(guān)系。于是快速跑到正在廚房忙碌的'媽媽面前，質(zhì)問(wèn)她，媽媽?zhuān)菏遣皇悄惆盐业那煽肆μ遣仄饋?lái)了?媽媽干脆的承認(rèn)了。原來(lái)媽媽是怕我跟妹妹糖吃太多會(huì)上火才藏起來(lái)的，經(jīng)過(guò)跟媽媽討價(jià)還價(jià)，最后，媽媽決定考我兩道數(shù)學(xué)題，如果我答對(duì)了就讓我們每天吃一顆，我爽快的答應(yīng)了。
第一題：小明買(mǎi)?瓜16千克，用去了32元錢(qián)，小芳用同樣的價(jià)格買(mǎi)24千克?瓜，需要多少錢(qián)?我想這不是歸一問(wèn)題嗎?邊想邊在本子上寫(xiě)出了算式：32除以16等于2，再24乘以2等于48元，需要48元，我高興的叫了起來(lái)。媽媽看著我點(diǎn)了一下頭，又出了第二題。
第二題：東東家有5個(gè)?缸，每個(gè)?缸有30條?，現(xiàn)在要空出兩個(gè)?缸來(lái)，把這些?放入3個(gè)?缸中，每個(gè)?缸比原來(lái)的多了多少條?呵呵!這簡(jiǎn)單，30乘以2等于60，再60除以3等于20。比原來(lái)多了20條。聽(tīng)了我的答案，媽媽無(wú)奈的交出了巧克力糖。
事后我突然在想，今天我為自己贏得了特權(quán)，要是哪一天媽媽又拿數(shù)學(xué)題來(lái)考我，不知道還會(huì)不會(huì)這么幸運(yùn)。所以今后我一定要更加努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。把知識(shí)掌握了，這樣就難不倒我了。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 12
隨著新系統(tǒng)vista的發(fā)布，我那臺(tái)老的像蝸牛的.機(jī)子，是該徹底換換了．
在著寬屏橫行的時(shí)代，你要不是19或22寬屏，都不好意思跟人家說(shuō)．
看著電腦書(shū)，上面介紹著多大多便宜，我也心動(dòng)了，可是22寸到底多呢？（思考!郁悶!）
那就先看看老機(jī)子的CRT到底有多大吧!？經(jīng)過(guò)查詢(xún)，終于找到了關(guān)于英寸的最新資料（熱淚盈眶）．1英寸等于2．54厘米．這個(gè)問(wèn)題解決了，另外一個(gè)問(wèn)題由來(lái)了____改怎么量？是四個(gè)邊一起量？還是-------帶著這個(gè)問(wèn)題，我咨詢(xún)了我家的數(shù)學(xué)“教授“---------爸爸．他對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在量屏幕用對(duì)角線量，寬屏只是調(diào)個(gè)角度罷了．“我沒(méi)顧的上向我爸道謝就急匆匆地來(lái)到電腦前，拿起尺從左上角量到右下角，共是43厘米，我算了一下：43÷2．54=17（英寸）這么說(shuō)，老機(jī)子CRT顯示器是17寸的了．
量完老機(jī)子，現(xiàn)在開(kāi)始動(dòng)手算一下22寸有多大了．1寸是2．54厘米，
22寸就是22×2．54＝56（厘米）好大呀!我試著畫(huà)了一下（條件是普屏的話）就像兩個(gè)大毛巾橫著并排在一起，長(zhǎng)38厘米，寬42厘米，面積約有38×42=1600（平方厘米）。都可以當(dāng)電視用了，玩游戲就是一個(gè)
“爽“字!
掌握了方法以后，買(mǎi)顯示器就不會(huì)買(mǎi)錯(cuò)了．生活方方面面都要用到數(shù)學(xué)，（怪不得是主客．重要!），所以我以后一定要學(xué)好數(shù)學(xué)．
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 13
“靳燊，奧數(shù)考試快要到了喲，你準(zhǔn)備的怎么樣啦？”離奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽總決賽還有15天，媽媽關(guān)切的問(wèn)到“，”放心吧媽媽?zhuān)瑠W林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽雖然有難度，但是只要堅(jiān)持不懈的努力，一定會(huì)有可喜的收獲的�！拔野蛋迪露Q心，這次奧數(shù)競(jìng)賽一定要考到一個(gè)好的成績(jī)。
于是，我趕緊翻開(kāi)媽媽給我買(mǎi)的那份卷子，認(rèn)真地做起來(lái)，不放過(guò)每一類(lèi)型的題目，不漏掉任何一個(gè)算式。有些題不會(huì)做，馬上就去問(wèn)老師，得到答案和方法后先反思，再推算，養(yǎng)成了奧數(shù)的思維，然后繼續(xù)堅(jiān)持做題，一刻也沒(méi)有停下。
有時(shí)一道題不懂，又沒(méi)辦法問(wèn)老師的時(shí)候，我只能憑自己現(xiàn)有的理解能力，花上好多時(shí)間去解答。有一次，已經(jīng)晚上11點(diǎn)半了，有一道題始終想不出來(lái)，但是我沒(méi)有放棄，一遍一遍思索著題目給出的條件，一遍一遍嘗試著不同的'解題思路，腦袋都快想破了，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：”靳燊，時(shí)間不早了，快睡覺(jué)吧。“，我斬釘截鐵的說(shuō)：”不要，我一定要把這一道題目做出來(lái)。“說(shuō)完我又開(kāi)始想那道題，通過(guò)我的努力，半小時(shí)后，那道題終于被我解答出來(lái)了。這樣的日子也不知道過(guò)了多少個(gè)，就連平時(shí)經(jīng)常說(shuō)我不夠靜心的媽媽?zhuān)吹轿疫@樣投入，都有些心疼了。
盼望已久的成績(jī)出來(lái)了，老師告訴我在決賽中取得了銀獎(jiǎng)，那時(shí)，我的心里有說(shuō)不出的喜悅，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我終于獲得了銀獎(jiǎng)了。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 14
下午放學(xué)時(shí)，班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè)，要求大家想辦法測(cè)算一次性筷子的體積，并用數(shù)學(xué)日記的形式將測(cè)算過(guò)程記錄下來(lái)。這道家庭作業(yè)，表面上是一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際可能寓意更深，因?yàn)橐淮涡钥曜拥氖褂门c環(huán)保有關(guān)。
一回到家，我就靜靜地坐在書(shū)桌前思考這個(gè)問(wèn)題。一次性筷子的形狀是一個(gè)不規(guī)則的立體圖形，怎樣才能測(cè)算出它的體積呢？我思來(lái)想去，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒搖搖頭……終于，有了一點(diǎn)眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿(mǎn)水的`容器中，這樣容器中的水就會(huì)溢出來(lái)，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會(huì)浮在水面上，又該怎么辦呢？可不可以用石頭或膠布之類(lèi)的東西將筷子固定住呢？我想應(yīng)該是可以的，但這些辦法測(cè)定起來(lái)又都太麻煩了，要是有更簡(jiǎn)便的方法該多好��！經(jīng)過(guò)冥思苦想，我終于自豪的笑了。
他找到Q君：“你交作業(yè)了嗎？＂＂什么，她是靈兒。無(wú)論雪花怎樣輕小，怎樣奇妙萬(wàn)千，它的結(jié)晶體都是有規(guī)律的六角形，所以古人有“草木之花多五出，度雪花六出”的說(shuō)法。在這現(xiàn)代化的小學(xué)里，培養(yǎng)出來(lái)的都是德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，棒極了！這次雖然是我當(dāng)媽媽的老師，但在整個(gè)過(guò)程中，媽媽卻給我當(dāng)了一回老師，她教會(huì)了我做事要努力，不要灰心，失敗是成功之母。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 15
今天真是豐富多彩、快樂(lè)的一天！
上午睡到自然醒，穿好衣服，刷完牙，吃了早飯，然后9點(diǎn)30分開(kāi)始線上數(shù)學(xué)課，11點(diǎn)30分下課，總共學(xué)習(xí)時(shí)間是2小時(shí)，1小時(shí)等于60分鐘，2小時(shí)就是120分鐘。
中午，我吃完中飯，12點(diǎn)30分趕著去正�？谇豢囱例X，12點(diǎn)48分就看好了，路上花了15分鐘，整個(gè)看牙齒僅僅花了3分鐘，幸虧不用摳牙齒，太開(kāi)心了！
下午我?guī)еY物——樂(lè)高去參加季子瀠同學(xué)的生日會(huì)，13時(shí)50分到達(dá)她家。我們先吹了一會(huì)兒泡泡，大概在14時(shí)03分的時(shí)候，我們開(kāi)始搭樂(lè)高玩，一直搭到晚上19點(diǎn)30分，除了中間慶祝生日花了20分鐘。媽媽問(wèn)我：“你們搭樂(lè)高搭了這么久？”我說(shuō)：“對(duì)啊，因?yàn)榇蟛糠质俏乙粋�(gè)人搭的，嘻嘻！”“那你樂(lè)高總共搭了多久？”媽媽問(wèn)我。我想起上午線上數(shù)學(xué)課楠楠老師教我的知識(shí)：經(jīng)過(guò)時(shí)間等于結(jié)束時(shí)間減去開(kāi)始時(shí)間。結(jié)束時(shí)間19時(shí)30分減去開(kāi)始時(shí)間14時(shí)3分等于經(jīng)過(guò)時(shí)間5時(shí)27分，還要減去慶祝生日花了的20分鐘，總共花了5時(shí)07分。我回答媽媽?zhuān)骸拔覀兇顦?lè)高總共花了5時(shí)7分�！眿寢屢苫蟮貑�(wèn)我：“你不無(wú)聊嗎？你不會(huì)搭煩起來(lái)嗎？”我平靜地說(shuō)：“當(dāng)然不會(huì)，有朋友一起玩的時(shí)間過(guò)得特別快！”
20時(shí)0分是我和媽媽約定回家的.時(shí)間，我依依不舍的回了家，這真是開(kāi)心快樂(lè)的一天。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 16
寒假的時(shí)候，爸爸讓我預(yù)習(xí)六年級(jí)第二卷的數(shù)學(xué)。我在數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上看到這樣一個(gè)問(wèn)題：圓錐底部半徑為8分米，高度與底部半徑的長(zhǎng)度比為3: 2。這個(gè)圓錐體的體積是多少？分析：這是一個(gè)按比例分布的應(yīng)用問(wèn)題.
沒(méi)看多分析，就想通了問(wèn)題，嗯？我還沒(méi)學(xué)會(huì)如何計(jì)算圓錐的面積。我該怎么解決這個(gè)問(wèn)題？我嘆了口氣，準(zhǔn)備繼續(xù)看分析，然后我就想，過(guò)了這個(gè)寒假，我就不離開(kāi)六年級(jí)二卷了？如果連這道題都不會(huì)，那我還是個(gè)好學(xué)生嗎？是的，我必須自己解決。
在這種問(wèn)題之前，我總是要在腦海中建立一個(gè)模型，但我對(duì)這個(gè)問(wèn)題非常謹(jǐn)慎，以免出錯(cuò)。我在紙上畫(huà)了一個(gè)圓錐透視。仔細(xì)看看，嗯？如果這個(gè)圖形是一個(gè)平面圖形，那不是和三角形一樣嗎？這個(gè)圓錐體的立方面積不就是底部和高度相同的圓柱體面積的1/2嗎？我立刻喜出望外。原來(lái)圓錐的面積還挺好找的！只要知道圓錐體的高度和底部面積，就能算出來(lái)嗎？回到這個(gè)問(wèn)題，它的條件告訴你底部的`半徑，等于告訴底部面積。它說(shuō)高度與底半徑的比例是3: 2，即底半徑的長(zhǎng)度是高度的2/3。那個(gè)高度不就是半徑32=高度嗎？所以，高度是12分米，底面積是200.96立方分米，錐面積是200.96 12 2=1205.76立方分米。
“呼，終于解決了。”我吁了口氣，通過(guò)這道題，我也發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中有很多東西是相通的，不需要知道所有的計(jì)算公式，只要能融會(huì)貫通，也能解決問(wèn)題。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 17
這天，媽媽帶我經(jīng)過(guò)學(xué)校，看到了學(xué)校的大操場(chǎng)。
“媽媽?zhuān)瑢W(xué)校的操場(chǎng)真大，那條跑道有多少米��？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“一圈跑道應(yīng)該有200米或者400米�！薄拔覀兠看误w育課都要圍著操場(chǎng)跑三圈，還是蠻累的”我對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽問(wèn)：“如果跑道是200米一圈，你們每次跑3圈一共多少米？”我低頭算了一下：200+200+200=600米。媽媽又說(shuō)：“如果跑道是400米一圈，你們跑5圈一共是多少米？”“400+400+400+400+400=2000米�！蔽一卮鸬�。我又想了一下，都是相同的數(shù)字相加，我還可以這樣算400×5=2000米，“400米的跑道跑5圈是2000米，沒(méi)錯(cuò)！”媽媽笑著說(shuō)：“你跑100米要用多長(zhǎng)時(shí)間？”我想了想：“平時(shí)上課我跑50米大概需要10秒鐘，100米就是20秒鐘�！眿寢尳又鴨�(wèn)：“那你在400米的'跑道上跑3圈需要用多長(zhǎng)時(shí)間？”我愣了一下，開(kāi)始思考起來(lái)，跑100米需要20秒，跑400米需要20×4=80秒，跑3圈就是80+80+80=240秒，60秒=1分鐘，240秒=4分鐘。我擦了一把汗，告訴媽媽?zhuān)骸芭?圈需要4分鐘，媽媽?zhuān)@個(gè)跑道太壞了，一會(huì)是200米，一會(huì)是400米，我要算暈了！”聽(tīng)到我的話，媽媽樂(lè)的哈哈大笑起來(lái)。
學(xué)校的跑道還真的挺有意思的，不僅可以鍛煉身體，還可以把人繞暈，等開(kāi)學(xué)了我也一定要給同桌分享一下，看看他會(huì)不會(huì)暈。嘻嘻……
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 18
正月初一的晚上，我們一家三口去買(mǎi)鞭炮，到了賣(mài)鞭炮的地方，就看見(jiàn)了桌子上擺著各種各樣的鞭炮，琳瑯滿(mǎn)目。
我挑了各種各樣的鞭炮，有小金魚(yú)、煙花、爆竹、孔雀開(kāi)屏、沖天炮。
然后我到了奶奶家后，就放起了這些鞭炮來(lái)，這時(shí)我就在心里產(chǎn)生了疑問(wèn)，于是我就問(wèn)正在欣賞煙花的爸爸：“爸爸，今天買(mǎi)的'鞭炮多少錢(qián)呀？”“這總價(jià)300元，其中小金魚(yú)和煙花價(jià)格相同，它們兩個(gè)總價(jià)錢(qián)又等于孔雀開(kāi)屏的價(jià)格，而沖天炮比爆竹貴20元，又比孔雀開(kāi)屏便宜40元�！卑职钟H切地說(shuō)。我沉思了會(huì)兒，說(shuō)：“那這么說(shuō)，沖天炮比小金魚(yú)和煙花一起的價(jià)格便宜了40元嘛，爆竹比小金魚(yú)和煙花一起的價(jià)格便宜了20元。”爸爸不作聲，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。我接著說(shuō)：“如果我用倍數(shù)法計(jì)算，小金魚(yú)和煙花一起的價(jià)錢(qián)算1倍數(shù)，孔雀開(kāi)屏價(jià)錢(qián)算1倍數(shù)，沖天炮價(jià)錢(qián)加40元算一倍數(shù)，爆竹價(jià)錢(qián)加20元算1倍數(shù)，那么所有的鞭炮價(jià)格就是4倍數(shù)，所以1倍數(shù)就等于（300+40+20）÷4=90元，這樣就求出孔雀開(kāi)屏的價(jià)錢(qián)是90元，小金魚(yú)和煙花的價(jià)錢(qián)都是45元，沖天炮的價(jià)錢(qián)是50元，爆竹的價(jià)錢(qián)是70元，我再驗(yàn)算下所有鞭炮的總價(jià)等于90+45+45+50+70=300元，爸爸你說(shuō)我算的對(duì)不對(duì)呢？”爸爸聽(tīng)了，說(shuō)：“這么快就被你揭開(kāi)啦！”
原來(lái)，過(guò)年中也有藏著許多的數(shù)學(xué)奧妙。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 19
中午午餐過(guò)后，在數(shù)學(xué)老師的帶領(lǐng)下，我們四年級(jí)的全體同學(xué)來(lái)到階梯教室考試，我拿了鉛筆盒和本子，徑直往那走去�？荚囘^(guò)程中，我覺(jué)得數(shù)學(xué)試卷太簡(jiǎn)單了，保證能考100分，就這樣我很快地做完了整張?jiān)嚲�，做完后還有一點(diǎn)時(shí)間在自己的位子上靜靜地等待交卷，并檢查得數(shù)死否正確，在檢查了沒(méi)有多久下課鈴響了。大家一聽(tīng)到鈴聲就站起來(lái)交卷，這時(shí)我也胸有成竹的把試卷往組長(zhǎng)那里一放，萬(wàn)事大吉。試卷交上之后，我才和同學(xué)結(jié)伴慢悠悠地走回教室。
星期五，我最盼望的時(shí)刻到了，看到老師把那疊可愛(ài)的試卷拿在手中走進(jìn)了教室，我就感覺(jué)到那100分在向我招手，多白凈的試卷啊，像個(gè)小寶寶安穩(wěn)地躺在媽媽的懷中，老師一看到我就對(duì)我說(shuō)；“你這次沒(méi)有考好，沒(méi)有關(guān)系下次努力”，說(shuō)完后就把一張?jiān)嚲磉f給了我93.5，這個(gè)顯眼的紅色數(shù)字首先印入了我的腦海中。在這個(gè)數(shù)字的旁邊我看到了我的名字……天哪！怎么可能？93.5是我的'分?jǐn)?shù)嗎？我的……不是……100？頓時(shí)，我的眼淚就不住地往下流，在肉眼模糊的時(shí)候，我隱約又看到了——100。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，終于放學(xué)了，我哭著回到了家，媽媽奇怪地問(wèn)：“咦，你怎么哭了？”那時(shí)我臉色蒼白，不斷地哽咽著，“媽媽?zhuān)摇А獢 恕！闭f(shuō)完，我就撲到媽媽?xiě)牙锎罂奁饋?lái)。
一定要努力，努力把粗心大意的壞毛病改正過(guò)來(lái)�？蓯旱膲牧�(xí)慣，你等著瞧，我要打敗你！讓我的100重新回到我身邊。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 20
今年寒假，我來(lái)到了外婆家——諸暨，那里是個(gè)農(nóng)村，風(fēng)景，空氣都挺不錯(cuò)。而我外婆剛好是有一個(gè)小店的，最近是過(guò)年，于是生意很旺，我在她的小店里挑了點(diǎn)買(mǎi)的人比較少的用品、食物，坐在路邊擺攤。
既然我挑的這一些用品買(mǎi)的人都比較少，那么我就得采取些措施了。這種類(lèi)型的芝士棒外婆說(shuō)進(jìn)價(jià)三元，她7元出售，我就在一個(gè)招牌上寫(xiě)：此款芝士棒，每盒6元，買(mǎi)四送一，讓顧客用買(mǎi)四分的錢(qián)得到五份，如果是小孩或帶有小孩的人來(lái)買(mǎi)，我就拿出些免費(fèi)的水果糖和牛奶糖送給他們，令我沒(méi)想到的是，我拿的和外婆店里放的50盒芝士棒居然全部賣(mài)完了！50盒芝士棒，進(jìn)價(jià)一共是150元，現(xiàn)在，送了六盒，就有6個(gè)顧客用了“買(mǎi)四送一”，這樣就賣(mài)了24盒，買(mǎi)的'再加上送的一共三十盒，得到144元，再后來(lái)買(mǎi)的人基本都是一盒盒買(mǎi)的，或是2-3盒買(mǎi)的，于是又得了120元，一共獲得264元，獲得利潤(rùn)114元。
之后，我又賣(mài)三包一盒的餐巾紙，一共只剩20包，進(jìn)價(jià)5元，外婆賣(mài)11元，也是由于太貴賣(mài)不出去的，于是我降到9元一盒，仍然贈(zèng)送糖果，最后到傍晚六點(diǎn)為止，我賣(mài)出了17盒，共得到153元，按照進(jìn)價(jià)來(lái)的話，那么17盒就是85元了，那么我就獲利了68元呢！
令人高興的是，我這些獲利部分的錢(qián)，外婆全都送我當(dāng)零花錢(qián)了呢。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 21
這，是一個(gè)令我感到最難忘的一天，這天里，令我印象最深刻的，就是這堂數(shù)學(xué)課。你一定會(huì)說(shuō)我已經(jīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器了吧，只顧著學(xué)習(xí)……那么你就錯(cuò)了。
我的朋友，梁君瑜要出國(guó)了。我們都很舍不得她，于是，梁老師在昨天布置了一個(gè)獨(dú)特的功課：學(xué)會(huì)唱《揮著翅膀的'女孩》(可以去我的音樂(lè)那欄，有這首歌)。咦?真奇怪，今天一大早 ，同學(xué)們七嘴八舌地議論著，也搞不清到底是怎么一回事。
盼望已久的數(shù)學(xué)課到了。梁老師春風(fēng)滿(mǎn)面地走上講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：”同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)唱那首歌了嗎?梁君瑜同學(xué)就要離開(kāi)我們了，我們是不是應(yīng)該獻(xiàn)上一首歌呢?那誰(shuí)給我們起個(gè)頭?“我 起小手，把歌詞流利地唱了出來(lái)，同學(xué)們也跟著唱，我心里不禁有些酸。這首歌含義多么深啊，唱起來(lái)讓我感動(dòng)極了，我?guī)缀醢颜媲閹С鰜?lái)了。一句句歌詞，深深地打動(dòng)著我，我真想哭。
畢竟是幾年的朋友呀，當(dāng)然舍不得離開(kāi)。梁老師還請(qǐng)上了我們?nèi)浣鸹�，唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》這首歌，我用深情的眼光望著梁君瑜，我的其它兩個(gè)好姐妹也用打動(dòng)人心的目光看著大家。在唱這 首歌得過(guò)程中，我深深地感受著歌詞的含義，是多么深刻啊。我在與此同時(shí)，感受到了愛(ài)的光芒，它照射著教室里每一個(gè)人，大家的心，都融在了一起。
雖然以后我們可能再也見(jiàn)不到面了，但是，不管怎么說(shuō)，我們的心，連在了一起，我會(huì)用記憶，把她仔仔細(xì)細(xì)的記好，再也不會(huì)被我遺忘。
這就是愛(ài)，打動(dòng)了我。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 22
10月3日 星期二 陰
參加完錦標(biāo)賽后，爸爸媽媽帶我到市內(nèi)逛商場(chǎng)。我們來(lái)到成都人民商場(chǎng)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到商場(chǎng)頂樓上的巨幅廣告：“滿(mǎn)200元，送200元�！蔽覀円患胰硕几械胶闷�，便進(jìn)了商場(chǎng)。經(jīng)詢(xún)問(wèn)，原來(lái)是消費(fèi)者每購(gòu)買(mǎi)200元的商品，就送200元的代金券用于再購(gòu)物。我們來(lái)到了童裝區(qū)，各式各樣的服裝映入我的眼簾，我便挑選起來(lái)。我選中了一件毛衣210元、一件背心128元和一條褲子80元。爸爸看了看，覺(jué)得很滿(mǎn)意，他沉思一會(huì)兒后對(duì)我說(shuō)：“女兒，只要你能算出怎樣買(mǎi)最劃算，我們就買(mǎi)下這三件衣物。如果算不出來(lái)，對(duì)不起，那就不買(mǎi)了�！�
我想，方法一：那件毛衣210元，可換一張200元的`代金券。用這張代金券去買(mǎi)背心，需花去128元。200—128=72（元）。一條褲子80元，80—72=8（元）。即再用代金券余下的72元，需加8元的現(xiàn)金，就可以買(mǎi)到這條褲子。
方法二：一件背心128元，一條褲子80元，128 +80=208（元），比一件毛衣210元換一張200元的代金券要少花2元錢(qián)，再用200元的代金券去買(mǎi)210元的毛衣需再加10元錢(qián)，210—200=10（元）。需支付的10元現(xiàn)金減去換代金券時(shí)少花的2元錢(qián)，實(shí)際需再次支付的現(xiàn)金是8元，即10—2=8（元）。
兩種方法的結(jié)果都一樣。我把想法告訴了爸爸，他笑了笑，大步流星地到收銀臺(tái)交錢(qián)去了。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 23
最近經(jīng)常下雨，我發(fā)現(xiàn)我的雨傘好像壞了，總是漏雨，搞的我的衣服和書(shū)包總是濕濕的，我回家對(duì)媽媽抱怨的說(shuō)：“媽媽?zhuān)业挠陚闫屏�，總是漏雨，把我的衣服都搞濕啦！”媽媽拿起我的小雨傘仔�?xì)的看了看說(shuō)：“沒(méi)有破的地方��？怎么會(huì)漏呢？”媽媽抬頭看了看我，忽然發(fā)現(xiàn)我最近好像又長(zhǎng)個(gè)子了，她拿起尺子給我量一量身高，驚喜的說(shuō)：“你現(xiàn)在又長(zhǎng)高了，有142厘米了！這把傘可是你幼兒園的時(shí)候用的小傘，現(xiàn)在你這么高了，這個(gè)傘面一定不夠了，所以你打傘的時(shí)候，才會(huì)感覺(jué)好像漏雨！”我高興的說(shuō)：“我都有1米42啦，怪不得我總是覺(jué)的哪里不對(duì)勁呢！”
星期天，終于不下雨了，我準(zhǔn)備和媽媽一起去買(mǎi)一把適合我的傘，我在家里用尺子量了下我的小傘，它的單面的'長(zhǎng)度是50厘米，那要是打開(kāi)的話就是50+50=100厘米，也就是1米的長(zhǎng)度。我?guī)е咦雍蛬寢屢黄饋?lái)到了城隍廟，我看到許多各種各樣的漂亮的傘，我跳了一把白雪公主的傘，我拿出尺子量了一下，唉！這把傘和我家里的那把傘一樣大，這可不行，我又挑了挑，終于找到了一把長(zhǎng)度60厘米，打開(kāi)就60+60=120厘米，也就是1米20的長(zhǎng)度，我估計(jì)這個(gè)傘肯定可以合適我用了！
我非常的喜歡新買(mǎi)的傘，也很開(kāi)心，我又長(zhǎng)高了！
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 24
1月25日星期六有雨
今天中午，我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然后。這道題是這樣的：有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難�。∫阎闹挥袃蓚�(gè)面的`面積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手��！
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，媽媽來(lái)了。媽媽先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，媽媽又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類(lèi)的質(zhì)數(shù)，接著我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以另外一條棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。
最后我的到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）
解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 25
月6日 星期日 晴天在期末考試結(jié)束后，張老師發(fā)來(lái)一個(gè)信息：叫家長(zhǎng)帶孩子來(lái)看數(shù)學(xué)期末考試成績(jī)。爸爸媽媽都看了這個(gè)信息，唉聲嘆氣地說(shuō)：“袁嫄這次期末考試成績(jī)可能不在九十分以上了吧！”我對(duì)爸爸媽媽說(shuō) ：“不可能，不可能，爸爸媽媽你們不要對(duì)我沒(méi)信心，我每次考試都在九十分以上的哦！
一定在 九十分以上......”。 第二天早上我?guī)е职謥?lái)到了學(xué)校，匆匆忙忙地跑到二（五）班教室，我看見(jiàn)了張老師在教室里，連忙笑著對(duì) 張老師說(shuō)：“張老師把我試卷找出來(lái)，行嗎”？張老師說(shuō)：“好的 。” 找出試卷后，我仔細(xì)一看，考了99+10分，我開(kāi)心極了。 爸爸接過(guò)我手里的試卷看了看，然后給我講解了一下 ，“小麗買(mǎi)5枝 百合花了20元錢(qián)，小紅買(mǎi)了一枝玫瑰花了8元錢(qián)，誰(shuí)買(mǎi)的花貴？每枝貴幾元錢(qián) ？你寫(xiě)成這樣了：20/5=4（元）8-4=2(元）了，爸爸對(duì)我應(yīng)該是這樣做的.：20/5=4（元）8-4=4（元），不要把8-4搞成8/4，這樣能不錯(cuò)嗎？你也太粗心了吧！”
“袁嫄連8-4都不會(huì)算，還不如去讀一年級(jí)，太馬虎了吧！”張老師說(shuō)道。我慚愧地低下了頭。爸爸看了看我的分?jǐn)?shù)，高興地說(shuō)：“不錯(cuò)，考了99分，如果這道題不馬虎的話，就是100分，好好努力，爭(zhēng)取下次考100分哦！”我對(duì)爸爸說(shuō)：“恩，我一定好好努力。”下學(xué)期我要做到：上課認(rèn)真聽(tīng)，積極舉手發(fā)言，考試要在95分以上，按時(shí)訂正作業(yè)，獨(dú)立思考問(wèn)題，做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 26
今天我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)小練習(xí)，得到的成績(jī)真是讓我膽戰(zhàn)心驚——良。
上完上午第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)考試了，我匆匆忙忙上完廁所，準(zhǔn)備迎接考試。上廁所時(shí)聽(tīng)4班說(shuō)練習(xí)卷很難，這是我更加難以發(fā)揮了。
發(fā)練習(xí)卷的時(shí)候，我們組先發(fā)，有了先做的權(quán)利。但是瀏覽了一下全部題目后，我知道這次我們?nèi)鄳?yīng)該考不出好成績(jī)了。隨著后面的鐘“滴答滴答”地響個(gè)沒(méi)玩，下課鈴很快就響了，我偷偷的'瞄了一下外面的同學(xué)，真有點(diǎn)羨慕他們。
很快就該到收考卷的時(shí)候了，可惜我還沒(méi)有完成兩道解決問(wèn)題，心里無(wú)比緊張，怕老師說(shuō)要收試卷了。外頭的做操音樂(lè)也更像了，在這樣的環(huán)境下，我就聆聽(tīng)著哄然作響的音樂(lè)，迷迷糊糊地寫(xiě)上了兩道解決問(wèn)題的答案……
吃飯的那段時(shí)間，我還惦記著上午的數(shù)學(xué)練習(xí)，要是我能變成隱身人穿越時(shí)空來(lái)到老師的辦公室找出我的那張考試卷并把錯(cuò)誤的答案擦掉改成正確的答案那該有多好呀！可是現(xiàn)在的我卻什么也吃不下，只喝了幾口湯就去放飯碗了。
下午正式宣布數(shù)學(xué)考試成績(jī)，一個(gè)個(gè)名字在夏老師嘴中脫口而出，怎么還沒(méi)報(bào)到我的名字呀？“周濤樺”正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，老師報(bào)到了我的名字，想象最終還是不能突破實(shí)現(xiàn)，看著考卷上的成績(jī)，我就沮喪地回到了座位——良。
這次考不好完全是我的錯(cuò)，粗心馬虎的學(xué)習(xí)態(tài)度一直在我心中徘徊。雖然這次沒(méi)有考好，但是我發(fā)誓我下次無(wú)論有多難的試卷我也會(huì)把問(wèn)題揪出來(lái)加以完善，相信我吧，老師！
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 27
今天與媽媽一起去南宋御街玩。呵，那里的店可真多！我走進(jìn)一家店，和媽媽買(mǎi)了兩盒雪花膏，正欲走出店門(mén)，售貨員急匆匆趕來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“小姐，等一下，我們店搞活動(dòng)，滿(mǎn)10元即可抽一次獎(jiǎng)！”我好奇地走到抽獎(jiǎng)柜臺(tái)，不知店家“葫蘆里賣(mài)什么藥”。我隨意拿了一張“刮刮樂(lè)”，小心刮開(kāi)，發(fā)現(xiàn)里面寫(xiě)著“心想事成”，本以為沒(méi)有獎(jiǎng)，沮喪地要走出店時(shí)，忽然店員滿(mǎn)臉堆笑的說(shuō)：“小美女，你中了我們店的`一等獎(jiǎng)，可以在首飾柜臺(tái)隨意挑兩件首飾，本店報(bào)銷(xiāo)88%！”我正想挑兩個(gè)，可媽媽俯身在我耳邊說(shuō)了句“騙錢(qián)的”，便匆匆拉我走出了商店。
走出了商店，媽媽才對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有天上掉餡餅的好事，店家一定會(huì)有利潤(rùn)。價(jià)格任他們定，定高一點(diǎn),即使報(bào)銷(xiāo)了88%,它們也一定是有利潤(rùn)的。而那個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng)，也一定是設(shè)置好的陷阱，引買(mǎi)家上鉤。”
我聽(tīng)了媽媽的話，不由得佩服媽媽的智慧和精明。我回家后查了阿里巴巴，發(fā)現(xiàn)那賣(mài)的石榴石項(xiàng)鏈在阿里巴巴上最貴的只要120元，可河坊街標(biāo)價(jià)是1100元！報(bào)銷(xiāo)88%的話，那我就要付132元，那賣(mài)家就可盈利12元！像我一樣“傻”的人一定不少，那賣(mài)家不就賺翻了？
這件事告訴我們，一定要在有打折、促銷(xiāo)活動(dòng)時(shí)保持清醒，否則一不小心就掉進(jìn)了賣(mài)家的陷阱。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 28
星期三早晨，試卷發(fā)下來(lái)了，一看“粗心、粗心、真粗心，馬虎、馬虎、真馬虎。”我在心里暗暗罵自己。這一次考試我的數(shù)學(xué)只考了95分，語(yǔ)文考了94分，我看了頓時(shí)面如土色。語(yǔ)文還說(shuō)得過(guò)去，但數(shù)學(xué)嘛······
我垂頭喪氣地回到家，吃過(guò)晚飯，我正拿著試卷想：我們家的“母老虎”說(shuō)不定會(huì)把我當(dāng)籃球拍，爸爸肯定會(huì)像和尚念經(jīng)一樣，嘮叨個(gè)沒(méi)完。簽名、簽名、簽名，我討厭簽名，都考得那么差了，老師居然還要讓家長(zhǎng)簽名。這時(shí)候，爸爸走了過(guò)來(lái)，我只好把試卷乖乖地交給爸爸簽名，爸爸看到我考得那么差，便拉長(zhǎng)了臉就生氣地吼道：“你怎么回事呀，考得那么差。”我的眼淚頓時(shí)不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，心里暗暗地說(shuō)：“爸爸，我知道錯(cuò)了，我也不想考得這么差······”
這一吼，把正在廚房洗碗的媽媽引了過(guò)來(lái)，她拿到我的'試卷，不由地變了臉色�！皦牧恕�。我的心“咯噔”一下，好像一下子停止了跳動(dòng)似的。我把頭低到了胸口，準(zhǔn)備接受她的“雷鳴電閃”。等了好一會(huì)兒，媽媽也沒(méi)出聲。不知出了什么事，只見(jiàn)“母老虎”變成了一只溫順的“綿羊”，說(shuō)：“考砸了，不要緊，重要的是你知道錯(cuò)在哪里，下次考好一點(diǎn)。不要在那樣粗心大意就可以了。”這時(shí)候，爸爸也變得很親切了。
我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，心里很感激爸媽的理解。我決心以后會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 29
12月25日星期六有雨
有一天，我跟媽媽去逛商場(chǎng)。媽媽進(jìn)了超市買(mǎi)東西，讓我站在付錢(qián)的地方等她。
我沒(méi)什么事，就看著營(yíng)業(yè)員阿姨收錢(qián)。看著看著，我忽然發(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)員阿姨收的錢(qián)都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民幣為什么就沒(méi)有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尮膭?lì)我說(shuō)：“好好動(dòng)腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什么的�！蔽叶ㄏ滦�，仔細(xì)地想了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我高興地跳了起來(lái)：“我知道了，因?yàn)橹灰?元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”
媽媽聽(tīng)了直點(diǎn)頭，又向我提了一個(gè)問(wèn)題：“如果只是為了能隨意組合的'話，那只要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元、5元呢？”我說(shuō)：“光用1元要組成大一點(diǎn)的數(shù)就不方便了呀。”這下媽媽露出了滿(mǎn)意的笑容，夸獎(jiǎng)我會(huì)觀察，愛(ài)動(dòng)腦筋，我聽(tīng)了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。
在此，我也想告訴其他的小朋友：其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)問(wèn)題，只要你多留心觀察，多動(dòng)腦思考，你就會(huì)有很多意外的發(fā)現(xiàn)，不信你就試一試！
【五年級(jí)數(shù)學(xué)日記】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)日記五年級(jí)上冊(cè)04-02
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記（熱門(mén)）04-01
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記04-02