六年級(jí)日記7篇(集合)
有趣的一天又要結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，不如趁現(xiàn)在好好寫(xiě)一篇日記�？靵�(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的六年級(jí)日記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)日記 篇1
一直以來(lái)我都是個(gè)馬馬虎虎的人，雖然學(xué)習(xí)還可以，但一回家準(zhǔn)躲不過(guò)挨罵的命運(yùn)。這個(gè)嗎，就是因?yàn)槲也皇峭诉@個(gè)就是忘了那個(gè)，馬虎的很。但是最重要的還是因?yàn)槲业?臥室總是亂糟糟的，于是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)了書(shū)滿屋子亂堆的“奇景”。為此，媽媽給我買(mǎi)了好多書(shū)架，但還是改變不了我滿屋子亂堆書(shū)的“好習(xí)慣”為此我三天兩頭的就要在媽媽的催促下收拾屋子，但一會(huì)兒，就又變回了原樣。
以為快過(guò)年了，所以我破天荒地主動(dòng)把臥室打掃了一下，但結(jié)果還是被批評(píng)了。為什么呢？因?yàn)槲夷歉舅悴簧鲜帐埃咀雍蜁?shū)都是直接摞在桌子上的，而床上更慘——我只是把被子往床上一鋪，就大功告成了，你說(shuō)我能不被罵么？
慶幸的是明天就要去姥姥家過(guò)年了，而我也不屑和媽媽計(jì)較，就只在口頭上敷衍了幾句，實(shí)際上也沒(méi)有再收拾。
正月里我在姥姥家玩的正起興，媽媽打來(lái)了電話。她在電話里又?jǐn)?shù)落起我來(lái)：元宵節(jié)前回來(lái)吧。這幾天你不在家，你爸爸基本上也不在家，我又沒(méi)人罵，可憋死我了！我一想：媽媽一天在家也沒(méi)人陪，也挺可憐的，便欣然答應(yīng)了。就在過(guò)節(jié)的前一天，媽媽親自過(guò)來(lái)接我了。
我有暈車(chē)的毛病，路上我們還沒(méi)走到一半我就大吐特吐了起來(lái)。
好不容易到了家，我一進(jìn)臥室就倒在床上“休養(yǎng)生息”，直到第二天才好了起來(lái)。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，臥室不一樣了。到底是哪里不一樣了呢？陽(yáng)光透過(guò)了玻璃，撒到了臥室的每個(gè)角落，所有物品都被鍍上了一層金蒙蒙的外衣。書(shū)整齊的擺放在書(shū)架上，被子換上了嶄新的被套，就連床單也換成了新的，給人一種眼前一亮的感覺(jué)。原來(lái)媽媽在我走后，把我的臥室收拾了一遍，就連那些衛(wèi)生死角也沒(méi)有剩下。
就在我感慨之時(shí)，旁邊的媽媽又開(kāi)始嘮叨了，說(shuō)了幾遍行李要放在衣柜里，快收拾玩了快寫(xiě)作業(yè)！我不耐煩地答應(yīng)了一聲，心里卻浮現(xiàn)出了一絲溫暖。
六年級(jí)日記 篇2
今天是20xx年8月13日星期三，是我參加鋼琴考級(jí)的日子，今年我報(bào)考五級(jí)。我學(xué)鋼琴已經(jīng)三年了，這是我第二次“大戰(zhàn)”鋼琴考級(jí)，心里真是即激動(dòng)又緊張！“魔鬼訓(xùn)練”考前，媽媽為我這次五級(jí)考級(jí)很緊張，每次都陪在我身邊。
這個(gè)暑假我每天都練鋼琴，左鄰右舍，天天都能聽(tīng)見(jiàn)我的琴聲，那一段抒情委婉的練習(xí)曲在我腦海中變成了湛藍(lán)的天空，流動(dòng)的.白云，變成了泛著金光的海水和金黃色柔軟的沙灘，那節(jié)奏分明的音階變成了一匹奔騰向前的駿馬，盡管常常練的精疲力盡。
考級(jí)那天，準(zhǔn)備工作都做好了，可是在等待中，我的心情非常緊張，一會(huì)兒想快一點(diǎn)輪到我，速戰(zhàn)速?zèng)Q，一會(huì)兒想時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，讓自己再準(zhǔn)備一下，就是這樣一種思維弄得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
看見(jiàn)旁邊嚴(yán)肅的考官，我的心就像小兔子一樣“砰砰”跳個(gè)不停。在等待過(guò)程中，我聽(tīng)了別的考生的彈奏，有一個(gè)姐姐彈得很好，可能是十級(jí)，彈得很快，非常熟練，如高山流水般動(dòng)聽(tīng)，也有彈得不好的，有一個(gè)小弟弟把音階都彈錯(cuò)了。聽(tīng)了幾曲，我心情放松了許多，終于輪到我了，我坐在鋼琴前，準(zhǔn)備彈奏，考官說(shuō)：“先彈c大調(diào)和a小調(diào)�！蔽覐椡旰�，自我感覺(jué)還可以，緊張的心情也就放松了一半，接著考官讓我彈練習(xí)曲，當(dāng)練習(xí)曲彈到一半時(shí)，考官就叫我彈下一首了，二部創(chuàng)意曲和C大調(diào)小奏鳴曲第一樂(lè)章也是彈了一半就叫我停了，可能是因?yàn)槲覐椀帽容^熟練吧。我接過(guò)考官給我的準(zhǔn)考證，然后走出考場(chǎng)，長(zhǎng)呼了一口氣，一到門(mén)口，就看見(jiàn)媽媽在外焦急的等待。
回家的路上，我感到很輕松愉快，盡管暈車(chē)弄的我很難受，即緊張又興奮的鋼琴考級(jí)結(jié)束，我感受到，不要把鋼琴當(dāng)作壓力，要樂(lè)觀點(diǎn)，就會(huì)彈得更好，慢慢地，也會(huì)給我增加無(wú)限的快樂(lè)。
六年級(jí)日記 篇3
今天下午，我和一個(gè)伙伴展開(kāi)了一場(chǎng)羽毛球大戰(zhàn)。
本來(lái)，我是和我爸爸一起去打球的。但是打來(lái)打去，發(fā)現(xiàn)和爸爸打一點(diǎn)兒意思也沒(méi)有，便不禁厭煩起來(lái)。正好我看見(jiàn)昨天和我一起玩兒的一個(gè)朋友在。我便請(qǐng)他來(lái)和我打羽毛球，他很爽快的答應(yīng)了。
本來(lái)，我看這個(gè)朋友十分矮小，以為他十分容易對(duì)付。所以發(fā)球的時(shí)候只是發(fā)出了一記普通球。沒(méi)想到，他的`殺球居然如此厲害。接到我的球后，立刻來(lái)了一記霹靂扣殺，把我扣得四腳朝天。我氣壞了，也如法炮制，像打網(wǎng)球一樣將球拋上天，來(lái)了一記火焰無(wú)敵大劈殺，殺的他仰面摔倒，半天爬不起來(lái)。
此后，我們的戰(zhàn)斗進(jìn)入了白熱化。我給他一記殺球，他回?fù)粢粋�(gè)殺球。有一次，我們還進(jìn)行了一次殺球大戰(zhàn)。我們一個(gè)殺球接一個(gè)殺球的，拼命進(jìn)攻。最后，還是我以一記火焰大劈殺結(jié)束了比賽，取得了最后的勝利!
耶!太棒啦!我終于贏得這場(chǎng)比賽啦!真是令我高興啊!
六年級(jí)日記 篇4
今天，真是晴朗的一天，太陽(yáng)一直熱辣辣的，猶如一個(gè)大火爐，把大地考得熱烘烘的，人人都不想在太陽(yáng)下站一秒鐘。
傍晚(六點(diǎn)多時(shí))藍(lán)藍(lán)的天天空中出現(xiàn)了火燒云，一朵朵白云變成了金黃色的了，就好像換了一件新衣裳，把周?chē)木拔锖蛣?dòng)物都變的金黃金黃的了，美麗極了。天上的`云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火�；馃瓶刹欢嘁�(jiàn)，只有在炎炎的夏季、而且又晴朗的天氣，它才會(huì)慢慢現(xiàn)身。
火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。
不一會(huì)兒功夫，火燒云下去了。這樣的美景，希望以后還會(huì)再出現(xiàn)!
六年級(jí)日記 篇5
那一次考試，讓我十分難忘，記憶猶新。
為了迎接六年級(jí)最后一個(gè)學(xué)期的期中考試，同學(xué)們都很認(rèn)真地投入到復(fù)習(xí)中。我在考試的前一天晚上也進(jìn)行了激烈的考前沖刺�？荚嚠�(dāng)天早上，同學(xué)們很早便到了教室，教師給我們強(qiáng)調(diào)了考試要注意的事項(xiàng)。
在去往考場(chǎng)的路上，我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“不要怕，只要細(xì)心，你一定能行！”
很快便到了下午考英語(yǔ)的時(shí)候了�！氨O(jiān)考教師，現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)試卷！”廣播里傳出清晰而有力的聲音，試卷發(fā)到我們手中后，監(jiān)考教師提醒我們：“填寫(xiě)完班級(jí)考號(hào)后，認(rèn)真答卷！”聽(tīng)力部分做完后，我以5分鐘的速度寫(xiě)完了筆試部分，嘿嘿！想知道為什么嗎？我在我們班雖不敢自稱(chēng)“英語(yǔ)天才”，但也算一個(gè)“英語(yǔ)人才”吧！不出我所料，坐在我后面的'男同學(xué)突然扔了一個(gè)紙團(tuán)過(guò)來(lái)。在好奇心的驅(qū)使下，我打開(kāi)了紙團(tuán)，上面寫(xiě)著“兄弟，我什么都不會(huì)，你幫我把整張卷子的答案?jìng)鬟^(guò)來(lái)�！笔裁�？！咱們倆素不相識(shí)，憑什么給你寫(xiě)答案，再說(shuō)了，寫(xiě)了就等于害了你。所以我故意出大聲把這張紙擦鼻涕了，但他“不屈不撓”，又扔過(guò)來(lái)第二張紙條“兄弟，求求你了�！蔽业男睦镎归_(kāi)了激烈地斗爭(zhēng)：“不寫(xiě)吧，好歹他是你們六年級(jí)的，考零蛋會(huì)讓五年級(jí)的學(xué)生笑掉大牙的！”“寫(xiě)吧，寫(xiě)了等于害他，是虛假的分?jǐn)?shù)，說(shuō)不定他們教師到時(shí)候找到你頭上！”最后“不寫(xiě)”占了上風(fēng)，我果斷地把紙條扔了，專(zhuān)心地開(kāi)始檢查自己的試卷。
雖然我不知道這位同學(xué)最終能考多少分，但我不后悔自己的做法。
這真是一次讓我難忘的考試。
六年級(jí)日記 篇6
“十一”假期，爸爸媽媽和我一起到首都北京去旅游，我們?nèi)チ撕芏嗟胤�，有雄偉的故宮，矗立著英雄紀(jì)念碑的*廣場(chǎng)，舉辦奧運(yùn)會(huì)的鳥(niǎo)巢和水立方，還有我最喜歡的天文館，軍事博物館和科技館，其中我印象最深刻的是圓明園。
走進(jìn)圓明園，沿路走去，先看到了一個(gè)大湖，湖上飄著很多荷花，這讓我想起了《江南》這首詩(shī)：江南可采蓮，蓮葉何田田，魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東……我們沿著彎彎曲曲的`小路走，來(lái)到了大水法遺址，一眼看去，到處是斷壁殘?jiān)粗屓诵睦锾貏e難受，爸爸告訴我，有個(gè)叫恩格斯的爺爺說(shuō)：“在遙遠(yuǎn)的東方，有一個(gè)萬(wàn)園之園，它叫圓明園。有一天，闖進(jìn)來(lái)了兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，一個(gè)叫英格蘭，他們偷走了很多珍寶，并點(diǎn)了一把火燒了圓明園……”
這些強(qiáng)盜非常壞。國(guó)家落后就會(huì)挨打，我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，為了建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。
我的北京之行結(jié)束了，但它讓我很難忘懷。
六年級(jí)日記 篇7
現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息的普及率和傳播速度都達(dá)到了有史以來(lái)的頂峰。有調(diào)查稱(chēng)，我們現(xiàn)在一天內(nèi)接收到的信息是原始人一生接收到信息的幾萬(wàn)倍。
科技發(fā)達(dá)是件好事，我們可以得知發(fā)生在大洋彼岸的信息，空間和距離再也無(wú)法束縛我們，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給掛念彼此的家人報(bào)平安，不論多么遙遠(yuǎn)的距離都無(wú)法阻擋對(duì)家人的掛念與問(wèn)候。還可以享受許多前人從未使用過(guò)甚至不敢想象到的新發(fā)明，生活的便利程度以幾倍次方的形式超越了從前。
事物都具有兩面性的，科技發(fā)達(dá)也帶來(lái)了一些不可否認(rèn)的弊端�；貞浺粋�(gè)場(chǎng)景：當(dāng)我們?cè)诜艑W(xué)路上，下班路上，或是出門(mén)在外的閑暇時(shí)光，周?chē)硕荚谧鍪裁�？可以發(fā)現(xiàn)，大約80%都是在使用手機(jī)。這并不代表忽視其他20%的人的存在，他們可能在看書(shū)讀報(bào)或是欣賞風(fēng)景，但我認(rèn)為80%這個(gè)數(shù)據(jù)有必要引起人們的警惕。
一段路程可能只有十分鐘甚至五分鐘不到，并不能用來(lái)完成學(xué)業(yè)或者是靜心思考，不舍得平白看著時(shí)間從指縫溜走，人們會(huì)去考慮做些什么呢？這么短的時(shí)間內(nèi)，無(wú)法進(jìn)行一些思維量較大的需要深入思考的`工作，于是，網(wǎng)絡(luò)聊天、看新聞便成為大多數(shù)人的首選。很多人會(huì)想：我現(xiàn)在聊聊天看看新聞，回家之后就可以做一些需要靜心思考的事情，把之后用于聊天、看新聞的時(shí)間提前而已，這是合理利用時(shí)間，一舉兩得，何不快哉、美哉！況且，在這樣一個(gè)信息爆炸和快速傳播的時(shí)代，現(xiàn)實(shí)狀況可以說(shuō)是瞬間萬(wàn)變，掏出手機(jī)了解時(shí)事似乎已成為了人們的第一選擇。
真的就能做到這樣嗎？聊天的對(duì)象不同，涉及的話題是很多的；新聞是無(wú)窮無(wú)盡的，就算不想聊天、不想刷新聞，也會(huì)有很多別的娛樂(lè)方式在等待著被人們選擇，假如真的能做到用“碎片化”時(shí)間去瀏覽新聞時(shí)事，又會(huì)造成一個(gè)更加嚴(yán)重的問(wèn)題，那就是對(duì)于“思維連貫性”的破壞，削弱極其重要也非常可貴思維深度思考能力，會(huì)形成淺性思維。
一個(gè)人深度思考的能力有多強(qiáng)，這個(gè)人的思維就有多遠(yuǎn)。當(dāng)生活被碎片化分割，大腦中充斥著無(wú)意義的各路新聞，久而久之就仿佛溫水煮青蛙般習(xí)慣于這種思維方式。因?yàn)楹芏嘈侣劺飪?nèi)容很多是無(wú)從考證的，在碎片化的時(shí)間中，人們不會(huì)去思考真假。一旦這種思維方式時(shí)間久了，頻率高了，大腦會(huì)習(xí)慣性地全盤(pán)接受信息，放棄“加工”和“提煉”的步驟。那么，我們的深度思考能力將大大衰退，我們的淺性思維成為被碎片化分割后的產(chǎn)物。
不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了極大程度的便利，但也同時(shí)帶來(lái)了對(duì)人們思維能力的影響。我們應(yīng)當(dāng)控制自身，把握好休閑與工作的分界點(diǎn)，合理利用碎片化的生活，拒絕讓思維被無(wú)意義分割，讓深度思考能力成為我們生活中最閃亮的標(biāo)志。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，停止這種現(xiàn)象的蔓延！
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