小學(xué)日記【熱】
即將要到一天的結(jié)尾了，心中一定有不少感想，不妨坐下來(lái)好好寫寫日記吧。你所見過(guò)的日記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家整理的小學(xué)日記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)日記 篇1
今天，我做的第一件事是寫寒假作業(yè)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都有幾道題目看不明白，我準(zhǔn)備先把它們空在那里，等爸媽有空的時(shí)候再問(wèn)他們。做完了作業(yè)，我就安排自己去彈琴。我彈了《降Ｂ大調(diào)》和最感興趣的《xxx》曲子。在彈《xxx》的時(shí)候，我仿佛感覺到一隊(duì)步兵輕快地走過(guò)我身旁。我彈得很投入。
晚上，我又去xx音樂(lè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)彈琴。每次彈《小鴨子》和《噢，蘇珊娜》的`時(shí)候，傅老師總是請(qǐng)我上臺(tái)領(lǐng)彈。我彈得很認(rèn)真，也很開心。因?yàn)槔蠋熥屛翌I(lǐng)彈是因?yàn)槲覐椀煤芎�，比別的小朋友彈得認(rèn)真。下周三，我們還要去溫州參加演出呢。我覺得做任何事情都要認(rèn)真，要有計(jì)劃，還要吸取以前失敗的教訓(xùn)，堅(jiān)持到底不放棄，要相信自己能成功！
小學(xué)日記 篇2
昨天老媽發(fā)燒，不過(guò)，她還是給我訂好了《沙海謎國(guó)》、《雪域豹影》和《人類的故事》。
馬上只要坐在家里等貨送到就可以啦!我在這里翹首遙望。
不過(guò)，這速度也太慢了吧!前天晚上，老媽買了一個(gè)電吹風(fēng)，昨天就到貨了!為什么今天還不來(lái)呢?書不來(lái)要我怎么辦?我只能看看《精忠岳飛》，和好朋友摘摘臘梅，搞得現(xiàn)在家里一股臘梅味，老媽都有意見了。
書君，你能不能快點(diǎn)來(lái)?
小學(xué)日記 篇3
10月16日 周五 晴
今天上午聽了三位英語(yǔ)老師的課，雖然她們準(zhǔn)備的時(shí)間很短，雖然沒有過(guò)多的教育技術(shù)運(yùn)用，但是，課卻上得比較好。有比以前進(jìn)步的，有比想像中好的。正是由老師們的辛勤工作，學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)乃至整體成績(jī)，在過(guò)去的區(qū)級(jí)、市級(jí)檢測(cè)中有了很大的進(jìn)步和提高。
聽了校內(nèi)的這三節(jié)英語(yǔ)課，加上繼續(xù)教育這學(xué)期的主題是上好課，因此，聽了課，閱讀了相關(guān)的書籍，產(chǎn)生了一些感想，記錄下來(lái)，與大家共同討論。
小學(xué)英語(yǔ)課有著鮮明的特點(diǎn)，上好英語(yǔ)課，除了要有比較扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)外，對(duì)教師的課堂組織、教學(xué)手段、教育技術(shù)的運(yùn)用、以及形體語(yǔ)言、表情等都有著較高的要求。一堂生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課，老師、學(xué)生是在互動(dòng)中、在游戲中、在歡樂(lè)中渡過(guò)的。當(dāng)然根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)形態(tài)是不一樣的。活潑、游戲只是小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的一種類型。
我們每位教師可以根據(jù)自身的性格特點(diǎn)，選擇有效的教學(xué)方法、形式，充分發(fā)揮自己的潛能、特長(zhǎng)，并與所教學(xué)科結(jié)合，是上好課的關(guān)鍵所在。也就是說(shuō)，上好課沒有統(tǒng)一的絕對(duì)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，適合自己的就是最好的，取得有效教學(xué)效果的就是最好的!
10月19日 周一 晴
今天下午行政會(huì)上，我給全體班子成員上了一節(jié)黨課，不僅是配合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，更主要地是想解決一些實(shí)際問(wèn)題，不斷提高班子成員的能力、素質(zhì)，形成有力的團(tuán)隊(duì)。講的主要內(nèi)容是“工作中的執(zhí)行力、細(xì)節(jié)、服從力”。
學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，使我們的頭腦更清醒，眼光看得更遠(yuǎn)、更細(xì)。在我們的日常工作中，我們常常忙忙碌碌，常常沒有時(shí)間靜下心來(lái)思考，常常不能冷靜下來(lái)看看書，常常不能謙虛地回頭審視自己�，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，給我們大家提供了一個(gè)契機(jī)，給了我們一個(gè)理論，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)理論，反省自己，不斷提高自己。為此，我講三個(gè)小故事，我們身邊發(fā)生的真實(shí)的事情，其中所折射出的道理，希望能給大家一個(gè)啟發(fā)。
故事一：一位普通老師的表現(xiàn)
從今年的上半年起，教育局就要求學(xué)校排練節(jié)目，參加九、十月份的區(qū)藝術(shù)節(jié)，學(xué)校安排胡忠浪老師去落實(shí)。這之后經(jīng)過(guò)了“六一”市里選節(jié)目、暑假、藝術(shù)節(jié)合并到校慶、黃梅戲藝術(shù)節(jié)等事情。但是，無(wú)論怎樣變化，胡忠浪老師，一直默默地盡自己的'能力組織學(xué)生排練。特別是在演出服裝上，這位老師沒有向?qū)W校提出要求，而是自己和家長(zhǎng)商量，爭(zhēng)取到了家長(zhǎng)的支持，服裝、道具等全部由家長(zhǎng)承擔(dān)。從胡忠浪老師的身上，我們看到了一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、善于解決問(wèn)題的精神，有著很強(qiáng)的執(zhí)行力。相比較我們有些同志在工作中推諉、遇到困難就退縮，和一位普通老師的境界差遠(yuǎn)了。因此，我希望大家通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自己的能力、水平。建議在閑暇之余，可以看看《放棄任何理由》這本書。
故事二：辦公室自來(lái)水的問(wèn)題
辦公室里的自來(lái)水從去年安裝后，使用時(shí)由于龍頭高了點(diǎn)，總是向外濺水，很不方便。其它辦公室也存在同樣的問(wèn)題，上個(gè)月，邵弘老師把這個(gè)問(wèn)題解決了，很簡(jiǎn)單，花一塊錢買了一個(gè)蓮蓬頭。其實(shí)，在我們的工作中還存在著類似的小事，看上去很小，工作起來(lái)又不順手，但是，就是沒有引起大家的注意，所以沒有放在心里，沒有想辦法去解決。有時(shí)候，正是那些小事，小的隱患，日積月累，影響工作效果，影響工作情緒，甚至影響到學(xué)校的風(fēng)氣。因此，希望大家的眼光不僅要看遠(yuǎn)處、看大處，也要看小處�！都�(xì)節(jié)決定成敗》和《細(xì)節(jié)決定成�、颉愤@兩本書，內(nèi)容大多是關(guān)于企業(yè)的，但是，我們從事教育的人，特別是從事教育管理的人，值得好好地閱讀。
故事三：與一位校長(zhǎng)的對(duì)話
作為基層學(xué)校的管理者和工作者，我們長(zhǎng)期形成了一種意識(shí)，就是工作上如果不催促，事情就拖拉。這種現(xiàn)象在高琦小學(xué)、石化小學(xué)下劃到區(qū)地時(shí)候，他們感覺很奇怪。有一次我和石化的一位校長(zhǎng)聊天，
他說(shuō)：※※※工作你們完成的怎么樣了?
我們說(shuō)：上面沒有催，不著急。
他說(shuō)：不是下了文件嗎!
我們說(shuō)：文件都看到了。
他說(shuō)：我們長(zhǎng)期以來(lái)，只要看到文件，我們就嚴(yán)格按照文件上要求的做，不會(huì)等到再催。
我們說(shuō)：我們長(zhǎng)期以來(lái)，除了下文件，還要看上面催不催。
這是好幾年前的事情了，現(xiàn)在，教育局上下正在形成令行禁止的局面，教育局布置工作也不再催促了，我們基層學(xué)校也學(xué)會(huì)了按照文件辦事的意識(shí)。因此，相對(duì)于我們班子成員，也要有這樣的意識(shí)，行政會(huì)上決定了事情，學(xué)校計(jì)劃上安排了的事情，就要按時(shí)按質(zhì)地完成。《致加西亞的一封信》講的就是如何堅(jiān)決地完成一項(xiàng)任務(wù)的事情，世界上很多企業(yè)、公司都把這本書作為教材，發(fā)放給管理層、員工等閱讀。因此，建議大家認(rèn)真地看看這本書。
以上講的三個(gè)故事，希望能給大家以啟發(fā)，同時(shí)也希望我們共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作做好我們本職工作，不辜負(fù)上級(jí)組織和學(xué)生、家長(zhǎng)、老師們對(duì)我們的信任和期望。
小學(xué)日記 篇4
啊~~我瘋啦！
今天我跟大家講一件令人高興又神秘的事情。
你知道是什么嗎？我的作文被選中啦！哈！發(fā)到了“武進(jìn)教育網(wǎng)”。我瘋啦！寫字一抖一抖的，走路輕飄飄的。啊~~我深深地感受到我瘋啦！我自豪，我驕傲！啊~~我瘋啦！我深深地感受到我瘋啦！引我為豪吧！
作文課上，老師說(shuō)今天我們來(lái)講兩方面，第一方面是講作文；第二方面是講卷子，今天考的卷子。老師把武進(jìn)教育網(wǎng)的網(wǎng)頁(yè)打開，打開到“學(xué)生園地”，里面的“今天我當(dāng)家，廚藝顯身手�！贝蜷_來(lái)后，我更驚訝的發(fā)現(xiàn)，我居然是排在第一個(gè)的，老師讀了一遍我的作文。人家都沒我那么興奮。我就在那邊嘰啊嘰，喳啊喳。
放學(xué)的`時(shí)候，我還在飄啊飄。我高興地把這個(gè)消息告訴了媽媽，媽媽什么反應(yīng)都沒有，只說(shuō)很棒！哼，你個(gè)壞蛋！要是你現(xiàn)在能說(shuō)VERYVERY表?yè)P(yáng)我的話，我就不說(shuō)你是壞蛋。
晚上，我把這個(gè)消息告訴了爸爸，爸爸先是面無(wú)表情，后來(lái)還是面無(wú)表情，說(shuō)了一句“哦，真的��！”我很傷心啊，全家人沒一個(gè)人關(guān)注這件事，這是第一次呢！啊啊啊！我氣的在沙發(fā)上打窗簾！我氣惱啊，氣惱��！為什么為什么！
小學(xué)日記 篇5
有一天，我們?cè)跀?shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了怎樣計(jì)算三角形和梯形的面積，老師說(shuō)：“三角形和梯形的計(jì)算并不難，就是后面有一個(gè)除以二�！�
晚上，我回到家做第二天的數(shù)學(xué)作業(yè)，看到有長(zhǎng)方形等圖形，我就看也不看的直接寫答案，心想：“反正這些都是我學(xué)過(guò)的圖形�！� 當(dāng)看到三角形梯形時(shí)，為了計(jì)算方便，我就把公式和除以二分開寫。寫著寫著，我就心不在焉了。
第二天，數(shù)學(xué)老師評(píng)講作業(yè)，我心想：“老師肯定把我放到的一堆上�！笨衫蠋煱l(fā)晚了一大堆作業(yè)本，卻沒有我的名字，老師說(shuō)：“這里有一個(gè)同學(xué)，他寫三角形和梯形的答案時(shí)，有的除以了二，有的卻沒除以二�！辈挥谜f(shuō)，這肯定就是我的本子啦！后來(lái)媽媽看了我的`數(shù)學(xué)作業(yè)說(shuō)：“鳴非，你以后寫三角形和梯形的時(shí)候，就把公式和除以二一起寫，不要圖方便。”我聽了媽媽的話，就把公式和除以二一起寫。
結(jié)果第三天，老師說(shuō)：“熊鳴非同學(xué)寫得真好，他的三角型和梯形都除以了二！”我聽了，心里像吃了蜜糖一樣甜。
“在計(jì)算圖形面積的時(shí)候，不除以二的，就不除，要除以二的，就連同公式一起除�！边@就是我計(jì)算圖形面積的金鑰匙。
小學(xué)日記 篇6
大家好！我是大自然中的一員。我是一株既不顯眼又不，高貴的.蒲公英，我住在一個(gè)小木屋旁邊，里面住著一個(gè)和藹可親的老奶奶。她每天為我施肥澆水，在奶奶的照料下，我開始生長(zhǎng)起來(lái)了，
白里透紅的莖襯托著我，青綠色的身體。在風(fēng)姑娘的演奏下，我隨風(fēng)起舞，一會(huì)兒跳“華爾茲”，一會(huì)兒跳“圓夢(mèng)曲”。我在風(fēng)蹈……
忽然，一天我醒來(lái)?yè)狃B(yǎng)出來(lái)了一個(gè)小寶寶。我細(xì)心的照料著它，為它請(qǐng)來(lái)蝴蝶姐姐和蜜蜂妹妹來(lái)陪它玩耍。蜜蜂妹妹幫我采蜜，蝴蝶姐姐翩翩舞。
小學(xué)日記 篇7
我家有兩條小金魚，一紅一黑，尾巴都像小扇子一樣，游起來(lái)，一擺一擺的`，就像兩只小蝴蝶在水草間飛舞。我可喜歡它們了，每天放學(xué)放下書包，就忙著去看我的小金魚。它們很調(diào)皮，喜歡和我捉迷藏，老是躲在水草里不出來(lái)，但我給它們喂食的時(shí)候，它們就會(huì)一下子鉆出來(lái)，爭(zhēng)先恐后地?fù)屖吵浴?/p>
【小學(xué)日記】相關(guān)文章：
小學(xué)日記[精選]10-06
(經(jīng)典)小學(xué)日記09-16
【經(jīng)典】小學(xué)日記09-21
[精選]小學(xué)日記08-17
(精選)小學(xué)日記09-02
（經(jīng)典）小學(xué)日記08-23
小學(xué)日記(精選)08-11
小學(xué)日記（精選）08-25
小學(xué)的日記10-05
小學(xué)日記11-26