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  • 暑期家教實(shí)踐報(bào)告

    時(shí)間:2023-05-24 18:59:55 暑假實(shí)踐報(bào)告 我要投稿

    暑期家教實(shí)踐報(bào)告范文

      在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告,報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。寫(xiě)起報(bào)告來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的暑期家教實(shí)踐報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    暑期家教實(shí)踐報(bào)告范文

    暑期家教實(shí)踐報(bào)告范文1

      學(xué)院:機(jī)械電子工程學(xué)院姓名:

      摘要:

      社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí),社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí),開(kāi)闊了視野,又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的第一步。

      20xx年的暑假,作為即將進(jìn)入大二的學(xué)生,我沒(méi)有選擇走進(jìn)企業(yè),熟悉企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制,也沒(méi)用選擇去山區(qū)支教,而是選擇了在家鄉(xiāng)做一名家教。

      關(guān)鍵詞:

      暑假,實(shí)習(xí),教師,心得體會(huì)

      前言:

      實(shí)踐地點(diǎn):

      實(shí)踐日期: 20xx年7月20日—20xx年8月20日

      實(shí)踐目的: 第一,勤工儉學(xué);第二,豐富假期生活;第三,鍛煉自

      己與人交往的能力,增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲

      正文:

      一直特別相信一句話(huà):一份耕耘,一份收獲!這是邁入大學(xué)校門(mén)的第一個(gè)暑假,由于家境的原因,我沒(méi)有奢望過(guò)自己可以有一個(gè)輕松的假期!另外,我是一個(gè)個(gè)性很強(qiáng)的

      人,即使家里可以負(fù)擔(dān)我的學(xué)費(fèi)我想我還是會(huì)選擇假期打工的,而沒(méi)有像其他同學(xué)那樣選擇支教!這樣一方面可以檢驗(yàn)我的能力,另一方面也可以有一份相當(dāng)份額的收入,可謂一舉兩得!所以我選擇在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。

      我的假期生活在炎炎夏日拉開(kāi)帷幕,也正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境,才更堅(jiān)定了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存,同時(shí),也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。

      經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的教學(xué)生涯,現(xiàn)在的我對(duì)于"老師"這個(gè)稱(chēng)謂不再陌生,當(dāng)別人稱(chēng)呼我"老師"時(shí),沒(méi)有了昔日的逃避與羞澀??有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實(shí)習(xí)只是沾上了"教師"的丁點(diǎn)邊,可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)?lái)的豪邁感。然而當(dāng)告別了教學(xué)職務(wù)時(shí),原先最熟悉的稱(chēng)謂,瞬間只留下陌生的暈印,一圈又一圈??

      我是七月中旬才到家,那時(shí)好多孩子都已經(jīng)去補(bǔ)課了。后來(lái)在親友的推薦下招到四個(gè)學(xué)生,都是村里的孩子,三個(gè)小升初的學(xué)生和一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,其中兩個(gè)男生,兩個(gè)女生。由于招的學(xué)生不是在同一個(gè)年級(jí),所以我就折中了一下。數(shù)學(xué)方面:教授初一上冊(cè)數(shù)學(xué),同時(shí)穿插講六年級(jí)的奧數(shù),因?yàn)槟莻€(gè)六年級(jí)的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)挺好的。英語(yǔ)方面:我就使用了新概念英語(yǔ)一教材。語(yǔ)文方面:只是講了些文言文常識(shí)和習(xí)作,有時(shí)間講一下。就這樣,整個(gè)家教補(bǔ)習(xí)活動(dòng)在炎熱的7月20日開(kāi)始了。我每天不斷激勵(lì)自己,身為老師,要細(xì)心,耐心,要教有所獲,他們要學(xué)有所成。

      當(dāng)然,在教學(xué)過(guò)程中,每天的自我總結(jié)是必不可少的,一個(gè)月的家教生涯,使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求,我總結(jié)出來(lái)了四點(diǎn):

      i. 在講課方面,我需要分清楚什么是重點(diǎn),不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò),針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍�,成�?jī)有所提高。如此,才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

      ii. 在講的過(guò)程中,我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),慢慢的給學(xué)生講,畢竟他們還小,有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的,對(duì)他們并非如此,切記不能煩躁,不能講了一遍沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生,這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中,有犯這種毛病,所以后來(lái)我改了很多,盡量讓自己耐心。

      iii. 在習(xí)題布置與講解上,我要盡量備課,一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,不能做了很多題,但是很多都不是重點(diǎn),那樣會(huì)浪費(fèi)更多時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱,必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

      iv. 最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,要讓他們把我當(dāng)朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。

      難以避免的是在教學(xué)過(guò)程也遇到過(guò)困難,其中讓我受挫最大的應(yīng)該是他們的不懂裝懂。明明講過(guò)的內(nèi)容,過(guò)了兩天,檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的時(shí)候,我把那幾道習(xí)題拿出來(lái),讓他們?nèi)プ�。結(jié)果,他們幾乎是全軍覆沒(méi)。我有一種前功盡棄的感覺(jué),這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。事后,我不斷地反思:是自己的原因,還是他們的原因?不管怎樣,有一點(diǎn)很清楚:那幾道習(xí)題,他們根本沒(méi)聽(tīng)懂。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會(huì)放棄,不懂也懶于發(fā)問(wèn),因?yàn)樗麄儜械勉@研。面對(duì)這樣的學(xué)生,我才第一次深深體會(huì)到了做老師的難處,也第一次捫心自問(wèn)我適合做老師么?會(huì)做一個(gè)好老師么?

      時(shí)間過(guò)的非常快,一個(gè)月的教學(xué)很快結(jié)束了,當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),開(kāi)始和他們建立起感情時(shí),卻結(jié)束了。雖然非常短暫,但覺(jué)得自己學(xué)到了很多,特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了很多,同時(shí)充分體會(huì)到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),承擔(dān)責(zé)任,你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。

      經(jīng)過(guò)這一次家教實(shí)習(xí),我真的是長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí),增長(zhǎng)了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值。我早晚都要走出校園,走進(jìn)社會(huì)大染缸去。我積極的.倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門(mén)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在社會(huì)鍛煉中尋找自我價(jià)值。

      實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情,在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),增加社會(huì)實(shí)踐能力,我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí),盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為,書(shū)本上的知識(shí)根本用不上,但是,具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力,在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作,為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的,能夠以做一名實(shí)習(xí)教師的經(jīng)歷來(lái)作為緩沖,對(duì)我而言是一件幸事,通過(guò)實(shí)習(xí)教學(xué)了解到工作的實(shí)際需要,使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。

      經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的相處,雖然我不敢以老師自居,但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì),而這些品質(zhì)將是我在踏入社會(huì)后需永遠(yuǎn)銘記的。耐心,寬容,關(guān)心,責(zé)任,友善。我想,這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)??

      結(jié)束語(yǔ):

      社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén),走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛4髮W(xué)生更新觀(guān)念,吸收新的思想與知識(shí)。讓我們從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我們與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我們與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      這次的實(shí)踐是一個(gè)開(kāi)始,也是一個(gè)起點(diǎn),相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì),慢慢走向成熟。同時(shí)也會(huì)成為我今后美好的回憶。

    暑期家教實(shí)踐報(bào)告范文2

      在這之前,我沒(méi)有做過(guò)家教,這算第一次吧。雖然沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),但在學(xué)校里聽(tīng)過(guò)一些同學(xué)的意見(jiàn),也做了充分的準(zhǔn)備,還事比較有自信心的。我?guī)头龅膶?duì)象事一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。剛開(kāi)始可能事由于之間不熟悉,小孩還事很聽(tīng)話(huà)的,做什么都很認(rèn)真,無(wú)論事寫(xiě)作業(yè)還事背單詞,都有耐心。沒(méi)過(guò)多久,我們之間的說(shuō)笑增多時(shí),他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相,不想學(xué)習(xí)。布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也只事勉強(qiáng)完成,更不愿意多聽(tīng)我講。回來(lái)后,總結(jié)這幾天家教的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),覺(jué)得真有些失敗,可能事小孩沒(méi)有和自己好好配合,沒(méi)有做好這幾天的家教,小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個(gè)年齡階段事不可避免的,大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性,沒(méi)有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展,使小孩對(duì)自己產(chǎn)生一種排斥心理。我想應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來(lái)教他,比如在數(shù)學(xué)方面。后來(lái)的幾天比前幾天好多了,在教孩子的過(guò)程中多了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),找到孩子的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在后來(lái)的幾次中,我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并向同學(xué)請(qǐng)教一些方法,在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿(mǎn)意的效果。

      雖然那幾天天天都事熾熱的大太陽(yáng),但我們志愿者們每天都堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)到社區(qū)進(jìn)行義務(wù)家教。盡管如此,但我們還事無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲覀兊玫降目鞓?lè)遠(yuǎn)比流的汗水多!

      雖然義務(wù)家教并未給我?guī)?lái)一絲物質(zhì)上的利益,但我知道,我把我的愛(ài)心傳遞給別人,當(dāng)自己身處困境時(shí),也定會(huì)有人向我伸出他們的援助之手。將愛(ài)心不斷傳遞下去,全世界那些處于困境的人得到幫助,才能更快地脫困。義務(wù)家教給我?guī)?lái)的事無(wú)限的精神收獲。

      轉(zhuǎn)眼間,暑期實(shí)踐活動(dòng)就過(guò)去了。驀然回首,發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。雖然暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們們走出校園,走出課堂,走向社會(huì),走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。短短幾天的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦,事慶幸?還事依戀?回想起來(lái),才發(fā)覺(jué),原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著希望,苦澀中流露出甘甜。參加暑期實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛4髮W(xué)生吸收新的思想與知識(shí)。雖然短短的十天社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò),但給我的啟示不事那么一點(diǎn)點(diǎn),而事非常的多,而且這些東西事我在書(shū)本上學(xué)不到的。這次實(shí)踐學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)事我一生中的寶貴財(cái)富,我會(huì)好好利用這筆財(cái)富的。我學(xué)到的不僅僅事在實(shí)踐中學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí),而事在實(shí)踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的.方法,這不只事一次實(shí)踐那么簡(jiǎn)單。

      火熱的七月,社會(huì)實(shí)踐帶給我的不僅事能力的提升,還有更多在書(shū)本上讀不到的道理。知識(shí)沒(méi)有高低,工作不分貴賤。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,回報(bào)社會(huì),需要做出切實(shí)的努力。實(shí)踐出真知,理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識(shí),提升能力,健康而全面地發(fā)展,這事一名大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)前所要做的。艱辛知人生,實(shí)踐長(zhǎng)才干。實(shí)踐之行,讓我們走出了校園的避風(fēng)港,踏入了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗(yàn),檢驗(yàn)知識(shí),鍛煉能力,為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    暑期家教實(shí)踐報(bào)告范文3

      轉(zhuǎn)眼間,暑期實(shí)踐活動(dòng)就過(guò)去了。驀然回首,發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。雖然暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出校園,走出課堂,走向社會(huì),走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。短短幾天的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦,是慶幸?還是依戀?回想起來(lái),才發(fā)覺(jué),原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著希望,苦澀中流露出甘甜。參加暑期實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛4髮W(xué)生吸收新的思想與知識(shí)。雖然短短的十天社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò),但給我的啟示不是那么一點(diǎn)點(diǎn),而是非常的多,而且這些東西是我在書(shū)本上學(xué)不到的。這次實(shí)踐學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)是我一生中的.寶貴財(cái)富,我會(huì)好好利用這筆財(cái)富的。我學(xué)到的不僅僅是在實(shí)踐中學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí),而是在實(shí)踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的方法,這不只是一次實(shí)踐那么簡(jiǎn)單。

      火熱的七月,社會(huì)實(shí)踐帶給我的不僅是能力的提升,還有更多在書(shū)本上讀不到的道理。知識(shí)沒(méi)有高低,工作不分貴賤。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,回報(bào)社會(huì),需要做出切實(shí)的努力。實(shí)踐出真知,理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識(shí),提升能力,健康而全面地發(fā)展,這是一名大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)前所要做的。艱辛知人生,實(shí)踐長(zhǎng)才干。實(shí)踐之行,讓我們走出了校園的避風(fēng)港,踏入了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗(yàn),檢驗(yàn)知識(shí),鍛煉能力,為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    暑期家教實(shí)踐報(bào)告范文4

      這次去給初一的兩個(gè)女生做家教,初一中英數(shù),周一至周五,每個(gè)下午四個(gè)鐘不休息的。一開(kāi)始是興趣盎然,樂(lè)在其中,在一兩個(gè)星期過(guò)后就深覺(jué)得一個(gè)下午這樣四個(gè)鐘下來(lái)真的好累,有時(shí)候還覺(jué)得時(shí)間怎么就過(guò)得那么慢,講三科的內(nèi)容,像是幫她們復(fù)習(xí),幾乎是一科講一個(gè)多鐘的時(shí)間,包括教科書(shū)和一些她們自備的練習(xí)冊(cè)。有時(shí)候真的是口干舌燥,回到家時(shí)心情也特?zé)┰�,主要都是時(shí)間太長(zhǎng),一點(diǎn)休息的空隙都沒(méi)有不適應(yīng),每天回來(lái)都是帶回一大袋子的書(shū)備課,因?yàn)橐粋€(gè)下午要幾乎不間斷地講四個(gè)鐘,要是不備課的話(huà)就不知道講些什么好。一開(kāi)始是她們家長(zhǎng)要求一天四個(gè)鐘上下午分時(shí)斷講的后來(lái)是怕麻煩就決定下午四個(gè)鐘一起了,也沒(méi)有多說(shuō)什么,其實(shí)一開(kāi)始也知道這樣效果會(huì)不是很好,而自己又可能是為了負(fù)責(zé)任不要褻慢也怕學(xué)生說(shuō)什么之類(lèi)的,又覺(jué)得自己也是初來(lái)乍到不好有不滿(mǎn),只說(shuō)我沒(méi)意見(jiàn)的,就這樣一講就是四個(gè)星期。

      也趁這個(gè)機(jī)會(huì)把自己的任性改改還有那急急躁躁的作風(fēng),特別是在給別人講一個(gè)具體內(nèi)容時(shí),每次都是要很快地決定要怎樣來(lái)講而她們又聽(tīng)得懂不會(huì)越講越糊涂了,要效果好是其它時(shí)間一定要準(zhǔn)備充分了,要不然問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題自已要想很久很久就不是很好了,要是一個(gè)問(wèn)題已講得不能再怎樣講了學(xué)生還是不明白,急躁是沒(méi)用的只會(huì)讓彼此不開(kāi)心,只能心平氣和了或是換個(gè)角度再好好講,主要還是自己的問(wèn)題不能表現(xiàn)得沒(méi)耐心之類(lèi)的。除些之外還有就是彼此的溝通也是很重要的,這樣彼此心無(wú)介蒂也會(huì)事事順利一點(diǎn)。

      已經(jīng)不能像以前一樣,想到什么就講什么,就算是講過(guò)的話(huà)事后也會(huì)反過(guò)去好好想想這樣講適不適合自己的身份,會(huì)不會(huì)對(duì)別人造成不必要的影響或是這樣講這樣做會(huì)不會(huì)引起家長(zhǎng)的什么意見(jiàn),總之就是在學(xué)生面前,一個(gè)動(dòng)作一個(gè)話(huà)語(yǔ)都要經(jīng)經(jīng)大腦判斷之后才能表現(xiàn),事事小心翼翼,時(shí)時(shí)敏言慎行。

      還有就是最后講到工資的問(wèn)題,是想到自己也還是一個(gè)在校生不方便跟家長(zhǎng)講什么價(jià)錢(qián),以為她們也是知道請(qǐng)家教的一些東西的,在問(wèn)到要怎樣算時(shí)就只說(shuō)隨便只要對(duì)方滿(mǎn)意就好了,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己是犯了太不應(yīng)該的錯(cuò)誤,后來(lái)是一個(gè)鐘只算了十塊,自己也不好說(shuō)什么心里卻是涼了半截。對(duì)于可以說(shuō)是自己的最初的學(xué)生,第一次做家教也可以說(shuō)是盡心盡責(zé)問(wèn)心無(wú)愧。最終也只能怪自己,以后就吸取教訓(xùn)了,自己的勞動(dòng)所得,是花了時(shí)間花了心血去做的,沒(méi)必要處處太講什么情面,自己應(yīng)得的一分也不讓也沒(méi)必要不好意思說(shuō)什么隨便別人的`話(huà),這樣最終可能就會(huì)自己給自己鬧笑話(huà)。有時(shí)候又反過(guò)來(lái)想自己也太不應(yīng)該一出來(lái)就因?yàn)闆](méi)有拿到預(yù)期的報(bào)酬不太高興也太俗太平庸了一點(diǎn),可那自己畢竟是花了大量的時(shí)間與精力在其中的想拿到相應(yīng)的回報(bào)也是無(wú)可厚非的。怪只怪自己已太現(xiàn)實(shí)社會(huì)也太現(xiàn)實(shí)。

      第一次去真正面對(duì)這個(gè)社會(huì),去接觸另一方面的生活,這次社會(huì)實(shí)踐感觸比較深刻的就是在自己生活的城市里面,原來(lái)還有很多很多人的生活是遠(yuǎn)遠(yuǎn)在自己平時(shí)周?chē)?jiàn)所知的人們之上的,有時(shí)候還覺(jué)得很多東西是近乎奢侈。太容易什么都得到滿(mǎn)足的生活也許在很多方面就太不懂是珍惜,也不會(huì)明白很多東西的不容易,不過(guò)人要過(guò)更好的生活也是合情合理的,還是一個(gè)態(tài)度的問(wèn)題,要看你是以怎樣的一種心態(tài)對(duì)面對(duì)去接受生活或是父母給予你的一切,只有不斷的自我提高才能有更好的發(fā)展與求來(lái)。祝福她們。

    暑期家教實(shí)踐報(bào)告范文5

      社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí),社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí),開(kāi)闊了視野,又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的

      我的學(xué)生是一名初三畢業(yè)生,由于基礎(chǔ)不太好擔(dān)心高中跟不上,所以由我給他補(bǔ)初一至初三的課程,數(shù)理化生還有英語(yǔ)。

      作為他的老師,首先我了解他的基本情況,他是一個(gè)挺聰明的人,但是有點(diǎn)懶惰,上課容易走神,特別是英語(yǔ)總是他的弱點(diǎn),無(wú)論怎么學(xué)總是不見(jiàn)起色,以至于到后來(lái)只要看到有關(guān)英語(yǔ)的東西就頭疼。由于懶惰,他的成績(jī)都不盡人意。父母對(duì)他抱以很大的期望,希望他能夠考上重點(diǎn)高中,近而考入重點(diǎn)大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,讓他的父母感到擔(dān)憂(yōu)。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望,也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是本科的大學(xué)生,但我畢竟沒(méi)有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn),教好對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。

      在這中間休息的時(shí)間里,他會(huì)和我聊一些課外的話(huà)題,包括年輕人追捧的非主流,流行歌曲,以及他愛(ài)玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。對(duì)于他說(shuō)的話(huà)題,我都認(rèn)真去聽(tīng),從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化,討論發(fā)展的趨勢(shì)和之所以能流行起來(lái)的原因,從中我發(fā)現(xiàn)他的見(jiàn)解很獨(dú)特,同時(shí)在我的引導(dǎo)下,他也能有更多更正面的闡述。通過(guò)這些交流我告訴他,在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面,這些思路在文章的寫(xiě)作上是很有用處的。我平時(shí)會(huì)布置他用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)寫(xiě)一些小隨筆或是日記。他就在這段時(shí)間拿給我看,與我分享他的'喜怒哀樂(lè)。我也就趁此機(jī)會(huì)修正他句子當(dāng)中的錯(cuò)誤,拓寬他的寫(xiě)作思路。平時(shí)呢,我也會(huì)利用身邊的材料帶他或者指導(dǎo)他做一些化學(xué),物理趣味小實(shí)驗(yàn),在放松心情的同時(shí)我看到了他臉上興奮的表情以及放著光亮的眼睛,他開(kāi)始喜歡這些了,開(kāi)始讓我多給他講一些知識(shí)好來(lái)做跟多的實(shí)驗(yàn),當(dāng)然即使多我也會(huì)控制在他可以理解的范圍內(nèi)的,這樣既能讓他可以主動(dòng)的學(xué)習(xí)一些知識(shí)又省的我又能順便檢測(cè)他的學(xué)習(xí)成果還能準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)糾正。

      就這樣在幾天的磨合中我找到了教學(xué)的最佳方法他的成績(jī)也漸漸有了起色。

      轉(zhuǎn)眼他就要開(kāi)學(xué)了,我也結(jié)束了為期四十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,學(xué)習(xí)也知道勤奮了,以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決,寫(xiě)作水平也有了很大提高。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助,看到他的進(jìn)步,我也很欣慰。這些天來(lái),我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排和教授上,他的進(jìn)步就是對(duì)我這么大努力的最大的回報(bào)就是我最大的喜悅!

      這次社會(huì)實(shí)踐,不僅為家里減輕了負(fù)擔(dān)還讓我有了很大的自信,自信自己很有能力,自信自己能獨(dú)立去面對(duì)以后的日子,自信自己一定可以在社會(huì)的淘金機(jī)里閃出耀眼的光芒,當(dāng)然這次的社會(huì)實(shí)踐還讓我的實(shí)踐能力,口才能力,處事能力有了比較大的提高,更是體會(huì)到了老師的苦心。同時(shí)服務(wù)生的工作也讓我的應(yīng)變能力得到了很大的提高。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上永遠(yuǎn)也學(xué)習(xí)不到的,它會(huì)讓我受用一生。

    暑期家教實(shí)踐報(bào)告范文6

      實(shí)踐人:某某大學(xué)某某學(xué)院張嘉佳

      實(shí)踐時(shí)間:20xx年7月8日--8月8日

      實(shí)踐活動(dòng):家教

      實(shí)踐目的:

      第一,勤工儉學(xué)

      第二,鍛煉自己與人交往的能力,增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷

      轉(zhuǎn)瞬之間,我已在大學(xué)呆了一學(xué)年,今年暑假,為了尋找到一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì),為了充實(shí)自己的課余生活,使自己的生活更加豐富多彩,我下了做家教的決心。通過(guò)和起點(diǎn)人力資源有關(guān)部門(mén)的聯(lián)系,我得了一份家教工作在離家不遠(yuǎn)的一個(gè)家教。通過(guò)這次家教工作,我學(xué)會(huì)了許多,體會(huì)了許多,思考了許多……

      首章。

      我第一天的工作是幫著派傳單,這是我有生以來(lái)第一次派傳單,有種難以言喻的感覺(jué),總之從這以后我再也不輕易拒絕別人遞給我的傳單了。

      第二天正式開(kāi)始上課,第一節(jié)上我的課的是一個(gè)六年的女生,她很害羞,不過(guò)通過(guò)和她的交談,我大致了解了她的學(xué)習(xí)情況以及優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)。以便在接下來(lái)的時(shí)間做好相關(guān)的教學(xué)準(zhǔn)備。我希望能夠用自己的力量給她們幫助,我希望能和那個(gè)女生一起努力,克服學(xué)習(xí)上的種種困難和瓶頸……

      次頁(yè) 淺談深究

      第一次和學(xué)生溝通,并沒(méi)有想象的那么難。我替她輔導(dǎo)的科目是數(shù)學(xué)和英語(yǔ),我嘗試著以各種淺顯的解釋來(lái)闡述書(shū)上的例題,運(yùn)用我所知道的知識(shí),從各個(gè)方面給她分析出題技巧和答題思路。我嘗試著用圖形區(qū)帶文字,用具體代替抽象,并在給她講解的過(guò)程中適時(shí)的現(xiàn)編幾道簡(jiǎn)單的與解題相關(guān)的計(jì)算等等,希望能給她帶來(lái)幫助。

      2個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)瞬即逝,臨走的時(shí)候,我覺(jué)得我和她之間無(wú)形的隔閡已經(jīng)消減了很多,這讓我感到十分的欣慰。我現(xiàn)在仍記得在那天回頭時(shí)看到的她的甜美的微笑,在那微笑中,我看到了名為“滿(mǎn)足”的東西……

      下午上課的是一個(gè)高一的男生,給他上英語(yǔ)。很湊巧的是他和我以前念的是同一個(gè)高校,因?yàn)檫@樣,也比較好溝通,通過(guò)交談我發(fā)現(xiàn)他的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差,而且平時(shí)也沒(méi)有記單詞的習(xí)慣,于是我回去給他制定了一套比較強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)計(jì)劃,趁著是暑假必須每天碑10個(gè)單詞,和一篇新概念2的課文。他也還算聽(tīng)話(huà)勉強(qiáng)可以完成每天的任務(wù)。每天課前我會(huì)檢查他的背誦情況,然后再給他講新課文以及一些相關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn),最后出些題目讓他做。

      單日時(shí)我給5個(gè)初中的學(xué)生上英語(yǔ)和數(shù)學(xué)課,這幾個(gè)是挺搗蛋的學(xué)生,也讓我十分的`困擾,因?yàn)樗麄冊(cè)捥貏e的多特別的活躍,我只能借著在周末搞一些小游戲和小活動(dòng)來(lái)了解他們,和他們溝通。當(dāng)我給他們講解題目的時(shí)候,看到他們茅塞頓開(kāi),豁然開(kāi)朗的表情讓我特別有成就感,也覺(jué)得很自豪。

      繼續(xù) 辛酸與幸福同在

      當(dāng)付出有了回報(bào)的時(shí)候固然欣喜,可是很多的時(shí)候,當(dāng)面對(duì)學(xué)生,我自認(rèn)為表述的足夠清楚,可是卻不能被理解,這種時(shí)候往往會(huì)使人感覺(jué)異常的悲哀。記得最初的那段日子,一直糾結(jié)為什么我說(shuō)的不能被別人理解,感到不解感到彷徨感到無(wú)助感到悲傷�?墒墙�(jīng)過(guò)一段時(shí)間的自我定位和自我評(píng)估以后,我發(fā)現(xiàn),當(dāng)問(wèn)題產(chǎn)生的時(shí)候,我們還是應(yīng)該從自己出發(fā)。為什么我不能被別人理解,而當(dāng)初學(xué)校老師所講授的東西能被我理解?于是,我開(kāi)始反省,開(kāi)始反思,不把責(zé)任推在別人身上,而是更多的捫心自問(wèn)—我有沒(méi)有做到最好,有沒(méi)有可能做到更好……于是,我盡量多角度多方位的思考問(wèn)題,并用簡(jiǎn)潔而易懂的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的想法。在遇到學(xué)生不懂的地方時(shí),我告誡自己耐心些,再耐心些。同時(shí),我也樂(lè)衷于鼓勵(lì)學(xué)生。我所做的一切只是想讓她們知道,其實(shí)她也可以做到和別人一樣,甚至更好。我希望我能把信心帶給周?chē)娜�,我希望她能以�?lè)觀(guān)的向上的積極昂揚(yáng)的態(tài)度來(lái)面對(duì)現(xiàn)在擺在面前的,以及那些今后可能出現(xiàn)的種種數(shù)學(xué)難題,我亦希望她能以種種態(tài)度面對(duì)生活。我想,當(dāng)我把這些傳達(dá)給她的同時(shí),我作為一個(gè)家教的真正意義達(dá)到了,所以,我可以無(wú)愧于心了,我可以滿(mǎn)足了……

      最高興的是課程結(jié)束時(shí)那個(gè)高一的學(xué)生說(shuō),上過(guò)那么多家教課這次是收獲最多,學(xué)到最多東西的一次。我一直覺(jué)得學(xué)生們也許并不缺少知識(shí)淵博的老師,而是缺少一個(gè)帶動(dòng)他一起學(xué)習(xí)的伙伴。

      喜歡看到學(xué)生展露笑容,喜歡看到他們通過(guò)自己的努力完成階段性的作業(yè)。但并不排斥她的眉頭緊鎖,有問(wèn)題,提出,然后我們一同解決。我相信只要有付出,終究會(huì)有回報(bào)。我亦堅(jiān)信,她們能戰(zhàn)勝自己心中的恐懼,逐漸掌握數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的主動(dòng)權(quán)。

      然后 生活還在延續(xù)

      由于授課時(shí)間并不太長(zhǎng),所以也許成效并不顯著。但是學(xué)生的每一個(gè)小小進(jìn)步都會(huì)讓我感到十分的欣慰。在授課的過(guò)程中,收獲很多,獲益滿(mǎn)滿(mǎn)。

      首先是家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望。從那為家長(zhǎng)身上,我們看到了這個(gè)時(shí)代的縮影,家長(zhǎng)對(duì)孩子的望子成龍的心情顯而易見(jiàn)。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?看到他們讓我想到了自己的親人,讓我覺(jué)得自己更有義務(wù)去積極向上的生活,珍惜生活的美好,珍惜眼前的幸福。

      最后,與他人交流,我覺(jué)得我的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了很大的提高。我覺(jué)得現(xiàn)在我能比以前更加從容的面對(duì)那些陌生的人,不再膽怯,不再退縮。這對(duì)我今后走向社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),是我人生的一筆寶貴的財(cái)富!

    暑期家教實(shí)踐報(bào)告范文7

      轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)炎熱的假期過(guò)去了。驀然回首,不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情,重整出發(fā)時(shí),發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實(shí)。

      經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的教學(xué)生涯,現(xiàn)在的我對(duì)于"老師"這個(gè)稱(chēng)謂不再陌生,當(dāng)別人稱(chēng)呼我"老師"時(shí),沒(méi)有了昔日的逃避與羞澀??有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實(shí)踐只是沾上了"教師"的丁點(diǎn)邊,可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)?lái)的豪邁感。然而當(dāng)告別了教學(xué)職務(wù)時(shí),原先最熟悉的稱(chēng)謂,瞬間只留下陌生的暈印,一圈又一圈?? xx年7月4日下午考試結(jié)束鈴聲響起的一剎那,暑假也悄然來(lái)臨,我沒(méi)有小孩子的興奮,沒(méi)有畢業(yè)生的無(wú)奈,我有的是一臉的嚴(yán)肅與神往。因?yàn)檫M(jìn)入暑假我就要去打工了,去灤縣榛子鎮(zhèn)做陪讀家教——老師!踏上車(chē),我一臉的嚴(yán)肅表明著我對(duì)教師這個(gè)稱(chēng)謂的神往與尊敬,還有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的責(zé)任。

      我的學(xué)生是一名初三畢業(yè)生,由于基礎(chǔ)不太好擔(dān)心高中跟不上,所以由我給他補(bǔ)初一至初三的課程,數(shù)理化生還有英語(yǔ)。

      作為他的老師,首先我了解他的基本情況,他是一個(gè)挺聰明的人,但是有點(diǎn)懶惰,上課容易走神,特別是英語(yǔ)總是他的弱點(diǎn),無(wú)論怎么學(xué)總是不見(jiàn)起色,以至于到后來(lái)只要看到有關(guān)英語(yǔ)的東西就頭疼。由于懶惰,他的成績(jī)都不盡人意。父母對(duì)他抱以很大的期望,希望他能夠考上重點(diǎn)高中,近而考入重點(diǎn)大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,讓他的父母感到擔(dān)憂(yōu)。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望,也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是本科的大學(xué)生,但我畢竟沒(méi)有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn),教好對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。

      4號(hào)晚上我就連夜制定出了時(shí)間表和學(xué)習(xí)計(jì)劃表,由于一天8小時(shí)所以就跟平時(shí)上課時(shí)間安排差不多。在第一天上午的4個(gè)小時(shí)的上課中,我盡量與他聊一些比較有趣的.事情,當(dāng)然是有關(guān)于學(xué)習(xí)上的。對(duì)于他這樣的情況我覺(jué)得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣開(kāi)始。從一些趣味小故事,到比較出名的美國(guó)大片還有明星的名言等。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來(lái)。但是只要我一提到他的課本,或是一提到有關(guān)的東西,他的眼神又開(kāi)始晃悠了。這使我有種深深的無(wú)力感和挫敗感。上午的4小時(shí)家教時(shí)間很快就過(guò)去了,我跟他相處得還算愉快。

      開(kāi)始的幾天,他聽(tīng)課時(shí),時(shí)常會(huì)走神,一副心不在焉的樣子。那時(shí),我心里會(huì)感到很惱火:自己如此賣(mài)命地講,他卻置之不理。好在我很有耐心,每當(dāng)他走神時(shí),我都會(huì)提醒他,并耐著性子給他講下去。

      為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病,我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷,給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么,不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后,我也經(jīng)常給他聊類(lèi)似的事,不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀(guān)。因此,我在以后的講課中,對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái),并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽(tīng)得進(jìn)去,但改觀(guān)不大,其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。

    暑期家教實(shí)踐報(bào)告范文8

      白駒過(guò)隙,一轉(zhuǎn)眼,我們已迎來(lái)了大學(xué)的第一個(gè)暑假,這也就意味著再等到新學(xué)期開(kāi)始我們可就是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐了,讓我不得不再次感慨時(shí)間飛逝,是啊,去年的這個(gè)時(shí)候我們還是一個(gè)剛剛畢業(yè)的高中生而已,準(zhǔn)備用整個(gè)暑假的時(shí)間把高中三年的壓抑釋放出來(lái),而現(xiàn)在已然是一名大學(xué)生一年有余了(當(dāng)然,如果按開(kāi)學(xué)時(shí)間來(lái)算自然是不大到一年),弄不清是什么時(shí)候褪去的“新生”的外衣,但是這會(huì)兒卻頗有一種“老生”的滋味,大學(xué)生暑期家教實(shí)踐報(bào)告心得。仿佛一切都在一夜之間變老,讓人猝不及防。 來(lái)不及多多回憶大一的生活,暑假伊始我就投入到另一種生活當(dāng)中去了,說(shuō)是辛勞卻也充實(shí),說(shuō)是疲憊卻也會(huì)覺(jué)得那是一種享受,是啊,付出勞動(dòng)后并有所得,心總是會(huì)感到些許欣慰吧!不再多言,且說(shuō)這個(gè)暑假我是如何度過(guò)的吧!

      今年暑假我在一位學(xué)姐的幫助下參加了一個(gè)他們組辦的暑期家教活動(dòng)。作為我們一名師范生專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,做家教無(wú)疑是成為一名合格的教師前的一次很好的洗禮。在這次家教的短短一個(gè)月中,我體味到了很多。于是,家教經(jīng)歷為我的暑假生活增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多,體味了許多,思考了許多……何謂“師者,傳道授業(yè)解惑也”,何謂“可憐天下父母心”,何謂“十年寒窗苦”…….還記得當(dāng)初為了不能夠回家而傷心的我現(xiàn)在一個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,想想當(dāng)初的自己是多么的.幼稚真是覺(jué)得可笑。

      6月30號(hào)我和幾個(gè)同學(xué)一起來(lái)到教學(xué)地點(diǎn)做好招生的準(zhǔn)備,還好的是那里是我的老家不用擔(dān)心自己是不是很想家了。當(dāng)時(shí)自己開(kāi)心極了!第二天我們就開(kāi)始了真正的招生活動(dòng),才開(kāi)始我們拿著一些傳單在大街上分發(fā)還不是的向家長(zhǎng)認(rèn)真的述說(shuō)我們這個(gè)辦學(xué)的好處和目的。剛開(kāi)始我還是一個(gè)比較不會(huì)說(shuō)話(huà)比較害羞的人,不能說(shuō)出一些能夠讓人信服的話(huà)還好的是我和學(xué)姐分在一組。在她的幫助下我進(jìn)步不少,第二天我終于能夠想出一套話(huà)來(lái)說(shuō)服那些前來(lái)詢(xún)問(wèn)的家長(zhǎng)。令我想不到的是那些家長(zhǎng)都帶著他們的孩子前來(lái)報(bào)名這更使我充滿(mǎn)信心。暑假讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的用心顯而易見(jiàn),無(wú)疑是希望自己孩子能更上一層樓。其中家長(zhǎng)絕大多數(shù)不了解孩子們的真實(shí)想法,其中有二點(diǎn)是家長(zhǎng)們普遍存在的想法:一是,上補(bǔ)習(xí)班總比沒(méi)有好,多少都能學(xué)到點(diǎn);二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡。就家長(zhǎng)們存在的這種心理可以看出,所有的家長(zhǎng)都希望自己孩子成績(jī)可以取得進(jìn)步,這是他們對(duì)孩子最真實(shí)的愛(ài)。而請(qǐng)家教就是他們體現(xiàn)這種愛(ài)的表現(xiàn),盡管很多時(shí)候得不到孩子們的體諒。與家長(zhǎng)的溝通都不暢,學(xué)生不能理解家長(zhǎng)的苦心,家長(zhǎng)也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng),這也就是人們常說(shuō)的代溝。而我們作為教師,就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。

      在假期補(bǔ)習(xí)的過(guò)程中,我深刻理解了實(shí)踐對(duì)理論的重要性,也深刻理解了在學(xué)習(xí)中我的不足。下面我將從以下幾個(gè)方面談一下我的經(jīng)歷。

      一、招生工作。

      我們?cè)诖笕龑W(xué)姐的帶領(lǐng)下幾次到黃玨鎮(zhèn)上去做生宣傳,但時(shí)間上的誤差而錯(cuò)失良機(jī),一次次的失利讓我的自信心一次次下降,好像有點(diǎn)失望的感覺(jué),又一次我意識(shí)到自己的實(shí)力是如此的薄弱。

      二、開(kāi)始上課。

      1、 前期準(zhǔn)備。根據(jù)最開(kāi)始的安排,由我來(lái)講解小學(xué)的語(yǔ)文課 由于沒(méi)有同時(shí)給多人上課 上課的經(jīng)歷,我是相當(dāng)緊張的。加之本身語(yǔ)文 又不是我的強(qiáng)項(xiàng),緊張讓我差點(diǎn)放棄。但最后在學(xué)姐的鼓勵(lì)下決定奮力一搏,試試又何妨!太多。

    暑期家教實(shí)踐報(bào)告范文9

      在今年暑假開(kāi)始之前,就有我家附近的家長(zhǎng)聯(lián)系我,跟我談?wù)摿藥托『⒀a(bǔ)課的問(wèn)題,因?yàn)槲沂菐煼秾?zhuān)業(yè)的,在教學(xué)方面需要積累一定的經(jīng)驗(yàn)和方法,所以我將幫高中學(xué)生補(bǔ)課作為了我的個(gè)人暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),雖然補(bǔ)的是數(shù)學(xué),但是在教學(xué)方法方式上還是有值得自我提升的地方的。

      從七月二號(hào)開(kāi)始,我將進(jìn)行為期一個(gè)半月的補(bǔ)課活動(dòng)。她們差不多早上八點(diǎn)半到達(dá)我家,一開(kāi)始我是從暑假作業(yè)開(kāi)始著手,給她們限時(shí),做完之后,看她們的完成進(jìn)度和完成情況,再跟她們對(duì)答案,讓她們把做錯(cuò)的或不會(huì)做的再看一遍,大概五六分鐘,然后再跟她們細(xì)講,交流一些方法。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)暑假作業(yè)的難度不是很大,都是基礎(chǔ)題,不適合提高訓(xùn)練,基本上都沒(méi)有出現(xiàn)中難度的`題目,所以我就去買(mǎi)了江蘇省各市的高考模擬題匯總,在上面挑題目給她們做,高考模擬卷的好處就是各種難度、題型都有,再加上我會(huì)幫她們預(yù)習(xí)一下高二高三的課程,到時(shí)候一整張做的話(huà)比較系統(tǒng),也比較好限時(shí)。

      我畢竟才大一,沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn),剛開(kāi)始我就讓她們做我圈出來(lái)的題,但是我只是掃了一下,覺(jué)得她們可以做就讓她們做了,完全沒(méi)有準(zhǔn)備什么東西,她們做完了之后,我才從頭開(kāi)始看題目(后來(lái)買(mǎi)模擬卷也有這個(gè)考慮),這樣就拖長(zhǎng)了點(diǎn)時(shí)間,其中一個(gè)小孩比較不能專(zhuān)心,這個(gè)時(shí)候可能就神游了,教學(xué)質(zhì)量也不是很高�,F(xiàn)在我會(huì)稍微備一下課,可能幾個(gè)題目,做完之后再跟課后答案的方法對(duì)比一下,然后第二天她們?cè)谧龅臅r(shí)候我就再找別的題目,這樣明顯就沒(méi)有很多停頓思考的時(shí)候,明顯穩(wěn)了很多。

      在這期間,我發(fā)現(xiàn)也可以將這次經(jīng)歷看做在小學(xué)校里的實(shí)習(xí),有時(shí)候我讓學(xué)生預(yù)習(xí)或完成布置的作業(yè),但畢竟是暑假,又互相認(rèn)識(shí),總有完不成的時(shí)候,而且不是一次兩次。到后來(lái)心情不免煩躁,這種情況也不知道怎么應(yīng)對(duì)。罵,覺(jué)得畢竟是小孩子,不罵,又覺(jué)得她這樣下去不行,又有可能說(shuō)了也不一定會(huì)聽(tīng)。通過(guò)這次暑期實(shí)踐,真覺(jué)得在教師這條路上我還有很多東西要學(xué)。

    暑期家教實(shí)踐報(bào)告范文10

      實(shí)踐目的:學(xué)校號(hào)召?gòu)V大青年學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)社會(huì)實(shí)踐加深對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解,將個(gè)人的成長(zhǎng)奮斗同實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”密切結(jié)合起來(lái),在基層一線(xiàn)砥礪品質(zhì),在社會(huì)大熔爐中鍛煉成長(zhǎng),在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真知、運(yùn)用真知,為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

      實(shí)踐時(shí)間:20xx年8月1日—20xx年8月15日

      實(shí)踐內(nèi)容:對(duì)于剛中考完學(xué)生來(lái)說(shuō),這個(gè)假期是一個(gè)過(guò)渡階段。所以我找了一個(gè)初中畢業(yè)生,給他講解高一的課程,幫助他提前了解高中的學(xué)習(xí)生活,以便開(kāi)學(xué)后更快的適應(yīng)高中的快節(jié)奏。 實(shí)踐過(guò)程:

      前期準(zhǔn)備工作:

      為了能夠更好的給學(xué)生講解,在家教前,我先找到了高一的數(shù)學(xué)課本,從頭到尾的瀏覽了一遍,劃分了主次。制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,課時(shí)安排以及講課的方式。搜集了一些相應(yīng)的題目,以便學(xué)生能夠更好的鞏固提高。

      與家長(zhǎng)學(xué)生進(jìn)行交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以及家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的要求等,從而能夠使自己所講解的內(nèi)容符合學(xué)生的特點(diǎn),最大限度的滿(mǎn)足家長(zhǎng)和學(xué)生的要求。

      家教過(guò)程:

      8月1日,我開(kāi)始了自己的第一堂課,第一講是集合的含義與表示,雖然很簡(jiǎn)單,但因?yàn)樽约罕容^緊張,在加上對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這是一個(gè)以前沒(méi)有接觸過(guò)的新內(nèi)容,多少會(huì)出現(xiàn)點(diǎn)差錯(cuò)。尤其是當(dāng)學(xué)生對(duì)一個(gè)

      問(wèn)題深究時(shí),更是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn)。好在學(xué)生的性格比較開(kāi)朗,不懂的就會(huì)問(wèn),這對(duì)于我對(duì)她知識(shí)的掌握情況是一個(gè)不小的幫助�?傊谝惶斓闹v課還算順利,也給我自己了很大收獲。

      后來(lái)的幾天,我和我的學(xué)生逐漸熟悉,我們也成為無(wú)話(huà)不談的好朋友,下課時(shí)會(huì)打打鬧鬧,但是上課時(shí)就會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái)。給她講課也不再像以前那么緊張,從而能夠更好的完成我的計(jì)劃目標(biāo)。有時(shí)候,有的地方比較難理解,我就會(huì)一遍一遍的講解,直到她明白為止。之后,再通過(guò)相應(yīng)的練習(xí)題,讓她鞏固這一知識(shí)點(diǎn)。這樣一來(lái),她的進(jìn)步很大。第一章是集合與函數(shù)的概念,這章有些內(nèi)容比較抽象、難懂。所以在講課過(guò)程中,我盡可能的把那些抽象的東西轉(zhuǎn)化成比較容易理解的,注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解,讓她能夠把基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí),才能為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。這一章,加大習(xí)題的訓(xùn)練,讓她接觸各種題型,通過(guò)題目去鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),這樣還是比較見(jiàn)效的,這一章內(nèi)容的學(xué)習(xí),我們一共用了10天的時(shí)間,雖然時(shí)間比較長(zhǎng),但是我覺(jué)得,能夠真正掌握了其中的知識(shí)才是最主要的。

      第二章是基本初等函數(shù),有了上一章的基礎(chǔ),這一章的學(xué)習(xí)并不是很困難。我按照函數(shù)的研究方式,從函數(shù)定義、函數(shù)圖像、函數(shù)性質(zhì)等方面,對(duì)指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)做了詳細(xì)的講解,并通過(guò)典型例題進(jìn)行鞏固提高。

      第三章是函數(shù)的應(yīng)用,這一章比較簡(jiǎn)單,而且內(nèi)容也比較少,用很短的時(shí)間就結(jié)束了這一章的內(nèi)容。剩下的幾天時(shí)間,我有通過(guò)題目讓她對(duì)整本課本的內(nèi)容總結(jié)復(fù)習(xí)了一下,加深了對(duì)課本內(nèi)容的理解。

      15天的家教生活很短暫,但是我卻從中收獲了很多知識(shí)和快樂(lè)。學(xué)會(huì)了怎樣與不同類(lèi)型的人進(jìn)行溝通和交流,同時(shí),也培養(yǎng)了自己細(xì)心和耐心的素養(yǎng),提高了自己的責(zé)任感。

      實(shí)踐總結(jié)和反思:

      1、要提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和交流能力,善于溝通和交流

      這一點(diǎn)非常重要,在與家長(zhǎng)與孩子的交流過(guò)程中,要學(xué)會(huì)使用表達(dá)技巧,這樣才能更有利于共同,了解對(duì)方的需求,才能更好的滿(mǎn)足他們的期望,同時(shí)這樣是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)和提高。與孩子相處,平等容融洽是十分重要的,要和學(xué)生處好關(guān)系,要讓他們把我當(dāng)朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。

      2、要講究條理,分清重點(diǎn),詳略得當(dāng)

      在講課方面,需要分清楚什么是重點(diǎn),什么是非重點(diǎn)。不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò),針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍�,成�?jī)有所提高,才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。在習(xí)題布置與講解上,要盡量備課,一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,強(qiáng)化他們的基礎(chǔ)。

      3、做事耐心,切忌煩躁

      在講的過(guò)程中,應(yīng)該盡量保持耐心,慢慢的給學(xué)生講,畢竟他們還小,有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的,對(duì)他們并非如此,切記不能煩躁,這樣只能適得其反。

      暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想教育、實(shí)踐教育的重要環(huán)節(jié),對(duì)于我們了解社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。大學(xué)

      生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的.貼補(bǔ),更重要的是我們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定,增強(qiáng)我們進(jìn)入社會(huì)的信心。通過(guò)半個(gè)月的家教實(shí)踐使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),也懂得了許多做人的道理,同時(shí),也從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,是自己更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。從而使我們?cè)谝院蟮纳钪胁粩嗟奶岣�,是一次難得的實(shí)踐經(jīng)歷。

      短期的社會(huì)實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。

      “中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)個(gè)人夢(mèng),在“中國(guó)夢(mèng)”的引領(lǐng)下,積極參加社會(huì)實(shí)踐,接觸基層,在實(shí)踐中不斷的完善和提高自己,對(duì)于大學(xué)生的發(fā)展尤為重要。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      

    暑期家教實(shí)踐報(bào)告范文11

      調(diào)查對(duì)象:大學(xué)生家教市場(chǎng)現(xiàn)狀

      摘要:大學(xué)生作為知識(shí)分子的代表,在校兼職做家教具有重要意義:個(gè)人角度――多贏;家庭角度――多愛(ài);社會(huì)角度――多才;但當(dāng)前大學(xué)生家教存在諸問(wèn)多題:體系不健全,管理不規(guī)范;教育銜接“斷層”,進(jìn)退兩難;重“績(jī)”輕情,急功近利;“包辦”式教育,心理被動(dòng)。針對(duì)這種現(xiàn)狀,我利用暑假期間家教兼職對(duì)家教行業(yè)進(jìn)行了一系列實(shí)踐調(diào)查,查找并分析家教行業(yè)存在的問(wèn)題,最后提出了相應(yīng)對(duì)策。對(duì)策主要有:政府出臺(tái)并落實(shí)相關(guān)政策,規(guī)范家教服務(wù)體系:各高校加強(qiáng)合理培養(yǎng)、管理、引導(dǎo):大學(xué)生要努力提升自我綜合素質(zhì):家長(zhǎng)主動(dòng)從“心”與子女有效溝通。

      關(guān)鍵詞:大學(xué)生;家教;問(wèn)題;對(duì)策

      由于我國(guó)實(shí)施的應(yīng)試教育,尤其是中小學(xué)更將學(xué)生們的考試成績(jī)看作是評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)良的全部指標(biāo),而中考與高考制度的建設(shè)也告訴了學(xué)生們與家長(zhǎng):學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)與中小學(xué)生們是至高無(wú)上的,學(xué)生們就應(yīng)該將自己學(xué)習(xí)的重心完全放在學(xué)習(xí)考試上才行。正是因?yàn)槲覈?guó)這樣中小學(xué)這樣的教育現(xiàn)狀,從而導(dǎo)致課外輔導(dǎo)在我國(guó)大有市場(chǎng),尤其是近年來(lái)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛,百姓們不再關(guān)注吃喝穿著方面的生活瑣碎問(wèn)題,而是更加關(guān)心自己后代的前程與未來(lái),所以家教的課外輔導(dǎo)形式越來(lái)越流行。家長(zhǎng)不惜高價(jià)聘請(qǐng)家教為自己的孩子進(jìn)行已經(jīng)是在現(xiàn)在的社會(huì)上常見(jiàn)的現(xiàn)象了。然而,有一種現(xiàn)象值得我們深思,在這樣的家教市場(chǎng)下,存在著許多大學(xué)生們的聲音,他們利用課余時(shí)間,在各種各樣的中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)打工,有的大學(xué)生就開(kāi)始為輔導(dǎo)單位張貼起這些小廣告,也有的就是到學(xué)生家中或在課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教室中扮演起中小學(xué)教師的角色。他們通過(guò)家教所取得的薪水不盡相同,教小學(xué)生價(jià)格最低,而初中生與高中生隨著輔導(dǎo)對(duì)象年級(jí)的上升,他們的薪水也會(huì)隨著上升。不僅如此,大學(xué)生們家教的收入高的還取決于他們的學(xué)歷與就讀學(xué)校,學(xué)歷越高,學(xué)校越好,自然他們的收入就越高,其中師范類(lèi)大學(xué)研究生學(xué)歷的大學(xué)生家教最為吃香,薪水也是重大學(xué)生中最高的人群。

      1.高校家教市場(chǎng)

      隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展的同時(shí)教育事業(yè)也跟著在不斷的發(fā)展與提高。家教問(wèn)題成了家長(zhǎng)學(xué)生乃至社會(huì)共同關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題。而大學(xué)生家教作為家庭教育的一個(gè)補(bǔ)充,大學(xué)生勤工助學(xué)的一個(gè)重要形式,是我國(guó)廣泛大學(xué)生參與的重要活動(dòng),基于這種雙方互利的關(guān)系,目前高校的家教市場(chǎng)正不斷壯大且成上升發(fā)展趨勢(shì)。

      當(dāng)前大學(xué)生家教的形式主要有幾種主要的'途徑通過(guò)張貼廣告舉家教牌子;網(wǎng)上求職家教信息中介公司介紹;通過(guò)熟人介紹等�?偟膩�(lái)說(shuō),大學(xué)生家教對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展有重要的積極意義。

      2.大學(xué)生家教的重要意義

      2.1個(gè)人角度一一多贏

      從孩子的角度看,學(xué)習(xí)上,有一個(gè)人能夠分擔(dān)他們的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力,自然很好。生活心理上,小老師可以給他們帶來(lái)很多新奇事物及信息,開(kāi)闊其眼界,甚至有些不想問(wèn)學(xué)校老師也不想對(duì)父母啟齒的問(wèn)題及困惑也可以向其交流,一定程度上,對(duì)其心理的健康發(fā)展有幫助。從家長(zhǎng)的角度看,請(qǐng)大學(xué)生做家教一方面可以帶動(dòng)孩子的成績(jī),另一方面可以通過(guò)大學(xué)生口中了解子女的想法,并且和大學(xué)生探討育子方法。從大學(xué)生角度看,首先是可以有經(jīng)濟(jì)保障,更好地獨(dú)立生活;其次可以通過(guò)實(shí)踐教學(xué)強(qiáng)化所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)方法技能,及早了解當(dāng)前社會(huì)再次,大學(xué)生可以在家教中找到意義感,增強(qiáng)自信心,繼而保持對(duì)生活積極向上的心態(tài)。

      2.2家庭角度――多愛(ài)

      從家庭角度看,大學(xué)生家教本身雖然只是家庭教育的一個(gè)補(bǔ)充,但由于現(xiàn)代社會(huì)步伐的加快,家庭成員真正溝通交流的時(shí)間不多,而大學(xué)生家教擠出的時(shí)間一部分也是調(diào)和家庭成員關(guān)系的時(shí)間,是家長(zhǎng)與子女雙方表達(dá)愛(ài)的一種愿望和方式的潤(rùn)滑劑。家庭中相互關(guān)愛(ài)的成分表露得更多,再加上高校大學(xué)生可以靈活運(yùn)用教育心理學(xué)知識(shí),協(xié)調(diào)家長(zhǎng)與孩子關(guān)系,成為家長(zhǎng)與孩子良好關(guān)系的潤(rùn)滑劑,多給予愛(ài)的供養(yǎng)。

      2.3社會(huì)角度――多才

      家庭是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞,只有細(xì)胞生命力旺盛起來(lái)了,社會(huì)這個(gè)整體才能發(fā)揮好。人才的培養(yǎng)本身就是為適應(yīng)社會(huì)而服務(wù)。而人才的增多對(duì)社會(huì)的蓬勃發(fā)展無(wú)疑起到了舉足輕重的作用。高校大學(xué)生通過(guò)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力水平,幫助中小學(xué)生解決成長(zhǎng)中的諸多煩惱,為社會(huì)培養(yǎng)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),是社會(huì)心靈的窗戶(hù)。社會(huì)人才的增多繼而為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)。

      從長(zhǎng)遠(yuǎn)意義上看,盡管大學(xué)生家教對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)以及整個(gè)中華民族的發(fā)展都有重要意義,但是由于諸多因素,當(dāng)前日益擴(kuò)大的高校家教市場(chǎng)仍存在諸多問(wèn)題及隱患。

      3.當(dāng)前大學(xué)生家教現(xiàn)狀及問(wèn)題

      3.1體系不健全,管理不規(guī)范

      高校家教市場(chǎng)盡管在日益壯大,但目前仍然處于無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)的狀態(tài)。在家教的質(zhì)量、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全均存在諸多隱患。一方面很多不合格的高校大學(xué)生誤人子弟造成家長(zhǎng)不信任,以至于家長(zhǎng)只相信熟人介紹,范圍縮小了,家長(zhǎng)們可能找不到真正最適合孩子的優(yōu)秀家教小老師。另一方面,很多不法分子利用在校大學(xué)生渴望求職的心里,建立所謂的中介公司,騙錢(qián)騙色,致使大學(xué)生人身安全、財(cái)產(chǎn)安全都得不到保證。而且由于沒(méi)有這方面正規(guī)的法律出臺(tái),雙方的合同意識(shí)也不強(qiáng),造成了很多的“啞巴虧”.出現(xiàn)了家長(zhǎng)認(rèn)為找不到好的高校大學(xué)生家教,高校大學(xué)生也不敢輕易做家教,即使家教交易成功,雙方也會(huì)有不信任的尷尬局面

      3.2重“績(jī)”輕情,急功近利

      隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,學(xué)生的學(xué)習(xí)也演變成了一種競(jìng)爭(zhēng)手段�?荚嚦闪伺卸ㄒ磺械闹笓]棒。在這個(gè)指揮棒下,為了迎合競(jìng)爭(zhēng)需求,家長(zhǎng)也只注重成績(jī)分?jǐn)?shù),忽視了孩子心理成長(zhǎng)與生活成長(zhǎng)同步發(fā)展的需求,只以分?jǐn)?shù)變動(dòng)、成績(jī)排名來(lái)斷定孩子學(xué)習(xí)的好壞,出現(xiàn)了死讀書(shū),讀死書(shū)的情況。好心請(qǐng)來(lái)的家教也是為“分?jǐn)?shù)”奮斗,知識(shí)經(jīng)濟(jì)變成了經(jīng)濟(jì)與分?jǐn)?shù)的交易。這種思想怪圈的影響下,學(xué)習(xí)演變成了一種機(jī)械競(jìng)爭(zhēng)手段,學(xué)生自然也拒絕知識(shí)和學(xué)問(wèn),而這對(duì)學(xué)生的更好的發(fā)展正是巨大的絆腳石,而且為其今后的高等教育埋下了諸多隱患,對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),也是卓越人才的巨大損失。

    暑期家教實(shí)踐報(bào)告范文12

      20xx年的暑假,炎炎烈日當(dāng)空。我參加了我們學(xué)校組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——義務(wù)家教。

      在這之前,我沒(méi)有做過(guò)家教,這算第一次吧。雖然沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),但在學(xué)校里聽(tīng)過(guò)一些同學(xué)的意見(jiàn),也做了充分的準(zhǔn)備,還是比較有自信心的。我?guī)头龅膶?duì)象是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。剛開(kāi)始可能是由于之間不熟悉,小孩還是很聽(tīng)話(huà)的,做什么都很認(rèn)真,無(wú)論是寫(xiě)作業(yè)還是背單詞,都有耐心。沒(méi)過(guò)多久,我們之間的說(shuō)笑增多時(shí),他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相,不想學(xué)習(xí)。布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也只是勉強(qiáng)完成,更不愿意多聽(tīng)我講�;貋�(lái)后,總結(jié)這幾天家教的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),覺(jué)得真有些失敗,可能是小孩沒(méi)有和自己好好配合,沒(méi)有做好這幾天的家教,小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個(gè)年齡階段是不可避免的,大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性,沒(méi)有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展,使小孩對(duì)自己產(chǎn)生一種排斥心理。我想應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來(lái)教他,比如在數(shù)學(xué)方面。后來(lái)的幾天比前幾天好多了,在教孩子的過(guò)程中多了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),找到孩子的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的'興趣。在后來(lái)的幾次中,我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并向同學(xué)請(qǐng)教一些方法,在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿(mǎn)意的效果。

      雖然那幾天天天都是熾熱的大太陽(yáng),但我們志愿者們每天都堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)到社區(qū)進(jìn)行義務(wù)家教。盡管如此,但我們還是無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲覀兊玫降目鞓?lè)遠(yuǎn)比流的汗水多!

      雖然義務(wù)家教并未給我?guī)?lái)一絲物質(zhì)上的利益,但我知道,我把我的愛(ài)心傳遞給別人,當(dāng)自己身處困境時(shí),也定會(huì)有人向我伸出他們的援助之手。將愛(ài)心不斷傳遞下去,全世界那些處于困境的人得到幫助,才能更快地脫困。義務(wù)家教給我?guī)?lái)的是無(wú)限的精神收獲。

    暑期家教實(shí)踐報(bào)告范文13

      轉(zhuǎn)眼間,在深圳大學(xué)已經(jīng)一年了,大學(xué)是步入社會(huì)的第一步,在這一年里對(duì)社會(huì)有了一定的感受,加上在學(xué)生會(huì)做事,有了更進(jìn)一步的了解。但是自己在社會(huì)中卻沒(méi)有參加過(guò)任何實(shí)踐。從小到大自己所花的錢(qián)都是父母給的,乘著這個(gè)暑假時(shí)間很長(zhǎng),而且又不回家,在這個(gè)基礎(chǔ)上,想?yún)⒓右恍┥鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉自己,并獲得一些收入。

      經(jīng)同學(xué)介紹很快找到了一份美術(shù)家教,費(fèi)用雖很低,但作為一種嘗試,一種鍛煉就接了這份家教,對(duì)方家離學(xué)校很近,來(lái)回非常方便。于是在當(dāng)天考完試的下午就去了他們家。在與他們家人第一次的交談中,我得知他們一個(gè)是博士生,一個(gè)是大學(xué)本科。給孩子創(chuàng)造的各種條件還是很不錯(cuò)的。孩子現(xiàn)在剛上完小學(xué)一年級(jí),由于他們工作太忙,沒(méi)有太多的時(shí)間去管孩子,導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了很不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且他們孩子非常調(diào)皮,不聽(tīng)話(huà)。

      不愛(ài)學(xué)習(xí),只是對(duì)畫(huà)畫(huà)還有一些興趣。希望我在假期的培養(yǎng)中能提高孩子畫(huà)畫(huà)水平,并且抽空陪他做作暑假作業(yè),讓他能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一些興趣。這不僅讓我感覺(jué)到了不小的壓力。不過(guò)聽(tīng)一些師兄說(shuō)教小孩畫(huà)畫(huà)很容易的,自己可以很隨意,小孩的想象力大,容易畫(huà)出一些很有意思的作品。

      過(guò)了兩天,便是自己的第一次家教了。雖然沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),但在這兩天聽(tīng)了一些同學(xué)的意見(jiàn),也做了充分的準(zhǔn)備,還是比較有自信心的。剛開(kāi)始可能是由于之間不熟悉,小孩還是很聽(tīng)話(huà)的',做什么都很認(rèn)真,有耐心。沒(méi)過(guò)多就,之間的說(shuō)笑增多時(shí),他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相,在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中還能認(rèn)真堅(jiān)持一會(huì),完成的也比較好。到做作業(yè)是就坐不住了,沒(méi)幾分鐘就休息。家人布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也只是勉強(qiáng)完成,更不愿意多聽(tīng)我講,休息時(shí)的大量時(shí)間里都用來(lái)玩電腦游戲。讓我驚訝的是他畢竟才是一個(gè)剛剛小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生啊,對(duì)電腦游戲就這么著迷,而且一玩不可收拾,叫好幾遍才過(guò)來(lái)學(xué)習(xí),不過(guò)值得我慶幸的是他家人布置的作業(yè)在我的督促下終于完成了。沒(méi)想到交一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的孩子都搞得我手忙腳亂的,一下午下來(lái)可把我累個(gè)半死。家人下班回來(lái)看到他的學(xué)習(xí)成果,雖然夸我做的比較好,但是從他們的話(huà)中感覺(jué)到對(duì)我教的畫(huà)畫(huà)不太滿(mǎn)意�;氐剿奚岷�,總結(jié)今天家教的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),覺(jué)得真有些失敗,可能是沒(méi)有得到家長(zhǎng)真正的認(rèn)可,可能是小孩沒(méi)有和自己好好配合,沒(méi)有做好這天的家教,小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個(gè)年齡階段是不可避免的,大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性,沒(méi)有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展。使小孩對(duì)自己產(chǎn)生一種排斥心理。應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來(lái)教他,比如在教畫(huà)畫(huà)方面,都是練習(xí)著畫(huà)了一些,基本上是草稿。沒(méi)有真正的一幅正式一些的作品,這樣可能讓小孩更快的進(jìn)步,但會(huì)讓孩子失去成功的喜悅,使孩子喪失信心。而且很容易引起那些注重結(jié)果的家長(zhǎng)的一些看法。

      轉(zhuǎn)眼間,就是第二次家教了,這次就比上次好多了,畢竟一回生,二回熟。

    暑期家教實(shí)踐報(bào)告范文14

      實(shí)踐時(shí)間:20xx年7月20日——20xx年8月20日

      實(shí)踐人:文學(xué)院08級(jí)漢一班周維紅

      實(shí)踐對(duì)象:江蘇省連云港市楊集鎮(zhèn)萬(wàn)有商業(yè)城的5名初一學(xué)生

      實(shí)踐活動(dòng):輔導(dǎo)學(xué)生英語(yǔ)

      實(shí)踐目的:1.對(duì)自己專(zhuān)業(yè)未來(lái)所要從事的教師職業(yè)作一個(gè)考驗(yàn) 2.培養(yǎng)自己對(duì)問(wèn)題的分析和解決的能力 3.鍛煉自己與學(xué)生的交往能力以及學(xué)會(huì)與學(xué)生搞好融洽關(guān)系的能力 4. 對(duì)自己自身能力的測(cè)驗(yàn) 5.利用暑期做些有益的事情同時(shí)賺錢(qián)以減輕父母的負(fù)擔(dān)

      實(shí)踐過(guò)程:

      一:實(shí)踐前期作留校打算后的轉(zhuǎn)變

      20xx年7月10日下午5:30分,文學(xué)院準(zhǔn)時(shí)放假。早在09年寒假我就與父母商討好了暑期留校。打算在桂林附近打工鍛煉自己,他們也同意了我的意見(jiàn)。7月10日下午。我與自己一位要好的同學(xué)在她的朋友的帶領(lǐng)下,去育才西門(mén)附近租房子,打算居住穩(wěn)定下來(lái)后再找工作。半天的跋涉下來(lái),房子不是太貴就是條件太差,說(shuō)破了嘴皮看澀了眼睛,好不容易挑了一家既不貴卻又條件不錯(cuò)的房子。房子的主人莫阿姨答應(yīng)我們先整理好房間再交押金。終于萬(wàn)事大吉啦!我們和著歡快的笑聲回了學(xué)校。

      第二天,當(dāng)我打開(kāi)手機(jī),3個(gè)短信連續(xù)接來(lái)。表姐的:“維紅,我在家?guī)湍阏伊?個(gè)小孩,你回來(lái)到我家輔導(dǎo)他們英語(yǔ),一天5個(gè)小時(shí),1000元一個(gè)�!蔽野值模骸熬S紅,打票回家,你表姐已經(jīng)幫你找好了工作待遇還行�!蔽覌尩模骸熬S紅,趕快回來(lái),你一個(gè)人在外,媽很不放心......”

      可是,我已經(jīng)交了一半的租金��!我立刻群回了短信。但沒(méi)有人支持我留下,都催我趕快回家.......我的心真的為之一振,此刻我已經(jīng)整理好了行李,正準(zhǔn)備搬過(guò)去。租房時(shí)房主的百般面孔已使我深深感受到在社會(huì)上生活的艱辛,自己的計(jì)劃還沒(méi)開(kāi)始就受到了阻攔......

      最終,我還是離開(kāi)了同學(xué),買(mǎi)了13號(hào)的車(chē)票,帶著對(duì)同學(xué)的愧疚以及回家之后所面臨的挑戰(zhàn)的心情進(jìn)了候車(chē)室......

      二:開(kāi)始從事‘教師’職業(yè)

      這次的家教有些特殊,我在表姐家給學(xué)生上課,表姐家是環(huán)亞美容中心。我同時(shí)給5個(gè)小孩一起上課。其中有兩個(gè)小孩一個(gè)是大表姐家的,一個(gè)是表姐家的。其他三個(gè)則是我表姐朋友家的。

      (一)介紹學(xué)生

      首先介紹我學(xué)生中唯一的女孩吧。她是我大表姐家的,叫鄒思潔。長(zhǎng)著一張非常好看的娃娃臉。近看,她的睫毛很長(zhǎng),笑得時(shí)候更是甜的讓人喜歡,5個(gè)孩子里面,她的成績(jī)最棒了,總能讓我很放心。但她媽媽對(duì)她太嚴(yán)了,暑假不容她看電視,所以直接把她打發(fā)到我這邊來(lái)了。

      第二個(gè)男孩叫陳英豪。剛開(kāi)始上課時(shí)知道他有個(gè)外號(hào)叫“櫻桃”恰巧街對(duì)面又有家門(mén)面是‘英豪太陽(yáng)能’。呵呵,他可是兩面受氣了。論成績(jī),他數(shù)第二,論吹牛,他更是吹個(gè)沒(méi)完。

      第三個(gè)男孩叫朱楷強(qiáng)。頭腦很聰明,但他經(jīng)常粗心大意,不注意細(xì)節(jié)。他有些胖,渾身捏起來(lái)軟軟的。因?yàn)樗勥^(guò)女友,后來(lái)被那女孩給甩了,呵呵,可憐他經(jīng)常被好友們拿這點(diǎn)來(lái)取笑......

      第四個(gè)男孩叫萬(wàn)嶺灃。很好聽(tīng)的名字,她是二表姐家的。成績(jī)很不穩(wěn),忽能正一,忽能倒一,沒(méi)個(gè)定數(shù)。幾個(gè)孩子中,搗臺(tái)球他最強(qiáng)了,也最講義氣,若朋友出了危難,他絕不會(huì)袖手旁觀(guān)的。

      最后一個(gè)孩子便是陳振興了,他個(gè)頭最大,身體也最壯,吃得也最猛。成績(jī)數(shù)他最不好的了,但他也上進(jìn)。老實(shí)起來(lái)沒(méi)人知道他的底,吹起牛來(lái)大樓可以立刻夷為平地......

     �。ǘ┲v課計(jì)劃

      當(dāng)5個(gè)小孩筆直的坐在我面前時(shí),我就知道自己肩上的任務(wù)有多重了。他們父母給我的任務(wù)是:鞏固1-6年級(jí)的所有知識(shí)并教完初一上學(xué)期的所有課程。我簡(jiǎn)單的'看了一下初一英語(yǔ)教科書(shū),文章內(nèi)容很簡(jiǎn)單,我必須擴(kuò)充他們的知識(shí)面。語(yǔ)法部分:幾個(gè)時(shí)態(tài)、詞形的變化規(guī)律與區(qū)別、音標(biāo)、特殊句式.......所有詞匯以及課內(nèi)外短語(yǔ)。此外,我還對(duì)他們的成績(jī)進(jìn)行評(píng)估:兩次小測(cè)驗(yàn)以及一次大的綜合測(cè)評(píng)。

     �。ㄈ┲v課時(shí)間

      上午:8:00--11:00 下午:3:00--5:00

      (四)講課過(guò)程

      7月20日早上8:00,我的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)坐上了自己的位置。看著他們生生的面孔,我著實(shí)有些緊張。但不一會(huì),我便從容了。從課堂上他們的表現(xiàn)來(lái)看,嶺灃和振興的基礎(chǔ)要弱一些,因?yàn)榫妥≡诟浇�,所以我�?jīng)常叫他們倆早些過(guò)來(lái),我再耐心的把當(dāng)天的課程給他們講解一遍。根據(jù)他們的具體情況,我基本上每天都在變化著講課方式。有的時(shí)候他們很困我就會(huì)講一些故事或我發(fā)生在我自己身上的事情以及大學(xué)的生活趣事給他們聽(tīng),也有時(shí)我叫他們自己講,但他們講的多是鬼故事或驚悚片......

      在課堂上,英豪的回答總是最快又最響亮。他的基礎(chǔ)比較好,因?yàn)樗W(xué)在蘇州讀過(guò)書(shū),那里的教育相對(duì)要比連云港高的多。思潔總是悶不作聲,但被提起時(shí)回答得問(wèn)題總是一鳴驚人,更令其他4個(gè)男孩佩服的五體投地。而嶺灃和振興則多沉默,因而我經(jīng)常發(fā)狠隨便出個(gè)難題或直接當(dāng)即叫他們復(fù)述我剛剛所提到的問(wèn)題。這樣他們的注意力便會(huì)高度集中了許多。他們的娛樂(lè)方式是下課吃東西、打手機(jī)游戲,每天下午放學(xué)后直接去搗臺(tái)球。之后回到課堂談的熱點(diǎn)也多是臺(tái)球,誰(shuí)打得好,誰(shuí)輸?shù)脩K......更有的是中央10臺(tái)熱播的探索發(fā)現(xiàn)也是他們爭(zhēng)論的熱點(diǎn)......

      隨著日期的推移,我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的積極性有所減弱,后來(lái),我采取單詞短語(yǔ)背后10分鐘默寫(xiě)的方式,收到的效果也頗佳。我也常在小黑板上出題讓他們各自填寫(xiě)然后講出道理并每人循環(huán)講解其他題目。在下午放學(xué)之際讓他們自己拿出小黑板出空缺單詞給大家做。也讓他們自己嘗試著做小老師給其他同學(xué)講課......我發(fā)現(xiàn)這樣很容易提高他們的積極性。在補(bǔ)課期間每10天我便會(huì)出一次練習(xí)測(cè)試他們,以便鞏固所學(xué)的知識(shí)并讓他們找出自己的不足。最后一次我對(duì)他們進(jìn)行一次綜合測(cè)評(píng)。綜合3次考試結(jié)果來(lái)看,他們的成績(jī)提高了許多,這使我感到很欣慰,畢竟一個(gè)月的付出沒(méi)有付之東流......

      三:喜憂(yōu)對(duì)半的分別

      20xx年8月19日晚6:30分,我們準(zhǔn)時(shí)一起到了“陽(yáng)光燒烤”店。半個(gè)月前他們就跟我提出要求,一定要在結(jié)束之際好好招待他們一次。我爽快地答應(yīng)了。但卻在為招待他們什么而吵鬧了一個(gè)早上。一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)個(gè)不停:思潔最先嘰里呱啦:“老師,你就帶我們?nèi)グ迤挚h的大飯店搓一頓吧,那里的飯菜可好吃了�!睅X灃跳起來(lái)說(shuō):“不行,老師,我們就不要吃了,你帶我們?nèi)ハ挠伟�!”楷�?qiáng)爭(zhēng)著說(shuō):“那可不行,老師,你一定要帶我們?nèi)ヒ辽降拿朗辰秩�,讓我好好吃個(gè)痛快!”振興卻低調(diào)的說(shuō):“老師,別聽(tīng)他們的,俺的要求也不高,你就帶我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩玩吧!”......“得啦得啦!你們這些家伙,我哪請(qǐng)得起啊,你們都不體諒你老師,也不給我留些��!那我們就去對(duì)面的華都酒店搓一頓吧,怎樣?”“絕對(duì)不行,那你還不如不請(qǐng)我們!那的菜我們?cè)缇统詨蛄耍 ?個(gè)屁孩齊聲叫道。爆破聲吵得我實(shí)在不行,最后,還是英豪提出了好主意。于是,我們便終于無(wú)異議地商定了去吃燒烤。

      燒烤店內(nèi),24度,而店外卻高達(dá)34度。里面的冷氣夾著香噴噴的燒烤味不停地往外串,引的路人時(shí)不時(shí)往里張望。呵,幾個(gè)屁孩每人兩瓶冰紅茶,幾塊餅(店里免費(fèi)提供),并上成串成串的燒烤肉,吃的可是不亦樂(lè)乎!結(jié)賬時(shí)才發(fā)現(xiàn),他們可真不會(huì)吃,花了我200多元......但大家都吃得高興才是最快樂(lè)的��!......

      19日是分別的前奏。20xx年8月20日上午10:00,我講完了模擬試卷的最后一題。他們5個(gè)屁孩早就耐不住了興奮:“喔,解放了!”是的,一個(gè)月的補(bǔ)課生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)確實(shí)太久了,但這是他們家長(zhǎng)要求的啊。臨了,他們已收拾東西商討著準(zhǔn)備再去搗一次臺(tái)球。我卻很傷感的說(shuō):“老師以后會(huì)想你們的,我?guī)湍銈兣男┱瞻�,也好讓我以后寄托思�?.....”從不愛(ài)拍照的他們這次卻欣然爽快地答應(yīng)了,這使我感到很意外啊。拍完照,幾個(gè)屁孩一起擠過(guò)來(lái)說(shuō):“嘿嘿,老師,我們雖有些舍不得你,但解放了我們可更高興啊!我們?nèi)ヅ_(tái)球室了,老師再見(jiàn)啦!”只一陣工夫,他們便騎單車(chē)走了,只留下我還孤獨(dú)的望著他們那漸漸消失在前方的歡快而無(wú)憂(yōu)的影子......

      四:社會(huì)實(shí)踐感悟

      暑期接觸這5 個(gè)學(xué)生之后,我發(fā)現(xiàn)他們都很聰明,可是聰明才智大多不用在學(xué)習(xí)上。由于他們多是獨(dú)生子女,每人一部手機(jī),下完課打游戲直至上課都未停下,我只好經(jīng)常硬性沒(méi)收他們的手機(jī)。也常常,一節(jié)課40分鐘總會(huì)走神一些時(shí)間,或許這是正常的吧。他們這個(gè)年齡階段總是愛(ài)吹牛,而且總是一個(gè)人開(kāi)個(gè)頭,其他人不服就接著往下吹,有時(shí)甚至為一點(diǎn)點(diǎn)口角打起來(lái)......

      其次,從每次默寫(xiě)的情況來(lái)看,他們特別在乎分?jǐn)?shù)。下課期間,若我批改他們的默寫(xiě)本,他們就誰(shuí)也不愿離開(kāi),游戲也不玩了,只圍在桌旁,看我打分。他們的理念是:一定要比個(gè)高低。有一次,楷強(qiáng)默寫(xiě)的分?jǐn)?shù)最低,他很不服氣,挨個(gè)地把其他同學(xué)的默寫(xiě)本翻出來(lái)對(duì)照,看我有沒(méi)有批改錯(cuò)。當(dāng)沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)誤時(shí),他便窘窘地說(shuō):“老師,你等著,看我下次考個(gè)100給你看!”所以,家教若把三五個(gè)小孩放在一起補(bǔ)課,他們便會(huì)互相競(jìng)爭(zhēng),才會(huì)更有上進(jìn)的思想��!因而,我在課堂上會(huì)經(jīng)常這樣說(shuō):“楷強(qiáng),你看人家英豪多認(rèn)真,你難道愿意輸給他嗎?”這樣一來(lái),若英豪走了神,便會(huì)一下子認(rèn)真聽(tīng)起來(lái),而楷強(qiáng)則也不甘示弱。其他三個(gè)便會(huì)被帶動(dòng)起來(lái),這樣,效率當(dāng)然就好多了。但若僅僅是一對(duì)一的補(bǔ)課方式,雖能達(dá)到全面照料的效果,但畢竟沒(méi)有大家一起學(xué)來(lái)得快樂(lè)��!

      再者,我發(fā)現(xiàn)他們的叛逆意識(shí)雖強(qiáng),但在學(xué)校還是不敢為所欲為,想做什么就做什么的。13歲的年齡正處于叛逆期,我了解到,他們?cè)趯W(xué)校,老師對(duì)他們的管教是很?chē)?yán)的。盡管現(xiàn)今小孩大多是獨(dú)生子女,但老師并不縱容他們。單詞短語(yǔ)或句子默寫(xiě)不上的,老師毫不客氣地罰寫(xiě),50遍甚至100遍,而他們也得照寫(xiě)不誤。課堂上不聽(tīng)話(huà)便直接罰站或是吃棒鞭。

      我曾試探性的問(wèn)過(guò):“你們就不恨那老師嗎?也沒(méi)想過(guò)要報(bào)復(fù)嗎?”

      他們的回答很一致:“恨,怎么不恨?但50遍抄下來(lái),我們都能倒背如流了!,如果一旦報(bào)復(fù),學(xué)校不論輕重一律開(kāi)除��!而且回到家還要看父母的臉色,我們可不想小學(xué)沒(méi)畢業(yè)就......”

      聽(tīng)到這個(gè)答案,我欣慰的笑了:“放心吧,我不會(huì)罰你們的,也不布置作業(yè),你們只要把我在課堂上講的知識(shí)掌握了并會(huì)運(yùn)用就行了......”

      每個(gè)家庭中,必有一位家長(zhǎng)當(dāng)家,即使一位家長(zhǎng)再寬容孩子,另一位家長(zhǎng)則會(huì)嚴(yán)格要求孩子。孩子即使再叛逆,也是可以管的。因而我覺(jué)得,校長(zhǎng)和老師應(yīng)該對(duì)叛逆期的學(xué)生作嚴(yán)格規(guī)范要求,父母更不能縱容孩子為所欲為。只有用正確的方式對(duì)待孩子,才是最成功的教育方式!

      我們一個(gè)月以來(lái)的歡快笑臉:

      最后,我想說(shuō),一個(gè)月來(lái),我盡力了,也問(wèn)心無(wú)愧。首先,我并沒(méi)有因?yàn)橛匈旱摱?jiǎn)單的給他們上上就行,而是認(rèn)真耐心地給他們講完了所有該講的知識(shí)。但因?yàn)闂l件有限,我未能給他們進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,這是我所遺憾的。從最后一次的綜合測(cè)評(píng)來(lái)看,他們都掌握的不錯(cuò),這使我感到很欣慰,畢竟大家都辛苦了一個(gè)月啊�?偟膩�(lái)說(shuō),這次實(shí)踐鍛煉了我許多,心中也由衷地感謝我表姐,是她給了我這次機(jī)會(huì)。最后因這些小孩都是表姐朋友家的,所以學(xué)費(fèi)就每人都少收了200元的人情費(fèi)。不過(guò)我還是賺了挺多的,呵呵......在補(bǔ)課期間,他們有時(shí)太調(diào)皮,因而會(huì)有很多煩惱,我也會(huì)常被他們整的很生氣,但快樂(lè)則占多數(shù)。課上我們是師生,課下我們卻是好朋友�,F(xiàn)在讓我們一起再回到上面看我們一個(gè)月來(lái)的快樂(lè)的笑臉吧.....

    暑期家教實(shí)踐報(bào)告范文15

      實(shí)踐時(shí)間:7.5——7.21

      實(shí)踐地點(diǎn):某某地方居民小區(qū)

      社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容:同時(shí)對(duì)五個(gè)初一的學(xué)生進(jìn)行家教

      今年暑假又一次被迫做起了家教,而且還是免費(fèi)的,更讓我難以忍受的是要我一個(gè)人同時(shí)“指導(dǎo)”五個(gè)初一的小孩,還真是有點(diǎn)吃不消。

      不過(guò),畢竟不是第一次做,感覺(jué)還是可以的,仔細(xì)想想更是有不少的收獲。如果說(shuō)第一次做家教的時(shí)候有點(diǎn)忐忑,那么這一次過(guò)后便是對(duì)自己充滿(mǎn)了絕對(duì)的信心。

      第一天 家教準(zhǔn)備階段

      第一天雖然不能教授學(xué)生多少東西,但是很重要。因?yàn)榈谝惶斓闹饕蝿?wù)是了解情況。第一,要和學(xué)生家長(zhǎng)溝通,其目的在于從側(cè)面了解學(xué)生的性格特點(diǎn)和現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,同時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值。(家教最終的效果如何,主要是看家長(zhǎng)的滿(mǎn)意度)第二,和學(xué)生熟悉,其目的在于從正面對(duì)學(xué)生做一個(gè)全面的了解,同時(shí)與學(xué)生建立起親切友好的關(guān)系�?偠灾�,第一天的關(guān)鍵詞是:溝通。經(jīng)過(guò)溝通,初步了解學(xué)生,把握家長(zhǎng)和學(xué)生目前的狀況,進(jìn)而為學(xué)生制定一個(gè)切實(shí)可行的家教計(jì)劃,給家長(zhǎng)一個(gè)合理的期望值。

      第一天的成果

      學(xué)習(xí)時(shí)間 早晨9:00——11:20 下午3:00到4:00

     �。ㄉ衔缃虒W(xué),下午復(fù)習(xí)所學(xué))

      學(xué)習(xí)內(nèi)容 數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè)方程應(yīng)用題(五天的時(shí)間)

      七年級(jí)下冊(cè)整式 (九天時(shí)間,每天一小節(jié))

      英語(yǔ) 七年級(jí)上冊(cè)單詞復(fù)習(xí)

      七年級(jí)下冊(cè)新單詞前三單元

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1 完全掌握七年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容

      2 初步掌握新書(shū)的內(nèi)容

      3 英語(yǔ)的重點(diǎn)是音標(biāo),以及記憶單詞的方法

      初步了解了我的學(xué)生——

      昝銘,我的姨弟,性格活潑開(kāi)朗,學(xué)習(xí)中等,學(xué)習(xí)態(tài)度端正。賈自強(qiáng),我的姨弟,調(diào)皮好動(dòng),學(xué)習(xí)較好,頗為自傲。張茹,我的鄰居,有點(diǎn)男孩子氣,學(xué)習(xí)較好,聰明但不夠好學(xué)。張凡,我的鄰居,學(xué)習(xí)一般,學(xué)習(xí)很認(rèn)真。周惠,學(xué)習(xí)較差,而且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。一句話(huà),情況有點(diǎn)復(fù)雜,可能會(huì)有點(diǎn)棘手。事實(shí)也證明,我的預(yù)感是正確的。

      教學(xué)正式展開(kāi)階段

      總體上,基本按照所計(jì)劃的進(jìn)行,不過(guò)這過(guò)程有點(diǎn)小麻煩。

      第一、學(xué)生的水平層次不齊。五個(gè)人來(lái)自不同的學(xué)校,有不同的老師,知識(shí)儲(chǔ)備和接受知識(shí)的能力有明顯差異。

      不過(guò),在最開(kāi)始的時(shí)候,我就給他們大致介紹了我上課的特點(diǎn),同時(shí)給他們建議該如何聽(tīng)我講課。在課堂上,我因材施教,為他們每個(gè)人制定了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。而且在教學(xué)時(shí),我也嘗試使用了多種方式。比如,在將數(shù)學(xué)的時(shí)候,比較簡(jiǎn)單的章節(jié),我堅(jiān)持讓他們自己先看書(shū)自學(xué),然后做練習(xí)題。我從他們做題的過(guò)程中找出他們的問(wèn)題,然后一一講解。有時(shí)候,我也會(huì)讓他們相互講解。在課下,我也會(huì)為他們留不同的作業(yè)。每天我課前的第一件事情就是逐一檢查他們每個(gè)人的作業(yè),然后給予評(píng)分和改正。這樣既從知識(shí)上抹平了他們的差異,為下一課的順利進(jìn)行做好鋪墊,又為他們制造了競(jìng)爭(zhēng)的氣氛,有助于激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。

      以上所說(shuō)在周惠身上體現(xiàn)最為明顯。每次輪到她發(fā)言,她總是支支吾吾,不敢說(shuō)話(huà),而且也不太會(huì)做題。這個(gè)時(shí)候,我總是拿出課間休息的時(shí)間一遍又一遍地單獨(dú)指導(dǎo)她,幫助她慢慢克服困難。最后她才不至于落下太多,更不上進(jìn)度。

      第二、由于都是熟人,小孩子比較調(diào)皮,課堂紀(jì)律很不好。

      我的兩個(gè)姨弟剛開(kāi)始表現(xiàn)還可以,后來(lái)隨著彼此的熟悉,小孩子調(diào)皮的.本性很快露出來(lái)。他們經(jīng)常在課堂上開(kāi)小差,捉弄其他三個(gè)女生。賈自強(qiáng)很聰明,但是很自負(fù)。經(jīng)常是我講過(guò)一個(gè)知識(shí),他立刻就能反應(yīng)出來(lái),可是之后就開(kāi)始自吹自擂,嘲笑其他人。對(duì)于這個(gè)孩子,我軟硬兼施——他一驕傲,我就立刻給他出難題潑冷水,然后給他指出他的驕傲,并且用他的同齡人來(lái)刺激他;他如果搗亂,我先是厲聲喝止(因?yàn)槭且痰�,這個(gè)可以),實(shí)在不行就請(qǐng)家長(zhǎng)出面解決問(wèn)題。這樣一來(lái),他的問(wèn)題基本解決。

      經(jīng)過(guò)半個(gè)月的教學(xué),最初的教學(xué)任務(wù)基本完成,他們每個(gè)人基本上都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。在他們開(kāi)學(xué)后,我還問(wèn)了一下他們,效果還是可以的。

      這半個(gè)月的家教生活讓我再一次體會(huì)到老師并不好做,一個(gè)優(yōu)秀的老師更不好做。這不僅需要單純的知識(shí),更多的是知識(shí)以外的東西。在給予的同時(shí),我也收獲了一些家教的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)如下——

      第一、溝通很重要很必要。父母想要什么,你要知道。孩子現(xiàn)在怎么樣,你要知道。你可以把這個(gè)孩子教成什么樣子,你要讓父母知道。孩子聽(tīng)你講課感覺(jué)怎樣,你要及時(shí)了解,這樣才能快速做出調(diào)整。除了知識(shí)以外,孩子最需要什么,你也要知道。這樣,你才能和他們做朋友,把握他們的心理,進(jìn)而更好的進(jìn)行教學(xué)。而這一切都以溝通為前提。不僅一個(gè)好的老師需要進(jìn)行及時(shí)、有效地溝通,生活也是如此。

      第二、計(jì)劃和執(zhí)行很重要。計(jì)劃要切實(shí)可行,貼合學(xué)生的水平。有了這樣一個(gè)計(jì)劃,家長(zhǎng)看了之后心里就有底了,學(xué)生看了之后心里就有方向了。但是最重要的是執(zhí)行。不同的學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃的程度也是不一樣的。雖說(shuō)不必死守計(jì)劃,但是底線(xiàn)是把每天的計(jì)劃完成。完成后,可以搞一些計(jì)劃外的東西來(lái)開(kāi)拓一下學(xué)生的眼界。

      整體來(lái)說(shuō),這個(gè)假期雖然平淡無(wú)奇,但是也收獲了一些永遠(yuǎn)銘記的東西。希望在下一個(gè)假期,我能夠有一次不同以往的際遇。

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