關(guān)注留守兒童社會實踐報告
2014年8月,中國石油大學(xué)(華東)麥子支教隊來到貴州省黔東南苗族侗族自治州從江縣皮林小學(xué)開展支教活動,調(diào)研當(dāng)?shù)亓羰貎和逃龁栴},體會山區(qū)孩子們的苦與樂。
從江縣地處山區(qū),郁郁蔥蔥的群山給這片天空不僅帶來了如詩如畫的美景,也帶來了艱難的交通和隨之而來的貧窮。為了孩子的未來,懷著對美好生活的向往,村子里的大多數(shù)中、青年都選擇了外出打工,這就不可避免導(dǎo)致了留守兒童問題。
盡管留守兒童已經(jīng)成為社會熱點話題,但沒有切身了解過這個群體的人不會意識到這個問題的嚴(yán)重性。支教過程中,我們接觸到很多當(dāng)?shù)氐暮⒆,感受到的不僅僅是山區(qū)孩子的樸實和真誠,還有處于“放養(yǎng)”狀態(tài)下所導(dǎo)致的一系列不良習(xí)慣:打耳釘,刺青,隨意罵人,抽煙喝酒,不服管教……這些在我們眼中只有處于叛逆期才會出現(xiàn)的行為在這些孩子的身上過早地體現(xiàn)出來了。難道是這里的`孩子真的天性如此嗎?可是當(dāng)我們看到孩子們成功畫出一副圖畫或?qū)W會一首歌曲時那種純真的笑容,又覺得他們與我們沒什么不同。支教隊員們深入探討,聯(lián)系當(dāng)?shù)貙嶋H情況,得出了一些結(jié)論。
當(dāng)?shù)睾⒆佑捎跊]有父母管教,從小就沒有學(xué)習(xí)和教育的概念,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)成績很差,在小學(xué)或者是初一初二就輟學(xué)。同時,由于缺少父母引導(dǎo),一些小孩子缺少夢想,從小就只知道長大后像父母一樣外出打工。此外,當(dāng)?shù)匾恍┹z學(xué)少年又影響了更多小孩子,當(dāng)一些看起來很“炫酷”的惡習(xí)襲來時,他們又會無可避免得沉溺其中。
經(jīng)過幾天的相處,我們也觀察到了孩子們純真的一面。當(dāng)支教隊員們以足夠的耐心來容忍孩子們的惡作劇并且關(guān)心他們的生活時,孩子們也會對支教隊員們放開自己的心靈。“胳膊上的東西怎么弄得?”一個支教隊員指著孩子的刺青問道。“一個大哥哥給我弄的”。“為什么要弄這個呢?”“當(dāng)時覺得很酷,現(xiàn)在后悔了,不過怎么也弄不下來了”……交談中,我們看到了他們故作成熟的外表下那顆依然稚嫩的心,他們渴望被關(guān)注,因而會故意打架來讓支教隊員們?nèi)ズ退麄兇粼谝黄穑麄円矔ν瓿芍Ы剃爢T們布置的任務(wù)來爭取棒棒糖等小小的獎勵。他們和外面孩子一樣,依然需要大人們的指導(dǎo)和關(guān)懷。
希望社會給予這些山區(qū)的留守兒童們更多的關(guān)懷,不僅僅是從江縣,而是所有被置之家中缺乏父母的關(guān)愛和管教的孩子們。他們需要的不只是社會的物資,更需要的是來自人心正面的力量,我們真心的希望他們能夠遠離孤獨,遠離惡習(xí),健康成長!
【關(guān)注留守兒童社會實踐報告】相關(guān)文章:
暑假關(guān)注留守兒童社會實踐報告12-24
暑假支教留守兒童社會實踐報告12-20
留守兒童開題報告10-15
暑假支教留守兒童的社會實踐報告范文11-16
開展心理調(diào)查,扶助留守兒童社會實踐報告12-10
暑假關(guān)注留守兒童支教三下鄉(xiāng)實踐報告2篇01-13