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市級優(yōu)秀教師申請書（精選17篇）
隨著社會在進步，申請書與我們的生活息息相關(guān)，申請書是我們提出請求時使用的一種文書。寫起申請書來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的市級優(yōu)秀教師申請書，僅供參考，大家一起來看看吧。
市級優(yōu)秀教師申請書 1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先，非常感謝您這xx年來對我的信任和關(guān)照。
感謝這個小學(xué)中的每一位，因為你們讓我成長!非常感謝這兩年來您們對我的關(guān)心及照顧，讓我學(xué)到很多也體會很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我并時時教導(dǎo)我前進，更是讓我由忠的感激。這段時間，我認(rèn)真回顧了這半年來的工作情況，覺得來xx小學(xué)工作是我的幸運，一直以來我也非常珍惜這份工作，這半年多來老板對我的'關(guān)心和教導(dǎo)讓我感激不盡。
在xx小學(xué)工作的半年多時間中，我學(xué)到很多東西，無論是交際方面還是做人方面都有了很大的改善，感謝老板對我的關(guān)心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機會，但同時，我發(fā)覺自己從事這份工作心有余而力不足，長時間的工作讓我有點吃不消。故我決定辭職，請您支持。
請您諒解我做出的決定。我將做到年底結(jié)束后離開小學(xué)，以便完成工作交接。我很遺憾不能為xx小學(xué)輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿xx小學(xué)的業(yè)績一路飆升!老板及各位同事工作順利!
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
市級優(yōu)秀教師申請書 2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
20xx年xxx月xx日，我抵達xx市第xx中學(xué)進行為期六周的教育實習(xí)工作，我非常感謝學(xué)校給予我這次實習(xí)的機會。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面，就實習(xí)期間自己在體育課教學(xué)實習(xí)工作的自我鑒定。
首先，實習(xí)期間，我確立好自己的角色，實現(xiàn)從學(xué)到教的角色轉(zhuǎn)換，運用所學(xué)知識進行組織教學(xué)，以身立教,從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實意、積極主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習(xí)環(huán)境，為我成功的實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于實習(xí)目的明確、動機端正,在實習(xí)教學(xué)過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的'生理和心理特點，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見,改了又改,才實施教授，把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。
在體育課教學(xué)工作計劃方面，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)。見習(xí)周期間，我認(rèn)真觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運動負(fù)荷進行測量，為之后自己上課做好準(zhǔn)備。在實習(xí)教學(xué)過程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪福⑾蛑笇?dǎo)老師、本組同學(xué)征求意見，經(jīng)過改良后才進行教學(xué)，并努力培養(yǎng)體育骨干，以此把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。自己在實習(xí)過程中在存在不少缺點，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。
實習(xí)期已結(jié)束，現(xiàn)在我的工作技能基本掌握，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，希望自己能成為正式教師，懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
申請人：xx
20xx年xx月xx日
市級優(yōu)秀教師申請書 3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
總結(jié)過去，展望未來，乃是為師的根本�，F(xiàn)對xx至xx學(xué)年上學(xué)期個人工作做一個小結(jié)，以期今后的工作有一個新的發(fā)展。
一、工作內(nèi)容
本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工安排，擔(dān)任振太鄉(xiāng)中心小學(xué)語文教研員，承擔(dān)振太鄉(xiāng)中心完小六三班語文及民族團結(jié)兩門學(xué)科教學(xué)工作，任振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員；在主持《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫能力研究》這一省級課題研究中，除按照課題申報計劃落實了課堂研究過程外，還參與了由課題組成員蘭xx老師組織的三年級習(xí)作義務(wù)輔導(dǎo)。
二、工作開展情況及措施
1、在六三班語文、民族團結(jié)教學(xué)工作上，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念引領(lǐng)教學(xué)，在教參精神、文本內(nèi)容及學(xué)生實際的基礎(chǔ)上，撰寫切合實際的教案，課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生心智，關(guān)注學(xué)生全面而健康的發(fā)展。及時認(rèn)真批閱作業(yè)，且以典型處為基點，溫故而知新。做到科學(xué)合理的實施素質(zhì)教育，把三維目標(biāo)落到實處。
2、在每周一下午一個小時的“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀及小記者組活動中，以輔導(dǎo)員的職責(zé)開展工作。
3、教研工作中，以振太鄉(xiāng)中心小學(xué)行政的'統(tǒng)一部署為核心，以教育教學(xué)新理念為引領(lǐng)，以扎實而深入的具體活動為契機，以我鄉(xiāng)語文教學(xué)為基點，有計劃、明確目標(biāo)、有總結(jié)的開展。利用參加《xx市“以學(xué)生為主體，順學(xué)而導(dǎo)”語文課堂競賽》觀摩、參與指導(dǎo)參加縣級競賽選手指導(dǎo)、“勐大·振太·按板聯(lián)合教研”的機會，抓住全鄉(xiāng)六年級教研活動和參加到山街、秀山、黃力小學(xué)督察及平時的教研活動，提升素養(yǎng)，不忘以講座形式交流傳遞其間心得精華。注重落實所正在進行著的省級課題研究。組織中心完小六年級語文集體備課。
三、工作成績
1、為我鄉(xiāng)網(wǎng)校投稿32篇，被鄉(xiāng)《教育信息》采用4篇；組織省級課題研究成員投稿省級論文競賽5篇，其中2篇獲貳等獎，3篇活叁等獎。本學(xué)期共聽課30節(jié)，且多為主評；上公開課一節(jié)；鄉(xiāng)級專題交流3次，校級專題交流2次。
2、課余義務(wù)輔導(dǎo)三年級學(xué)生習(xí)作30節(jié)、初中生4節(jié)，所授學(xué)生習(xí)作能力有所提高，部分學(xué)生習(xí)作獲得縣級習(xí)作競賽獎或發(fā)布于xx網(wǎng)；指導(dǎo)蘭燕寫的《美麗鎮(zhèn)沅，青春成長》獲縣級二等獎。本人所寫的《四年級品德與社會質(zhì)量分析》發(fā)表于《鎮(zhèn)沅縣教研通訊》；《傳奇中的空白》發(fā)表于《茶樹王》；《如何利用白板技術(shù)提高小學(xué)生習(xí)作能力》獲省級貳等獎，且已經(jīng)被云南教育期刊納入發(fā)表計劃；參與編輯的10余萬字的《僑鄉(xiāng)魂脈》即將與讀者見面。
3、所教民族團結(jié)平均92分；語文平均71分，及格率74%，優(yōu)秀率14%。兩科成績在原有基礎(chǔ)上均有所提高。
4、作為振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員，該組經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組實地考核，獲小組第二名。
5、撰寫了《xx至xx學(xué)年上學(xué)期振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研總結(jié)》、《xx至xx學(xué)年下學(xué)期振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研計劃》及多篇與教育教學(xué)相關(guān)的文章。
四、存在的問題
1、因能力、時間、精力、經(jīng)驗等條件有限，很難把握好教學(xué)與教研的充分投入，故而，兩者的效果不夠理想。
2、六三班42名學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，呈現(xiàn)“頭小尾巴大”的態(tài)勢，難于普遍提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、省級課題研究中，由于時間、經(jīng)費、學(xué)生實際等原因，存在一些需要改進的地方。
五、今后工作思路
1、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在行政領(lǐng)導(dǎo)下，切合實際地開展教研、教學(xué)、課題研究。
2、積極主動配合班主任和科任教師，抓好六三班民族團結(jié)和語文學(xué)科的教學(xué)，以學(xué)生成績體現(xiàn)教師價值。
3、整合教研與教學(xué)、寫作與教育、課題與問題等的生成，搭建切實為家鄉(xiāng)教育教學(xué)服務(wù)的平臺。
諸多親歷之事幾乎無法用語言表述出來，也有很多遺憾注入心頭。但遺憾不如奮斗，相信在今后的工作中，我會挺起不屈的脊梁，以飽滿的熱情和充沛的精力投入教育教學(xué)工作。
以上便是我的工作基本情況，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評選條件，我認(rèn)為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予我當(dāng)選優(yōu)秀教師的機會。
此致
敬禮！
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
市級優(yōu)秀教師申請書 4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
實習(xí)期間，我能嚴(yán)格遵岢學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時作息，不遲到，不早退，不無故缺席。作為實習(xí)組長，我在實習(xí)生和指導(dǎo)老師之間建立起了不可或缺的橋梁作用。每當(dāng)有同學(xué)有重要事情需要請假時，都由我親自匯請假情況給指導(dǎo)老師。向當(dāng)指導(dǎo)老師有事情通知我們時，就讓我負(fù)責(zé)通知各位實習(xí)生。
在指導(dǎo)老師劉老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我總共聽了4節(jié)課，備了2個教案，說了一次課，較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。在聽課之前，我仔絀鉆研教材，認(rèn)真寫教案。在聽課期間，我仔絀做聽課筆記，學(xué)習(xí)老師的授課方式和講課技巧。
實習(xí)期間，我還了解了班主任的日常工作。每天班主任除了要上好自己的課以外，還要組織丌展班級各項活動，在課問操時維持學(xué)生的秩序，監(jiān)督到位，此外還要耐心地做好學(xué)生的思想工作。
這次教育實習(xí)，雖然短暫，但是對于我們即將步入教學(xué)生涯的實習(xí)生來說，是一次非常幣要的實踐環(huán)節(jié)。通過教育實習(xí)，我們能把教育學(xué)理論知識和教學(xué)實踐相統(tǒng)一，能提高白己在教育ll作中的實際操作能力，而不僅僅是崗限于書本的知識。
這半個月的實習(xí)，我收獲了很多在學(xué)校里學(xué)不到的.知識，綜合素質(zhì)也得到了很大的提高。我體會到了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及所需要付出的艱辛和勞累，但我堅信我會為成為一名優(yōu)秀的教師而不懈奮斗!
實習(xí)期已結(jié)束，現(xiàn)在我的工作技能基本掌握，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，希望自己能成為正式教師，懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
申請人：xx
20xx年xx月xx日
市級優(yōu)秀教師申請書 5
尊敬的xx區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)：
本學(xué)期，我擔(dān)任高一年級(7)、(8)班物理教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：
一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。
教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心；初步學(xué)會應(yīng)用物理的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應(yīng)用技能。
二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者�！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
五、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的'成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對物理產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
試用期結(jié)束了，在以后的工作中我將更加努力上進，希望上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正。
此致
敬禮!
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
市級優(yōu)秀教師申請書 6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
轉(zhuǎn)眼間，來幼兒園已經(jīng)xx個月了，這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)作為一個幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?
我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補缺口每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們。
這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們在一起的.喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認(rèn)同。
只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇。
在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我鍛煉自己，實現(xiàn)理想的機會，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為x創(chuàng)造價值，展望美好未來!
此致
敬禮!
申請人：xx
20xx年xx月xx日
市級優(yōu)秀教師申請書 7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本人xx像小學(xué)，xx像、男、xx年2月出生，現(xiàn)年56歲，中師學(xué)歷，小學(xué)高級教師，中共黨員。本人于xx年7月參加教育工作，截止20xx年7月已有教齡31年。
三十多年來，我一直擔(dān)任小學(xué)教學(xué)任務(wù)，在這三十余年的從教生涯中，本人始終以一名優(yōu)秀人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終把工作放在首位、把學(xué)生放在首位，從不計較個人得失，腳踏實地、勤勤懇懇、任勞任怨，認(rèn)真履行自己作為一名人民教師應(yīng)盡的職責(zé)。三十余年中被多次評為先進教師、教育工作者。而如今，我已年過半百，兩鬢滄桑，回想自己走過的路，我無怨無悔，因為我曾經(jīng)為之奉獻過，為之奮斗過。教師是一個平凡的職業(yè)，我選擇了平凡，為了這份平凡，我奉獻了自己的一生，我心中無比的`榮耀。
三十余年的山區(qū)教學(xué)生涯中，讓我患上教師的“職業(yè)病”，現(xiàn)在我兩眼視力下降，看字都看不清，加上瘋濕關(guān)節(jié)炎，嚴(yán)重的腰椎間盤突出，有時無法站立、行走，曾數(shù)次就醫(yī)均無良策。而作為一名教師，除了備課，還要批閱大量的學(xué)生作業(yè)�，F(xiàn)在只能靠服用藥物及使用消除疲勞的眼藥水。聽力下降，嚴(yán)重影響了教學(xué)效果，已經(jīng)醫(yī)治毫無好轉(zhuǎn)，多年來視力、聽力成了教育教學(xué)工作的一大困難。再加上高血壓、痛風(fēng)等不同程度病癥的存在。在工作上，雖然我也努力，但已經(jīng)感到力不從心。
因此，本人因為身體情況，不能在工作崗位上繼續(xù)堅持工作。特此自愿向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請退休，請給予批準(zhǔn)為謝!
此致
敬禮!
申請人：
20xx年xx月xx日
市級優(yōu)秀教師申請書 8
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我洪xx在20xx年以來，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨服從并認(rèn)真完成校園安排的各項工作。
在思想道德方面：熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，遵守校園的各項規(guī)章制度，教書育人，愛護學(xué)生，為人師表，在擔(dān)任的數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面：積極備課，查閱教材資料，深入教材，每節(jié)課前都積極準(zhǔn)備好。我始終確立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，通過提問、討論、
活動等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并用輕松，活躍的氣氛帶動全班去學(xué)習(xí)。
在日常工作能力方面：20xx年一直擔(dān)任班主任工作。做到教書育人，為人師表，關(guān)注學(xué)生的'個性發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，重視加強班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在20xx年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中，取得相當(dāng)不錯的成績。而且充分發(fā)揮學(xué)生各部門職能，利用學(xué)生自我監(jiān)督、檢查、量化等方式約束全班學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)全班學(xué)生的養(yǎng)成教育。現(xiàn)今，班級衛(wèi)生做到“每日二小掃，每周一大掃”，兩操做到“快、靜、齊”，得到了校園領(lǐng)導(dǎo)的好評。
在出勤方面：堅持到全勤，從不無故曠課，不早退，不遲到。只要在校園，就積極的投入到自己的工作中去。領(lǐng)導(dǎo)安排的事情做到盡善盡美。
認(rèn)真傾聽了校園領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后，再結(jié)合我在一年中所取得的成績，我準(zhǔn)備申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號。貴在參與，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作，努力提高業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進行教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新，勇于探索。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
市級優(yōu)秀教師申請書 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
我是xxx，擔(dān)任xx屆經(jīng)管系電子商務(wù)專業(yè)和國際貿(mào)易專業(yè)的金融學(xué)講師。一年以來，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，我不但圓滿完成了我的教學(xué)任務(wù)，也在工作中得到了一些成績。
思想政治方面：我熱愛祖國，忠于黨的教育事業(yè)，參加了學(xué)院組織的每一次政治學(xué)習(xí)，并且沒有遲到，早退的現(xiàn)象。我熱愛人民，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求我的每一位學(xué)生，雖然我的性格有點急噪，但是經(jīng)過多年的磨練之后，有了一定的經(jīng)驗，在處理學(xué)生的每一件事情時，我都會經(jīng)過冷靜思考，力求找到最好的解決方法，達到最佳的處理效果，爭取讓學(xué)生形成一種感覺，那就是“老師所做的一切都是為了同學(xué)們好”。
業(yè)務(wù)能力方面：有一位領(lǐng)導(dǎo)曾在學(xué)院的一次領(lǐng)導(dǎo)會議上對我評價時說“我的業(yè)務(wù)能力其實是不輸給任何人的”。是呀，我認(rèn)為自己的知識還是很過關(guān)的吧，幾乎碰不到解決不了的知識難題，在教學(xué)的各方面也可以做到最好。曾經(jīng)上了幾堂公開課也得到過領(lǐng)導(dǎo)以及老師們的一致好評。但是隨著多媒體的廣泛應(yīng)用，如何應(yīng)用多媒體輔助自己的教學(xué)，尤其遇到很差的班級時，我缺乏方法，所以在這個方面還要多學(xué)習(xí)摸索，力求形成一整套成熟的經(jīng)驗。我熱心幫助同事，相互探討時，做到了相互學(xué)習(xí)，共同提高，爭取大家都出成績，實現(xiàn)我們所教科目的集體飛躍。
工作出勤方面：我堅持了學(xué)院的上下班制度，無遲到，早退現(xiàn)象，沒有曠工，更沒有出現(xiàn)過自己的課不去上的情況。只要我在學(xué)院，就充分的利用好時間，偶爾午休還給優(yōu)生輔導(dǎo)，放學(xué)時間給差生補習(xí)。
工作成績方面：我認(rèn)為教學(xué)不能一味的模式化，老套化。隨著新教材的廣泛應(yīng)用，出現(xiàn)了很多新編排的教學(xué)內(nèi)容，同時也出現(xiàn)大量的創(chuàng)新題型，因此我不但注重和其他老師的探討學(xué)習(xí)，更注重了自己的鉆研，自費買了很多的教學(xué)資料。輔助自己的.教學(xué)，絕不允許某一個知識馬虎處理，蒙混過關(guān)。我的教學(xué)隨時注重全面照顧每一位學(xué)生，講解任何一個知識點，都做到了心中有數(shù)，徹底了解學(xué)生的接受能力。
我所教學(xué)知識的范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教材的內(nèi)容，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教研室達標(biāo)考試的難度，因此我班的學(xué)生應(yīng)付期考試，只要細(xì)心就一定可以成功！我認(rèn)為一個班成績好壞的決定因素是班風(fēng)，如果一個班級沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，那么再優(yōu)秀的學(xué)生都會被浪費，無論你科任教師多么努力，都出不了成績。因此我注重了與班主任配合管理班級，隨時和班主任交流班上學(xué)生情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異動現(xiàn)象，并及時處理糾正。
我認(rèn)為要搞好一個班級，任何一位科任教師的松懈，都可能導(dǎo)致該班的崩潰，所以我希望我們的團隊能很好的合作，大家一起帶好我們共同的學(xué)生。我發(fā)自內(nèi)心愛我的學(xué)生，雖然對他們是很嚴(yán)，但本著一顆愛護他們的心，認(rèn)真做好一位人民教師該做的事情，我想是能夠得到學(xué)生的喜歡和認(rèn)可的�？傊矣X得在這個學(xué)年度，我努力了！付出也得到了回報吧，從兩次期末考試來看，效果都比較好，第一期期末考試，我班成績居全年級第一名，超過年級平均分1分多；第二個學(xué)期的期末考試，我班上的成績依然居整個年級中的第一名，超過全年級平均分線是13分多，我自己也比較滿意這個成績！
經(jīng)過我不懈的努力，這個學(xué)年度取得了可喜的成績，但我校是一所不錯的學(xué)院，優(yōu)秀的老師比較多。但我今年還是鼓氣勇氣來申報這個優(yōu)秀教師的稱號。主要是想得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定，增強我在教育生涯這條路上的信心，鼓勵我取得更理想的成績！在教育教學(xué)的過程中，我也是有做得不夠好的地方，但在今后的工作中我會努力克服，爭取把一切做到最好！
此致
敬禮!
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
市級優(yōu)秀教師申請書 10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本年度我擔(dān)任高二（1）、（2）班的英語教學(xué)工作，同時擔(dān)任高二（2）班的班主任。在工作中，我配合學(xué)校管理規(guī)章制度，按時出勤、組織學(xué)生晨讀，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課和評課，對作業(yè)進行及時的檢查和反饋，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，嚴(yán)格要求自己，與同行交流并虛心學(xué)習(xí)，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，認(rèn)真及時地對上課和聽課過程進行反思，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織地開展�，F(xiàn)對本年度教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、分析學(xué)情
我校學(xué)生普遍英語底子差，而我任教的高二1班為美術(shù)班，英語基礎(chǔ)特別薄弱，高二2班是文科普通班，英語基礎(chǔ)也比較薄弱，所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n與教學(xué)反思
上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考大量相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材，確定重難點，同時，備課還要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。做好教學(xué)設(shè)計，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，改正不足之處。
三、認(rèn)真批改作業(yè)
堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評典型錯誤；對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。隔周布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫，認(rèn)真及時地批改聽寫，并針對學(xué)生的聽寫情況進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。
四、抓基礎(chǔ)，想法子
單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對詞匯的意義與用法的掌握，使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和習(xí)慣。在本年度中，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度，我特別開展了兩個班級學(xué)生的`小組活動，讓學(xué)生找重點，從平時練習(xí)中收集題庫出試卷，主要是針對學(xué)生單詞拼寫和完成句子的基礎(chǔ)訓(xùn)練以及單項選擇和翻譯中的語言點運用。學(xué)生在出題過程中能再次回顧習(xí)題，達到復(fù)習(xí)的效果。試卷經(jīng)過我審查和重新編排之后，再讓學(xué)生進行測試和校對，達到基礎(chǔ)知識的達標(biāo)的鞏固作用。
此外，為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生主動進行英語晨讀，我適當(dāng)?shù)嘏e行幾次英語朗讀比賽，激勵學(xué)生開口講英語，認(rèn)真重視課本知識，同時達到回顧課文和重點短語的目的。
以上就是本人這年度的工作總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便在今后提高自己的教學(xué)水平，共同提高所教年級的英語水平。我將嚴(yán)以律己，不斷反思，多多向前輩和同行學(xué)習(xí)，以提高自身的學(xué)科素養(yǎng)，促進教學(xué)工作的順利進行。
認(rèn)真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評選條件后，再結(jié)合我的工作表現(xiàn)，我在此申報xx這一榮譽稱號。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
市級優(yōu)秀教師申請書 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
首先，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持和關(guān)心！由于本人本身就已經(jīng)是殘疾人，加上現(xiàn)在體弱多病，目前大腦趨于逐漸萎縮，記憶力衰退，視力急竭下降。一向做事充滿激情、力求認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈�，現(xiàn)在雖想盡職盡責(zé)，還是出現(xiàn)丟三落四的點滴小事。
我感到慚愧、內(nèi)疚。已經(jīng)好幾次向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師道歉！事實說明，隨著年齡的增長，我已經(jīng)日趨精力不足，無法擔(dān)當(dāng)學(xué)校教導(dǎo)主任這項工作！為避免由于我個人影響學(xué)校的整體工作，鑄成大錯！因此我特此提出辭去學(xué)校教導(dǎo)主任的`申請，去做一名普通的教師，祈望領(lǐng)導(dǎo)理解與同意！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
市級優(yōu)秀教師申請書 12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
我是xxx，擔(dān)任的是五年級語文兼班主任的工作。一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷幫助下，我不但圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，還在工作中取得了一點成績。
利用課余時間學(xué)習(xí)，充實自己，積極參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，充實自己并將學(xué)到的新理念在教學(xué)中，學(xué)以致用。認(rèn)真撰寫論文，并積極參與論文評選。在教學(xué)中所講授的隨堂課《海倫凱勒》，達標(biāo)課《音樂之都維也納》，示范課《少年王冕》均受到好評，達標(biāo)課順利通過達標(biāo)。所上的心理健康教育課《體會親情學(xué)會感恩》代表金水區(qū)去參加市級優(yōu)質(zhì)課的評選；組織學(xué)生編寫的作文集，鍛煉了學(xué)生的寫作能力，效果較好。所帶領(lǐng)的班級紀(jì)律穩(wěn)定，班風(fēng)正派，多次榮獲紅旗，受到任課老師一致好評。
所帶班級在學(xué)校組織的春季運動會中，榮獲團體總分第一名，冬季長跑比賽中獲第二名；在學(xué)校春蕾杯詩歌朗誦上，我們班的`詩朗誦獲年級第一名；創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的班級文化，“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日一詩，五詞”等板塊的設(shè)計，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭，鼓起了學(xué)生對班級的熱愛，增強了班級的凝聚力，學(xué)生在潛移默化中受到了熏陶，感染，綜合素質(zhì)得以提升。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
市級優(yōu)秀教師申請書 13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先，非常感謝您這x年來對我的信任和關(guān)照。
感謝這個小學(xué)中的每一位，因為你們讓我成長!非常感謝這兩年來您們對我的關(guān)心及照顧，讓我學(xué)到很多也體會很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我并時時教導(dǎo)我前進，更是讓我由忠的感激。這段時間，我認(rèn)真回顧了這半年來的工作情況，覺得來xx小學(xué)工作是我的幸運，一直以來我也非常珍惜這份工作，這半年多來老板對我的關(guān)心和教導(dǎo)讓我感激不盡。
在xx小學(xué)工作的半年多時間中，我學(xué)到很多東西，無論是交際方面還是做人方面都有了很大的改善，感謝老板對我的關(guān)心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的.歉意。非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機會，但同時，我發(fā)覺自己從事這份工作心有余而力不足，長時間的工作讓我有點吃不消。故我決定辭職，請您支持。
請您諒解我做出的決定。我將做到年底結(jié)束后離開小學(xué)，以便完成工作交接。我很遺憾不能為xx小學(xué)輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿xx小學(xué)的業(yè)績一路飆升!老板及各位同事工作順利!
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
市級優(yōu)秀教師申請書 14
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
本人xx，女，1980年2月出生，漢族，20xx年畢業(yè)于美術(shù)師專業(yè)，現(xiàn)在xx小學(xué)任教，教小學(xué)語文課程。20xx年7月，以優(yōu)秀成績完成教育學(xué)院美術(shù)專業(yè)�？茖W(xué)習(xí)，并已取得小學(xué)一級教師資格證書。
教書以來，我一直熱愛教育事業(yè)，秉承著“全力培養(yǎng)社會有用的人才”理念，勤勤懇懇，謙虛謹(jǐn)慎，積極努力，認(rèn)真做好各項教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)。通過不懈努力，收到了較好的教學(xué)效果，所教的班級每年期末統(tǒng)考成績均名列全鎮(zhèn)前茅，本人也多次獲得了景洪市教育局、鎮(zhèn)級等部門授予的“優(yōu)秀教師”稱號和“超平均分獎及進步獎”光榮稱號。
多年的教學(xué)實踐和學(xué)習(xí)，不僅增強了我對教育事業(yè)的熱愛，更進一步堅定了我較好書、培養(yǎng)更多有用人才的信心和決心，同時也激起了我到城區(qū)小學(xué)校教學(xué)的渴望，并希望通過城區(qū)小學(xué)這個更高的平臺，能把自己的教學(xué)特長和更好的.業(yè)務(wù)知識充分發(fā)揮出來，為城區(qū)教育作出更多的貢獻。
新的環(huán)境，新的生機。如果我能調(diào)到城區(qū)小學(xué)，我將積極認(rèn)真履行教師教書育人的職責(zé)，把更多的精力投入到教育教學(xué)工作中，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果，為景洪市的教育事業(yè)添磚加瓦。我衷心期盼局領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的調(diào)動申請！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
市級優(yōu)秀教師申請書 15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
我是小琴，擔(dān)任的是五年級語文兼班主任的工作。一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷幫助下，我不但圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，還在工作中取得了一點成績。
利用課余時間學(xué)習(xí)，充實自己，積極參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，充實自己并將學(xué)到的新理念在教學(xué)中，學(xué)以致用。認(rèn)真撰寫論文，并積極參與論文評選。在教學(xué)中所講授的隨堂課《海倫凱勒》，達標(biāo)課《音樂之都維也納》，示范課《少年王冕》均受到好評，達標(biāo)課順利通過達標(biāo)。所上的心理健康教育課《體會親情學(xué)會感恩》代表金水區(qū)去參加市級優(yōu)質(zhì)課的評選;組織學(xué)生編寫的作文集，鍛煉了學(xué)生的寫作能力，效果較好。所帶領(lǐng)的班級紀(jì)律穩(wěn)定，班風(fēng)正派，多次榮獲紅旗，受到任課老師一致好評。所帶班級在學(xué)校組織的春季運動會中，榮獲團體總分第一名，冬季長跑比賽中獲第二名;在學(xué)校春蕾杯詩歌朗誦上，我們班的詩朗誦獲年級第一名;創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的班級文化，“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的`”“每日一詩，五詞”等板塊的設(shè)計，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭，鼓起了學(xué)生對班級的熱愛，增強了班級的凝聚力，學(xué)生在潛移默化中受到了熏陶，感染，綜合素質(zhì)得以提升。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
市級優(yōu)秀教師申請書 16
各位尊敬的考官，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
早上好!
今天能有機會在這里參加教師招考，能夠向各位考官和老師請教和學(xué)習(xí)，我感到十分的榮幸和驕傲，同時我也希望通過這次面試把自己最好的一面展現(xiàn)給大家，希望你們能認(rèn)可我，下面通過的時間讓您了解我的基本情況。
本人現(xiàn)年xx歲，滿族，師范類本科，平時我喜歡看書和與人交流探討，性格外向，活潑開朗，能熱心去關(guān)心身邊的每一個人和每一件事，和親戚朋友和諧融洽的相處，能做到理解和支持。
生活是豐富多彩的，我對現(xiàn)實生活充滿信心。我曾經(jīng)在某某三中工作，先后在學(xué)校里在不同的年級擔(dān)任教學(xué)工作，開始我擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作，隨后因?qū)W校需要到五年級工作，有著大量的教學(xué)實踐，在教學(xué)工作中取得一些的'成績，同時也得到學(xué)生和老師們的一致認(rèn)可。
通過這三年的教學(xué)工作我學(xué)到了很多有益知識和積累有益經(jīng)驗，同時還培養(yǎng)了我堅韌不拔和頑強拼搏的精神品質(zhì)，使我能夠在實際工作中能夠不斷地克服困難、積極進取，作出出色成績。
加入人民教師的行列是我自小的理想和愿望，同時我認(rèn)識到人和工作的關(guān)系是建立在對自我有著全面深刻的認(rèn)知之上的，而我感覺到我之前的工作熱情一直沒有被有效的激發(fā)到最高，我熱愛我的工作，但每個人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認(rèn)知讓我覺得人民教師是一個正確的選擇，這些就堅定了我報考人民教師的信心和決心。
此致
敬禮!
申請人：
20xx年xx月xx日
市級優(yōu)秀教師申請書 17
尊敬的教體局領(lǐng)導(dǎo)：
我于20xx年畢業(yè)，同年xx月分配到xx學(xué)區(qū)任教，20xx年調(diào)入xx中學(xué)，一直擔(dān)任語文教學(xué)工作。從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認(rèn)真做好各項教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好，任教班級所帶的成績在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列。
所帶班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，受到學(xué)校好評。本人每學(xué)年被學(xué)校評為優(yōu)秀教師，多次參加學(xué)校公開課，積極參與教研教改，有多篇教學(xué)論文獲得市，區(qū)等級獎。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的培養(yǎng)和幫助。現(xiàn)在，我申請評選區(qū)級骨干教師的資格，是對自己提出了更高的.要求，也是一名普通教師高層次的追求，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴(yán)格要求自己，爭取盡自己的微薄之力，為麥積教育爭光添彩！
假如不能夠評上，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格！
希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
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