2016學(xué)習(xí)謝文琴老師先進(jìn)事跡材料
要像謝老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的樂觀和無私奉獻(xiàn)，做美麗教師，下面是YJBYS小編為大家搜集的學(xué)習(xí)謝文琴老師先進(jìn)事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
學(xué)習(xí)謝文琴老師先進(jìn)事跡材料范文(一)
6月5日，南陽初中在該校會議室舉行主題為“走進(jìn)尋常老師 發(fā)掘常人魅力”的學(xué)習(xí)會，學(xué)習(xí)“感動杭城十佳教師——謝文琴”感人事跡。本次學(xué)習(xí)會由分工會主席范偉東主持。
學(xué)習(xí)會先以觀看微電影的形式展開，微電影以寫實手法，情景再現(xiàn)了謝老師得知患病消息的從容，面對父母疼愛的毅然，面對丈夫珍惜的堅定，而這一切都源于他對所帶學(xué)生無量的愛，對教學(xué)工作無私的奉獻(xiàn)，對教育事業(yè)無悔的追求。在播放完微電影后，政教處陶斐杰老師向在座的南中教師深情并茂地朗讀了謝文琴老師的感人事跡。他從堅守崗位，用生命唱響教師之魂;熱愛學(xué)生，用愛心譜寫教師之魂;播撒陽光，用熱血鑄就教師之魂三個方面，詳實而具體的介紹了謝文琴老師的感人事跡。真情流入的演出、深情并茂的朗讀，沖擊著在座的每位南中教師的心靈，整個會議室靜得讓人窒息，這是一種感動到無以言表的靜，這是一種發(fā)自內(nèi)心的靜。
在現(xiàn)場情感共鳴之時，朱頡燕校長發(fā)表學(xué)習(xí)會感想，她認(rèn)為南陽初中也有和謝文琴一樣的老師：他們有的幾十年如一日，一直耕耘在教育一線，老當(dāng)益壯;他們有的克服諸多困難，路途遙遠(yuǎn)、兒女尚幼、家庭急事，從不主動要求給予照顧，舍小家為大家;他們有的在學(xué)校需要時，能挺身而出、勇挑重?fù)?dān)，做到不辱使命;他們有的身兼數(shù)職，超工作量、超負(fù)荷工作，但仍勤快、低調(diào)、不計較、不抱怨。這些教師同樣和謝文琴老師一樣，熱愛著教育事業(yè)，用平凡的事跡書寫不平凡的師德，用愛心鑄就師魂的老師，給南中持續(xù)地注入著正能量。
學(xué)習(xí)謝文琴老師先進(jìn)事跡材料范文(二)
為進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)校教師的師德修養(yǎng)，近日，蕭山區(qū)瓜瀝鎮(zhèn)第二幼兒園組織全體教師開展了“感動身邊的人物――謝文琴事跡報告會”學(xué)習(xí)活動。本次學(xué)習(xí)會由分工會主席何紅燕老師主持。
活動開始，何老師向老師們簡單介紹了衙前農(nóng)村小學(xué)謝文琴老師的感人事跡。接著，老師們觀看了謝老師的事跡報告會視頻。視頻從報告會現(xiàn)場和日常感人事跡兩方面呈現(xiàn)，再現(xiàn)了謝老師從教19年來一直懷著滿腔的'熱情，身患重病仍扎根在農(nóng)村小學(xué)教育的熱土上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)。謝老師說：“不要總說我為孩子做了多少，他們也是支撐我堅強(qiáng)面對一切的動力。那一天我覺得，活著，真好。還能為這些孩子上課，真好!”觀看的老師們被謝老師的從容、堅定與熱愛，深深所震撼、所感動。整個觀看過程中，不少教師早已熱淚盈眶。
觀看結(jié)束時，何老師也發(fā)表了自己的感想，她說道：其實，我們身邊也有很多向謝老師一樣默默付出辛勤耕耘的老師，他們熱愛著教育事業(yè)，在平凡崗位上書寫不平凡，用愛心譜寫師德師魂，給身邊的人帶來正能量……
最后，教師們紛紛通過文字寫下了此次學(xué)習(xí)的感受。大家在交流中表示：要像謝老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的樂觀和無私奉獻(xiàn)，做美麗教師。
學(xué)習(xí)謝文琴老師先進(jìn)事跡材料范文(三)
4月8日下午，在漁浦小學(xué)教師會議室內(nèi)，八十余位教師參加了一場特殊的活動—謝文琴老師優(yōu)秀事跡學(xué)習(xí)會。
本次大會由學(xué)校副校長韓東興主持。在韓副校長簡單的介紹了這位感動杭州十佳教師之后，該校吳月紅老師聲情并茂地講述了謝文琴老師的優(yōu)秀事跡：謝老師雖身患重病，卻依舊堅持在三尺講臺;雖急需休息，卻依舊等到學(xué)生參加完期末考試;雖體力有限，卻堅持完成三個班的教學(xué)任務(wù)……在吳老師的帶動下，在場的每位教師都倍受感動。
韓副校長在總結(jié)時強(qiáng)調(diào)本次活動雖只是一次啟動儀式，接下去學(xué)校將結(jié)合師德教育的主題，在校開展一系列的活動，希望每位教師都能學(xué)習(xí)謝文琴老師堅守崗位，勤懇奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，誨人不倦的精神，并以她為榜樣，揚(yáng)師德，強(qiáng)師風(fēng)，鑄師魂，成為一位優(yōu)秀的教師。
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