三八婦女節(jié)紅旗集體先進(jìn)事跡
中學(xué)九年級(jí)組共有13名教師，全部是女教師。其中高級(jí)職稱教師6名，中級(jí)職稱教師5名，縣級(jí)骨干教師1名。三年來(lái)，她們積極響應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)打造燕山初中品牌的號(hào)召，以女性特有的睿智、博愛、執(zhí)著，使設(shè)立初中時(shí)間較短、知名度不高的燕山九年級(jí)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的新跨越。整個(gè)年級(jí)呈現(xiàn)出學(xué)生尊師守紀(jì)，教師積極進(jìn)取，年級(jí)秩序穩(wěn)定，成績(jī)穩(wěn)中有升，各方面都處于良好的發(fā)展勢(shì)頭。九年級(jí)市級(jí)學(xué)業(yè)考查合格率、優(yōu)秀率分居全縣第三名、第二名；學(xué)業(yè)考試合格率居全縣第二名。
一、她們是一支敢攀高峰的集體
本屆學(xué)生生源不夠理想，學(xué)生雖有理想的美好憧憬，更有現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈、惰性的存在。學(xué)習(xí)的自主能力弱、聽課質(zhì)量較差，差生面積大。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，13位女教師沒氣餒、沒退卻。一致認(rèn)為，初中教育是一個(gè)學(xué)生接受教育非常重要的時(shí)期，是燕山中學(xué)能否得到社會(huì)高度認(rèn)可的關(guān)鍵所在。特別是抓好這一屆初中的教學(xué)質(zhì)量、提高中考升學(xué)率，為燕山打造初中品牌戰(zhàn)略開好頭、起好步，使其成為薊縣的強(qiáng)勢(shì)初中，具有特殊重要的現(xiàn)實(shí)意義。針對(duì)現(xiàn)實(shí)，她們樹立了不斷超越自己的高目標(biāo)，制訂了強(qiáng)有力的教學(xué)措施。
一是授生以法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。在學(xué)習(xí)上，她們向?qū)W生提出要做到“三先三后”“三戒三倡”�！叭热蟆笔牵阮A(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人�！叭热蟆钡膶W(xué)習(xí)方法，極大的培養(yǎng)了自學(xué)能力、獨(dú)立思考和解決問題的能力。使同學(xué)們學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面有了較大改變，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷上升�！叭淙笔牵唤浒褜W(xué)習(xí)當(dāng)苦役，提倡把對(duì)知識(shí)的追求當(dāng)作一種樂趣，把對(duì)智慧的啟迪當(dāng)作一種享受。二戒過(guò)多的、單純的死記硬背，提倡掌握事物本質(zhì)和規(guī)律，真正把知識(shí)弄懂。三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。這些教學(xué)方法，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。，使學(xué)生在科技競(jìng)賽中獲市級(jí)三等以上獎(jiǎng)勵(lì)的有56人；學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的有16人次，國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)的1人；美術(shù)作品“中小學(xué)生科幻畫大賽”獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)的有15人； “奧林匹克競(jìng)賽”獲市級(jí)三等獎(jiǎng)的有3人。
二是提升素質(zhì)�！按蜩F先要自身硬”。提高教學(xué)質(zhì)量，教師教學(xué)水平是關(guān)鍵。13位教師多數(shù)孩子孝有的愛人在外地，也有的孩子正在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻。她們克服女同志家中事情多的特殊困難，積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真研討，千方百計(jì)的提高教學(xué)水平和能力。有 5位教師在職讀完了成人大學(xué)本科和研究生學(xué)歷，有1位教師進(jìn)入縣級(jí)骨干教師的行列，6位教師成為校級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，2名教師被評(píng)為縣級(jí)教育教改積極分子，有 4人次獲得國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)，有 4人次獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，有 10人次獲得縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。在縣舉辦同課異構(gòu)比賽中，語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)均獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)，13名教師均參加了課題研究，其中市級(jí)課題2個(gè)，縣級(jí)課題3個(gè)，其中2個(gè)課題已結(jié)題，獲縣級(jí)成果獎(jiǎng)。其中有9篇論文獲市級(jí)獎(jiǎng)，1 0篇論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)。
三是以點(diǎn)帶面。認(rèn)真開展教學(xué)教研活動(dòng)，開展了以老帶新示范課，青年教師匯報(bào)課，新課改展示課，組織了13位教師每人做了一節(jié)課改研討課，并對(duì)創(chuàng)優(yōu)課進(jìn)行了評(píng)眩王艷霞 、朱秀蓮等4位老師為青年教師做示范課，朱秀蓮、郭華云、梁仕慧三位老師為全縣教師做課改示范課得到了大家的好評(píng)，；霍立英、楊學(xué)艷兩位老師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課獲市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。通過(guò)這一系列活動(dòng)，全組老師們相互學(xué)習(xí)，探討改進(jìn)措施，使全組教師的教學(xué)水平得到整體提升。
二、她們是一支能打硬仗的集體。
學(xué)生管理是學(xué)校的基礎(chǔ)性工作，也是取得好的成績(jī)的保障。生源差是學(xué)校管理難度增大的主要渠道，加之又是寄宿學(xué)校，孩子自理能力差，可以說(shuō)學(xué)校管理工作雪上加霜，工作量度、難度、強(qiáng)度都大大超過(guò)其他學(xué)校同年級(jí)的學(xué)生。該年級(jí)組的老師們發(fā)揚(yáng)“巾幗不讓須眉”的中國(guó)婦女的優(yōu)良傳統(tǒng)，以“世上無(wú)難事，只要肯登攀”的大無(wú)畏精神，以中國(guó)婦女執(zhí)著、仁愛、細(xì)膩的美好形象，全身心的投入到學(xué)生管理中。全年級(jí)呈現(xiàn)出校領(lǐng)導(dǎo)滿意，學(xué)生家長(zhǎng)高興，學(xué)生心理健康的良好態(tài)勢(shì)。三年來(lái)，沒有出現(xiàn)一起打架事件和安全事故。其中，該年級(jí)一班被評(píng)為2011年度縣級(jí)三好班集體、縣級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部。
一是當(dāng)學(xué)生的心理健康醫(yī)生。多年的學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生們不同程度的產(chǎn)生疲勞感，有的甚至產(chǎn)生厭學(xué)感。為時(shí)刻告誡學(xué)生奮發(fā)向上，她們?cè)谌昙?jí)開展了宣誓活動(dòng)。就是在每天上午第一節(jié)課開始前，以班為單位，集體背誦誓詞。此舉有效地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)持續(xù)性，激發(fā)了學(xué)習(xí)斗志。同時(shí)還建立了學(xué)生心理檔案，開設(shè)了“花季少年需自愛”“做自己情緒的主人”“珍惜生命，熱愛生活”等心理健康講座，開展家校聯(lián)手活動(dòng)，對(duì)心理健康有問題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用合理宣泄、幽默和遷移等方法來(lái)排除心理障礙。開展拔河比賽、籃球?qū)官�、“迎奧運(yùn)樹新風(fēng)”演講賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽、英語(yǔ)短劇展示，系列感恩教育等豐富多彩的集體活動(dòng)，豐富了學(xué)生的校園生活。從班級(jí)形象入手，規(guī)范學(xué)生儀容儀表、靈活處理學(xué)生違紀(jì)問題，學(xué)生日常行為管理得到了加強(qiáng)。
二是當(dāng)學(xué)生生活上的保姆。12、13歲遠(yuǎn)離父母的初一新生，從衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的優(yōu)越生活一下子陷入了舉目無(wú)親、孤獨(dú)無(wú)助的新環(huán)境中，使他們對(duì)生活感到茫然。他們離開家門，背走的`不單是行囊，更是一個(gè)家庭幾代人的希望。盡管有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，盡管有的學(xué)生自信心不足，盡管有的學(xué)生有一些不良行為，盡管有的學(xué)生經(jīng)常犯錯(cuò)誤，老師都把他們當(dāng)作自己的孩子一樣，以博大的胸懷，以極大的耐心，想盡各種辦法給予生活上的照顧。學(xué)生病了，悉心照顧；衣服開線了，幫著縫補(bǔ)；孩子想家了，關(guān)心安慰；情緒波動(dòng)了，耐心調(diào)節(jié)；想盡一切辦法讓學(xué)生們感受“家”的溫暖，使學(xué)生們安心的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。 孟祥云同學(xué)夜里突然肚子疼，父母在外地工作，班主任郭華云親自把他送到醫(yī)院，并親自守護(hù)身旁到天亮，家長(zhǎng)感激的說(shuō)“把孩子放在這所學(xué)校我們放心”
三是當(dāng)學(xué)生的良師益友。中學(xué)生正處在心理上要實(shí)現(xiàn)一個(gè)從幼稚到成熟，從依附長(zhǎng)輩到獨(dú)立自主的飛躍過(guò)程。這一時(shí)期，學(xué)生在生理上進(jìn)入發(fā)育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學(xué)功課日漸加深，負(fù)擔(dān)加重，因而，對(duì)這一年齡段學(xué)生的思想教育顯得尤為重要。她們充分發(fā)揮女同志細(xì)膩、和藹、可親的優(yōu)勢(shì)，與學(xué)生交朋友、談理想、教授人生感悟，使他們有了不同程度的進(jìn)步。特別是對(duì)問題學(xué)生，她們不歧視、不放棄、千方百計(jì)做好轉(zhuǎn)化工作。一班劉家林同學(xué)厭學(xué)，輟學(xué)回家，班主任劉秀芬及全組教師多次去她家，與她談心，做耐心的工作，她終于被老師的做法感動(dòng)，回到學(xué)校。在學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)800米賽中暈倒，劉老師親自背著她去醫(yī)務(wù)室，給她喂藥，買飯，她感動(dòng)的說(shuō)“不上學(xué)就對(duì)不起老師”。此后學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快，老師的工作得到家長(zhǎng)的稱贊，她母親親自為學(xué)校送來(lái)錦旗，以表對(duì)老師們工作的感激與肯定。
三、她們是一支樂于奉獻(xiàn)的集體
教師是整個(gè)教學(xué)工作的主導(dǎo)力量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)老師們的工作熱情至關(guān)重要。三年來(lái)，她們通過(guò)開展靈活多樣、豐富多彩的活動(dòng)形式，使13位老師的思想覺悟不斷提高，主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極勤奮工作，愿把自己的滿腔熱情體現(xiàn)在愛崗敬業(yè)上，奉獻(xiàn)在黨的教育事業(yè)上，落實(shí)在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才上。她們的突出貢獻(xiàn)，得到了社會(huì)廣泛的認(rèn)可。有一位教師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀黨員，一位被評(píng)為優(yōu)秀班主任，兩位教師被評(píng)為三育人先進(jìn)個(gè)人，一位教師被評(píng)為百優(yōu)教師，一是以身作則。該組朱秀連、王艷霞等三位組長(zhǎng)和共產(chǎn)黨員們， 雖然有與其他女同志共有的困難，但他們大膽的喊出向我看齊的口號(hào)，帶頭實(shí)干，處處發(fā)揮模范帶動(dòng)作用。年級(jí)組長(zhǎng)孩子正在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，愛人在外地施工，家中事情多，她克服了自己的困難，主動(dòng)替孩子病了或者有其它事情的老師看自習(xí)，曾一周連續(xù)在學(xué)校替老師值班。自三年級(jí)秋季開學(xué)以來(lái)，她持續(xù)感冒，多次在工作的間隙時(shí)間輸液，有一次在學(xué)校里強(qiáng)烈頭疼、嘔吐，被送到醫(yī)院輸液一夜治療后，第二天隨及上班，沒有因?yàn)樯眢w有病請(qǐng)過(guò)假。在她們的帶動(dòng)下，老師們都千方百計(jì)克服自己的困難，積極努力的工作。白素鈴、劉艷麗 王玉芳等老師，需要照顧孩子；楊學(xué)艷、胡玉茹老人住院、孩子生病，家中事情多。但是從沒有因?yàn)樽约菏虑榈⒄`上課。
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