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  • 師德先進(jìn)單位事跡材料

    時(shí)間:2024-06-09 03:28:47 曉鳳 事跡材料 我要投稿
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    師德先進(jìn)單位事跡材料(精選15篇)

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,要用到事跡的情況還是蠻多的,事跡以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達(dá)方式。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎?以下是小編為大家整理的師德先進(jìn)單位事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    師德先進(jìn)單位事跡材料(精選15篇)

      師德先進(jìn)單位事跡材料 1

      小學(xué)教師,少先大隊(duì)輔導(dǎo)員。從1998年任教以來,擔(dān)任過班主任、4年教研組長、8年團(tuán)隊(duì)工作;先后獲得鄉(xiāng)優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀團(tuán)員、連續(xù)兩年鄉(xiāng)教學(xué)成績突出先進(jìn)個(gè)人、市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎、市教學(xué)能手、市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、鄉(xiāng)第一屆十佳師德標(biāo)兵、市公開課執(zhí)教者、鄉(xiāng)教學(xué)能手;市教學(xué)論文一等獎1個(gè)、二等獎1個(gè);山東省教育科研優(yōu)秀成果二等獎2個(gè)、三等獎1個(gè);濟(jì)寧市學(xué)生電腦作品輔導(dǎo)獎一等獎學(xué)1個(gè)、三等獎2個(gè);在國家級刊物《浙江海洋學(xué)院學(xué)報(bào)》、《中國電腦教育報(bào)》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表文章3篇;參與市課題研究2個(gè),都已結(jié)題。做為05年市教學(xué)能手,在某小學(xué)為全鄉(xiāng)思、社、科教師上示范課1次;做為鄉(xiāng)第一屆十佳師德標(biāo)兵,先后在鄉(xiāng)中學(xué)、鄉(xiāng)小學(xué)等學(xué)校做過先進(jìn)事跡報(bào)告。

      自從1998年走上教育崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,以“當(dāng)一名好老師”作為自己人生的座右銘,堅(jiān)持勤學(xué)、善思、求實(shí)的作風(fēng),力求使自己成為一名學(xué)生喜愛,家長尊重,同事信任,領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。

      一、以愛育人,成就事業(yè)。

      今年的工作特別忙,除了學(xué)校的管理工作,我還有自己的教學(xué)工作。我擔(dān)任一年級一班的班主任,擔(dān)著一年級一班的數(shù)學(xué)和一年級兩個(gè)班的音樂,還有五節(jié)綜合課程,加起來也有十多節(jié)課,一節(jié)也不比其他老師少?墒,不論學(xué)校里的其他工作有多急、多忙,我總有一個(gè)不變的原則,教學(xué)是我的第一任務(wù),上好課,帶好班級,我才能再去忙別的。不能舍本求末。午休時(shí),只要我一有空閑時(shí)間,我就扎在班里給學(xué)生輔導(dǎo),和家長交流,發(fā)動家長給學(xué)生輔導(dǎo)。

      我的班里有幾個(gè)特殊的孩子,小騎:媽媽文化低,沒有教育能力,而他爸爸整天在外打工,根本沒有時(shí)間和精力管理孩子,更不要說學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)了。小飛,父母常年在外打工,跟奶奶生活。他奶奶不識字,不懂得教育孩子,他的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成了問題,作業(yè)更是一塌糊涂;小陽,實(shí)際年齡小,入學(xué)早。智力、語言發(fā)展遲緩,思維慢,學(xué)習(xí)跟不上。他的學(xué)習(xí)也是沒人過問,有時(shí),他爸爸給他輔導(dǎo),嫌他寫得慢,就替他寫,有這樣的家長,孩子的學(xué)習(xí)就可想而知了。小雨,父親常年在外打工,母親要照顧不到3歲的弟弟,她常年寄住在姥姥家,學(xué)習(xí)也是沒人管。還有小藝,父親常年在外打工,母親搞養(yǎng)殖,生活學(xué)習(xí)全靠自己。了解到這些情況,我是又著急又心疼,這幾個(gè)孩子都很聰明,我不希望他們因?yàn)檫@樣那樣的原因在一入學(xué)就成了學(xué)困生。于是,我只要一有空閑時(shí)間就給他們輔導(dǎo),F(xiàn)在小飛、小雨、小藝已成了班里的學(xué)習(xí)尖子,其他兩個(gè)孩子也有不同程度的進(jìn)步。

      經(jīng)常有家長反映自己的孩子在家不聽話:任性、不講道理、頂撞家長。如意意,只要媽媽給他輔導(dǎo)功課,要求他認(rèn)真做、寫工整,他就會沖媽媽吼“閉上你的嘴!”小欣,布置的作業(yè)總是不積極,不服從媽媽管教,媽媽生氣讓他站到院子里,他倔強(qiáng)地站到天黑也不認(rèn)錯(cuò);情情,總是氣她媽媽“你管不了我,我就是不聽你的”;文文,在家不做作業(yè),他媽媽替他寫作業(yè),裝病逃學(xué)……每聽到類似的事情,我都先對家長的教育方式進(jìn)行糾正,再及時(shí)找學(xué)生談心,讓他們明白父母的愛心,認(rèn)識到自己的做法是不對的,會傷爸媽的心的;要尊敬父母,信懶父母。有時(shí),我結(jié)合一些類似的事,對全班學(xué)生進(jìn)行教育。

      關(guān)心愛護(hù)學(xué)生既是教師道德情操的集中體現(xiàn),也是教學(xué)工作取得成效的要害所在。對學(xué)生在生活上給予關(guān)懷,在學(xué)習(xí)上給予幫助,在思想上給予扶持和點(diǎn)撥。愛,滋潤了孩子,成就了事業(yè),也升華了我自己。

      二、班級管理,帥先垂范

      一是給學(xué)生垂范,二是給其他班主任垂范。我是班主任,又是管理班主任工作的。我們班級在衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的表現(xiàn)就是全校的模板,我做不到的,就不能要求學(xué)生做到,不能要求其他班級做到。當(dāng)班主任不容易,當(dāng)一年級的班主任更不容易。同樣的事情,在高年級只要班主任動動嘴就行?稍诘湍昙墸绕涫且荒昙,老師得親自干。拿每天的打掃衛(wèi)生來說,高年級班主任只要走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,不滿意的地方指揮一下就行了。低年級就不一行了。每天到校后,我先到班里看看學(xué)生到校情況,接著就扛著大掃帚打掃衛(wèi)生。每周一的衛(wèi)生大掃除更是累人。學(xué)生年齡小,不會爬高下低;也不敢讓他們干,擦門窗、玻璃、燈具的活,自然也是我的。上個(gè)學(xué)期,我的胳膊累的好長時(shí)間抬不起來。在我的帶動下,我們班的孩子一看到教室和衛(wèi)生區(qū)臟了,都會主動打掃,不論是不是該他們值日。在我的帶動下,低年級的班主任個(gè)個(gè)拿起笤帚、抹布,每天和學(xué)生一起打掃。我們的校園衛(wèi)生也有了很大的變化。

      為了激勵學(xué)生在各方面養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,我在班里設(shè)了個(gè)爭星評比欄,把學(xué)生每天好的表現(xiàn)用貼星星的方式呈現(xiàn)在墻上,激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面積極向上的情趣,形成了良好的班風(fēng),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生習(xí)慣。

      另外我還在班里開辟了植物角、圖書角、成長角等專欄,讓學(xué)生輪流管理,培養(yǎng)了學(xué)生的小主人翁意識,增強(qiáng)了學(xué)生的愛心。同時(shí),也增強(qiáng)了班級的凝聚力,培養(yǎng)了同學(xué)之間互幫互助的精神,如每周一周五往上夾書和撤書時(shí),個(gè)高的學(xué)生會主動幫助個(gè)矮的同學(xué);一見植物角的花干了就會有人主動澆水,成長角的檔案袋每天都會擺得整齊有序;衛(wèi)生角的笤帚總是放得整整齊齊。

      一次,其他班的一個(gè)家長中午送飯時(shí)路過我們班門口,不由自主地說,你看這個(gè)班多干凈,多漂亮!無意中聽到家長的肯定,我心中很是自豪和滿足。班級文化建設(shè),我們班為全校帶了個(gè)好頭。

      三、積極主動,任勞任怨

      作為學(xué)校的一名領(lǐng)導(dǎo)干部,我工作上積極主動,任勞任怨。以前做團(tuán)隊(duì)工作是當(dāng)小兵,只做專項(xiàng)事情,有幾個(gè)活動忙上幾天就過去了;今年學(xué)校的管理工作讓我挑大梁,那真叫一個(gè)忙。學(xué)校德育工作、少先隊(duì)工作、班主任管理、安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、心理咨詢等,好幾塊兒的工作需要我做。兄弟學(xué)校一位老師說,不算教學(xué)和班級管理兩項(xiàng)個(gè)人的工作,我一個(gè)人做的學(xué)校管理方面的工作,他們學(xué)校是四個(gè)人干。其實(shí),這些工作說起來簡單,真正做起來真不容易。每一項(xiàng)工作都要有計(jì)劃、記錄、總結(jié);每一個(gè)活動都要有方案,要組織、開展,要準(zhǔn)備,要安排,要善后;活動完了,還要編簡報(bào),上傳信息、圖片;那些常規(guī)管理如衛(wèi)生、紀(jì)律的檢查等要監(jiān)督,要進(jìn)行,要匯總。各項(xiàng)制度的制定、完善;隊(duì)室的布置,大中小隊(duì)的組織建設(shè),每周一的升旗儀式、旗下講話的安排、材料的整理等等,每一項(xiàng)工作,我都要精心組織,周密計(jì)劃,上下協(xié)調(diào)。

      常規(guī)管理、臨時(shí)任務(wù),每天一到學(xué)校,我就像樣一只永在旋轉(zhuǎn)的陀鏍。有時(shí)忙得連午飯都吃不上,午覺就不用想了。晚上回到家,夜里忙到一兩點(diǎn)那是正常的事。同事經(jīng)常打趣說我公私不分,用自己的時(shí)間做公家的事。就拿四、五月份來說吧,一個(gè)星期同時(shí)有好幾個(gè)活動要準(zhǔn)備、開展:校園文化藝術(shù)節(jié)活動,召開家長委員會,甲流、手足口病防控,校園安全治理;還要迎接濟(jì)寧市督導(dǎo)評估——整理學(xué)校檔案,完善個(gè)人的業(yè)務(wù);還有班里的文化建設(shè)和正常的教學(xué)工作;忙得我都昏頭了。

      四、潛心工作,奉獻(xiàn)自我

      回顧一年來的工作,我心中感慨萬分。想當(dāng)初,礙于情面,我應(yīng)下了做校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員一職;出于感激領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,我決心要把學(xué)校的管理工作干出個(gè)樣子來。一年來的工作實(shí)際也證明:我的.確把這項(xiàng)工作當(dāng)成了我自己的私事,當(dāng)成了我生活的全部。盡心盡力,甚至把家庭和兒子都放在一邊了。在第一個(gè)學(xué)期開始時(shí),我一直堅(jiān)持無論多忙,都要輔導(dǎo)完兒子,陪兒子睡下,再加班忙工作?墒呛髞,每當(dāng)我想起兒子的時(shí)候,兒子已經(jīng)斜躺在床上,酣然入睡了。每每看著兒子臟兮兮的小手小臉,我心中總會有一絲揮之不去的愧疚。

      從今年3月底,兒子患上了眨眼的毛病,我一直認(rèn)為兒子是看電視看電腦看的?刂屏艘欢螘r(shí)間仍不見好轉(zhuǎn),兒子又新添了“吭吭”地清嗓的毛病。6月15日,老公在網(wǎng)上查到,這很像小兒抽搐癥。其中有一個(gè)原因就是緣于母親神經(jīng)質(zhì),經(jīng)常急躁、發(fā)脾氣,影響孩子,給孩子造成壓力。那一夜,我一整夜沒睡踏實(shí);內(nèi)疚、著急、后悔;如果不是工作太忙,如果多抽些時(shí)間多陪陪兒子,也許兒子不會造成這樣。因?yàn)槊τ诠ぷ,我舍棄了對家庭對兒子的照顧,還影響了兒子。

      兒子的損失不止這些。兒子從4歲半學(xué)琴,以前每周學(xué)一首新曲子;現(xiàn)在是十周一首,還不熟。原因就是我和老公都忙,沒人管,沒空管。兒子剛上一年級,正是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期。由于我和老公都忙,疏于對兒子的輔導(dǎo)和管理,兒子的一些生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有培養(yǎng)好,做事不專心,好做小動作,學(xué)習(xí)成績時(shí)好時(shí)壞,作業(yè)不認(rèn)真,懶惰;無論是做作業(yè)還是彈琴、吃飯,總是磨磨蹭蹭。在學(xué)校里上課的情形就可想而知了,總是記不住家庭作業(yè),寫字越來越潦草。

      我自己的身體也不好。去年4月份,查出有子宮肌瘤。去年11月份,肌瘤長到了近6厘米,并查出乳腺增生?墒牵刻斓墓ぷ髅Φ貌蝗菸矣卸嘤嗟臅r(shí)間想自己的病。我也不愿意去想,我怕做手術(shù)?傆X得半道把自己的工作扔下不是回事,能撐多久就撐多久吧。

      我奉獻(xiàn)著,但我更快樂,因?yàn)槲覐闹懈惺艿搅私處熉殬I(yè)的偉大與自豪。雖然工作上沒有干出轟轟烈烈的業(yè)績,但我始終對我的職業(yè)、我的崗位、我的工作充滿著無限的愛!袄宵S!边@個(gè)詞似乎在飛速發(fā)展的今天聽起來有些“落伍”,但擁有這種精神的人始終不會落后。我要以自己的實(shí)際行動去踐行自己的本職工作,去踐行一個(gè)合格教師應(yīng)有的師德。

      五、學(xué)無止境,致力科研。

      為更好的適應(yīng)教育教學(xué)工作的新形勢,新要求,在做好教育教學(xué)工作外,本人還不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),先后完成了?、本科的進(jìn)修并獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),積極開展教學(xué)科研工作;加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)技能的學(xué)習(xí),能熟練運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加市、鄉(xiāng)組織的各種教育教學(xué)活動。如今年5月參加了鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評選,6月參加了全國說課比賽并榮獲一等獎;參加了20xx年“知行中國”小學(xué)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí),課程學(xué)習(xí)有效時(shí)長達(dá)2520分鐘、日志29篇、上傳資源17條、發(fā)起話題2篇、課程話題留言175條、完成作業(yè)11篇;其中有兩篇作業(yè)榮獲班級優(yōu)秀;創(chuàng)建了三人行網(wǎng)絡(luò)班級并獲得網(wǎng)絡(luò)班級建設(shè)滿分(15分)。

      我恪守著我的座右銘,我堅(jiān)持著我的作風(fēng),我力求使自己成為一名學(xué)生喜愛,家長尊重,同事信任,領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。我在用我的愛心育桃李,我在用我的真情獻(xiàn)教育!

      師德先進(jìn)單位事跡材料 2

      十三年前,懷揣著美麗的夢想,我開始了自己的教師生涯。十三年的辛勤耕耘,十三年的默默守望,使我深深的喜愛上了教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

      記得08年的夏天,當(dāng)時(shí)我懷有六個(gè)月的身孕。新學(xué)期,我不顧家人的反對,我接手了一年級新生班級。

      開學(xué)剛兩天,自己就累得筋疲力盡,一天除了要上五節(jié)課之外,下課也關(guān)注著孩子的課間游戲和課間行為。下午放學(xué)后,我挺著肚子,拿起掃把打掃教室,還把教室拖得干干凈凈。工作中,愛班上的“金鳳凰”,更愛“丑小鴨”。班里有一位魏同學(xué),她是個(gè)很靦腆的小女生,總是沉浸在自己的'世界里。雖然自己的身體有著特殊的原因,但我沒有想過放棄她,我決定周六去家訪,更具體的了解這個(gè)孩子。周五晚上,我腳背上發(fā)了細(xì)小密集的小疹子,而且皮膚通紅,奇癢無比。家人對我說:“周末的時(shí)間是屬于自己的,在家休息吧!”我沒有聽從家人的話,還是忍著癢痛,堅(jiān)持去魏同學(xué)家了解情況。通過交談,了解情況后,我緊握著孩子的手說:“老師有信心幫助你,你也要有信心。”

      周日,老公就帶著我去常州各大醫(yī)院咨詢就醫(yī),所有的醫(yī)生都說為了腹中的孩子,不能用藥治療,最好是向所在單位提出請假,臥床休息。由于不能用藥,后來越來越嚴(yán)重,再加上懷孕后期的腳腫脹,家中所有自己的鞋都不能穿上。老公摸著這雙腫得像饅頭樣的大腳說:“z,請假吧,明天別去上班了,看看你的這雙腳,在家休息休息吧,身體很重要,我們就只生這么一個(gè)孩子,自己的孩子才是最重要,難道你不能為了自己的孩子好好著想嗎?”聽了老公的話,我心里一顫,自己腹中的孩子很重要,那我班級里的那50個(gè)學(xué)生怎么辦呢?她們也是我的孩子!何況,剛剛開學(xué),她們還小,我不去上班的話,誰來帶著他們呢?學(xué)習(xí),做操,吃飯,課間,放學(xué),打掃……“不行,我不能在家休息,我不能只為我自己,我必須去學(xué)校!”這種念頭油然而生。我打開了鞋柜,毫不猶豫地穿上了老公的42碼的大鞋,毅然走進(jìn)了愛博的校園。為什么要這樣堅(jiān)持?因?yàn),我舍不得自己的學(xué)生;舍不得朝夕相伴、依戀著的講臺。

      我沒有請假,我沒有放棄,堅(jiān)持上班。從此以后,每天放完學(xué),我就牽著魏同學(xué)那稚嫩的小手,走進(jìn)我的辦公室,和她聊聊家中發(fā)生的事情,還和她聊聊在學(xué)校一天的學(xué)習(xí),每次在批改她的作業(yè)時(shí),我都是精批細(xì)改,最后總不忘記加上 “老師為你的進(jìn)步鼓掌”,她拿到作業(yè)時(shí),總能感受到我對她的關(guān)愛。為了能讓孩子有更好的轉(zhuǎn)變,我還幫助她找了一位心理輔導(dǎo)老師。每個(gè)周末,無論刮風(fēng)下雨,我都會帶著她驅(qū)車前往心理輔導(dǎo)老師那兒做相關(guān)的心里咨詢。就這樣,兩個(gè)月以后,她仿佛變了一個(gè)人,性格開朗起來了,一天,她居然把小嘴湊近我的耳邊輕聲說:“顧老師,你就是我的媽媽!”聽了這話,我的臉上露出了欣慰的笑容。

      我選擇,我熱愛。在這三尺講臺上,我將閱歷春秋,繼續(xù)苦苦耕耘,用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心與家長的放心!

      師德先進(jìn)單位事跡材料 3

      教師是立校之本,師德是教育之魂。我校始終堅(jiān)持把加強(qiáng)教師的師風(fēng)師德建設(shè)擺在突出地位,致力于建設(shè)一支師德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊(duì)伍。尤其是近幾年,在全體師生的共同努力下,我校已形成具有鮮明特色的德育管理和辦學(xué)模式:以多渠道、全方位,時(shí)時(shí)育人、事事育人、處處育人的大德育理念,通過立足學(xué)生特長、興趣,因材施教,為每個(gè)學(xué)生的成長發(fā)展提供有利條件,用執(zhí)著和愛心為學(xué)生鋪就成功之路,已成為我校德育工作的一大亮色,在社會上贏得較高的聲譽(yù)。

      一、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭作用

      為了切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè),學(xué)校成立了由校長任組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真落實(shí)上級的文件和會議精神。確定了工作導(dǎo)向:師德教育為先導(dǎo),教書育人為中心,素質(zhì)教育為根本,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極推進(jìn)辦學(xué)與管理體制改革,努力推進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。重視班子組織、思想和作風(fēng)建設(shè),堅(jiān)持民主集中制。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,開拓進(jìn)取,具有創(chuàng)新能力,有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感,有較高的政治理論和管理水平,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,在師生中有較高的信。

      校黨支部抓學(xué)習(xí)重實(shí)效,重視班子組織、思想和作風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)機(jī)制和學(xué)習(xí)制度,抓好黨員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格實(shí)行崗位責(zé)任制、黨員民主評議制度。領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則、廉潔治教,積極推進(jìn)辦學(xué)與管理體制改革,努力推進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,要求每位老師以《規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己,增強(qiáng)敬業(yè)精神和責(zé)任心,牢固樹立服務(wù)意識,使全體教師統(tǒng)一思想、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一規(guī)范通過設(shè)立意見箱,行風(fēng)評議信箱,監(jiān)督電話等多種渠道,廣泛聽取社會、家長、學(xué)生對學(xué)校師風(fēng)師德建設(shè)的意見,主動接受社會的監(jiān)督。

      二、培養(yǎng)高素質(zhì)的德育教育隊(duì)伍,提高教育實(shí)效

      1、學(xué)習(xí)師德規(guī)范,弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng)

      我校以創(chuàng)建“人民滿意的校園”為中心,堅(jiān)持把師德工作落實(shí)到學(xué)校的每一個(gè)崗位,每一個(gè)時(shí)間。對照《公民道德建設(shè)綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》,對教師的工作責(zé)任心、個(gè)人修養(yǎng)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)和管理能力的提高等方面,經(jīng)常在每周例會和政治學(xué)習(xí)上加以強(qiáng)調(diào)和教育。教師能積極發(fā)揚(yáng)“無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗、愛生如子”的精神,受到廣大家長和社會的廣泛好評,為學(xué)校各項(xiàng)工作打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)

      2、學(xué)習(xí)師德典型,培養(yǎng)教師優(yōu)秀品格

      一切優(yōu)秀教師的品德都是教師們學(xué)習(xí)的榜樣,我們組織廣大教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的'先進(jìn)事跡,號召全體教師向他們學(xué)習(xí),同時(shí)樹立本校教師的典型,評選師德標(biāo)兵和德育先進(jìn)工作者,在全體教師中形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)氣,為師德建設(shè)創(chuàng)造了良好的條件。

      3、投身教育實(shí)踐,認(rèn)真教書育人。

      教師良好的師德和人格形象是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和人格示范,教師師德的高下,將對學(xué)生的成長產(chǎn)生直接的影響。我校經(jīng)常開展以教師職業(yè)道德為主要內(nèi)容的“樹師德形象,做師德標(biāo)兵”、“創(chuàng)文明單位,當(dāng)文明教師”等豐富多彩、形式多樣的師德教育活動,教職工能做到依法執(zhí)教,關(guān)愛學(xué)生,保障學(xué)生受教育權(quán)利,公正、公平地對待每一位學(xué)生,默默奉獻(xiàn),以德修身,以德治教,以德育人。堅(jiān)持家校聯(lián)系制度,關(guān)愛學(xué)生健康成長,定期向?qū)W生家長征詢意見。全體教師樹立了以身立教、為人師表的思想,簽訂了“師德承諾書”,有力地推進(jìn)了學(xué)校的師風(fēng)師德建設(shè)。家長、學(xué)生對教師師德滿意度高。教職員工遵紀(jì)守法,無違紀(jì)、違法行為。

      4、真心熱愛學(xué)生,密切聯(lián)系家長

      真心熱愛學(xué)生是教師獲得成功的基礎(chǔ),學(xué)校要求教師對學(xué)生要具有愛心,事事關(guān)懷、體貼學(xué)生,要深入探求學(xué)科德育功能;堅(jiān)持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則,尊重學(xué)生的人格,平等、公平對待學(xué)生,如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。

      學(xué)校每學(xué)期召開一次家長會、要求全體教師對學(xué)生進(jìn)行家訪,建立家校聯(lián)系檔案。通過與家長的密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家庭、在社會、在假期的學(xué)習(xí)、生活情況,并向家長報(bào)告學(xué)生在校情況,互相溝通,主動爭取家長的支持與配合,虛心聽取家長對學(xué)校管理、教師教育的建議,使教師成為連結(jié)學(xué)校、家庭、社會的紐帶,形成學(xué)校家庭、社會共同育人的合力。

      三、我校師德建設(shè)的特色與成績

      “圓夢幫扶行——學(xué)生成長導(dǎo)師制”是我校近年來開展得轟轟烈烈的活動。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì),我校95%來自農(nóng)村家庭,12%的學(xué)生是離異家庭家庭子女,30%的學(xué)生是留守少年。這樣的生源質(zhì)量,這樣的學(xué)生家庭條件,影響了較多學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)興趣,落后面較大,很難在以選拔人才為宗旨的中高考中勝出。而“圓夢幫扶行”活動旨在進(jìn)一步發(fā)揮任課教師在新課程中的指導(dǎo)和教育作用,提高學(xué)校德育工作的針對性、主動性和實(shí)效性,從而提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,全面構(gòu)建“全員育人、全面育人、全程育人、全方位育人”的工作模式!皥A夢幫扶行——學(xué)生成長導(dǎo)師制”是以學(xué)生班級為單位,配備德才兼?zhèn)涞慕處煋?dān)任導(dǎo)師,指導(dǎo)、教育和幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)思想和學(xué)業(yè)進(jìn)步,促進(jìn)其身心健康,提高其綜合素質(zhì)的一種制度,它將教書育人、管理育人和服務(wù)育人有機(jī)地結(jié)合起來,將學(xué)生的思想工作落實(shí)到實(shí)處,真正起到“導(dǎo)心”、“導(dǎo)學(xué)”的作用。我校正是立足實(shí)際,以學(xué)生為本,加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流,從而打造出德育和辦學(xué)的特色品牌,讓每位學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長,從而實(shí)現(xiàn)人人升學(xué)就業(yè)成才成功。立高尚師德,樹教育新風(fēng)。

      幾年來,我們在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,堅(jiān)持不懈地抓好師德建設(shè),并取得了一定成效,師德建設(shè)是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。在師德建設(shè)工作中,我們深深體會到:要進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平,它必須通過全校教師的共同努力,同時(shí)要從法律上、制度上、校規(guī)校紀(jì)上相互配合,只有將自律與他律有機(jī)結(jié)合起來,師德建設(shè)才能落到實(shí)處。我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為不斷提升師資隊(duì)伍的師德水平水平更加努力!

      師德先進(jìn)單位事跡材料 4

      在我還是青春年少的時(shí)候,看到講臺上的老師,我就憧憬著有一天能夠站在三尺講臺上,把我的熱血和青春灑在三尺講臺上,在黑板上刻下我對教育的熱忱。

      然而,時(shí)光匆匆,不知不覺已經(jīng)我已經(jīng)在教師隊(duì)伍中走過了5個(gè)年月。教師有什么?教師是起的比雞還早;收入比勞工還少,態(tài)度比孫子還好的職業(yè)。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)物欲橫飛、浮躁的社會里;在這個(gè)神馬都是浮云,唯有錢才是真理的社會里,要執(zhí)著于自己的夢想是需要多么大的勇氣啊。

      沒有生育自己的兒女,卻有著世界上最偉大的母愛——陳桂梅23年如一日做瑤山上的老師媽媽——盤振玉用“愛”給殘疾孩子撐起一片藍(lán)天——成振蓮

      一個(gè)個(gè)全國師德標(biāo)兵就像一盞盞明燈,是他們在指引著我前進(jìn)的道路,是他們給了我自信,讓我有力量繼續(xù)往前走。

      有人說:“用心靈贏得心靈!笔墙逃淖罡呔辰。這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神。要想成為一個(gè)社會尊敬、家長贊賞、學(xué)生喜歡的教師,我們就需要講品德、講公德、講道德、講美德。

      能成為師德標(biāo)兵,對我是鼓勵,也是一份鞭策;厥淄,做過的其實(shí)很是粗淺。

      一、尊重每一個(gè)孩子,給孩子一份純真的童年。

      近幾年來,我一直擔(dān)任班主任工作,班級管理卓有成效。然而,回想當(dāng)初,我第一年擔(dān)任班主任的時(shí)候,周圍的同事曾經(jīng)懷疑過,他們擔(dān)心我這個(gè)看上去文弱的瘦弱女子能否勝任這份工作。我并沒有氣餒,并沒有退縮,我用我的努力,我的自信,在工作上敢想敢干敢拼地勁頭,使得班級管理卓有成效。在我的班上,每一個(gè)孩子都會感覺到他是班級的主人公,班級的凝聚力特別的強(qiáng)。

      踏進(jìn)校門的那一天起,便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。在我現(xiàn)在任教的`班級里,有一個(gè)學(xué)生,在學(xué)校,從一年級到五年級都被老師視為班級的“毒瘤”。在家里,他的監(jiān)護(hù)人(爺爺)也說這個(gè)孩子無可救藥,根本沒有辦法管理他,對他也開始放任自流。剛接手時(shí),說實(shí)在話,看著那個(gè)身高跟我一樣,看起來比我還壯的孩子。我也忐忑了,也擔(dān)心無法“制服”這個(gè)學(xué)生,為此我思索了很久,通過家訪跟他爺爺聊天,我了解到這個(gè)孩子性格一直都比較叛逆,因?yàn)槟赣H在他很小的時(shí)候離家出走,他“狠”他的媽媽拋棄了他。跟同學(xué)側(cè)面打聽,我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)還蠻有人緣的,就連班長都會為他說好話,說他愛幫助同學(xué),很會打兵乓球了解到這些后,我開始著手馴服這匹“野馬”了。我開始跟他套近乎,下了課跟他一起玩,一起做游戲,跟他扳手腕、打兵乓球慢慢地他不再用仇視的眼光看我了。

      有一次,下了課,他對我說:“朱老師,我發(fā)現(xiàn)你跟其他的老師不一樣。別的老師根本看不起我這樣的學(xué)生,但是你不會”聽完之后,我內(nèi)心非常的感動。我欣慰我這么久來的工作沒有白費(fèi),我對孩子重新定位,叛逆的表面,其實(shí)他也有純真的心。打消了他的顧忌后,我開始在學(xué)習(xí)、生活上對他提出更進(jìn)一步的要求了。我開始要求他每天必修完成5題計(jì)算題,我開始要求他每天熟記5個(gè)生字,我開始要求他回到家里后,必須幫助家人做一件家務(wù)活這些看起來是那么簡單,可是在之前對于他來說都是一件不可能完成的任務(wù)?鞂W(xué)期結(jié)束的時(shí)候,我接到了他爺爺?shù)碾娫,說一定要我到他家里坐坐,盛情難卻之下,我在一個(gè)晚上跟學(xué)校校長一起來到了他的家里。老人家家境并不是很殷實(shí),可是在那天,他擺了滿滿一桌子的菜,還開了一瓶他女婿送給他珍藏了很多年的酒,非得讓我喝一口。席間,他動情的對我說:“朱老師,我這孫子很可憐,沒有過歲,母親就走了,他爸爸因?yàn)橐鐾獯蚬,只有過年才會回家一趟,我很擔(dān)心這孩子會變壞。但是自從你當(dāng)了孩子的班主任后,孩子像變了一個(gè)人似的,發(fā)生了非常大的變化。他的爸爸在廣東知道了后,幾次交待我無論如何要請老師到家里坐坐”在回學(xué)校的路上,老校長對我說:“小朱,我要向你道歉。剛開學(xué)的時(shí)候,我還擔(dān)心你沒有經(jīng)驗(yàn),懷疑你不能很好地管理好班級,現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,我低估你了!崩闲iL的一句話,給了我莫大的鼓勵。

      二、用無私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色。

      源于對教師職業(yè)的無限熱愛,源于對崇高理想的勇敢追求,我5年如一日,在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍,因勤而舍,愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動。5年來,我不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬,專心致志地關(guān)注著班級里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,我的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動、家訪中度過的。新婚之喜,為了盡量不影響學(xué)生學(xué)習(xí)我只請了二天假,第三天便在同事和學(xué)生驚訝的目光中走上講臺。生完小孩后,身體一直不怎么好,一邊是嗷嗷待哺的女兒,一邊是班里50所雙期待的眼睛,但是不管怎么樣,我沒有因?yàn)檫@些家事而耽誤過學(xué)生一節(jié)課。事業(yè)是自己選擇的,就要為之付出犧牲,這一點(diǎn),我無怨無悔。

      三、用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)。

      面對多元文化和社會對教育的沖擊,面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,僅靠對學(xué)生的關(guān)愛,僅靠時(shí)間與汗水的付出,是難以為繼的。我深深的懂得,良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,對事業(yè)的奉獻(xiàn),更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,研究學(xué)情,提高業(yè)務(wù)水平,是我從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會學(xué)自己去挖水。為此,我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓,并珍惜每一個(gè)得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,參加市教委組織的英語培訓(xùn),積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動,獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,我被派往尚美中學(xué)實(shí)踐教學(xué),我主動積極地參與聽課、評課,一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實(shí)踐課,獲得了該校師生的一致好評。我還不斷加強(qiáng)理學(xué)習(xí),并在全國性刊物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表了數(shù)篇文章。

      記得泰戈?duì)栐?jīng)說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭。雖然在教師的崗位上沒有令人羨慕的地位和權(quán)力,沒有顯赫的名聲和財(cái)富,沒有悠閑自在的舒適和安逸,但人才的涌現(xiàn),人類文明的發(fā)展和社會的進(jìn)步,不正是老師取之不渴的幸福源泉嗎?

      師德先進(jìn)單位事跡材料 5

      時(shí)光如流水,匆匆不復(fù)返,驀然回首,從我2010年大學(xué)畢業(yè),踏入教師行業(yè)已將近五個(gè)年頭。此次被推選為一名師德標(biāo)兵,我心中感到萬分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可,感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。總覺得自己還很年輕,仿佛剛大學(xué)畢業(yè)不久。五年來,筆墨春秋,書寫了我教書生涯的喜怒哀樂;講臺歲月,浸透著我不懈追求的摯愛深情。我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的動人故事,我只是一名平凡的、普通的青年教師。去年九月,我擔(dān)任了七年級172班的班主任,步入了教書生涯極具考驗(yàn)和磨礪的階段。我熱愛自己的事業(yè),把自己的愛與責(zé)任都傾注在了教育事業(yè)上,尤其是班主任工作中,而且今后我愿一生享受平凡,扎根教育。

      回首剛接任班主任工作時(shí),內(nèi)心有不安和恐懼,同時(shí)又充滿向往和憧憬。我認(rèn)為作為一名人民教師,擔(dān)任班主任工作能快速成長,能更好地體會愛與責(zé)任的重大,它將是教師職業(yè)生涯的一筆寶貴財(cái)富。我懷揣一顆愛心,堅(jiān)守一顆責(zé)任心,尋求一顆幸福之心,身體力行,言傳身教,用自己的行動去感染學(xué)生,期望形成一股凝聚力和正能量,引導(dǎo)和教育學(xué)生做人做事。我告誡學(xué)生“先學(xué)做人,踏實(shí)做事”,懂得感恩的人,在任何時(shí)候都能勉勵自己。因此,年輕而沒有經(jīng)驗(yàn)的我多向老教師、老班主任學(xué)習(xí),同時(shí),又聯(lián)系實(shí)際、開動腦筋,尋求切實(shí)可行的、適合自己班級的管理模式和方法。主要有以下幾個(gè)方面:

      一、對于學(xué)生

      1、樹立學(xué)生良好的道德品質(zhì)

      開學(xué)之初,我就表揚(yáng)學(xué)生:“我知道,你們每個(gè)人在小學(xué)都是懂禮貌、尊敬師長的好孩子,進(jìn)入初中,你們長大了,更要發(fā)揚(yáng)小學(xué)時(shí)的優(yōu)點(diǎn),見到老師問聲好,見到同學(xué)打個(gè)招呼。每天保持微笑,你的生活將會更美好!蔽覉(jiān)信,禮貌、與人和善,這是做人之本,可以使人感受到溫暖和快樂。

      我告誡學(xué)生“先學(xué)做人,再學(xué)做事”。為人要真誠、要坦蕩;不做則已,要做就要盡力做好,別管別人怎么說,只要問心無愧就行!安灰竽銈儗W(xué)習(xí)有多好,只希望你們每天改變一點(diǎn)點(diǎn),進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),這也是值得全班同學(xué)肯定和學(xué)習(xí)的!蓖瑫r(shí),教育學(xué)生站在正義公平的角度,敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,敢于指出或

      舉報(bào)違紀(jì)事件,并懷著寬容和助人為樂之心對待他人。

      2、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣

      開學(xué)初,我借鑒老班主任的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)校作息時(shí)間,制定了詳細(xì)的班規(guī)條例,以此規(guī)范學(xué)生的起床、課堂、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。要求學(xué)生按時(shí)作息,隨時(shí)保持學(xué)習(xí)生活環(huán)境的干凈整潔。當(dāng)我看到剛打掃好的地面又有垃圾時(shí),我便有意無意的在他們面前,順手撿起地上的垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。之后,有些學(xué)生也能主動拾撿垃圾,我抓住機(jī)會,對他們進(jìn)行大力表揚(yáng),為其他學(xué)生樹立典范。學(xué)生漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      3、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性

      我始終堅(jiān)信“興趣是最好的老師”,努力使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。我把班內(nèi)學(xué)生分為八個(gè)小組,各組選出小組長。組員起自己的組名、組訓(xùn)。針對課堂表現(xiàn)與教室環(huán)境衛(wèi)生兩方面,制定切實(shí)可行的組規(guī),對應(yīng)加分扣分。課堂上積極舉手的可加分,有所進(jìn)步和改變而受老師特別表揚(yáng)的可加分,做好事的可加分,舉報(bào)重大違紀(jì)事件的可加分,課堂違紀(jì)、不交作業(yè)扣分。周末再按小組總分評選出優(yōu)勝組和最差組,進(jìn)行獎懲。讓先進(jìn)的學(xué)生名字出現(xiàn)在教室的光榮榜上,評選“每周之星”等。使優(yōu)秀的樹立光榮榜樣,帶動后進(jìn)的;使后進(jìn)的為了團(tuán)隊(duì)利益,不拖后腿而努力有所進(jìn)步。這樣一來,課堂氣氛活躍了,積極了,形成了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和競爭爭先風(fēng)氣。

      我還以多樣獎勵來鼓勵學(xué)生的積極性。有人說“教育的法寶就是把孩子往死里夸”,我變著花樣去表揚(yáng)鼓勵班里的學(xué)生,讓表揚(yáng)鼓勵經(jīng)常地落到包括學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的每一個(gè)學(xué)生身上,學(xué)生們回報(bào)給我們的是點(diǎn)滴的改變和進(jìn)步,哪怕再微小也是值得的。

      4、多關(guān)愛、多親近、多引導(dǎo)學(xué)生

      “愛能融化一切”,只不過時(shí)間長短罷了。始終懷著一顆愛心,真誠的關(guān)愛學(xué)生,關(guān)心他們生活和學(xué)習(xí)的方方面面,關(guān)心他們的心理動向和變化。如:學(xué)生衣服壞了時(shí)為其提供一根針線;學(xué)生生病時(shí)為其提供一杯熱水、一句問候;學(xué)生青春萌動時(shí)設(shè)身處地地理解和疏導(dǎo)教育....這些都能拉近與學(xué)生之間的距離,使其敞開心扉,愿意訴說心聲和聽取老師意見。

      時(shí)常給學(xué)生講講生活見聞和感受;偶爾與學(xué)生分享自己的快樂和悲傷;間或與學(xué)生玩一個(gè)有教育意義的游戲或給學(xué)生講個(gè)故事;每周認(rèn)真批改周記,與學(xué)生在周記上交流;多關(guān)心幫助家庭條件差的學(xué)生,同時(shí)注意保護(hù)他們的自尊心。這些都有利于促進(jìn)師生關(guān)系,并在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生正確面對生活,以及處理問題矛盾,使其學(xué)會做人做事,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

      二、對于自己

      1、踏實(shí)做人,努力做事

      作為一名普普通通的教師,我服從學(xué)校安排,認(rèn)真搞好教學(xué)工作。經(jīng)常有人這樣說:“你這人也太老實(shí)了吧!”而在我看來,做足、做好自己分內(nèi)的事,但求問心無愧,這是做人最起碼的。別人的看法并沒有改變我,因?yàn)槲宜龅囊磺校菫榱宋业牧夹。有時(shí),就算多做一點(diǎn),也沒有什么費(fèi)力的。用力做事,可以做成,而用心做事,可以做好。每個(gè)人的.心中,都有一個(gè)舞臺——心有多大,舞臺就有多大。今后的日子里,我會一如既往,踏實(shí)認(rèn)真,勤勤懇懇地工作,并用我的行動感染學(xué)生。

      2、勇攀知識高峰

      “學(xué)高為師,身正為范”。如果說德為師之魂,那么才就是師之本!皫熣,傳道授業(yè)解惑”,為了能更好地?fù)?dān)當(dāng)這一重任,工作之余,我積極進(jìn)修學(xué)習(xí),參加繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷提高自己的技能和素養(yǎng)。同時(shí),我注重向老教師、老班主任學(xué)習(xí),吸取他們優(yōu)秀的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自身實(shí)際,形成可行有效的教學(xué)模式。

      3、堅(jiān)守職責(zé),尋求幸福

      我作為教師隊(duì)伍中的一員,深知教師工作的勞累傷神,但既然選擇了,就應(yīng)該熱愛自己的職業(yè),與其抱怨著過一天不如幸福地過一天。那么,就需要我們在日常生活中堅(jiān)守自己的職責(zé),并從中尋求幸福感。

      職責(zé)與幸福,在每個(gè)行業(yè),每個(gè)人身上都有著不同的體現(xiàn)。如軍人的職責(zé)與幸福是保家衛(wèi)國,國泰民安;醫(yī)生的職責(zé)與幸福是治病救人,妙手回春;而教師的職責(zé)與幸福是教書育人,桃李滿天下。這就要求教師應(yīng)具有高度的責(zé)任心,強(qiáng)烈的使命感和正確的幸福觀。我懷著一顆愛心和高度責(zé)任心,真誠地與學(xué)生相處,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理,樂于幫助他們,與他們一起分享快樂,一起進(jìn)步。當(dāng)看到某位學(xué)生學(xué)著老師主動撿起地上的垃圾時(shí),我是幸福的;當(dāng)看到某位調(diào)皮的學(xué)生有所改變和進(jìn)步時(shí),我是幸福的;但看到學(xué)生們?yōu)榱税嗉墭s譽(yù)在球場上奮力拼搏時(shí),我是幸福的....其實(shí),這其中最重要的是良好的心態(tài),只要我們真正融入學(xué)生群體,與他們同在,我們會時(shí)刻收獲幸福。

      總之,作為一名新世紀(jì)的人民教師,人類靈魂的工程師,我將繼續(xù)踐行踏實(shí)做人,努力做事,堅(jiān)守職責(zé),用愛心去澆灌學(xué)生的心靈之花;用汗水和心血去灌溉教育這片熱土!

      師德先進(jìn)單位事跡材料 6

      xx市中小學(xué)信息化教學(xué)帶頭人、xx市高中思想政治學(xué)科骨干教師、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、周衛(wèi)華名師工作室成員。從教15年,任課班級政治學(xué)科成績優(yōu)異,多次被評為校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。在第十一屆全國中小學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動中課例獲全國高中組二等獎,教學(xué)課例、命題比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課競賽多次在省市級競賽評比中獲獎一、二等獎。多篇文章發(fā)表在省級刊物,原創(chuàng)命題發(fā)表在國家核心期刊《中學(xué)政治教學(xué)參考》。主持并結(jié)題省級課題1項(xiàng),參與省級課題1項(xiàng)。多次參加信息化教學(xué)資源及競賽評委工作、多次擔(dān)任政治學(xué)科競賽評委工作。

      陳xx老師熱愛本職工作,樂于鉆研本學(xué)科的相關(guān)理論和方法,積極探索深度學(xué)習(xí)、議題式教學(xué)、活動型課程的實(shí)施,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人;他深挖教材,深研學(xué)情,力求用好思政的“鹽”,講出真理的“味”,讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。他多次獲得“優(yōu)秀教師”、“最受歡迎教師”等榮譽(yù)。

      陳xx老師多年擔(dān)任班主任工作,但是熱情不減。早讀時(shí)有他陪伴的身影,跑操時(shí)有他跟隨的'腳步,學(xué)生沮喪時(shí)有他耐心的鼓勵,學(xué)生松懈時(shí)有他善意的勸誡。每天早出晚歸似乎看不到他疲憊的時(shí)候,他認(rèn)為班級文化如細(xì)雨潤物,非常重要。所帶班級名曰“紅船班”,意在繼承和發(fā)揚(yáng)紅船精神。船行需水,知識如水,助我前行;船行需帆,善于借力,遨游書海;船行需舵,找準(zhǔn)方向,矢志不渝;船行需力,眾人劃槳,方可到達(dá)。他所帶班級成績優(yōu)異,各方面素質(zhì)得到不斷發(fā)展,學(xué)生在作文、書法、繪畫、話劇表演、合唱等多方面均有獲獎。

      “三寸粉筆,三尺講臺系國運(yùn);一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。”教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。陳xx老師認(rèn)為,作為教師要有老黃牛的精神,肯埋頭,能吃苦,有長勁;要有匠人精神:科學(xué)設(shè)計(jì),精益求精;要有大雁精神:老幼相攜,共達(dá)目標(biāo);要有奉獻(xiàn)之心:篳路藍(lán)縷,甘之如飴;要有父母之心:愛生如子,不離不棄。他始終保持著一個(gè)執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),努力工作,不斷進(jìn)取,盡自己所能,成就每一個(gè)學(xué)生。

      師德先進(jìn)單位事跡材料 7

      不想用華麗的辭藻,煽情的文字開始今天的講述,因?yàn)槲业墓适绿椒玻椒驳每赡茉诿總(gè)老師的身上都發(fā)生過。不過,真的,教育就是由這樣一個(gè)個(gè)平凡卻充滿溫情的小故事組成的。

      在提筆的那一刻,我又一次地想到了我工作后的第一個(gè)學(xué)生鄭婷勻。在我對她的經(jīng)歷不甚了解的時(shí)候,年輕稚嫩的我曾好幾次為了她撒謊、不做作業(yè)大發(fā)雷霆,甚至有點(diǎn)討厭她。直到有一天早上,我看到她臉蛋上有兩個(gè)青得發(fā)紫的圓印子,仔細(xì)問過后才知道她的身世。原來在她五歲的時(shí)候,母親就和父親離婚了,但讓我無法相信和理解的是,這么多年,她的媽媽從來沒有去看過她,徹底沒了音訊。父親一直酗酒,也沒有穩(wěn)定工作,竟然把唯一的住房拿來出租,和出租戶同住一個(gè)屋檐下,以此掙取生活費(fèi)。臉上的兩個(gè)圓印子,是父親在酒醉后用皮鞋底打的,再看看她的胳膊上,腿上,居然也有很多這樣的印子。在驚異于我們們學(xué)校居然有這樣家庭背景的孩子的同時(shí),我開始同情這個(gè)沒有母親的女孩子,和她談心,給她鼓勵,給她幫助。

      有一次,班里正好有同學(xué)說吃肯德基的事,很多同學(xué)一聽來了勁紛紛插嘴附和,只有她一臉羨慕又有點(diǎn)自卑地不聲響,果然,她長到10歲,從來沒吃過肯德基。那個(gè)星期五,我和她坐在大洋百貨的肯德基餐廳,她第一次嘗到了肯德基的味道。也許是我的舉動溫暖了她吧,慢慢的,她越來越聽我的話,也許真是喜歡某一個(gè)老師,就會喜歡她教的課吧,她極難得不做我的語文作業(yè)。為了幫助她樹立自信,結(jié)交到更多的'朋友,我特意讓她在班隊(duì)課上表演她的拿手好戲扎辮子。也正是這次表演,讓我真的領(lǐng)悟到每個(gè)孩子都有自己的長處,就像鄭婷勻,雖然成績不好,但是苦日子讓她很早就學(xué)會了自理,就連家里每天早晚的粥都是她燒給父親吃的,所以當(dāng)孩子們看到她麻利地扎好兩條辮子,又經(jīng)我一渲染的時(shí)候,一個(gè)個(gè)都對她刮目相看。這么做是因?yàn)槲矣X得對一個(gè)生活在這種環(huán)境下的女孩子成績可能不是最重要的,重要的是要讓她有生活的自信,這是她將來獨(dú)立面對社會搏擊風(fēng)浪的首要條件,因?yàn)樽孕艜虝龍?jiān)強(qiáng)、獨(dú)立。

      師德先進(jìn)單位事跡材料 8

      小張,女,23歲,現(xiàn)為榆林市第一幼兒園教師。2018年參加工作;從教3年,在工作中盡職盡責(zé),她把愛心奉獻(xiàn)給孩子,把誠心奉獻(xiàn)給家長,把信心留給自己,做孩子的好朋友。

      張老師在和孩子們相處時(shí),總是營造出一種熱情洋溢的教育環(huán)境,微笑面對每一位孩子,鼓勵孩子們主動探索,激發(fā)孩子們的科創(chuàng)意識。她非常重視觀察孩子,在孩子們的言行笑談中,走進(jìn)孩子們的童真世界,解讀孩子們水晶般的心靈。在孩子們頑劣淘氣和不開心時(shí),她總是想盡一切辦法哄著他們,親切地抱一抱孩子,摸摸他們的腦袋,給他們唱歌、講故事、和他們玩游戲,直到孩子們掛滿淚珠的小臉蛋露出開心的笑容。日復(fù)一日,年復(fù)一年,歲月在這些重復(fù)和繁瑣中悄悄地溜走,張老師卻在平凡的崗位書寫著不平凡的人生。

      還記得她剛剛畢業(yè)來到幼兒園時(shí)的`樣子,也還記得她剛剛來園面對孩子一臉茫然、不知所措的樣子,可是,轉(zhuǎn)眼之間她已經(jīng)成長為一名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師,這個(gè)成長的改變一干就是3年。

      自從踏入幼兒教師這片沃土,她常常對自己說:幼兒教育就像園丁培育鮮花,需要老師精心的用愛培育,用心澆灌,方能開出美麗的花朵。在人生的第一個(gè)十字路口,她帶著自己的初心,抱著滿腔熱情投身于幼兒教育工作中。3年來,她始終保持著一顆愛孩子的心,她篤定,愛是做好工作的前提,是打開孩子心靈之窗的一把鑰匙,她用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田,同樣也得到孩子們最真誠的笑臉和愛戴。她說最讓她感動的是:每次孩子們像小燕子一樣飛撲到她懷里,抱抱她、親親她、圍著她;給她捶捶腿、捶捶背、捏捏肩;主動給她接杯水,這時(shí)的她是最幸福的、最快樂的。她執(zhí)念的愛的教育,不僅贏得了孩子們的愛,也感動著一批又一批家長朋友,贏得了周圍人的贊譽(yù)和好評。

      有人把幼兒教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了孩子。是的,幼兒教師就是孩子們成長路上的明燈,只有具有了犧牲精神,才能照亮孩子們的心靈,使他們無拘無束地成長,快樂而又活潑的歡笑。這種犧牲需要勇氣,更需要堅(jiān)強(qiáng)!因?yàn)槟鞘撬麄儛鄣牧髀丁D菒,是那么的純凈,那么的真誠,讓她覺得幸福,讓她覺得所有的忙碌和辛苦都值得!因此現(xiàn)在的她踏實(shí)著、堅(jiān)定著、幸福著!

      師德先進(jìn)單位事跡材料 9

      小方,男,現(xiàn)年56歲,xx縣xxx人,現(xiàn)在xx中洞教學(xué)點(diǎn)任教,自1981年來到xx中洞小學(xué)任教以來,三十年如一日,一直用樸實(shí)的心靈和執(zhí)著的追求譜寫著一曲曲扎根山區(qū)、樂于奉獻(xiàn)的山鄉(xiāng)贊歌,讓青春和生命在大山深處閃光。

      “我自己的事小,學(xué)生的事可是大事,學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤?”

      1981年,正直壯年的小方放棄了家鄉(xiāng)舒適環(huán)境,告別了妻子兒女,從xx縣xxx來到xx縣xx長潭小學(xué)開始了自己的教書生涯。xx地處xx最偏遠(yuǎn)的山區(qū),距縣城近50公里,交通不便,信息閉塞;當(dāng)初的學(xué)校是曾經(jīng)的'養(yǎng)豬場,生活條件極為惡劣,現(xiàn)年56歲的小方卻將這里的山山水水與學(xué)生鑄成了他生命的全部,一口氣扎根32年。1998年的一天,小方老師得到了妻子病危的消息,當(dāng)他急急忙忙趕到xx家里的時(shí)候,親愛的妻子已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了他,但失去親人的巨大痛苦沒有打到我們堅(jiān)強(qiáng)的漢子,稍微處理好妻子的后事之后,又趕回了離家一百多公里外的學(xué)校!拔易约旱氖滦。瑢W(xué)生的事可是大事,學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤?”這是小方時(shí)常掛在嘴邊的一句話。妻子的過世,讓原本完好的家庭變得不再完整,壓在方老師身上的擔(dān)子更重了,一家人的生計(jì),尤其是還有上學(xué)的兒女,無人照顧,只好把他們寄養(yǎng)在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫道:“爸爸,你是一個(gè)狠心的爸爸,別的孩子有爸爸來接送,有爸爸媽媽陪著散步,試卷上有爸爸的簽名,我是多么羨慕!可是你呢,一個(gè)學(xué)期在家的時(shí)間有幾天,我想和你說說話都是那么難啊!爸爸,你能多陪陪我嗎?”每當(dāng)想起這些話,他也曾想過回家,去照顧年小的孩子和年邁的父母,盡到一個(gè)做父母和做兒子的責(zé)任,淚水也曾模糊了雙眼,但是擦干眼淚后,走向講臺的步伐依舊堅(jiān)定。

      “我喜歡中洞的孩子,我愿意在這兒做一輩子的老師”

      曾經(jīng),在村人的眼里,小方也許就是一個(gè)“怪人”。1981年,小方只有24歲。如花的年齡,卻被困在一個(gè)離家一百多公里外的小山村。在那個(gè)特殊的年代里,他完全有能力有機(jī)會走出大山,去外面闖蕩,去創(chuàng)造更加燦爛的人生。但看到當(dāng)時(shí)村子里80多名孩子渴求上學(xué)的眼睛時(shí),他的心顫抖了。他想都沒想,扛著鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次,鄉(xiāng)里考慮給他換個(gè)條件好的學(xué);蛘哒{(diào)到鄉(xiāng)中心小學(xué)任教,但小方推辭了,他說:“我走了,誰又能安心在這個(gè)地方呆下去呢?苦就苦我一個(gè)人吧,我喜歡這里的孩子,我愿意在這兒做一輩子的老師。”

      師德先進(jìn)單位事跡材料 10

      我是一名普通的黨員教師。18年的黨性修養(yǎng),堅(jiān)定了我忠心奉獻(xiàn)教育的決心;18年的教育實(shí)踐,形成了我行動詮釋師德的作風(fēng)。從教生涯中,我始終以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),關(guān)愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,在自己的崗位上努力踐行師德規(guī)范,不斷贏得學(xué)生的尊重、家長的'信任和同事的認(rèn)可。

      一、愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)

      從教多年,我?guī)缀趺磕甓紦?dān)任班主任工作。我始終秉承敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,堅(jiān)守崗位,默默耕耘。在擔(dān)任班主任期間,我在思想上關(guān)心學(xué)生,情感上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,曾榮獲“20xx年度省級優(yōu)秀班集體”、“20xx—20xx年度市級優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號,本人也先后8次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”、2次“師德標(biāo)兵”;20xx年2月,因工作表現(xiàn)突出,被學(xué)校授予“愛校獎”。利用自己善于做學(xué)生思想工作的特長,我經(jīng)常在課余時(shí)間給學(xué)生做心理輔導(dǎo)。自20xx年起,一直被學(xué)校聘為“心理輔導(dǎo)教師”。

      二、為人師表,率先垂范

      “德為師之本”,作為一名教師,自身的師德修養(yǎng)是很重要的。為此,我經(jīng)常翻閱《師道》、《教師的人格修養(yǎng)》等書籍來加強(qiáng)自身修養(yǎng)。人們常說,“教師無小節(jié),處處是楷模”。日常生活中,我嚴(yán)格要求自己,處處給學(xué)生做表率。要求學(xué)生不講臟話,我?guī)ь^使用文明用語;要求學(xué)生保持教室清潔,我親自拾起地上的廢紙;要求學(xué)生不穿奇裝異服,我首先做到衣裝得體……我認(rèn)為,這些做法會潛移默化地感染并影響學(xué)生,對他們良好行為習(xí)慣的形成起著重要作用。

      三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精益求精

      教育教學(xué)工作要求我們不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)。為提升班級管理水平,由我和王向陽主任于20xx年申報(bào)的省級課題《生命化教育理念下高中班級管理研究》,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,經(jīng)課題組成員通力協(xié)作,現(xiàn)已進(jìn)入成果鑒定評審階段,并有望于本月結(jié)題;為提高教學(xué)成績,我及時(shí)探究、總結(jié)教學(xué)規(guī)律,積極參與省、市、縣級論文評選,并多次獲獎。因教學(xué)成績突出,20xx年榮獲縣級“教育教學(xué)成果獎”。

      四、廉潔從教,以身作則

      多年來,我始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》來衡量自己,自覺與有損教師形象的行為做斗爭。我經(jīng)常給學(xué)生做課業(yè)輔導(dǎo),卻不收一分錢輔導(dǎo)費(fèi);我給溫泉輔小上了三年小學(xué)英語,從未向他們提起過任何課時(shí)費(fèi);我從不在課堂上隨意接打手機(jī);從不諷刺挖苦學(xué)生;從不體罰或變相體罰學(xué)生。因表現(xiàn)突出,被溫泉鎮(zhèn)授予20xx年度“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號。

      師德先進(jìn)單位事跡材料 11

      方xx,男,現(xiàn)年56歲,上猶縣社溪鄉(xiāng)人,現(xiàn)在杰壩鄉(xiāng)中洞教學(xué)點(diǎn)任教,自1981年來到杰壩鄉(xiāng)中洞小學(xué)任教以來,三十年如一日,一直用樸實(shí)的心靈和執(zhí)著的追求譜寫著一曲曲扎根山區(qū)、樂于奉獻(xiàn)的山鄉(xiāng)贊歌,讓青春和生命在大山深處閃光。

      “我自己的事小,學(xué)生的事可是大事,學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤?”

      1981年,正直壯年的方xx放棄了家鄉(xiāng)舒適環(huán)境,告別了妻子兒女,從上猶縣社溪鄉(xiāng)來到崇義縣杰壩鄉(xiāng)長潭小學(xué)開始了自己的教書生涯。杰壩鄉(xiāng)地處崇義最偏遠(yuǎn)的山區(qū),距縣城近50公里,交通不便,信息閉塞;當(dāng)初的學(xué)校是曾經(jīng)的養(yǎng)豬場,生活條件極為惡劣,現(xiàn)年56歲的方xx卻將這里的山山水水與學(xué)生鑄成了他生命的.全部,一口氣扎根32年。1998年的一天,方xx老師得到了妻子病危的消息,當(dāng)他急急忙忙趕到上猶家里的時(shí)候,親愛的妻子已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了他,但失去親人的巨大痛苦沒有打到我們堅(jiān)強(qiáng)的漢子,稍微處理好妻子的后事之后,又趕回了離家一百多公里外的學(xué)校!拔易约旱氖滦,學(xué)生的事可是大事,學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤?”這是方xx時(shí)常掛在嘴邊的一句話。妻子的過世,讓原本完好的家庭變得不再完整,壓在方老師身上的擔(dān)子更重了,一家人的生計(jì),尤其是還有上學(xué)的兒女,無人照顧,只好把他們寄養(yǎng)在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫道:“爸爸,你是一個(gè)狠心的爸爸,別的孩子有爸爸來接送,有爸爸媽媽陪著散步,試卷上有爸爸的簽名,我是多么羨慕!可是你呢,一個(gè)學(xué)期在家的時(shí)間有幾天,我想和你說說話都是那么難。“职,你能多陪陪我嗎?”每當(dāng)想起這些話,他也曾想過回家,去照顧年小的孩子和年邁的父母,盡到一個(gè)做父母和做兒子的責(zé)任,淚水也曾模糊了雙眼,但是擦干眼淚后,走向講臺的步伐依舊堅(jiān)定。

      “我喜歡中洞的孩子,我愿意在這兒做一輩子的老師”

      曾經(jīng),在村人的眼里,方xx也許就是一個(gè)“怪人”。1981年,方xx只有24歲。如花的年齡,卻被困在一個(gè)離家一百多公里外的小山村。在那個(gè)特殊的年代里,他完全有能力有機(jī)會走出大山,去外面闖蕩,去創(chuàng)造更加燦爛的人生。但看到當(dāng)時(shí)村子里80多名孩子渴求上學(xué)的眼睛時(shí),他的心顫抖了。他想都沒想,扛著鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次,鄉(xiāng)里考慮給他換個(gè)條件好的學(xué);蛘哒{(diào)到鄉(xiāng)中心小學(xué)任教,但方xx推辭了,他說:“我走了,誰又能安心在這個(gè)地方呆下去呢?苦就苦我一個(gè)人吧,我喜歡這里的孩子,我愿意在這兒做一輩子的老師!

      師德先進(jìn)單位事跡材料 12

      賈老師,2022年商丘市師德標(biāo)兵。中小學(xué)一級教師,本科學(xué)歷,多次獲得市級優(yōu)質(zhì)課一等獎,市級骨干教師,中小學(xué)綜合實(shí)踐課優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,省優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)二等獎。

      20xx年畢業(yè)后,我便踏上了神圣的三尺講臺,一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從教多年來,我始終手捧一顆愛心,懷著對教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實(shí)踐,模范履行職責(zé),無私奉獻(xiàn),熱愛學(xué)生,教書育人,為人師表,毫無怨言地接受領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作,并且能認(rèn)真的完成。

      在生活和工作學(xué)習(xí)中,我能夠做到與同事和睦相處,能夠嚴(yán)于律己,寬以待人,視同事困難為自己困難,給予同事無私的關(guān)懷幫助。時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時(shí)糾正。誰有了困難,誰需要幫助,及時(shí)伸出援助之手,送上真心問候……努力之下,得到同事和學(xué)生們的肯定,創(chuàng)設(shè)了和諧的氛圍。

      從事教育工作多年來,我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,默默耕耘,始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事!把詡魃斫獭笔俏易鳛榻處,引路人一貫奉行的工作作風(fēng)。人們常說,學(xué)校無小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處是楷模。我想:作為一個(gè)教師,“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的.。比如,在一次上課前,我走進(jìn)教室,教室亂糟糟的,紙屑到處都是,真像一個(gè)菜市場。當(dāng)時(shí),我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動,引起了同學(xué)們的注意,頓時(shí)教室里鴉雀無聲,同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時(shí)真是無聲勝有聲。我想,這就是師德的力量!吧斫讨赜谘越,榜樣的力量是無窮的”。我要求學(xué)生做的自己必須先做到。不允許學(xué)生做的,自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對學(xué)生實(shí)施教育,以身作則,言傳身教,時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

      作為一名人民教師,我所取得的成績是微不足道的,成績只能說明過去,在今后的工作中,我要繼續(xù)默默奉獻(xiàn),用博大的胸懷擁抱所有的孩子,縱然歲月消逝了我的青春,但我依然無悔!回首過去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。面對所取得的成績,我沒有陶醉,感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對我的尊重、贊許;家人的理解,同事的支持,師生的努力。沉重中有一種充實(shí),奮斗中有一份快樂,作為一名老師,我決心用自己的愛心、知識去點(diǎn)燃紅燭事業(yè),用自己真誠的愛托起明天的太陽。

      師德先進(jìn)單位事跡材料 13

      唐老師是唱著《我愛米蘭》踏上教師這個(gè)崗位的,一晃眼,就默默奉獻(xiàn)了近三十個(gè)年頭。在這期間,它曾教過學(xué)前班,也曾當(dāng)過班主任,她在語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等多門學(xué)科間流連穿梭,成為跨學(xué)科最多的領(lǐng)頭雁。真可謂:哪兒需要她,她就出現(xiàn)在哪兒。

      師德的靈魂是什么?是愛。唐老師是用她那顆愛生如子之心教育每一位孩子的。她的每一個(gè)甜美的微笑,每一個(gè)關(guān)愛的眼神,每一句信任的鼓勵,都能贏得學(xué)生的信賴。盡管唐老師在教學(xué)中相當(dāng)嚴(yán)格,但她卻從不吝嗇賞識。賞識能開啟一扇封閉的窗,賞識能照亮一條成功的路,賞識能鑄就孩子一生的輝煌!無論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”,都能沐浴著她愛的陽光茁壯成長。她所帶領(lǐng)的班級月月都獲流動紅旗,樣樣都爭一奪冠。

      唐老師興趣廣泛,干一行愛一行。她除了語數(shù)是專業(yè)外,音體美也樣樣精通。文藝方面,每次大型小型的文藝演出,總?cè)鄙俨涣怂β档纳碛。“臺上一分鐘,臺下十年功”,看似一個(gè)簡單的節(jié)目,幕后要花費(fèi)多少的人力物力精力。≡诳釤岬氖罴,大家都沉浸于休閑、娛樂、旅游的自由空間享受天倫之樂時(shí),她卻頂著烈日,冒著酷暑堅(jiān)持長達(dá)一個(gè)月的加班,給學(xué)生苦苦地排練節(jié)目。由于是大型合唱歌伴舞,要求114個(gè)演員參加演出,恰逢暑假,到哪去尋找那么多的`學(xué)生?人員不夠,到位不齊,文藝功底欠缺,一個(gè)個(gè)難題就像攔路虎擺放在眼前。示范每一個(gè)動作,訓(xùn)練每一個(gè)表情,從服裝到化妝,從背景到道具,哪一項(xiàng)不費(fèi)盡苦心?好幾次她累得都要暈倒,但她心中一直有個(gè)信念:堅(jiān)持就是勝利!演出成功了,她的嗓子啞了,眼圈黑了,脖子也歪了。汗水濕透衣背,腳掌磨成血泡,腰頸弓成駝背都是最最真實(shí)的寫照。

      由于職務(wù)變遷,崗位調(diào)動,學(xué)校嚴(yán)重缺乏體育老師,唐老師雖不專業(yè),但依然當(dāng)上了“口哨王”。為提高體操技藝,增強(qiáng)運(yùn)動能量,她還推出“旭日東升”武術(shù)健身操。每天課間操都離不開她匆忙的腳步,每次運(yùn)動會都離不開她絞盡腦計(jì)的策劃。新興的體育慕課萌芽了,48歲的唐老師不甘示弱,選送的《仰臥起坐搭橋》還獲了省優(yōu)。唐老師喜歡畫畫,美術(shù)課上她常常自己掏錢買顏料指導(dǎo)學(xué)生出黑板報(bào),辦手抄報(bào),深受同學(xué)們喜愛。

      一份耕耘,一份收獲。如今,唐老師已滿園花果,四海飄香,然而,她卻放棄了這份來之不易的清閑,選擇了重拾繁瑣的班主任工作。

      師德先進(jìn)單位事跡材料 14

      日前,在安徽省碭山縣曹莊鎮(zhèn)魏廟小學(xué),一座嶄新的教學(xué)樓已經(jīng)拔地而起,這里的師生告訴記者,要是沒有查老師,在當(dāng)?shù)匾虢ㄟ@樣一座漂亮的教學(xué)樓,只能是一個(gè)夢。

      查老師是上海市一名普通的共產(chǎn)黨員,1998年,她辦理了提前退休手續(xù)后,主動來到條件艱苦的安徽省碭山縣曹莊鎮(zhèn),成了魏廟小學(xué)唯一一名不拿一分錢工資的編外教師。碭山縣地處安徽、河南、山東三省交界,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,師的資力量嚴(yán)重不足。在查老師到魏廟小學(xué)不久,她接手班級的47名同學(xué)在全校的考試中有30多人不及格,平均成績只有16分,很多人連自己的名字都不會寫。查老師利用課余時(shí)間拖著受過傷的病腿,逐一到學(xué)生家家訪,給每一名學(xué)生都制定出具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一節(jié)普通的語文課,她往往要準(zhǔn)備七、八種講解方案,備課常常要到夜里兩三點(diǎn)鐘。當(dāng)年期末考試,查老師所在班級的語文平均成績破紀(jì)錄的達(dá)到了91.87分,名列全鎮(zhèn)第一,并在次后全鎮(zhèn)連續(xù)三年的統(tǒng)考中保持第一。查老師班上有一個(gè)叫李荷燕的同學(xué),因?yàn)榧依锔F,沒錢交學(xué)費(fèi),就一個(gè)人跑到外地打工去了。查老師知道后,替她交付了學(xué)費(fèi),并和其他老師一道幫助她家解決實(shí)際困難,使掉隊(duì)的小燕重新又飛回到學(xué)校。

      小燕的家長說:俺家荷燕上初三了,要不是查老師幫助,這個(gè)學(xué)也上不起,俺非常感激查老師。

      查老師無私奉獻(xiàn)的事跡,感動了安徽群眾,也感動了上海市民,社會各界紛紛伸出援助之手,幫助魏廟小學(xué)蓋起了寬敞明亮的教學(xué)大樓。離開上海到碭山執(zhí)教的三年多來,查老師無論家里遇到什么困難,都始終把全部身心放在魏廟小學(xué)、放在學(xué)生身上。這里的孩子們除了管查老師叫查老師外,還親切的喊她“查媽媽”,在查老師聽來,這是孩子們對她最好的褒獎。去年10月份,查老師因病要回上海治療,班里的孩子不知道查老師這一走要多長時(shí)間,追著她的`車舍不得她走,學(xué)生們哭了一路,查老師也哭了一路。

      碭山縣曹莊鎮(zhèn)魏廟小學(xué)教師查老師說:前段時(shí)間回上海眼睛動手術(shù),不知道為什么,在手術(shù)臺上我想的還是我的學(xué)生。再有20年多年,我就是70歲了,我的學(xué)生也30多歲了,作為我個(gè)人來說,我不希望我的學(xué)生能記住我,我也不希望能得到任何孩子的回報(bào),我只希望這些孩子,將來能夠成為對社會有用的人,這是我最大的心愿。

      師德先進(jìn)單位事跡材料 15

      從20xx年參加工作,我一直擔(dān)任初中的生物教學(xué)工作。從教16年以來,我始終嚴(yán)格要求自己認(rèn)真各項(xiàng)教學(xué)工作,并取得了良好的成績,受到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

      教育是一種潤物無聲的浸染,不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,不是千人一面的雕琢。教師的人格魅力,寬容博愛以及淵博的知識,潛移默化的影響著學(xué)生,對學(xué)生的發(fā)展起著非常大的.作用。而一個(gè)教師只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí),才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。在教學(xué)中,我一直在嘗試著、努力著做一名學(xué)生喜歡的老師。

      做知識淵博的老師

      蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過,“任何人如果不能教育自我,也就不能教育別人”。我們想要為學(xué)生照亮道路,自己必須要能放出光芒。在工作中,我認(rèn)真鉆研教材,研究優(yōu)秀課例,及時(shí)更新知識結(jié)構(gòu),努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。生物學(xué)科一向不受學(xué)生重視,我便想辦法讓生物變得有趣起來。在血細(xì)胞一課中,我將紅細(xì)胞比喻成及時(shí)的外賣小哥,白細(xì)胞比喻成正義的警察叔叔,血小板比喻成靈巧的小裁縫。還大量聯(lián)系生活實(shí)際,使血細(xì)胞形象、生動起來。讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中收獲滿滿。我覺得,如果我們能以自己豐富、淵博的知識吸引學(xué)生,令學(xué)生欽佩,那么我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。

      做教法得當(dāng)?shù)睦蠋?/strong>

      陶行知先生曾說過,“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛頓,你的譏笑里有愛迪生”。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立、獨(dú)特、值得被尊重的個(gè)體。在工作中,我關(guān)注、關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教。班里有位同學(xué)刻苦認(rèn)真,學(xué)習(xí)效果卻不佳,我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過幾次考試,她已經(jīng)有些低落的情緒。課下我與她進(jìn)行了交流,詢問了她對我教學(xué)上的建議,并對學(xué)法的重要性達(dá)成了共識,還尋找到了更適合她的做題方法。在之后的學(xué)習(xí)中,她的成績穩(wěn)步提升,臉上的笑容也自信多了。我覺得,如果我們采用靈活多樣的方法引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),那么我們的教學(xué)一定會事半功倍。

      做學(xué)生最喜歡的老師,上學(xué)生最喜歡的課,是我所追求的目標(biāo)!笆陿淠,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我愿守候著這方“三尺陣地”,讓自己的青春在愛的奉獻(xiàn)中大放異彩。

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