個人資助工作先進事跡材料（通用10篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過事跡吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。想擬事跡卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的個人資助工作先進事跡材料，希望對大家有所幫助。

　　個人資助工作先進事跡材料 篇1

　　xx，女，堯口初中七年級（4）班學生。黃三河資助對象，自受資助以來，她成了一名積極進取，不斷追求更大進步；學習上刻苦鉆研，勤奮踏實；工作上積極負責，注重團隊合作；生活上作風簡樸，嚴于律己的全面發(fā)展的優(yōu)秀學生干部。其主要事跡如下：

　　一、品德上：開朗善良，尊師愛友，孝順長輩

　　xx出生在一個貧困的農(nóng)民家庭，家庭以務農(nóng)為生。從小她就隨著父母一起參加務農(nóng)勞動，一家人生活很是拮據(jù)，從小的經(jīng)歷讓她體會到生活的艱辛，艱苦的生活也鍛煉了她的意志。父輩們面朝黃土背朝天的身影，讓她永遠銘記在心。她也發(fā)自內心地尊重與敬愛老師。她知道是老師們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進步。她還真誠地對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，總是能及時地伸出援助之手，助人為樂，盡自己所能地幫助他們。以一顆真誠的心，換來了同學們的信任和支持。

　　二、思想上：積極進取，嚴格要求，不斷進步

　　自受資助以來，xx始終貫徹黨的先進思想，努力學習的黨的知識。作為一名光榮的共青團員，她始終不忘要嚴格要求自己，始終堅持用一個共青團員的標準來衡量自己的一言一行，不斷求知，不斷進步，不斷學習，處處發(fā)揮著先鋒模范的作用。

　　三、學習上：樂于探究，勤奮刻苦，成績優(yōu)秀

　　知識改變命運，自受資助以來，她深知一個生在偏僻農(nóng)村的孩子只有努力學習，才能改變自己的命運。于是，在學習上，她一絲不茍的學習態(tài)度，勤于鉆研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，不懂就問的學習作風，加上謹慎謙虛的良好習慣，使她成績一直名列第一。多次獲得表彰，每學期都榮獲學校“優(yōu)秀班干部”、“三好學生”的稱號。她深深的知道：山外有山，樓外有樓，必須不斷努力，追求更高的標準。她始終堅信：“沒有最好，只有更好”。

　　四、能力上：扎實肯干，以身作則，工作出色

　　入學以來，xx一直擔任班長，職務意味著責任。自從擔任此職以來，她盡心盡力，以身作則，在搞好自己學習的同時主動和同學們一同分享她的學習經(jīng)驗，共同探討新的學習方法，與同學們共同進步并配合班主任老師一起搞好同學們提高學習成績的工作。面臨繁重的學習任務和忙碌的'服務工作，她都盡量協(xié)調好學習和工作兩不誤，團結同學，樂于助人，做好老師的小助手和同學們的好朋友。一直以來，在工作上她認真負責，嚴格要求自己，得到了老師的好評和同學們的信任。

　　五、生活上：勤儉節(jié)約，互幫互助

　　自受資助以來，xx同學日常生活節(jié)儉，樂于助人，努力發(fā)揮一個優(yōu)秀學生干部應有的素質，與同學加強溝通與交流，融洽同學間的關系，促進同學間的學習和合作，使同學間形成一個互幫互助的友愛圈子。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！面對初三的中考，她將帶著自己的夢想，持之以恒，以更高的要求和滿腔的熱情投入到新的學習中去。追夢的路上充滿艱辛、布滿荊棘，追夢的路上有苦有累，但她相信自己，會用汗水和努力為自己鋪出一條通往夢想的五彩路。帶著老師的鼓勵和同學們的支持，將再接再厲，為做好一個名副其實的“優(yōu)秀學生”而努力奮斗！

　　個人資助工作先進事跡材料 篇2

　　xx，女，我校2016級計算機專業(yè)學生，2017年參加太原市職業(yè)院校技能大賽獲得圖文混排與電子圖表一等獎，2019年考入?yún)瘟簩W院。她在學習的道路上，面對一道道難題，流下一滴滴汗水；在成長的道路上，她不斷地挑戰(zhàn)自己！

　　在學校領導、老師的關懷和幫助下，她邁著堅實的步伐，奮發(fā)進取，努力學習，樹立了堅定的政治觀、科學的世界觀和人生觀，具備了良好的道德觀、牢固的群眾觀和勞動觀。學會了用理智控制自己的情感和行為，遵守學校的校規(guī)校紀，響應學校的各項號召，戰(zhàn)勝前進道路上的困難和挫折，積極主動地錘煉和提高自己“自知、自立、自制”的能力，使自己不斷地取得成功，真正的成為生活的強者。

　　一、看清形勢、加強學習，樹立堅定的、正確的人生觀

　　從進入校門的那一刻起，她便認識到：一個想成就一番事業(yè)的人必須具有與時俱進的崇高理想，一個人的理想決定自身的成長方向。因此，只有具備良好的思想道德素質，才能正確地審視一切，使自己不斷走向成功。在剛剛入學的時候她就給自己定目標，并以實際行動嚴格要求自己。作為一名共青團員，她樂觀上進，在日常學習、工作生活中嚴格要求自己，生活中艱苦樸素，在同學中起著表率作用。

　　二、牢記使命、努力學習，做適應社會的復合型人才

　　作為一名中職學生，學好專業(yè)是第一要務。她積極進取，主動思考，認真學習，從未放松過對知識的渴求，她喜歡和老師、同學廣泛交往，相互交流學習。在校期間，曾多次榮獲優(yōu)秀學生稱號，看著自己用汗水換來的成績，收獲的碩果，甚是欣喜。同時，在專業(yè)知識方面，積極參加各項實踐訓練和比賽活動，為了繼續(xù)深造學業(yè)，她選擇參加學校對口升學班，為知識能力、技能水平的提升再度努力。

　　三、適應環(huán)境、努力工作，全面提高自己的綜合能力

　　在學校，她一直積極進取，從班干部到學生會干部再到團委，她積極協(xié)助學校老師工作，熱心為同學服務，責任心強，踏實主動，圓滿完成各項工作任務，所獲得的成績在學校有目共睹，受到師生一致好評。

　　四、注重細節(jié)、積累點滴，培養(yǎng)自己良好的'生活習慣

　　學校生活給予了她獲得“自知、自立、自制”能力的機會，這種能力，不僅是她今天學習的需要，也是明天走向社會，適應快節(jié)奏生活，成為開拓創(chuàng)新人才必備的意志品質。為了加強自立能力的培養(yǎng)，她積極投入到社會實踐和校園文化活動中。通過這些活動，使她懂得了生活的艱辛，明白了生活的意義，拓寬了她的知識面，增強了她適應社會的能力，提高了自身綜合素質。

　　在生活中，她積極樂觀、誠實守信、樂于助人，在她的心里，有著強烈的集體榮譽感。助學政策傳遞著國家的責任感和社會的公德心，更催生出她感恩的心。在學校愛心社的組織下，她參加了走進養(yǎng)老院送溫暖活動，用實際行動帶給老人陽光溫暖。

　　xx同學說她今天取得的成績要感謝國家的資助和學校的培養(yǎng)，在今后的`學習生活中一定嚴格要求自己，以實際行動回報母校和社會，絕不辜負學校和社會對她的殷切希望。

　　個人資助工作先進事跡材料 篇3

　　這是一個來自老少貧弱組合的特別困難家庭的孩子。

　　xx，應縣三中學生，今年15歲。三歲喪父，無助的母親帶著傷痛帶著兒子回到年邁無子的娘家。僅靠種著自家有數(shù)的幾畝地的收入維持生活，但好在兩位老人節(jié)衣縮食的呵護下，xx漸漸長大，而且從小失去父愛的xx很懂事也很爭氣，順利地讀完小學。

　　2020年秋季，xx就要進城讀初中了。這時姥爺唐醒文已81歲，喪失勞動能力，姥姥患有高血壓、輕度腦梗常年吃藥，母親自從父親去世一直體弱多病，僅靠打零散工掙錢聊補家用，全家四口人只能維持日常生活，進城上初中需要一定的經(jīng)濟支撐，一家人一時陷入了束手無策的無助之中。

　　陽光總會在人生艱難跋涉的黑暗中升起。時值新學年開學之際，應縣教育局資助服務中心主任賀君義正帶領中心人員下鄉(xiāng)宣傳國家資助政策，聽到情況后，及時深入家中走訪了解。當走進大黃巍鄉(xiāng)北湛村唐家的兩間破舊房院，見到情緒低落的一家人時，賀君義當即從自己身上掏出1500元交給xx母親，讓其為孩子置辦上學用品，表示全力為其爭取國家助學金。

　　不久，賀君義通過與應縣三中學校領導及班主任溝通、向上級申請為其辦理了助學金，解決了xx迫在眉睫的`上學難題。之后，心系家庭困難學生的賀君義每在工作閑暇便到xx家家訪，與唐醒文老人成了忘年交。

　　黨和國家的好政策就像陽光照耀大地一樣，使唐醒文一家充滿了希望和生機。如今身體還挺硬朗的唐醒文老人信心滿滿地說：“我一定要再活十年，看到xx念大學，找上好工作，有個好前途，改變不幸命運，我們老兩口也就安心啦！”

　　助學圓夢頌黨恩

　　“像我這樣的孤兒，能一步不落地念書，還順利地走進大學門，實現(xiàn)人生夢想，這離不開黨的扶貧助困好政策，離不開賀主任的熱心幫助。在這里我衷心感謝黨和政府！衷心感謝賀主任！”這是筆者了解資助情況時，正在天津中國民航大學讀大二的喬慧琳發(fā)自肺腑的感言。

　　喬慧琳是應縣下社鎮(zhèn)新堡村一個普通農(nóng)家的女兒。她本有一個幸福的家庭和充滿夢想的童年。但天有不測風云，在應縣下社鎮(zhèn)一小讀三年級時，父親不幸意外離世，母親遭受打擊不堪重負出走他鄉(xiāng)杳無音訊，一個美滿的家庭突然支離破碎。之后，成為孤兒的喬慧琳與年過花甲成為五保戶的爺爺喬振天相依為命，生活一時陷入困境，念書也成為奢談。

　　喬慧琳回憶說，幼小心靈遭受重創(chuàng)的她整天以淚洗面。之所以能回歸校園成就夢想，是賀君義上門做心理安撫和思想疏導工作，主動送資助上門，特別是熱心的賀君義領來了愛心人士解決了他們爺孫兩人的生活問題，使喬慧琳揚起理想的風帆，重返校園。從小學、初中、高中直到大學，愛心人士共計幫扶4萬余元，持續(xù)無私的幫助和支持，圓了喬慧琳的大學夢。

　　聽著這個神采飛揚的新時代大學生回顧不幸而又幸運的成長歷程。我們相信常懷感恩之心、胸有家國情懷的喬慧琳一定會成長為一個對社會、對國家有用的棟梁之才！

　　愛心踏平坎坷路

　　程佳威，應縣臧寨鄉(xiāng)帖莊村人，應縣職中學生。是一個患有先天性小兒麻痹癥的殘疾孩子，被專業(yè)醫(yī)療機構鑒定為一級殘疾。父母務農(nóng)，上有一個哥哥、一個姐姐。由于自身身體缺陷和家庭貧困，程佳威在村里上完小學就很少離開過家。眼看著孩子一天天長大，逐漸年老的父母心里非常著急。長期待在家里的程佳威常常沉默不語，悶悶不樂。

　　路在何方？程佳威的前途命運成為父母兄妹的焦慮。

　　機遇總是在渴望中出現(xiàn)。2018年暑期，賀君義帶隊來到帖莊村程佳威家里，經(jīng)過耐心的說服動員，程佳威終于走進了應縣職業(yè)中學，并學習了計算機專業(yè)。

　　三年愛心接力幫扶書寫了一曲動人的奉獻之歌。為了幫助程佳威順利走完三年的校園生活、學習之路，賀君義帶領工作人員給他送來了嶄新的聯(lián)想電腦，上門為他辦理了貧困資助；為了方便起居，賀君義又自聯(lián)系學校為其“開綠燈”，在公寓一樓專門為他騰出一間宿舍，安排一位同學陪住照顧。一有空，他就來到學校與他談話，鼓勵他努力學習，立志成才。

　　三年來，在賀君義的積極幫助激勵下，程佳威自強不息，在學習上異�？炭�，克服了各種困難，付出了常人難以想象的努力。專業(yè)技能不斷提升取得了驕人的成績，在2020年全市技能大賽上榮獲計算機類優(yōu)秀獎。同時，他堅持磨礪自己，每天早晚在操場上鍛煉走路，利用課余時間練習口語。功夫不負苦心人。如今的程佳威走路越來越平穩(wěn)了，說話越來越清晰了。

　　2021年7月，程佳威如期畢業(yè)，順利考入了朔州陶瓷學院，為今后的生存發(fā)展打下了良好基基礎。

　　個人資助工作先進事跡材料 篇4

　　她叫xx，薛四小四(6)班一名普通的學生。說她普通，是因為你無法在茫茫人海中一眼將她認出來，但她一直認為每個生活在世界上的人都是一個不普通的個體，每個人都是與眾不同的，所以她從來不會因為自己在別人眼中的平凡而自卑。她從來不畏懼困難，總是迎難而上，雖然家庭貧困，，從小缺乏父母的關愛,但她仍能在姑姑、姑父的呵護下健康成長。她相信“世上無難事，只怕有心人”，她自信她能做到。她活潑可愛,談笑間無不充滿著智慧；她勤奮努力，在她的臉上永遠都是堅毅的雙眼；她聞鐘而起,惜時而學,談起學習她樂此不疲。她是一位有夢想并為夢想執(zhí)著付出的女孩。她熱情、開朗、勤奮好學、興趣廣泛，是老師的得力助手，更是同學們可信任的朋友。她踏踏實實，勤勤懇懇，努力地完成著自己的奮斗目標。在一次又一次的學習生活實踐中，無不體現(xiàn)著她自尊、自強、自信的特點。

　　一、以德為首，做講道德的小學生

　　懂事起，姑姑就教她做一個懂道德的孩子。上學后，在老師的精心教導下，她更是懂得了無論做什么事，都應把“德”放在首位。在學校，她樂于助人，哪位同學需要幫助，無論是學習還是生活，她都搶在前面；在家里，她除了做好自己的事，還幫姑姑做飯，照顧妹妹。

　　二、努力學習，做愛學習的小學生

　　從入學起，她都能夠認真聽講，積極思考，提出問題。有時候，她感覺到自己稍有退步，就認真總結近期學習情況、方法，并與老師交流，聽取老師的建議。面對現(xiàn)在學習生活中的激烈競爭，她并不畏懼，正是這樣積極的.學習態(tài)度，使她在各科各項考試中都有了明顯的進步。

　　三、認真工作，做負責任的小學生

　　從小學開始，她團結同學，熱愛班級，帶領同學們參加學校組織的各種比賽，她還很配合其他的學生成員工作，每周的衛(wèi)生大檢查，她就協(xié)助老師，從室內到室外，一處一處仔細檢查，從不放過任何一個角落。下課后，她總是到各樓層巡查，協(xié)助紀律檢查，制止同學們的不文明行為。學校內經(jīng)常能夠看到她忙碌的身影。她對工作一直認真負責，態(tài)度積極，深受各位同學和老師們的信任，成為了他們得力的幫手。

　　人正因為有了堅定的夢想，才會收獲碩果累累，正因為有了執(zhí)著的追求，才會更加相信自己。榮譽只代表過去，如今，她用她的正直與善良為歌，以陽光和快樂為曲，彈奏著一曲質樸的暖人心扉青春樂章；她用理想和追求做筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫著一張多彩的人生畫卷。

　　個人資助工作先進事跡材料 篇5

　　xx，今年18歲，是會澤縣實驗高級中學高三（3）班的一名學生，也是高三（3）班的班長。我家住在云南省曲靖市會澤縣金鐘鎮(zhèn)交支村一座偏遠的大山里，交通極為不便，每次上學我都要走上幾十里的山路。我家有6口人，父親在1年前因車禍喪失主要勞動力，生活的重擔全都落到體弱多病的母親身上，僅靠種地來維持全家人的生計，不僅要支付大量醫(yī)藥費用，還要贍養(yǎng)年邁的爺爺奶奶以及供我和弟弟上學，全家人省吃儉用，可還是欠下了一大筆債。盡管如此，但母親還是一直教導我：“要努力學習，做一個有用的人，走出大山，去為社會，為國家做貢獻�！�

　　我能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵紀守法，熱愛集體，助人為樂。在學習上勤學善思，那只不過是一部分而已。作為一班之長，深知肩上的責任重，一方面，對老師交給的任務總是積極認真地完成，如每天的收發(fā)登記作業(yè)、檢查學生作業(yè)、檢查紀律衛(wèi)生等情況，忙得不可開交。但是我任勞任怨，經(jīng)常是“早出晚歸”。

　　從上小學起，我一直在同學中有很高的威信。每年的獎狀我至少得一張，“三好學生”我從來沒缺過席。我和許多同齡孩子一樣熱愛學習、熱愛多姿多彩的校園生活。良好的興趣、開闊的視野、刻苦的努力，為我的學習打下了堅實的基礎。平時我博覽群書，每天讓自己徜徉在書的海洋，每當其他學生沉醉于玩耍，我卻默默的伏案閱覽或解題，在家有時候很晚還在看書，功夫不負有心人，我各個方面變得越來越出色。在學習上，我有一股鉆勁，從不向任何難題低頭。能學好書本知識，充分利用課堂四十分鐘，對老師所講的.內容，進行及時理解、消化和吸收，課后獨立完成作業(yè)，做到當天任務當天完成，保證與老師所教內容同步，并給新知識的學習留有自學的空間，這樣學習起來會更加的輕松，所以我的成績一直名列前茅。

　　在學校里，每位同學都是我的好朋友，我喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容，于是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找我?guī)兔�，我也盡力幫助，學習上優(yōu)異的成績成為我?guī)椭�同學的有利條件，我對同學們真誠，熱情，無論誰來問我題我都給他詳細講解，沒有任何保留。為了讓差生的成績提上去，我想方設法地幫助他們。比如：讓老師叫他們說說自己的幸福，以此來激勵他們；別人都不愿意接近差生，但我認為差生同樣有許多優(yōu)點值得我學習，我也主動幫助他們，讓他們能感受到溫暖。當看到有人欺負弱小時，我會挺身而出，制止他們，或跟他們講道理。正因如此，我在班里的人緣極好。我從不與人斤斤計較，無論誰有困難，我都會伸出援助之手。

　　現(xiàn)在的孩子在家里都是個寶，我也不例外。但我從不與別人攀比物質，也從不提出非分的要求，增加父母的負擔，不比物質比精神，我選擇用人格魅力來得到他人的贊賞。我是一個遵守公德、樂于助人、善良的女孩。無論走在哪里，我都不會隨意亂扔垃圾，更是看到垃圾便要撿起，這是我的習慣。每一次在路上遇到乞討的人，我總會或多或少的給他們一些零錢，曾經(jīng)也有人告訴過我那些人可能是騙子，但我總覺得那些人中總會有真正需要幫助的人，我要幫助他們。

　　我逐漸長大，在父母的影響下，我也努力成長為一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時，每天吃完晚飯，我就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到周末，做完功課，我都會打掃房間，或洗衣服、做飯。媽媽不讓我做這些家務，怕影響我學習。我總是笑笑說：“學習也要勞逸結合，做家務等于是休息嘛！”父母有時因生活瑣事，心情煩悶，每到這時，我就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。

　　有一次，媽媽生病在床，爸爸又下地干活，照顧媽媽的任務自然就落在我身上。我用濕毛巾敷在媽媽的額頭上給她降溫，又倒好溫開水，提醒媽媽按時服藥，早飯和晚飯也都是我一人承包。媽媽歉意地說：“紅紅，辛苦你了�！蔽易院赖卣f：“媽媽，香九齡，能溫席，我都十六歲了，照顧你們是我應該做的�！�

　　在父母眼中，我是個勤勞乖巧的孩子，我從來無須讓他們?yōu)槲也傩�，我更是爺爺、奶奶的心肝寶貝，我看到爺爺、奶奶帶著老花鏡剪指甲很費勁，就用自己的零用錢給他們買了一個大號的帶放大鏡的指甲刀。姥姥身體不好，我只要有時間就會陪著姥姥去散散步，讓她享受一下陽光的溫暖。

　　我很陽光、開朗，往往會感染身邊的其他人，讓他們忘記煩惱；我愛挑戰(zhàn)，什么事都想嘗試，學校里有什么活動我都參加，我不是為了得獎，只是為了鍛煉一下自己；我還算幽默，能在課余時間讓同學們笑聲不斷；我喜歡幫助別人，看到他人高興，我也感到幸福。

　　成績代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的捕擊風雨，才能使自己的翅膀更加強有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風雪過后，更見青松偉岸。雖然現(xiàn)在我已獲得了“三好學生”，“優(yōu)秀班干部”等榮譽稱號，但我不會驕傲，更不會松懈，我會更加努力學習，力爭考上自己理想的大學，接受更深層次的教育，做一個有責任感，能為社會傳遞“正能量”的人。

　　個人資助工作先進事跡材料 篇6

　　我是一名活潑開朗的小女孩。名叫小杰，家住xx區(qū)xxx，現(xiàn)在是一名即將升入初中的中學生。我們家中共有5人，爸爸在我很小的時候就離開了媽媽，由于無房只能跟姥姥他們家擠在一起。姥爺有病，媽媽只能同姥姥一起照顧姥爺，。我還有一個小姨，因工廠不景氣，也失業(yè)在家，工作不穩(wěn)定。一家5口人的生活來源只能靠姥姥那微薄的退休金來維持生計。

　　俗話說：“窮人家的孩子早當家”。生活的困難卻磨練了我的意志。，因為貧窮，我很早就體味到生活的艱苦，但在社區(qū)無微不至的關懷下，我依舊過的很幸福。很小的時候媽媽就告訴我要好好學習，將來才有出息。我謹記媽媽的苦言，在學習方面不敢怠慢，因為我深知在我身上寄予了媽媽太多的希望，我不能讓媽媽失望。所以我在小學升初中的各科考試中成績都是優(yōu)良。

　　在學習之余，我還愛參加社區(qū)組織的各項活動，來充實自己的課余生活。因為我知道是社會養(yǎng)育了我，我要無時無刻心系祖國、心系社會。在這幾年里，我參加了國慶60周年社區(qū)青少年書畫展、東新街道小記者團、幫助社區(qū)布置宣傳欄等活動，并得到了領導們的一致好評。

　　因為家境貧寒，所以我從不亂花錢。我會把每個月僅有的幾塊零用錢積攢下來，等到了一定數(shù)目，用一半買書，再用另一半捐給“紅十字會”慈善機構，捐給那些更需要幫助的小朋友們，讓他們也能像我一樣能感受到社會帶來的溫暖。

　　回首逝去的歲月，縱然有苦、有累、有心酸也有快樂，但畢竟心中是充實的。因為社會給了我一切。讓我憧憬到了充實而有意義的明天。使我在各個方面都獲得了巨大的`進步。

　　所以，在這里我要特別感謝社會對我大力幫助，社區(qū)阿姨們在學習和生活中給我的支持與幫助。沒有他們給予我的愛與力量，我就不可能走到今天。在此，我想深深的道上一句謝謝。今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)，從而報答祖國與社會對我的養(yǎng)育之恩。

　　個人資助工作先進事跡材料 篇7

　　日前，開封市學生資助管理中心公布了2021年度開封市學生資助管理工作先進單位評選結果，河大附中實驗學校以優(yōu)異的成績，獲評2021年開封市“學生資助工作先進單位”。

　　學校歷來高度重視學生資助工作，認真貫徹上級要求，以組織機構、人員配備、宣傳發(fā)動、政策制定、資金發(fā)放等重點環(huán)節(jié)為抓手，以“科學合理開展資助工作，全面保障學生成長成材”為目標，不斷完善學生資助政策體系、服務體系。建立健全家庭經(jīng)濟困難學生認定機制、資金發(fā)放和監(jiān)督機制，嚴格落實校內資助經(jīng)費，切實落實校內資助經(jīng)費的提取的使用。以全國學生資助管理信息系統(tǒng)和省級相關業(yè)務信息平臺為抓手，嚴格檔案管理。多渠道、多途徑反復宣講資助政策，對貧困家庭學生進行動態(tài)管理，使黨和國家的惠民政策家喻戶曉、深入人心。

　　學校堅持資助與育人相結合，努力做到教育與資助并舉。在獎助學金認定過程中加強對學生的感恩教育，鼓勵學生在學習中奮勇爭先，不斷提高綜合素質。我校絕大部分困難學生都能珍惜求學機會，他們刻苦努力、踏實勤奮，成績名列前茅，他們用自己的智慧和奮斗的青春，用碩果累累的成績貢獻了自己的力量，為學校增添榮譽。

　　學校重視對困難學生的關懷，定期舉行孝老敬親、感恩父母等活動，教育引導學生常懷感恩之心，多行感恩之舉。利用端午節(jié)、中秋節(jié)、冬至等傳統(tǒng)節(jié)日，組織困難學生包餃子、品月餅等活動，讓學生感受到社會各界的關懷。定期召開困難學生座談會，傾聽學生的.心聲，及時解決學生在學習、生活中遇到的問題，幫助他們更好地成長。

　　多年來，學校一直高度重視資助工作，堅持扶困與育人并舉，勵志與成才并重，不斷細化工作方案，將資助工作做實做細做深。此次獲獎是對我校學生資助工作的鼓勵和肯定，我校將繼續(xù)開拓創(chuàng)新、銳意進取，珍惜榮譽，開創(chuàng)資助育人新局面。

　　個人資助工作先進事跡材料 篇8

　　為貫徹落實教育部全國學生資助管理中心關于“學生資助宣傳大使”和開展“學生資助志愿服務”等文件精神，推進受資助學生的感恩教育、社會責任感的培養(yǎng)，加大學生資助工作宣傳力度，4月27日晚，服裝設計學院20時裝�？�3班的xx參加了2021年“學生資助宣傳大使”評選活動，在決賽中取得了好成績，成功入選了“校園十佳資助宣傳大使”。

　　xx，來自服裝設計學院20時裝專科3班，曾榮獲乳山市“優(yōu)秀志愿者”稱號。她是國家資助政策的受益者，她始終堅持品行為先的原則，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，大膽追求自己的理想和目標，國家資助政策照亮了她前行的道路。

　　如果說高中是夢想開始萌生的起點，那大學就是夢想實現(xiàn)的地方。她從山東省威海市乳山市第二中學走出來，考上了江西服裝學院，完成了從高中到大學的'騰飛。她說“高考是一次最公平的競爭，我來自農(nóng)村，但我從不低人一等�！蔽覀冋l都不希望貧窮，誰都希望過上富裕的生活，可當我們別無選擇的遭遇上貧窮時，我們就要學會把貧困帶給我們的磨難轉化為前進的力量，因為命運掌握在我們自己手中!

　　三年前，由于山東省新高考改革，她所在的城市組建了第一支志愿服務隊伍，她擔任隊長一職，并榮獲“乳山母愛文化研究會”授予的市級“優(yōu)秀志愿者”稱號。在2020年新冠疫情肆虐的時候，她義無反顧的加入到家鄉(xiāng)志愿服務活動中。

　　18歲的她， 始終銘記“滴水之恩當涌泉相報”，她一直刻苦學習以取得優(yōu)異的成績來報答學校、回報社會。她參加江西服裝學院青馬鴻志班骨干培訓，代表鴻志一班參加江西省烈士紀念館考察學習；參加江西服裝學院服裝設計學院第七期青馬骨干班培訓，成為服裝設計學院分團委志工部干事；她積極向黨組織靠攏，向黨組織遞交入黨申請書。

　　成功的第一步就是先存有一顆感恩的心，國家和學校的資助政策，讓家庭經(jīng)濟困難的學生不再有經(jīng)濟上的枷鎖，也為夢想插上一雙嶄新的翅膀。

　　個人資助工作先進事跡材料 篇9

　　這是一個來自老少貧弱組合的特別困難家庭的孩子。

　　唐xx，應縣三中初二（301）班學生，今年15歲。三歲時喪父，無助的母親帶著傷痛帶著兒子回到年邁無子的娘家。僅靠種著自家有數(shù)的幾畝地的收入維持生活，但好在兩位老人節(jié)衣縮食的呵護下，唐xx漸漸長大，而且從小失去父愛的唐xx很懂事也很爭氣，順利地讀完小學。

　　2020年秋季，唐xx就要進城讀初中了。這時姥爺唐醒文老人年已81歲喪失勞動能力，姥姥患有高血壓、輕度腦梗常年吃藥，母親自從父親去世一直體弱多病，僅靠打零散工掙錢聊補家用，全家四口人只能勉為其難維持日常生活，進城上初中需要一定的經(jīng)濟支撐，對于這樣的家庭顯然無法繼續(xù)，一家人一時陷入了束手無策的無助之中。

　　陽光總會在人生艱難跋涉的'黑暗中升起。時值新學年開學之際，縣教育局資助服務中心賀君義主任正帶領中心人員下鄉(xiāng)宣傳國家資助政策，聽到情況后，及時深入家中走訪了解。當走進大黃巍鄉(xiāng)北湛村唐家的兩間破舊房院，見到情緒低落的一家人時，賀主任當即從自己身上掏出1500元交給唐xx母親，讓其為孩子置辦上學用品，表示全力為其爭取享受國家助學金政策，勉勵孩子振作起來努力學習，為全家爭光。

　　不久賀主任通過與應縣三中學校領導及班主任的溝通、向上級申請為其辦理了助學金，解決了唐xx迫在眉睫的上學難問題。之后，心系家庭困難學生的賀主任每在工作閑暇便到唐家家訪，與唐醒文老人成了忘年交。

　　黨和國家的好政策就像陽光照耀大地一樣，使唐醒文一家充滿了希望和生機。如今已年屆83歲、身體還挺硬朗的唐醒文老人信心滿滿地說：“我一定要再活十年，看到唐xx念大學，找上好工作，有個好前途，改變孤兒寡母的不幸命運，我們老兩口也就安心啦！”

　　個人資助工作先進事跡材料 篇10

　　一、個人介紹

　　我是來自會計金融學院2021級財務管理本科2班的xx，對于國家的助學政策，讓我感受到了溫暖，感受到了國家和學校對教育的重視和關心。因此，當我成為了一名宣傳大使，必將把國家的資助政策宣傳給更多的學子，讓他們知曉國家對他們的幫助與愛護。

　　在2022年的暑期，我返回了我的家鄉(xiāng)湖南省永州市，對家鄉(xiāng)的弟弟妹妹們就關于國家資助政策進行了宣傳。作為一名資助宣傳大使，為的就是給予他們希望，讓他們知道國家不會讓任何一名學生因為貧窮而放棄學業(yè)。

　　二、實踐活動

　　我來到一名剛步入高三的學生家中，他還有一個弟弟，弟弟剛讀初二，由于二人的父母都是農(nóng)民，因此只是靠種植農(nóng)活來補貼家用。我首先為他講解了國家資助政策包含哪些方面，如若要申請資助需要辦理什么證件和資料，讓他們感受到國家和學校給貧困學生送來的溫暖。他們一家對我的到來十分歡迎，他們的父母說他們家孩子從初中開始就在學校申請了學校助學金，一直受著國家的資助。國家助學金意義深遠，它為貧困學生帶來了新的憧憬與向往，為他們提供了新一輪的機會，減輕了他們的負擔。“吃水不忘挖井人”，這是祖國給與我們的寬廣的發(fā)展前途，感謝這偉大的政策，也許在后面要遇到的困難還有很多，但我們的心卻無比的堅定，是偉大祖國的資助政策在幫助著我們，如果沒有祖國，就沒有我們這些學子的今天。

　　三、感悟與體會

　　國家資助政策，讓我們少走了多少彎路，減輕了我們所背負的'壓力，讓我們既能感受到成長的動力，也能激勵我們努地向前奔跑。當我們意識到家里的不容易而束手無策時，國家資助政策給了我們希望。

　　許多家里貧困的孩子早早就懂得了生活的不易與艱辛，但國家資助政策為他們減輕了生活的壓力，因此他們努力學習。

　　最后，愿我偉大的祖國永遠繁榮昌盛！

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