文明班級(jí)先進(jìn)事跡
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是小編收集整理的文明班級(jí)先進(jìn)事跡，希望對大家有所幫助。
文明班級(jí)先進(jìn)事跡1
這是一個(gè)文明守紀(jì)的集體。
這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體。
這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體
這是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體
"勤奮求實(shí)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取"一句響亮的口號(hào)，凝聚了我們?nèi)w同學(xué)的努力，短短八個(gè)字，顯現(xiàn)著我們走過的足跡，作為班級(jí)奮斗的目標(biāo)，它讓我們有歡笑、也有淚水......
一、出色管理，班規(guī)護(hù)航
一個(gè)班級(jí)能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是否具有凝聚力，班級(jí)的管理是關(guān)鍵。而班級(jí)的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。開學(xué)初的班會(huì)上我們39位同學(xué)加上正副班主任共同制定出我班的班規(guī)，競選產(chǎn)生了我們的班委成員。日�？己藢Ｈ斯芾�、嚴(yán)格執(zhí)行;嚴(yán)格德育考核，使量化成績成為學(xué)生成長的一面鏡子。后來的工作中，我們也看到了以法治班的可喜效果和民主選舉產(chǎn)生的班干部對于工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)和自身的以身作則。我們是個(gè)新班級(jí)，所以一個(gè)良好的開端對于我們以后的工作、學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行將起一個(gè)保駕護(hù)航的作用。良好組織紀(jì)律性我們主要從下面嚴(yán)抓：
a.規(guī)范早操，午休，自習(xí)課的紀(jì)律
b、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
c、力爭在升旗，早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)出快，靜，齊，要站得挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。
所有任課老師均反映我們的紀(jì)律是嚴(yán)肅活潑，張弛有度。我們的課堂特點(diǎn)是積極活躍、老師能輕松做到收放自如;而我們的練習(xí)課則是安靜、全神貫注，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、學(xué)風(fēng)濃郁，知識(shí)領(lǐng)航
勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)也是促使班級(jí)發(fā)展的重要因素。我和朱老師一直把優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)放到班級(jí)發(fā)展的首位。一開學(xué)，我和朱老師首先對班上的學(xué)生做了一個(gè)學(xué)習(xí)情況的問卷了解，這主要是通過電話的形式從家長那兒了解孩子以前就讀的地域、學(xué)校，學(xué)校的大概情況以及學(xué)生的具體情況，我們了解到有為數(shù)不少的孩子在以前的班級(jí)處于不受關(guān)注的群體，有個(gè)別還是學(xué)困生，當(dāng)然，也有非常優(yōu)秀的孩子進(jìn)入了我們的集體。針對這個(gè)情況，我們一致認(rèn)識(shí)到從開學(xué)初就致力于建設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、營造濃郁的學(xué)風(fēng)，對我們這些新學(xué)生意味著什么。在我們的帶領(lǐng)下下，同學(xué)們自己動(dòng)手裝飾和美化教室環(huán)境，創(chuàng)造良好的文化氛圍，我們建立了班級(jí)“隱形圖書館”，就是要求每個(gè)孩子的書包里無論什么時(shí)候都有一本名著，看完了在班級(jí)自主交換，并在指定管理學(xué)生那兒登記。從第一周開始，我們就開始寫我們的讀書筆記，我相信我們的這個(gè)讀書活動(dòng)會(huì)成為我們生活的一部分，并要一直堅(jiān)持下去。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，濃郁的學(xué)風(fēng)是保證學(xué)習(xí)效果的前提。在學(xué)校的學(xué)習(xí)，我們更注重的是課堂的學(xué)習(xí)效果和熱情，我們從最基本的抓起，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽、積極思考”，認(rèn)真傾聽，是對老師勞動(dòng)的尊重，積極思考，更是對知識(shí)的尊重，同時(shí)自己也遵守了課堂紀(jì)律，我班的學(xué)生可以說是放得開，收得住，聽時(shí)專心，說時(shí)精彩，有個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸地，我們班涌現(xiàn)出了各個(gè)學(xué)科的優(yōu)秀者。期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識(shí)，我們對各科優(yōu)勝者進(jìn)行了表彰，評(píng)選了班級(jí)的“學(xué)習(xí)之星”，這些優(yōu)秀者在班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)中起了示范帶頭作用，其他孩子也都有了努力學(xué)知識(shí)，爭當(dāng)有知人的進(jìn)取心。
三、文明班風(fēng)，品德導(dǎo)航
良好的班風(fēng)，是衡量一個(gè)班級(jí)體的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。我們班最突出的班風(fēng)就是同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛。我們就像是兄弟姐妹一樣，榮辱與共，福禍同當(dāng)。在我們班進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí)，正趕上我們學(xué)習(xí)《為中華之崛起而讀書》這篇課文，我把“天下興亡，我的責(zé)任”意義傳遞給每一個(gè)孩子，讓他們搜集偉人報(bào)國的故事，開愛國報(bào)國的故事會(huì)，這樣的活動(dòng)使學(xué)生受到了很大的教育，我們和孩子近了，共同成長了。我始終認(rèn)為，沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。一學(xué)期以來，我們多次開展師生交流會(huì)，增進(jìn)師生的感情交流，達(dá)到理解。我們師生之間，有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長。
我們班的凝聚力，更體現(xiàn)在三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)生奮力拼搏，灑下熱汗，跳出了257跳的成績，我認(rèn)為很不錯(cuò)了，我一直提倡我的孩子們在快樂中運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中健康;小報(bào)展上，孩子們熱情抒發(fā)自己對祖國的愛;班會(huì)上，每個(gè)同學(xué)都為班級(jí)的事情出謀劃策;隊(duì)會(huì)上，每個(gè)孩子都努力展示自己的少年情懷……我想，即使班里的孩子不是最優(yōu)秀的，我們團(tuán)結(jié)的力量也一定是最令人振奮的。比賽，結(jié)果不是最重要的了，因?yàn)槲覀兊男哪墼谝黄�，團(tuán)結(jié)才是我們最靚麗的風(fēng)景線。
我們的集體，因團(tuán)結(jié)而有了集體的榮譽(yù)感;我們的班級(jí)，成為了我們共同的家。如今，處處提倡為人文明禮貌，我們班也不例外。為此，老師們還專門制定一個(gè)計(jì)劃。為了在班里形成一個(gè)文明的班風(fēng)，同學(xué)之間要互相監(jiān)督，對于說臟話，不主動(dòng)向老師問好，不顧及班級(jí)衛(wèi)生等不文明行為進(jìn)行檢舉，對于有不良行為的同學(xué)大家會(huì)積極去教育，有時(shí)候會(huì)譴責(zé)，在這樣一個(gè)愛班級(jí)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈的班級(jí)氣氛中，學(xué)生身上的一些小缺點(diǎn)都在慢慢消失，一個(gè)真正文明、融洽的班級(jí)日漸形成。
一個(gè)班級(jí)的文明程度，體現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)的整體素質(zhì)。我們班正向更高一個(gè)層次而努力中。
四、勤勞樸實(shí)，勞動(dòng)啟航
勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身。身為四二班的一員，個(gè)個(gè)學(xué)生都能發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、為同學(xué)們服務(wù)的精神，都是些憨厚孩子，因?yàn)槲覀兩钪獎(jiǎng)趧?dòng)對于班級(jí)、對于一個(gè)人的重要性。經(jīng)過學(xué)校大隊(duì)部一次次衛(wèi)生教育的努力和勞動(dòng)委員們認(rèn)真仔細(xì)地督促，大家都漸漸養(yǎng)成了衛(wèi)生的習(xí)慣，從被動(dòng)勞動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，十分自覺地完成自己的工作任務(wù)。當(dāng)大家忙完一陣，看到干凈整潔的教室時(shí)，勞動(dòng)的喜悅就都溢于言表了。在衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的評(píng)比中，我們每次都達(dá)標(biāo)。
除此之外，當(dāng)班上的同學(xué)被外派到部室?guī)兔趧?dòng)時(shí)，管理衛(wèi)生的老師們對于我們班外派勞動(dòng)的同學(xué)也給予了很高的評(píng)價(jià)：勤懇、認(rèn)真、細(xì)致，不怕臟不怕累，也從不當(dāng)逃兵。“勞動(dòng)創(chuàng)造美麗的生活環(huán)境”，我班的同學(xué)是這樣做的。
五、活動(dòng)豐富，能力是槳
在班級(jí)的活動(dòng)方面，我和朱老師考慮的是學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉。
首先是學(xué)校的活動(dòng)本來就辦得多姿多彩，其次是我們班級(jí)內(nèi)部的小活動(dòng)也開展得有聲有色，小報(bào)就不用說，經(jīng)常辦，輕松版，同學(xué)們也表現(xiàn)得積極活躍。我們還策劃了很多有特色的受同學(xué)們歡迎活動(dòng)，如：“我的煩惱”主題班會(huì)，怎樣迎接圣誕談話會(huì)，學(xué)習(xí)做飯小競賽，小組競爭，辯論會(huì)，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱，操場游戲，串門不怕煩等等，這些活動(dòng)，我一般都交給班干部們自己組織安排，安排好了邀請各位老師參與，既鍛煉了學(xué)生能力，又給班級(jí)帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
我們還成立了跳繩隊(duì)，乒乓球隊(duì)，沙包對壘，啦啦隊(duì)，讓我們的校園生活更豐富多彩!
六、文明禮貌，舉止如水
文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng).在人們的交往中,注重禮貌,體現(xiàn)著一個(gè)人的道德修養(yǎng),也是尊重別人的體現(xiàn).。我班將學(xué)生的禮貌教育和一日常規(guī)的落實(shí)相結(jié)合，以言語文明，儀表樸素大方作為突破口，要求學(xué)生講話文明，舉止文雅，不講贓話、粗話，團(tuán)結(jié)友愛，遇到老師與客人要主動(dòng)問好，周一學(xué)生統(tǒng)一穿校服進(jìn)校。特別要求教師首先要儀表端莊、為人師表。
a、結(jié)合開學(xué)、新生入學(xué)教育、慶祝教師節(jié)、9·20“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動(dòng)，將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合。
b、開展各種教育活動(dòng)。學(xué)期初的尊師重教專題黑板報(bào)、“少年強(qiáng)、則國強(qiáng)”主題班會(huì)、讓每位學(xué)生做一件講文明講禮貌的實(shí)事。開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的思想道德水平。
c、大力開展“五小”活動(dòng)，即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”;在社會(huì)做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”;在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社會(huì)和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”;在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。通過宣傳、教育、活動(dòng)的方式，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
d、充分挖掘?qū)W校與課堂的'教育主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)“守則”、“規(guī)范”教育活動(dòng)之中。通過主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、故事會(huì)等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動(dòng)。
e、以“弘揚(yáng)民族精神，珍惜幸福生活”為契機(jī)，通過紅歌傳唱、寫書法作品，辦手抄報(bào)等活動(dòng)，有機(jī)滲透對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。
七、家園互動(dòng)，齊心協(xié)力
學(xué)生的生活除了我們共在的校園，另一個(gè)場所就是每個(gè)人的家庭。在孩子的教育、學(xué)習(xí)、成長中，我一直很重視家園協(xié)作，共同關(guān)注。在中華世紀(jì)城工作之后，我更認(rèn)識(shí)到家園工作的重要性、服務(wù)性、親和性，努力使家校聯(lián)系經(jīng)常化、熱情化、貼心化。
我班所有老師都能和家長勤溝通常聯(lián)系，都能想學(xué)生所想，急家長所急，及時(shí)、貼切的解決學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上、心理上出現(xiàn)的一切困惑和問題，而且，我們也以自己親身做法影響家長，使家長明白當(dāng)家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。開學(xué)至今，我們每天堅(jiān)持與4—6名家長電話溝通，以幫助學(xué)生成長。家長對我們也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有更大范圍的交流，這對我的工作有很大的幫助。
八、成績不俗，自信為帆
優(yōu)異的成績，是一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體不可缺少的條件之一。我們四二班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍很濃、勞動(dòng)干勁足、活動(dòng)興趣高的班集體，同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、合作，大家積極進(jìn)取，共同進(jìn)步。如今，在學(xué)習(xí)上，我們班已取得了喜人的成績，在平常的測驗(yàn)考試以及期中考試中，涌現(xiàn)出來象陶然、苗澤雨、侯嘉坤、王睿璐、葉文萃、徐佳琪等優(yōu)秀學(xué)生，我知道，在這喜人成績的背后，飽含著全體同學(xué)的勤奮、認(rèn)真和努力。在文藝方面，有我們的楊青徽、賀庭宣、陳靜瑩、朱澤博等活躍分子。在勞動(dòng)衛(wèi)生方面，有我們樸實(shí)的馬馳翔、王燕妮、康璞一、徐琳越。真的，這一班孩子太純真可愛了，我的孩子們，不管他們在別人嚴(yán)眼中如何，在我眼中，都是閃爍著光彩的。
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們班的整體水平并不理想�？粗@樣的狀態(tài)，在各任課老師的鼓舞下，同學(xué)們振作起來，在后面的考試中、活動(dòng)中為班級(jí)爭回榮譽(yù)，讓大家樹立自信，堅(jiān)信我們能行。尤其在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)方面，真正的體現(xiàn)了我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨：專心的學(xué)習(xí)，痛快的游玩。慢慢地，同學(xué)們不僅把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事，在快樂中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中得到快樂，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上，同學(xué)們上課認(rèn)真聽講，積極回答問題;課后，大家聚在一起激烈地討論學(xué)習(xí)上遇到的困難，認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，并且隨時(shí)向老師請教。這樣一來，大家的學(xué)習(xí)成績自然提高了不少。
付出總會(huì)有回報(bào)，如今我們班的精神狀態(tài)是學(xué)校最好的班級(jí)之一，我們的成績也在穩(wěn)步前進(jìn)。我們班的進(jìn)步，是所有人有目共睹的，我們不會(huì)因現(xiàn)在取得的微小成績而驕傲，我們更知道我們還有許多不足，但是我們相信，只要我們一直手握著手，一齊朝著同一個(gè)目標(biāo)奮斗，就一定會(huì)不負(fù)眾望，我們堅(jiān)信“細(xì)節(jié)決定成敗”，做好常規(guī)工作才是以后要走的漫漫長路，請?jiān)u審組認(rèn)真調(diào)查，我們一直在努力。
文明班級(jí)先進(jìn)事跡2
五(2)班是一個(gè)擁有48名成員的班集體，這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛的集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。我們一直堅(jiān)信“我能行!我最棒!”一直信奉“禮貌使你變得高雅，助人使你得到快樂”的班級(jí)格言，一直在享受學(xué)習(xí)，享受快樂的氛圍中成長。五年來，我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。
一、班風(fēng)健康向上，學(xué)風(fēng)濃厚
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績好”，將樹立良好班風(fēng)放在班級(jí)建設(shè)工作的首位。我們提出“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。
俗話說：沒有規(guī)矩，無以成方圓。班級(jí)管理必須有一套行之有效的規(guī)章制度。經(jīng)過班隊(duì)干部和同學(xué)們的共同討論，最后制定了班級(jí)量化管理的條例，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生等方面，對全班學(xué)生進(jìn)行量化管理。學(xué)生積極性高，效果比較明顯。學(xué)校每周的流動(dòng)紅旗，每月的“星級(jí)文明示范班”常常光顧我們班，還連續(xù)幾年被評(píng)為�！拔拿靼嗉�(jí)”。
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好了，才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有的同學(xué)語文好，有的同學(xué)數(shù)學(xué)好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣使得優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵(lì)得要不斷進(jìn)步。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部
俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。我們班就擁有一批好干部，這些班干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的`方式產(chǎn)生的，工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，是老師的好助手。例如，班長謝宇夢，她穩(wěn)重大方，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，總是用敏銳的洞察力注視著班級(jí)的一舉一動(dòng)。又如副班長朱安，學(xué)習(xí)踏實(shí)，樂于助人，在同學(xué)中頗有威信。勞動(dòng)委員林建偉，他大膽有氣魄，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠有序地安排教室、包干區(qū)的值日輪流，使我們班的三項(xiàng)競賽總是名列前茅。還有黃家緣、林佳慧等等小干部各司其職，為班級(jí)貢獻(xiàn)著自己的力量。同時(shí)又設(shè)立值日班長，讓其他學(xué)生也參與班級(jí)管理，互相監(jiān)督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設(shè)班集體，真正發(fā)揮了主人翁作用。
三、開展豐富多彩的活動(dòng)
1、班級(jí)在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力
上個(gè)學(xué)期，學(xué)校舉行了隊(duì)形隊(duì)列比賽。由于時(shí)間比較緊，除了體育課，我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時(shí)間練習(xí)，體育委員自告奮勇當(dāng)指揮，全班沒有一個(gè)叫苦叫累。大家齊心協(xié)力，付出了辛勤的汗水。比賽時(shí)，同學(xué)們整齊劃一的動(dòng)作和颯爽英姿，博得了師生們的熱烈掌聲。今年的廣播操比賽也如此，我們班又獲得了年級(jí)段特等獎(jiǎng)。學(xué)生們無不歡呼雀躍。
此外，我們班還在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中脫穎而出，如班容班貌評(píng)比、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。通過活動(dòng)，大家的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了。
2、學(xué)生在主題活動(dòng)中受到了教育
5月12日，四川汶川地區(qū)發(fā)生8.0級(jí)大地震，當(dāng)從電視中看到那一幅幅慘不忍睹的畫面時(shí)，孩子們震驚了。他們在第一時(shí)間找到班主任，要求為災(zāi)區(qū)的人民做點(diǎn)什么。很快，在班主任和班干部的策劃下，“情系汶川”主題隊(duì)會(huì)開始了，孩子們看著倒塌的房屋，被壓在廢墟下的人們和那一具具尸體時(shí)，禁不住潸然淚下。他們紛紛表示，要響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，省下零用錢，為抗震救災(zāi)盡一份力。同時(shí)，回家還要發(fā)動(dòng)父母，為災(zāi)區(qū)捐款捐物。幾天后，在大隊(duì)部“華夏同心，愛心捐贈(zèng)”抗震救災(zāi)募捐活動(dòng)中，孩子們紛紛慷慨解囊，奉獻(xiàn)愛心。此次活動(dòng)，孩子們懂得了人的生命是很脆弱的，在災(zāi)難面前，我們要眾志成城，獻(xiàn)出一份愛，同災(zāi)區(qū)的人民手拉手，共渡難關(guān)。同時(shí)也讓他們知道自己的生活是多么幸福，簡直就是生活在天堂中，孩子們表示今后要更加珍惜生活，勤奮學(xué)習(xí)，成為有用人才。
文明班級(jí)先進(jìn)事跡3
里田學(xué)校初三（1）班是個(gè)班級(jí)大（全班61位同學(xué)），寄宿生多（全班41位同學(xué)），學(xué)生成績差（各科年段倒數(shù)第一），難管理（班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差，且很多學(xué)生的父母在外打工，家里無人管）的一個(gè)班，上期剛接手班主主任時(shí)，深感肩膀上的壓力，一是來自學(xué)校的壓力，學(xué)校班子成員一致推薦我任初三（1）班班主任，這是對我的信任和對我過去任班主任工作的認(rèn)可，希望我能在學(xué)生初三這關(guān)鍵時(shí)期接過重但讓班級(jí)能扭轉(zhuǎn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，能向中考沖刺，為校爭光。二是來自學(xué)生家長的壓力，學(xué)生家長都希望自己的'孩子能在中考的順利地畢業(yè)，能向高一級(jí)的學(xué)校深造，實(shí)現(xiàn)他們各自的理想，面對學(xué)校，家長的厚望，我義不容辭地接下了這個(gè)班，在第一節(jié)課上，我給學(xué)生上了一個(gè)以“班榮我榮、班衰我恥”及“我能為班級(jí)爭光”的主題班會(huì)，號(hào)召全班同學(xué)和我們教師一起共同努力，把自己變成班級(jí)這大家庭的一份子做起，做好我為人人，人人為我，為班級(jí)爭光，在學(xué)習(xí)上，承認(rèn)落后，不甘落后，改變落后，努力縮小差距，力爭上游，這在同學(xué)們中得到很大震動(dòng)，起到了明顯效果。
整個(gè)學(xué)期以來，利用班級(jí)活動(dòng)及課后做好學(xué)生的思想工作，時(shí)時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做學(xué)生的貼心朋友，全體學(xué)生轉(zhuǎn)變原來的學(xué)習(xí)態(tài)度，把自己變成了班級(jí)的主人，全體同學(xué)都能自覺地以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生在校日常行為規(guī)范》及校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格要求自己，并積極地參加學(xué)我組織的各項(xiàng)有益身心健康的科技、文藝和社會(huì)活動(dòng)，在歷次各項(xiàng)比賽和競賽中均取得了優(yōu)異教成績，校藝術(shù)周活動(dòng)中，我班《我愛米蘭》大合唱獲得第一名，校運(yùn)會(huì)，我班獲全�？偡值谝�，校書畫比賽，我們有四位同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng)，并有一位同學(xué)的作品先送參加縣比賽，班集體積極向上，樂于助人，朝氣蓬勃，結(jié)合“三八節(jié)，清明節(jié)，五一節(jié)，學(xué)雷鋒活動(dòng)日，植樹節(jié)”等，組織學(xué)生開展一系列班級(jí)主題活動(dòng)，使班級(jí)形成一個(gè)良好，健康的班風(fēng)。
同時(shí)在師生的共同努力下，全體同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦勤奮，對學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)表揚(yáng)，給家長發(fā)喜報(bào)，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)給予幫助，讓他們與同學(xué)結(jié)對子，學(xué)習(xí)有偏科的同學(xué)讓他們和老師結(jié)成幫扶對象，全班同學(xué)共同進(jìn)步，形成了勤學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，在上期期末考試評(píng)比中，各科成績均列年段第一名，另外，還號(hào)召全體同學(xué)堅(jiān)持體育鍛煉，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，同時(shí)結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，組織學(xué)生參觀花卉基地，親身體驗(yàn)勞動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)，生生活習(xí)慣，在良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的推動(dòng)下，全體同學(xué)言行文明，舉止端莊，班級(jí)同學(xué)互相關(guān)心，互相幫助，形成了一個(gè)奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛的班集體，在校文明班級(jí)評(píng)比及校文明宿舍評(píng)比中，均獲得全校第一的好成績，該班集體一致獲得全校師生的好評(píng)。
文明班級(jí)先進(jìn)事跡4
5.1班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，進(jìn)取、活潑是我們的最大特點(diǎn)�！罢嬲\、好學(xué)、節(jié)儉、負(fù)責(zé)”是我們的班訓(xùn)，它時(shí)刻督促、勉勵(lì)我們?nèi)w同學(xué)積極向上，不斷進(jìn)取，爭先創(chuàng)優(yōu)。
一、班風(fēng)健康向上。
我們嚴(yán)格遵照校規(guī)。同學(xué)之間語言、行為文明。全體同學(xué)在班主任老師的指導(dǎo)下，跟隨集體的腳步，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)健身，共同營造出良好的班級(jí)風(fēng)氣和融洽的班級(jí)氛圍。
二、班級(jí)凝聚力強(qiáng)。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有能干的班委和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。掃把、笤帚、桌椅、門扣壞了，不用老師說，總會(huì)有班干部帶領(lǐng)同學(xué)修葺好。每天的晨掃、朝讀都不用老師督促，總能自覺完成。我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動(dòng)，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將5、1班視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念。
運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體比賽就是一個(gè)很好的例子。從一年級(jí)開始，我班與2班、3班相比實(shí)力懸殊，但是我們從未放棄過努力。上至老師、隊(duì)員，下至拉拉隊(duì)，無不全力以赴，奮力拼搏。因?yàn)榫哂辛诉@種凝聚力，這種頑強(qiáng)拼搏的精神，我們班在這次體育節(jié)中獲得團(tuán)體總分第一名。跳長繩比賽第一名。迎面接力比賽第一名。
三、有著良好的寫字習(xí)慣
從四年級(jí)開始，在班主任的帶領(lǐng)下，我們開始了“認(rèn)真寫字”的習(xí)慣培養(yǎng)。每天三十分鐘的練字（作業(yè)），每月一次的鋼筆字的展示，每學(xué)期末的書法比賽。還有其間的欣賞名家字帖，背貼，比賽臨帖的速度，辦剪貼報(bào)，寫研究報(bào)告等活動(dòng)。因?yàn)橛辛诉@種堅(jiān)持，全班58名同學(xué)的書寫水平有了很大提高。有些同學(xué)的字不僅整潔美觀，還形成自己的風(fēng)格，讓老師和家長贊嘆。我們做到了寫字踏實(shí)、繼而做事踏實(shí)、做人踏實(shí)。
四、緊跟時(shí)代，學(xué)以致用。
我們愛學(xué)習(xí)，但我們不會(huì)死讀書。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一處很好的學(xué)習(xí)課堂。我們利用它，建立了班級(jí)博客，在博客上發(fā)表文章。讓它成為我們展示能力的舞臺(tái)，也成為學(xué)生、老師、家長交流的平臺(tái)。
進(jìn)步無止境，同學(xué)們?nèi)孕枧�。這是我們對過去取得的成績的認(rèn)識(shí)，也是對我們今后工作提出的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，5.1班必會(huì)走向更加燦爛美好的明天。
我們小一班積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作，是一個(gè)凝聚了和智慧與夢想、文明與和諧的班級(jí)�，F(xiàn)有幼兒41人，其中男孩16人，女孩25人。這個(gè)班級(jí)自組建至今，在我們的帶領(lǐng)下，全體幼兒和家長的共同努力下，做出了許多堪稱表率的事情，特別是在文明禮儀方面取得了許多令人矚目的成績，受到了全園領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長的一致好評(píng)。
一、有豐富濃郁的班級(jí)文化
良好的禮儀教育，對幼兒塑造良好的道德素質(zhì)有著重要的作用。孝豐鎮(zhèn)幼兒園正在如火如荼的開展“美麗班級(jí)”建設(shè)。作為“美麗班級(jí)”不僅要讓班級(jí)的環(huán)境美麗，更要讓幼兒的言行也一起美麗。我們主要從幼兒的基本禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀、公共場所禮儀等方面入手，引導(dǎo)幼兒遵守禮儀規(guī)范，增強(qiáng)文明意識(shí)，增長禮儀知識(shí)，培養(yǎng)理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的行為舉止，讓文明禮儀常駐在每個(gè)幼兒的口中、手中、腳中、心中。
通過文明禮儀教育讓幼兒親身感知、實(shí)踐，逐漸培養(yǎng)幼兒良好道德素養(yǎng)，促使幼兒全面和諧平衡地發(fā)展，也讓我們的“美麗班級(jí)”真正地美麗起來。
二、有文明和諧的教師團(tuán)隊(duì)
多年來,我園努力辦“讓社會(huì)認(rèn)可、讓家長放心、讓孩子開心,人民滿意的學(xué)前教育”,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我們改變過去孤軍奮戰(zhàn)、單一封閉的辦園模式,面向社會(huì),成為沒有圍墻的幼兒園,積極開發(fā)和利用社區(qū)豐富的教育資源,與家庭、社區(qū)緊密合作,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,形成了以幼兒園為主體,以家庭為基礎(chǔ),以社區(qū)為依托的三位一體的幼兒教育新格局。俗話說：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一個(gè)班級(jí)的和諧發(fā)展，離不開三位教師的相互支持，相互配合。如:我經(jīng)常與班級(jí)內(nèi)的其他兩位教師交流，達(dá)成共識(shí)。記得在小班第一次開家長會(huì)的時(shí)候，我們?nèi)唤處熓孪仍谝黄�，將家長會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行交流、探討，共同策劃。在這次的家長會(huì)中，我們讓家長多方面的了解幼兒園及幼兒教育，結(jié)果證明我們是對的，家長給予了我們高度的評(píng)價(jià)，并能積極地支持、配合我們的工作。在每天下午家長接孩子的這個(gè)時(shí)間是比較忙亂的，當(dāng)我們在給家長通知事情時(shí)，一位教師站在教室的門口，負(fù)責(zé)幼兒的安全；另一位教師則與家長溝通交流有關(guān)的事項(xiàng)，實(shí)踐告訴我們這樣做是上好的良策，既保證了幼兒的人身安全，又達(dá)到了家園互動(dòng)的目的。雖然班級(jí)的三位老師分工不同，但我們的工作目標(biāo)、方向是一致的：“齊心協(xié)力、共同合作，開展好班級(jí)工作”。從而促進(jìn)了每個(gè)幼兒在原有水平上都能得到不同的發(fā)展。
三、熱情接待每一位幼兒，使幼兒園成為孩子今天來，明天還想來的地方。
人們常說：“好的開始，是成功的一半”幼兒能高高興興地上幼兒園，將為幼兒開展一日活動(dòng)奠定了良好的情感基礎(chǔ)。教師能熱情地接待幼兒入園，也是增進(jìn)師幼情感的良好途徑。每天早上，老師面帶笑容站在教室門口與幼兒互道“早上好”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在多年的.工作中，我總結(jié)出四個(gè)字，即：“摸”、“抱”“看”、“蹲”。只有做到了這四個(gè)字，我認(rèn)為才能算得上是“熱情”。
1、所謂“摸”，就是幼兒來園時(shí)，老師主動(dòng)摸摸孩子的頭或手，孩子會(huì)對老師產(chǎn)生一種安全感，親切感。比如：我在早晨接待幼兒時(shí)，對于情緒穩(wěn)定的孩子我會(huì)摸摸孩子的頭或是小臉蛋兒，這樣做既增進(jìn)了幼兒與教師間的情感，又會(huì)使孩子們覺得老師像媽媽一樣親切。
2、“抱”，早晨接待幼兒時(shí)，對于個(gè)別情緒不穩(wěn)定的幼兒，當(dāng)他的眼淚在眼眶不停地打轉(zhuǎn)，撅著小嘴不肯邁進(jìn)教室，這時(shí)我就會(huì)抱抱孩子，讓孩子感到我對他的愛護(hù)、關(guān)心，也會(huì)使幼兒對教師產(chǎn)生深厚的情感。
3、“看”，俗話說：眼睛是心靈的窗戶。我在接待幼兒入園時(shí)常用眼神與孩子們交流，我用真誠的、信任的眼光去看幼兒，他們會(huì)給我微微的一笑，這時(shí)候我心里暖烘烘的，因?yàn)楹⒆涌隙宋疫@個(gè)朋友。
4、“蹲”，就是在與孩子交流時(shí)，能蹲下來與孩子講話，使教師與幼兒視線交流處在同一高度，不僅縮短了教師與幼兒的心理距離，更讓孩子們覺得老師和他們是平等的。又如：我們在組織活動(dòng)時(shí)，老師蹲著、坐著或者跪著與幼兒臉對臉，視線保持一致的進(jìn)行交流，幼兒就會(huì)很快的融入到老師組織的活動(dòng)中，孩子的思維會(huì)更加活躍，孩子的想象就會(huì)更加豐富。為了孩子的健康發(fā)展，讓我們教師蹲下來與孩子說話。
四、真心對待每位家長。
當(dāng)今社會(huì)都是獨(dú)生子女，所以做好家園工作也是一件不容易的事情。我們都是做母親的，把幼兒當(dāng)成是自己的孩子去愛，你會(huì)樂此不彼。如：我班的唐婉婷小朋友年齡偏小，在戶外活動(dòng)時(shí)，比較自由不遵守規(guī)則，我找到唐婉婷給他講了道理。下午家長接幼兒的時(shí)候，我又和家長溝通了這件事情。第二天早晨幼兒入園時(shí)，家長對我說：“老師，你做的很對，我女兒就聽你的話”，家長的話讓我至今難忘。我班家長做的讓教師感動(dòng)的還有很多，（例如：家長拿來自己煮熟的鵪鶉蛋，趁熱帶來讓教師和小朋友們分享。還有的家長帶來自制的酸奶與小朋友分享，還有好多好多讓我們感動(dòng)的事跡）。所以我們做教師的一定要讓家長知道我們對孩子的愛。以下是我的一些做法：首先通過家長會(huì)和家長進(jìn)行初步的溝通、交流，讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的工作，達(dá)成基本共識(shí)。其次是通過家園聯(lián)系園地將一些好的教育方法、育兒經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。還有通過家長來園接送孩子的時(shí)間，簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況，有的家長非常關(guān)心孩子的情況，但由于工作忙，與老師見面少，所以老師要經(jīng)常主動(dòng)與家長保持聯(lián)系，給家長反饋幼兒在園的情況。幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作，我們要經(jīng)常換位思考，急家長所急，想家長所想，踏踏實(shí)實(shí)的工作就會(huì)得到家長的認(rèn)可。
文明班級(jí)先進(jìn)事跡5
初二(3)班是由59個(gè)活潑、樂觀向上的同學(xué)組成的大家庭。在這個(gè)溫暖的“大家庭”里，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，同歡樂，共悲傷，分享成功的喜悅，也品嘗失敗的滋味。
一、在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們敢于爭先，形成了你幫我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。
課堂上，同學(xué)們樂于開動(dòng)腦筋，積極提問，踴躍發(fā)言，課堂紀(jì)律井然有序，同學(xué)們都有認(rèn)真聆聽的好習(xí)慣。早自習(xí)課上，在班長的帶領(lǐng)下，同學(xué)們認(rèn)真地誦讀課文，記英語單詞。寫字課上，同學(xué)們認(rèn)真、規(guī)范的寫字。課后，同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，翻閱課外讀物，及時(shí)補(bǔ)充課外知識(shí)。同時(shí)，班級(jí)實(shí)行幫扶制度，及時(shí)幫助成績落后的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。在教師和同學(xué)們的共同努力下，從初一到現(xiàn)在，本班學(xué)習(xí)成績始終名列全茅。特別在上一學(xué)期的'期末考試中，有幾位同學(xué)的各科成績總分進(jìn)入年段前幾名，受到學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，班級(jí)平均分也在年段前幾名。
二、在班級(jí)管理中，同學(xué)們有主人翁意識(shí)，敢于自己管理自己。
俗話說的好：“沒有規(guī)矩不成方圓”、“班級(jí)管理無小事”。任何事情如果都讓班主任自己抓著，那無疑是給自己帶來了許多不必要的麻煩，所以要讓同學(xué)自己的事情自己管!初二(3)班在班主任的帶領(lǐng)下，同學(xué)們共同討論、制定出了班規(guī)，同學(xué)都以班規(guī)來約束自己的行為，嚴(yán)格要求自己。班級(jí)實(shí)行“值日班長”的制度，每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)管理班級(jí)，體會(huì)班級(jí)管理的艱辛和樂趣，培養(yǎng)了他們自我管理的好習(xí)慣。在這樣的環(huán)境中，初二(3)班形成了良好的班級(jí)風(fēng)范，同學(xué)積極向上、遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛，很少有違法違紀(jì)現(xiàn)象。
三、在各種活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與，盡可能的發(fā)揮自己的才能。
初二(3)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取，具有強(qiáng)大凝聚力的集體。為了在兩操評(píng)比、衛(wèi)生評(píng)比、黑板報(bào)評(píng)比等活動(dòng)中取得優(yōu)異成績，同學(xué)們積極努力，熱情地參與到活動(dòng)中，爭取為班級(jí)出力。此外在其它課外活動(dòng)同學(xué)們也是積極熱情地參與，盡其所能的為班級(jí)做貢獻(xiàn)。無論是哪方面的集體活動(dòng)，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取最滿意的成績。在上學(xué)期的“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中，同學(xué)們也不甘落后，紛紛捐出自己的零用錢，為災(zāi)區(qū)先上自己一份愛心。
四、在家校聯(lián)系中，家長與老師通力合做，形成有力的教育合力。
對學(xué)生的培養(yǎng)是需要家校配合的，作為初二(3)班的班主任，除了平時(shí)和家長保持電話聯(lián)系外，同時(shí)利用休息時(shí)間到個(gè)別學(xué)生家里，讓家長及時(shí)了解同學(xué)的情況，還給家長講一講怎樣教育同學(xué)的知識(shí)，以便更好的教育孩子，不少家長聽得非常很認(rèn)真，有的還做了筆記。此外，
我還讓學(xué)生每人每月給家長寫幾句知心話，在信中說出平時(shí)想說而不敢說的心里話，在家長會(huì)上由他交給家長，以增進(jìn)孩子與父母的情感溝通。在擔(dān)任一年半的辦主任期間，我家訪過每一位學(xué)生，了解每一位學(xué)生的家庭情況，這對于管理班級(jí)學(xué)生非常的有用。
初二(3)班是一個(gè)溫暖、團(tuán)結(jié)、友愛的集體。在這個(gè)“大家庭”里，人人都在獻(xiàn)出自己的愛，都在盡自己最大的努力經(jīng)營著這個(gè)溫暖的家，用他們的努力、無私付出維系著整個(gè)班集體真誠的愛，他們用行動(dòng)證明：這是一個(gè)“不讓一個(gè)人掉隊(duì)，不讓一個(gè)人寒冷，不讓任何一個(gè)人獨(dú)自面對困難”的團(tuán)結(jié)互助、溫暖友愛的大家庭。
文明班級(jí)先進(jìn)事跡6
九二班積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作，是一個(gè)凝聚了青春與夢想的班級(jí)。在開展“兩創(chuàng)兩爭”活動(dòng)中，全體師生共同努力，做出了許多堪稱表率的事，特別是在文明禮儀方面取得了許多令人矚目的成績，受到了全校師生的一致好評(píng)。
一、有健全完善的管理制度
新學(xué)期開始，我們嘗試運(yùn)行了“自主管理”。首先，在班上成立六個(gè)部：學(xué)習(xí)部、文體部、衛(wèi)生勞動(dòng)部、紀(jì)律檢查部、生活部、財(cái)物部。例如：大型勞動(dòng)就由勞動(dòng)部具體安排分配;兩操則就要求文體部具體負(fù)責(zé);學(xué)校組織的月考則由學(xué)習(xí)部具體安排，提出目標(biāo)或者是監(jiān)督考風(fēng);紀(jì)律檢查部和文體部結(jié)合制定了“班訓(xùn)”、確立“班歌”，還請音樂教師為班歌譜了曲子;文體部還常組織本班學(xué)生開展“拔河”、“籃球賽”等有益的活動(dòng)。
二、有特色鮮明的班級(jí)活動(dòng)
在開展“兩創(chuàng)兩爭”活動(dòng)中，班主任老師針對社會(huì)上一些不良習(xí)氣，提出以“文明，誠信”為主題的特色班級(jí)的的創(chuàng)建，帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面的禮儀。開展了許多活動(dòng)，比如“主題班會(huì)”、“看教育宣傳片”、“文明考試簽名”、“看閱兵式，做紀(jì)律人”等;為了教育學(xué)生體諒父母艱辛和學(xué)會(huì)感恩，張老師還特意印制了《一份昂貴的成長清單》的表格，發(fā)給學(xué)生。為了班級(jí)文體部還組織男生寫出自己喜歡和討厭女生的什么行為，女生寫出喜歡和討厭男生的哪些行為，總結(jié)了《禮儀三字經(jīng)》，每個(gè)月評(píng)一次“超級(jí)男生”和“快樂女生”，學(xué)期末即是文明標(biāo)兵。
三、有文明和諧的教師團(tuán)隊(duì)
這是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的班級(jí)，她聚集了太多的精英。班主任是一個(gè)工作積極負(fù)責(zé)的同志，有蓬勃的朝氣、旺盛的精力、不服輸?shù)木瘢志哂幸惶转?dú)特的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。能及時(shí)從任課教師那里了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為變化。虛心聽取和接受任課教師對班級(jí)建設(shè)的合理建議。給任課教師提供一個(gè)良好的授課環(huán)境，教育學(xué)生任課教師就是當(dāng)堂的班主任。
四、有豐富濃郁的班級(jí)文化
在有限的教室空間里，我班最大限度地用好每一塊地方，教室的'墻壁和每一個(gè)角落“都會(huì)說話”，這些都是我們的教育資源。
黑板報(bào)兩周一換，設(shè)計(jì)精美，主題鮮明，內(nèi)容豐富，“班主任寄語”、“光榮榜”、“恥辱柱”、“我們的座右銘”等等。在這樣的教室里，濃郁的班級(jí)文化在浸潤著同學(xué)們的心靈、情感，滋潤著同學(xué)們的思想、智慧和價(jià)值觀。
在成績和榮譽(yù)面前，班主任老師和他的學(xué)生永不停步。面對日益繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們將以更加優(yōu)良的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)來營建白營一中一流的校風(fēng)，以與時(shí)俱進(jìn)的青春風(fēng)貌來充實(shí)自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
文明班級(jí)先進(jìn)事跡7
xx市xx鄉(xiāng)中心小學(xué)二(2)班是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛的團(tuán)體。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生個(gè)個(gè)一身正氣，思想健康、積極向上，干部隊(duì)伍工作認(rèn)真、職責(zé)心強(qiáng)的。
一、樹立班級(jí)目標(biāo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則
全班同學(xué)在積極上進(jìn)，團(tuán)結(jié)友愛，誠實(shí)守信的奮斗目標(biāo)鼓舞下，個(gè)個(gè)以實(shí)際行動(dòng)嚴(yán)格要求自我，刻苦努力。在日常學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼，構(gòu)成了愉快學(xué)習(xí)，健康成長的氛圍。一學(xué)期來班級(jí)沒出現(xiàn)過同學(xué)不文明的現(xiàn)象。人人有文明，個(gè)個(gè)講衛(wèi)生。所以我們班屢次被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)體。
二、重視安全，倡導(dǎo)感恩，提高班級(jí)凝聚力。
重視黑板報(bào)，發(fā)揮宣傳陣地的作用。我班的板報(bào)設(shè)計(jì)不僅僅突出學(xué)校規(guī)定的主題，又有自我班級(jí)的特色，并且每次板報(bào)都會(huì)設(shè)安全版塊，經(jīng)常向?qū)W生滲透安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。所以我們班做到了全年無安全職責(zé)事故發(fā)生。我班培養(yǎng)了一支實(shí)力較強(qiáng)的隊(duì)伍，粉筆字寫得好的有楊柯嘉、王盼、王佳鑫等，繪畫較好的有張?jiān)弃Q、馮佳欣、卞禮爽等，班內(nèi)其他學(xué)生都參與投稿或者獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。學(xué)生的讀寫繪作品、手工制作點(diǎn)綴教室內(nèi)外，并做到了定期更換，這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng)作的熱情，時(shí)時(shí)給學(xué)生以啟迪。
倡導(dǎo)感恩，增進(jìn)溝通。感恩師長：以自我的言行表達(dá)自我對父母的感恩之情，增進(jìn)與家長的'溝通，享受家庭的溫馨。教師節(jié)給教師做感恩卡，對教師了解多一點(diǎn)，溝通多一點(diǎn)。感恩同學(xué)：寫一張賀卡給你最想感激的同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)間的友情。
三、積極參與各類活動(dòng)，為學(xué)校為班級(jí)爭光。
我們班學(xué)生制作的讀寫繪作品，成為學(xué)校展示版面中的一道風(fēng)景線。在學(xué)校的迎元旦文藝匯演中，有十個(gè)女同學(xué)自編并表演了舞蹈《采蘑菇的小姑娘》，張錦茜、馮佳欣等還組織排練了音樂小品《蝸牛與黃鸝鳥》。學(xué)校組織的一年一度的拔河比賽、冬季長跑運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班均獲得了總分第一名的好成績，并且涌現(xiàn)出男子組長跑冠軍楊森和女子組冠軍長跑張錦茜。同學(xué)們雖然很忙，但都憋著一股積極向上的勁，使自我的本事得到充分的發(fā)揮。
四、優(yōu)異的成績是我們共同努力的結(jié)果
優(yōu)異的成績，是一個(gè)優(yōu)秀班團(tuán)體不可缺少的條件之一。我們二(2)班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍很濃的班團(tuán)體，同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、合作，大家積極積極，共同提高。在本期的期末調(diào)研考試中，我本取得了人均97分以上的好成績。在這喜人成績的背后，飽含著二(2)班全體同學(xué)的勤奮、認(rèn)真和努力。
文明班級(jí)先進(jìn)事跡8
高三七班是一個(gè)文明的團(tuán)體，有一批敢抓、敢管的干部，就構(gòu)成了健康的輿論，班委就如一塊磁鐵，能構(gòu)成一個(gè)磁場，吸引周圍同學(xué)，磁化周圍同學(xué)。這樣，健康的輿論就像滾雪球一樣，越來越大，構(gòu)成一股巨大的力量。為了強(qiáng)化健康的輿論，平時(shí)生活中，選擇有教育意義的文章在上班會(huì)時(shí)宣讀，進(jìn)行夢想教育、挫折教育、心理衛(wèi)生教育、勞動(dòng)教育、意志品質(zhì)教育、為人處世、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)教育，塑造學(xué)生健康、和諧的人格、也經(jīng)過這些陶冶學(xué)生的情操。這一年來，班上從未發(fā)生過不安全事故、也無打架斗毆違反校紀(jì)校規(guī)的事件，
高三七班是一個(gè)有著高度凝聚力的團(tuán)體，全班全體同學(xué)親如一家，彼此相愛。融融樂樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，勤奮濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)了這個(gè)班團(tuán)體的團(tuán)結(jié)。學(xué)習(xí)上，我們成立了互幫小組，在那個(gè)小組里，好的同學(xué)會(huì)耐心幫忙在某門學(xué)科上有欠缺的同學(xué)，仔細(xì)輔導(dǎo)，百問不厭，幾個(gè)尖子學(xué)生聚在一齊，會(huì)共同探討問題，刻苦鉆研，共同提高;生活中，我們互敬互愛，。在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，你都能看見高三七班的良好形象：運(yùn)動(dòng)會(huì)上那嘹亮的加油聲;愛心行動(dòng)中全班同學(xué)豪不猶豫地捐款、升旗儀式中同學(xué)們整齊的隊(duì)形、元旦匯演時(shí)我們活躍忙碌的身影······高三七班是一個(gè)整體，向著同一目標(biāo)，團(tuán)結(jié)前進(jìn)。
高三七班是一個(gè)積極的團(tuán)體，每次的考試，班級(jí)近十人都名列年級(jí)前五十，本科上線人數(shù)近四十人。教師們的盡心輔導(dǎo)，同學(xué)們的自學(xué)努力，最終換來的，是我們自學(xué)本事的提高。班級(jí)的塔式管理模式，體現(xiàn)了人人是主人翁的意識(shí)，它以培養(yǎng)每位學(xué)生的本事為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自律、自信、職責(zé)感。班干部與同學(xué)間互相監(jiān)督，民主地開展批評(píng)與自我批評(píng)。如班級(jí)文明監(jiān)督崗制就是一個(gè)例子，它是每一位同學(xué)都會(huì)輪到的差事，一天一位同學(xué)，他(她)負(fù)責(zé)班級(jí)全天的事務(wù)，從早自習(xí)起，衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)一向抓到底并加以評(píng)比總結(jié)，大家都在其中展現(xiàn)自我的'才華，提高了自我的組織管理本事。不管好生差生，都有參與的機(jī)會(huì)，使班級(jí)的管理成為學(xué)生自我的管理，讓每位學(xué)生都有管好班級(jí)、管好自我的積極精神。
高三七班是一個(gè)充滿活力的團(tuán)體，一群十七八歲的陽光少年們組成了這個(gè)朝氣蓬勃的團(tuán)體。高三七班班開展了豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在徐州社會(huì)福利院里他們奉獻(xiàn)自我的愛心，灑下了感動(dòng)的淚水。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上他們揮灑汗水，在籃球比賽上取得了年級(jí)第三的佳績，刷新了文科班的記錄。在學(xué)校的合唱比賽中，我們的改編歌曲《三年七班的日子》榮獲特等獎(jiǎng)
高三七班是一個(gè)向上的團(tuán)體。高三七班班的每一名學(xué)生，都有一種精神拼搏。學(xué)習(xí)上，我們嚴(yán)格要求自我，勇爭第一，班上有光榮榜，激勵(lì)著每個(gè)同學(xué)奮發(fā)向上。班上構(gòu)成了良好的你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛。班級(jí)還進(jìn)行每周一次的考評(píng)活動(dòng)，常常在學(xué)校不查的情景下，養(yǎng)成學(xué)生良好的自律行為習(xí)慣，并每周進(jìn)行總結(jié)和回顧。
這是一個(gè)蓬勃向上的班團(tuán)體，同學(xué)們熱愛祖國，追求提高，渴望知識(shí)，營造了一個(gè)求真、求精、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)校氛圍。
文明班級(jí)先進(jìn)事跡9
碑廓中心小學(xué)五年級(jí)三班是一個(gè)由55名天真可愛的孩子組成的激情飛揚(yáng)、活力四射、團(tuán)結(jié)友愛、自強(qiáng)自信的集體!在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì);最大限度地釋放自己的熱量，為這個(gè)集體增光添彩。“五年三班，我們的至愛，我們的驕傲!”——這是五年三班全體同學(xué)共同的心聲。沐浴著晨光雨露，五年級(jí)三班走過了五年的春華秋實(shí)。雖然年輕，但充滿自信;雖然稚嫩，但敢于拼搏。在五年的成長道路上，同學(xué)們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。此刻，就讓我們?nèi)ゼ?xì)數(shù)這五年的成長，展示我們的風(fēng)采。
一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)促進(jìn)和諧發(fā)展
小學(xué)階段是人一生求職和性格形成的重要時(shí)期。正所謂“近朱者赤、近墨者黑”，這個(gè)時(shí)期要是沾染了不良的習(xí)氣，將對自己的一生產(chǎn)生極為惡劣的影響。幾年來，我指導(dǎo)班委們通過開座談會(huì)、辯論會(huì)，組織大家看宣傳片等形式大力提倡社會(huì)主義道德風(fēng)尚，宣傳好人好事，堅(jiān)決同壞人壞事做斗爭。總之，在大環(huán)境的熏陶下，我們班的絕大部分同學(xué)都能做到“慎獨(dú)”，即在沒有其他人注意到自己的時(shí)候，仍然能以較高的道德標(biāo)準(zhǔn)來約束自己。正因?yàn)槿绱�，幾年來我們一班已形成了一種“好學(xué)、樸實(shí)、正直”的班風(fēng)。
二、實(shí)行班干部輪換制，發(fā)揮主人翁作用
班干部實(shí)行輪換制，學(xué)生自己申請崗位。以此讓每一個(gè)學(xué)生都能管理班級(jí)，增強(qiáng)學(xué)生的主人意識(shí)。班主任對每期班干進(jìn)行上崗培訓(xùn)，落實(shí)具體責(zé)任，做到分工明確，定期召開班務(wù)會(huì)議，討論班級(jí)中出現(xiàn)的問題及解決的辦法，如實(shí)做好班務(wù)日志。在下一期班干部上任前，由全班同學(xué)對即將卸任的班干進(jìn)行“班績考核”。即將上任的班干部以此取長補(bǔ)短。全體學(xué)生都參與班級(jí)管理，互相監(jiān)督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設(shè)班集體，真正發(fā)揮了主人翁作用。
三、嚴(yán)抓養(yǎng)成教育，爭做星級(jí)少年
良好班級(jí)風(fēng)氣的形成需要每一名學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。我們五年三班在班級(jí)內(nèi)開展“爭做星級(jí)學(xué)生”活動(dòng)。五年三班將班級(jí)、學(xué)校開展的每一項(xiàng)活動(dòng)以及學(xué)生在課上、課下各方面的表現(xiàn)與“星”掛鉤，只要學(xué)生在某個(gè)方面有了突出的表現(xiàn)就給他加一顆相應(yīng)的“星”，反之則要摘“星”。如誰在勞動(dòng)中表現(xiàn)積極就獎(jiǎng)勵(lì)他一顆“勞動(dòng)星”;誰幫助了其他同學(xué)就獎(jiǎng)勵(lì)他一顆“友愛星”;誰在學(xué)校開展的活動(dòng)中有好的表現(xiàn)就獎(jiǎng)勵(lì)他一顆“特長星”;反之，誰不完成作業(yè)就摘掉他的“勤學(xué)星”;誰和同學(xué)發(fā)生了矛盾就摘掉他的.“友愛星”通過這樣的“爭做星級(jí)學(xué)生”活動(dòng)的開展，五年三班很多同學(xué)改掉了自己的毛病，變得積極上進(jìn)。
四、豐富多彩的班級(jí)文化，育人無聲
教室有“班級(jí)星榜”、“個(gè)性展示版面”、“小小書法家”、“成長足跡”、“我愛記生詞”、“妙筆生‘畫’”等板塊。通過全班同學(xué)的努力大家使墻壁能“無言敘說”，成為了情操的熔爐、知識(shí)的海洋、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，真正達(dá)到了“春風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的境界。
五、活動(dòng)育人，有聲有色有實(shí)效
1、班級(jí)在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力
上學(xué)期的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)由于時(shí)間比較緊，除了體育課，我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時(shí)間練習(xí)，全班沒有一個(gè)叫苦叫累。大家齊心協(xié)力，付出了辛勤的汗水，獲得了第一名。此外，我們班還在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中脫穎而出，如班容班貌評(píng)比、黑板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶元旦歌詠賽等。通過活動(dòng)，大家的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了。
2、學(xué)生在主題活動(dòng)中受到了教育我們利用班隊(duì)課和綜合實(shí)踐活動(dòng)，開展豐富多彩的主題活動(dòng)，如“牽手環(huán)�！�、“安全在我心中”、“相伴誠信”、“學(xué)會(huì)感恩”“溫情在校園，友愛在班級(jí)”等等，使學(xué)生在每一次的活動(dòng)中都能有所收獲、啟發(fā)。
3、學(xué)生在活動(dòng)中展示才華
學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們的孩子都積極參加，如科技創(chuàng)新比賽，幻想畫比賽等都有我們班孩子的身影。在這些活動(dòng)中盡情地顯示了孩子們的才華和智慧，也展示了我們班級(jí)良好的班風(fēng)班貌和強(qiáng)大的凝聚力。牟浩杰在市“經(jīng)典誦讀”比賽中獲得3等獎(jiǎng)，牟庚辰在區(qū)科技創(chuàng)新大賽中獲得2等獎(jiǎng)，秦詩童在區(qū)“七巧科技”比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，李洋在市級(jí)幻想畫比賽中獲3等獎(jiǎng)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，今天，也許我們不是最棒的，但是我們堅(jiān)信：只要努力，明天我們會(huì)聞到那臘梅傲放枝頭的幽幽清香!
文明班級(jí)先進(jìn)事跡10
南陽市第41小學(xué)四一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大集體；一個(gè)奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)的集體；一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的集體；這是一個(gè)“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的走出自我”的集體；是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的班集體。同學(xué)們勤于思考，熱衷于參加生本課堂討論、各種競賽活動(dòng)，形成了“勤學(xué)好問”的良好學(xué)風(fēng)。
一、良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
一個(gè)集體即使管理者能力再強(qiáng)，工作再認(rèn)真，如果其他成員不配合，也不能取得好的效果。
俗話說得好：玉不琢，不成器。學(xué)生的教育，離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差、自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，制定了嚴(yán)密的管理制度，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)行為規(guī)范。首先，制定嚴(yán)格的班規(guī)制度。制定班規(guī)：勤學(xué)、團(tuán)結(jié)、向上。《班級(jí)圖書借閱制度》、《班級(jí)衛(wèi)生管理制度》讓學(xué)生去閱讀，對照著去做；其次，利用班會(huì)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，并通過強(qiáng)化性的管理，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為，并用適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)措施，如通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生思想行為向著健康的方向發(fā)展。學(xué)生在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，在學(xué)校的`各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量、風(fēng)貌，離不開好的環(huán)境，好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)、愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來？來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作，重視思想工作是班主任做好其各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。
四一班除了要求本班在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育，以此來增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力，真正做到心往一處想勁往一處使。在廣播操比賽、詩歌朗誦等多項(xiàng)活動(dòng)中均取得了好成績，得到了各班級(jí)和家長群眾的廣泛好評(píng)。
有一份耕耘就有一份收獲，在每一次考試中，我們班都在進(jìn)步，這些變化受到老師們的好評(píng)，大家也都為身在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)感到自豪。
二、務(wù)實(shí)、模范的班干部。
俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶。一個(gè)成功的班集體，必須有一只能干的班干部隊(duì)伍，班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)們威信的高低往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合，共同為班集體建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中，班長的作用可謂是功不可沒，班長既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動(dòng)，也要管理常規(guī)工作。他的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中，使各項(xiàng)工作之間有條不紊的進(jìn)行，就是這樣工作主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣，成為了班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣、班級(jí)中的領(lǐng)頭羊。日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作也是最難堅(jiān)持的工作，而這個(gè)大梁就由勞動(dòng)委員溫茗茹扛起的，她每天安排監(jiān)督好值日生完成勞動(dòng)，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在他她的帶領(lǐng)下全班同學(xué)共同協(xié)作，班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比總是沒得挑。班干部的工作是出色的，她們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)，班級(jí)才得以蓬勃發(fā)展。
三、注重個(gè)性發(fā)展。
沒有共性的班級(jí)是一盤散沙，沒有個(gè)性的班級(jí)是一潭死水，我十分注重引導(dǎo)啟發(fā)大家表現(xiàn)個(gè)性，促成學(xué)生個(gè)性發(fā)展，根據(jù)考試成績及學(xué)生愛好，形成共同競爭局面，這樣一來，很快就形成了“后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)帶全面”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，大家互相切磋，取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高，使個(gè)性特長充分得到發(fā)展。
四、獨(dú)特班級(jí)文化建設(shè)
剛開學(xué)時(shí)，我努力營造健康快樂的班級(jí)文化的同時(shí)，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，融洽了班級(jí)感情，提高了集體凝聚力。日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會(huì)課以及班級(jí)日志上，通過班會(huì)課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時(shí)總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動(dòng)力；而班級(jí)日志為我們的班級(jí)文化增添光彩，通過日常生活的記錄，同學(xué)們更加相互理解和團(tuán)結(jié)。教室外的墻報(bào)，展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報(bào)等等，讓學(xué)生置身與美的環(huán)境，不知不覺、自然而然的受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級(jí)文化氛圍，去滋潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價(jià)值觀念。
五、豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)
結(jié)合我們學(xué)校的辦學(xué)理念培養(yǎng)有愛心的人，我請同學(xué)們談“感恩”，并召開了“孝敬父母，真情回報(bào)”主題活動(dòng)，通過大家相互交流父母對我們的愛，而我們是怎么對待父母的。以及我們該如何回報(bào)父母，觸動(dòng)學(xué)生心靈，讓他們知道只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會(huì)懂得回報(bào)，才明白人生并不在于索取，而在于給予。學(xué)生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生們也受到了相應(yīng)的教育，變得越來越懂事。
今后全體師生將一如既往，從嚴(yán)要求，不斷找出努力方向，繼續(xù)向先進(jìn)班級(jí)的目標(biāo)邁進(jìn)，爭取再創(chuàng)新的輝煌。
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