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教師評(píng)優(yōu)個(gè)人主要事跡材料范文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，事跡材料具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。擬事跡材料需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的教師評(píng)優(yōu)個(gè)人主要事跡材料范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師評(píng)優(yōu)個(gè)人主要事跡材料范文1
轉(zhuǎn)眼又是一季蟲鳴鳥(niǎo)叫時(shí), 回想剛踏上這三尺講臺(tái), 那一刻的心潮澎湃, 如今依然歷歷在目。面對(duì)那一張張?zhí)煺嬷蓺獾哪橗? 以身作則、為人師表、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)便成為了我的信仰。
銳意進(jìn)取練師能
剛剛進(jìn)入教師隊(duì)伍的我, 對(duì)待教學(xué)不敢有絲毫懈怠。因?yàn)槲颐靼? 我的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤都將可能影響孩子們的將來(lái), 而且教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能, 空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書育人這一使命的。為了增強(qiáng)自身教書能力, 我虛心向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教, 多看、多聽(tīng)、多想, 潛心研究教材教法, 積極參加教師培訓(xùn), 聆聽(tīng)專家報(bào)告, 吃透教材編寫意圖, 潛心研究教材教法。認(rèn)真對(duì)待每一堂課和每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié), 經(jīng)常針對(duì)某一個(gè)問(wèn)題查閱大量的資料, 每次上課前, 都要反復(fù)研讀教材, 備好課案, 熟悉講稿, 目的是讓同學(xué)們接受新知識(shí)的時(shí)候更容易、更牢固。長(zhǎng)期以來(lái), 《教學(xué)管理》、《說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課》、《人民教育》、《課堂教學(xué)藝術(shù)》、《教學(xué)細(xì)節(jié)與教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)》等雜志和專著成了我的案頭必備；中基網(wǎng)、人教網(wǎng)、K12在線、教育論壇等教育網(wǎng)站成了我每天必上的站點(diǎn)；聽(tīng)隨堂課、評(píng)課交流、檢查作業(yè)、查閱教案成為了我工作的主軸線。為了讓自己在講臺(tái)上能更好地傳道授業(yè), 我經(jīng)常讓自己的家人扮演學(xué)生的角色, 對(duì)著他們將第二天要上的課業(yè)內(nèi)容演示一遍, 然后家人從中給出意見(jiàn)建議, 我再加以改進(jìn), 漸漸的我的課堂就從青澀的.說(shuō)教變得生動(dòng)有趣, 對(duì)于教學(xué)也變得駕輕就熟, 揮灑自如。
當(dāng)然, 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代, 在課程改革深入推進(jìn)的今天, 面對(duì)這些思維正當(dāng)活躍, 想法天馬行空的孩子們, 光有一腹的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的, 我必須及時(shí)更新自己, 為自己的知識(shí)系統(tǒng)注入一支鮮活的激流, 以期跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。
忠誠(chéng)履職正師德
俗話說(shuō), 大事, 多數(shù)人愿意為它付出很多時(shí)間, 但是在征得妻子的理解之后, 我自動(dòng)減少了婚假, 提前回到學(xué)校工作, 因?yàn)橹艺\(chéng)履職是我的責(zé)任和義務(wù)�？鬃釉唬浩渖碚�, 不令則從, 其身不正, 雖令不從。以身作則, 為人師表作為我的信念, 讓我時(shí)刻督促自己做一名師德示范者, 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各種規(guī)章、準(zhǔn)繩, 使上墻的制度、規(guī)定不流于形式, 用自己的言行做示范, 在師德自查自糾活動(dòng)中與其他教師一同進(jìn)一步匡正師德、師風(fēng), 樹(shù)立學(xué)校教師隊(duì)伍的良好形象。
愛(ài)生樂(lè)教鑄師魂
偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說(shuō)：捧著一顆心來(lái), 不帶半根草去。在我看來(lái), 這是對(duì)師魂的最佳解釋。
在5.12汶川大地震中, 涌現(xiàn)出了一批舍棄生命拯救學(xué)生的偉大教師：以雙臂和身體護(hù)住4個(gè)學(xué)生的譚千秋、3次沖進(jìn)教室的茍曉超他們用自己的生命, 再次在世人心里寫下了師魂二字。我時(shí)常思考, 倘若地震在我身邊發(fā)生, 我也會(huì)如他們一樣為了學(xué)生舍棄生命。當(dāng)然, 鑄就師魂并不是非要以犧牲生命為代價(jià), 愛(ài)是師魂的體現(xiàn), 奉獻(xiàn)是她的詮釋。
我熱愛(ài)著我的學(xué)生。我時(shí)常放棄午休, 為學(xué)生輔導(dǎo)功課。對(duì)于成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生, 我會(huì)在放學(xué)后針對(duì)個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)。有一回（舉例, 表現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)心）
我熱愛(ài)著教學(xué)工作。在提升自己教學(xué)能力的同時(shí), 我更加積極地投入教學(xué)工作, 別的老師臨時(shí)請(qǐng)假, 我就搶著代課。在課堂教學(xué)過(guò)程中, 我充分發(fā)揚(yáng)民主, 以學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律為出發(fā)點(diǎn), 采用有效的方式和手段, 把沉睡在每個(gè)學(xué)生身上的潛能喚醒起來(lái), 激活起來(lái), 不但重視學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí), 而且更關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng), 努力促進(jìn)真理轉(zhuǎn)化為真知, 知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。
我熱愛(ài)著這份給我心靈以寧?kù)o的職業(yè)。在這個(gè)浮躁的社會(huì), 人們總是在追逐浮華和名利中迷失了自己。但是教師這份職業(yè)讓我擁有了一顆平常心, 孩子們純真的笑容和優(yōu)異的成績(jī)是我最大的滿足。 春發(fā)其華, 秋收其實(shí), 有始有極, 愛(ài)登其質(zhì)。是的, 選擇了這份職業(yè), 我便要盡心盡職, 有始有終, 無(wú)私奉獻(xiàn), 無(wú)愧我心也就足矣。
教師評(píng)優(yōu)個(gè)人主要事跡材料范文2
本人98年畢業(yè)于懷寧師范, 本科學(xué)歷, 是古爐中心學(xué)校一名數(shù)學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中, 始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己, 師德高尚, 愛(ài)崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī), 深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。并在多年的教育教學(xué)中, 多次得到各級(jí)政府機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì)。本人具體做法如下：
一、用愛(ài)的和弦, 奏出美的樂(lè)章
作為一名教師, 不僅要教給學(xué)生知識(shí), 更重要的是教會(huì)學(xué)生做人, 而這就需要我們教師能夠用深厚的愛(ài)心澆灌她們的心田。我認(rèn)為愛(ài)心是偉大的xxx, 是教師的天賦, 是開(kāi)啟孩子心靈之門的鑰匙。
肖軍志是我班的一名六年級(jí)學(xué)生, 母親智障, 父親長(zhǎng)年外出打工, 他與爺爺、奶奶一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài), 他行為離群, 經(jīng)常遲到、曠課, 常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手�？吹竭@一切, 我沒(méi)有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他, 挖苦他, 而是以母親般的'愛(ài)心關(guān)心他, 愛(ài)護(hù)他, 得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個(gè)人似的, 性格開(kāi)朗活潑起來(lái), 并能嚴(yán)格要求自己了, 學(xué)習(xí)也努力了�？梢�(jiàn), 愛(ài)對(duì)教育而言是何等重要, 如同魚兒離不開(kāi)水, 白云離不開(kāi)藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情, 愛(ài)是一座橋梁, 更是一種無(wú)言的承諾。
二、班級(jí)管理, 持之以恒
我雖然不是領(lǐng)導(dǎo), 但是51人的娃娃頭。我深知良好的班級(jí)秩序是搞好教育教學(xué)的保證, 為了抓好班級(jí)的常規(guī)管理, 我制訂了行之有效的班級(jí)管理制度。就拿衛(wèi)生工作來(lái)說(shuō)吧, 它本是我校的老大難, 可是, 在我的這個(gè)班級(jí)就變得不難了。我的方法是：要求班級(jí)中的每一名學(xué)生在早、中、晚進(jìn)出教室時(shí), 都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生, 讓同桌之間相互看一看對(duì)方的臉是否干凈, 頭發(fā)是否梳理好, 紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒(méi)有做到位, 同桌就提醒對(duì)方及時(shí)糾正。當(dāng)然, 作為小孩子也有疏忽大意的時(shí)候, 面對(duì)這種情況, 我不會(huì)斥責(zé)學(xué)生, 更不會(huì)體罰學(xué)生, 我會(huì)及時(shí)提醒沒(méi)有做好的孩子, 讓他們做到位。對(duì)于學(xué)校的安全工作, 我也毫不含糊, 常查學(xué)生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況, 并持之以恒地做好登記工作, 通過(guò)持之以恒的努力, 我所帶的六年級(jí)（1）班班風(fēng)正, 學(xué)風(fēng)濃, 未出現(xiàn)任何不安全事故, 還常常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù), 提高工作能力
在教學(xué)實(shí)踐中, 本人敬業(yè)意識(shí)強(qiáng), 奉獻(xiàn)精神好, 教研效果佳, 教學(xué)成績(jī)優(yōu), 能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué), 積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》, 讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知, 培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動(dòng), 承擔(dān)各類教學(xué)公開(kāi)課, 撰寫教學(xué)論文, 參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃, 根據(jù)學(xué)生的個(gè)性, 采取不同的方法, 盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外還經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng), 對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)。在課堂上, 能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性, 使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、多方取經(jīng)強(qiáng)化內(nèi)功
教書育人僅靠有責(zé)任心是不行的。我深知自身知識(shí)不過(guò)硬, 光靠有責(zé)任心頂多是一個(gè)平庸之輩, 不可能把學(xué)生教好。為此, 我樹(shù)立了多方取經(jīng), 強(qiáng)化內(nèi)功的目標(biāo)。首先積極參加自學(xué)考試, 于20xx年6月獲得自考大專畢業(yè)證書, 并于20xx年12月取得自考本科畢業(yè)證書。在這期間我耐住了自學(xué)時(shí)的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問(wèn)我：你有中師文憑就可以混了, 為啥還要去自討苦吃？我說(shuō)：有句歌中這樣唱道西天取經(jīng)不容易, 容易干不了大業(yè)績(jī)。更何況我們是為祖培養(yǎng)未來(lái)的接班人呢？當(dāng)然, 我除了參加自考學(xué)習(xí)外, 還積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn), 新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自己的知識(shí), 提高自己的教育教學(xué)水平。
一份春華, 一份秋實(shí), 在教書育人的道路上, 我付出的是汗水, 然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的, 我愿在平凡中孕育偉大, 在平凡中執(zhí)著追求。
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