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平安校園建設(shè)個人主要事跡（通用19篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，要用到事跡的地方還是很多的，事跡是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編為大家收集的平安校園建設(shè)個人主要事跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
平安校園建設(shè)個人主要事跡 1
校園，一個充滿了生機的地方，記錄著菁菁學子的汗水與淚水的地方，是我們追求夢想的起點。
校園安全是每個人所關(guān)注的問題，現(xiàn)如今社會上有關(guān)校園安全的事例數(shù)不勝數(shù)。面對那一幕幕觸目驚心的場面，一個個血淋淋的數(shù)字，讓我們更加感受到了生命的可貴，安全的重要。安全就在你身邊，關(guān)注自己身邊的每個細節(jié)，安全才能與你同在。
我們初中生大部分時間都在學校里度過，所以校園安全是十分重要的。校園安全，是一個不可忽視的問題，也是一個至關(guān)重要的問題。無論是誰，都要注意身邊的安全，不可以掉以輕心。在我們身邊有許多的安全隱患，而大多數(shù)的人都是杞人憂天。其實只是因為這些小問題，才一步步構(gòu)成對我們?nèi)松戆踩耐{。正所謂，小心使得萬年船。如果不去關(guān)注這些小問題，怎么能使我們的安全得到保障呢?
在我們的身邊，也有許多的同學不注意自己的小問題。比如，上下樓梯打打鬧鬧。前后不保持一定的距離。在校園里追趕，在走廊了推推嚷嚷。這些都可能釀成大錯。
同學們，在我們身邊的每一個角落里，都隱藏著不安全的因素，生命是寶貴的，也是脆弱的'。有時，你一不注意，你就會遇到危險，就會與一切失之交臂。生命只有一次，讓它開花還是凋落，就看你珍不珍惜它了。
安全是生命的前提，為了讓我們的生命之花開的燦爛，我們要一同為構(gòu)建平安校園盡自己的一份力。千里之行始于足下，平安校園是要靠每一個同學的維護。
讓我們關(guān)注身邊的一點一滴，用行動創(chuàng)建平安校園，用青春譜寫美好的未來!
平安校園建設(shè)個人主要事跡 2
校園，是求知者的樂園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂的笑聲。校園，是我們學習知識的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在……
平安，是我們所有人的心愿，教師，希望同學們平平安安；家長，希望孩子平平安安；我，更希望自己的同學們平平安安……
所以一個平安校園，是重中之重!
我認為校園不平安的因素主要有兩大方面：來自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當?shù)慕逃椒ㄒ约巴瑢W們之間的語言暴力。來自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。只有樹立自我保護意識，懂得自我保護的常識，學會安全自護，才能快快樂樂、健健康康地生活。我們同學之間也要團結(jié)互助，不嘲諷、不打罵，減少生活中的隱患。一旦校園里發(fā)生火災(zāi)，首先要選擇正確的逃生或自救方法。為了給我們這些學子們創(chuàng)造一個平安的學習和成長環(huán)境，我們的校長、老師們高度重視、積極行動。學校為了同學們的安全還經(jīng)常實施演習，讓我們掌握火災(zāi)、地震的逃生知識。中國青少年研究中心曾作過一次調(diào)查，結(jié)果表明安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全還涉及我們生活和學習方面的安全隱患，包括食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全等等。我們。所以創(chuàng)建一個健康、文明的.校園環(huán)境是刻不容緩的，其實有些安全隱患是我們自己造成的，所以只有我們自己去解決，才能減少不必要的事故。比如上下樓梯的時候我們可以自覺地走右邊，學校也可以在樓梯的中間畫上標志線，時刻提醒著我們。其實安全隱患無處不在，我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于解決才行。
我要感謝我的學校，正因為有了它，我們才有了平安。有了平安，我們才能將抗快樂地學習，像鳥兒一樣自由地飛翔。
平安校園建設(shè)個人主要事跡 3
校園，我們學習的樂園，成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中快樂的.學習，健康的成長。許因為一個誤會，有人惡語相加；也許因為一次無意犯錯，有人會起了拳頭……
導(dǎo)致校園校園暴力的禍根是什么呢，導(dǎo)致校園暴力的成因不勝枚舉?而最主要則可分為兩大類。
一、同學間的糾紛，同學間接觸最多，若同學間不懂的互相尊重，互相忍讓，這樣便很容易發(fā)生沖突，而發(fā)生暴力事件，列如：在校園一些同學惹是生非，很多時也會與人口舌之爭，初則口角，繼而動武，在一時之氣下演變?yōu)槿_之爭，這樣的暴力事件屢見不鮮。
二、家庭問題在現(xiàn)今，不少的家庭，父母為了維持生計而在外勞碌工作，少不免也會有些不如意的事情，回家后就把心中的不快化為暴力，發(fā)泄在兒女身上。每天如是。孩童在這種暴力家庭下成長，使他們認為暴力可以解決問題。
為了防止校園暴力的發(fā)生，我總結(jié)了幾條安全小貼士：
1、身上不要多帶錢和貴重物品。
2、遇事要沉著冷靜，根據(jù)現(xiàn)場情況做出反應(yīng)和判斷。
3、可以給對方一些財物，并需找時機記住對方的相貌特征、衣著打扮，并及時告訴班
4、學校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū)。上學和放學期間不要單獨在這樣的小巷里行走，盡量結(jié)伴同行。
當我們遭遇校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲，逆來順受，應(yīng)及時告知老師、父母或其他監(jiān)護人，有必要時還要尋求法律的保護。同時也不能不計后果，以牙還牙，惡意報復(fù)只能雪上加霜。
讓我們一起努力，驅(qū)散籠罩在校園上空的黑暗!
平安校園建設(shè)個人主要事跡 4
一所好的學校就如同一個樂隊，沒有統(tǒng)一的指揮就演奏不出美妙的音律。學校的師生也要十分團結(jié)，創(chuàng)造一個和諧的校園，就像樂隊配合指揮才能演奏出最美妙的音律!
校園生活是豐富多彩的，但有時候一不小心，危險也會悄悄來臨，所以我們在學校的時候，也要處處留意。
最讓大家禁不住誘惑的，就是零食了。那些“物美價廉”的食物擺在小攤上，就像妖魔附身，吸引大家去食用。那些香味飄出來，大家聞到總是“垂涎三尺”，但是一想到那些不衛(wèi)生、在小攤上吹了那么多尾氣和灰塵的東西，它們還可能過期、沒有保證，那么就算你的舌頭再不受控制，也要回避。有時候看到小攤上生意這么興隆，真為大家的'健康感到擔憂啊!
有些危險不在與他人，也在于我們自己。早上集會的時候，有很多班級是在樓上的，要上樓梯，如果大家你推我一下，我撞你一下，那么這危險的就不只是你一個人了。所有的人在上下樓梯時都應(yīng)遵守秩序，在走動時能主動靠右走，所謂“向右一小步，文明一大步”。這樣，安全就陪伴著我們了。
緊張的課堂四十分鐘之后，自由的課間十分鐘來到了。同學們玩耍時難免也會發(fā)生一些爭執(zhí)，或者做一些很危險的游戲。同學之間發(fā)生嚴重爭執(zhí)時還會動手，直到老師來處理這事才能平息下來。一些高年級的同學有時候仗著人高馬大，就欺負弱小，還在課間晚一些危險的游戲，比如：爬欄桿、不按秩序上下樓梯或者翻窗戶等等。我想，如果大家都能改掉這些不文明的行為，平安就會向你招手!
校園生活要有樂趣，只要你能開開心心上學，平平安安回家，幸福才真正伴隨。
最后我在這里說一句：“每一位學生或者是其他人，在學�；蛟诠部臻g里，心中都要有別人的念想，這樣在別人的心里已經(jīng)為你點了個‘贊’!讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個和諧美好的大家園!”
平安校園建設(shè)個人主要事跡 5
校園是我們每天生活，學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校里度過的，所以說校園的安全與我們的生命安全緊緊相連。
近幾年來，安全事故頻發(fā)。安全，引發(fā)了人們的深思。許多學生喪命于車輪下、熊熊烈火中，所以我們要從小培養(yǎng)安全意識。過馬路要一看二行三通過，遵守交通規(guī)。學校也開展了多次地震火災(zāi)逃生演練增強我們的安全意識，讓我們能在發(fā)生安全時，保持鎮(zhèn)定，安全、迅速的逃生。
雖然學校與家長常常教育我們，但是，在生活中的安全事件還是不時發(fā)生。前段時間，學校的學生在晚自習下課后，剛走出教室，燈突然熄滅了。在經(jīng)過漆黑的樓道時，有人喊了一聲“鬼來了”，本來就恐慌的同學們都毫無秩序的向樓下奔去，互不相讓。突然，前面的一名同學應(yīng)為走得太快而摔倒了，后面的同學仍不顧地向前擁擠，不斷才在摔倒同學的身上�，F(xiàn)場一片混亂，慘叫此起彼伏。最后造成了多名同學死亡、受傷的`慘劇。這給受傷和死亡的學生、家長帶來了多大的損失!
有一次課間活動時，有兩個男生在一起玩游戲，有一個男生不小心失手，推倒了另一個男生，那個男生立刻倒了下去，頭正好磕在多媒體桌腳上，頓時鮮血直流。這雖然只是一種游戲而已，但是卻讓這位同學受到傷害。大家都知道“小場地，小游戲，不追逐打鬧”�？墒菫槭裁催�要一味的去玩那種危險游戲呢?
通過這兩個事例，我很為這些同學惋惜，但往往還是有些同學認識不到這一點，隨便在校園中打鬧，不聽從老師指揮，甚至在樓梯上擠同學。一旦悲劇發(fā)生，帶來的只有恐懼和悲傷，難道這樣的悲劇還少嗎?
所以，我們每個人都應(yīng)該做到：上下樓梯輕聲慢步靠右行；課間在走廊、活動場所不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳；同學之間友愛謙讓、和睦相處。讓歡笑和健康能永遠陪伴在我們身邊；與美麗的學校一同進步!
平安校園建設(shè)個人主要事跡 6
xx年10月至今，我一直擔任xx中心學校政教處主任并負責學校安全工作，在xx區(qū)教育局和xx學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，既教書更育人。
在構(gòu)建和諧、平安社會的今天，抓好學校校園安全工作，顯得尤為重要，學校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作特別重視。為此，xx中心學校成立了以校長為組長的校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了以學校校長為核心，政教處牽頭并負則管理的安全管理模式，確保校園安全。
我深感責任重大，通過采取一系列措施，連續(xù)多年實現(xiàn)了學校無安全責任事故的發(fā)生。我本人在學校安全教育及管理工作中認真負責、兢兢業(yè)業(yè)，為學校的安全工作做出了自己的努力。
自參加工作以來，我一直把自己的`全部精力投入到工作中，特別是負責學校安全工作以后，只要開學學生一到校，我就嚴肅認真的做好一系列學校安全工作：為了加強學校安全工作，確保各項工作管理制度化、科學化、規(guī)范化，根據(jù)形勢發(fā)展和工作實際的需要，建立健全了各項安全管理規(guī)章制度。建立了一級抓一級的層次管理機制。
做好安全教育，我主要從兩方面著手：
一是抓班主任、教師安全意識教育;二是抓學生的.安全行為規(guī)范和安全知識教育。我每天都會到學生中走動，去了解他們。無論在校外、街道，還是在教室、食堂、學生宿舍，我都會和學生打招呼、了解情況。
中午、課外活動和晚寢時間，不管是否值班，我更會去校園各處巡轉(zhuǎn)一下，看看學生自修、紀律各方面的情況。此外，我還抓好了秋冬季防火、防冰凍、夏季防學生溺水、下雨天騎自行車等安全教育。通過多方面的教育，學生的紀律觀念得到了加強，日常的行為習慣也得到進一步的規(guī)范。
我們每學期開展一次以安全為專題的教育活動，對學生進行教育，例如：我們通過聯(lián)系交警、公安、司法、xx業(yè)部門舉辦安全知識講座、參觀交通安全知識圖片、組織針對性的的安全疏散演練等諸多活動，既落實了知識的教育，又提高了學生自護自救能力。
在今后工作中，我將更加盡心盡力，為構(gòu)建和諧校園、平安校園貢獻我更大力量!
平安校園建設(shè)個人主要事跡 7
xx，男，1984出生，2005年7月年煙臺大學畢業(yè)后去山東外事翻譯學院工作，20xx年9月調(diào)入單縣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗中學任教數(shù)學學科，二級教師。一直擔任班主任工作，現(xiàn)為學校教科室副主任和9年級數(shù)學教師。
xx海同志在教育戰(zhàn)線上奮斗了14年，他以扎實的工作作風和出色的工作成績引導(dǎo)著一代又一代學生的健康成長。近五年來，他在班級管理、學校業(yè)務(wù)管理工作崗位上，以強烈的事業(yè)心、高度的責任感和無私奉獻的精神，帶領(lǐng)老師們對學生全心付出，讓全校師生都為之感動和敬佩。他曾先后獲得學校管理先進個人、優(yōu)秀教育工作者，多次獲得學校、學區(qū)“特殊貢獻獎”和“建功立業(yè)獎”。
一、匠心獨運，做勤于實踐的管理員
xx海同志曾擔任多年班主任。他管理班級理念新、方法巧，舍得花時間，舍得投入感情，對每一個學生負責，深受學生愛戴，所管理的班級幾乎年年被評為先進班集體，所帶班級在歷年中考中成績優(yōu)異。
在年級副主任和班主任的工作崗位上，xx海同志一直堅持著“愛、嚴、細”的原則。他關(guān)心愛護學生，尤其關(guān)愛學習、生活上有困難的學生。他要求老師們要給學生一束希望的目光，給一個鼓勵的微笑，給一句關(guān)心的詢問，給一份耐心的解答，讓學生真正把老師當成最可信賴的親人，讓學生感到學校是個溫暖的大家庭，并且努力地學習，快樂地生活。學生評價他有時像一位嚴父，有時像一位慈母。
在教師管理上，xx海同志努力做好表率，他熱心幫助青年教師成長，體貼、照顧老教師的工作和生活。老師們評價他能做事、會做事，為人厚道，做事公正，在關(guān)鍵問題上原則性強，20xx年被吸收為入黨積極分子。
二、善于學習，做教育改革的探索者
多年來，他一直堅持走教育改革之路，積極探索教育改革的最新途徑，刻苦鉆研教學業(yè)務(wù)，改進教育教學方法。多年來，積極倡導(dǎo)“自主、合作、展示、達標”的334教學模式，引導(dǎo)學生對問題進行多角度的'思考，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，讓學生受益無窮。以學生發(fā)展為本，從而使教與學形成共鳴，收到良好的課堂效果，這也符合積極打造“和美”課堂這一辦學理念。他的`課堂氛圍輕松，質(zhì)量高，重創(chuàng)新，講成效，學生成績在全年級名列前茅。
三、樂于奉獻，做任勞任怨的老黃牛
工作14年，xx海同志一直無怨無悔、默默耕耘在教育戰(zhàn)線上，努力為人民的教育事業(yè)貢獻智慧和汗水。他工作兢兢業(yè)業(yè)，傾情奉獻，承受了無數(shù)的苦和累，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。領(lǐng)導(dǎo)評價他有能力、有激情、有耐力、能吃苦、能吃虧、出成績。
xx海同志每天5:30起床，從早到晚要巡查自習課和課堂，每天都要深入到教室、課堂查看學生學習生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，每天都到操場看學生跑步或做操，每天回家都接近8點。雖然忙碌，但是他從不叫苦，從不喊累，忙碌的身影彰顯出對教育工作的火熱激情，絲毫找不到一點職業(yè)倦怠的影子。
xx海同志就是這樣用一顆真心和一腔熱血，在為教育事業(yè)默默奉獻著。他的敬業(yè)精神令人欽佩，他的工作成績令人贊賞。
平安校園建設(shè)個人主要事跡 8
張老師，青島弘德小學的英語教師、教研組長，工作20多年來，始終如一地愛著她的學生和課堂，積極探索適合學生發(fā)展的教學方法。
張老師結(jié)合學生的`心理特點和英語學科的特殊性，精心設(shè)計項目式作業(yè)，她研究多年的“小先生”英語作業(yè)——教爸爸媽媽學英語，激發(fā)學生學習興趣的同時也感受到了職業(yè)體驗所帶來的成就感，營造了濃厚的英語口語練習氛圍，“小先生”作業(yè)得到了家長們的認可，在市區(qū)研討會上交流展示，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)老師的好評，并在區(qū)域內(nèi)推廣。
在“雙減”背景下，為進一步提高課后練習的有效性，張老師帶領(lǐng)學校的英語老師們一直行走在探索創(chuàng)新課后練習形式與內(nèi)容的路上，“異域文化”手抄報、英語圖書館、米其林模擬餐廳、英文菜單、“我喜愛的城市”天氣預(yù)報、西餐DIY視頻等學生喜歡的作業(yè)，得到廣大師生和家長點贊，孩子們英語學習的興趣提高了，視野開闊了，既涵養(yǎng)了家國情懷又打開了面向未來教育的窗口。
平安校園建設(shè)個人主要事跡 9
xxx老師，現(xiàn)任大四班保育老師。清晨，踏入幼兒園，第一眼看見的便是她臉上燦爛的笑容，如冬日暖陽，仿佛能穿透一切陰霾，一直暖到心底，那是發(fā)自內(nèi)心的笑，那是讓孩子們感到安全與穩(wěn)定的笑！
王老師熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。積極搞好本班的`清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活。在進餐時鼓勵孩子健康飲食，及時為孩子添加飯菜，針對進餐挑食的孩子，給予引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水；隨時攜帶毛巾和紙巾為孩子擦汗，能做好幼兒活動的護理工作。
王老師認真做好從業(yè)人員的日常操作，逐步提高保育員的崗位意識和服務(wù)意識及其操作技能，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，探索保育工作新途徑。
平安校園建設(shè)個人主要事跡 10
有人說，事業(yè)是人生的常青樹，它根植于人們的沃土之中，匯合成千千萬萬的人生，永遠生機勃勃、枝繁葉茂，誰的人生融入事業(yè)之中，誰就能書寫人生最美好的篇章。
下面，向大家介紹班的班主任。他今年xx歲，（此處可添加詳細個人資料）自擔任班班主任以來，他一直以高度的責任感要求自己，在工作中無私奉獻，忠實履行職責，在自己的工作崗位上執(zhí)著地追求著人生的理想，以進取的開拓精神，無私的高尚情操，求實的工作作風，默默地奉獻自己的青春和力量。得到學校領(lǐng)導(dǎo)和廣大學生的一致好評。
一、敬業(yè)奉獻、孜孜不倦
自參加工作以來，老師一直兢兢業(yè)業(yè)，努力做好自己的本職工作。在安全教育管理工作中，他更是時刻保持高度的責任心，關(guān)心學生的安全成長。他認真落實學校規(guī)定的六到位、六個五分鐘。不管天晴下雨，老師總是第一個來到學校，最后一個離開學校。每天都認真的檢查學生的到校情況，對于因病因事沒來的學生，他總要打電話去關(guān)心落實情況。每天放學的時候，老師認真組織學生排好隊形，有紀律有秩序的把學生送出校門。有些同學的`家長有時候來得比較遲，他總要在校門口和學生一起等到家長來了才放心離開。老師的這種高度的責任感和奉獻精神，贏得了學生和家長們的一致好評。
二、加強教育、創(chuàng)新模式
老師認為，要做好學生的安全教育工作，只憑自己一個人的力量是遠遠不夠的。他發(fā)動其他老師和學生干部，成立了安全工作小組，并把班上的其他學生劃分成八個小組，在其中選出一名安全小組長。在此基礎(chǔ)上，老師帶領(lǐng)安全工作小組的成員，結(jié)合《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學德育綱要》等建立健全了適合本班級的各項安全制度。老師強調(diào)學生的自管意識，他認為，要使每位學生既是參與者，又是安全員。通過查閱資料，借鑒其他學校經(jīng)驗，老師創(chuàng)建了多元化、多層次、人人參與、全員管理的我是安全小衛(wèi)士，一路走來一路行安全教育格局。
三、積極探索、寓教于樂
為了讓學生更加深刻形象的認識到安全教育的重要性，老師倡導(dǎo)樂中教、玩中學理念，寓教于樂，結(jié)合學生實際情況，開展多種形式的主題教育活動。通過爭做交通小衛(wèi)士、安全你我他、愛校園、守紀律、保安全、講文明、講安全、爭創(chuàng)平安和諧校園等主題隊會、安全知識競賽等活動把安全知識融入學生活動課，學生在玩中就學會了安全常識。
老師，以高度的責任心和奉獻精神，在教育工作中奉獻自己的青春和汗水，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的廣泛贊揚，獲得了全國基礎(chǔ)教學明星稱號（國家級）、教育教學論文全國一等獎（國家級）、第七屆廣西十佳春蕾園�。▍^(qū)級）、優(yōu)秀春蕾園丁（市級）、全縣優(yōu)秀班主任（縣級）、年度考核優(yōu)秀（縣級）等榮譽獎勵，老師的先進事跡《用愛澆灌祖國的花朵》在20xx年9月6日刊登于河池日報。老師為校園安全文化建設(shè)做出顯著貢獻，是廣大教職員工學習的楷模。
平安校園建設(shè)個人主要事跡 11
小宣，男，現(xiàn)年56歲，上猶縣社溪鄉(xiāng)人，現(xiàn)在杰壩鄉(xiāng)中洞教學點任教，自1981年來到杰壩鄉(xiāng)中洞小學任教以來，三十年如一日，一直用樸實的心靈和執(zhí)著的追求譜寫著一曲曲扎根山區(qū)、樂于奉獻的山鄉(xiāng)贊歌，讓青春和生命在大山深處閃光。
“我自己的事小，學生的事可是大事，學生的學習怎能耽誤？”
1981年，正直壯年的小宣放棄了家鄉(xiāng)舒適環(huán)境，告別了妻子兒女，從上猶縣社溪鄉(xiāng)來到崇義縣杰壩鄉(xiāng)長潭小學開始了自己的教書生涯。杰壩鄉(xiāng)地處崇義最偏遠的山區(qū)，距縣城近50公里，交通不便，信息閉塞；當初的學校是曾經(jīng)的養(yǎng)豬場，生活條件極為惡劣，現(xiàn)年56歲的小宣卻將這里的`山山水水與學生鑄成了他生命的全部，一口氣扎根32年。1998年的一天，小宣老師得到了妻子病危的`消息，當他急急忙忙趕到上猶家里的時候，親愛的妻子已經(jīng)永遠離開了他，但失去親人的巨大痛苦沒有打到我們堅強的漢子，稍微處理好妻子的后事之后，又趕回了離家一百多公里外的學校。“我自己的事小，學生的事可是大事，學生的學習怎能耽誤？”這是小宣時常掛在嘴邊的一句話。妻子的過世，讓原本完好的家庭變得不再完整，壓在方老師身上的擔子更重了，一家人的生計，尤其是還有上學的兒女，無人照顧，只好把他們寄養(yǎng)在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫道：“爸爸，你是一個狠心的爸爸，別的孩子有爸爸來接送，有爸爸媽媽陪著散步，試卷上有爸爸的簽名，我是多么羨慕��！可是你呢，一個學期在家的時間有幾天，我想和你說說話都是那么難��！爸爸，你能多陪陪我嗎？”每當想起這些話，他也曾想過回家，去照顧年小的孩子和年邁的父母，盡到一個做父母和做兒子的責任，淚水也曾模糊了雙眼，但是擦干眼淚后，走向講臺的步伐依舊堅定。
“我喜歡中洞的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師”
曾經(jīng)，在村人的眼里，小宣也許就是一個“怪人”。1981年，小宣只有24歲。如花的年齡，卻被困在一個離家一百多公里外的小山村。在那個特殊的年代里，他完全有能力有機會走出大山，去外面闖蕩，去創(chuàng)造更加燦爛的人生。但看到當時村子里80多名孩子渴求上學的眼睛時，他的心顫抖了。他想都沒想，扛著鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次，鄉(xiāng)里考慮給他換個條件好的學�；蛘哒{(diào)到鄉(xiāng)中心小學任教，但小宣推辭了，他說：“我走了，誰又能安心在這個地方呆下去呢？苦就苦我一個人吧，我喜歡這里的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師�！�
平安校園建設(shè)個人主要事跡 12
20xx年9月至今，我擔任納溪中學校安辦副主任，協(xié)助楊燦主任負責學校安全工作。在區(qū)教育局和學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，對學校安全防范工作的落實狠抓嚴管，在保障師生生命財產(chǎn)安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩(wěn)定。
一、建言獻策，大力推動學校安全工作的開展
安辦管理人員具體負責對學校安全工作的`指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查和考核;全面掌握學校安全工作狀況，負責制訂學校安全工作計劃，定期分析和預(yù)測學校安全工作形勢，提出學校安全工作的意見和建議，研究制訂落實工作措施；為了更好地上傳下達，我們創(chuàng)造性地開展工作，如：印發(fā)《安全委員職責》，并召集安全委員集中培訓(xùn)，當面交流互動；定期抽查安全日志，發(fā)現(xiàn)問題，評優(yōu)懲差，年終考核逗硬；安全主題班會時，盡可能為班主任準備好各種鮮活的`材料和制作生動的PPT；為各年級發(fā)放資料和通知時，采用郵箱通知、短信提示、書面交接簽字等多種形式，以能及時提醒，規(guī)避推諉等。
二、審時度勢，主動而有預(yù)見性的開展工作
安全工作要防患于未然，強調(diào)有預(yù)見性；安全管理不是靜等指令，而是要有主動性和創(chuàng)造性，否則安全問題層出不窮，安全管理被動滯后。所以在平時的報刊影視觀閱，敏銳地捕捉信息，及時開展安全工作。如在網(wǎng)絡(luò)紙媒校園欺凌事件頻頻見光時，及時下發(fā)通知到各年級，要求開展調(diào)查，進行班會教育，制作專題展板等；在《瀘州日報》和《瀘州晚報》中見到“艾滋病系列報道”低齡化、性傳播比例增高時，及時印發(fā)專題資料，制作多個PPT，要求各班認真開展，將生命安全教育提升到一個應(yīng)有的高度。
三、多點開花，積極宣傳報道學校安全活動
納溪中學是一個規(guī)模較大的學校，三個校區(qū)，7000余師生，安辦有限的四五個人手要做大量瑣碎細致的工作，但是未必被人理解和認同，更不能得到肯定。自進入安辦以，梁志強充分發(fā)揮語文教學的專業(yè)特長，和楊燦主任一起將安全教育管理活動及開展情況及時寫成通訊報道，在《瀘州日報》、《瀘州教育網(wǎng)》、《納溪教育網(wǎng)》等媒體上發(fā)表了一系列文章，其中《警用裝備進校園》、《多部門協(xié)同整治校園周邊環(huán)境》等多篇文章獲得好評，既對工作做了必要的概括總結(jié)，又提高了學校的知名度和美譽度，得到了廣大師生的肯定和贊揚。
以上是我在學校安全教育管理方面所做的點滴工作和體會。通過一年來的努力，沒有發(fā)生任何安全責任事故，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在20xx納溪區(qū)教育局年終考核中被評為一等獎，納溪中學被推舉在年終安全工作會上作經(jīng)驗交流發(fā)言。我愿為納溪中學創(chuàng)建平安校園傾盡自己的一切，無怨無悔。
平安校園建設(shè)個人主要事跡 13
向xx，女，生于1983年，大專學歷，2000年開始從事教育教學工作。1996年9月任中學一級教師，2018年11月任中學高級教師，現(xiàn)在林城鎮(zhèn)中學任英語教師，并多年擔任班主任工作。曾多次獲縣、鄉(xiāng)、�！跋冗M個人”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”稱號;所寫論文多次獲縣、市、國家級獎項。從事教育工作20年中，她一直站在教育工作的前沿，“讓每一位學生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標;“學高為師，德高為范”是她的自律信條。
一、銳意進取，不斷超越
從事教育工作以來，她忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，積極參加各種政治學習和活動，積極參加師德師風建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，她既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上積極進取，開拓創(chuàng)新，待人寬厚，做事有責任心;在生活上勤勞節(jié)儉，生活樸素。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個xx合格的接班人。
二、認真教學，潛心教研
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方面培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，她堅持訂閱《英語教學與研究》、《班主任之友》等學習雜志。先后對教育教學中的系列問題進行學習、深入探討。備課時，她精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，學習效果事半功倍。教育學生上，她很注重培優(yōu)輔差的工作，對于學困生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。她抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。
教研活動是載體，課改教研室先導(dǎo)。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。所寫論文多次獲獎，如xx年論文《淺談她是怎樣對學生進行輔導(dǎo)的`》獲市一等獎;xx年論文《在英語教學中如何實施素質(zhì)教育》獲國家二等獎;2006年論文《英語課堂教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲市一等獎;xx年“讓課教改走進課堂”在校教學比武中，榮獲校級一等獎;xx年論文《在英語教學中如何實施素質(zhì)教育》獲《今日中國考研》雜志社優(yōu)秀論文評比一等獎，并發(fā)表在《今日中國考研》上。
三、濃濃師情，春風化雨
她積極地探索和實踐在班主任工作的第一線，從不計較個人得失。以“誠信、平等、尊重、負責”作為工作基本準則，用誠實來贏得了學生的信任，做到真情教育，擅長于轉(zhuǎn)化后進行。如：20xx年，她擔任初三(112)班主任，這是一個眾多老師“惹不起、躲不起”的班級，一個個都是老師眼中的“洪水猛獸”，唯恐躲而不及。通過她細致觀察，了解到父母責罵，老師“拋棄”，同學冷落才是造成他們自暴自棄的根本原因，只有用愛、用信任和理解才能融化他們心中的堅冰。她主動接近他們，跟他們交談，挨個做家訪，捕捉他們身上的閃光點，因勢利導(dǎo)……人非草木，孰能無情，讓他們改顏換面。通過一學期的努力，班上的正氣上來了，凝聚力增強了，成績相應(yīng)提高了，期末被評為校優(yōu)秀班集體、先進團支部。作為班主任她更相信學生，尊重學生，她相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的.長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，她積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
四、一分耕耘，一份收獲
她在教育教學工作中始終以身作則，工作踏踏實實，任勞任怨，勇于挑重擔，連續(xù)擔任班主任工作十多年，工作人情高、干勁足，盡量為學校、為社會、為人民服務(wù)、為國家多做貢獻，多培育人才。所教班級參加初中畢業(yè)會考、統(tǒng)考合格率80-90%，50-60%優(yōu)秀，所帶的每屆畢業(yè)班上一、三中線人數(shù)和科平成績居年級前茅。
近幾十年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在縣都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新的起點，她會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。總之，她是一位愛崗敬業(yè)、遵紀守法、為人師表、工作實績顯著、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。在此，謹向上級領(lǐng)導(dǎo)申報敬業(yè)奉獻模范教師，請予以審定。
平安校園建設(shè)個人主要事跡 14
xx老師，青島王埠小學英語教師、教研組長，曾獲得李滄區(qū)愛校如家先進個人、李滄區(qū)教學質(zhì)量先進個人等榮譽稱號。
從教17年，李老師始終以飽滿的教育熱情關(guān)愛每一位學生，閑暇時間還參與“閱讀書房”的公益活動。她一直秉承“如果不是最優(yōu)秀的，就一定要做最努力的”的座右銘，在自己平凡的崗位上積極探索，無私奉獻。20xx年夏天，她的右腳骨折，為了不耽誤畢業(yè)班的復(fù)習，不顧醫(yī)生在家臥床休養(yǎng)的叮囑，總是一早就到班里，提前把課上需要的.板書寫到黑板上；拄著雙拐怎么上課呢？她也嘗試了很多方法：一只腳站立，另一只腳懸空，手扶著講臺講課；把右腳搭在椅子上、左腿支撐；右腿跪在椅子上……就這樣堅持了四周多，一直給即將畢業(yè)的孩子們上完了最后一節(jié)課！
李老師沒有做出驚天動地的事、也沒有感人肺腑的經(jīng)歷，但她用屬于自己的方式贏得了孩子們的喜愛、家長們的信任、同事們的認可，也用心詮釋了“師者”平凡而又真摯的含義。
平安校園建設(shè)個人主要事跡 15
小剛，男，中共黨員，于20xx年10月畢業(yè)參加工作，忠誠于黨教育事業(yè)，熱愛本職工作，認真、踏實、任勞任怨。在學校教育教學及管理工作中不斷探索和創(chuàng)新，取得了優(yōu)異的成績，受到大家的好評。在上級主管部門和學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的關(guān)心和支持下，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，既教書也育人，在思想政治、職業(yè)道德、教育教學工作等方面都有出色的表現(xiàn)，尤其是在他主抓學校安工作以來，精心組織實施創(chuàng)建“平安和諧校園”活動，學校教育教學秩序穩(wěn)定，為“十八大”以來維護學校的穩(wěn)定工作做出了重要貢獻，工作成效顯著�；仡欉^去的工作，主要有以下幾個方面：
一、加強安全責任領(lǐng)導(dǎo)，明確具體工作職責，落實安全責任制
以“安全第一，預(yù)防為主，防治結(jié)合”的方針為指導(dǎo)，堅持創(chuàng)建平安和諧校園的正確指導(dǎo)思想。認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，熱愛本職工作，有事業(yè)心，責任感強，工作態(tài)度端正，作風正派，不斷提高工作理論水平和工作能力。堅持把學校安全工作擺在學校各項工作的重要位置。本著“思想上高度重視，行動上堅決貫徹”的思想做好了學校安全工作，進一步完善了學校安全管理規(guī)章制度，安全教育和管理的各項措施落實，工作到位。與學校管理人員、教職工、學生家長等簽訂了安全目標責任書，進一步明確職責，落實責任。以檢查促安全工作落實，樹立育人為本的思想，將安全工作落實到學校工作的各個環(huán)節(jié)。在工作過程中，對自己分管的工作，盡職盡責，全身心的投入。做到了以校為家，樂于奉獻，真正做到廉潔奉公。
二、加強安全教育宣傳，強化校園內(nèi)外治安，優(yōu)化育人環(huán)境
“十八大”期間，為了強化校園治安，學校積極主動與公安、綜治等部門聯(lián)系，加強宣傳教育，清理和整治校園及周邊環(huán)境安全隱患，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。堅持把學校創(chuàng)安工作作為一件大事來抓，加強領(lǐng)導(dǎo)，落實了“誰主管、誰負責”的安全責任制，及時查處存在的安全隱患。特別是落實安全教育、安全檢查和評
比表彰制度，加強對學校周邊攤點、飲食店、以及小賣部的衛(wèi)生安全檢查和管理，定期不定期對管制刀具和危險玩具、黃色的'書刊等搜查，防止和及時處理打架斗毆事件，及時消除安全隱患，加強了校園治安整治力度。學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與派出所、交通、綜合治理等部門通力合作，做好維穩(wěn)工作，學校切實開展了一系列法制、安全教育活動，聘請派出所干警來校進行了法制教育、國防教育講座、“交通安全”專題教育，開展了安全知識競賽活動。通過不懈的努力，學生的法紀意識、安全意識大為增強，學校周邊環(huán)境有所改善，學校安全工作取得明顯的成效。
三、深入學習，開拓創(chuàng)新，不斷提高維穩(wěn)工作水平與實效
學習和領(lǐng)會鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。在理論學習的同時，能理論聯(lián)系工作實際，適應(yīng)現(xiàn)代化辦公的形勢需要，努力學習自動化辦公技能，提高了自己的工作水平。在工作中，我利用會議和學習時間加強宣傳教育，樹立全心全意、大公無私的思想，腳踏實地，模范遵紀守法，增強法制觀念。根據(jù)學校安全工作實際，組織健全了校園巡邏制和領(lǐng)導(dǎo)值班和教師值班制。為了提高安全管理能力，適應(yīng)學校安全管理的需要，不僅經(jīng)常地向領(lǐng)導(dǎo)、主管部門和公安部門請教、聯(lián)系，而且經(jīng)常查閱其它學校安全工作方面的有關(guān)資料，從理論上提高自己管理水平。把自己的全部精力投入到學校維穩(wěn)工作中。
四、增強服務(wù)意識，建立一支過硬的維穩(wěn)隊伍，確保萬無一失
為了加強維穩(wěn)工作，確保各項工作管理制度化、科學化、規(guī)范化，根據(jù)形勢發(fā)展和工作實際的需要，建立健全了各項安全管理規(guī)章制度。每周一次的行政會上，回顧本周工作及布置下周工作，提出完成各項任務(wù)的措施和要求，每月底檢查、總結(jié)一個月所完成工作的情況，好的提出表揚、差的進行通報批評。在抓好制度建設(shè)的同時，更注重抓好全體人員的素質(zhì)建設(shè)。要求所有維穩(wěn)人員都要樹立主人翁意識，增強集體榮譽感，政治素質(zhì)有所提高，責任心明顯增強，成為校園的安全員、消防員，不斷積累工作經(jīng)驗和提高處事能力。努力增強服務(wù)意識，樹立顧全大局的觀念。
五、率先垂范，以身作則，帶頭搞好維護學校穩(wěn)定工作
不斷要求自己要以勤奮嚴謹、廉潔自律的工作態(tài)度，做師生們的表率，積極開展安全工作，打開我校安全工作的新局面。注重思想作風的建設(shè)，要求別人做到的，自己首先做得到，率先垂范，從不違規(guī)。我還深入到師生中去了解他們對學校的要求、看法，傾聽他們對學校維穩(wěn)工作的意見，做宣傳教育工作，讓他們了解、理解學校，關(guān)心、支持學校的工作，為學校謀發(fā)展。
總之，學校維穩(wěn)工作責任重大。因為學校的安全穩(wěn)定關(guān)系到師生的切身利益，關(guān)乎學生家庭的和諧幸福，自己的工作直接關(guān)系到教師和學校的形象。工作必須做得細而且要做得好，要不斷學習和提高，成績屬于過去，在新的一年里，他將以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，銳意進取，開拓創(chuàng)新，努力為學校安全穩(wěn)定工作做出新的更大的的貢獻。
平安校園建設(shè)個人主要事跡 16
一所好的學校就猶如一個樂隊，沒有統(tǒng)一的指揮就演奏不出奇妙的音律。學校的師生也要非常團結(jié)，制造一個和諧的校內(nèi)，就像樂隊協(xié)作指揮才能演奏出最奇妙的音律!
校內(nèi)生活是豐富多彩的，但有時分一不當心，危險也會靜靜來臨，所以我們在學校的時分，也要到處留意。
最讓大家禁不住誘惑的，就是零食了。那些“物美價廉”的食物擺在小攤上，就像妖魔附身，吸引大家去食用。那些香味飄出來，大家聞到總是“垂涎三尺”，但是一想到那些不衛(wèi)生、在小攤上吹了那么多尾氣和灰塵的東西，它們還可能過期、沒有保證，那么就算你的舌頭再不受掌握，也要回避。有時分看到小攤上生意這么興隆，真為大家的健康感到擔憂啊!
有些危險不在與他人，也在于我們自己。早上集會的時分，有許多班級是在樓上的，要上樓梯，假如大家你推我一下，我撞你一下，那么這危險的就不只是你一個人了。全部的人在上下樓梯時都應(yīng)遵守秩序，在走動時能主動靠右走，所謂“向右一小步，文明一大步”。這樣，安全就陪伴著我們了。
緊急的課堂四非常鐘之后，自由的課間非常鐘來到了。同學們玩耍時難免也會發(fā)生一些爭吵，或者做一些很危險的.游戲。同學之間發(fā)生嚴峻爭吵時還會動手，直到老師來處理這事才能平靜下來。一些高班級的同學有時分仗著人高馬大，就欺侮弱小，還在課間晚一些危險的游戲，比方：爬欄桿、不按秩序上下樓梯或者翻窗戶等等。我想，假如大家都能改掉這些不文明的行為，平安就會向你招手! 校內(nèi)生活要有樂趣，只要你能開開心心上學，平平安安回家，幸福才真正伴隨。
最終我在這里說一句：“每一位同學或者是其他人，在學校或在公共空間里，心中都要有別人的念想，這樣在別人的心里已經(jīng)為你點了個‘贊’!讓我們攜起手來，共同制造一個和諧美妙的大家園!”
平安校園建設(shè)個人主要事跡 17
校內(nèi)是我們每天生活，學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校里度過的，所以說校內(nèi)的安全與我們的生命安全緊緊相連。
近幾年來，安全事故頻發(fā)。安全，引發(fā)了人們的沉思。很多同學喪命于車輪下、熊熊烈火中，所以我們要從小培育安全意識。過公路要一看二行三通過，遵守交通規(guī)。學校也開展了屢次地震火災(zāi)逃命演練增加我們的安全意識，讓我們能在發(fā)生安全時，保持鎮(zhèn)靜，安全、快速的逃命。
雖然學校與家長經(jīng)常教育我們，但是，在生活中的安全大事還是不時發(fā)生。前段時間，學校的同學在晚自習下課后，剛走出教室，燈突然熄滅了。在經(jīng)過烏黑的樓道時，有人喊了一聲“鬼來了”，原來就恐慌的同學們都毫無秩序的向樓下奔去，互不相讓。突然，前面的一名同學應(yīng)為走得太快而摔倒了，后面的同學仍不顧地向前擁擠，不斷才在摔倒同學的身上�，F(xiàn)場一片混亂，慘叫此起彼伏。最終造成了多名同學死亡、受傷的慘劇。這給受傷和死亡的同學、家長帶來了多大的`損失!
有一次課間活動時，有兩個男生在一起玩游戲，有一個男生不當心失手，推倒了另一個男生，那個男生馬上倒了下去，頭正好磕在多媒體桌腳上，頓時鮮血直流。這雖然只是一種游戲而已，但是卻讓這位同學受到損害。大家都明白“小場地，小游戲，不追逐打鬧”�？墒菫槭裁催�要一味的去玩那種危險游戲呢？
通過這兩個事例，我很為這些同學可惜，但往往還是有些同學熟悉不到這一點，隨便在校內(nèi)中打鬧，不聽從老師指揮，甚至在樓梯上擠同學。一旦悲劇發(fā)生，帶來的只有恐驚和哀痛，莫非這樣的悲劇還少嗎？
所以，我們每個人都應(yīng)當做到：上下樓梯輕聲慢步靠右行；課間在走廊、活動場所不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳；同學之間友愛謙讓、和諧相處。讓歡笑和健康能永遠陪伴在我們身邊；與漂亮的學校一同進步!
平安校園建設(shè)個人主要事跡 18
校內(nèi)，一個充滿了活力的地方，記錄著菁菁學子的汗水與淚水的地方，是我們追求幻想的起點。
校內(nèi)安全是每個人所關(guān)注的問題，現(xiàn)如今社會上有關(guān)校內(nèi)安全的事例數(shù)不勝數(shù)。面對那一幕幕驚心動魄的場面，一個個血淋淋的數(shù)字，讓我們更加感受到了生命的可貴，安全的重要。安全就在你身邊，關(guān)注自己身邊的每個詳情，安全才能與你同在。
我們初中生大部分時間都在學校里度過，所以校內(nèi)安全是非常重要的。校內(nèi)安全，是一個不行無視的問題，也是一個至關(guān)重要的問題。無論是誰，都要留意身邊的安全，不行以掉以輕心。在我們身邊有很多的安全隱患，而大多數(shù)的人都是庸人自擾。其實只是由于這些小問題，才一步步構(gòu)成對我們?nèi)松戆踩耐�。正所謂，當心使得萬年船。假如不去關(guān)注這些小問題，怎么能使我們的安全得到保障呢？
在我們的身邊，也有很多的同學不留意自己的小問題。比方，上下樓梯打打鬧鬧。前后不保持肯定的距離。在校內(nèi)里追逐，在走廊了推推嚷嚷。這些都可能釀成大錯。
同學們，在我們身邊的每一個角落里，都隱藏著擔心全的因素，生命是珍貴的，也是脆弱的`。有時，你一不留意，你就會遇到危險，就會與一切失之交臂。生命只有一次，讓它開花還是凋落，就看你珍不珍惜它了。
安全是生命的前提，為了讓我們的生命之花開的絢爛，我們要一同為構(gòu)建平安校內(nèi)盡自己的一份力。千里之行始于足下，平安校內(nèi)是要靠每一個同學的維護。
讓我們關(guān)注身邊的一點一滴，用行動創(chuàng)立平安校內(nèi)，用青春譜寫美妙的將來!
平安校園建設(shè)個人主要事跡 19
校內(nèi)，是求知者的樂園，是探究者的天地，那里充滿了我們歡樂的身影，灑滿了我們勝利的淚水，處處洋溢著我們歡樂的笑聲。校內(nèi)，是我們學習學問的海洋，海洋雖然漂亮，但其中仍然存在那兇神惡煞的鯊魚，校內(nèi)生活雖然豐富多彩，但不良的'安全隱患仍然存在……
平安，是我們?nèi)咳说男脑福蠋�，希望同學們平平安安；家長，希望孩子平平安安；我，更希望自己的同學們平平安安……
所以一個平安校內(nèi)，是重中之重!
我認為校內(nèi)不平安的因素主要有兩大方面：來自校內(nèi)的主要有校內(nèi)環(huán)境隱患、不當?shù)慕逃椒ㄒ约巴瑢W們之間的語言暴力。來自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。只有樹立自我愛護意識，懂得自我愛護的常識，學會安全自護，才能快歡樂樂、健健康康地生活。我們同學之間也要團結(jié)互助，不嘲諷、不打罵，削減生活中的隱患。一旦校內(nèi)里發(fā)生火災(zāi)，首先要選擇正確的逃命或自救方法。為了給我們這些學子們制造一個平安的學習和成長環(huán)境，我們的校長、老師們高度重視、主動行動。學校為了同學們的安全還常常實施演習，讓我們把握火災(zāi)、地震的逃命學問。中國青少年研討中心曾作過一次調(diào)查，結(jié)果說明安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。校內(nèi)安全還觸及我們生活和學習方面的安全隱患，包括食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全等等。我們。所以創(chuàng)立一個健康、文明的校內(nèi)環(huán)境是迫不及待的，其實有些安全隱患是我們自己造成的，所以只有我們自己去解決，才能削減不必要的事故。比方上下樓梯的時分我們可以自覺地走右邊，學校也可以在樓梯的中間畫上標志線，時辰提示著我們。其實安全隱患無處不在，我們要擅長發(fā)現(xiàn)，擅長解決才行。
我要感謝我的學校，正由于有了它，我們才有了平安。有了平安，我們才能將抗歡樂地學習，像鳥兒一樣自由地翱翔。
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