人物感動事跡
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。一般事跡是怎么起草的呢？以下是小編為大家整理的人物感動事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人物感動事跡1
“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的房間徹夜光明，每當我輕輕走過您的窗前，光明的燈光照射我心房……”，每當我想起這首歌，心中思緒萬千久久不能安靜，五味雜陳涌上心頭，是慚愧，是感動……
她圓圓的臉上總是掛著微笑，給人的感覺是那樣的親切。戴著眼鏡的她，眼神里時常透出溫順似水的目光，是那樣的柔軟，那樣的慈愛——她就是我的班主任郭老師。
她不僅傳授我們學(xué)科學(xué)問，更是耳提面命、諄諄教育我們?nèi)松览�。是她帶給我們每位同學(xué)春天般的暖和，母親般的關(guān)愛。
還記得剛開學(xué)時，那天郭老師上完新課后，布置了幾道課堂練習(xí)，同學(xué)們都輕松地寫著作業(yè)，而我因為上課開小差，茫然無措地不知從何下筆。下課后，老師看出我沒交作業(yè)的窘迫，讓我放學(xué)后單獨留下來“補習(xí)”。放學(xué)后，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等在教室，但是郭老師沒有指責(zé)我，只是不厭其煩地幫我講解一遍又一遍。在結(jié)束時，溫順地看著我，隨意地說了一句：“以后可別讓老師再加班哦！”
那一刻，我有些面紅耳赤，倉促地走出教室時看了一眼手表，竟然已經(jīng)快七點了！坐在父親的車上，望著郭老師的身影隨著公交車離去，我慚愧難當！那一刻，我的內(nèi)心被某種指責(zé)劇烈的撕扯著，我仿佛瞬間明白她每個眼神、每句話藏著對我們的愛！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話所說的不就是像郭老師一樣的人嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話所說的不就是像郭老師一樣的`人嗎？他們是一支甘愿犧牲的紅燭，照亮別人，燃燒自己；他們是辛勤的園丁，在漂亮的大花園里培育祖國的花朵；他們是春的使者，將煦日的陽光灑滿人間，為全世界帶來光明！
我們應(yīng)當心懷感恩，感恩像郭老師這樣甘愿犧牲又勤勤懇懇的千千萬萬的老師！
人物感動事跡2
3月5日，陸鴻告訴記者，多虧當?shù)卣畮退鉀Q了廠房問題，他的相冊工廠才能做起來，甚至在疫情期間還新增了外貿(mào)業(yè)務(wù)，目前工廠各個渠道的網(wǎng)店有十幾家，廠里的48名員工中，有35人是殘疾人。2022年，工廠的營業(yè)額達1300多萬元。“就像《感動中國》頒獎典禮上說的人生貴自強，一方面確實是我自強、堅持，另一方面，我也遇到了很多貴人，包括政府也協(xié)助我度過了很多難關(guān)�！�
站上課堂分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷希望對這個獎問心無愧
十幾天前，陸鴻就參與了《感動中國》頒獎典禮的.錄制，但回家后他仍舊全身心撲在工廠里。生活似乎沒有變化，但陸鴻又確實發(fā)生了改變。他說，鎮(zhèn)里之前就想給他開個課堂讓他分享自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，但他一直猶豫著，錄完節(jié)目回來后，他答應(yīng)了。“鎮(zhèn)里領(lǐng)導(dǎo)一直很重視，我想著我都感動中國了，還應(yīng)該感動更多人，就膽子大了一把答應(yīng)了。其實我還做的不到位，如果是我自己評，我不敢說自己感動中國，希望多做點事，對這個獎問心無愧�！�
一路走來，陸鴻身上體現(xiàn)著敢為敢闖敢干敢首創(chuàng)的精氣神，他常說“干就行了”，“所以我們結(jié)合他的自強故事，推出‘陸鴻·Gan課堂’，線上線下融合分享他的創(chuàng)業(yè)奮斗經(jīng)歷，感動鼓舞更多的人走好自強人生路�！苯酉聛恚�?shù)剡�計劃讓“陸鴻·Gan課堂”走進校園、社區(qū)，激勵更多青年、創(chuàng)業(yè)者、殘疾人等群體。
3月3日，陸鴻第一次站上了這個課堂，給鎮(zhèn)上的約80名觀眾分享了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。他說自己起初特別緊張，但他明白一定要走出這一步，“我講的時候，下面好幾次響起了掌聲，有的人還流淚了�！标戻欓_始相信，自己的經(jīng)歷確實能激勵一些人。
人物感動事跡3
今天，我在網(wǎng)上看到了感動中國十大人物的事跡，其中有一篇寫何玥到了生命的盡頭，將自己的器官捐獻給有需要的人。
故事主要講了年僅12歲的女孩，因腫瘤擴散至腦部組織，只剩下三個月的生命。然而，她毅然要把自己的器官捐獻給有需要的人。何玥的爸爸卻把何玥罵了一頓，而何玥卻堅持把器官捐出去。何玥心只想幫助有需要的人，最終何玥的爸爸同意了。2008年汶川地震時何玥讓父母捐出一個月的工資。最后何玥的父母實現(xiàn)了女兒何玥的'心愿。
讀了這個故事，我深深地體會到何玥樂于助人、不怕犧牲的精神。我們也應(yīng)該做一些力所能及的善事，比如：從壓歲錢里取出一點錢，就能幫助有需要的人。只要人人獻出一點愛，這個世間就會變得更加燦爛。在生活中，確是有這樣的事例，位在我家附近的陳叔叔，一聽到鄰居們出事了，他都會積極的去幫助別人。捐錢，捐物，助人為樂更是常有的事了，所以我們都給他起了個外號陳為人，他有時看見我們招做義工的，他都是第一個報名。
助人為樂只是一件簡單的事，只要人人獻出一點愛，我們的明天將會變得更繽紛！是�。∥覀円獜淖约鹤銎�，堅持每日一善！
人物感動事跡4
在我們小區(qū)，不管是早上。中午。晚上，總有一個一條腿不是太靈便，一手拿一條生銹的。帶鉤的鐵棍，一手拿一個褪色很厲害的大布袋，在每一個垃圾桶前拾一些紙板，礦泉水瓶，破衣破鞋。
我問過媽媽：“媽，那個奶奶為什么撿垃圾?她沒有孩子嗎?”媽媽解釋：“那不是撿垃圾，是撿廢品，兩者是不一樣的。奶奶有一個兒子，在30歲時不幸病逝了，留下她孤苦伶仃的一個人。哦，在奶奶家還有一個90多歲的'老媽媽，靠奶奶養(yǎng)著……”通過媽媽，我了解到了更多老奶奶的信息，令我非常感動，奶奶年過古稀，卻靠撿廢品維持生活，真不容易!
記得一個星期日，我和朋友在小區(qū)里玩耍，見到奶奶拖著大袋子吃力地往家走。我很同情奶奶，就拉著朋友把家里的空的瓶瓶罐罐和廢紙紙板全放到了奶奶家門口，我想，奶奶看到這么多廢品一定會很高興吧!
不管是刮風(fēng)還是下雨，還是嚴寒酷暑，總能看到奶奶用鐵棍在垃圾箱里找廢品，總是一遍又一遍地找，再拿回家中分好類。傍晚就會看見奶奶瞪著三輪車，車上裝滿了廢品，去廢品回收站賣掉，再登著三輪車，拉著幾只空麻袋高高興興地回來。
看到奶奶高高興興的回來，我會拉著媽媽問：“媽媽媽媽，奶奶會賺很多很多錢吧!”媽媽也好像對我說，也像是自言自語地說：“是啊，又賺錢了……”
在別人看來，撿廢品在他們眼中是既惡心有丟臉的事情，可在我看來，奶奶這是一種自力更生，環(huán)保的方式，這不丟臉。這總比那些四肢健全的人，在大街上沒臉沒皮的要飯。盜竊要強上萬倍!
奶奶的家境算不上富裕，但也遠遠比不上普通的家庭，而且收入也不穩(wěn)定。但是，在5.12四川汶川大地震的時候，她還主動捐出50元賑災(zāi)。小區(qū)里要是有小孩子磕著碰著，她會翻翻口袋，摸出幾元錢塞給孩子：“去門口診所叫醫(yī)生瞧瞧!”
奶奶的事啊我給你講三天三夜也講不完。多少年過去了，滿頭銀發(fā)的奶奶也會從不間斷從垃圾箱找廢品，傍晚再拉去賣，偶爾也會陪老母親在小區(qū)花園里曬曬太陽。這緊張。充實又充滿快樂的日子，不正是很多人向往的嗎?
奶奶在風(fēng)中銀發(fā)被風(fēng)撩起，滿臉的皺紋，像菊花的笑容，又出現(xiàn)在我的腦海里……
人物感動事跡5
讓我感動的人物是張海迪。
張海迪5歲患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，從那時起，她就開始了與別人不一樣的生活，她無法上學(xué)，只有在家中自學(xué)小學(xué)中學(xué)的課程。
面對殘酷的病魔，張海迪沒有沮喪和沉淪，而是以頑強的毅力與病魔做斗爭，經(jīng)受住了嚴峻的考驗。張海迪雖然沒有進過校門，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)，中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)本科和研究生的課程。
1983年，張海迪開始翻譯英語小說，創(chuàng)作文學(xué)作品。20多年來，張海迪克服著常人難以想象的困難，出版了《輪椅上的夢》、《絕頂》等作品，其中《生命的追問》出版不到半年，重印了3次，獲得中宣部“五個一工程”圖書獎，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品更是超過100多萬字。
多年來，張海迪還做了大量的社會工作，她經(jīng)常去福利院，特教學(xué)校，殘疾人家庭看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去溫暖，激勵他們自強自立，為殘疾人事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻。張海迪不僅自己學(xué)醫(yī)，學(xué)針灸，不僅為自己針灸，解決痛苦，還幫其他殘疾人針灸，解決他們的`痛苦。
張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，勇于把自己的光和熱獻給人民。鄧小平親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產(chǎn)主義新人!”
我覺得張海迪是個身殘志堅、自強不息。以滿腔的熱忱和高尚的品格服務(wù)于社會，奉獻人民，是中國新一代青年的驕傲。
張海迪那“活著就要做個對社會有益的人”的信念深深地讓我感動，我們應(yīng)該向張海迪學(xué)習(xí)，做一名新世紀的有志少年!
人物感動事跡6
日前，網(wǎng)絡(luò)媒體紛紛報道蘇炳添已經(jīng)從廣東省隊“退役”，現(xiàn)在的身份是暨南大學(xué)的“老師”，事實上，這種說法只對了一半。一起隨了解一下吧。
據(jù)《廣州日報》報道，蘇炳添從本科到研究生都就讀于暨南大學(xué)，在他研究生畢業(yè)前，20xx年，暨南大學(xué)正式成立了體育學(xué)院，也因為學(xué)科拓展需要招聘了一批優(yōu)秀的教師，蘇炳添是暨大學(xué)子，又是中國田徑歷史上在男子100米跑項目上的代表人物，因此暨大極力挽留蘇炳添留校任教，蘇炳添本人對大學(xué)體育教師這個職業(yè)也有濃厚興趣。
不過，說蘇炳添已從廣東田徑隊“退役”并不合適，事實上廣東田徑隊是將蘇炳添的人事關(guān)系轉(zhuǎn)到了暨南大學(xué)，而蘇炳添仍然代表廣東參加比賽，他也將繼續(xù)從廣東田徑隊得到支持和保障。所以，蘇炳添的身份不光是運動員，還有一個新的身份是暨南大學(xué)副教授，兩個身份不沖突。
有意思的是，田徑隊高水平運動員投身高校體育教育的案例越來越多，第一位跑進10秒的.男子百米“飛人”張培萌在天津全運會后正式退役，目前已經(jīng)是清華大學(xué)的田徑隊教練。
張培萌與蘇炳添曾是百米跑道上中國國內(nèi)巔峰對決的對手，未來蘇炳添執(zhí)教暨南大學(xué)校隊，兩人的學(xué)生或會形成“南北對陣”的局面。
頒獎詞
世界屏住了呼吸，9秒83，沖出亞洲的速度，你超越傷病和年齡，超越了自己，你奔跑的背后，有強大的祖國。
人物感動事跡7
朱彥夫,一位書寫人生極限的特殘軍人,一位深刻改變家鄉(xiāng)面貌的農(nóng)村黨支部書記,一位震撼無數(shù)人、感動無數(shù)人的退休老人。他的事跡正在全社會廣為傳頌,他是當之無愧的時代楷模,值得我們每一個人學(xué)習(xí)致敬。
時代楷模,標識了一個時代的精神高度。朱彥夫身上所展示出來的精神品質(zhì),具有鮮明的時代性、典型性和代表性。在長達幾十年的奮斗歷程中,朱彥夫的人生角色不同,先進事跡不同,但貫徹始終的,是一名共產(chǎn)黨員的堅定信念和崇高追求,是身殘志堅無私奉獻的高尚品格,是生命不息戰(zhàn)斗不止的奮斗精神。學(xué)習(xí)朱彥夫,就要像他那樣堅定理想信念,不斷強化精神之“鈣”,為黨和人民的事業(yè)不斷去拼搏、去奮斗、去奉獻;就要像他那樣一心為民,時刻把群眾的冷暖放在心上,想群眾之所想,急群眾之所急;就要像他那樣自強不息,勇于拼搏,不斷書寫精彩人生。
當前,第二批黨的群眾路線教育實踐活動正在全面展開。廣大黨員干部要以朱彥夫同志為榜樣,把為民務(wù)實清廉的價值追求深深植根于思想行動之中,要緊密聯(lián)系自己的工作實際和思想實際,把朱彥夫當成一面查擺問題,尋找差距的“鏡子”,以朱彥夫為標尺量一量與人民群眾的感情,以朱彥夫為標桿查一查自己的.“四風(fēng)”問題,把好世界觀、人生觀、價值多，總結(jié)起來有三條：
一是朱彥夫的精神值得我們學(xué)習(xí)。一個在戰(zhàn)爭中生存下來的重殘戰(zhàn)士，沒有躺在功勞薄上享福，而是離開休養(yǎng)所回老家，瞞著老人，練習(xí)生存本領(lǐng);用畢生的心血帶領(lǐng)村民致富，從不領(lǐng)取任何待遇，教育子女做人，還寫出兩本書。這種精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。
二是朱彥夫的人品值得我們學(xué)習(xí)。他當村支書，從不領(lǐng)村里一分錢。在自己并不富裕的情況下，還經(jīng)常拿出自己的撫恤金幫助他人。自己的女兒出嫁，作為親生父親卻沒出一分錢給女兒買嫁妝，他是不愿意買嗎?不是，他是沒有錢，他的錢用在別人身上啦。
三是朱彥夫的毅力值得我們學(xué)習(xí)。朱彥夫的毅力不僅表現(xiàn)在他的身體上，而且還表現(xiàn)在他一生不停地的為人民服務(wù)上。他為了實現(xiàn)人生價值，他堅持鍛練自理能力。大家可想而知，一個沒有四肢的人，連吃飯都困難，要達到正常上班、寫書、爬山，這個毅力得有多大啊。另外，朱彥夫從年輕起，堅持造福于民，一直到81歲，心里還是想著百姓，從沒有想過自己。這種毅力又有多大啊。
向時代楷模學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)他們立足平凡、追求崇高的美好情懷。
人物感動事跡8
“呦呦鹿鳴，食野之蒿”。屠呦呦在發(fā)現(xiàn)青蒿素和治療瘧疾上的卓越研究，顯著降低了瘧疾患者死亡率，為促進人類健康和減少病患痛苦作出了無法估量的貢獻。諾獎既是對這一成就的褒獎，更是對科學(xué)家們智慧與心血的回報。而實驗室里千回百轉(zhuǎn)后柳暗花明那一刻的驚喜和滿足，或許也會比不曾奢求的榮譽更恒久。
作為中國大陸第一位自然科學(xué)領(lǐng)域的諾貝爾獎獲得者，屠呦呦真正了結(jié)了多年以來國人的“諾獎情結(jié)”�；仡^再看，這一情結(jié)的熨平，還有更多值得咀嚼的地方。
屠呦呦1951年考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院，選擇了藥物學(xué)系生藥學(xué)專業(yè)為第一志愿，可以說是中國本土科研體系所培養(yǎng)的獲諾貝爾科學(xué)獎第一人。她的獲獎，無疑能增強我們這個時代科學(xué)家們的自信心。40多年前，科研人員與外面的世界交流不多，可供查找的文獻很少，在相對簡陋的條件下，還能作出如此重要的原創(chuàng)突破；40多年來，中國科研的積累厚度、科研條件的優(yōu)越程度、全球合作的深度廣度，不斷水漲船高，許多領(lǐng)域已經(jīng)趕上甚至領(lǐng)先國際水平，有理由相信會出現(xiàn)第二個、第三個“屠呦呦”。
屠呦呦也讓人看到，無論是諾貝爾獎還是SCI論文，或是《科學(xué)》《自然》等國際刊物，都只是一種評價手段。最重要的，還是做好自己。堅持學(xué)術(shù)方向、堅定學(xué)術(shù)追求、堅守學(xué)術(shù)信仰，沒必要妄自菲薄，更沒必要被牽著鼻子走。有些人還在懷疑“諾貝爾獎有沒有照顧中國人”，這種缺乏信心的表現(xiàn)已經(jīng)不合時宜——科學(xué)大獎不會照顧任何人，只要有了足夠的資格，自然就會被關(guān)注到。
另一方面，屠呦呦代表中國大陸科學(xué)家“破冰”諾貝爾獎，也是對那些希望畢其功于一役的速成論者的提醒�？茖W(xué)有自己的規(guī)律，最忌的就是急功近利。它無法嚴格地用投入去預(yù)測產(chǎn)出，不是簡單的資源疊加就能創(chuàng)造出新事物，也很難按部就班達到預(yù)定目標�？茖W(xué)的通途有很多走法，無論頭銜和身份，無論領(lǐng)域和方法，“科學(xué)家”才是唯一的、純粹的標簽。有人描述得很形象，真正鐘情于科學(xué)的'人出發(fā)點并非想去拿獎，也許一輩子不會有驚艷的成果，有人可能用畢生精力，也只是在科學(xué)的某個關(guān)口書寫了四個大字：“此路不通”。
對這些科學(xué)家來說，更靈活、更多元的評價機制和激勵機制至關(guān)重要。在日本，很多諾貝爾科學(xué)獎得主來自民間機構(gòu)或是企業(yè)；在美國，像微軟這樣的大公司，集聚了一批有才華的科學(xué)家從事基礎(chǔ)研究。我國對于科技創(chuàng)新體制機制的認識，也在不斷創(chuàng)新。最近出臺的《深化科技體制改革實施方案》中就明確，“研究制定科研機構(gòu)創(chuàng)新績效評價辦法，……突出中長期目標導(dǎo)向，評價重點從研究成果數(shù)量轉(zhuǎn)向研究質(zhì)量、原創(chuàng)價值和實際貢獻”。類似導(dǎo)向和舉措，無疑能讓有志于獻身科學(xué)的整個世界都在感謝青蒿素和科學(xué)。中國科學(xué)家也要感謝屠呦呦，有沒有能力、是不是拿到諾貝爾獎，已不再是一個心結(jié)，正可邁開步子、自信前行。
【人物事跡】
12月10日，屠呦呦因開創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療而獲得當年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。這是在中國本土進行的科學(xué)研究首次獲得諾貝爾獎。1968年，中藥研究所開始抗瘧中藥研究，39歲的屠呦呦擔任該項目的組長。經(jīng)過兩年的研究對象篩選，并受到中國古代藥典《肘后備急方》的啟發(fā)，項目組將重點放在了對青蒿的研究上。1971年，在失敗了190次之后，項目組終于通過低溫提取、乙醚冷浸等方法，成功提取出青蒿素，并在接下來的反復(fù)試驗中得出了青蒿素對瘧疾抑制率達到100%的結(jié)果。在沒有先進實驗設(shè)備、科研條件艱苦的情況下，屠呦呦帶領(lǐng)著團隊攻堅克難，面對失敗不退縮，終于勝利完成科研任務(wù)。青蒿素問世44年來，共使超過600萬人逃離瘧疾的魔掌。未來，屠呦呦希望通過研究，讓青蒿素應(yīng)用于更多地方，為更多人帶來福音。
人物感動事跡9
前不久，周秀芳牽線，由我市愛心人士捐建的鳳來石浦岑玉希望小學(xué)落成，周秀芳和部分師生合影。右一為周秀芳。她非湘人，卻一心行善，舍家離子，千里馳援湘西南;她年已古稀，二次奉獻，支教扶貧，三年募款建九�！涨�，感動中國之“感動湖南人物”評選揭曉，我市李惠利小學(xué)70歲的退休教師周秀芳入選“感動湖南人物”前三甲，并將代表湖南參評央視“感動中國”，組委會寫給她的頒獎詞也隨即火遍湖南溆浦縣。
20xx年9月，67歲的周秀芳前往貴州省惠水縣蠻納村小支教。20xx年3月，周秀芳又前往湖南溆浦縣支教。記者去年5月前往溆浦采訪周秀芳，了解到周秀芳的很多感人故事。
周秀芳初到溆浦時，住在一所廢棄的房子里。白天，她或在借來的.教室給孩子們上課，或頂著烈日去監(jiān)督新學(xué)校施工;晚上，她常和村干部一起，或與村民商量，解決建校中遇到的問題。施工車輛進出的地方需要平整，周秀芳自己動手;給施工人員做飯，也是周秀芳自己來。
為了省下錢用于助學(xué)，周秀芳在溆浦縣過著清貧的生活。一張木板床，一個電磁爐，一只行李箱，就是她在溆浦縣九溪江中心小學(xué)宿舍的全部家當，常常一碗米飯一個菜就是她的一餐。但周秀芳為孩子們花錢卻很大方，走訪貧困學(xué)生時，她常送上幾百元錢;留守兒童過生日，她常買來生日蛋糕。周秀芳特別關(guān)心留守兒童，她募集資金給當?shù)貙W(xué)校買來電腦，使留守兒童可以和在外打工的父母視頻通話。在周秀芳的感染下，寧波數(shù)千人助學(xué)溆浦。用這些錢，周秀芳已經(jīng)在溆浦建起5所希望小學(xué)。
“一個好漢三個幫，我一個人干不了這么大的事，是寧波人太有愛心了，使我有物資可以搬運到貧困山區(qū)�！敝苄惴贾t虛地說，她搬運過去的物資，是3000多名寧波愛心人士“眾籌”來的，有的人捐出一所學(xué)校，有的人捐出一件衣服，有的人捐出5元壓歲錢，不管多少，都是一分心意。
周秀芳目前已經(jīng)籌款近300萬元，為山里的孩子建成5所希望小學(xué)，還送去價值上百萬元的物資。昨天，記者聯(lián)系上了周秀芳，她說，最近，她又聯(lián)系到了大筆寧波愛心資金，準備在溆浦縣再建4所希望小學(xué)，她希望通過本報，向助學(xué)溆浦的寧波愛心人士道聲謝。
人物感動事跡10
張順東右手和雙腳先后截肢，只剩下一只左手。李國秀生下來就沒有手，只有一雙腳。這對夫妻以“一只手和一雙腳”為生活支點，書寫了“踏出脫貧路、撐起一個家”的感人故事。
丈夫在山溝山洼圍水，妻子在稻田里用腳插秧;丈夫修枝打杈，妻子在地里除草;丈夫用一只手掰苞谷，妻子背著籃子站在地里接著。自從結(jié)婚后，夫妻倆始終堅信，只要付出比別人更多的'努力，健康人能做的他們也能做到。張順東甚至學(xué)會了使用農(nóng)用三輪車，李國秀也能用雙腳嫻熟地做繡花鞋墊。
夫妻倆雖然殘疾，但從未因此放棄贍養(yǎng)父母的義務(wù)。母親已經(jīng)80多歲了，夫妻倆把老人照顧得很好。張順東的哥哥因病、嫂子因意外相繼去世，夫妻倆一直無微不至地關(guān)懷哥嫂留下的兩個孩子。
如今，張順東和李國秀的女兒已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，成為一名教師，兒子初中畢業(yè)后參加技能培訓(xùn)，也開始工作。
人物感動事跡11
感動是防止人心沙漠化的水，有水，這個世界便不會干枯�！}記
記憶的金礦里，我挖出了一顆最大的鉆石，它叫“感動”。那一刻，那個人帶給我的感動，如同鉆石一般，璀璨，耀眼。
天空陰沉沉的，我獨自走在大街上，心情隨著天氣變得很槽糕�！斑@么邪惡的天氣!”我在心里默默地咒罵著老天，“一點陽光都沒有�！�
當我從地下通道的臺階上來的時候，我看到一個白發(fā)蒼蒼的殘疾老爺爺，默默地坐在路旁乞討，一對拐杖呆呆地臥在一旁。他是那么的不起眼，以至使我差點忽略掉他。我只注意到前面一位男子，他皮鞋革履，衣冠楚楚，和一位珠光寶氣的`女子走來過來。誰知，走過老爺爺?shù)臅r候，該男子的名牌皮鞋碰倒了老爺爺乞討的“家伙”——一個坑坑洼洼，破舊不堪的鐵碗。“當啷”一聲，碗里僅有的幾枚面值不高的硬幣也滾了出來。那一聲響，吸引了我的注意。
當我以為該男子會道個歉，把錢撿回碗里，誰知道該男子正眼都沒看老爺爺一下，大踏步走了。我仿佛聽到那男子幸災(zāi)樂禍的聲音。
這時候，來了一位很紳士的男士，他夾著一個公文包，身上的衣著比之前那男子名貴的多。他什么話都沒說，彎下腰把躺在地上的幾枚硬幣撿了起來，又掏出錢包，拿出一張二十塊錢，一起放進了老爺爺?shù)耐肜铩Ｓ秩ベI了個面包給了老爺爺，才走了。
陰霾的烏云散去了，露出了太陽燦爛的笑臉。陽光在硬幣的反射下，投在了那個男士的背影上，璀璨，耀眼�？吹竭@一幕，一股熱流從心底迸出，溫暖了我，感動了我。我的心情也如同天氣一般燦爛了。
人物感動事跡12
有一種久違的體驗叫感動，有一種醉人的滋味叫感動，感動是無法預(yù)訂，也無法奢求，它總是在不經(jīng)意的一瞬間輕輕觸動心靈，銘記于心。人的一生有很多次感動，并在不斷感動之中。
有一件事震驚全世界那就是5·12大地震。那天，天空陰沉沉的。下午兩點多鐘，當?shù)卣鹣淳矶鴣�，人們驚慌失措。那一刻很多人被壓在了廢墟下面。四面八方的解放軍前來救助。在救援過程中出現(xiàn)了很多感人的故事，有一件事讓我難以忘懷……那就是譚千秋老師奮不顧身救下4個孩子的光榮事跡。地震來臨時譚老師正在繪聲繪色上課，同學(xué)們也在專心致志地聽講，忽然教室開始搖晃，譚老師意識到是地震，于是他大喊到;“同學(xué)們地震來了，大家快跑呀!什么都不要拿!同學(xué)們快出去呀!同學(xué)們都迅速沖出來了教室，跑到了操場上，到了操場上，還有有4個同學(xué)沒沖出去，怎么辦呢?本來譚老師可以逃出教室去，可當他轉(zhuǎn)臉看到，班里還有個4個同學(xué)沒法逃出去，他們在教室里亂跑，在教室里尖叫，往上一看有的大塊磚瓦正在向下掉，譚老師只有一個概念;就是拯救個孩子，他喘著氣向孩子跑去，磚瓦就要砸到孩子們的頭上時，譚老師一把抓住孩子們的手向講臺桌奔去，那一瞬間，只見后面“嘩”一聲，磚瓦掉在孩子們的身后，前面也在掉著大塊的磚瓦，譚老師顧不了那么多了，拉著孩子們直奔講臺的課桌下面，自己弓著背，雙手撐在課桌上;用自己的身體蓋著4個學(xué)生，地動山搖，伴隨著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦，灰塵，紛紛墜落到他的頭上，手上，背上熱血頓時奔涌而出;他咬著牙，拼命地撐住課桌。如同一只護衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著4個幸存的學(xué)生。
轟轟轟……房子塌陷了。他用盡全身的'力氣緊緊的抱著那4個孩子，他完成了生命最后的使命，他這雙曾經(jīng)傳播知識的手臂拯救了4個孩子的生命，而他張開守護翅膀的身軀化為永恒。
不要懷疑，因為感動是真真切切的情感流露，盡管世俗的東西已經(jīng)讓身邊事物變得模糊不清，盡管這樣的感動越來越少，然而我們的生命需要感動，感動如夜空中的繁星閃閃發(fā)光，照亮整個世界。
雖然我們木有經(jīng)歷過，但是，那份感動是永恒的，感動時刻在我們身邊。
人物感動事跡13
她大城鎮(zhèn)放棄留在大城市工作的機會，毅然回到革命老區(qū)、扶貧主戰(zhàn)場廣西百色，用深入泥濘的腳走出來扶貧的長征路，用汗水澆灌出圓夢花朵，將青春奉獻給養(yǎng)育培育她成長的家鄉(xiāng)。讀到這個年僅30歲的第一書記黃文秀的事跡，我滿含淚水。這朵向著太陽開放的.燦爛的向日葵，在山洪中湮滅，是小家的悲痛，也是百色人民的心痛，她將生命永遠定格在扶貧路上，用其短短一生，向廣大黨員、干部展示了一名那位同志對黨忠誠、心系群眾、忘我工作、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。毫無疑問，黃文秀是廣大黨員、干部時刻看齊的榜樣。
做黃文秀式的君王，從她頸上汲取前行的動力，就要以她為標桿，具有平常時候看得出來、關(guān)鍵時刻站得出來、此刻出來豁得出來的責(zé)任與擔當。干部職工要在其位其位謀其政盡其責(zé)，以擔當詮釋忠誠、以擔當體現(xiàn)作為。
人物感動事跡14
20位全國候選人中，來自江蘇的候選人——“尋親大姐”呂順芳，也是很多人熟悉的面孔。在此之前，現(xiàn)代快報曾多次報道呂大姐的故事。
十幾年來，這位來自江蘇省無錫市宜興官林鎮(zhèn)義莊村的普通農(nóng)民，已幫助了300多名尋親者在茫茫人海中找到了親人，使一個個離散多年的家庭 “破鏡重圓”，呂大姐因此也獲得了“尋親大姐”的親切稱呼。
而這一切的緣起，要從呂順芳自己的經(jīng)歷說起。
今年64歲的呂順芳，其實不僅是義務(wù)幫人尋親的志愿者，她自己也是一個尋親者�！拔艺颐妹靡呀�(jīng)20多年了，一直沒找到�！眳雾樂急硎�，當時家里決定要把妹妹送走時，村里連野菜都挖光了，一家人都在啃青草，都得了病。如果不把妹妹送走，她可能就要餓死了。正是在找妹妹的.過程中，她發(fā)現(xiàn)還有很多有著同樣遭遇的家庭。因此她暗下決心，“要幫天下父母尋找他們失散的兒女”。
2000年，呂順芳辦起了“尋親驛站”和尋親會，先后接待了來自內(nèi)蒙古、陜西、河南、河北、山東等14個省區(qū)的3000多名尋親者，她家的固定電話也成了全國尋親熱線。
呂順芳還建立了呂大姐尋親網(wǎng)，大家可以在上面發(fā)布尋人信息，她還收集整理了全國各地3000多個尋親者的資料，并與全國數(shù)十家媒體取得聯(lián)系;十幾年來，每年都組織大規(guī)模的尋親見面會，為此她辭去了工作，幾乎花光了家中的積蓄。
尋親路上，呂大姐是志愿者，也是見證人�？吹诫x散多年的家庭終于團聚，她陪他們一起歡笑、落淚�！翱吹桨司攀畾q的老人能在有生之年與親生骨肉團聚，我心里比吃了蜜還要甜�！�
對呂順芳來說，尋親就是自己的工作，“只要我跑得動，就要把幫人尋親進行到底。”
人物感動事跡15
1、群英薈萃
楊振寧本科畢業(yè)獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位后，考入研究院理科研究所物理學(xué)部讀研究生。讀研究生期間，楊振寧住在聯(lián)大昆中北院研究生宿舍。與他同室居住的有凌寧、金啟華和顧震潮，黃昆和張守廉也偶爾來住幾天。這些中華民族未來的精英們聚于一起，在陋室里交談切磋，結(jié)伴探索著科學(xué)的奧秘。
2、楊門長子
作為楊家長子，楊振寧為鼓勵弟妹多念書，還訂出了一些頗為吸引人的規(guī)則：一天之中，誰念書好、聽母親的話、幫助做家務(wù)、不打架、不搗亂就給誰記上一個紅點，反之就要記黑點。一周下來，誰有三個紅點，誰就可以得到獎勵———由他騎自行車帶去昆明城里看一次電影。
3、名師高徒
楊振寧讀聯(lián)大物理學(xué)系時，給他上一年級普通物理課的是擅長實驗的物理學(xué)家趙忠堯教授，上二年級電磁學(xué)課的是著名學(xué)者吳有訓(xùn)教授，上力學(xué)課的是在廣義相對論等方面頗有研究的'著名學(xué)者周培源教授等。
但對楊振寧來說，除了物理系直接教他的這些教授們外，父親楊武之對他的影響也是相當大的。楊振寧在學(xué)校里，遇有不懂的問題、碰上難以處理的事，總是經(jīng)常跑到數(shù)學(xué)系辦公室向父親請教。
頒獎詞
站在科學(xué)和傳統(tǒng)的交叉點上，驚才絕艷。你貢獻給世界的，如此深奧，懂的人不多。你奉獻給祖國的，如此純真，我們都明白。曾經(jīng)，你站在世界的前排，現(xiàn)在，你與國家一起向未來。
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