學生好人好事事跡材料范文
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫事跡材料吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？以下是小編整理的學生好人好事事跡材料范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生好人好事事跡材料范文1
xx，男，總校九小五年級一班學生，擔任少先隊中隊隊長、班長。
五年來，在學校領導和老師的辛勤培育下，他從一個不懂事的孩童，逐漸成長為一名愛祖國、愛人民、愛集體、長大要報效希望本文對您有所幫助！
祖國的優(yōu)秀少先隊員，并把這一遠大理想運用到日常的具體行動中。他品學兼優(yōu)，愛好廣泛，積極參加學校、總校組織的各項活動，并取得了較好的成績。
1999年入學以來，連年被評為學校三好學生。XX年，被評為總校三好學生。XX年獲山東省雛鷹獎章榮譽稱號。他善于思考、勤于動手。在少先隊組織的活動，演講比賽、手抄報展覽，電腦制作比賽，科技制作展覽中多次取得一等獎好成績。XX年，制作的網頁《迎奧運》獲山東省網頁制作二等獎。XX年，在科技制作活動中，他的作品《小拖鞋》獲得一等獎，并評為總校科技小明星。
在學校他的功課名列前茅，由于從小養(yǎng)成了寫日記的習慣，在寫作方面猶為突出。他的作文選材新穎獨特，經常被當作范文讀給同學們聽。XX年，在全國小學生讀寫能力大賽中獲二等獎。業(yè)余時間，堅持寫作，XX年，兩篇文章《賣書》、《買飯》在山東省《小葵花》雜志上發(fā)表�！顿I飯》一文參加全國體驗教育征文活動，獲得二等獎。
作為班干部他以身作則，能認真履行自己的職責，有較強的組織能力，把班級工作組織的井井有條，是老師的得力助手。在少先隊活動中，他是帶頭人，是組織者，他團結大家，把活動搞得豐富多彩，在他和全班同學的共同努力下，所在中隊被公司少工委授予雛鷹中隊，班級連續(xù)兩年被評為總校優(yōu)秀班集體。假期中，他所帶領的環(huán)保特色小隊多次受到社區(qū)居民的好評。該同學是一個健康活潑、全面發(fā)展的學生，他愛好廣泛，從七歲開始練習吹單簧管，已經堅持了四個年頭，四季堅持體育鍛希望本文對您有所幫助！
煉，作為體育骨干，連年參加運動會，帶領大家，連續(xù)三年奪得團體第一名的好成績，所在班級獲精神文明班級。XX年，他作為學校長跑隊的骨干參加了總校越野長跑比賽，與隊友們一起拼搏，取得了總校團體第一好成績。
英俊的面容，富于表演的口才，更增添了他的'魅力。學校藝術節(jié)上，他連年作為主持人;XX年4月，在九小承辦的公司民族精神代代傳啟動儀式上，他作為主持人參加了活動。
xx還是一個樂于助人、富有愛心的學生。從一年級起，就與沂南南石門鄉(xiāng)中心小學的王恒省同學結成了對子進行扶貧救助，二年級時，還在父母的陪同下，親自到朋友家訪問。每次開學初，他都主動從自己的壓歲錢中拿出300元錢寄過去，迄今為止，已資助王恒省同學近XX元。
突出的表現，使他成為學校少先隊員的佼佼者，XX年，xxx代表九小少先隊參加了公司少代會。
學生好人好事事跡材料范文2
一、關愛他人
1. 在校內發(fā)現一位摔傷的同學，即時幫助其前往醫(yī)務室治療。
2. 看到同學課上昏迷，馬上找老師并幫助老師將其送至醫(yī)院。
3. 發(fā)現一位獨自在操場上哭泣的同學，前往安慰并聆聽其心聲，讓他感到舒適和支持。
4. 找到一位遺失錢包的同學，立即歸還給他，并告知他應該加強自己的財產保管。
5. 協助有語言障礙的同學解決交流問題，幫助他順利適應新環(huán)境。
二、積極參與公益事業(yè)
6. 參加學校志愿者服務活動，并為老年人提供理發(fā)、清潔等服務。
7. 參加街頭募捐活動，為災區(qū)捐款。
8. 參加校園公益課程，為貧困學生提供學習輔導和生活幫助。
9. 參加社區(qū)愛心義賣活動，為旅游地點收集垃圾并清理環(huán)境。
10. 參加“綠色行動”活動，為學校和社區(qū)植樹造林，保護環(huán)境。
三、樂于助人
11. 在校內發(fā)現有同學遺失物品，盡力幫助找回，讓其遺失的物品安全返回。
12. 為同學提供學習幫助，讓他們更好地完成學業(yè)。
13. 獨自完成作業(yè)的同學無法理解內容，幫助他們解決問題。
14. 參與“學長/學姐幫帶”計劃，為同學提供人生經驗和學習建議。
15. 在寒假期間為家鄉(xiāng)的學生免費輔導英語，提高他們的學習成績。
四、勇于承擔責任
16. 擔任班級里的學習委員和道德委員，帶領同學們按時完成任務，并維護校內秩序。
17. 擔任班級班長，協助老師組織學生活動，并帶領全班同學積極參與其中。
18. 擔任學校招生義工，為新生提供各種幫助和支持，讓他們順利適應新的環(huán)境。
19. 擔任學校的文化活動策劃員，幫助組織各種校內文化活動，豐富同學的課余生活。
20. 每次課堂討論時，勇于發(fā)言并表達自己的觀點和建議，為提高班級和學校的學習質量做出貢獻。
五、尊重他人
21. 在班級里，尊重不同的文化和信仰，促進不同生活習慣和觀點間的和諧交流。
22. 在社交場合，遵守禮儀和行為準則，并尊重他人的隱私和感覺。
23. 在群組討論中，不斷嘗試理解別人的.觀點，提出建設性的意見和反饋。
24. 在學校的活動和比賽中，充分尊重對手和其他參與者，不做不良競爭行為。
25. 在班級內部，尊重老師和同學，遵守規(guī)則和紀律，形成良好的學習氛圍。
六、勤奮學習
26. 每天堅持閱讀，積極探索各種知識和技能，并努力提高自己的學術水平。
27. 在校內課堂里，認真聽講，積極參與討論和問題解決，提高自己的成績。
28. 在寒暑假期間，積極參加各種培訓班和課程，提高個人能力和技能。
29. 在完成作業(yè)和考試中，注重細節(jié)和精確性，并在需要時請求和接受批評和建議。
30. 閱讀一些優(yōu)秀的學習材料和獲得優(yōu)秀的學習經驗，不斷尋求進步和改善。
七、熱愛生活
31. 學會飲食健康，不過度飲食和吸煙，注意身體健康。
32. 在課余時間里，積極參加體育鍛煉和健身活動，保持健康身體和精神。
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