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  • 優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料

    時(shí)間:2024-09-08 13:51:46 事跡材料 我要投稿

    優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料通用15篇

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)事跡材料吧,事跡材料有兩種用途:一是宣傳典型,二是評(píng)選先進(jìn)。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫呢?以下是小編精心整理的優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料通用15篇

    優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料1

      我們班主任是胡老師,她是我認(rèn)識(shí)的一位十分優(yōu)秀的老師。她用慈愛(ài)和努力幫助我們,讓我們?cè)谒膸椭芦@得了很多成長(zhǎng)。

      一、關(guān)心學(xué)生個(gè)性

      胡老師很注重學(xué)生的個(gè)性,從一開(kāi)始班主任就對(duì)我們進(jìn)行個(gè)性化管理,做到對(duì)每個(gè)學(xué)生精準(zhǔn)把握,有針對(duì)性地進(jìn)行教育,特別是評(píng)價(jià)方式,避免輕易采用極端的評(píng)價(jià)方式。同時(shí),她總是認(rèn)真傾聽(tīng)每一個(gè)孩子的心聲,了解他們的想法,在溝通中爭(zhēng)取更好的交流。

      二、嚴(yán)格教育,塑造正直品格

      胡老師嚴(yán)格要求學(xué)生,從起點(diǎn)把握,從基礎(chǔ)細(xì)節(jié)入手,加強(qiáng)了自身紀(jì)律,啟發(fā)自身潛力,培養(yǎng)良好的習(xí)慣習(xí)慣和品質(zhì)。在領(lǐng)導(dǎo)下,我們班的統(tǒng)一意識(shí)和紀(jì)律不斷加強(qiáng),班級(jí)的團(tuán)結(jié)和向心力也得到較大的提升。

      三、豐富教育形式,培養(yǎng)綜合素質(zhì)

      胡老師善于創(chuàng)新教育方法,將教育與游戲相結(jié)合,讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到歡樂(lè)。她還主動(dòng)組織學(xué)生走出校園,參與社會(huì)性學(xué)習(xí),開(kāi)拓學(xué)生的眼界,增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)。在課程選擇上,她努力提高每個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和認(rèn)知水平,努力幫助每一個(gè)人發(fā)掘自己的潛能。

      胡老師用她自己的努力,讓我們?cè)趯W(xué)生會(huì)里得到一定的.成長(zhǎng),在課堂學(xué)習(xí)中亦有了更近的接觸和更好的理解。在昨天的活動(dòng)中,我們感到無(wú)比的榮幸,因?yàn)槲覀冇羞@樣一位非常優(yōu)秀的班主任。

    優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料2

      xx,女,現(xiàn)年五十歲,?茖W(xué)歷,小教高級(jí)教師。畢業(yè)于西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院職業(yè)?茖W(xué)校。于1990年參加工作,擔(dān)任班主任已經(jīng)有20年了,現(xiàn)任四年級(jí)的班主任。她是讓那桃李芬芳,幼苗健康成長(zhǎng)的辛勤園丁。她以對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),以火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)埋頭苦干,默默耕耘在教育的崗位上,留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、關(guān)愛(ài)的動(dòng)人詩(shī)篇。

      一、用愛(ài)從教、感動(dòng)童心

      教師只有對(duì)教育事業(yè)熱愛(ài),才能全身心地投入到工作中;教師只有擁有一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,才能走進(jìn)他們的心靈,才能和學(xué)生做朋友。

      20xx年9月,她師范畢業(yè)后,再次走上了教育崗位,擔(dān)任常安中學(xué)初一年級(jí)的班主任。鄉(xiāng)下孩子剛剛離家住在了學(xué)校,飲食、起居、學(xué)習(xí)等有著諸多不便,她就像母親一樣呵護(hù)著全班五十多個(gè)孩子。記得有一次,一個(gè)學(xué)生晚上十一點(diǎn)多肚子疼得厲害,她得知后,帶著孩子到了衛(wèi)生院,找醫(yī)生治療。事后,孩子的家長(zhǎng)感動(dòng)得對(duì)她說(shuō):我家的孩子真是遇上了好老師,我們做家長(zhǎng)的特別放心!索老師,真是讓您費(fèi)心了。謝謝您!還有一次:一個(gè)小女孩病了,索老師帶她買了藥,可是那孩子說(shuō):“我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)藥,因?yàn)槊看纬运幎佳什幌氯ァ!庇谑牵骼蠋熅鸵徊揭徊浇棠切∨⒃鯓邮、怎樣往嘴里放藥、怎樣喝水乃至下咽說(shuō)來(lái)也怪,十幾年沒(méi)有學(xué)會(huì)吃藥,跟著索老師卻學(xué)會(huì)了吃藥。小女孩的母親得知后也很感動(dòng)。

      有孩子沒(méi)錢了,索老師就慷慨解囊。相處一個(gè)月后,全班學(xué)生已經(jīng)覺(jué)得離不開(kāi)她了。從課堂上每個(gè)孩子微微的.笑臉、積極的參與、自信的神情中均可看出他們對(duì)索老師的喜愛(ài)和信任。

      二、為人師表、樹(shù)立榜樣

      人們常說(shuō):“教師無(wú)小節(jié),處處是楷!。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,教師行為對(duì)學(xué)生的影響極大,班主任的影響尤其重要。作為班主任的她,處處為人師表,使學(xué)生從她的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信,從而愿意積極行動(dòng),促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。例如:要求學(xué)生不遲到,她自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,自己就不亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌,她會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類用語(yǔ),學(xué)生也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答她;诠ぷ魃钊爰(xì)微,本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,幾乎沒(méi)有遲到等不良習(xí)慣。所帶的班級(jí)曾多次被評(píng)為河口中心!皟(yōu)秀班集體”。

      三、結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)特色班級(jí)

      她在班主任工作中,有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn),從班級(jí)實(shí)際出發(fā),努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系,根據(jù)本班學(xué)生,討論制定班規(guī)、班徽。創(chuàng)編了班歌。創(chuàng)建班級(jí)書架,開(kāi)拓學(xué)生的視野。創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫,而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見(jiàn)證。其中必不可少的欄目有:“優(yōu)秀作文欄”,單元優(yōu)秀作文,考試優(yōu)秀作文,摘抄下來(lái)粘貼于欄目中,供學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)生會(huì)更加積極!昂萌撕檬聶凇,學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里,比較誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的多,誰(shuí)被發(fā)現(xiàn)的多。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,才能創(chuàng)造美。此欄目開(kāi)設(shè)的好,班級(jí)會(huì)其樂(lè)融融。

      四、潛心教育、轉(zhuǎn)變差生

      后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛(ài),只要老師不離不棄,他們一定能進(jìn)步的!他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,給班主任工作帶來(lái)很多麻煩。針對(duì)這樣的情況,索老師總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,用愛(ài)心、誠(chéng)心去感化他們,接近他們,跟他們說(shuō)心里話。并采取“一對(duì)一”“結(jié)對(duì)子”等方式組織優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。比如:楊萬(wàn)財(cái)是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,二年級(jí)從不寫作業(yè)。要想改變他,打罵是行不通的,自己感悟是關(guān)鍵。索老師常常利用課間與其談心,還常常家訪了解楊萬(wàn)財(cái)在家的表現(xiàn)以及家庭情況,久而久之,該生感受到了索老師的“愛(ài)”,漸漸地淘氣少了,作業(yè)做得多了,作業(yè)本上的對(duì)勾也多了,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩嗵岣撸袨榱?xí)慣也日趨良好。

      五、潛心鉆研、創(chuàng)新實(shí)踐

      “積學(xué)以儲(chǔ)寶,酌理以富才”為了更好的勝任班主任這項(xiàng)工作。多年來(lái),她遨游在教育的海洋中,如饑似渴,認(rèn)真雕琢自己。工作之余,還從各種書籍諸如《錯(cuò)誤與人生》、《成功啟示錄》以及《班主任之友》、《德育報(bào)》等報(bào)刊雜志中吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級(jí)管理理論以彌補(bǔ)自身的不足。一路艱辛一路歌,她所帶的班級(jí)中曾多次榮獲先進(jìn)班集體稱號(hào),現(xiàn)在所帶班級(jí)是全校人數(shù)最多、基礎(chǔ)最差的班級(jí),經(jīng)xx老師的精心管理,班級(jí)變化很大,一學(xué)年的班級(jí)量化考核總分第一,被評(píng)為東曲中心校優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

      她就是這樣,憑著對(duì)事業(yè)的癡心,對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,對(duì)工作的熱心,對(duì)未來(lái)的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),她會(huì)在自己的不斷努力與探索下,工作會(huì)越做越出色!

    優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料3

      她是濱海灣小學(xué)一名普通的教師。在二十幾年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),她在多年的教育教學(xué)中,多次得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng),多次獲得優(yōu)秀教師稱號(hào)。

      作為一名教師,她深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的教師。在五尺講臺(tái)上,她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無(wú)論在任何崗位,她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé)。

      作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,她沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念一直耕耘在教育的沃土上。

      她勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革,她利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動(dòng)向,使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

      走近她,你會(huì)發(fā)現(xiàn),她的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié),她把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的'實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái),促使班級(jí)管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作,仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課,幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法,每次聽(tīng)課后,她都會(huì)認(rèn)真評(píng)課,幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn),使他們明確自己的努力方向。

      從教二十多年年來(lái)憑著一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想,憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂(lè)與成功,無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù),她都依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛(ài)教育事業(yè),在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。

    優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料4

      班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨,是指學(xué)生的成長(zhǎng),發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說(shuō)其辛苦,是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,我還是會(huì)盡心盡力做好這項(xiàng)工作。下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

      一、常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈

      學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依。并利用班隊(duì)會(huì)課對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情的及時(shí)教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。

      二、示范帶頭,直觀引導(dǎo)

      小學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,他們會(huì)留心觀察,班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)形之中會(huì)成為孩子的榜樣。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起。凡要求學(xué)生做到的,我首先自己做到,而且要做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,自己會(huì)遵守學(xué)校規(guī)定,準(zhǔn)時(shí)到校,在我的帶動(dòng)下,我們班的.大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。

      三、抓住優(yōu)點(diǎn),激勵(lì)成長(zhǎng)

      每個(gè)學(xué)生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣。比如,我們班有個(gè)孩子,成績(jī)不太理想,寫字特別慢,作業(yè)總是完不成,時(shí)間一長(zhǎng),孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,都不喜歡上學(xué)了。但這個(gè)孩子活潑開(kāi)朗,上課能積極回答問(wèn)題,經(jīng)過(guò)和家長(zhǎng)的溝通,和其他科任老師達(dá)成共識(shí),我們對(duì)他布置能完成的作業(yè),同時(shí)在課堂上多表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),多鼓勵(lì)孩子參加班級(jí)活動(dòng),本學(xué)期孩子進(jìn)步特別大,字也寫得越來(lái)越工整。

      總之,小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣,要帶好一班孩子,教育好他們,確實(shí)不容易。但只要自己充滿愛(ài)心,關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,一定會(huì)達(dá)到令人滿意的效果。能見(jiàn)證他們的成長(zhǎng),也是一件非常幸福的事情。

    優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料5

      班級(jí)管理是一門學(xué)問(wèn),更是一門藝術(shù)。作為一名小學(xué)班主任的我,始終把“了解孩子的需求,并盡力為他們解決好問(wèn)題”作為班級(jí)管理宗旨。下面我將結(jié)合本班實(shí)際,簡(jiǎn)要談?wù)劙嗉?jí)管理的點(diǎn)滴。

      一、變“說(shuō)教”為“行動(dòng)”,無(wú)聲勝有聲。

      “嘴忙、手忙”似乎成了小學(xué)低年級(jí)班主任的工作日常。面對(duì)各種瑣事,不管你如何巧妙的說(shuō)教,總有一些“刺兒頭”令你手足無(wú)措。本學(xué)期,我改變了以往的工作方法,做到班里大事小事“事必躬親”。特別是學(xué)校開(kāi)展“四JING”活動(dòng)以來(lái),在落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)安排的同時(shí),把本班衛(wèi)生問(wèn)題作為了重點(diǎn)內(nèi)容。每到打掃衛(wèi)生時(shí)間,我都會(huì)提前進(jìn)教室,親自帶領(lǐng)值日生打掃衛(wèi)生。定期清理暖氣片、抽屜等地方的垃圾。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的行動(dòng),發(fā)現(xiàn)班里大部分孩子能主動(dòng)將自己書桌周圍的垃圾清理干凈并主動(dòng)整理衛(wèi)生角……孩子們不僅潛移默化的養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,而且為我今后的班級(jí)管理工作鋪平了道路,讓我意識(shí)到“行動(dòng)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于“說(shuō)教”。

      二、嚴(yán)慈相濟(jì)促成長(zhǎng)

      無(wú)規(guī)矩不成方圓。規(guī)矩對(duì)59個(gè)聰明可愛(ài)、活潑好動(dòng)的孩子來(lái)說(shuō)尤為重要。因此,每學(xué)期的第一節(jié)班隊(duì)課,我都會(huì)和孩子們共同制定切實(shí)可行的班級(jí)管理?xiàng)l約。平日利用每周一下午的'班隊(duì)課,全班共同總結(jié)上周工作,對(duì)做地好的繼續(xù)堅(jiān)持,存在的問(wèn)題共同商量改進(jìn)。讓孩子們真正成為班級(jí)管理的參與者和落實(shí)者。偶爾,也有多次違反班規(guī)的孩子,在指出錯(cuò)誤不改的情況下,根據(jù)班級(jí)管理?xiàng)l約也會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。例如,我們班小明生性好動(dòng),經(jīng)常在樓道奔跑。在多次勸說(shuō)無(wú)效的情況下,根據(jù)班規(guī)處罰條約,罰他打掃兩周樓道衛(wèi)生,讓他明白“入校即靜,行走要輕”的道理。

      班級(jí)無(wú)“大”事,事事是“大”事。在今后的班主任工作中,我將繼續(xù)探索,努力進(jìn)取,真正做到班級(jí)工作為學(xué)生服務(wù),為學(xué)校服務(wù)!

    優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料6

      苔花如米小也學(xué)牡丹開(kāi)

      xxx,xx一中xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)三班班主任,20xx年9月參加工作以來(lái),一直在學(xué)校從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作,帶領(lǐng)班級(jí)多次獲得學(xué)校最美班級(jí)、優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀中隊(duì)等榮譽(yù)稱號(hào),個(gè)人連續(xù)多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任,先后被授予縣立德樹(shù)人優(yōu)秀教師、崗位先鋒、最美女教師,榮獲縣教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。

      作為班主任,在日常的育人工作中,xxx堅(jiān)持的最基本的原則就是不放棄任何一個(gè)學(xué)生,把每個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。在她的班級(jí)里,有這樣一位學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)、生活自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣稍差點(diǎn),上課折紙玩,吃飯有時(shí)候不用筷子,被子經(jīng)常在地下疊,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,同學(xué)也不愿意和他玩,看不起他,甚至一些調(diào)皮的孩子還拿他開(kāi)玩笑,欺負(fù)他。每次出現(xiàn)問(wèn)題,老師想批評(píng)他的時(shí)候,他都是一副委屈的樣子,多數(shù)幾句還眼淚汪汪的……xxx對(duì)這個(gè)學(xué)生可謂費(fèi)盡了心思,她經(jīng)常與他聊天,鼓勵(lì)他,同時(shí)有了進(jìn)步就在班會(huì)上表?yè)P(yáng)他,幫他在同學(xué)間樹(shù)立新形象,讓大家都尊重他。有時(shí)候大家都不理解她的做法,她就會(huì)微微一笑說(shuō)道:“一個(gè)人只有從小具備良好的習(xí)慣,將來(lái)才能成就一個(gè)美好的人生!

      無(wú)規(guī)矩不成方圓。沒(méi)有紀(jì)律和規(guī)矩的班級(jí)就是一盤散沙,孩子再聽(tīng)話,老師再優(yōu)秀,也會(huì)亂成一鍋粥,學(xué)會(huì)給孩子定規(guī)矩,并不是限制孩子的發(fā)展,而是更有序的,更有目的地朝著正確的方向前進(jìn),同時(shí)班級(jí)也會(huì)更有凝聚力。

      天下大事,必作于細(xì)。在她眼里,班級(jí)管理雖不是什么驚天動(dòng)地的大事,但是也要講求細(xì)心,她經(jīng)常說(shuō)作為教育工作者,面對(duì)孩子,一定要“細(xì)”。學(xué)生在家上網(wǎng)課時(shí),她每天都會(huì)建立一個(gè)表格,把每個(gè)孩子的表現(xiàn)標(biāo)得一清二楚。什么作業(yè)沒(méi)完成、哪一節(jié)課走神、遲到早退現(xiàn)象……而且她在班里實(shí)行“人人有崗位,人人有事做”的管理機(jī)制,制作了班級(jí)管理細(xì)目表,上面每個(gè)學(xué)生對(duì)應(yīng)著自己的職責(zé),包括擦黑板、窗臺(tái)、櫥子、衛(wèi)生角等,做到人人都有事做,處處都有人負(fù)責(zé)。

      學(xué)高為師,身正為范。xxx堅(jiān)持用自己的`實(shí)際行動(dòng)影響孩子。餐廳里有些孩子浪費(fèi)食物,她就先把自己的盤子里的飯吃干凈;值日時(shí)有些孩子不認(rèn)真或不知怎么干,她就拿起笤帚、拖把打掃給孩子們看……久而久之,孩子們都看在眼里,記在心里,知道該怎么做了。

      一個(gè)好的班集體如果忽略了家長(zhǎng)的力量,就永遠(yuǎn)是一條腿走路。xxx體諒家長(zhǎng)的心情,對(duì)家長(zhǎng)事事有回應(yīng),事事有著落,以真心換真心。孩子有什么事情她都會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,她每天晚上睡覺(jué)前,都會(huì)翻翻微信消息,看看有沒(méi)有忘記回復(fù)家長(zhǎng)的信息,哪怕是沒(méi)有解決的事情,也會(huì)跟家長(zhǎng)解釋清楚,取得家長(zhǎng)的理解。

      道阻且長(zhǎng),行則將至。班主任工作累并快樂(lè)著,xxx將在班主任的道路上不斷探索,奮力前行,越走越順暢,越走越精彩!

    優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料7

      王xx,女,19xx年9月參加教育工作,班主任工作一干就是近30年。班主任工作是瑣碎、繁忙的,然而也是充實(shí)、快樂(lè)的。她始終認(rèn)為:做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志。從事教學(xué)工作30余年來(lái),她以火一樣的熱情,百倍的努力,勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線,在“教書育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,哺育學(xué)生。以自己的行動(dòng)出色地履行了一個(gè)教師的職責(zé),以自己的工作實(shí)績(jī)贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任,得到了學(xué)校和社會(huì)的肯定,灑下一路汗水,留下一路歡歌。

      一、做一名學(xué)習(xí)者:提高素養(yǎng)。

      該同志自參加教育工作以來(lái),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí),為人師表,積極參加各類政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想覺(jué)悟,與時(shí)俱進(jìn)。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,并能用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。對(duì)學(xué)生一視同仁,為人正直,言行一致,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心。嚴(yán)厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。在工作中,講學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)同志,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排,對(duì)工作盡職盡責(zé),敢挑重?fù)?dān)。

      二、做一個(gè)班主任:大愛(ài)無(wú)疆。

      1、科學(xué)管理,形成凝聚力。

      每接手一屆新生,她就開(kāi)始對(duì)班級(jí)著手科學(xué)管理,長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。一方面,著力培養(yǎng)得力班干部,另一方面加大對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。在不同的年級(jí)向?qū)W生提出明確的目標(biāo)口號(hào)。七年級(jí)著重“培養(yǎng)品質(zhì)”;八年級(jí)著重“提升能力”;九年級(jí)則“全面豐收”.通過(guò)班會(huì)、建設(shè)班級(jí)文化等方式,既指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,使自己成為班集體的建設(shè)者。因此,她所帶的班級(jí)的呈現(xiàn)出一個(gè)特點(diǎn):班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,各項(xiàng)能力突出,學(xué)生成績(jī)進(jìn)步很快,沒(méi)出一例安全隱患。

      2、家校聯(lián)手,營(yíng)造和諧氛圍。

      每接手一個(gè)新班,她非常重視和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,在第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解,掌握第一手資料。學(xué)生的家長(zhǎng)雖然從事各行各業(yè)的工作,但他們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的。她堅(jiān)信:只要你對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),每一位學(xué)生家長(zhǎng)都會(huì)全力幫助你。每帶一屆學(xué)生,家長(zhǎng)的信息她幾乎是隨口拈來(lái)。甚至連家長(zhǎng)的個(gè)性,對(duì)孩子的要求、管理、期望值她都了如指掌。零距離的'溝通,使家長(zhǎng)對(duì)她產(chǎn)生了極大地信任和依賴。他們說(shuō):把孩子交給王老師,簡(jiǎn)直比交給自己都還放心。

      3、嚴(yán)格自律:愛(ài)與責(zé)任同行。

      多年的經(jīng)驗(yàn)告訴她:只有處處以身作則,時(shí)時(shí)為人師表,成為學(xué)生的表率,才能做好班級(jí)管理工作。古人說(shuō):“親其師,才能信其道”就是這個(gè)道理。因此,在工作中她總是嚴(yán)格要求自己,每天不僅嚴(yán)格遵守上下班的時(shí)間,而且總是早來(lái)晚走,從不遲到早退,沒(méi)有間缺。從這些日常生活的細(xì)微小事入手,給學(xué)生以感染和熏陶。她深入學(xué)生中間,洞察學(xué)生內(nèi)心,及時(shí)做好每一位學(xué)生的思想工作,憑著一顆強(qiáng)烈的愛(ài)心和責(zé)任心去感化每一個(gè)學(xué)生,去潛移默化地影響和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生,使學(xué)生們?cè)谡麄(gè)初中階段學(xué)習(xí)中一直處于穩(wěn)定、扎實(shí)地學(xué)習(xí)狀態(tài)。她的愛(ài)崗敬業(yè)不僅表現(xiàn)在表率作用上,更表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)和認(rèn)真負(fù)責(zé)上。

      由于長(zhǎng)期的勞累、緊張、飲食不夠規(guī)律,她患上了胃病。年5月,經(jīng)檢查她的胃必須要做一個(gè)手術(shù),她怕影響學(xué)生中考,和醫(yī)生商量,想等學(xué)生中考結(jié)束后做,可醫(yī)生還是建議她盡快做。手術(shù)后第三天,她強(qiáng)忍不適,堅(jiān)持上班,沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課。那幾天正值學(xué)生體育中考訓(xùn)練,她一邊按住胃部,一邊出現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)上。學(xué)生和家長(zhǎng)非常感動(dòng),紛紛發(fā)來(lái)慰問(wèn)短信,領(lǐng)導(dǎo)和老師也勸她多休息,她說(shuō):“馬上就要考試了,我要和學(xué)生在一起”“我要和學(xué)生在一起!”這就是一個(gè)班主任最樸素的、最有力的承諾,也是一個(gè)班主任愛(ài)與責(zé)任的承諾!

      三、做一名輔導(dǎo)員:播撒陽(yáng)光

      有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)學(xué)生都是一顆小星星,班主任就要用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!

      班上有一名女生,遠(yuǎn)離千里之外的父母寄居在親戚家里讀書。她了解這一情況后,對(duì)她格外關(guān)照,讓這個(gè)孩子感受到了母親般的溫暖,很快消除了由于地域和方言引起的生疏和隔閡,變得開(kāi)朗、樂(lè)觀起來(lái)。后來(lái)在親戚家發(fā)生了一些事,這個(gè)孩子性格變得自卑、內(nèi)向,甚至有些自閉,成績(jī)一落千丈,她看在眼里急在心里,多次到學(xué)生寄居的家里走訪、和監(jiān)護(hù)人交流,還經(jīng)常把孩子領(lǐng)到家里,和她談心,做飯給她吃,鼓勵(lì)她和同學(xué)們交朋友。在她的幫助下,這個(gè)學(xué)生漸漸走出了自閉的情緒,變得自信起來(lái),不僅成績(jī)提高了,而且在學(xué)校“慶元旦”文藝聯(lián)歡中自編自演的節(jié)目得到了全校師生的好評(píng)。孩子在給她的信中寫道:“老師,你在我身上付出的太多了,媽媽在千里之外,我只能從電話中聽(tīng)到她的聲音,可你對(duì)我的鼓勵(lì)、照顧、教誨讓我感受到了從母親那里缺失的溫暖,讓我一想起你就覺(jué)得特別親切、特別自信!

      在她的班上,無(wú)論什么樣的學(xué)生都能找到自己的位置,找到自信和尊嚴(yán)。班上有一名學(xué)生,進(jìn)班成績(jī)較差,她一方面在班上發(fā)動(dòng)“生本學(xué)習(xí)小組”幫助他,一方面鼓勵(lì)他找準(zhǔn)自己的位置,從別的地方找到自信。這個(gè)學(xué)生在“班干部競(jìng)爭(zhēng)演講”中,競(jìng)爭(zhēng)到了衛(wèi)生委員的角色。三年期間,他兢兢業(yè)業(yè)為班集體服務(wù),不僅成績(jī)提高了,還贏得了同學(xué)們的尊重,被陸續(xù)評(píng)為“感動(dòng)班級(jí)人物”和學(xué)!白蠲缹W(xué)生”,八年級(jí)時(shí)還入了團(tuán),后來(lái)又主動(dòng)承擔(dān)了團(tuán)的工作。

      這樣的例子數(shù)不勝數(shù),她用無(wú)數(shù)的汗水和努力真正詮釋了“教書育人”的光輝所在。

      四、做一個(gè)守望者:快樂(lè)前行。

      有句歌詞這樣寫道:“那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己”.這是她最喜歡唱的一首歌,這也是她最樂(lè)意做的奉獻(xiàn)。“桃李不言,下自成蹊”,多年來(lái)她就這樣,默默地把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給了她愛(ài)著的學(xué)生,她愛(ài)著的事業(yè)。她說(shuō):“我喜歡和學(xué)生們?cè)谝黄鸬母杏X(jué),他們讓我覺(jué)得年輕、快樂(lè),讓我有一種為之奉獻(xiàn)的沖動(dòng)和激情”.就是這樣一種沖動(dòng)和激情,使她所帶的班級(jí)涌現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)感人的事例,成績(jī)年年居全縣前列。中考,全縣位置滿分20多人,她所帶班級(jí)就占了7人,20中考,全縣前十名,她所帶的班級(jí)就占了4人。20xx年中考上線率又一次居全縣前列。20xx年即將畢業(yè)的這一屆學(xué)生在她近三年的辛勤培育下,我們相信定會(huì)不負(fù)眾望,再一次書寫輝煌的篇章。她本人也多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”,20被鄖縣教育局評(píng)為“學(xué)科優(yōu)秀教師”及城關(guān)鎮(zhèn)“師德標(biāo)兵” ,被評(píng)為“鄖縣優(yōu)秀教師”,年被評(píng)為“十堰市優(yōu)秀教師”,20xx年至今被評(píng)為鄖陽(yáng)區(qū)“語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”,多次送教下鄉(xiāng),贏得了一致好評(píng)。

      獻(xiàn)一腔熱血育桃李芬芳!班主任工作的日日夜夜,有苦有甜,有悲有喜,有付出也有收獲,她所做的都是平凡的瑣事,但正是這些平凡的小事,使她深深地感受到:自己這一生值得,做老師值得,做班主任值得。“捧出一顆心來(lái),不帶半寸草去”,生命是可貴的,奉獻(xiàn)是高尚的,她在平凡中用愛(ài)和真情去暖和學(xué)生的心靈,去改變學(xué)生的靈魂,也在默默中實(shí)現(xiàn)做老師的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)做班主任的價(jià)值!

    優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料8

      從我踏上神圣的三尺講臺(tái),就始終忠誠(chéng)人民教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書育人。在教育教學(xué)過(guò)程中,我并不滿足于現(xiàn)有的知識(shí),不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責(zé),始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo)。我把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上。這些年來(lái),我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,分析其中的原因,我想有以下幾個(gè)方面:

      一、以身作則,無(wú)私忘我,做學(xué)生的表率。帶好班級(jí),不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠(chéng)心,有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心,還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,當(dāng)班主任之初,我就下定決心,要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的.精神,贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。每天早上我總是第一個(gè)到教室,把門窗打開(kāi),等候同學(xué)們的到來(lái),放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開(kāi);任課教師有事或自習(xí)課上我總愿和學(xué)生泡在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí);課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話;衛(wèi)生,特別是大掃除,我和學(xué)生一起搞;教室里的門窗、桌凳壞了,我親自修;在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)生生病、受傷,我都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī);學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng),我一直都陪著學(xué)生,一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,一起享受痛苦和快樂(lè)。

      十幾年來(lái),我從未缺過(guò)一節(jié)課,年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣,也形成了無(wú)形的動(dòng)力,全班同學(xué)都能按時(shí)到校,很少有人遲到,學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力,各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先,各種活動(dòng)總是榜上有名。

      二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)。要讓學(xué)生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,做他們的知心人,我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái),我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也能心平氣和,對(duì)癥下藥。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè),在我細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。

      三、相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想教育和心理教育。一個(gè)教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。

      四、重視主題班會(huì)的開(kāi)展。我十分注重每次主題班會(huì)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)讀書活動(dòng),優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境,豐富學(xué)生精神生活,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。另外,我積極組織開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

      五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。在干班主任工作以來(lái),我虛心向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

      1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部,指訂責(zé)任目標(biāo),定期評(píng)議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

      2、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見(jiàn),既全面了解學(xué)生的情況,又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,非常有利于班級(jí)管理。

      3、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué),科學(xué)的意義在于求真,光有熱情是不夠的,只有不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),用人格魅力帶班,用知識(shí)魅力帶班,才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。贈(zèng)人玫瑰,手留余香,永遠(yuǎn)銘記愛(ài)崗敬業(yè),永遠(yuǎn)踐行愛(ài)崗敬業(yè),是我永遠(yuǎn)不變的宗旨。

    優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料9

      xxx,xx縣中學(xué)一級(jí)教師,教齡24年,擔(dān)任班主任23年,取得了一個(gè)又一個(gè)成績(jī)。20xx年獲得縣級(jí)“教學(xué)能手”稱號(hào),20xx年獲得縣級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào),20xx年獲得校級(jí)“教學(xué)能手”、縣級(jí)“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào),20xx年高考文綜成績(jī)突出,獲校級(jí)“學(xué)科質(zhì)量提升獎(jiǎng)”。

      俗話說(shuō):“學(xué)高為師,德高為范”。xxx忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,求真務(wù)實(shí)、任勞任怨、敢挑重?fù)?dān)。他注重培優(yōu)扶差、因材施教,關(guān)愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的'良師益友,讓學(xué)生以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)和生活之中。他刻苦鉆研,勇于探索,具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力。積極開(kāi)展班集體研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)和各種文體活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)完成“‘引漢濟(jì)渭’工程實(shí)施對(duì)xx人口分布的影響”、“xx環(huán)境污染狀況的調(diào)查”等課題研究。在20xx年xx縣第一屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上,xxx所帶班級(jí)獲田徑比賽團(tuán)體總分第一名和乒乓球比賽男子團(tuán)體總分第一名、女子第二名。

      xxx堅(jiān)持開(kāi)展家訪活動(dòng),特別關(guān)注留守學(xué)生、學(xué)困生、殘疾學(xué)生、流動(dòng)人口入學(xué)子女等,家校聯(lián)動(dòng),形成合力。他扎根教育,為學(xué)生奉獻(xiàn)自我。

    優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料10

      我一直是喜歡教師這個(gè)職業(yè)的,也很喜歡班主任這個(gè)崗位,1999年大學(xué)畢業(yè)后,我?guī)е粋(gè)年輕人固有的熱情,來(lái)到三十七中,走上了平凡而神圣的教師崗位。11年的教師生涯10年的班主任工作經(jīng)歷,哪怕是擔(dān)任教務(wù)處副主任6年來(lái)也一直主動(dòng)要求兼任班主任。工作期間,我一直認(rèn)真地探索著如何做好班主任工作,在工作實(shí)踐中,我體會(huì)到,當(dāng)好一名班主任并不是一件容易的事情,但也不是做不到的事情。我不斷探索班級(jí)管理的方法和途徑,慢慢地形成了自己的工作風(fēng)格,形成了自己德育工作的特色,我勤奮學(xué)習(xí)、深入思索、腳踏實(shí)地的工作,所帶的每一個(gè)班級(jí)均被評(píng)為區(qū)德育示范班和長(zhǎng)沙市優(yōu)秀班集體,個(gè)人也多次被評(píng)為區(qū)德育工作先進(jìn)個(gè)人、區(qū)優(yōu)秀教師、市級(jí)骨干教師和市骨干班主任,這一切使我充分享受了擔(dān)任教師特別是擔(dān)任班主任的成功與快樂(lè)。

      一、以身作則,為人師表,用自身的行為感染學(xué)生

      我認(rèn)為一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān),一位教師的師德好壞直接影響學(xué)校的教風(fēng)、班級(jí)的學(xué)風(fēng)和學(xué)生的健康成長(zhǎng)。孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。在我的工作中我特別注意自己的一言一行,要求學(xué)生做到的,自己就要先行一步,給學(xué)生一個(gè)榜樣。比如,就上課而言,要求學(xué)生不遲到,但很多老師一定要打鈴以后才開(kāi)始在辦公室整理教材備課本,有的離教室比較遠(yuǎn),等到了教室開(kāi)始上課已經(jīng)幾分鐘過(guò)去了,特別是現(xiàn)在有時(shí)候還要準(zhǔn)備電腦、投影儀等設(shè)備就更久了,那么我一定會(huì)在打鈴的時(shí)候站在教室門口或者已經(jīng)在講臺(tái)上,我?guī)У陌嗉?jí)學(xué)生一定會(huì)做到“上課鈴聲響,快快進(jìn)課堂”。再比如上學(xué)遲到的問(wèn)題,是很多班主任比較頭痛的,但是我所帶的班級(jí)從來(lái)不會(huì),我家住在星沙,離學(xué)校很遠(yuǎn),所以我對(duì)學(xué)生的要求,如果我每天能準(zhǔn)時(shí)到崗,那么他們就沒(méi)有理由到不了,因?yàn)闆](méi)人比我住的還遠(yuǎn)。這么多年以來(lái),不管天氣多么惡劣,我都會(huì)每天7:00準(zhǔn)時(shí)站在教室,學(xué)生早已習(xí)慣,不會(huì)比我來(lái)得晚。所以在班主任工作中,與其說(shuō)要學(xué)生照我說(shuō)的去做,不如改為照我做的去做。

      二、施與愛(ài)心、用心溝通,用人格和智慧培養(yǎng)情感

      班主任工作與課任教師不同,除了要管理班級(jí)、提高成績(jī)之外,最重要的就是要了解班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生,及時(shí)洞察他們的內(nèi)心動(dòng)態(tài),疏導(dǎo)情緒,因?yàn)樘幱谇啻浩诘暮⒆尤菀撞▌?dòng)、難以捉摸。11年來(lái),我送走了四屆畢業(yè)生,直至今天為止,和我聯(lián)系的學(xué)生特別多,特別是那些家庭不完整和當(dāng)時(shí)性格較為孤僻的孩子,可能當(dāng)時(shí)我比較關(guān)注他們吧!05屆班上有兩位同學(xué)(董曉丹和吳文娟)家里特別困難,我一直讓他們?cè)谖野职值娘埖昀锩赓M(fèi)吃了2年,還幫他們解決了高中三年的所有雜費(fèi);對(duì)于外地的學(xué)生過(guò)節(jié)不能回家,我會(huì)把他們接到家里,不會(huì)讓他們覺(jué)得孤獨(dú)。有一個(gè)女生(陳XX),今天還在QQ群里留言說(shuō)“我是對(duì)她影響最大的老師”,記得她當(dāng)時(shí)和她爸媽關(guān)系很不好,但是在學(xué)校里表現(xiàn)很好,有一次通過(guò)師生交流本她透露出來(lái)以后,我和他家長(zhǎng)聯(lián)系,了解到現(xiàn)在的爸媽根本不是她的親爸媽,而是自己的姑姑,在她很小的時(shí)候母親就把她過(guò)繼給了姑姑,但是家里沒(méi)人告訴她真相,她自己不知道通過(guò)什么途徑知道了,就特別恨自己的爸媽和姑姑,覺(jué)得自己是世界上最不幸的人,討厭所有人。當(dāng)我了解這些情況后,想了很多辦法,一直用練習(xí)本進(jìn)行交流,后來(lái)面對(duì)面的談了很多次,慢慢的她從最開(kāi)始的對(duì)親人的憎恨到后來(lái)的寬容與想念,變得特別開(kāi)朗,她的家人特別感謝我!對(duì)每一個(gè)學(xué)生,我都會(huì)以一個(gè)親人或朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前,對(duì)他們而言我不僅僅只是老師。

      三、慈威并重、剛?cè)嵯酀?jì)

      我的學(xué)生都知道我的班規(guī)只有五個(gè)字“該干嘛干嘛”,我最經(jīng)常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)的話就是:玩就玩?zhèn)痛快,學(xué)就學(xué)個(gè)認(rèn)真。課余時(shí)間,我可能在教室里和他們一起天南地北的神侃,也可能在操場(chǎng)上玩籃球,這時(shí)候沒(méi)人把我當(dāng)老師,但是在課堂上,我是他們知識(shí)的引領(lǐng)者、同行者和糾錯(cuò)者,大家會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的遨游在知識(shí)的海洋里。當(dāng)他們犯錯(cuò)的時(shí)候,我也許會(huì)“翻臉不認(rèn)人”,也經(jīng)常會(huì)被我批評(píng)得痛哭流涕。當(dāng)他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)會(huì)把我抬起來(lái),要我買冰激凌獎(jiǎng)賞他們,也會(huì)要我?guī)麄兂鋈、劃船,這時(shí)候我是幸福的,我相信他們也是快樂(lè)的。我記得有一位學(xué)生對(duì)我說(shuō)過(guò),中學(xué)階段記憶最深刻的就是運(yùn)動(dòng)會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)后我?guī)麄內(nèi)チ沂抗珗@玩這件事。

      四、收獲頗多、一路感動(dòng)

      回首十一年的教學(xué)生涯,十年的班主任工作經(jīng)歷,我悟出一個(gè)道理:只要肯傾情付出,定能換來(lái)學(xué)生的真心回報(bào)。在德育工作中,我始終認(rèn)為真心關(guān)愛(ài),才是最好的管理方式,對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)理解和尊重,給學(xué)生以自尊;多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),給學(xué)生以自信;多一點(diǎn)耐心細(xì)致的教育,教學(xué)生以真理;多一點(diǎn)體貼和溫暖,給學(xué)生以真情。

      記得那年初三的學(xué)生畢業(yè),竟然有好多學(xué)生家長(zhǎng)跑到校長(zhǎng)室說(shuō)高中還要我當(dāng)班主任,這對(duì)我的工作是多么大的`肯定;記得高一學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)生病倒地了的那句“只要史老師背”,這時(shí)我是多么的驕傲;高考進(jìn)考場(chǎng)時(shí)學(xué)生的一句“老師,我會(huì)成為你最棒的學(xué)生”,這對(duì)我是多大的安慰;家長(zhǎng)每每的一句“孩子放在你手上我放心”,這對(duì)我是多么的信任……

      這么多年來(lái),我最欣慰的就是每年的節(jié)日,我那忙碌的手機(jī)總能收到那么多的祝福和問(wèn)候,一句“老師你還好嗎?”足以激勵(lì)我以更大的熱情投入到以后的工作中去。我絕不是教師中最優(yōu)秀的,我的學(xué)生也不一定是各個(gè)行業(yè)中最出色的,但我的學(xué)生卻是各個(gè)領(lǐng)域里最不懼失敗的那個(gè)!

      我的班主任生涯中,最多的關(guān)鍵詞不是苦和累,而是快樂(lè)和感動(dòng)!我的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p!更精彩!

      今天,我能得到區(qū)十佳班主任這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào),感謝我的學(xué)生們,感謝對(duì)我的工作認(rèn)可的同事和領(lǐng)導(dǎo)們!這是對(duì)我11年來(lái)班主任工作最大的肯定。謝謝!

    優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料11

      堅(jiān)守初心,守望童心

      十四載風(fēng)云變遷,但我們的高老師始終堅(jiān)守在幼教崗位,用滿腔的熱情投身于幼教事業(yè);用溫暖的話語(yǔ)走進(jìn)孩子的心靈;用自己的專業(yè)帶著孩子一起揚(yáng)帆起航。

      她是孩子們眼中無(wú)所不能的老師,也是孩子們最好的玩伴。她時(shí)常說(shuō):“班里的每一個(gè)孩子就像她自己的孩子,只要看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,比什么都開(kāi)心!

      對(duì)于膽怯的孩子,高老師總是以鼓勵(lì)的話語(yǔ)加以引導(dǎo),讓他們勇敢地踏出第一步;對(duì)于活潑的孩子,她總是以賞識(shí)的眼光去看待他們游戲中的表現(xiàn),加以肯定并提出建議;對(duì)于難以融入集體的孩子,她會(huì)給予更多的關(guān)心,幫助他們漸漸走出自己的安全區(qū),享受快樂(lè)的幼兒園生活。她總說(shuō):“每個(gè)孩子都是花園中最艷麗的花朵,只要我們的心中有愛(ài),向陽(yáng)的花兒都能自然綻放!

      教學(xué)中,她摒棄傳統(tǒng),注重實(shí)踐探究。為了更好地捕捉孩子們生活、游戲中的.學(xué)習(xí)過(guò)程,她隨時(shí)記錄,積極撰寫論文、案例。針對(duì)班級(jí)的進(jìn)餐現(xiàn)狀,她帶領(lǐng)孩子們開(kāi)啟圓桌會(huì)議,漸漸開(kāi)展了“今天有約”的班級(jí)特色活動(dòng),在營(yíng)造溫馨、愉悅的進(jìn)餐環(huán)境中提升孩子們的進(jìn)餐愉悅度,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。教育教學(xué)中,高老師也特別注重本土資源的開(kāi)發(fā)與利用,在一次次的美食制作、文化探秘中,讓本土文化在孩子們心中生根發(fā)芽。

      作為一名年段長(zhǎng),她不僅是老師們的知心朋友,也是帶領(lǐng)大家一起成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。只要誰(shuí)有困難,她總會(huì)伸出援手給予幫助,也會(huì)將自己的經(jīng)驗(yàn)傳遞給每一位老師,帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步。

      十幾載的班主任生涯,高老師始終以“丹心化作春雨灑,換來(lái)桃李滿園香”為教育誓言,用無(wú)限的愛(ài)心,執(zhí)著地為孩子們撐起一片更廣闊的藍(lán)天。

    優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料12

      xx,女,漢族,大學(xué)本科文化,1977年月11月出生,現(xiàn)年34歲, 縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校英語(yǔ)教師。1999年參加工作以來(lái),幾乎年年擔(dān)任班主任,成為學(xué)生心目中“最喜愛(ài)的老師”,她用博大的愛(ài)心和堅(jiān)強(qiáng)的意志書寫著一個(gè)教育工作者不平凡的奮斗歷程。

      一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)

      要給別人一勺水,自己必須一桶水。作為一名班主任,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。一是注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。她能時(shí)刻牢記“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教書育人”的教學(xué)理念,進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育素質(zhì),虛心向老教師請(qǐng)教,向同行請(qǐng)教,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,積極參加教科研活動(dòng),以及上級(jí)部門組織的各種培訓(xùn),不斷給自己“充電”。20xx年6月至20xx年7月參加中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),20xx年暑假參加了教師的網(wǎng)上培訓(xùn)。20xx年8月14日至8月24日,參加了市中等職業(yè)教育暑假班主任培訓(xùn)。二是注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,她不怕困難,勇挑重?fù)?dān),頑強(qiáng)拼搏,敢于創(chuàng)新。執(zhí)教十二年以來(lái),潛心研究,持之以恒,認(rèn)真教學(xué),工作突出。能抓住職高學(xué)生學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性不高,學(xué)習(xí)成績(jī)差,特別是英語(yǔ)基礎(chǔ)差的特點(diǎn),因材施教,因勢(shì)利導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,把思想教育滲透到英語(yǔ)教學(xué)之中,注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,重視培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維的能力,集中學(xué)生的注意力,培養(yǎng)學(xué)生的興趣。多年來(lái),她所教班級(jí)的學(xué)生都能從一開(kāi)始的厭惡英語(yǔ)到后來(lái)慢慢喜歡上英語(yǔ),學(xué)習(xí)興趣日益濃厚,學(xué)習(xí)積極性不斷提高,學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升,學(xué)生成績(jī)一直居全校前列。各項(xiàng)工作取得了可喜成績(jī),被評(píng)為20xx年度“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”,20xx年度“優(yōu)秀教師”,20xx年度“優(yōu)秀教師”。三是注重自身教研教改的培養(yǎng)。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平,掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,她積極投身到教研教改活動(dòng)中,多次到株洲市、衡陽(yáng)市等地名校觀摩學(xué)習(xí),回校后主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校公開(kāi)課、示范課任務(wù),進(jìn)行教學(xué)教研探討,向全校推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),大力推動(dòng)了學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的改革。20xx年撰寫的德育論文《構(gòu)建職校和諧德育工作》獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng),20xx年撰寫的教學(xué)論文《談?wù)劼殬I(yè)高中英語(yǔ)課學(xué)堂學(xué)習(xí)興趣》獲株洲市一等獎(jiǎng)。

      二、精耕細(xì)作,精細(xì)管理

      無(wú)規(guī)矩不成方圓。每接到一個(gè)班級(jí),她都會(huì)花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。一是抓核心。建立健全班集體核心,樹(shù)立“以熱愛(ài)班集體為榮”的思想觀。教育每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)識(shí)到:班級(jí)不屬于某個(gè)人或某個(gè)班委,而是屬于班級(jí)每個(gè)同學(xué)的。每位同學(xué)都是班級(jí)的一份子,是班集體的主人,個(gè)人榮則班榮,個(gè)人恥則班恥。這其中,選拔和培養(yǎng)素質(zhì)高的班團(tuán)干部是重中之重,一些思想覺(jué)悟高、學(xué)習(xí)好,德、智、體、美、勞全面發(fā)展、綜合排名必須在全班中等以上的同學(xué)為首選候選人,然后在這些同學(xué)中采取自愿與同學(xué)們選舉相結(jié)合的方法選出優(yōu)秀人才,再讓這些優(yōu)秀人才選擇合適自己的崗位,組建成班委和團(tuán)支部。她對(duì)班團(tuán)干部要求非常嚴(yán)格,要求他們普通學(xué)生做到的,自己一定要做好。對(duì)他們工作中的成績(jī)與不足及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)目隙ㄅc批評(píng),經(jīng)常召開(kāi)班團(tuán)干部會(huì)議,讓他們學(xué)會(huì)自我批評(píng)、自我總結(jié),這樣,他們身上的`瑕疵漸漸被磨去的同時(shí),其優(yōu)點(diǎn)也更加放出燦爛的光彩,從而使整個(gè)班集體走向活潑、向上的軌道。二是抓規(guī)范。怎樣管住學(xué)生,讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校、適應(yīng)班級(jí)的管理是當(dāng)務(wù)之急。她充分利用校園文明禮儀教育和競(jìng)賽評(píng)比,對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。她還動(dòng)足腦筋,充分發(fā)揮激勵(lì)教育的作用,認(rèn)真制定班級(jí)行為規(guī)范,采用紀(jì)律、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)模范等活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。她注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí),如選班干部,組織學(xué)生毛遂自薦,鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我,超越自我,樹(shù)立良好的自信心,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),因此發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生為了爭(zhēng)取優(yōu)秀,都暗暗較勁,處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,她的喜悅不言而喻。在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,她結(jié)合學(xué);顒(dòng)組織學(xué)生開(kāi)展一分鐘演講、演講比賽、文藝晚會(huì)等等,很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵(lì)學(xué)生的積極性,她采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的方式,如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對(duì)表現(xiàn)較好.進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)一次,讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力。三是抓輿論導(dǎo)向。把“愛(ài)公物、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)”等做到實(shí)處。樹(shù)立正確輿論觀,形成良好班風(fēng)。如宣傳“八榮八恥”;樹(shù)正氣,壓邪氣;每周班會(huì)上安排兩名同學(xué)演講,主題主要是對(duì)學(xué)習(xí)、生活、人生、社會(huì)、價(jià)值觀等方面的一些感悟,并由班長(zhǎng)組織討論,不僅學(xué)習(xí)了普通話,鍛煉了口才,培養(yǎng)了心理素質(zhì),也在無(wú)形中增強(qiáng)了同學(xué)們明辨是非的能力,也樹(shù)立了正確的世界觀、價(jià)值觀,同時(shí)也加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

      三、以愛(ài)為橋,傾心教育

      愛(ài)生如子是xx老師做好班主任的法寶,不讓一名學(xué)生流失是她治班的目標(biāo)。作為一名優(yōu)秀班主任,她非常注重對(duì)學(xué)生的情感投入,努力用愛(ài)的清泉去澆灌祖國(guó)的花朵。每接一個(gè)新班,她都想方設(shè)法去全面了解每一個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況和家庭狀況;她堅(jiān)持家訪,分析孩子的性格,了解孩子的情況,與家長(zhǎng)交流教育孩子的方法,學(xué)生無(wú)論遇到什么困難,她都熱情相助。55班李某某是一個(gè)紀(jì)律觀念差、學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真的學(xué)生,高一時(shí)曾與其它同學(xué)到誠(chéng)成職校敲詐其它同學(xué),事后,在她的教育下,該生能深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,進(jìn)度很大,到高二時(shí)已經(jīng)是全班民主選舉產(chǎn)生的班干部了,讓同學(xué)們對(duì)他刮目相看了。71班學(xué)生唐某,父母年老多病,家庭非常困難,這個(gè)懂事的孩子自卑敏感,常常為家境的窘迫而流淚,多次產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭!蠋熈私馇闆r后,經(jīng)常與其談話,與學(xué)生做朋友,號(hào)召全班同學(xué)一起幫助她渡過(guò)難關(guān),幫助她樹(shù)立信心、克服困難,并常常幫她解決生活費(fèi)。終于幫助她完成了兩年的學(xué)業(yè)。正因?yàn)槿绱耍宰约喝烁竦牧α克茉熘鴮W(xué)生的人格,以無(wú)私的愛(ài)贏得了學(xué)生的愛(ài),贏得了家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的一致贊譽(yù),她本人也在20xx年被評(píng)為“省級(jí)優(yōu)秀班主任”。在20xx年被評(píng)為株洲市職業(yè)教育“優(yōu)秀班主任”。

      一份耕耘,一份收獲。她付出的努力得到了學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。不僅是“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”,而且多次評(píng)為縣、學(xué)校“優(yōu)秀教師”,省、市“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。每年教師節(jié),———老師都會(huì)收到許多賀卡,上面寫道“唐老師,衷心感謝你,沒(méi)有你,就沒(méi)有我的今天”。

    優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料13

      xxx,男,中共黨員,自任體育學(xué)院社體141班班主任以來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,能夠按照新時(shí)代、新要求深入推進(jìn)“青馬工程”和“筑夢(mèng)工程”,積極探索研究新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作,按照理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合、精英培育與全面覆蓋相結(jié)合的培養(yǎng)模式,通過(guò)“四個(gè)平臺(tái)”建設(shè),強(qiáng)化學(xué)風(fēng)、班風(fēng),較好完成了全年的班主任工作。

      開(kāi)展“新時(shí)代。青年學(xué)”活動(dòng)為廣大青年搭建理論學(xué)習(xí)平臺(tái)。開(kāi)展圖書漂流活動(dòng),讓圖書在學(xué)生中傳遞,讓青年學(xué)生在閱讀和分享知識(shí)中感受到讀書的快樂(lè)和益處,形成“讀書為樂(lè)”、“講學(xué)為榮”的良好氛圍。積極推動(dòng)體育學(xué)院學(xué)生“精英培育工程”,落實(shí)“基層黨組織書記”講黨課制度。作為學(xué)生黨支部書記全年為學(xué)生講黨課6次。組織開(kāi)展“新時(shí)代。青年說(shuō)”活動(dòng)為廣大青年搭建理論實(shí)踐平臺(tái)。開(kāi)展“新時(shí)代讀書分享會(huì)、讀書交流會(huì)”活動(dòng)。倡導(dǎo)“讀書共享、知識(shí)共享”的學(xué)習(xí)理念,在全班學(xué)生中積極開(kāi)展“一個(gè)團(tuán)支部推薦一份好書”、“一個(gè)月讀一本好書”活動(dòng)。建立“新時(shí)代青年講堂”,積極開(kāi)展學(xué)生精英講黨課、團(tuán)課活動(dòng)。開(kāi)展“新時(shí)代。青年行”活動(dòng)為廣大青年搭建社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。

      趙老師非常重視學(xué)生考研工作,幫助學(xué)生建立考研興趣小組。考研學(xué)生團(tuán)隊(duì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中互相監(jiān)督,互相督促,互相幫助,極大的`提高了學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)效果。他本人通過(guò)群體教育和個(gè)體輔導(dǎo)相結(jié)合的方式幫助學(xué)生調(diào)整考研過(guò)程中的復(fù)雜心理狀態(tài),幫助學(xué)生建立信心,克服壓力。社體141班10名學(xué)生參加了研究生入學(xué)考試,8名學(xué)生被北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、東北電力大學(xué)錄取。

    優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料14

      xx,現(xiàn)任xxx幼兒園音樂(lè)組教研組長(zhǎng)、小一班班主任。作為教師,她關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位孩子,是孩子口中的“老師媽媽”;她認(rèn)真對(duì)待每一份工作,是同事眼中的榜樣;她熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),把自己的全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子!

      一個(gè)執(zhí)著、不言放棄、熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)的孩子王,就是我,來(lái)自xxx幼兒園大一班的班主任xx。轉(zhuǎn)眼間,我的班主任工作已經(jīng)有十個(gè)年頭了,在這十年時(shí)間里,我從緊張到坦然、從稚嫩慢慢走向成熟。同時(shí)也感悟出:忙碌與充實(shí),煩惱與歡樂(lè)有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌,我的充實(shí),我的煩惱與歡樂(lè)都深深地融進(jìn)了我的工作,使我樂(lè)此不疲。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),但是,我仍以“一分耕耘,一分收獲”來(lái)詮釋我的班主任工作。

      一、創(chuàng)設(shè)多彩環(huán)境——培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣

      環(huán)境是重要的教育資源,就像是一位不會(huì)說(shuō)話的老師,默默地影響著孩子。而讓幼兒根據(jù)自己的想法和意愿來(lái)設(shè)計(jì)班級(jí)內(nèi)的環(huán)境,這樣的環(huán)境對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也更具意義。利用主題墻創(chuàng)設(shè)、區(qū)域及整體環(huán)境創(chuàng)設(shè),對(duì)幼兒進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形象的教育。在樓道邊,我們有好習(xí)慣要養(yǎng)成的主題墻版面;班級(jí)內(nèi)的喝水處、盥洗室、區(qū)域內(nèi)都有圖文并茂的標(biāo)牌,讓幼兒在賞心悅目的教育氛圍中,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

      二、生活中的快樂(lè)——培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)。

      記得今年的冬季體育鍛煉跳繩比賽前,我對(duì)孩子們說(shuō)“你們想吃棒棒糖嗎?”“想!”他們異口同聲地說(shuō):“行呀!你們跳繩得了第一就可以吃到棒棒糖了!你們能做到嗎?”“能!”孩子們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,在比賽前積極練習(xí),比賽時(shí)都展示出自己的“看家本領(lǐng)”。最后,我班獲得了跳繩第一名的好成績(jī),孩子們?nèi)缭傅玫搅税舭籼。小小的棒棒糖?duì)孩子很有誘惑,但激發(fā)了他們的集體榮譽(yù)感。

      為了更有效地提高幼兒為集體服務(wù)的意識(shí),有些事情我放手讓孩子自己去做。比如晨間檢查時(shí)的測(cè)量體溫,以往都是老師包辦代替,我改變方式讓值日組長(zhǎng)測(cè)量,孩子們?cè)趨⑴c的同時(shí)提高了為集體服務(wù)的能力!备(jìng)選組長(zhǎng)”是我班每周的必修活動(dòng),從大家的評(píng)選到最后的勝任,都體現(xiàn)出公開(kāi)、公正的民主教育。

      三、真誠(chéng)合作、服務(wù)周到——協(xié)調(diào)好教師與家長(zhǎng)的感情紐帶

      家長(zhǎng)既然將孩子交給了我們,我們就要給家長(zhǎng)一個(gè)放心的承諾,照顧和教育好每一位幼兒是我們應(yīng)盡的責(zé)任,我會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信群、校訊通等形式,主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的'情況與表現(xiàn),讓我們的家長(zhǎng)更多的去關(guān)注我們班級(jí)的動(dòng)態(tài),關(guān)注孩子,以便于更好的配合我們的教育教學(xué)工作。共同為幼兒建立一個(gè)和諧、融洽、健康向上的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,以便于更好地培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)以及行為習(xí)慣。

      “誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子!薄皭(ài)”源于高尚的師德,“愛(ài)”意味著無(wú)私地奉獻(xiàn)!痹谟變簣@這片沃土中,我與孩子們朝夕相處,共同成長(zhǎng)。我用汗水和愛(ài)心澆灌著孩子們稚嫩的心田,同樣,孩子們也用他們的天真、坦率和真誠(chéng)感染著我,激勵(lì)著我,促使著我一直奮斗在幼兒教育的行列中。

    優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料15

      xxx,略x縣xx中學(xué)歷史教師。自參加工作以來(lái),一直擔(dān)任班主任。她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),認(rèn)真履行教師職責(zé),加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),在平凡的三尺講臺(tái)上辛勤耕耘。

      灑愛(ài)心講平等身先垂范

      具有20多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的xxx深深地知道,老師就是學(xué)生的楷模,身教重于言傳。她始終嚴(yán)格要求自己,樸素節(jié)儉、待人真誠(chéng)、與人為善。以博愛(ài)、平等、寬容的態(tài)度善待學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,與學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系。她所帶的班級(jí)多次被授予“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào),她也屢次獲得“優(yōu)秀班主任”的'榮譽(yù)。

      勤思考善總結(jié)樂(lè)于交流

      “興趣是最好的老師”。xxx為了讓學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣,每次教學(xué)前,都認(rèn)真鉆研教材,主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),研究和改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中,她積極推行教學(xué)改革,采用探究式教學(xué)、1+2+1課堂模式、小組合作學(xué)習(xí)、思維導(dǎo)圖式復(fù)習(xí)法、提綱式填空復(fù)習(xí)法等多種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教研組研討活動(dòng)中,她充滿智慧又不乏風(fēng)趣的發(fā)言,為青年教師指點(diǎn)了迷津,燃起了大家教學(xué)研究的激情。她經(jīng)常說(shuō):教育教學(xué)工作無(wú)小事,學(xué)生無(wú)小事。

      幾十年來(lái),xxx牢牢抓住“教書育人”這一根本,勤勉耕耘,孜孜不倦,成為學(xué)校教師爭(zhēng)先學(xué)習(xí)的榜樣。

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