優(yōu)秀教師事跡材料（匯編15篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。擬起事跡材料來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的優(yōu)秀教師事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀教師事跡材料1
xxx老師系xxx一級教師、xxx學(xué)科帶頭人、黨員、學(xué)校團(tuán)委副書記、縣美術(shù)大賽評委、縣教師資格評委、縣書畫協(xié)會理事。xxx年xxx本科畢業(yè)后被分配到xxx任教師，他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負(fù)重任，樂于奉獻(xiàn)，把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)；他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。幾年來，他為xxx高考連年創(chuàng)新高作出了突出貢獻(xiàn)。
一、善教樂教，深受師生尊敬
為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù)，xxx老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評講、實(shí)踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花；通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功；通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的.審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
除此之外，xxx老師不惜犧牲個人休假日時間輔導(dǎo)學(xué)生。每逢星期六、日，他都回校給學(xué)生上輔導(dǎo)課或帶學(xué)生外出寫生；每逢放晚學(xué)后，他以校為家，一直工作到傍晚6、7點(diǎn)鐘，悉心輔導(dǎo)學(xué)生，是最后走出校門的老師。
二、濃濃師情，化作春風(fēng)細(xì)雨
xxx老師善教樂教，善于與學(xué)生溝通也是他成功的秘訣。他對學(xué)生有一顆真誠的心，深受學(xué)生歡迎。他談笑風(fēng)生，和謁可親，平易近人，深受學(xué)生喜歡。逢年過節(jié)，xxxx老師的學(xué)生都會邀請他聚會，濃濃師生情，化作春雨，滋潤大地。或許他愛好攝影，他經(jīng)常與以往學(xué)生或所教的學(xué)生外出活動，這是xxxx老師能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段，也是與學(xué)生暢談人生、理想，交流感情的一種途徑。人們常說“xxx老師青春常在、童心不老”。正是xxx老師善于與學(xué)生溝通的真實(shí)寫照，也是xxx老師走向成功之路的法寶。
三、默默耕耘，育出滿園桃季
功夫不負(fù)有心人。20xx年，xxxx老師的學(xué)生xxxx、xxx參加奧林匹克書畫創(chuàng)作競賽，2人分別獲金獎和銀獎；xx年，xxxx中學(xué)美術(shù)高上省A線實(shí)現(xiàn)了零的突破；xx年，他的4名學(xué)生參加高考，2人考上本科，1人成為縣美術(shù)狀元；xx年，他的17名學(xué)生參加高考，100%考上省A線，其中xxxx同學(xué)以300分考取全縣第一，全縣10人考上本科線，而他的占7人；xx年，他的學(xué)生在全縣上線人數(shù)全縣排名第一。另外，他還輔導(dǎo)學(xué)生參加縣春節(jié)書畫合作大賽，多人獲縣一、二獎等，輔導(dǎo)高一學(xué)參加電腦美術(shù)設(shè)計大賽，取得好成績。
xxxx老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績，而且在協(xié)助學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人，還負(fù)責(zé)學(xué)校鐵宣傳工作，為宣傳好xxxx中學(xué)，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時間，為學(xué)校做好宣傳廣告。xxxx中學(xué)，在他筆下熠熠生輝，成為了山區(qū)縣一顆璀燦的明星。
四、業(yè)績輝煌，譜寫美好人生
山區(qū)教壇的善心人xxxx德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來，不帶半根草走”，深受上級、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師以及社會各界人士的尊敬，他的名字鮮為人知，他的先進(jìn)事跡成為全縣教師學(xué)習(xí)的榜樣。與此同時，他的榮譽(yù)接踵而來，身上披滿光環(huán)。連續(xù)二年被評為縣教育人先進(jìn)工作者、縣先進(jìn)教師、縣優(yōu)秀美術(shù)輔導(dǎo)員，優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、
優(yōu)秀教師事跡材料2
xx老師自20xx年參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，她在班級管理、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，愛崗敬業(yè)，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心。 多年來的教育教學(xué)實(shí)踐使她深深懂得：一個優(yōu)秀的教師不但要播下知識的種子，更要播下愛的種子，只有了解學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生；只有熱愛學(xué)生，才能真正成為學(xué)生的知音；教師不僅應(yīng)是學(xué)生的良師，更應(yīng)是學(xué)生的益友。因此，她非常注重對學(xué)生的情感投入，努力用愛的清泉去澆灌祖國的花朵。具體事跡概括如下：
一、愛在班級管理中
1、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)是前提。
該教師總是把“愛孩子，就要為孩子的一生著想；愛孩子，就要為孩子的一生奠基�！弊鳛樗娜松艞l，她深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn)。因此，引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn)，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn)。她也是這么做的，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等，該教師都是嚴(yán)以律己、以身作則，再細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)生年齡善小，但在老師耐心幫助下，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí)，有了很大的變化，老師看在眼里，甜在心里。
2、注重班干部的培養(yǎng)有動力。
火車跑得快，全靠頭來帶。一群好的班干部，他們可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，該教師總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過演講、勞動、體育、分發(fā)課本等活動，發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會成立后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，不但提高班干部的工作能力，而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識和責(zé)任心。
3、注重班級文化建設(shè)—有氛圍。
該教師特別注重班級文化建設(shè)�！碍h(huán)境是一種教育力量。我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思隨地吐痰。我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍，使學(xué)生置身其間，不學(xué)覺得愧對老師，愧對學(xué)業(yè)�！边@是一種更高層次的教育，這種教育就是營造良好的班級文化。所帶班級在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo)。通過努力，她班上的學(xué)生在各項比賽取得了一定的成績。
二、愛在德育中
教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。該教師以寬廣的胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。她經(jīng)常對自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”，對學(xué)生傾滿愛心，不愿放棄任何一個學(xué)生。我校全部是農(nóng)村子女，根本沒時間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此，很多學(xué)生不僅邋遢，而且學(xué)習(xí)比較散漫。于是，她就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)外，還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康，經(jīng)常與學(xué)生和家長溝通，及時掌握他們的思想動態(tài)，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟。比如：她班里有個叫秦昌保的學(xué)生，該生成績非常優(yōu)秀，就是不能接受老師對他的批評，也看不慣別人比他強(qiáng)。于是，她就會慈母般的把這個孩子摟在懷里，用一些淺顯的道理耐心地教育他。現(xiàn)在，這學(xué)生不僅能夠包容了“優(yōu)生“，還樂于幫助“后進(jìn)生”了呢！愛可以增進(jìn)師生友誼，加深了解認(rèn)識，加強(qiáng)相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。在愛的基礎(chǔ)上，她堅持以正面教育為主，開展理想前途教育，做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生，有一顆愛心和寬容的心，做學(xué)生的`引路人。
三、愛在自身要求中
教師是教育者，也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，該同志不斷提高自身水平，使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高。同時該也注重自身的言行舉止，相信身教重于言教，為人師表，以身作則，教育學(xué)生會做人，做好人，在平時日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收獲。正因?yàn)樗幸活w慈母般的愛心，也因?yàn)樗哂杏狼筮M(jìn)取的決心。
常人都說：當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂！該教師的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是快樂和感動！她的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p！更精彩！班主任，一項平凡的工作；班主任，一個平凡的崗位。方老師在這個平凡的崗位上做著平凡的工作，開啟了孩子們不平凡的心靈！
優(yōu)秀教師事跡材料3
時光如水，歲月如梭。不知不覺間她在教師這個神圣的崗位上已歷經(jīng)二十二個春秋。歲月改變了太多太多，年齡、容貌、聲音、生活……但是，作為一名教師，她對工作的執(zhí)著，對學(xué)生的愛，卻如沉年老酒一般愈久彌香。
在付出中收獲快樂
“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。教師的職責(zé)就是把祖國的少年培養(yǎng)成棟梁之材。從登上講臺到現(xiàn)在，xxx從來沒有考慮過是否有回報，而是愈來愈感到責(zé)任的重大，愈來愈不敢有絲毫的懈怠。她悉心培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，精心傳授他們知識和方法，耐心解決他們的思想困惑……傾其所有，毫無保留。
作為寄宿制學(xué)校的老師，xxx既是老師也是家長，關(guān)心學(xué)生勝過關(guān)心自己的孩子。由于早晚自習(xí)比較多，周六日不放假，盧老師顧不上自己的孩子，從小學(xué)一年級就把他寄宿在小飯桌，每每提到這事，盧老師的話語間滿是愧疚。但對于學(xué)生她無怨無悔，每當(dāng)快放月假時，有的孩子生活費(fèi)不夠了，她都是自掏腰包幫助孩子們解決。所以，即便孩子們都已成家立業(yè)，已為人父母，但每個教師節(jié)都不忘記給盧老師發(fā)短信祝福，或是到學(xué)校去看她。她總說，付出了辛苦，收獲了幸福。
每當(dāng)看到學(xué)生的微小進(jìn)步，看到學(xué)生走向更高學(xué)府或是學(xué)有所成，xxx就像園丁看到累累碩果，倍感欣慰�！捌鹗加谛羷�，收結(jié)于平淡”，xxx全身心投入到自己熱愛的教育教學(xué)工作中，教學(xué)成績始終名列前茅。20xx年以來，中考成績連續(xù)名列全縣第一，獲教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎，20xx年榮獲xx縣最美教師稱號，20xx年被評為保定市骨干教師。
在探索中播種希望
有追求才會有激情，有理想才會有動力。xxx從來沒有把教學(xué)簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)，把對教育事業(yè)的熱愛內(nèi)化到無怨無悔、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度中�！耙o學(xué)生一碗水，自己就要長流水”。平時，盧老師特別注重自身知識的積累和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，在拓展物理學(xué)科知識層面的同時，認(rèn)真鉆研教育學(xué)與教育心理學(xué)，積極探索初中生的教育教學(xué)規(guī)律。在新課程改革大潮中，有目的、有計劃地搞科學(xué)研究，主動嘗試趣味教學(xué)、提問教學(xué)、多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教育相結(jié)合的教學(xué)方式，摸索素質(zhì)教育的新路子，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格�！耙恢Κ�(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，作為學(xué)校物理年級組的“學(xué)科帶頭人”，盧老師主動組織本年級組成員共同探討教學(xué)方法，研究破解教學(xué)中的難點(diǎn)問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在大膽實(shí)踐的同時，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教研論文。撰寫的《淺談提問法在新課程教育中的運(yùn)用》榮獲第一屆“河北省基礎(chǔ)教育課程優(yōu)秀論文、教案大賽”二等獎，論文《淺談初中物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》在保定市“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量論壇”榮獲三等獎。
在平凡中默默堅守
“親其師，則信其道；信其道，則循其步”。xxx從思想上關(guān)心學(xué)生、感情上親近學(xué)生、生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取心，極大地激發(fā)了學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性，師生關(guān)系特別融洽。在工作中，她把無私的愛灑給每一個學(xué)生，特別是學(xué)生，尊重他們，關(guān)注他們，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，挖掘他們的潛力，幫助他們樹立信心，彌補(bǔ)不足，迎頭趕上。正如魏書生所說：“珍惜學(xué)生心靈中閃光的東西，以他們自己的光芒，照亮自己的黑暗�！北R老師輔導(dǎo)過的學(xué)生在全國初中奧林匹克物理知識競賽中獲保定市一等獎。
在尊重中贏得信任
《學(xué)記》有言：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也。故曰‘教學(xué)相長’也”。在教學(xué)工作中，xxx始終遵循“教學(xué)相長”這一規(guī)律，恪守“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的古訓(xùn)，積極鼓勵學(xué)生發(fā)表見解，提出疑問，認(rèn)真接受學(xué)生的意見，不斷充實(shí)和提高自己。她從來沒有因?yàn)閷W(xué)生質(zhì)疑自己而發(fā)怒，也沒有因?yàn)閷W(xué)生提出錯誤的意見而批評，而是與學(xué)生平等交流，共同學(xué)習(xí)，共同探討，共同提高，從而贏得了學(xué)生的信任，營造了平等、民主、活躍的學(xué)習(xí)氛圍。
在榜樣中汲取力量
“榜樣的力量是無窮的”。在工作中，xxx時常把那些名師作為楷模積極學(xué)習(xí)，不斷激勵自己，鞭策自己，提高自己，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和工作風(fēng)貌。每當(dāng)因多次點(diǎn)撥學(xué)生仍不明白而急躁時，就想一想孔子所說的“誨人不倦”；每當(dāng)因?qū)W生的退步而失望時，就想一想藤野先生指導(dǎo)魯迅的循循善誘；每當(dāng)因?qū)W生屢次違紀(jì)而發(fā)怒時，就想一想于漪的和藹可親……雖然有時也感到很累、很煩，但每當(dāng)想到他們，盧老師心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路。每當(dāng)想到他們，她始終想著兩句話：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。就這樣，多一份寬容，少一份埋怨；多一份理解，少一份苛求；多一份尊重，少一份指責(zé)，她用自己至真至誠的愛心面對所有學(xué)生。
在教學(xué)中以身作則
突如其來的疫情使得20xx年的寒假變成超長寒假。作為教師，無法像白衣天使那樣成為逆行者，親臨疫區(qū)戰(zhàn)斗，但疫情當(dāng)前，教師們必須堅守在后方，用熾熱的愛和同學(xué)們一起戰(zhàn)勝疫情，“停課不停教”。xxx根據(jù)學(xué)校的安排以及教務(wù)處的課表，及時作出計劃，發(fā)送到學(xué)校理化群中。作為教研組長，她深知自己的責(zé)任，不但要上好自己的課，還要帶領(lǐng)全組教師探討更好的網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)方法，為此，她學(xué)習(xí)了原北京四中劉長銘校長《如何上好網(wǎng)上直播課》和金太陽教育《如何提高課堂效率》的直播課，并在理化組分享心得。
關(guān)愛學(xué)生、及時反饋。直播上課，不只是單純的傳授知識，每節(jié)課她都提醒學(xué)生要愛護(hù)眼睛，不要總是盯著手機(jī)或是電腦屏幕，可以看著課本，認(rèn)真聽講，課余時間不要忘記鍛煉身體，做一些室內(nèi)運(yùn)動。每次上完直播課，她都把沒能觀看的學(xué)生數(shù)據(jù)發(fā)到家長群里，和家長了解情況，提醒學(xué)生觀看回放。每次布置完作業(yè)，她都要在家批改到深夜，每一名學(xué)生的作業(yè)都仔細(xì)分析，找錯誤原因，在下一節(jié)課及時反饋。白天備課、上課，晚上批改作業(yè)，眼睛的負(fù)擔(dān)比平時增加了數(shù)倍，但是，看到釘釘里學(xué)生“老師辛苦了”，“謝謝老師”等這樣的話語，頓時，疲憊的心情就化作欣慰。只要對孩子們有幫助，她覺得再苦再累都值得。
優(yōu)秀教師事跡材料4
我叫李玉紅，任教27年來，中間沒有出過一起事故。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。是通化一校一名普通的人民老師。在教育工作中，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲〞是我事業(yè)追求的目的。
目前是通化一校五年級語文老師兼班主任。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做老師的快樂。我在教學(xué)中是這樣做的：
一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
一個良好的班集體要靠良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，標(biāo)準(zhǔn)每個學(xué)生的行為。因此，我注重學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)，抓典型，樹典范，在班級中開展評比鼓勵機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氣氛，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的缺乏和今后努力的方向。
二、賞識學(xué)生，幫他們樹立自信。
多年來，我始終把培養(yǎng)學(xué)生的興趣放在首位，賞識學(xué)生，幫他們樹立自信；尊重學(xué)生之間的差異，對他們分層要求。我致力于改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究〞式學(xué)習(xí)，努力形成“和諧、開放〞的教學(xué)風(fēng)格，使課堂充滿活力。我感謝我的`學(xué)生，是他們鍛煉了我的教育教學(xué)技能，是他們豐富了我的教育教學(xué)經(jīng)歷，是他們使我獲得了鮮花和掌聲�？�，這次聯(lián)區(qū)組織的期中考試，我班語文又獲得第一的好成績。
今后，我會繼續(xù)“取人之長，補(bǔ)己之短〞，做一名稱職的人民老師。
優(yōu)秀教師事跡材料5
在蔣峪鎮(zhèn)有一位備受學(xué)生喜歡、家長愛戴的女教師，二十多年來，她無論接手哪個班級，她就像辛勤的園丁一樣，總是把所有的精力都放到班級管理上；她又如慈祥的媽媽一般，總是把無私的愛傾注在每一位孩子身上；她更是癡心不改，幾乎把所有的時間都用在鉆研業(yè)務(wù)上。她的事跡被傳為佳話，她就是蔣峪初中優(yōu)秀共產(chǎn)黨員譚秀蘭老師。
班主任是她割舍不下的情結(jié)
從教二十多年來，譚老師一直在臨朐縣偏遠(yuǎn)的山區(qū)初中任教，先后任教語文、地理、歷史等學(xué)科，并且一直擔(dān)任班主任工作。她始終和學(xué)生親如姐妹、母子、朋友。扎根山區(qū)，她把全部精力都投入到教育教學(xué)工作中，做學(xué)生的知心人，她歷年教學(xué)成績突出，育人成果顯著，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長們的一致稱贊。
自踏上講臺的第一天起，譚老師就決定把整顆心奉獻(xiàn)給山區(qū)的孩子們，她心中裝著的始終是孩子們的安危冷暖，孩子們有什么困惑會第一時間想到她。用她自己的話說就是：學(xué)生是她最親又最近、最深又最愛的牽掛，而最讓譚老師欣慰的是，她也同樣是學(xué)生們最牽掛和依戀的人。閑暇時間譚老師最開心的就是翻閱學(xué)生們給它的信件、明信片等，看著一摞摞或年代久遠(yuǎn)或剛剛啟封的信件，譚老師能一一歷數(shù)這些信件背后的故事。聽譚老師講她和學(xué)生的故事是一種享受，她就像一位時光老人，幾乎能如數(shù)報出她所教的每一個學(xué)生的姓名、性別、性格、特長、家庭、學(xué)業(yè)、成就等情況。在教育教學(xué)中，譚老師會針對不同年齡段孩子的特點(diǎn)采取不同的教育方式，而譚老師最信奉的就是老師尤其班主任應(yīng)該用"和風(fēng)細(xì)雨、潤物無聲"的力量慢慢走近孩子，做學(xué)生的朋友而不是說教者。不管遇到怎樣調(diào)皮的學(xué)生譚老師從來不打罵他們，用她的耐心、真心和愛心感化他們，做孩子們的知心朋友。
溫柔善良的譚老師始終踐行的是"人非草木、孰能無情"的真理，她相信只要把學(xué)生當(dāng)自己的孩子看待、當(dāng)自己的朋友對待了，即使再冥頑不化的孩子總有一天也會被感化的。
去年暑假之前譚老師做了囊腫切除手術(shù)，還沒有痊愈就到校上課，致使傷口發(fā)炎化膿，高燒不退，譚老師沒有接受醫(yī)生建議繼續(xù)住院，而是利用晚上放學(xué)后的時間去診所掛吊瓶。診所的張醫(yī)生是譚老師以前教過的學(xué)生的'家長，她的孩子曾經(jīng)叛逆逃學(xué)，是譚老師的苦口婆心的勸說疏導(dǎo)，才把走到懸崖邊的孩子拉回了人生的正道。孩子如今在高中就讀，成績優(yōu)秀，還擔(dān)任班級紀(jì)律委員。她們母女和譚老師像老朋友一樣一直保持著來往，看到譚老師疼痛的樣子，張醫(yī)生都不忍心在她的手臂上扎針了，苦苦相勸："譚老師，別不要命了，身體是自己的，累垮了，誰替你��！現(xiàn)在傷口化膿，天兒又這么熱，你快請假住院治療吧！"譚老師笑著安慰張醫(yī)生："放心吧，沒事的，我每次感冒發(fā)燒不都是在您的診所掛幾次吊瓶就好了嗎？我結(jié)實(shí)著呢，我相信自己更相信你的醫(yī)術(shù)！"就這樣譚老師沒有給學(xué)生耽誤一節(jié)課，直到學(xué)生放暑假了，她才安心的去醫(yī)院治療了一個假期。
暑假開學(xué)后，譚老師的身體狀況還是不好，家人多次勸說讓譚老師跟學(xué)校反映一下，不再擔(dān)任班主任工作�？墒撬坪跖c這一級學(xué)生有緣，20xx級5班因?yàn)樘厥庠�，開學(xué)一周了一直沒有班主任，只能找了一位老師臨時代理，譚老師擔(dān)任這個班級的語文課，上課時她就感覺這一級學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律各方面與以前的學(xué)生大相徑庭，加之班級還有幾位特殊"分子"，譚老師暗暗慶幸今年沒有當(dāng)這個棘手的孩子王。但是一周后，級部主任、分管領(lǐng)導(dǎo)分別和譚老師談話，問她能不能接手這個班級的班主任，譚老師雖然知道這是一個很難管理的班級，可強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感讓譚老師捫心自問：如果誰也不愿意接手這個班，那不是誤了這些孩子嗎？如果我的孩子在這個班，我能不著急嗎？最終，譚老師還是瞞著家人接下了這副重?fù)?dān)。
從此譚老師付出了太多的精力和他們"周旋"，她吃住都在學(xué)校，精心制作了詳細(xì)的花名冊。為了在最短的時間里盡快掌握班級情況，她利用空閑時間跟每一個學(xué)生談心，雙休日去每個學(xué)生的家里家訪。每天譚老師都是第一個來到教室，最后一個離開。其他的老師上課時她就在教室后面?zhèn)湔n、批改作業(yè)，課下要么和學(xué)生一起游戲，要么找學(xué)生談心。一個月下來，譚老師體重輕了8斤，可班級面貌卻發(fā)生了翻天覆地的變化，上課紀(jì)律基本做到了老師在和不在一樣，班里調(diào)皮的學(xué)生變得懂事了，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生變得上課認(rèn)真聽講了，任課老師都說，"譚老師有教育學(xué)生的魔法"�？芍挥兴约褐肋@一個月里她付出了多少心血和汗水！懂事的兒子心疼地說："媽媽，你為了這些學(xué)生太操心了，我一定好好學(xué)習(xí)，不會讓你再為我操心。"譚老師就是這樣以自己的人格魅力感動了學(xué)生，也感動了家人，這些年來譚老師的父母、公婆、丈夫和孩子都給予了她很大的幫助和支持，這也更堅定了她干好教育事業(yè)的決心和信心。
學(xué)生是她放不下的牽掛
譚老師仍然記得當(dāng)年班內(nèi)曾經(jīng)有個內(nèi)向靦腆的孩子叫王坤，因?yàn)榧彝ガ嵤赂赣H失手殺死了母親，父親被判刑10年，孩子跟隨伯父母生活，家庭的變故給孩子的心靈造成了很大的陰影。初一的孩子了還是穿著六七歲孩子穿的衣服，譚老師了解到他小學(xué)時成績曾經(jīng)全鎮(zhèn)名列前茅，并且當(dāng)過班長，于是安排他繼續(xù)當(dāng)班長。譚老師給他買來嶄新的衣服，為了避免給孩子帶來心理壓力，譚老師每次買來衣服都是把商標(biāo)拆掉，告訴他："這是我家孩子的衣服，穿著小了，怕浪費(fèi)了你穿正好呢。"后來王坤就成了譚老師家庭的一員，譚老師悉心照顧他的衣食住行，譚老師的兒子琛哥兒也和他成了好兄弟。
20xx年，這個學(xué)生和譚老師的兒子同時考上了大學(xué)，接到錄取通知書那天，王坤來到譚老師家里，緊緊地抱著譚老師失聲痛哭，他說："老師，沒有您，就沒有我的今天，您是這個世界上最善良的人，您就是我的媽媽！以后我一定會和琛哥兒一起孝順您的！"像王坤這樣被譚老師關(guān)心照顧過的孩子，她所任教過的每一個班級內(nèi)都有，這些孩子都一直稱呼譚老師為"秀蘭母親"，譚老師成了這些孩子共同的媽媽。
山區(qū)孩子家庭困難，因?yàn)楦鞣N各樣的原因需要捐助的很多，譚老師感覺一個人的力量畢竟有限，自去年譚老師利用節(jié)假日參加了鳶都義工組織，在活動中充分利用組織的力量，引來多筆資金，捐助山區(qū)品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生。先后有十幾人次受到捐助，其中一位好心的朱老板已與初三優(yōu)秀學(xué)生朱鵬結(jié)對幫扶，自去年開始朱老板每學(xué)期資助她三千元，直到她完成學(xué)業(yè)。還有一位北京的老板決定在譚老師的學(xué)校捐建一所山區(qū)愛心書屋，目前正在商討籌劃中。
課堂是她放飛夢想的舞臺
作為教師能讓每一級學(xué)生都喜歡她的課不是每個教師都能做到的，但是譚秀蘭就做到了。不管她教學(xué)哪一門學(xué)科，學(xué)生們都愿意上她的課，有時候如果臨時有事要調(diào)一節(jié)課，學(xué)生們總要想方設(shè)法給"討要"回來。如果某一天譚老師有事不能給他們上課，第二天在辦公室外探頭探腦的一定會是譚老師的學(xué)生。譚老師的課堂上我們絕對聽不見刻板的說教，也沒有"填鴨式"大滿灌，更沒有"棍棒"式的教育，上她的課學(xué)生們是在輕松愉快中不知不覺度過的。
"問渠那得清如許，為有源頭活水來"。譚老師為了提高自己的教學(xué)水平和研究能力，一有空閑她就閱讀《濰坊教育》《山東教育》《中國教育》《特別關(guān)注》《讀者》等各種各樣的刊物，及時了解新的教育教學(xué)動態(tài)、新的教育教學(xué)方法等，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的課堂始終充滿活力。她還積極利用一切機(jī)會加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷參加各類培訓(xùn)，并積極參加各種比賽，先后獲得縣勞動技術(shù)、語文、地理等優(yōu)質(zhì)課獎和教學(xué)能手等。
喜歡讀書、愛好寫作的譚老師，制作的個人教學(xué)博客圖文并茂、知識性強(qiáng)，多次獲得市、縣一等獎。譚老師還將教育教學(xué)中的點(diǎn)滴體會及時整理寫作投稿，每年都有多篇稿件在各類報刊發(fā)表并獲獎，在她的帶動下她的很多學(xué)生都愛上了寫作，并有多篇稿件發(fā)表，譚老師所任教班級的語文成績在歷次考試中也總是遙遙領(lǐng)先。
信念是她扼住命運(yùn)咽喉的把手
俗話說"好人一生平安"，盡管譚老師時時處處做行動的表率、做學(xué)生的楷模，時刻以陽光的心態(tài)對待工作對待生活，但是生活有時候也會給與好人莫大的打擊與折磨。20xx年暑假，譚老師在一次例行體檢中被醫(yī)生告知得了甲狀腺腫瘤，醫(yī)生建議立即去省腫瘤醫(yī)院手術(shù)，但是譚老師想到暑假之前學(xué)校已經(jīng)安排了初二班主任和兩個班級的語文，現(xiàn)在突然手術(shù)了，不是給學(xué)校工作找麻煩嘛！因此譚老師把自己的病情沒有告訴任何人，自己偷偷地在網(wǎng)上搜集自己疾病的相關(guān)詞條、了解病情，多少個夜晚譚老師看著熟睡的家人自己默默流淚，想想這些年家人對自己工作的支持和自己對家人的虧欠，譚老師更是百感交集，但是想想課堂上和學(xué)生開心的互動、學(xué)生對自己的依賴，譚老師又有些許的安慰。
開學(xué)后譚老師仍然盡心盡力地從事自己的教育教學(xué)工作，但是兩周后，用嗓的過度和工作的勞累奔波使得譚老師感覺咽喉腫痛，渾身無力，幾乎不能正常發(fā)音了，才把病情如實(shí)告訴了家人和領(lǐng)導(dǎo)。但是這個時候她請假還是想到市以上醫(yī)院檢查看看，能不動手術(shù)先不動手術(shù)，因?yàn)樗龑?shí)在放不下兩個班級的孩子�？墒堑綖H坊人民醫(yī)院檢查的結(jié)果和體檢結(jié)果一樣，必須立即手術(shù)。當(dāng)醫(yī)生聽說譚老師的打算后，素不相識的老醫(yī)生用手敲著化驗(yàn)的單子激動地說："你還不手術(shù)，還想著你的學(xué)生！你想想，你工作是為了什么？你身體垮掉了用什么去更好的工作？"
無奈，譚老師接受了甲狀腺切除手術(shù)，本來不是太大的手術(shù)，可是譚老師的喉返神經(jīng)在手術(shù)中被誤傷，引起手術(shù)后喝水嗆咳、說話聲音嘶啞，關(guān)鍵是這個癥狀沒有藥物可以治療，醫(yī)生也沒有辦法了，只能靠自己慢慢恢復(fù)了。這對一個熱愛教學(xué)事業(yè)、熱愛學(xué)生、喜歡和學(xué)生在一起的人來說無異于晴天霹靂——一個教師不能說話了還有什么用！經(jīng)歷了接近三月的黑暗"失語"期，聲音才剛剛能恢復(fù)點(diǎn)兒，譚老師不顧身體虛弱就來到了學(xué)校，不能講課，她就主動要求去總務(wù)處工作，另外繼續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)校的新聞報道和單位的微信公眾號信息的發(fā)布。她每天提早到辦公室，拖地、提水，總是搶在其他老師的前邊，她走在學(xué)校的各個級部各個角落，搜尋新聞線索，及時報道單位的新聞信息，在鎮(zhèn)新聞報道中蔣峪初中的積分總是名列前茅。
譚老師的事跡被《濰坊教育》雜志、濰坊教育信息港和臨朐電視臺等多家媒體采訪報道，成為全鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但作為樸實(shí)的、任勞任怨的一名普普通通的教師，譚老師還是一如既往地奔波在山區(qū)教育教學(xué)的最前沿，開心的和孩子們一起共朝暉。她不斷追求，積極進(jìn)取，先后成為臨朐教育寫作協(xié)會會員、臨朐縣寫作協(xié)會會員、東鎮(zhèn)詩社會員、山東省詩社會員、《望月文學(xué)》會員和編委。譚老師去年開始擔(dān)任蔣峪鎮(zhèn)新荷詩社常務(wù)副社長、秘書長，她積極組織、指導(dǎo)老師學(xué)生開展古詩詞閱讀、背誦、寫作、采風(fēng)等活動，師生們有了作品都會找譚老師給指導(dǎo)，譚老師總是熱心地給與他們鼓勵，仔仔細(xì)細(xì)地給他們修改，虛心地和他們切磋斟酌，師生的古詩詞寫作水平有了很大提高。如今蔣峪鎮(zhèn)的詩社活動已經(jīng)有聲有色的進(jìn)入了正規(guī)，如今蔣峪初中的古詩詞寫作教學(xué)，已經(jīng)是全縣古詩詞的一朵靚麗的花朵，師生古詩詞寫作已經(jīng)蔚然成風(fēng)，多首詩詞在《東鎮(zhèn)詩詞》、《臨朐文學(xué)》和《臨朐教育》等刊物發(fā)表。譚老師在疾病面前不低頭的精神和她對工作的熱情受到了領(lǐng)導(dǎo)、同行的高度贊譽(yù)，但盛譽(yù)面前，譚老師不驕不躁，還是默默地為全鎮(zhèn)乃至全縣創(chuàng)建齊魯詩詞之鄉(xiāng)和全國詩詞之鄉(xiāng)貢獻(xiàn)著自己的力量。
二十多年的教育教學(xué)生涯，粉筆染白了譚老師的雙鬢，勞累剝奪了譚老師的健康，但是唯有一份對教育教學(xué)的執(zhí)著是譚老師永遠(yuǎn)不改的容顏。她依然熱愛她的事業(yè)、熱愛她的學(xué)生，她用自己的赤誠感染、美化著山區(qū)孩子們清澈的心靈。譚老師教本的扉頁上是她的座右銘——我不去問是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！是的，既然選擇了扎根于山區(qū)教育的這片沃土，相信譚老師一定會走出一片屬于自己的廣闊天地！
優(yōu)秀教師事跡材料6
xxxxx，xxxxx74年10月出生，中共黨員，本科學(xué)歷，xxxxx94年參加工作�，F(xiàn)為xxxxx區(qū)xxxxx中學(xué)美術(shù)一級教師，學(xué)校財務(wù)室主任，高三藝術(shù)生沖刺班（1）班和（2）班班主任、xxxxx市級美術(shù)學(xué)科帶頭人，青少年活動中心美術(shù)兼職教師。從教20年來，xxxxx老師堅持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。他矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，曾經(jīng)被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號，在井岡市美術(shù)類教育教學(xué)上取得了優(yōu)異成績，特別是為xxxxx市美術(shù)類高考工作的發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)，是教育戰(zhàn)線的楷模，是一只領(lǐng)頭雁，更是一位深受老師、學(xué)生和家長喜歡的好老師。
一、三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不彼。 xxxxx94年7月，xxxxx老師從xxxxx師范藝術(shù)班畢業(yè)，分配到xxxxx小學(xué)工作，從此踏上了教育征程。作為教師，他深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，奉獻(xiàn)的越多，付出的也就越多，但他無怨無悔。年輕的他工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。隨后他開始代表學(xué)校多次參加省市各項教學(xué)大賽，在美術(shù)教學(xué)界嶄露頭角。二十年來，他當(dāng)過班主任、政教副主任、辦公室主任、財務(wù)室主任，變的是崗位，不變的是那顆一心為了學(xué)生的心。在完成各項工作任務(wù)的同時，用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。
他深深地懂得“其身正，不令而行，其身不正，令而不行”的教育規(guī)律，對于所帶的低層次班級，更應(yīng)該身教重于言教，嚴(yán)于律己，以身作則。于是帶頭參加早操和早晚自習(xí)，從不遲到、不早退。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時他把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他對學(xué)生傾注春風(fēng)化雨般的'溫暖，關(guān)心、愛護(hù)、尊重每一位學(xué)生，正確、公平地對待每一位學(xué)生。善待學(xué)生的錯誤，始終使師生關(guān)系融治、和諧；他深入了解每一位學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況、家庭情況，進(jìn)行家訪，根據(jù)學(xué)生的個性心理特征，因人而異提出不同要求，進(jìn)行因材施教，分類指導(dǎo)，以愛心作為催化劑，創(chuàng)造出了優(yōu)異成績。一份耕耘，一份收獲，在他的努力下，他班上所在的學(xué)生，再也沒有遲到的，沒有曠課的，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)徹底扭轉(zhuǎn)了。鑒于班級管理成績突出，xxxxx7年他被評為xxxxx市“優(yōu)秀班主任”。
二、春泥護(hù)花，無怨無悔。教書育人，比翼雙飛。 xxxxx7年始，任初中班主任兼高中美術(shù)教師，xxxxx9年，高中部從xxxxx學(xué)校剝離，他又被選調(diào)到新籌建xxxxx中學(xué)任高中部美術(shù)教師，同時擔(dān)任財務(wù)室主任等職務(wù)。工作可謂繁多又艱巨，要挑起，總得有一定的勇氣。憑著年輕人的不怕苦、不怕累，敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的精神，他挑起了，并且不斷的告訴自己：“要做就要做最好的！”于是，他圍繞抓住時機(jī)、針對實(shí)際、開拓創(chuàng)新來開展工作。從一名專業(yè)教師的角度，xxxxx8年，他率先提議在高中學(xué)生里開設(shè)高考培訓(xùn)，在全校引導(dǎo)有美術(shù)興趣的學(xué)生通過藝術(shù)考試來實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢，從那開始學(xué)校有了建校以來的首屆美術(shù)高考藝術(shù)生。他覺得沒有條件，創(chuàng)造條件也要上：開設(shè)之初學(xué)校沒有多余的教室，他讓出自己家的車庫當(dāng)作學(xué)生教學(xué)之地；貧困學(xué)生，他減免學(xué)費(fèi)。幾年來，每批學(xué)生都是由他一手帶至畢業(yè)，他還經(jīng)常利用休息時間義務(wù)培訓(xùn)有特長的學(xué)生。兼任了學(xué)校中層，他更忙了，更累了，可他從沒因此心里放下下學(xué)生。每次聽課或外出學(xué)習(xí)，他的學(xué)生都會受益，新的教法和理念，讓他的學(xué)生興奮并快樂地學(xué)著。他經(jīng)常與在外學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行切磋、交流，晚上一有時間總要打電話給他最為牽掛的學(xué)生，一打最少半個小時，再打給學(xué)生家長，他是學(xué)生心目中最負(fù)責(zé)任、最有趣的老師，他也因?qū)W生心底對他的稱呼而自豪。為激勵在外學(xué)習(xí)學(xué)生的水平提高，形成你追我趕的濃厚氛圍，他還自掏腰包建立了專業(yè)月考獎勵制度，對月考排名靠前及進(jìn)步較快的學(xué)生進(jìn)行等次不一的獎勵。回校后成立美術(shù)、音樂藝術(shù)生文化沖刺班，每屆學(xué)生家長總是向?qū)W校申請把班主任的職務(wù)交給他。對于家長的信任，他不負(fù)眾望，犧牲自己的休息時間加強(qiáng)對藝術(shù)生的指導(dǎo)。特別是休息日經(jīng)常在校園和面臨高考的藝術(shù)生進(jìn)行交流，談心，幫助他們建立學(xué)習(xí)的信心，明確目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)的方法，為學(xué)生的一切傾注了全部精力，不分白天黑夜與學(xué)生沖刺在一起。學(xué)生們進(jìn)步了，家長們看在眼里，感動在心里，他更是欣慰無比。
“梅花香自苦寒來”。常年的高考藝術(shù)教學(xué)經(jīng)歷，使他積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，所帶的高考美術(shù)生取得的成績有目共睹：xxxxx0年10名美術(shù)藝考生被二本院校錄取；xxxxx1年16名美術(shù)藝考生被二本以上院校錄取；xxxxx2年32名美術(shù)藝考生被二本以上院校錄取，其中有1人被xxxxx美術(shù)學(xué)院、1人被魯迅美術(shù)學(xué)院錄�。粁xxxx3年藝術(shù)生共49人，目前專業(yè)上本科線44人，文化上本科線43人，xxxxx4年輔導(dǎo)美術(shù)生55人，目前專業(yè)上二本線41人，尚有14人專業(yè)成績未出，五年來所帶學(xué)生的錄取率均保持在85%以上。身兼兩個藝術(shù)生沖刺班班主任，輔導(dǎo)的文化沖刺班學(xué)生文化上藝術(shù)類二本線96%以上。由于藝術(shù)類成績卓越，從xxxxx3年開始，xxxxx市教育局批準(zhǔn)xxxxx中學(xué)與xxxxx三中、井大附中一樣，可面向xxxxx市招錄美術(shù)、音樂、體育特長生入校就讀。憑著對工作的執(zhí)著、對教育事業(yè)的熱愛，他踏踏實(shí)實(shí)地在教育這塊土地上，孜孜不倦地耕耘著,甘作泥土，守護(hù)著紅花。
三、辛勤耕耘，碩果累累。敬業(yè)樂業(yè)，自強(qiáng)不息。 作為學(xué)校骨干教師、市學(xué)科帶頭人，他始終沒有忘記自己的使命。對學(xué)生更是悉心培養(yǎng)，與教師共同探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。他把學(xué)校素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量提升作為已任，精心設(shè)計教學(xué)專題活動，把豐富的藝術(shù)教育、思想教育融于活動之中，以問題研究引領(lǐng)課堂，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。他還指導(dǎo)成立了校美術(shù)興趣小組，定期開展主題多樣的研訓(xùn)及展覽活動�；顒又写┎逯笇�(dǎo)，滲透技巧，激發(fā)興趣；課外培訓(xùn)中激發(fā)興趣，滲透方法，交流提高。xxxxx2年指導(dǎo)張昭等五位同學(xué)獲全市小學(xué)美術(shù)壹等獎、段金娟的人物素描獲初中美術(shù)壹等獎；指導(dǎo)學(xué)生的作品《校園》、《課外》在全市第二屆中小學(xué)幼兒藝術(shù)節(jié)書法美術(shù)作品評選中獲一等獎；指導(dǎo)學(xué)生龍維桐的作品《新世紀(jì)的我們》在第四屆藝術(shù)節(jié)書畫、攝影作品中獲一等獎，在xxxxx1年11月xxxxx市第六屆中小學(xué)、幼兒園藝術(shù)節(jié)中指導(dǎo)學(xué)生參賽的作品《水粉寫生》有兩件獲高中組一等獎，指導(dǎo)的藝術(shù)作品《靜物寫生》兩件獲高中組二等獎、兩件獲三等獎，第七屆xxxxx市少兒藝術(shù)節(jié)指導(dǎo)的學(xué)生分獲一、二、三等獎，個人作品《永遠(yuǎn)的玫瑰》分獲xxxxx市一等獎，xxxxx市一等獎?? 他深知“學(xué)習(xí)是永無止境的”。每年他都自費(fèi)購買大量與教學(xué)有關(guān)的各種資料，仔細(xì)閱讀、認(rèn)真摘錄、不斷鉆研，在繁忙的工作中堅持勤于讀書，樂于筆耕。付出總有回報，通過努力除先后取得了大專、本科的學(xué)歷外，多次代表學(xué)校參加省、市教學(xué)比賽并獲獎：并有多篇論文在市級以上刊物上發(fā)表，撰寫的《開放性繪畫教學(xué)之我見》在國家級刊物《中國教育教學(xué)雜志》上發(fā)表；撰寫的《淺析新課標(biāo)下的美術(shù)教學(xué)》、《以景育人增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)》等四篇文章在《xxxxx教育》發(fā)表；撰寫的教學(xué)論文《簡筆畫教學(xué)例談》《淺談提高小學(xué)生美術(shù)審美能力》獲xxxxx市小學(xué)美術(shù)教學(xué)改革征文壹等獎、教案《傳統(tǒng)紋樣》獲xxxxx市教育改革征文貳等獎。在全省中小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽中榮獲小學(xué)組叁等獎；xxxxx市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽兩次獲貳等獎、一次獲叁等獎；xxxxx市“教學(xué)能手”競賽活動獲高中組綜合（教學(xué)設(shè)計、案例評述、專業(yè)技能、說課）貳等獎；創(chuàng)作的電腦畫獲xxxxx市中小學(xué)教師美術(shù)作品比賽優(yōu)秀獎；創(chuàng)作的油畫《金色童年》等作品參加xxxxx市評選獲壹等獎、xxxxx市叁等獎。此外，他還獲學(xué)校藝術(shù)節(jié)指導(dǎo)教師獎，先后被評為xxxxx市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等，藝術(shù)高考生教育教學(xué)培訓(xùn)工作更是得到同行的贊賞，領(lǐng)導(dǎo)的滿意，家長的滿意，社會的認(rèn)可。
面對這些榮譽(yù)和稱號，他從來沒有驕傲過、自滿過。對于賦予的這些光環(huán)，他認(rèn)為作為一名普通教師，在領(lǐng)受這些光環(huán)的同時，更應(yīng)該恪盡職守，努力適應(yīng)時代的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。 “起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。他也曾彷徨過、抱怨過，但作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別是在實(shí)施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的，堅守著三盡尺講臺幸勤耕耘，開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)、不計報酬。他說任何機(jī)會都是把握在自己手中，只有這種鍛煉，才能使人在忙碌中進(jìn)取，失敗中提高，干擾中成熟，委屈中自勉，困難中堅強(qiáng)，成功中喜悅。他將以勤奮、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，一如既往在教育的天地里傾灑才情，揮舞開拓犁鏵，用真誠的奉獻(xiàn)換來未來的山花爛漫，桃李滿天！
優(yōu)秀教師事跡材料7
我畢業(yè)于xx，自20xx年來到xx小學(xué)校工作后，一直奮戰(zhàn)在教學(xué)的第一線。從教10多年來，為彌補(bǔ)自己是非師范畢業(yè)的不足，經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)不僅考取了教師資格證，而且于20xx年通過成人高考考上了xx師范大學(xué)中文系，三年后以優(yōu)異的成績獲得本科學(xué)歷。參加工作以來，由于有著深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，愛鉆研教材教法，本著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)和無私奉獻(xiàn)的精神，教學(xué)成績一直很突出，深受校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和社會的好評。
由于專業(yè)的不同，我比別人更加勤奮努力地工作，通過課程改革實(shí)踐和向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，我積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力不斷得到提升。由于工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，曾多次獲得局級骨干教師，優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。多次出席校、局、省級優(yōu)秀課和觀摩課展示活動，并于20xx年還獲得省森工總局語文學(xué)科優(yōu)秀觀摩課等榮譽(yù)，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。
回顧過去，自己一步步從教育的門外漢逐漸成長為合格、優(yōu)秀的青年教師，這其中自己付出過艱辛，同時也品嘗到了甘甜之果。記得多年前令老師頭疼、學(xué)生不學(xué)的科學(xué)課在我擔(dān)任教學(xué)任務(wù)后，學(xué)生的成績遙遙領(lǐng)先于語文、數(shù)學(xué)成績，令同仁驚嘆不已。在我擔(dān)任心理輔導(dǎo)教師的一年中，我在沒有教材的情況下，查閱大量資料，自己組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)立情感小屋咨詢信箱，收到過學(xué)生近千封信，利用課余時間我一一為學(xué)生解答，疏導(dǎo)他們遇到的心理障礙。還花費(fèi)大量精力搜集素材，創(chuàng)辦心理導(dǎo)報，每周把孩子們存在的共性問題和優(yōu)秀來信打印出來，送給全校每一個班級的孩子們共同分享，那時我是全校一千多名學(xué)生最受歡迎最喜歡的老師。曾經(jīng)在帶一年級學(xué)生時，因?yàn)槊恐?0多節(jié)，身體不堪重負(fù)，經(jīng)常生病，但即使這樣也沒有放棄我的學(xué)生及我鐘愛的三尺講臺，仍然堅持教育教學(xué)工作。因?yàn)槲椅沂冀K認(rèn)為，家長把孩子送到學(xué)校，送給老師，老師承擔(dān)的是一份社會任，我們不僅要對社會負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，也要對自己的良心負(fù)責(zé)！所以我真正把責(zé)任放在自己工作的首要位置，心系每一位學(xué)生，情系每一位學(xué)生，不僅用生動的課打動孩子們，更用良好的教師形象和素質(zhì)感染、鼓舞學(xué)生，使他們因?yàn)槔蠋煹娜烁聍攘�、因�(yàn)槔蠋煹呢?fù)責(zé)而努力學(xué)習(xí)，茁壯成長。
活潑、開朗、自信的我對教師這一行業(yè)一直充滿熱情，與時俱進(jìn)、愛鉆研的我已經(jīng)連續(xù)六年擔(dān)任學(xué)校多媒體課件制作專職教師，熟練掌握了多媒體的運(yùn)用、電子備課等技術(shù)。學(xué)校每一次大型演出和老師們的公開課都少不了我的身影。因?yàn)樵谖铱磥恚瑦坌＞拖駩奂乙粯�。在幫助別人的同時我自己也獲得了快樂和幸福。
而在課下，完成學(xué)校工作后，我最大的愛好是讀書。喜歡文學(xué)的我早在高中時代就有文章省級報刊上發(fā)表。近兩年來，文學(xué)創(chuàng)作已成為我生命的一部分，她提升著我的語文教學(xué)，同時又讓我在語文教學(xué)中發(fā)揮了自己文學(xué)素養(yǎng)的優(yōu)勢，一些優(yōu)秀的課例，比如我講過的《桂林山水》、《草船借箭》《故鄉(xiāng)的蘆葦》《韓信巧布背水陣》等即使多年后，相信聽過我課的老師們和學(xué)生對我創(chuàng)造性的教學(xué)模式，都會記憶猶新。這都得益于我深厚的文學(xué)底蘊(yùn)和文化素養(yǎng)，20xx年，擱筆十年后我以筆名轉(zhuǎn)角第一次在國家級大型刊物《青年文學(xué)》上發(fā)表了文章。同年十月，我廢寢忘食，用一周時間創(chuàng)作出一萬多散文詩《荊棘鳥》36章，被我們散文詩群推介后，備受詩歌界關(guān)注，得到了多位專家、學(xué)者們的一致贊揚(yáng)。此后經(jīng)常收到編輯約稿，開始在《詩潮》《詩歌月刊》《散文選刊》《散文詩世界》《中國詩人》《中國當(dāng)代散文詩回顧與年度大展》《中國當(dāng)代漢詩年鑒》《黃河詩報》《汩羅周刊》《出塞》等刊物上發(fā)表文近萬，獲得長白風(fēng)杯全球華語詩歌大獎賽創(chuàng)作獎，并有作品入選當(dāng)今最具影響力詩歌選本《大詩歌》xx卷。
中國人民大學(xué)教授、學(xué)者靈焚老師這樣評價我：轉(zhuǎn)角是一位漸露頭角的詩人，從我們看到的一些作品中，可以看出作者對于詩歌語言的駕馭力與情感、思想的抽象力，敘事結(jié)構(gòu)的營造力都非同尋常。她的散文詩組章《荊棘鳥》，讓人們聽到一曲涕血般生之勁歌。而從《第三日》開始，到這里刊載的《甲骨，甲骨》，她已進(jìn)入了人類創(chuàng)世與文化的審視性反思。一位年輕的'女性，能夠如此從容地駕馭宏大的靈魂敘事，著實(shí)令人驚嘆。在文學(xué)的道路上，我還只是學(xué)步的孩童，還需要像我的教育教學(xué)工作那樣，繼續(xù)努力。而每當(dāng)收到稿費(fèi)，內(nèi)心的喜悅使我總是急于找人分享，所分享的對象我選擇的卻是我的學(xué)生。當(dāng)我把一本本樣刊、報紙拿給孩子們看，孩子們驚嘆，艷慕，之后是為自己有這樣的老師而驕傲和自豪的神情，總是令我異常感動。因?yàn)樵诤⒆觽兊哪抗庵形易x到的是他們也在下決心要好好學(xué)語文。得稿費(fèi)多時（比如《東方女性》編輯約稿，一首詩歌會有100元）我便請全班學(xué)生吃糖，讓孩子們在讀著自己老師的作品、吃到這甜甜的糖果時內(nèi)心受到震撼，并有所感悟，從而愛上語文，愛上學(xué)習(xí)，長大后也像他們的老師一樣
其實(shí)，無論是在教學(xué)上還是在文學(xué)創(chuàng)作上，我所取得的點(diǎn)滴成績，與國家的培養(yǎng)，林業(yè)局給我的這份工作，校領(lǐng)導(dǎo)對我的重視密不可分，我感念他們給予我的這一切。如今，我正處于人生的黃金時期，我將更加熱愛我的教育事業(yè)，讓自己對教師這一行業(yè)永遠(yuǎn)充滿激情和活力，繼續(xù)發(fā)揮我強(qiáng)烈的責(zé)任心、耐心和愛心，以關(guān)注學(xué)生整體發(fā)展為目標(biāo)，繼續(xù)提高自己業(yè)務(wù)能力為方向，勤奮工作，為林區(qū)的孩子打下堅實(shí)的語文基礎(chǔ)，使他們早日成為社會的棟梁，國家的有用之才。
優(yōu)秀教師事跡材料8
xx，中共黨員，本科學(xué)歷。自20xx年參加工作以來，遵紀(jì)守法，熱愛黨的教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)中取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)在就他個人匯報如下：
一、愛崗敬業(yè)，教學(xué)成績突出，業(yè)務(wù)精煉。
參加工作以來，xx積極好學(xué)，刻苦鉆研教法、學(xué)法，上班兩年后就成了學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干。他所任教的學(xué)科在全鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量檢測中10年以來一直穩(wěn)居一二名，所教的學(xué)生得到全面發(fā)展，深受學(xué)生和家長的喜愛；其教學(xué)方法靈活、先進(jìn)，在上級舉行的各種教研活動中屢次獲獎。20xx年被評為“區(qū)級農(nóng)遠(yuǎn)運(yùn)用新星”，20xx年被評為“亳州市教壇新星”。在20xx年被區(qū)教育局遴選為張店鄉(xiāng)中心小學(xué)校長助理后，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)的教研科研工作。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，他帶領(lǐng)全鄉(xiāng)小學(xué)教師深入開展教學(xué)研究工作，引導(dǎo)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全鄉(xiāng)小學(xué)教師的教學(xué)水平和教研水平逐步提高。最近幾個月，張店鄉(xiāng)小學(xué)教師在區(qū)教育局舉行的各種比賽中屢獲佳績，（譙城區(qū)小學(xué)語文教師教學(xué)設(shè)計大賽一等獎兩名，三等獎一名；小學(xué)語文教師優(yōu)質(zhì)課比賽一、二、三等獎各一名；小學(xué)語文教師朗讀大賽一、二等獎各一名；小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎一名；小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課二等獎一名；幼兒園早操錄像比賽一等獎、二等獎各一名）得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。20xx年參評亳州市骨干教師并順利通過。
二、工作任勞任怨，為了工作長期加班加點(diǎn)
xx在岳樓小學(xué)工作期間，常常利用課后和周末免費(fèi)為孩子補(bǔ)課，后進(jìn)生在他的輔導(dǎo)下成績迅速提高。他在擔(dān)任岳樓小學(xué)教導(dǎo)主任期間，為了學(xué)校的'工作經(jīng)常加班加點(diǎn)，主動完成學(xué)校的各項工作。岳樓小學(xué)的各項工作在全鄉(xiāng)評比中一直名列前茅。擔(dān)任張店鄉(xiāng)中小學(xué)校長助理以后，他擔(dān)子更重，任務(wù)更多，正常工作時間他忙于給孩子上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生；下班后又忙于辦理學(xué)校業(yè)務(wù)，從周一到周五每天加班到夜里11點(diǎn)已成為常態(tài)，周六、周日、寒暑假也難得休息。在這種工作狀態(tài)中他毫無怨言，一直默默地付出。
三、甘心留守農(nóng)村，默默奉獻(xiàn)
20xx年在譙城區(qū)小學(xué)教師選招中，xx考取了全區(qū)第五的好成績，以他的名次完全可以選擇離城較近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，或者選擇進(jìn)初中，但他為了家鄉(xiāng)的孩子義無反顧的選擇了一所偏遠(yuǎn)的村小——岳樓小學(xué)。在村小工作將近十年后就，譙城區(qū)開始選調(diào)農(nóng)村教師進(jìn)城，和他同批次、比他晚上班幾年的同學(xué)紛紛考進(jìn)亳州，但他一直無動于衷。
20xx年在同學(xué)的勸說下他參加了選調(diào)考試，選崗時他為了學(xué)生又放棄了進(jìn)城的機(jī)會。他扎根農(nóng)村，默默奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡受到了藥都時空（20xx年10月）和亳州晚報（20xx年4月9日第十三版、《既然選擇這里，絕不輕言離去》）的報道。
四、為人和善，奮身救人
在工作和生活中，xx為人和善，樂于助人，很受同事和鄰里的歡迎。20xx年3月20日在上班的途中，他冒著被訛的風(fēng)險在臭水河中救了一位落水的老太太。事后他拒絕了被救家人的各種酬謝，他救人的善舉被亳州電視臺“走進(jìn)農(nóng)家”節(jié)目于3月26日（好人xx）進(jìn)行了報道。
優(yōu)秀教師事跡材料9
小學(xué)高級教師，長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在幾十年教育教學(xué)工作中，愛崗敬業(yè)、任勞任怨、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)績優(yōu)異。
作為一名人類靈魂的工程師，我深刻地領(lǐng)會到教師的人格和品行對學(xué)生有著潛移默化的影響，以人為本的教育教學(xué)理念，與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的.主體作用，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的創(chuàng)造性思維及習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí)，注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，開展形式多樣，寓教于樂的活動，使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)有所得，教學(xué)深受學(xué)生歡迎。近五年來，所任班級參加學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收，均獲一、二等獎；指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)區(qū)各類競賽獲一、二、三等獎達(dá)幾十人次。
在搞好常規(guī)教學(xué)的同時，還樂于思考教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，勤于學(xué)習(xí)、思索新的教育教學(xué)理念，珍惜每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各類課改活動，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，成果豐碩。20xx年5月，本人參加莆田市骨干教師培訓(xùn)，獲得市骨干教師光榮稱號，撰寫的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》深受同行好評并收入骨干教師論文集交流發(fā)表。
工作的盡職盡責(zé)，教育教學(xué)成績的出色，使我在學(xué)校贏得了廣泛的贊譽(yù)。
昨天已經(jīng)過去，未來在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但他堅信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會一年勝過一年。
優(yōu)秀教師事跡材料10
俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，工作成績優(yōu)秀，可稱我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學(xué)生，教學(xué)成績優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識，鉆研教材、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中，對學(xué)困生進(jìn)行說服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動之以情，直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級在全旗統(tǒng)考中，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，得到了家長的認(rèn)可。
二、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，積極參加活動。
他能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學(xué)校安排什么任務(wù)，都能夠愉快接受，并按時完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實(shí)工作的行動，是他能取得成績前提。
他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長和發(fā)展”的理念，正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實(shí)事、讓學(xué)生歡迎、讓社會滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。
在學(xué)生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛學(xué)生，對他們進(jìn)行情感教育。贏得了社會、學(xué)生、家長、學(xué)校的贊揚(yáng)，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。
當(dāng)我靜靜地閱讀了這些教育典范的事跡，仿佛一股清泉沁入心田。一個個平凡然而高大的教學(xué)泰斗矗立在我面前，讓我在仰視的同時，又不得不思考著這些感人而又深刻的故事背后到底是什么?我從他們身上又應(yīng)最需要獲得什么?當(dāng)我所有的教師的事跡材料閱讀完以后，發(fā)現(xiàn)這是一種讓我不具備的態(tài)度，一種鍥而不舍的精神、一種真誠為學(xué)生的師愛、一份幾十年如一日的堅持。其中幾句話讓我為之震撼：
這些一個個生動的實(shí)例，都在告訴我：老老實(shí)實(shí)做教師、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問、凈化心靈，用一顆充滿師愛的心去面對自己的教育事業(yè)，才能在自己短暫的教學(xué)生涯中少一些遺憾，留下更多的果實(shí)。我只是眾多教師中的一員，一生也不會和這些教師媲美，但我想一直跟著他們的足跡，走下去，走的快一些、好一些。一直走在教育之路上。
方宣平，男，現(xiàn)年56歲，上猶縣社溪鄉(xiāng)人，現(xiàn)在杰壩鄉(xiāng)中洞教學(xué)點(diǎn)任教，自1981年來到杰壩鄉(xiāng)中洞小學(xué)任教以來，三十年如一日，一直用樸實(shí)的心靈和執(zhí)著的追求譜寫著一曲曲扎根山區(qū)、樂于奉獻(xiàn)的山鄉(xiāng)贊歌，讓青春和生命在大山深處閃光。
“我自己的事小，學(xué)生的事可是大事，學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤?”
1981年，正直壯年的方宣平放棄了家鄉(xiāng)舒適環(huán)境，告別了妻子兒女，從上猶縣社溪鄉(xiāng)來到崇義縣杰壩鄉(xiāng)長潭小學(xué)開始了自己的教書生涯。杰壩鄉(xiāng)地處崇義最偏遠(yuǎn)的山區(qū)，距縣城近50公里，交通不便，信息閉塞;當(dāng)初的學(xué)校是曾經(jīng)的養(yǎng)豬場，生活條件極為惡劣，現(xiàn)年56歲的方宣平卻將這里的山山水水與學(xué)生鑄成了他生命的全部，一口氣扎根32年。1998年的一天，方宣平老師得到了妻子病危的消息，當(dāng)他急急忙忙趕到上猶家里的時候，親愛的妻子已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了他，但失去親人的巨大痛苦沒有打到我們堅強(qiáng)的漢子，稍微處理好妻子的后事之后，又趕回了離家一百多公里外的學(xué)校。“我自己的事小，學(xué)生的事可是大事，學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤?”這是方宣平時常掛在嘴邊的一句話。妻子的過世，讓原本完好的家庭變得不再完整，壓在方老師身上的擔(dān)子更重了，一家人的.生計，尤其是還有上學(xué)的兒女，無人照顧，只好把他們寄養(yǎng)在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫道：“爸爸，你是一個狠心的爸爸，別的孩子有爸爸來接送，有爸爸媽媽陪著散步，試卷上有爸爸的簽名，我是多么羨慕啊!可是你呢，一個學(xué)期在家的時間有幾天，我想和你說說話都是那么難啊!爸爸，你能多陪陪我嗎?”每當(dāng)想起這些話，他也曾想過回家，去照顧年小的孩子和年邁的父母，盡到一個做父母和做兒子的責(zé)任，淚水也曾模糊了雙眼，但是擦干眼淚后，走向講臺的步伐依舊堅定。
“我喜歡中洞的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師”
曾經(jīng)，在村人的眼里，方宣平也許就是一個“怪人”。1981年，方宣平只有24歲。如花的年齡，卻被困在一個離家一百多公里外的小山村。在那個特殊的年代里，他完全有能力有機(jī)會走出大山，去外面闖蕩，去創(chuàng)造更加燦爛的人生。但看到當(dāng)時村子里80多名孩子渴求上學(xué)的眼睛時，他的心顫抖了。他想都沒想，扛著鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次，鄉(xiāng)里考慮給他換個條件好的學(xué)校或者調(diào)到鄉(xiāng)中心小學(xué)任教，但方宣平推辭了，他說：“我走了，誰又能安心在這個地方呆下去呢?苦就苦我一個人吧，我喜歡這里的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師�！�
優(yōu)秀教師事跡材料11
李x，女，漢族，1968年7月生，山西繁峙人。xxx年畢業(yè)于忻州師專英語專業(yè)，1995年畢業(yè)于xx省教育學(xué)院英語系，取得本科學(xué)位并獲得英語語言文學(xué)學(xué)士學(xué)位，20xx年6月獲得山西大學(xué)英語語言文學(xué)碩士學(xué)位。xxxx年9月參加工作。20xx年10月加入中國共產(chǎn)黨�，F(xiàn)任公外部副主任，副教授。xxxx學(xué)院第一屆教學(xué)新秀，第三屆骨干教師。在教學(xué)一線奮斗29年，始終堅持為本科生代課，學(xué)科方向主要是英語語言文學(xué)以及英語翻譯等方面的研究。曾多次榮獲院級各種獎項。
多年來，李x在平凡的工作崗位上始終如一，嚴(yán)以律己，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，全面完成各項工作任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，時時處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策，勤政務(wù)實(shí)，廉潔自律，得到廣大師生的認(rèn)可。其先進(jìn)事跡如下：
一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅定
李x老師思想政治素質(zhì)良好，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持高度一致。自參加工作以來，她一直從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿，積極配合完成學(xué)院安排的各項工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識。特別是在我院迎評準(zhǔn)備工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，配合部門領(lǐng)導(dǎo)完成了評估工作相關(guān)材料的編輯和整理工作，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定，為公外部的發(fā)展建設(shè)做出了較大的貢獻(xiàn)。
二、教學(xué)水平精湛，熱心教書育人
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。李x老師一直承擔(dān)主講大學(xué)英語課程的教學(xué)任務(wù)，是我部一名優(yōu)秀“雙師型”骨干教師。在具體的教學(xué)工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正，備課詳盡細(xì)致，精心設(shè)計教案，能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識的傳授為根本，特別注重與學(xué)生的溝通交流，充分表現(xiàn)出以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，并在教學(xué)過程中不斷創(chuàng)新，達(dá)到良好的教學(xué)效果。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識，李老師還非常重視知識的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無論是重復(fù)課還是新開課，她都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實(shí)新的內(nèi)容，并且注重教學(xué)方法和教學(xué)手段，精心設(shè)計教學(xué)單元，充分調(diào)動學(xué)生積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果，受到學(xué)校和同行教師的一致好評。她教過的學(xué)生都肯定地說，李老師的課生動有趣，既學(xué)到了知識，又學(xué)到了許多做人做事的道理。
三、勇于嘗試創(chuàng)新，致力教學(xué)教改
一年來，李x老師始終嚴(yán)格要求自己：在工作中服從安排，勇挑重?fù)?dān)，把努力工作作為自己的準(zhǔn)則，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致求實(shí)地埋頭苦干，做到了干一行、愛一行，具有較強(qiáng)的責(zé)任感、服務(wù)意識和協(xié)調(diào)能力。在工作中，她始終保持端正的工作態(tài)度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，樹立了不驕不躁、扎實(shí)肯干的工作作風(fēng)，不斷增強(qiáng)工作的主動性和積極性，以高度的責(zé)任感、使命感和工作熱情，積極負(fù)責(zé)地開展工作。擔(dān)任專任教師二十多年來，她一直主講大學(xué)英語課程。在教學(xué)過程中，她始終堅持教書與育人相結(jié)合，堅持理論教學(xué)與思想教育相結(jié)合，自覺探索教學(xué)規(guī)律，積極開展教學(xué)改革與創(chuàng)新。作為一名大學(xué)教師，李x老師潛心專研教學(xué)規(guī)律；在教學(xué)中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法與手段，提高學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)興趣，提高上課的效果。她認(rèn)為，要想上好一堂課，首先要抓好導(dǎo)入環(huán)節(jié)。導(dǎo)入有兩個作用：一是引起學(xué)生的注意力，并進(jìn)而引起學(xué)生的興趣；二是提出問題，提出本次課的主題、內(nèi)容、目的和目標(biāo)。每次上課她都要精心設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)，使每節(jié)課都有一個良好的開端。此外，每次上課她還會采用提問、學(xué)生討論，問題引導(dǎo)、學(xué)生講解等多種形式安排課堂教學(xué)，課堂氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高。同時，李x老師還非常重視部門大學(xué)英語課程的教學(xué)改革，鼓勵其他教師積極參與教改活動，并且與其他老師經(jīng)常溝通探討，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。此外，李x老師在考核方式上也做了很大的改革，真正將過程化考核落到實(shí)處，過程性考核從學(xué)生出勤、課堂表現(xiàn)、課堂練習(xí)、課后作業(yè)及平時測試等方面進(jìn)行全方位考核，并且每堂課將學(xué)生的平時成績登入excel表格，實(shí)現(xiàn)平時成績的公開透明、及時準(zhǔn)確，從而極大的激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂紀(jì)律、課堂效果都得到了質(zhì)的飛躍。
一個人做好工作不僅要具備必要的知識和技能，更離不開感情和愛心的.投入。李x經(jīng)常在課下與學(xué)生交流，及時了解學(xué)生的意見和心聲，征求學(xué)生對自己教學(xué)方面的建議或要求，針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)以及生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生珍惜求學(xué)時光、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，認(rèn)真規(guī)劃大學(xué)生涯，勤于閱讀優(yōu)秀書刊，這些都為學(xué)生成長成才起到了舉足輕重的作用。
四、注重工作效率，提升工作效果
該自20xx任公外部副主任，分管教學(xué)工作以來，一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)。配合部門領(lǐng)導(dǎo)著力謀劃公外部的未來發(fā)展，為公外部的發(fā)展做了大量工作。在常規(guī)教學(xué)工作中，配合部門領(lǐng)導(dǎo)制定和完善了教學(xué)相關(guān)制度；課堂教學(xué)中注重創(chuàng)新和改革，能把“學(xué)生第一”的理念貫穿于教學(xué)工作的全過程；鼓勵部門教師積極響應(yīng)學(xué)院倡導(dǎo)的課堂教學(xué)改革，加大理論教學(xué)的改革與研究力度。在日常工作中，關(guān)心同事，團(tuán)結(jié)同事，互相幫助，有很好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。與同事之間關(guān)系融洽，特別是在涉及名利的時候，總是以大局為重，以一顆寬闊的胸懷，勇于讓有才能的突顯出來，從不嫉賢妒能，從不打擊報復(fù)，使公外部這個團(tuán)隊和諧融洽，積極向上。
五、嚴(yán)格自律，廉潔奉公
作為部門領(lǐng)導(dǎo)，李x能身先士卒，率先垂范。工作中總是吃苦在前，享受在后。作為一名黨員，能夠嚴(yán)格遵守黨員干部廉潔自律的若干規(guī)定，提高廉潔自律意識，時刻嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身思想修養(yǎng)，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，規(guī)范了自己的從政行為。能認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，并嚴(yán)格按照其要求對照檢查自己工作、學(xué)習(xí)、生活等中存在的問題并嚴(yán)格自律自檢自我修正，大事講原則，小事講風(fēng)格，沒有任何違紀(jì)、違規(guī)情況。能自覺抵制不正之風(fēng)，樹立務(wù)實(shí)、風(fēng)正、廉潔的良好形象。
該品行優(yōu)良，愛崗敬業(yè)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。有較強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。
優(yōu)秀教師事跡材料12
李xx老師是青年教師的榜樣，是孩子們心中的知心朋友。
作為初中數(shù)學(xué)教研組組長，她絲毫沒有放松備課的要求，常�？吹剿⌒５娜兆永�，直到凌晨12點(diǎn)，辦公室的燈依舊亮著，伏案備課，專注的眼神讓人不忍打擾。教研活動、學(xué)校的學(xué)科活動、聽課評課，她都從不落下，積極指導(dǎo)年輕教師，積極完成學(xué)校的工作任務(wù)，一絲不茍。
一個數(shù)字，一個符號，一個小數(shù)點(diǎn)……對于知識點(diǎn)的講解，對于題目的講解，只要有一絲一毫的誤差，她都會修改過來，她都會給學(xué)生指出來，絕不放過任何一個錯誤。因此，每周一的晚自習(xí)，每周三、五的午自習(xí)，每周五放學(xué)之后，都尋不見李老師的蹤影，原來她早已被學(xué)生們團(tuán)團(tuán)圍住，一道題一道題地為學(xué)生們講解，一道題一道題地督促他們訂正。
其他老師如是說：
李老師做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，課上不知不覺中把漂亮的板書呈現(xiàn)。對同事有問必答，不吝指導(dǎo)。
李老師是充滿智慧的溫柔老師，對待學(xué)生充滿了理解和尊重，對待青年教師總是能無私幫助。
孩子眼中的李老師是這樣的：
李老師從七年級就是我們的班主任，她一向和藹可親，仿佛不是我們的老師而是一個知心朋友。她給我們上的數(shù)學(xué)課很有趣，通常都不會有同學(xué)睡著。課堂上最常見的一幕是她帶著微笑看著我們，那微笑至今也沒被我們琢磨透。
除了教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，她對我們的.學(xué)習(xí)狀態(tài)也十分關(guān)心，記得最清楚的是一個對學(xué)習(xí)很上心的一個同學(xué)的事情。當(dāng)時因?yàn)槟莻�同學(xué)經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)，睡得很晚，導(dǎo)致白天的每個課間都用來睡覺。細(xì)心的李老師發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，主動找到他做思想工作，后來這個同學(xué)在課間再沒睡過覺了。
每當(dāng)我們在數(shù)學(xué)題上遇到一些比較低級的問題時，她總會無奈的說一句“親愛的”然后用短短的幾句話來解開同學(xué)心中的疑惑。無論是什么樣的問題，她總會講解的十分透徹，直到理解為止。
能夠在初中擁有這么一位全方面都很完美的老師，我們覺得這是最大的幸運(yùn)。
李老師自己說：
我知道教育是求知且求行、教人且教己的過程；我知道我做不到無所不能，但我將會竭盡所能。成就學(xué)生，我也終將成就我自己。
優(yōu)秀教師事跡材料13
劉xx，中小學(xué)二級教師，本科學(xué)歷，畢業(yè)于鄭州師范學(xué)院。20xx年9月，帶著青春的無限激情，飽含對教育事業(yè)的真誠，滿懷對未來人生的憧憬，她踏入了三尺講臺，成了一名光榮的人民教師，時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間從事教育工作已十五個春秋。十五來，教學(xué)上，她虛心向老教師學(xué)習(xí)，向課本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不斷錘煉提升自己；生活上，用真情和愛心對待學(xué)生，收獲真情。
一、無私奉獻(xiàn)，綻放青春
劉xx，中小學(xué)二級教師，本科學(xué)歷，畢業(yè)于鄭州師范學(xué)院�，F(xiàn)任七（19）、七（20）英語老師，七（20）班主任。20xx年9月，帶著青春的無限激情，飽含對教育事業(yè)的真誠，滿懷對未來人生的憧憬，她踏入了三尺講臺，成了一名光榮的人民教師，時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間從事教育工作已十六個春秋。十六年來，教學(xué)上，她虛心向老教師學(xué)習(xí)，向課本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不斷錘煉提升自己；生活上，用真情和愛心對待學(xué)生，收獲真情�，F(xiàn)將工作中的一些平凡小事分享如下：
二、愛崗敬業(yè)，甘為人梯
從教以來她始終將學(xué)生放在第一位，不論在何種情況下從不遲到早退，更未因私事請過一次假。前年她父親生病住院，需要人照顧，哥哥姐姐工作比她還忙，都請假去醫(yī)院陪護(hù)，她心想“如果她請假了，課怎么辦？誰來教孩子們？”于是她白天照常上課，晚上把剛滿一歲的女兒交給婆婆，自己就去醫(yī)院照顧生病的父親，學(xué)校工作沒耽誤，學(xué)生學(xué)習(xí)沒耽誤，卻沒能更好在父親床前盡孝，沒能照顧好女兒，直到現(xiàn)在想起來，心里還覺得對父親對孩子都有愧。
為了學(xué)生，對家人照顧不周，同樣也顧不得心疼她自己。去年夏天，中午放學(xué)騎車回家時，前方一路邊所停車輛臨時左轉(zhuǎn)，她躲讓不急，急剎車，1米67，一百好多斤的她，直接趴在了地上，當(dāng)時直覺兩腿火辣辣的疼，膝蓋滲血，也沒多在意，結(jié)果第二天起床才發(fā)現(xiàn)半只腳都已是紫色的，腰部也很是疼痛，翻個身渾身都疼。但她從未想過要請假，怕耽誤學(xué)生。直到今年，膝蓋上的傷疤還清晰可見，有時候看到傷疤她就會調(diào)侃她自己，“膝蓋跟著她受大癥了”。
其實(shí)跟著她“受癥”的還有嗓子。去年帶畢業(yè)班，每天最少要上四節(jié)課，為了讓孩子們聽得更清楚明白，總是盡可能大聲的講課。自己原本就有支氣管擴(kuò)張的毛病，每次看醫(yī)生，都會建議她：“必須要少說話，多休息多喝水�！毕胂氍F(xiàn)在是學(xué)生的關(guān)鍵時期，還是算了吧！吃點(diǎn)消炎藥、潤喉藥，買點(diǎn)清音丸、“金嗓子”等藥物，能發(fā)出聲就好了。直到現(xiàn)在，這些都成了她的常備藥，她也久病成醫(yī)，自己會開藥了。
三、愛生如子，春風(fēng)化雨
嚴(yán)于律己，寬以待人，對家人對自己嚴(yán)苛，但對待學(xué)生她卻給與了更多的呵護(hù)和關(guān)愛。之前班里有個學(xué)生家庭條件差，爸爸年紀(jì)很大，有一次下雨天，無意間看到他穿著露腳的鞋子，看上去很是可憐。她就想，鄰居的孩子跟她們班的這個孩子差不多大，也許他們家有可以穿的鞋子。于是她就詢問鄰居，鄰居給了她三雙鞋子。為了保護(hù)孩子的自尊心，她悄悄將這個孩子叫到辦公室，給他換上了鞋子。
還有一次，班上一個學(xué)生早讀時肚子疼，她就帶他到醫(yī)院，醫(yī)生詢問原因和診斷后，確定是因?yàn)樵缟喜怀栽顼堅斐傻�，她就帶著這名學(xué)生去吃早餐并將他送回學(xué)校。后來該生在作文中寫道“沒想到她們嚴(yán)厲的劉老師，還有這么溫柔的一面�！焙髞硭l(fā)現(xiàn)班里面像這種不吃飯的學(xué)生還有好多，她就經(jīng)常在班里強(qiáng)調(diào)吃早飯的重要性，也會在帶自己早餐的時候多準(zhǔn)備一些，發(fā)現(xiàn)哪些孩子沒吃飯，就將東西分給學(xué)生。
前一段在運(yùn)動會期間，她班王宇昂同學(xué)，在玩雙杠的時候，不小心摔倒了向她請假，當(dāng)看到他的腫脹的手時，她立刻和家長聯(lián)系，告知孩子情況，得知他因?yàn)榧译x得較遠(yuǎn)不能立刻到校，她就馬上帶著孩子去了醫(yī)院，還全程陪伴，一直等到取片子結(jié)果的.時候，孩子媽媽才匆匆趕來。她帶孩子及時就醫(yī)，他得到及時治療，恢復(fù)的很快，返校后，看到他胳膊上夾著夾板，干什么都很不方便，她又安排學(xué)生輪流為其端飯。
四、一份耕耘，一份收獲
在她看來她所做的都是微不足道的小事，可是家長和學(xué)生卻記到了心間�！爸x謝老師細(xì)心地照顧孩子！”王宇昂媽媽打電話說�！皠⒗蠋煹纳ひ艚�(jīng)常沙啞，但她為了讓她們聽清她的發(fā)音，總是試圖努力發(fā)出清晰響亮的聲音，班里同學(xué)聽了都很難過，她們只有努力學(xué)習(xí)，用成績來報答她。”去年九年級學(xué)生武佳慧動情地說。“老師，這次二練她英語考了全級第一，全都是因?yàn)槟悖 崩钅瑢W(xué)激動的說。今年畢業(yè)的時候兩班的孩子們給她送來了鮮花，賀卡還有蛋糕，蛋糕上寫著“劉老師，您辛苦了！”……看到孩子們懂事聽話，想到孩子們能學(xué)有所成，她就覺得自己所做的一切都值了。
印度詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓她干葉的事業(yè)，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠茵的。”作為一名青年教師，她堅持一絲不茍的完成每項教學(xué)工作，潛心鉆研教材，力爭精益求精，并及時進(jìn)行反思，常向同科有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法。同時積極參加各個公開研討課，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平，并應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，任教以來，所帶班級的英語成績一直名列前茅，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的熱情幫助下，她的教學(xué)工作也取得了較好的成績。參加優(yōu)質(zhì)課，并在20xx年英語中招備考會上做示范課，20xx年被評為伊川縣“教學(xué)標(biāo)兵”。
回顧她的成長歷程，她說：“她每一步成績的取得，都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助�！薄皩W(xué)為人師，行為世范”，她將始終對自己嚴(yán)格要求，不斷進(jìn)步，力爭成為一名更優(yōu)秀的人民教師！
優(yōu)秀教師事跡材料14
小云，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，x年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師。
姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了x個春秋。她x年如一日，以校為家，一向工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
x年來，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。
從那時起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫忙教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。
因?yàn)槔蠋煂W(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的.眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽量，姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。之后李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，x年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自我堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的職責(zé)感，在“三尺講臺”上書寫自我的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
優(yōu)秀教師事跡材料15
xx，x年畢業(yè)于x師范大學(xué)化學(xué)專業(yè)。自入職以來一直專研教育，努力提升自己的專業(yè)水平，追求教與學(xué)的.協(xié)調(diào)與共同進(jìn)步，積極參加學(xué)校和市區(qū)組織的各項活動；x-x學(xué)年度獲優(yōu)秀備課組長稱號；x-x學(xué)年度第二學(xué)期期末表彰中被評為“優(yōu)秀學(xué)科教師”；x年獲省高中學(xué)生競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。教育感言：剛走上教育路上的我們，沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，也沒有多彩的人生閱歷，但是我們有一顆上進(jìn)的、勤奮的心，所以我們要時刻牢記一句話“勿忘初心，方得始終”這樣我們會走的越來越遠(yuǎn)，事業(yè)的道路也會越來越寬。
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