生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的和意義
時(shí)間過得真快,一段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,想必你學(xué)習(xí)了很多新方法,這時(shí)候,最關(guān)鍵的實(shí)習(xí)報(bào)告怎么能落下!現(xiàn)在你是否對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告一籌莫展呢?下面是小編為大家整理的生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的和意義實(shí)習(xí)報(bào)告,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的和意義1
一、實(shí)習(xí)目的和意義:
1、通過下廠生產(chǎn)實(shí)習(xí),深入生產(chǎn)第一線進(jìn)行觀察和調(diào)查研究,獲取必須的感性知識(shí)和讓我們學(xué)生較全面地了解機(jī)械制造廠的生產(chǎn)組織及生產(chǎn)過程,了解和掌握本專業(yè)基礎(chǔ)的`生產(chǎn)實(shí)際知識(shí),鞏固和加深已學(xué)過的理論知識(shí)。
2、在實(shí)習(xí)期間,通過對(duì)典型零件機(jī)械加工工藝的分析,以及零件加工過程中所用的機(jī)床,夾具量具等工藝裝備和工藝流程,把理論知識(shí)和盛傳實(shí)踐相結(jié)合起來(lái),讓我們更深刻更現(xiàn)實(shí)的了解我們所學(xué)習(xí)的知識(shí),并且提高我們分析和解決問題的工作能力。
3、通過參觀有關(guān)工廠,掌握一臺(tái)機(jī)器從毛坯到產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)過程,組織管理,設(shè)備選擇和車間布置等方面的知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面。
4、通過親自動(dòng)手下車間實(shí)習(xí),感受我們平時(shí)在課本上所看不到學(xué)不到的東西,提高我們的動(dòng)手能力,加強(qiáng)我們理論與實(shí)際結(jié)合的能力,為以后的正式工作打下了基礎(chǔ)。
充實(shí)大學(xué)生活,豐富社會(huì)閱歷;鍛煉自己能力,掌握社交技能;獲取工作經(jīng)驗(yàn),感受企業(yè)文化;品味社會(huì)百態(tài),提高自身修養(yǎng)。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的和意義2
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法,在教學(xué)計(jì)劃中,生產(chǎn)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充,生產(chǎn)實(shí)習(xí)區(qū)別于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中,教師講授,學(xué)生領(lǐng)會(huì),而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。通過現(xiàn)場(chǎng)的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式,一方面來(lái)鞏固在書本上學(xué)到的理論知識(shí),另一方面,可獲得在書本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的.實(shí)際知識(shí),使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和鍛煉。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是本專業(yè)學(xué)生的一門主要實(shí)踐性課程。是學(xué)生將理論知識(shí)同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑,是增強(qiáng)學(xué)生的群眾性觀點(diǎn)、勞動(dòng)觀點(diǎn)、工程觀點(diǎn)和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的責(zé)任心和使命感的過程。
通過生產(chǎn)實(shí)習(xí),使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解電視機(jī)從原材料到成品批量生產(chǎn)的全過程以及生產(chǎn)組織管理等知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng),以及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中將科學(xué)的理論知識(shí)加以驗(yàn)證、深化、鞏固和充實(shí)。并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和解決工程實(shí)際問題的能力,為后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí),拓寬學(xué)生的知識(shí)面,增加感性認(rèn)識(shí),把所學(xué)知識(shí)條理化系統(tǒng)化,學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)知識(shí),并獲得本專業(yè)國(guó)內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息,激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性,為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的和意義3
作為一個(gè)工科院校,生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們高材專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分,并作為一個(gè)獨(dú)立的項(xiàng)目列入專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的。其目的在于通過實(shí)習(xí)使學(xué)生獲得基本生產(chǎn)的感性知識(shí),理論聯(lián)系實(shí)際,擴(kuò)大知識(shí)面;同時(shí)專業(yè)實(shí)習(xí)又是鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生業(yè)務(wù)能力及素質(zhì)的重要渠道,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生具有吃苦耐勞的精神,也是學(xué)生接觸社會(huì)、了解產(chǎn)業(yè)狀況、了解國(guó)情的一個(gè)重要途徑,逐步實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到社會(huì)的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)我們初步擔(dān)任技術(shù)工作的能力、初步了化工工藝的基本方法和技能。
在實(shí)習(xí)的過程中,通過對(duì)工廠的了解,與工人、技術(shù)人員交談,得以對(duì)所學(xué)專業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占的`地位與作用的認(rèn)識(shí)有所加深,培養(yǎng)事業(yè)心,使命感和務(wù)實(shí)精神,為適應(yīng)從學(xué)生到工作者做準(zhǔn)備。
同時(shí)通過這次實(shí)習(xí)使我們得到一次綜合能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)細(xì)心觀察,虛心請(qǐng)教,積極思考,多方了解,大膽提出自己的想法,在有限的實(shí)習(xí)時(shí)間里使各方面的能力都得到鍛煉。
這些實(shí)際知識(shí),對(duì)我們學(xué)習(xí)后面的課程乃至以后的工作,都是十分必要的基礎(chǔ)。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的和意義4
四個(gè)星期的實(shí)習(xí)在轉(zhuǎn)眼中已經(jīng)過去,回想當(dāng)初剛剛開始進(jìn)入實(shí)習(xí)的時(shí)候,腦子里是充滿著疑惑與好奇。好奇這次名為網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)習(xí)的過程中,我們要開展什么樣的學(xué)習(xí)。而今在不知不覺中實(shí)習(xí)已進(jìn)入了尾聲。
在這次實(shí)習(xí)中,我們從開始的時(shí)候只有淺顯的網(wǎng)絡(luò)理論知識(shí),轉(zhuǎn)變?yōu)楦私飧鞣N網(wǎng)絡(luò)器件,在虛擬機(jī)的安裝與配置中,掌握了各種服務(wù)器的安裝與配置,在路由器的配置中,掌握了路由器的基本配置命令以及路由器的各個(gè)模式。我們還學(xué)習(xí)了Vlan的劃分、動(dòng)態(tài)路由的配置、交換機(jī)的配置等等。實(shí)驗(yàn)中構(gòu)建拓?fù)鋱D,對(duì)各個(gè)實(shí)驗(yàn)器件進(jìn)行地址規(guī)劃和基礎(chǔ)配置這是每個(gè)實(shí)驗(yàn)都必須進(jìn)行的。如果這兩步做不好,就無(wú)法連通各個(gè)器件,它們之間是無(wú)法進(jìn)行通信的。無(wú)法進(jìn)行通信,也就意味著后面的各種配置都無(wú)法再進(jìn)行下去。所以構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浜瓦M(jìn)行地址規(guī)劃使網(wǎng)絡(luò)連通是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。在第十四個(gè)實(shí)驗(yàn)之前的實(shí)驗(yàn),對(duì)路由器的配置時(shí)應(yīng)該在哪種模式下進(jìn)行,指導(dǎo)書里都是給出的;然而,在第十四個(gè)實(shí)驗(yàn)之后,路由器的模式就沒有給出了,這是對(duì)我們的要求的一個(gè)提升,要求我們更熟悉對(duì)路由器的.配置模式以及配置命令才能完成實(shí)驗(yàn)。
在第十三個(gè)實(shí)驗(yàn),無(wú)線網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)及配置中第一次用到Serial接口,這與之前常用的FastEthernet接口有區(qū)別,在實(shí)驗(yàn)中其中一個(gè)路有設(shè)置了clock rate,而另外一個(gè)沒有設(shè)置,或設(shè)置里不一樣的參數(shù),導(dǎo)致兩個(gè)路由器無(wú)法通信,后來(lái)在同學(xué)的指導(dǎo)下找出了問題所在,從而解決了問題。在DHCP中繼實(shí)驗(yàn)中,由于不了解DHCP中繼的具體實(shí)現(xiàn)過程以及沒有弄明白地址池的配置所以遇到了麻煩,連接好網(wǎng)絡(luò)并連通后無(wú)法自動(dòng)獲取IP地址雖然在同學(xué)的協(xié)助下完成了實(shí)驗(yàn),但是始終沒有很清晰的實(shí)驗(yàn)思路。
實(shí)習(xí)中所涉及的內(nèi)容都是比較接近實(shí)際的,很有實(shí)際意義,對(duì)認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建都是有重大的指導(dǎo)意義的,它將我們之前學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。加強(qiáng)了我們對(duì)知識(shí)的運(yùn)用的能力。
在實(shí)驗(yàn)中除了學(xué)會(huì)了安裝虛擬機(jī)以為,還掌握了思科的仿真軟件的實(shí)驗(yàn),雖然是用仿真軟件,并沒有接觸到實(shí)物,但是軟件的高仿真性讓我們對(duì)實(shí)驗(yàn)充滿著樂趣。實(shí)習(xí)中對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的內(nèi)容都需要我們?nèi)チ私、而老師給出的指導(dǎo)書里面,有些知識(shí)并不是很詳細(xì),這就培養(yǎng)了我們自己查看資料的能力。
通過這次實(shí)習(xí),使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的興趣有了更大的提升,這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)中也是至關(guān)重要的。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的和意義5
生產(chǎn)(畢業(yè))實(shí)習(xí)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃所設(shè)的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的課堂,本專業(yè)生產(chǎn)(畢業(yè))實(shí)習(xí)一共2學(xué)分。生產(chǎn)(畢業(yè))實(shí)習(xí)的目的:
1、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展,具有從事機(jī)電一體化產(chǎn)品、系統(tǒng)和控制智能的設(shè)計(jì)、維護(hù)、制造及開發(fā)基本能力的應(yīng)用型專門人才。學(xué)生要有機(jī)械電子兩方面的基礎(chǔ)理論,還要將理論與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐中提高能力。通過生產(chǎn)(畢業(yè))實(shí)習(xí),可以進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的.理論知識(shí),彌補(bǔ)理論教學(xué)的不足,以提高教學(xué)質(zhì)量。
2.通過生產(chǎn)(畢業(yè))實(shí)習(xí),使學(xué)生了解機(jī)電一體化產(chǎn)品、設(shè)備,提高對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)的認(rèn)識(shí),加深機(jī)電一體化技術(shù)在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí),開闊視野,了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料,熟悉典型零件的加工工藝,為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。
3.通過生產(chǎn)(畢業(yè))實(shí)習(xí)接觸認(rèn)識(shí)社會(huì),提高社會(huì)交往能力,學(xué)習(xí)工人師傅和工程技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神,培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì),明確自己的社會(huì)責(zé)任。
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