[優(yōu)]測量的實習(xí)報告
在現(xiàn)在社會,需要使用報告的情況越來越多,報告具有雙向溝通性的特點。你所見過的報告是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的測量的實習(xí)報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、實習(xí)目的:
1、聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀書和怎樣測定地面兩點間的高程;
2、掌握經(jīng)緯儀對中,整平,瞄準(zhǔn)與讀書等基本操作要領(lǐng);
3、掌握鋼尺量距的一般方法;
4、練習(xí)用經(jīng)緯儀配合小平板儀測繪地形圖;
5、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測量理論知識分析解決土建施工放樣中一般問題的能力。
二、實習(xí)要求:
1、掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀等一些主要一起的性能和如何操作使用;
2、掌握數(shù)據(jù)的計算和處理方法;
3、掌握地形圖測繪的基本方法,具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;
4、掌握測設(shè)的基本方法。
三、實習(xí)任務(wù);
1、控制點高程測量;
2、導(dǎo)線長度測量;
3、水平角度測量;
4、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算;
5、測繪地形圖;
6、建筑物放樣,道路中線測量和管線測量。
四、實習(xí)項目與程序:
1、外業(yè)測量:
(1)測量控制點高程;
(2)測量控制點間距離;
(3)測量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。
2、內(nèi)業(yè)計算:
(1)計算控制點間高差,推算各點間高程;
(2)計算個控制點間距離及相對誤差;
(3)計算個內(nèi)角閉合差及內(nèi)角;
(4)根據(jù)以上計算數(shù)據(jù)推算個點坐標(biāo)。
3、測繪地形圖:
(1)將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點標(biāo)定到圖紙上;
(2)根據(jù)控制點周圍的地物地貌測量某些點的高程,再標(biāo)在圖紙上。
4、施工測量:圓曲線,緩和曲線測量。
五、實習(xí)方法:水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀的使用。
1、測量的方法:
(1)水準(zhǔn)儀架在兩個控制點的中間,距離兩點大致相等。在前后兩點各立水準(zhǔn)尺一把。
(2)望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動,再將水準(zhǔn)儀調(diào)平,調(diào)節(jié)三個腳螺旋,使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中,然后微調(diào)傾螺旋,從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。
(3)調(diào)水平微動螺旋,使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。
(4)三腳架架腿抬高或降低,重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來,測得高差不得超過5mm,否則重測。
2、角度測量的方法:
(1)經(jīng)緯儀架在控制點上,用腳螺旋進(jìn)行對中,再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中,然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對中器觀察是否對中,否則反復(fù)調(diào)平。
(2)望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左,對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動,調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋,使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo),把配置度盤的按鈕拔出,記下讀數(shù)。順時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部,對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動,讀出右面的讀數(shù),記錄讀數(shù)。
(3)望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右,對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動,調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋,是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo),把配置度盤的按鈕拔出,記下讀數(shù)。逆時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部,對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動,讀出左邊的讀數(shù),記錄讀數(shù)。
(4)兩次測量角之差不能超過40秒,否則重測。
3、距離測量的方法:
(1)用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平,再進(jìn)行定線。
(2)然后用鋼尺沿著路線測出導(dǎo)線長度。
【測量的實習(xí)報告】相關(guān)文章:
測量實習(xí)報告08-17
測量的實習(xí)報告11-25
測量的實習(xí)報告06-26
測量的實習(xí)報告04-22
測量實習(xí)報告08-29
測量實習(xí)報告10-20
測量實習(xí)實習(xí)報告02-21
實用測量的實習(xí)報告 三四等水準(zhǔn)測量實習(xí)報告08-03
工地測量實習(xí)報告03-01
工程測量的實習(xí)報告05-15