實(shí)習(xí)期間心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。但是心得體會(huì)有什么要求呢?以下是小編精心整理的實(shí)習(xí)期間心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
實(shí)習(xí)期間心得體會(huì) 篇1
敬愛的黨組織:
在這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西,也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足感覺收益非淺,以下是我在實(shí)習(xí)期間心得體會(huì)。
1、自主學(xué)習(xí)。工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,有老師,有作業(yè),有考試,而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的。
2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度。在工作中,你不只為公司創(chuàng)造了效益,同時(shí)也提高了自己,象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人,更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍,如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做,所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事,這樣才能多積累多提高。
3、團(tuán)隊(duì)精神。工作往往不是一個(gè)人的事情,合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng),團(tuán)結(jié)合作,配合默契,共赴成功。
4、基本禮儀。步入社會(huì)就需要了解基本禮儀,而這往往是原來(lái)作為學(xué)生的我們不大重視的`,無(wú)論是著裝還是待人接物,都應(yīng)該合乎禮儀,才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。
5、為人處事。作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng),而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸,都要做到妥善處理,要多溝通,并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考,而不是只是考慮自己的事。
最后,我至少還有以下問(wèn)題需要解決。
1、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn),很多問(wèn)題而不能分清主次,還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn),隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行,我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。
2、工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作,在沒有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作,但若沒有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈,不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí),這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮窈笪乙朔栊,沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作,沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。
希望在以后的工作中,黨組織能不斷的教導(dǎo)我,幫助我,早日成為一名合格的黨員!
匯報(bào)人:陳x
XX年4月9日
實(shí)習(xí)期間心得體會(huì) 篇2
通過(guò)此次實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西,仿佛自己一下子成熟了,懂得了做人做事的道理,也懂得了學(xué)習(xí)的意義,時(shí)間的寶貴,人生的真諦,明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的,只有勇敢去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站!
這讓我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,也讓我認(rèn)識(shí)到了文秘工作應(yīng)持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度,要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神,不管遇到什么事都要去思考,多聽別人的建議,不要太過(guò)急躁,要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé),不要輕易的去承諾,承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力,增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn),對(duì)實(shí)際的文秘工作有了一個(gè)新的開始,更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè),并且要有持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里,我第一次真正的融入了社會(huì),在實(shí)踐中了解社會(huì)掌握了一些與人交往的技能,并且在次實(shí)習(xí)期間,我注意觀察了前輩是怎樣與上級(jí)交往,怎樣處理同事之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會(huì),也打開了視野,增長(zhǎng)了見識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)期間,我從末出現(xiàn)無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué)。謙虛謹(jǐn)慎,認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo),對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析,并努力學(xué)到把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中,盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的狀態(tài),培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng),能夠做到服從指揮,與同事友好相處,尊重領(lǐng)導(dǎo),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng),能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅(jiān)持一條原則:要么不做,要做就要做好。
為期2個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我在2個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),受益匪淺,現(xiàn)在我對(duì)這2個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)。
回想自己在這期間的工作情況,不盡如意。對(duì)此我思考過(guò),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素,然而更重要的'是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處,應(yīng)該還算是及時(shí)吧,因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來(lái)的日子里,我會(huì)朝這個(gè)方向努力,我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)和教誨。
本次實(shí)習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用,理論與實(shí)際的相結(jié)合,讓我們大開眼界,也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!
我會(huì)把這此實(shí)習(xí)作為我人生的起點(diǎn),在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷要求自己,完善自己,讓自己做的更好。
實(shí)習(xí)期間心得體會(huì) 篇3
一年的單位實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,在繁忙和充實(shí)的工作下才感悟到時(shí)間的寶貴。在這一年見習(xí)的時(shí)間里,不管是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上都在實(shí)踐中得到了鍛煉和提高,取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲。我從理論到實(shí)踐,圍繞著這個(gè)轉(zhuǎn)變,我始終保持良好的心態(tài),漸漸的成長(zhǎng)。下面是對(duì)一年得與失的實(shí)習(xí)單位鑒定。
從實(shí)習(xí)開始就體會(huì)到有具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì),才可以很好的勝任本職工作。作為一名xx工作上的新兵,面對(duì)各種不同特點(diǎn)的xx,我在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、科室領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)及同事們的幫助下,刻苦鉆研、認(rèn)真學(xué)習(xí),虛心向老同志請(qǐng)教,較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
得到辦公室主任的精心栽培,了解了機(jī)關(guān)工作的內(nèi)容、性質(zhì)及要求,初步接觸了一些機(jī)關(guān)公文方面的知識(shí),我順利地完成了從一名大學(xué)畢業(yè)生到機(jī)關(guān)工作人員的角色轉(zhuǎn)變。xx年月份,參與了整理三樓長(zhǎng)期檔案庫(kù)房及檔案轉(zhuǎn)架的工作。協(xié)助本科室完成接收檔案進(jìn)庫(kù)工作,對(duì)編錯(cuò)號(hào)的檔案進(jìn)行了重新編號(hào),對(duì)文件目錄錯(cuò)誤的檔案重新整理抄錄并裝訂,還對(duì)接收進(jìn)館的'檔案建立了臺(tái)帳。
在工作過(guò)程中我還領(lǐng)悟出要掌握二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。所謂“和諧”是指協(xié)調(diào)、友愛、融洽、無(wú)矛盾沖突、無(wú)相互抵觸之意。“和諧機(jī)關(guān)”的基本內(nèi)涵是:人與人之間和睦相處、部門與部門之間相互配合、人與單位之間相互依存、單位與外部環(huán)境融洽聯(lián)通,整個(gè)機(jī)關(guān)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、氣順人和、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、公平公正的良好氛圍。
以人為本,構(gòu)建一種和諧的、融洽的、健康向上的人際關(guān)系是構(gòu)建和諧機(jī)關(guān)的一個(gè)很重要的內(nèi)容。這是評(píng)價(jià)一個(gè)機(jī)關(guān)是否和諧的首要標(biāo)準(zhǔn)。良好的工作秩序和優(yōu)美舒適的環(huán)境是衡量機(jī)關(guān)和諧的另一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。從軟件方面來(lái)說(shuō),“和諧”實(shí)質(zhì)上意味著一種秩序。構(gòu)建和諧機(jī)關(guān),就要遵循機(jī)關(guān)運(yùn)行規(guī)則,維護(hù)機(jī)關(guān)應(yīng)有的秩序。維護(hù)秩序靠的是健全的規(guī)章制度和科學(xué)有效的機(jī)制來(lái)調(diào)節(jié)。
我做到堅(jiān)持學(xué)習(xí),樹立正確人生觀,我知道一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)關(guān)員不是天生具備的,而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過(guò)程中,通過(guò)不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界,才形成的。在這一過(guò)程中,認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)文化,學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù),才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力。
只有通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論,用馬列主義武裝自己的頭腦,才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力。做好創(chuàng)建和諧型機(jī)關(guān)要與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、效率型、節(jié)約型、服務(wù)型機(jī)關(guān)活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)習(xí)是創(chuàng)建和諧型機(jī)關(guān)的基礎(chǔ),創(chuàng)新是創(chuàng)建和諧型機(jī)關(guān)內(nèi)涵的延伸,效率是創(chuàng)建和諧型機(jī)關(guān)的主要目的,節(jié)約和服務(wù)是創(chuàng)建和諧型機(jī)關(guān)的內(nèi)在要求。
實(shí)習(xí)期間心得體會(huì) 篇4
做了這么久的學(xué)生,第一次以老師的身份踏進(jìn)校園,每個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學(xué)短時(shí)期的接觸中,我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動(dòng),但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。指導(dǎo)教師對(duì)我很照顧,非常有耐心的每個(gè)細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì)。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來(lái)提出問(wèn)題,并且這些問(wèn)題和下一個(gè)問(wèn)題能夠銜接上,在實(shí)習(xí)期間,我們坐在班級(jí)后面聽老師講課,其實(shí)這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,如何傳授知識(shí),如何駕駛課堂,如何控制授課時(shí)間等。
一、了解
要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多級(jí)的學(xué)生較少,在不到幾天的時(shí)間里我就可以叫出全班級(jí)學(xué)生的名字,并了解學(xué)生的性格、特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。由于經(jīng)驗(yàn)不足,剛開始的幾天與學(xué)生們建立了朋友之間的關(guān)系,但尚未能把握一個(gè)度,以至于在第二個(gè)星期上課時(shí)同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。在課下,我和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠,主要想和他們建立友好的關(guān)系,平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生,當(dāng)他們表情難過(guò)時(shí)我就與他們溝通,了解情況,做好學(xué)生們的思想工作,與他們打成一片,不斷叮嚀要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事。每天我都很早的來(lái)到班級(jí),和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵,幫助他們一些力所能及的事情,監(jiān)督他們的課間操和眼保健操,讓他們認(rèn)真作好值日生的工作,課下判學(xué)生的作業(yè),當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯(cuò)題時(shí),我就讓學(xué)生留下來(lái)仔細(xì)的在完成一遍,我會(huì)在旁邊指導(dǎo)
二、摸索
我們初等教育這個(gè)專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作,沒有固定專修的一門科目。所以在實(shí)習(xí)期間聽到了不同專業(yè)、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,收獲頗多。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作才取得比較圓滿的成功。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括:課堂教學(xué)工作和班主任工作,詳細(xì)內(nèi)容如下:在實(shí)習(xí)期間上的第一堂課,當(dāng)時(shí)心情很激動(dòng)又很不安,真正的教這對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次,從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,這之間需要付出很多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的。通過(guò)這一次沒有準(zhǔn)備的講課,刻后我也和學(xué)生再一起聊天問(wèn)到對(duì)于這節(jié)課的印象是什么?學(xué)生面面相覷,茫然無(wú)語(yǔ)。我從此也就明白到,今后我要上好每一節(jié)課,一定要做到以學(xué)生的思維來(lái)考慮問(wèn)題,以學(xué)生考慮問(wèn)題的方式來(lái)授課。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合,我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格。決定一定要精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課,并且備課一定要認(rèn)真。
在上課時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個(gè)問(wèn)題:
1、學(xué)生上課紀(jì)律不太好,注意力不集中,東張西望。
2、一定要使用表?yè)P(yáng)贊賞學(xué)生的語(yǔ)言。
3、授課時(shí)教師語(yǔ)言呆扳,兒童化的語(yǔ)言少,這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。
4、如果在備課時(shí)沒有考慮到學(xué)生的理解能力,所以有些問(wèn)題對(duì)于學(xué)生難度很大,導(dǎo)致課堂上一些問(wèn)題沒有學(xué)生回答。
5、上課時(shí)偶爾會(huì)忘記下一步要講什么內(nèi)容,忘記寫板書或者板書寫的不完整,這些都是授課過(guò)程中存在問(wèn)題,所以針對(duì)這些問(wèn)題合理的解決了,才能讓自己一步步提高。
三、操作
在實(shí)習(xí)期間,我們每個(gè)人都要準(zhǔn)備一堂匯報(bào)課,讓帶隊(duì)老師來(lái)驗(yàn)收實(shí)習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的知識(shí)展現(xiàn)出來(lái),我精心的準(zhǔn)備完美的'一節(jié)課,為此我付出了許多的努力,反復(fù)有關(guān)內(nèi)容,一次又一次的修改教案,一次又一次的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。后教案終于可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來(lái),而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張,全部發(fā)揮出來(lái)。晚上回到寢室開始備教案,自己親手做教具,當(dāng)我真正通過(guò)自己的努力與付出站在講堂上,雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進(jìn)教學(xué)。同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)不斷給我自信、加油的力量,當(dāng)時(shí)真的特別的感動(dòng)?墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間,望著臺(tái)下幾十雙好奇的眼睛,緊張還是不請(qǐng)自來(lái),調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的,可是當(dāng)我叫同學(xué)上來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候,卻讓同學(xué)給我弄的亂了套,明明在他的視線可以看見兩個(gè)面,可是偏偏要說(shuō)一個(gè)面,當(dāng)時(shí)心想不要亂,慢慢講。當(dāng)時(shí)真正體會(huì)到當(dāng)一名老師不容易,慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計(jì)好的進(jìn)程時(shí),于是剩下的內(nèi)容變?cè)街v越順了。同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮,因此緊張的心情消除了,自然的完成了匯報(bào)課,時(shí)間也剛剛好的就下課了。當(dāng)鈴聲再次響起的時(shí)候,我笑了,心里的石頭終于落地了。下課后虛心請(qǐng)教帶隊(duì)老師的指點(diǎn)和不足,聽后讓我變得更有信心,如果將來(lái)從事教師這個(gè)職業(yè),我可以做的更好。在后期實(shí)習(xí)工作中,我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然,自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比,但是我已經(jīng)盡力而為了,做到問(wèn)心無(wú)愧。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧,以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗(yàn),還從她身上學(xué)到了什么是師德,我想這些足可以讓我受益終生。
四、總結(jié)與收獲
我們用這次難得的機(jī)會(huì)鍛煉了自己,這是我們走向社會(huì)的前奏,不知將來(lái)是否可以當(dāng)老師,但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn),體會(huì)到一名老師的辛苦,了解老師的付出和汗水。
經(jīng)歷了這次實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這次實(shí)習(xí)里,作為一名實(shí)習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實(shí)習(xí)中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合,可能我對(duì)他們的愛有點(diǎn)過(guò)度,以至于有時(shí)遷就他們,我想對(duì)學(xué)生的愛一定有個(gè)度,而且必須和嚴(yán)結(jié)合,該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),學(xué)生就會(huì)理解你的愛。
實(shí)習(xí)期間心得體會(huì) 篇5
作為一名外科醫(yī)生,我的工作職責(zé)是“竭盡全力除人類之病痛,助健康之完美,維系醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù),救死扶傷”。《本草綱目·序》:“夫醫(yī)之為道,君子用之以衛(wèi)生,而推之以濟(jì)世,故稱仁術(shù)!币虼,雖然在相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期,特別對(duì)于我們從事基層工作的醫(yī)務(wù)工作者來(lái)說(shuō)醫(yī)生的社會(huì)地位并不高,但是強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和自覺的敬業(yè)精神仍然促使我投身醫(yī)學(xué)事業(yè),為人民大眾的醫(yī)療衛(wèi)生、健康保健貢獻(xiàn)自己畢生精力。
總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里,我學(xué)到了很多,雖然我還只是學(xué)生,也許我的能力有限,但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能,希望能用我的微笑送走病人健康的離去,渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
1、實(shí)習(xí)前對(duì)心內(nèi)科的一些基本操作要掌握,如做心電圖、測(cè)血壓、心臟的體格檢查等,不要小看這些,以最簡(jiǎn)單的測(cè)血壓為例,很多人都沒有規(guī)范的掌握。
2、搞熟心內(nèi)科常見疾病的書本知識(shí),如高血壓、心力衰竭、心肌并瓣膜并冠心病等;然后再在臨床上將上級(jí)醫(yī)生的診療方案與書本相對(duì)應(yīng),看看如何與患者個(gè)體結(jié)合,不懂就問(wèn),水平會(huì)提高很快。
3、學(xué)會(huì)一些急診處理,如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等,急診的東西會(huì)處理了,后面慢的也不用著急,這樣做到心中有數(shù),“一切盡在掌握”!
4、還有就是,醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術(shù),同時(shí)還要很好的溝通技巧,與患者、與同事,平時(shí)多學(xué)學(xué)上級(jí)老師的溝通、談話方法和技巧,等到真正工作了會(huì)很快上手。
這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì),酸甜苦辣,無(wú)論是什么滋味,都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的東西,也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的'朋友,或許這比書本更有價(jià)值吧!
在老師的辛勤指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)不斷的努力,在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)很快結(jié)束,取得了很大成績(jī),首先,在基礎(chǔ)理論方面,溫故而知加強(qiáng)了鞏固和提高;其次,在臨床放面學(xué)到了新的知識(shí)和處理方法?傊=(jīng)過(guò)在心內(nèi)實(shí)習(xí),是我對(duì)常見并多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高,在突發(fā)病方面,學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧。我一定把學(xué)到得知識(shí)應(yīng)用到今后的工作中去,并不忘記老師的教誨,不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。
實(shí)習(xí)期間心得體會(huì) 篇6
兒科實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了,因?yàn)闀r(shí)間的緊急,一直沒有抽空回顧這段難忘的時(shí)光,月中旬,考研的緊迫感由此萌發(fā),不得不抽出時(shí)間化為永久的記憶。我沒有用華麗的辭藻,我只想將內(nèi)心的感受表達(dá)出來(lái),畢竟我努力過(guò)、奮進(jìn)過(guò)。
說(shuō)到兒科,不得不提到兒科的基本情況。人民醫(yī)院兒童中心是由三個(gè)病區(qū)加上一個(gè)重癥監(jiān)護(hù)室組成,包含了自己獨(dú)立的門診大廳、護(hù)理大廳等,可以說(shuō)是個(gè)很完美的兒童醫(yī)院。兒科總主任就是董主任了,雖然很少見到,但她慈祥的笑容,精湛的醫(yī)技總是讓人敬佩,記得在實(shí)習(xí)生大會(huì)上她告訴我們“對(duì)待病人,要像朋友一樣去對(duì)待,但要像敵人一樣去防著”、“醫(yī)生是好人,好人永不給壞人一般見識(shí)”。出色的醫(yī)生又何不是這樣呢?在這個(gè)醫(yī)患關(guān)系惡劣的社會(huì),保護(hù)自己是第一位,但超過(guò)度了就是害了自己,不要試圖去推卸責(zé)任,因?yàn)槟闶前炎约和鹂永锿,但也不要過(guò)于包攬萬(wàn)事,因?yàn)槭露啾爻鰜y,這就是度!
好了,接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的老師們吧,第一個(gè)當(dāng)談的`是我們二病區(qū)的主任了,王主任,嚴(yán)厲的背后暗含著慈祥,第一次見他時(shí),他正在吼一個(gè)患兒的家長(zhǎng)“你們?cè)趺醋黾议L(zhǎng)的,孩子得這么重的病,還不知道早點(diǎn)來(lái)看,拖到現(xiàn)在,來(lái)了又不想好好治”是呀,如果你是家長(zhǎng),心里好受嗎?不會(huì)的。在我們市區(qū)的三座三甲醫(yī)院里,流傳著一句話“兒科疾病哪里治,請(qǐng)到太和人民老王處,孩子哭鬧送進(jìn)院,咯咯笑著入懷中”具體我記不清楚了,就是再哭鬧的孩子到了太和醫(yī)院老王處和人民醫(yī)院老王處,都會(huì)停止哭泣,被人們頌為兩王。的確挺神奇的。每天查房,我都會(huì)跟著他,真的能學(xué)到很多東西,最要就是醫(yī)技醫(yī)德。下面說(shuō)說(shuō)王主任、白主任及孫主任吧,因?yàn)椴皇呛芰私猓佑|的比較少,所以不會(huì)很好的表達(dá),大致講下吧,王主任,記得是給我們進(jìn)行教學(xué)大查房的主任,也是兒科實(shí)習(xí)唯一一次教學(xué)查房,講的很透徹,很仔細(xì),足以說(shuō)明是一位優(yōu)秀的教師,跟她一起做過(guò)門診,收獲不少,她也很耐心的教我們,很感謝!白淑霞主任,說(shuō)話鏗鏘有力,一針見血,沒有說(shuō)明轉(zhuǎn)彎,對(duì)待患者疾病能直接道出所以然,說(shuō)到這里,每個(gè)人基本上就能想到白主任的為人,不多花病人一分錢,患兒家長(zhǎng)都很喜歡。孫主任,曾經(jīng)接觸過(guò)一次,就是幫她晉升副高吧,大熱天的,可把我累壞了,還好最后一切OK,最后聽部分人說(shuō),孫主任喜歡使人幫她做事,我倒覺得,如果她不在忙著,干嘛去找你呢?還是彼此諒解吧!
實(shí)習(xí)期間心得體會(huì) 篇7
轉(zhuǎn)眼間已來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校xx園一個(gè)多月,在此期間,我學(xué)會(huì)了很多工作上的經(jīng)驗(yàn)。近期有幸參加了區(qū)里舉行的教研會(huì),更是感受頗深。下面我就說(shuō)說(shuō)此次教研活動(dòng)我所學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟。
教研活動(dòng)在xx五中舉行,活動(dòng)主題為“走出心中有點(diǎn),點(diǎn)中有題的誤區(qū),上有品位的.物理課”。此前我認(rèn)為“心中有點(diǎn),點(diǎn)中有題”是講好一節(jié)物理課的教學(xué)理念之一,而本次教學(xué)主題卻予其加了一個(gè)“誤區(qū)”,恰恰顛覆了我對(duì)課堂教學(xué)方式的認(rèn)知觀念。會(huì)中教研教師強(qiáng)調(diào)授課并非局限于教學(xué)考點(diǎn),課本中的知識(shí),而是重視對(duì)學(xué)生終生學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培養(yǎng),充分體現(xiàn)了教育部頒發(fā)的課程《標(biāo)準(zhǔn)》,使我對(duì)教師教育教學(xué)工作有了一個(gè)新的認(rèn)知和了解:物理和我們的生活息息相關(guān),做為頂崗實(shí)習(xí)教師,我負(fù)責(zé)初二物理教學(xué),由于孩子們剛接觸物理這門學(xué)科,我要做的就是貫徹教研活動(dòng)思想,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理這門學(xué)科的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“生活走向物理,從物理走向社會(huì)”,而非“從課堂走向物理、考試”。例教師應(yīng)通過(guò)物理學(xué)發(fā)展對(duì)人類社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的實(shí)例,向?qū)W生展示了物理學(xué)發(fā)展對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用,充分體現(xiàn)了從物理走向社會(huì)的課堂理念。教學(xué)內(nèi)容不只是限定在考試考點(diǎn)范圍內(nèi),而是讓學(xué)生所學(xué)知識(shí)涵蓋了考點(diǎn)。使其授課擺脫了以往枯燥說(shuō)教,切實(shí)提高課堂效益,從而做到上有品位的物理課。
“判天地之美,析萬(wàn)物之理”我會(huì)在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生找到物理學(xué)的美。
實(shí)習(xí)期間心得體會(huì) 篇8
通過(guò)這一年的電氣技術(shù)實(shí)習(xí),我個(gè)人收獲頗豐,這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的。
第一次在公司認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),剛?cè)サ焦镜臅r(shí)候覺得很陌生,不知道怎樣去觀察和記錄。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作實(shí)習(xí)后發(fā)現(xiàn),實(shí)習(xí)并不難。因?yàn)楫?dāng)我遇到不明白的地方時(shí),我就可以多問(wèn),在問(wèn)的同時(shí),就增添了我和工程師交流的機(jī)會(huì),這樣,不僅問(wèn)題解決,也很快融入集體氛圍當(dāng)中。
這次的期末認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財(cái)富。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還認(rèn)識(shí)了一些工程師和施工員,他們給予我不少的幫助,讓我的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)更加的有意義。俗語(yǔ)說(shuō):紙上得來(lái)終覺淺。沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主,在大三的時(shí)候就能有機(jī)會(huì)走進(jìn)實(shí)習(xí)單位認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益匪淺的。我們還要在以后的工作中不斷的學(xué)習(xí),還要學(xué)很多理論知識(shí),相信這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有很大的幫助。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),在自己熱愛的專業(yè)知識(shí)方面我感覺有了一定的收獲。實(shí)習(xí)對(duì)我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用,增強(qiáng)了我們今后的在工作上的競(jìng)爭(zhēng)力,為我們能在以后建筑行業(yè)激烈競(jìng)爭(zhēng)下立足增添了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的工程師也給了我很多機(jī)會(huì)參觀他們的設(shè)計(jì),使我懂得了很多以前不會(huì)解決的問(wèn)題和將來(lái)從事建筑電氣設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問(wèn)題。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí),使我向更深的層次邁進(jìn),對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用,但我也認(rèn)識(shí)到,要想做好這方面的工作單靠這一年的工作實(shí)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和在以后的工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的,需要不斷的'努力和奮斗才能真正地走好。我相信通過(guò)這一年時(shí)間的工作實(shí)習(xí),在工作的過(guò)程中所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益,在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證。在今后,我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作去,充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。
當(dāng)我們背著行囊來(lái)到萬(wàn)安水電站的時(shí)候。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了5個(gè)老大的發(fā)電機(jī)整齊的橫排在在贛江上做起來(lái)的一個(gè)大壩上,聽著隆隆的水聲。
(一)真正體驗(yàn)到工作并不是想象中的那樣,它不是一件容易的事。
(二)以前覺得書本上很空洞的東西現(xiàn)在清楚明了了許多,我真正的感到了“實(shí)踐出真知”這句話的內(nèi)涵,自己親身實(shí)踐的東西是自己永生難忘的,這也是人類得以生活得更好的根本原因;
(三)深切體會(huì)到了學(xué)好專業(yè)學(xué)好知識(shí)的重要性,因?yàn)槲覀兯鶎W(xué)的是建筑電氣,和電息息相關(guān),若不小心,小的方面會(huì)危及生命,大的方面會(huì)給國(guó)家造成巨大的損失;
(四)要學(xué)會(huì)虛心,因?yàn)橹挥刑撔恼?qǐng)教才能真正學(xué)到東西,也只有虛心請(qǐng)教才可使自己進(jìn)步快。要向有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的工作態(tài)度和做事原則。
總得來(lái)說(shuō)這次到xx供熱公司實(shí)習(xí),我不敢說(shuō)我懂了電氣控制的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,但是我所學(xué)到的和感受到的是我終生受用一筆財(cái)富。
實(shí)習(xí)期間心得體會(huì) 篇9
有幸在實(shí)習(xí)期間成為副班主任,這使我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)和理解,也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。
同時(shí)也要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。人們常說(shuō):"好學(xué)生是夸出來(lái)的。"我們應(yīng)當(dāng)多注意學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),去激勵(lì)他們繼續(xù)向正確的.方向發(fā)展,激勵(lì)他們前進(jìn)。要告訴學(xué)生成功的體驗(yàn),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。
總之,班主任的班級(jí)管理工作是一門技術(shù),更是一門藝術(shù)。在接下來(lái)的日子里,我也會(huì)不斷努力,不斷學(xué)習(xí),做好自己的工作。
實(shí)習(xí)期間心得體會(huì) 篇10
光陰似箭,火熱八月,驕陽(yáng)似火,當(dāng)別人還在繼續(xù)自己的暑假生活我們就投入到了金工實(shí)習(xí)中來(lái)。大家在八月十日就趕到了學(xué)校,經(jīng)過(guò)短暫的安排與調(diào)整我們于8月12日就開始投入到火熱的金工實(shí)習(xí)中來(lái)。這次暑假學(xué)校共安排了三批,而我們恰好是第三批了,相對(duì)于前面的兩批這次實(shí)習(xí)是真正的我們專業(yè)實(shí)習(xí),所以我們的實(shí)習(xí)時(shí)間要長(zhǎng)一些。 由于學(xué)校的精心組織于安排,另外在我們放假之前還經(jīng)歷了一段時(shí)間的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),整體來(lái)說(shuō)實(shí)習(xí)進(jìn)行的順利。對(duì)于市 當(dāng)中要做做些什么我們心中都有了大概的了解,只是在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)時(shí)還是處于了解認(rèn)識(shí)車間的一些常識(shí),并沒有真正的動(dòng)手上機(jī)操作。而這個(gè)暑假整個(gè)校園比較安靜。只有少數(shù)留在學(xué)校,而我們要充分利用暑假這段時(shí)間來(lái)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。 實(shí)習(xí)開始了,開始老師并不是把我們叫到車間去直接教我們?nèi)绾问褂酶鞣N機(jī)器與工具。第一堂課是在上的,并告訴我們實(shí)習(xí)也是上課,要大家端正,同時(shí)老師把整個(gè)暑假的實(shí)習(xí)任務(wù)及安排步驟大致的給我們介紹了一下,讓大家都有個(gè)整體安排。在第一堂課上老師還特別強(qiáng)調(diào)了安全操作的重要性。 又要我們克服初次上機(jī)的緊張心理。只要我們嚴(yán)格按照操作規(guī)則機(jī)器就會(huì)很好的配合我們,這也是培養(yǎng)一個(gè)機(jī)械學(xué)員最基本的專業(yè)素質(zhì),也體現(xiàn)了一個(gè)人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
我們的第一個(gè)實(shí)習(xí)任務(wù)是鉗工實(shí)習(xí),也就是純手工的操作,整個(gè)過(guò)程是先由老師教我們學(xué)會(huì)各種工具的使用,然后自己熟練一下,接下來(lái)就是按照老師提供的圖紙把一段圓柱形鐵柱做成一個(gè)錘子,要是在平時(shí)絕對(duì)不會(huì)想到竟會(huì)是這樣的流程,不過(guò)總的過(guò)程還是蠻簡(jiǎn)單的,只是靠我們的雙手與手中簡(jiǎn)單的工具對(duì)一個(gè)硬生生的鐵塊處理有點(diǎn)吃力罷了。但是在加工過(guò)程中不僅僅靠力氣,還得注意自己的共建尺寸以及面與面之間的大體垂直于平行。當(dāng)四個(gè)面加工完了還要考慮到工件表面的粗糙度。在這八天里,我學(xué)到了很多有用的知識(shí),我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大,鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電學(xué)校各個(gè)專業(yè)的必修課之一,也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn),但這兩周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的,并將作為我可以受用終生的財(cái)富。
八天的的鉗工實(shí)習(xí)雖然累了一點(diǎn),但是可以說(shuō)這是我們機(jī)械學(xué)員真正動(dòng)手操作的第一課,既考驗(yàn)了我們的意志與耐力,又培養(yǎng)了我們的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。這短暫的八天是我們看向機(jī)械世界的一個(gè)小窗口,窗口雖小視野有限,但卻透露了繁華的機(jī)械世界。
接下來(lái)的就是電焊,這門技術(shù)很常見。通過(guò)幾天的電焊實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)電焊比我們想象的`復(fù)雜多了。就拿接口來(lái)說(shuō),在實(shí)習(xí)之前我們根本不知道有“x”型,“y”型,“v”型,“u”型等。而且兩塊工件的匹配以及焊條也有講究的。再有根據(jù)工件的不同,電壓的選擇也有不同,還有焊條的分類也門類繁多,分工精細(xì);貞浧饋(lái)我們雖然學(xué)了一年的理論課程但對(duì)于這些確實(shí)是一無(wú)所知的。
數(shù)控的實(shí)習(xí)簡(jiǎn)直把我們帶到了一個(gè)自動(dòng)化的世界,只需我們正確的輸入程序。對(duì)工件的處理幾乎不要我們自己動(dòng)手,數(shù)控這門學(xué)科涉及的面太廣也比較深?yuàn)W,但我們實(shí)習(xí)的時(shí)間卻十分有限,所以我們還只是了解一下,可以說(shuō)還在數(shù)控大門外徘徊。
金工實(shí)習(xí)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是車工,這個(gè)環(huán)節(jié)與前面的鉗工相比主要是通過(guò)控制調(diào)節(jié)機(jī)器來(lái)代替人工用力來(lái)車削工件,只是我們要時(shí)刻把握好進(jìn)刀的厚度,千萬(wàn)不能一次進(jìn)的太多,一方面如果車削過(guò)量就會(huì)功虧一簣,另一方面如果一次性車削太厚容易折斷車刀,同時(shí)也損壞工件。所以在車削時(shí)要時(shí)刻用游標(biāo)卡尺量取并計(jì)算車削余量。
在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸,很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易,獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí),也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位,但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),這些都無(wú)所謂,重要的是我們有了收獲、也有了成果。
實(shí)習(xí)期間心得體會(huì) 篇11
坐在師大教室內(nèi),我們互相談?wù)撝髯缘膶?shí)習(xí)經(jīng)歷,而就在昨天,我還在職教中心給可愛的學(xué)生們講解著數(shù)學(xué)題……
如此真實(shí)的夢(mèng)境,驚醒后的我,難過(guò)、悲傷涌上心頭,不愿這么快便與我的學(xué)生們分離。
從九月二日來(lái)到這個(gè)陌生的縣城已度過(guò)三個(gè)月光景,從起初對(duì)這里一切的一切感到陌生,對(duì)這里的生活方式有著稍許不適,聽不太懂當(dāng)?shù)厝说姆窖,不?xí)慣當(dāng)?shù)厝说奶幨路绞降鹊,到現(xiàn)在我已漸漸融入了這個(gè)讓我倍感親切的“家”,而歷經(jīng)三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活后,我才真真實(shí)實(shí)的體會(huì)到“不遠(yuǎn)的家”的真正含義。
人在異地,生活上同事們互相照料,工作上相互交流,共同提高;當(dāng)?shù)匦nI(lǐng)導(dǎo)及老師們對(duì)我們關(guān)懷備至,水電供暖等問(wèn)題總是及時(shí)為我們實(shí)習(xí)生解決,經(jīng)常詢問(wèn)我們的生活工作情況等;駐縣老師奔波在八個(gè)實(shí)習(xí)地之間,代表家里人——親愛的師大,為我們送上絲絲溫暖;學(xué)生們總會(huì)關(guān)切地問(wèn),“老師,在這里吃住還習(xí)慣嗎?”“生病了,可要及時(shí)去看病呀!”……面對(duì)他們一張張單純可愛的面龐,即便有時(shí)病了,體力不支了,我仍能立馬打起精神,慷慨激揚(yáng)地完成這堂課的教學(xué)任務(wù),是學(xué)生帶給我無(wú)限的力量,支撐著我,激勵(lì)著我!
大眾理論通常情況下是真確的,不容置疑的,而它的逆定理是否可在特定情況下成立呢?通常不被眾人接受的理論,是否可在某個(gè)特殊時(shí)刻也能夠成為真理呢?我常常在想,“嚴(yán)師”就一定能出高徒嗎?不嚴(yán),高徒便成為妄想嗎,班級(jí)就一定會(huì)是一盤撒沙嗎?
我所帶的兩個(gè)班級(jí)比較特殊,它們是職中一年級(jí)的兩個(gè)汽修班,班內(nèi)皆為男生。他們中絕大多數(shù)學(xué)生,初中甚至從小學(xué)起,便被多數(shù)教師視為“大難題”,被棄之班級(jí)末尾不聞不問(wèn)。然而,后進(jìn)生有時(shí)候令人費(fèi)解的言行,是想引起他人對(duì)他們的關(guān)注。其實(shí),后進(jìn)生比一般學(xué)生更需要家人及老師們給予更多的呵護(hù)與關(guān)愛!試著走入他們的內(nèi)心世界,了解他們心底最真實(shí)的想法。敞開心扉,以和藹、親切、平等的態(tài)度與他們溝通交流,得到他們的`信任,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并幫助其解決問(wèn)題。
一位學(xué)生曾課下對(duì)我說(shuō),“老師,你是我上學(xué)以來(lái)唯一不反感的老師,唯一喜愛的老師!”謝謝他的這番話,讓我更加有信心,更加有動(dòng)力走好這條實(shí)習(xí)之路。
或許,講臺(tái)之上的我確實(shí)威信力不強(qiáng),或許,我對(duì)違紀(jì)的學(xué)生批評(píng)懲罰力度不夠,或許,我所表現(xiàn)出來(lái)的一切一切都與一個(gè)準(zhǔn)教師相距甚遠(yuǎn)……但是,只要?dú)v經(jīng)這一學(xué)期之后,你們和我,都收獲到豐盛的果實(shí),那即是成功!
眼看實(shí)習(xí)前中期已過(guò),接下來(lái)的終期實(shí)習(xí)生活,一定會(huì)伴隨著即將離別的感傷進(jìn)行著……
我親愛的學(xué)生們,讓我們繼續(xù)努力奮斗,共同進(jìn)取,為你們步入高中以來(lái)的第一個(gè)學(xué)期畫上圓滿的句號(hào)!
加油!
實(shí)習(xí)期間心得體會(huì) 篇12
日子,忙忙碌碌,很多感受來(lái)不及深入,便紛紛跳過(guò)。來(lái)到開元機(jī)械制造公司實(shí)習(xí)的幾個(gè)月時(shí)間,回首,曾經(jīng)的茫然,曾經(jīng)的無(wú)惜,曾經(jīng)的拼搏,曾經(jīng)的目標(biāo),實(shí)習(xí)的一路上豐富多彩,種種感受豐富著記憶,卻無(wú)從用言語(yǔ)表達(dá)。
記得余洪敏的一段話是這樣說(shuō)的:“我們?nèi)说纳罘绞接袃煞N,第一種是像草一樣活著,盡管你活著,但你畢竟是一棵草,你吸收雨露陽(yáng)光,但你長(zhǎng)不大,人們可以踩過(guò)你,但人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯喽a(chǎn)生痛苦。人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘硕鴣?lái)憐憫你。因?yàn)槿藗儽旧砭蜎]有看到你。所以我們每個(gè)人都應(yīng)該像樹一樣成長(zhǎng),即使我們現(xiàn)在什么也不是,但只要你有樹的種子,即使被人踩到泥土中間,你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,自己成長(zhǎng)起來(lái),當(dāng)你長(zhǎng)到參天大樹以后,遙遠(yuǎn)的地方,人們就能看到你,走進(jìn)你,你能給人一片綠色;钪敲利惖娘L(fēng)景,死了依然是棟梁之才!痹陧攳弻(shí)習(xí)中,我們或許會(huì)有這種想法,就是再公司再怎么干下去也永遠(yuǎn)都是個(gè)普通員工,但我想這畢竟是暫時(shí)的,或許現(xiàn)在你只是一個(gè)小小的員工,但只要你肯努力去進(jìn)取,就像余洪敏老師說(shuō)的,就算你現(xiàn)在什么也不是,但只要你有樹的種子,你努力了,當(dāng)有天你成功了,人們總能看到你,肯定你。所以現(xiàn)在的生活不能決定你以后的狀態(tài),關(guān)鍵是心態(tài)和行為決定你以后的人生。
從到廠實(shí)習(xí)到現(xiàn)在在公司實(shí)習(xí)我主要總結(jié)了以下幾點(diǎn):
1、勤打雜
一開始到廠實(shí)習(xí),由于以前沒有接觸過(guò)這門專業(yè)所以基本上可以說(shuō)
什么也不會(huì),可我也沒有因此而閑著,我主動(dòng)找一些事情來(lái)做,從小事做起,比如給師傅拿刀具,給師傅做一些力所能及的一些小事。
2、少埋怨
從完全陌生到漸漸熟悉,熟練,經(jīng)歷了一個(gè)月的生活,想起當(dāng)初什么都不懂,什么都很陌生,我也有過(guò)埋怨和委屈,但是在不斷地煎熬與努力中,在與人為善的心態(tài)下,我終于融入到工作的氛圍里。在與同事的和諧相處,上司的不斷教導(dǎo)下,我在新的工作中日漸完善自己的不足。
3、多聽、多看、多想、多做
我剛到那個(gè)崗位工作,根本不清楚該做些什么,并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)沒有必然的聯(lián)系,剛開始我覺得很頭痛,可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做,多聽別人怎樣說(shuō),多想自己應(yīng)該怎樣做,然后自己親自動(dòng)手去多做,終于在短短幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的.認(rèn)識(shí),慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了。
4、積極參加公司活動(dòng)
在實(shí)習(xí)的三個(gè)月里,我參加了公司一次新年酒會(huì)和開發(fā)區(qū)的慶祝高新技術(shù)開發(fā)區(qū)被國(guó)家授予高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)組織的慶祝晚會(huì)“春天里”兩次活動(dòng)。
在實(shí)習(xí)期間,我也收獲了很多:
1. 增長(zhǎng)了見識(shí)。在企業(yè)文化的熏陶,我了解了大企業(yè)的工作流程,感受了大企業(yè)的先進(jìn)管理。
2. 磨練了意志,每天8小時(shí)的工作時(shí)間讓我們更加堅(jiān)強(qiáng),為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
通過(guò)實(shí)習(xí)我收獲了很多,列夫托爾斯泰曾說(shuō)“一個(gè)人若是沒有熱情,他將一事無(wú)成”而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心,只有肯于承擔(dān)責(zé)任的人,才是最終走想成功的人。
實(shí)習(xí)期間心得體會(huì) 篇13
大學(xué)生在實(shí)習(xí)期間,也要爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),我們學(xué)校有近150名交大學(xué)子走出象牙塔,奔赴上海市6個(gè)委辦局和18個(gè)區(qū)縣單位,進(jìn)行了為期45天的掛職鍛煉。掛職鍛煉的日子里,走進(jìn)里弄小巷,走進(jìn)委辦機(jī)關(guān),接受種種考驗(yàn),面對(duì)道道真題,交大的年輕學(xué)子們“掛實(shí)職、干實(shí)事”,深入體驗(yàn)了社情民意,煉出了真金。現(xiàn)在談?wù)勎业捏w會(huì)。
掛職鍛煉專業(yè)對(duì)口創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)勤于實(shí)踐在交大今年的掛職鍛煉中,學(xué)生們被安排到一些國(guó)家重點(diǎn)企業(yè)研發(fā)部門或是對(duì)口專業(yè)單位,掛職成了貨真價(jià)實(shí)的“試金石”,考驗(yàn)了同學(xué)們的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。
掛職于電氣集團(tuán)自動(dòng)化設(shè)計(jì)研究所有限公司研發(fā)中心的吳俊偉同學(xué),來(lái)自電信學(xué)院。作為對(duì)口專業(yè)的學(xué)生,他剛開始時(shí)主要負(fù)責(zé)一些基本活兒,如在電板指定位置焊上電阻、晶針、指針插槽等等。雖然在學(xué)校通過(guò)金工實(shí)習(xí)的歷練,這些活兒對(duì)他而言已是久經(jīng)考驗(yàn),但第一次上陣操作時(shí),吳同學(xué)還是有些心里沒底,焊接一個(gè)電板便弄出了一身汗。但到了掛職后期,他早已熟能生巧,自己創(chuàng)造發(fā)明了不少工作中的小竅門。掛職讓吳俊偉不僅將課堂知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,還在實(shí)踐中學(xué)到了新的應(yīng)用知識(shí)。
《港口法》、《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》、《內(nèi)河港航管理實(shí)務(wù)》這些聽起來(lái)極為專業(yè)的詞匯正是掛職于航務(wù)管理出內(nèi)河港口管理處陳琳同學(xué)的工作內(nèi)容。陳琳來(lái)自上海交大船舶與海洋建筑學(xué)院,“港口碼頭”這個(gè)詞匯,對(duì)于已在國(guó)際航運(yùn)專業(yè)學(xué)習(xí)了六年的她而言并不陌生。但直到此次參加掛職鍛煉陳琳才對(duì)上海逾千個(gè)的內(nèi)河碼頭有了直觀深入的了解––分布在兩千多公里內(nèi)河航道上的碼頭,承擔(dān)著上海95%以上建筑材料的運(yùn)輸,并對(duì)上海港的集疏運(yùn)起著重要作用。在各碼頭的巡視檢查等業(yè)務(wù)讓陳琳有些咋舌:“原來(lái)公務(wù)員需要這么專業(yè),別看巡查是件小事兒,如果僅按書本上的條條框框去檢查肯定是檢不出啥來(lái)的,這需要多年經(jīng)驗(yàn)的積累。帶教老師一眼就能看出有啥問(wèn)題,太令我佩服了!”無(wú)論是在研發(fā)部門,還是在港口法院,同學(xué)們都被公務(wù)員身上的專業(yè)精神所感染著。幾十年如一日的兢兢業(yè)業(yè)造就了深厚的專業(yè)功底,專業(yè)對(duì)口的掛職成了貨真價(jià)實(shí)的“試金石”。
發(fā)揮作用解決難題創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)融入社會(huì)。掛職鍛煉最考驗(yàn)學(xué)生的莫過(guò)于課堂變成了“大社會(huì)”,陌生的人事,陌生的工作,短短45天便得融入單位、街道、里弄,還得熟悉業(yè)務(wù)、解決實(shí)際問(wèn)題、發(fā)揮真正作用,這都給象牙塔里的“天之驕子”提出了不小的難題。
來(lái)自電信學(xué)院的劉侃這次被安排到普陀區(qū)婦聯(lián)掛職。之前他當(dāng)過(guò)兩年義務(wù)兵,剛從軍營(yíng)回來(lái);對(duì)于劉侃這個(gè)學(xué)工程的男生,當(dāng)?shù)弥约罕话才艁?lái)到區(qū)婦聯(lián)掛職,多少有點(diǎn)詫異。面對(duì)陌生的工作環(huán)境和工作內(nèi)容,劉侃真有幾分懵。婦聯(lián)主任及時(shí)找他談了話,諄諄開導(dǎo)、循循善誘的.談話方式,讓劉侃一下豁然開朗,解開了心結(jié),也讓他初次領(lǐng)會(huì)了婦聯(lián)工作的魅力。沒過(guò)幾天,劉侃就成了辦公室的一把好手。辦公室整理、會(huì)務(wù)接待,他都做得得心應(yīng)手,辦公室的老師們都對(duì)他贊賞有加。從象牙塔到綠色軍營(yíng),再到婦聯(lián)辦公室,劉侃經(jīng)歷了不同的考驗(yàn),讓他在豐富專業(yè)知識(shí)的同時(shí),既從軍營(yíng)學(xué)到堅(jiān)強(qiáng)果敢,又從婦聯(lián)學(xué)到感性細(xì)致。同學(xué)們通過(guò)掛職大都對(duì)所在區(qū)縣、單位有了更深層的了解,并隨之而進(jìn)行了不小的自我提升。
發(fā)揮作用解決難題創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)融入社會(huì)。通過(guò)掛職,大學(xué)生們一改往日對(duì)公務(wù)員的刻板認(rèn)知,從掛職單位的公務(wù)員身上看到的敬業(yè)精神和職業(yè)操守也鼓舞了同學(xué)們投身公務(wù)員系統(tǒng),為社會(huì)和人民貢獻(xiàn)自己的一份努力!
“公務(wù)員工作更能讓人全身心投入!”,來(lái)自國(guó)際與公共事務(wù)學(xué)院、掛職于徐匯區(qū)區(qū)府辦地區(qū)科的姚祺發(fā)出了如此感嘆。在他掛職的地區(qū)科,幾乎是人手一堆工作。除此之外,還得隨時(shí)應(yīng)對(duì)外來(lái)事務(wù)。有一次已是下午五點(diǎn)半下班時(shí)間,新聞晚報(bào)的記者打來(lái)電話說(shuō),某街道老式里弄一戶人家門前凹陷了一個(gè)大坑,給居民生活造成了不便。負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)立刻安排好維修人員一起趕赴現(xiàn)場(chǎng)。45天掛職期間,這樣的事數(shù)不勝數(shù),讓姚祺十分感慨。''群眾無(wú)小事''。“姚祺談到,”身為公務(wù)員,每天面對(duì)的就是這個(gè)社會(huì),是廣大的老百姓,處理的就是他們實(shí)實(shí)在在的生活問(wèn)題。投身其中,自己的每一項(xiàng)工作,每一個(gè)舉動(dòng)都是在為人民更美好的生活作出努力,這種意義更能激勵(lì)人為之投入,為之奉獻(xiàn)!“公務(wù)員系統(tǒng)不清閑,為民服務(wù)責(zé)任重。短短的掛職日程對(duì)同學(xué)們的影響卻是深遠(yuǎn)的。通過(guò)掛職,學(xué)生們立體、深入地了解社會(huì),體察民情,更確立了自己的人生坐標(biāo)。經(jīng)過(guò)掛職鍛煉,同學(xué)們也更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀的公務(wù)員的志向。
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