金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)秀精華2篇
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編為大家整理的金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)秀1
三個(gè)五天的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，給我?guī)?lái)的是不舍與回味。雖然金工實(shí)習(xí)很累，但是可以學(xué)到很多無(wú)書(shū)本上沒(méi)有的東西，畢竟平時(shí)鉆研的都是理論課，或者說(shuō)大家都是理論高手，但真正用理論指導(dǎo)實(shí)踐的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)實(shí)踐并沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單，而理論也沒(méi)有真正的掌握，所以金工實(shí)習(xí)是我們大學(xué)必須要經(jīng)歷的階段，算法更是鍛煉我們動(dòng)手能力的方法，我喜歡金工實(shí)習(xí)。
“金工實(shí)習(xí)”三門(mén)是一門(mén)實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是建設(shè)工程我們工科學(xué)生必須進(jìn)行的工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝知識(shí)、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。我們作為工科的學(xué)生，工程意識(shí)淡薄，沒(méi)有對(duì)這種工科思維的精髓足夠的重視。同時(shí)在實(shí)際操作中，也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的其要求。我覺(jué)得，掌握工程意識(shí)的主要方法就是需要有足夠的動(dòng)手能力，明白具體操作可能產(chǎn)生釋放出的問(wèn)題，并培養(yǎng)遇事獨(dú)立而主動(dòng)思考的習(xí)慣，在這種訓(xùn)練中不斷加強(qiáng)工程建設(shè)工程意識(shí)，鍛煉實(shí)際操作能力。
在這么多天的多分鐘實(shí)踐中我有很多感受與體會(huì)，第一次是車(chē)工，普通車(chē)床，加工打磨零件。車(chē)床就是利用鉆孔工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和x移動(dòng)來(lái)改變毛坯形狀和尺寸，將其加工成所需零件的`一種切削加工方法。
我們使用游標(biāo)卡尺來(lái)精確度量，將加工的零件直觀到0。02mm，因?yàn)榫群芨卟僮骱茈y把握，車(chē)床很難控制組件的切削，所以加工過(guò)程很復(fù)雜，自己親自前會(huì)操作時(shí)出現(xiàn)了很多處失誤，最后我們果然在全面完成老師的指導(dǎo)下完成了任務(wù)。
數(shù)控機(jī)床。開(kāi)始時(shí)我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)學(xué)會(huì)通過(guò)上機(jī)下了數(shù)控車(chē)床的程序編寫(xiě)，因?yàn)槭请娔X操作，所以我們首先必須學(xué)會(huì)電腦能夠應(yīng)該識(shí)別的語(yǔ)言、指令等，這樣駕馭我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們可能需要的產(chǎn)品。在編寫(xiě)好程序后，我們可以電視直播仿真模擬，預(yù)先知道該程序是否符合要求和標(biāo)準(zhǔn)，最后接觸機(jī)床，將編好的程序輸入數(shù)控機(jī)床，一切都是智能化的，零件很快就加工壞了，符合我們的要求，所以電子計(jì)算機(jī)很具有時(shí)代性。據(jù)說(shuō)，數(shù)控機(jī)床的發(fā)展和換代幾乎與計(jì)算機(jī)是同步發(fā)展的。
鉗工以手工操作為主，用各種工具完成零部件加工、裝配和運(yùn)貨等工作。我們要做的工作就是用各種銼把圓的金屬精加工成一個(gè)五角星。在老師帶領(lǐng)下，我們了解了打孔，套螺旋，裝配等做法。整個(gè)過(guò)程全是人工操作，所以做的都是體力活。在聆聽(tīng)老師講解的時(shí)候大家都覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，但實(shí)際投資過(guò)程卻大相徑庭�？偟恼f(shuō)過(guò)程是辛苦的，但是結(jié)果是令人欣慰的。一天的淋漓汗水，我終于奪回來(lái)了一個(gè)精致的五角星五角星，看著檫得發(fā)亮的五角星，一天的疲勞一掃而光。事后，我才發(fā)覺(jué)我的手背已經(jīng)腫成包子了，一周后才好的。
鑄造與焊接，焊接分為熔化焊、壓力焊、釬焊。焊接的目的就是將兩塊分離的金屬焊接在。我們分為兩個(gè)小組，下午，我們先實(shí)習(xí)焊接，按照老師的考試準(zhǔn)則，我們焊接了一條焊縫，首先，穿戴好防護(hù)衣、皮手套，戴好眼罩；然后，我將焊條在金屬板上為點(diǎn)燃，開(kāi)始接在模具的地方，保持焊條與金屬2~4mm的高度，與縫垂直約70~80度；最后慢慢將焊條往縫里喂，一條焊縫就出爐了，待到變黑時(shí)用鐵錘敲擊氧化鐵，這樣焊縫就更能與金屬融為一體。
晚上，我們開(kāi)始鑄造，鑄造是指熔煉金屬。制造鑄件，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀和鉆孔性能鑄件的成型方法，這是產(chǎn)品與進(jìn)程零件的毛坯過(guò)程。鑄造分為特種鑄造和廣泛應(yīng)用的砂型鑄造，其中砂型鑄造有手工傳統(tǒng)工藝造型和機(jī)器造型，我們讀書(shū)學(xué)習(xí)操作的是手工造型，重點(diǎn)是怎么須要造型。用泥沙做模型，我們跟著同學(xué)的步驟一步一步做，做成一個(gè)跟模型大這顯然不是玩泥沙，而是一件很講求細(xì)心的事情，因?yàn)樯昂苋菀鬃冃�，所以制做的時(shí)候一定要小心仔細(xì)仔細(xì)。
最后一次是銑工，銑工分為順銑與逆銑。也是機(jī)床操作，我覺(jué)得這是一個(gè)最簡(jiǎn)單的工種。晚上，我們又見(jiàn)識(shí)了數(shù)控技術(shù)，數(shù)控線切割加工技術(shù)是要研磨利用編寫(xiě)好的程序、靠電極絲放電來(lái)切割低頻各種小工件，我們要談的工作就是設(shè)計(jì)工件，并把工件放置好，對(duì)好刀，其他事情就交給電腦完成了。準(zhǔn)確度高，不過(guò)速度比較慢，。以前的我根本不知道那么多的精致零件、圖案等是如何生產(chǎn)下來(lái)的，看了起來(lái)數(shù)控技術(shù)所生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品，真是打開(kāi)眼界！原來(lái)人類(lèi)利用生產(chǎn)的水平是如此之高，太令人興奮！這也讓我打心眼里不想，這么先進(jìn)的設(shè)備，這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我靈活運(yùn)用一定要當(dāng)更充分地利用好這一切，為自己儲(chǔ)備下一定的能量！
生平第一次有種“學(xué)以致用”的感覺(jué)，內(nèi)心很有成就感，去也真切的體會(huì)到真理必須要用實(shí)踐去鑒別，不親自好好動(dòng)手試驗(yàn)一下。有有些東西是書(shū)上沒(méi)有的，只有在實(shí)踐中才能在實(shí)踐中體認(rèn)得到，紙上談兵只會(huì)讓人走進(jìn)誤區(qū)，實(shí)踐才是永遠(yuǎn)的老師�！巴床⒖鞓�(lè)著”這句話(huà)用來(lái)形容這次的金工實(shí)習(xí)再恰當(dāng)妥當(dāng)不過(guò)了，它展示出我們的不僅僅是描繪出經(jīng)驗(yàn)，它還了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，投身實(shí)踐覽真知”。
金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)秀2
記得曾經(jīng)有人告訴我，謝朗特實(shí)習(xí)是沒(méi)有意義的，我們不是機(jī)械類(lèi)的學(xué)生，參與了金工實(shí)習(xí)也學(xué)不到什么。于是我就帶著這個(gè)那次疑問(wèn)走過(guò)了這次實(shí)習(xí)。果然，這樣一個(gè)短期市場(chǎng)的金工實(shí)習(xí)，讓我真正學(xué)會(huì)任何一樣工藝的制作，但是，它卻給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去體驗(yàn)一種不同的生活，并且我了解到了各種工藝的制作要領(lǐng)和基本技能等，在實(shí)習(xí)中還可以將舊知識(shí)具體化，形象化，加深了對(duì)其的進(jìn)一步理解和記憶，除此之外，我們還就可以從工人師傅那里學(xué)到課本中學(xué)不到的知識(shí)。
參加金工實(shí)習(xí)的第一天，我們觀看了安全生產(chǎn)教育片，里面描述了各種不注意操作規(guī)范而造成傷害的情況�？赐暌院螅蠹倚睦矶紝�(duì)接下來(lái)將要經(jīng)歷的兩個(gè)星期有點(diǎn)擔(dān)心了，害怕自己不小心而造成事故。但事實(shí)消弭打消了我們的恐懼的念頭，尤其是第一天要進(jìn)行的鉗工，連老師都笑稱(chēng)這個(gè)可能金工實(shí)習(xí)里相對(duì)最簡(jiǎn)單的一類(lèi)工種了。雖然這么說(shuō)，但木工無(wú)疑是整個(gè)金工實(shí)習(xí)其間最累人的一項(xiàng)極為工作了。由于我們只有半天的午餐時(shí)間，所以按要求，我們?cè)?0到12點(diǎn)之間磨制三根長(zhǎng)85mm，上下瓦朗賽縣底面光滑的圓柱體工件下料。我一開(kāi)始就吃了個(gè)大虧，選了根兩個(gè)底面都很不平整的長(zhǎng)鐵柱來(lái)做不夠原料，所以為了磨平一個(gè)底面，就花去我近45分鐘，磨完以后手已經(jīng)酸軟了。而此時(shí)身邊其他同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始劇本創(chuàng)作第二根圓柱了。我這時(shí)候才急急忙忙地開(kāi)始量度適當(dāng)，再用鋸子開(kāi)始截圓柱。相對(duì)與用挫刀磨平底面來(lái)說(shuō)，鋸鐵柱可以算比較輕松管理工作了，因?yàn)榇藭r(shí)只需小狗手用力，另一只手則是負(fù)責(zé)扶住抓著鋸子的。大概用了10分鐘，我的第四個(gè)工件下料就出來(lái)了。再用挫刀打磨光滑。如此重復(fù)，到了11點(diǎn)40分，我才基本完成兩個(gè)工件下料，而我們的任務(wù)是三個(gè)，我為此急得不行，拼了命開(kāi)始第六個(gè)工件的制作�？墒沁@時(shí)，人已經(jīng)累得不行了，手拿挫刀一前一后地打磨長(zhǎng)鐵柱底面的時(shí)候，已經(jīng)雖然沒(méi)有力氣了，再來(lái)的效果可能只有開(kāi)始時(shí)候的一半。距離下班的時(shí)候越來(lái)越短了，我的第三個(gè)工件直到11點(diǎn)52分才開(kāi)始鋸，明顯，時(shí)間已經(jīng)不夠了，而且力氣不足鋸下去療效較弱非常小。到了下班時(shí)間，我只好拿著僅有的兩個(gè)“作品”去交給老師。老師反而笑著安慰我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，只要盡其所能只要努力過(guò)就可以了�？粗蠋煹奈⑿�，我的漸漸放松了下來(lái)�？纯瓷磉叺耐瑢W(xué)，雖然也是冬天，可是幾乎也每個(gè)人都掛著汗水，看來(lái)幾乎是很用功去看來(lái)完成自己的工作的。再看他們的作品，有一些相當(dāng)?shù)暮�，加工面的平整光滑度很高，而且挫后的工件的長(zhǎng)度也符合要求，真是厲害啊。
在我們所中總參與過(guò)的實(shí)習(xí)課程中所，比較危險(xiǎn)的可以算是車(chē)工了。面對(duì)著這樣一個(gè)工件高速滑動(dòng)，同時(shí)帶有利刀的機(jī)械，要不斷地防止鐵屑飛濺到臉上，還要注意觀察工件的車(chē)制困境境況，同時(shí)要切記衣服或者其他身上的東西纏繞到工作的機(jī)器上，實(shí)在是有一定的難度。當(dāng)然老師也提醒我們要帶上眼鏡或者面罩來(lái)保護(hù)自己。我們車(chē)工的任務(wù)還是比較簡(jiǎn)單的，只需要把已經(jīng)制作好的圓柱聽(tīng)話(huà)工件下料的一頭按要求車(chē)制成一個(gè)帶槽的球體。剛開(kāi)始的時(shí)候，要先制作推刀槽，只需要計(jì)算好刀的進(jìn)退距離，然后按照計(jì)算的結(jié)果推進(jìn)刀就可以了。但接下來(lái)的切削球體就很讓人痛苦了。要求左手控制縱向推進(jìn)，右手負(fù)責(zé)橫向積極探索，又要注意兩手的反應(yīng)速度不能不能一樣，要按位置變換，還要注意要分別勻速。由于我是新手，對(duì)機(jī)器的操作不熟悉，兩手的配合也不夠好，我在切削球體的時(shí)候，幾次切削深度過(guò)大，差點(diǎn)兒造成了工件的損壞。上午的即便學(xué)習(xí)內(nèi)容基本上是練習(xí)使用機(jī)器，盡量熟悉工序手勢(shì)。到下午上班終于的時(shí)候大家才開(kāi)始正式地投入到工作中去。雖然我做得極為不順利，但最后還是把第一個(gè)球體切削出來(lái)了，只是表面的邊界層很大，而且切削梳很不均勻，偏移很大。我很不滿(mǎn)意，而對(duì)于工作的熟悉度又增大了，時(shí)間也還有很多，于是開(kāi)始第二個(gè)球體的制作。在制作這個(gè)的時(shí)候，手的配合程度進(jìn)一步增強(qiáng)了，對(duì)鉆孔的把握也高了，雖然用的微秒比前一次要短，但是出來(lái)的成品明顯比前一個(gè)好看。我的心里倒是相當(dāng)高興。
通過(guò)前兩天的工作，我倒是體會(huì)到了金工實(shí)習(xí)的一個(gè)重要感受：累。鉗工都是手工的，所以我是整個(gè)手臂包括手指都酸軟疼痛；而車(chē)工的時(shí)候，全天都是站姿，由于擔(dān)心隨便移動(dòng)會(huì)控制不熟毛序機(jī)器，而造成加工工件的毀損，所以無(wú)論是早上還是下午，只要我是站在開(kāi)動(dòng)的機(jī)床大門(mén)口，基本都是一個(gè)站姿保持到底一動(dòng)不動(dòng)的，一天下來(lái)，腳都腫了，兩條腿的時(shí)候一踮一踮的。但在最后看到自己一天的勞動(dòng)成果時(shí)，又會(huì)覺(jué)得很滿(mǎn)足。雖說(shuō)過(guò)程很累，但是卻讓我反而受到了一種鍛煉，一種考驗(yàn)。體育鍛煉的是自己的身體，嚴(yán)峻考驗(yàn)的是自己的意志力，不管怎么說(shuō)，通過(guò)這些工作過(guò)度練習(xí)，我反而感到自己正經(jīng)歷著什么波動(dòng)。雖然上為大學(xué)以來(lái)我今年以來(lái)一直都在變化，但這一次是我真真正正感受到的，辛苦和勞累，汗水與歡笑，一切都那么真實(shí)那么絲絲入扣的撩撥我的記憶，讓我真的為擁有這些經(jīng)歷感到深深的光榮和滿(mǎn)足。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，我自己更為喜歡的就是學(xué)習(xí)模具cam制作軟件。看著那些線條在自己的操作下，通過(guò)軟件的預(yù)定程序不斷地由線條生成固體，再經(jīng)過(guò)修改，生成曲面，最后通過(guò)模擬生產(chǎn)過(guò)程，把它在加工中的全過(guò)程播放出來(lái)，靜靜地它由一個(gè)模塊，在銑刀的切割下，一步步地變成一個(gè)模具，心理很是有種滿(mǎn)足感。想起一個(gè)工件的制作在實(shí)際中可能需要經(jīng)過(guò)很多工序，并且由于其中某部分的形狀比較奇特很難制作而使制作出來(lái)的成品不合要求。而通過(guò)電腦的模擬程序，就會(huì)更容易無(wú)數(shù)個(gè)更直觀地看到整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，同時(shí)對(duì)于工件在制作中可能遇到的`情況都可以成功進(jìn)行模擬，現(xiàn)代人就更容易掌握制作時(shí)要注意的情況，進(jìn)行相應(yīng)的修改，使最后的成品當(dāng)更盡善盡美。我就很為科技的發(fā)達(dá)帶來(lái)的好處而感嘆。換用因?yàn)閷?duì)這個(gè)軟件的使用很感興趣，下班后我仍然留在了后電腦室里，請(qǐng)老師教我用應(yīng)用程序制作了一個(gè)巧克力常用的半球柱形狀的模形�？吹阶约河H手設(shè)計(jì)的模形，我心里美滋滋的。
很快地兩周的金工實(shí)習(xí)就過(guò)去了，在這個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程里我還獲得了一個(gè)輔導(dǎo)的紀(jì)念品——我在注塑擠塑的實(shí)習(xí)的時(shí)候制作的兩個(gè)的塑料杯。物體雖小，也有趣比得其他同學(xué)化學(xué)加工時(shí)得到的自己設(shè)計(jì)加工的小工藝板不，但畢竟是自己的勞動(dòng)結(jié)果，也算是可以給這次實(shí)習(xí)一個(gè)很好的。
同時(shí)，通過(guò)一個(gè)金工實(shí)習(xí)，也讓我理解了做很多其他工作是需要技巧的，并直截了當(dāng)不是想當(dāng)然地去做就會(huì)成功的�？粗煜さ臇|西，看著熟悉的工作過(guò)程，無(wú)法由于自己沒(méi)有這方面的技能，便無(wú)法完成教育工作了，而由于沒(méi)有相關(guān)的練習(xí)，還可能在工作過(guò)程中對(duì)自己或者他人造成傷害。而類(lèi)似的這些事情我們?cè)陬?lèi)似平常的新聞報(bào)道中雖然屢見(jiàn)不鮮了，很值得提起人們的高度注意。
我們?cè)谡麄�(gè)金工實(shí)習(xí)的過(guò)程中所學(xué)習(xí)到的知識(shí)雖然不是很多，但通過(guò)這次讓我們恍然大悟了我們需要實(shí)踐學(xué)習(xí)和這次掌握的技能還很多，如果我們不參加經(jīng)常參加這方面的進(jìn)修，我們這些大學(xué)生將來(lái)恐怕只能是“紙上談兵”。社會(huì)需要人才，社會(huì)需要的是有能力的人才，我們新世紀(jì)的大學(xué)生只有多有加實(shí)踐，才能保證在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置，真的很多謝這次金工實(shí)習(xí)，雖然有些辛苦，但如果能再以來(lái)一次的話(huà)，我也還是十分樂(lè)意參加的。
最后值得一提的是工作環(huán)境。其中一些工種是屬于比較危險(xiǎn)的工種，我們是在專(zhuān)用的實(shí)習(xí)場(chǎng)地進(jìn)行實(shí)習(xí)，所以輔導(dǎo)的環(huán)境還算好，但是很奇異地讓人想到，那些一般的工人肯定沒(méi)有我們這么好的待遇，他們的黨務(wù)工作環(huán)境之差，不是我們可以或者說(shuō)的，而那么差的環(huán)境，對(duì)他們的身體所造成的危害是可想而知。他們的情況，一部分是由于工作的單位負(fù)責(zé)人為了自己賺錢(qián)而不管工人的死活而造成的，對(duì)于法源這些人我們應(yīng)當(dāng)譴責(zé)并想辦法幫助這些困難的工人；而另一部分是由于管理人員不懂得安全工作環(huán)境的要求而引起利切蒂的，對(duì)于這些則需要更多高素質(zhì)的管理人員參與其中，盡力改善工人的教育工作環(huán)境。當(dāng)然，我們這些大學(xué)生也是應(yīng)當(dāng)努力朝著這一方面學(xué)習(xí)發(fā)展的。
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