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  • 教師頂崗實(shí)習(xí)心得:論課堂紀(jì)律

    時(shí)間:2024-09-17 13:25:42 實(shí)習(xí)心得 我要投稿
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    教師頂崗實(shí)習(xí)心得:論課堂紀(jì)律

      頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,我們?cè)诤蛯W(xué)生一起成長(zhǎng)著,在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題也越來(lái)越多,學(xué)生們對(duì)我們逐漸熟悉,而越來(lái)越顯得有點(diǎn)肆無(wú)忌憚,導(dǎo)致課堂氛圍到達(dá)了空前的低估。有的老師就會(huì)根據(jù)問(wèn)題的大小懲罰學(xué)生,誠(chéng)然有時(shí)候我們?yōu)榱诉_(dá)到教育教學(xué)的目的,難免會(huì)給孩子們一些適當(dāng)?shù)男土P,這個(gè)懲罰的方式也相當(dāng)?shù)墓苡,不過(guò)在這個(gè)過(guò)程中,我們應(yīng)把我們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)放在第一位,讓學(xué)生尊重我們,敬重我們,做到從細(xì)節(jié)中愛(ài)孩子們,決不能單純地批評(píng)甚至只顧自己發(fā)泄情緒。

    教師頂崗實(shí)習(xí)心得:論課堂紀(jì)律

      我們要時(shí)刻銘記雖然教師與孩子們處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同地位,但在人格上應(yīng)該是平等的。想做一個(gè)受人尊重喜歡的教師,就不能盛氣凌人,更不能濫利用教師的地位和權(quán)力;要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)了解孩子們,理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力,放手讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。老師一定要在學(xué)習(xí)的過(guò)程和孩子們建立起良好的師生關(guān)系。要從行動(dòng)尤其是語(yǔ)言上尊重、理解、信任孩子們,消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。

      同時(shí)要想教育教學(xué)取得良好的成績(jī),我們也需要注重孩子們的思想教育,幫助孩子們形成良好的品德。在教育教學(xué)過(guò)程中一點(diǎn)一滴地滲透我們所有人應(yīng)該擁有的能力和品質(zhì)。除營(yíng)造良好的外部環(huán)境外,更需要調(diào)動(dòng)孩子們的主觀能動(dòng)性,充分培養(yǎng)孩子們自學(xué)的能力,促進(jìn)孩子們良好個(gè)性及優(yōu)良品德的形成。要使孩子們明確我們對(duì)他提出的教育要求,并且讓他確信通過(guò)自己的努力能夠達(dá)到這種要求。我想在這種動(dòng)機(jī)的支配下,孩子們會(huì)主動(dòng)尋找榜樣,完善自己。

      孩子們就是祖國(guó)的未來(lái),所以我們的教育要面向社會(huì),面向現(xiàn)代化,面向世界。無(wú)論是在職教師還是準(zhǔn)教師都應(yīng)該懷揣一顆愛(ài)孩之心,不斷改善自己,超越自己,盡力完美自己的教育事業(yè)。

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