關(guān)于學(xué)前教育的實習(xí)周記(精選5篇)
歲月無痕,流水時光,眨眼間,一個星期已經(jīng)過去,一定有不少的收獲,這時候,最關(guān)鍵的周記怎么能落下!你所見過的周記應(yīng)該是什么樣的?以下是小編精心整理的學(xué)前教育的實習(xí)周記,希望對大家有所幫助。
學(xué)前教育的實習(xí)周記 篇1
學(xué)前教育實習(xí)周記400字(一)
在到了幼兒園的第二周,根據(jù)我的實際情況,園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程,了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他們成為朋友,并站在他們的角度考慮問題。
例如:
1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒,減少幼兒玩和睡的時間。
2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理,以游戲形式對幼兒施以各種教育,讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展,給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),促進幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過程,也就是活動設(shè)計過程�;顒釉趯W(xué)前教育中具有極其重要的意義,活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,在學(xué)前教育中活動往往被理解為是教學(xué)的輔助形式,而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本,一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,都需要通過活動來成。通過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式:
1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計好的程序來進行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動,并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。
2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的'位置,每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活,會感到舒適和安心,并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。
3、傳統(tǒng)式。在這種模式里,一切活動都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感,并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。我認為這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解,同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師,和幼兒一起去感受成長時的快樂。
學(xué)前教育實習(xí)周記400字(二)
第一次接觸幼兒園的工作,我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開心的,他們的聰明可愛深深的感染了我,內(nèi)心對這份工作的熱愛越來越強烈,時也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入解放軍報社幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學(xué)習(xí)簡單的知識的場所�?僧�(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時,我對它有了進一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,也是人才成長的奠基階段,幼兒園的工作是:實施保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育,促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標,大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在從中得到快樂,得到發(fā)展!
學(xué)前教育的實習(xí)周記(三)
由于這個托班是新成立的,不知道怎么了,一周之內(nèi)來了好多新的孩子。托班的費用是每個月500元!以前在鄉(xiāng)下豆豆幼兒園,由于各種各樣年齡的孩子都有。所有的孩子每個月托管費是300快!相差的不多。我們學(xué)校有好多同學(xué)都在愛兒坊幼兒園,那種大型合資幼兒園收費是每月上千!相差的真多啊!
一周之內(nèi)一共來了7個新寶寶。最讓人頭疼的就是其中兩個!每天總是鬧,和別的小朋友每天干的最多的事情就是搶人玩具。有的時候還動手打人!如果不是我在的話,可能那兩個配班老師每天就要累死了!
最慘的事情還在后面。那兩個寶寶看得出來不太喜歡我們這個新環(huán)境,他們家長每天下午來接孩子的時候總是反反!
真頭疼!
所以課件的時候,我和兩個老師開了一個小會,遇到這種事情應(yīng)該怎么辦?要像是小女孩的話安撫一下就好了!
其中一個老師還懷疑,那兩個孩子是不是有多動癥!不過很快這個提議就被我“否決了”!因為我以前念書的時候在輔導(dǎo)班看過一個多動癥的小女孩。每分鐘都不讓人消停!其實現(xiàn)在,很多家長以為孩子好動就是“多動癥”這種想法是錯誤的!
其實最后才發(fā)現(xiàn),這兩個孩子不太適應(yīng)新的環(huán)境。晚上我查了一下孩子不適應(yīng)幼兒園環(huán)境怎么辦?
學(xué)前教育的實習(xí)周記 篇2
教育實習(xí)周記(一)
這一周,周四、周五這兩天,中里中學(xué)開校運動會。在星期三這一天,我和楊老師說:周四和周五這兩天,學(xué)生們要參加運動會,沒有什么學(xué)習(xí)方面的安排,我想自主進行一次完整的測試。以便了解這段時間以來同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。于是,給同學(xué)們做了一套難度適中的測試題。這次完全由我自主組織考試。在評卷中,給同學(xué)們講解各種題型答題的方法。這樣,學(xué)生們下一次遇到同類型的問題時就能夠做到舉一反三了。例如:在做仿寫題時,首先,就應(yīng)該要去觀察,看句式是否一致;修辭是否一致;表達的意思是否一致(上下文內(nèi)容是否一致)等等這些要注意的問題。
周四周五這兩天,是我來實習(xí)這么久,看到過他們最開心的時候了。在這之前,我給學(xué)生們的運動會選了一個口號,排隊列,訓(xùn)練他們開幕式的隊形。在運動會的兩天,我組織同學(xué)們做好各方面的工作。挑選同學(xué)組建出后勤隊、啦啦隊、宣傳隊,配合運動會的開展工作。
同學(xué)們,在運動會中,都積極參與,敢于拼搏。展現(xiàn)出一種蓬勃向上的朝氣。指導(dǎo)教師評語同學(xué),在這一周,在試卷評講上進步很大,能夠即時地發(fā)覺自己的不足,并改進;而且,也積極地鋪助班主任老師做好運動會的相關(guān)工作。
教育實習(xí)周記(二)
實習(xí)的第一周,轉(zhuǎn)眼即逝。
來到永川區(qū)臨江鎮(zhèn)普安學(xué)前校,我被分到五年級(2)班進行實習(xí)。在實習(xí)開始的第一周,我便進行了教育見習(xí),主要是到自己的實習(xí)班級去聽指導(dǎo)老師楊老師的課。一開始,我不知道怎么聽課,不知道從什么方面著手,只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來,就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風(fēng)格,不知道如何去評價。
后來和楊老師交流,發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點,要聽老師上課的語言,要聽老師的'問題設(shè)置,也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,而是學(xué)生和老師一種互動,一種知識火花的碰撞。聽了楊老師的講解,我終于弄明白聽課要聽些什么內(nèi)容。心里面有一種喜悅感,就像是做數(shù)學(xué)題時遇到了一個長時間沒有解決的的問題,最后經(jīng)過努力終于解決是的那種興奮。
教育實習(xí)周記(三)
從這一個星期開始我們就正式的成為了一位站在講臺上的老師,面對陌生的學(xué)生、陌生的環(huán)境教我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到學(xué)校。
接下來將在景洪一中完成了為期三個月的頂崗實習(xí)。在這三個月多中,我可能會緊張,但是,我會更多的努力、開心、醒悟、自信。讓這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了。相信這一段經(jīng)歷會成為我的人生財富。
教育實習(xí)周記(四)
這一周,從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師,我感觸極深,獲益匪淺,我主要是代理班主任,每天的任務(wù)就是聽課以及管理學(xué)生的課堂紀律。首先我的工作便是在最短的時間內(nèi)認識整個班的學(xué)生,以及去大概了解每個學(xué)生的特性和課堂情況。
現(xiàn)在基本上聽課為主。現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣:以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識,而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,目的不一樣,上課的注意點也完全不一樣,現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課,如何駕馭課堂,如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課,做好聽課記錄,多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。
教育實習(xí)周記(五)
在給孩子們上最后一節(jié)課時,我故作若無其事地講課,卻不敢多說一句話,也不敢多看他們的眼睛,就怕自己善感的性情泄露了秘密,包藏不住脆弱的眼淚,那一節(jié)課氣氛很沉重�;蛟S孩子們也知道我們要分別了,他們都很認真地聽講,誰也不說話,可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。
盡管聽了無數(shù)次“老師好”,但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里,我并沒有做到一名好老師,也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,但只要有一名學(xué)生記住我,那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點。
回顧這半年的時間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實習(xí)生,在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗,甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后,學(xué)生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
總之,教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
教育實習(xí)周記(六)
這次的會議算是我們正式第一次的實習(xí)輔導(dǎo)會議,主要讓各個實習(xí)輔導(dǎo)老師與實習(xí)生以及主任、校長做個介紹,也讓實習(xí)輔導(dǎo)老師知道該如何輔導(dǎo)我們,或者與行政做配合。
不過這次因為召開的時間,與六年級畢業(yè)旅行的會議沖突,所以四大主任只來了一位輔導(dǎo)主任,所以這次的會議讓我對于輔導(dǎo)處的有了初步的了解,主任也很明確地指出當(dāng)我們輪到輔導(dǎo)室時,我們可以第一節(jié)去問看看是否有是需要協(xié)助,這樣處事的老師比較好安排事務(wù),對于我們來說也比較彈性,沒事的話就可以回班上實習(xí),有事的話只要做完就可自行離開。
另外,還有最重要的一點,就是主任希望我們有什么問題就可以盡量提問,因為他也不知道我們需要什么,很少會主動告訴我們,所以當(dāng)我們有問題時主動問,主任及組長們都會很熱心的為我們解答,我想在實習(xí)的這一年中“主動”的確是我們該學(xué)習(xí)的重要課題之一。
教育實習(xí)周記(七)
這個周真正的開始做了個班主任。在班主任日常管理工作中,積極負責(zé),認真到位,事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,儀表檢查,作業(yè)上交,早讀到課間紀律,課間操,課堂紀律,午休管理,眼保健操,自習(xí)課等等,每樣事物都負責(zé)到底,細致監(jiān)督。當(dāng)然,在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育,以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標,積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。
既然做了我會盡自己最大的努力去做好。
學(xué)前教育的實習(xí)周記 篇3
第1周
20xx年02月06日,我滿懷欣喜與忐忑來到某市第一學(xué)前進行畢業(yè)實習(xí),這是一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的名校,學(xué)校成立于1952年10月,是首批省屬重點學(xué)前、省級規(guī)范化學(xué)校其間,幾易其名,2001年改稱某區(qū)第一學(xué)前。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行,這是本周實習(xí)最大的感觸來之前自己覺得教幾個小孩兒而已沒什么難的,在初中、高中我都代過課也沒感覺有什么困難,教學(xué)前就更容易啦,但是真正做起來完全不像我想象的那么簡單以前在中學(xué)代課頂多算是個助教,主要的工作還是靠老師來解決,可是現(xiàn)在就不一樣啦,雖然也有輔導(dǎo)老師幫助但是輔導(dǎo)老師一個要帶好幾個實習(xí)生而且他還有自己的工作要處理,不可能太多的顧忌到我,所以很多工作只能靠我一個人獨自完成。
我是6日上午到的學(xué)校,和我一塊來的還有五個同學(xué),接待我們的是楊老師和王老師,他們首先給我們介紹一下學(xué)校的情況,然后對我們提了幾點希望和建議,然后給我們安排了一周的見習(xí)時間由于學(xué)前是正月十六號開學(xué)(也就是陽歷二月七日),所以我們的見習(xí)就從七日開始到十一日結(jié)束安排完以后兩位老師帶著我們在校園里逛了逛讓我們熟悉了一下環(huán)境。
7日(星期二)上午我見到了我們的指導(dǎo)老師陳老師,他是一位骨干教師,在專業(yè)和教學(xué)工作方面都成績斐然,經(jīng)常有其他老師對我們說一定要好好跟著學(xué)也許是剛開始還跟陳老師不太熟悉的緣故,又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環(huán)和自己專業(yè)知識的太不扎實,我總感覺自己比較緊張,害怕達不到老師的要求,也害怕做錯什么但幾天時間的相處就打消了我的這種念頭,感覺老師真的對我們挺好也很照顧我們,沒我想象中的那么嚴肅,我有什么不懂的問題他都會一點一點耐心的教我,完全沒有瞧不起我在我面前擺架子的樣子。
由于我有美術(shù)功底所以陳老師首先安排我見習(xí)了幾節(jié)美術(shù)課說實話上學(xué)前的美術(shù)課挺簡單:不用太嚴格的備課,上課的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣,課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴肅,而且學(xué)校對它的教學(xué)成績的要求也不是很高(很多時候美術(shù)課都是班主任代上的),就是這樣我也難以應(yīng)付有一次我去一年級三班去見習(xí)美術(shù)課,剛到那三班班主任就對我說:你也見習(xí)了好幾節(jié)課啦,這節(jié)課你來試試吧我也不好意思拒絕就答應(yīng)啦,她給我交代了一下課程內(nèi)容就離開,然后讓我獨自一人面對六十幾個小鬼,看到他們我真覺得自己老啦剛開始的時候還不錯都認真的畫,可是過了沒二十分鐘這幫小鬼頭就開始走神啦,開始說話,竄位,有的吵著要去廁所,我只能一個一個的教育,不過我剛按住一個另一個又起來啦,多虧一節(jié)課只有四十五分鐘,如果是一個小時的`話我估計我真的Hold不住啦。
后來我咨詢一下陳老師遇到這種情況該怎么處理,陳老師說:一般你就跟他說如果你再不遵守紀律我就叫你爸媽過來,大部分學(xué)生就老實啦哈!學(xué)了一招下次上課的時候用一用。
第2周
時間過得飛快,不知不覺,第二周的實習(xí)又已結(jié)束此刻,坐在電腦旁寫下自己本周的,還真有點百感交集的味道。
這一周我又聽了很多優(yōu)秀老師的課,現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識,現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法目的不一樣,上課的注意點也就不一樣了,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式,上課的思想思路。
聽了課之后,自己親身去實踐自己學(xué)到第二次走上講臺是星期二的第四節(jié)課,當(dāng)時是指導(dǎo)老師臨時有事,叫我代上一節(jié)課,我也是沒辦法硬著頭皮上的,因為這是一堂書法課,雖然我也學(xué)過書法但是咱那水平也許是沒充分準備的緣故,也許是因為自己沒自信,也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟,當(dāng)時真是對自己失望透了。
接下來的第二天,指導(dǎo)老師去聽我的課,順便幫我助陣維持紀律,我雖是有備而上,但自我感覺也還不是很好由于美術(shù)課都是在美術(shù)教室上,說好上呢,也確實還好上;說不好上也還真不好上,因為上課時要抓住學(xué)生的心,維持好課堂紀律是相當(dāng)不容易的,特別是美術(shù)課這種副科課程。
雖然上課時遇到了很多的困難,但是這一周下來我的上課水平有很多的改善,而且還讓我明白了很多的道理:做好一名老師,要多一份愛心,多一份耐心,多一份細心,用愛去開啟學(xué)生的心門,當(dāng)面對學(xué)生那一聲聲老師好時,身上更多的應(yīng)是責(zé)任和義務(wù)。
以后實習(xí)的日子里,我應(yīng)當(dāng)盡自己最大的努力踏踏實實做好老師交代的每一件事,謙虛做人,就一定可以贏得老師的肯定和信任實習(xí),伴隨我經(jīng)歷了挫折也經(jīng)歷了歡樂,相信這只是我挑戰(zhàn)和希望的開始!
第3周
轉(zhuǎn)眼半個多月過去啦!古人云:知之者不如好知者,好知者不如樂知者興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實這不只是學(xué)生的問題,老師也要有激情與耐心,這是做位一名老師應(yīng)該具備的激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花其實,不管在哪個行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的激情讓我們對工作充滿熱情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。
首先,我請班主任給我一份名單,因為我知道,記不住學(xué)生的名字,看似小事,其實它在學(xué)生眼中是很重要的,如果記不住學(xué)生的名字,學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位覺得老師不關(guān)心自己,甚至?xí)a(chǎn)生隔閡而后我便找了個機會認識了全班同學(xué),下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說:老師,你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字這也使我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用認識一個人,首先要記住對方的名字了解一個人,則需要深入的交流而這些,都要自己主動去做。
在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步但不管怎樣,我都會以人為本,把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,我會以我的真心去呵護學(xué)生,因為我面對的是一顆顆純真的心總之,教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學(xué),孩子就會積極配合這種過程是很開心的!
實習(xí),就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準備我在實習(xí)中逐漸變得勇敢雖然開始也會有顧忌,怕主動出擊會招惹不知天高地厚的蔑視但事實告訴我,應(yīng)該對自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機實習(xí),陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!
學(xué)前教育的實習(xí)周記 篇4
教育實習(xí)周記(一)
每次打開校內(nèi)網(wǎng),總能看見同學(xué)們近期的實習(xí)以及支教的情況,看到大家相互鼓勵,互相打氣,訴說著自己的快樂,交流著自己的教學(xué)心得,真的是非常得開心,也發(fā)現(xiàn)這樣的教育實習(xí)開展的真的很有意義也很有價值
我想不管我們大家會怎樣來度過自己的教育實習(xí),但我總覺得它在我們的人生中是獨一無二的,在此中我們第一次真正的走上了講臺,并體驗到了作為教師的樂趣和艱辛……
也是在此中與我們的第一批學(xué)生相遇,相識,相知……也是在此中我們遇到了指導(dǎo)我們教師生涯的指導(dǎo)老師,不管好與不好,他終究會對我們的教師生涯產(chǎn)生一定的影響
我不能說對于每個人來說這次教育實習(xí)很重要,但是這樣機會真的很難得,這樣的每一個日子也是值得追憶和懷念的
據(jù)我所知,我差不多是最早去實習(xí)學(xué)校的了,二月五號只身來到了學(xué)校,二月六號就去了實習(xí)學(xué)校報道了,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一下實習(xí)的工作,回去準備了幾天,于二月十號正式去了義務(wù)教育部那邊
先是聽了一節(jié)課,于是就給他們上課了,上課的班級是初一三班,也就是我現(xiàn)在實習(xí)班主任的那班,雖然說他們很調(diào)皮,成績也不好,但是人都還不錯,比較聽話,上課回答問題也很積極,對待老師也很有禮貌
應(yīng)該說學(xué)校給了我很大的自由,實習(xí)他們的班主任是我自己選擇的,而我之所以會選擇他們是因為他們是我踏上教師生涯中的第一個真正的教學(xué)對象,那節(jié)課我上的很順利,教學(xué)效果也很好,是他們給當(dāng)老師的勇氣和信心,雖然說要讓他們改變和成長我會花更多的功夫,雖然他們有時候的作業(yè)實在是有點讓人生氣,可是我知道他們大多數(shù)是認真的,我也知道在自己的不懈努力下他們會有很大的提高的,加油!
說到實習(xí)的時候,不得不提的是我的實習(xí)指導(dǎo)老師、我可愛的學(xué)生們,我的實習(xí)伙伴們以及我自己的生活
先談?wù)勎业膶嵙?xí)指導(dǎo)老師吧,她是我們學(xué)校畢業(yè)的,可以說是我的師姐吧,不過年齡還是有點大了,她對人很好,和周圍同事的關(guān)系也很好(沒有想到她竟然可以上課時間不夠去擠其他老師的課)對我也很好
除了在教學(xué)方面對我認真的指導(dǎo)(她幾乎每節(jié)課都會聽我的`課)外,還在生活關(guān)心我,怕我沒吃好飯,怕我的嗓子受不了等等
另外一個是我實習(xí)班級的班主任,她對我也很不錯,經(jīng)常和她聊天的時候會聊很久,當(dāng)然了除了學(xué)生外,還有很多啦……還有另外的一些科任老師也還不錯,正在逐步的了解之中,呵呵
我的學(xué)生其實都很可愛,雖然說他們也有那種很調(diào)皮的,也有經(jīng)常寫保證書的、檢查什么的,但是至少在我眼中他們都是可愛的
雖然說很多老師都說我實習(xí)班的很多學(xué)生笨,但是我還是很固執(zhí)的認為他們是具有可塑造性的,而且具有很大的發(fā)展?jié)摿﹂_始班主任的工作是從這個周才正式開始的,值得慶幸的是我實習(xí)班的同學(xué)我都能認識完了,也了解到了有的想當(dāng)音樂家,有的想當(dāng)模特,有的不想當(dāng)老師等等
應(yīng)該說從這周起我們的實習(xí)生活是比較累的了,但是看著他們可愛的笑容,聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見,讓我疲憊的身體感覺到很輕松
我的付出沒有白費,我發(fā)現(xiàn)他們開始喜歡上生物了,他們也會在打籃球的時候叫我去,也會在打乒乓的時候叫上我,上體育課的時候也會叫我去,他們很多時候還會請我吃零食,雖然我委婉的拒絕了有時候也會讓我中午去他們教室給他們講講題
教育實習(xí)周記(二)
五月四日,我們開始了正式的實習(xí)生活同學(xué)們的實習(xí)地點有所差異,有回家鄉(xiāng)實習(xí)的,也有留太原的有的服從學(xué)院安排,也有的自己找了感興趣的實習(xí)單位總之,我們大學(xué)中這不可或缺的一部分在青年節(jié)這一天拉開了帷幕
我選擇了太原大學(xué)外語師范學(xué)院作為實習(xí)單位,一方面和自己對所學(xué)專業(yè)的興趣有關(guān),另一方面也想給自己一個挑戰(zhàn)的機會,因為據(jù)說這里的學(xué)生很不好“對付”還有之前也上了他們學(xué)校的網(wǎng)站了解了一些信息,原來是已經(jīng)有著百余年校史的老太原師范,薄先生和徐向前元帥是其杰出校友代表去有著這樣歷史的學(xué)校,無疑在精神上使人振奮
那天早晨,陽光明媚,我們的心情也格外之好早上八點二十分,同學(xué)們準時在南門集合,在臧日霞和王霞兩位老師的帶領(lǐng)下,我們集體乘公交奔向?qū)嵙?xí)所在地男同胞們都很紳士,主動請女生先上車并把稀少的座位留給女孩子坐
和校方約定的時間是九點半見面,我們提前了大約半個小時當(dāng)然,我們還是在規(guī)定的時間內(nèi)去見了太原師范的老師們女老師很多,但很溫和我們先是進行了分組,因為一部分人要去代心理學(xué),另一部分則教教育學(xué)課程之后,在一個簡短的會議上,校方劉主任向我們簡單介紹了一下學(xué)校的基本情況和對我們實習(xí)生的一些基本要求,并親自為我們指定了實習(xí)老師
因為同學(xué)們?nèi)狈χv課經(jīng)驗,所以這周校方安排我們統(tǒng)一跟著指導(dǎo)老師聽課由于我的實習(xí)指導(dǎo)老師金曉玲老師的課程已經(jīng)在周二結(jié)束,所以我只能跟著聽劉主任的課,算是一點小小的遺憾吧!不過金老師給我們交待的事情應(yīng)經(jīng)很細致了,她認真負責(zé)的精神值得我去學(xué)習(xí)
周三上午,我們?nèi)ヂ犃藙⒗蠋煹恼n整個授課過程,給人的感覺是親切自然,并沒有因為教室里面多了幾個聽課者而有所造作而且八十分鐘的課程,在不知不覺中已經(jīng)結(jié)束,好像一段耐人尋味的故事,十分流暢這和劉老師多年的教學(xué)經(jīng)驗有關(guān),但我想更多的是用心教育的結(jié)果當(dāng)教育者的身心和教育活動融為一體的時候,那么教育的結(jié)果就不會是太大的問題
接下來的幾天里,備課成為我的主要任務(wù),因為下周開始,我們就要登上講臺,去開始實質(zhì)意義上的實習(xí)生活了所謂不經(jīng)其事,不知其難在備課的過程中,真的遇到許多問題比如自己根本拿不準什么內(nèi)容是重點,如何安排時間,甚至連一個簡單的授課類型也搞不定下周的時候向老師請教這些問題吧,畢竟我們還是新手
明天上午就要登臺講課了,既放松又緊張放松是因為做了前期的準備,緊張是因為準備的可能還不夠,或者會遇到其他意想不到的麻煩不過既然選擇了,那么就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈一些吧!
教育實習(xí)周記(三)
這周是實習(xí)開始的第二周,也可以說是真正意義上實習(xí)的開始
這一周,我登上了講臺,開始了我的教育之旅之前,雖然一直以為自己在從事著與教育相關(guān)的活動,可如此正式的是第一次如果說之前是學(xué)教育,關(guān)心教育,思考教育的話,那么從這周開始了我的教育實踐如果之前是對教育的宏觀認識,那么這周我開始觸摸到真實的教育細胞
周一上午,是我的工作時間,那方講臺在那四個小時內(nèi)屬于我第一次見我的“學(xué)生”,第一次講授一門全新的課程,而且是從第四章內(nèi)容講起緊張在所難免,幸好之前在講臺上站的時間還是相對較多,緊張的狀態(tài)持續(xù)的時間不是很長八點鐘,我走進了外語教育系09304班的教室,一同進去的,還有我的指導(dǎo)老師金曉玲老師和和我聽一組的實習(xí)搭檔惠芬芬同學(xué)自我介紹是必須的,不過由于緊張沒說很多,只是將我的電話,郵箱,QQ以及博客地址都告訴了同學(xué)們因為我知道,即使我的實習(xí)結(jié)束,同學(xué)們可能都無法了解我,我更不可能了解甚至認識我曾經(jīng)的“學(xué)生”所以,我是以朋友的身份面對所有的學(xué)生的,告訴他們我的聯(lián)系方式可以更多的交往,博客則可以使同學(xué)們了解真實的我
一節(jié)課過得很快,沒有感覺到很尷尬,同學(xué)們似乎很支持我,或許是男生在這個師范學(xué)校過分稀有的緣故吧!一章的內(nèi)容很多,之前也準備的較為充分,所以不存在冷場的現(xiàn)象只要對教材內(nèi)容熟悉,將課堂時間全部占用掉是不成問題的,擔(dān)心的是將內(nèi)容講不完提前準備了手表,時間把握的還可以,所以基本上按時講完了本章的內(nèi)容第一個班結(jié)束的時候,自我感覺還好課間的時候,和老師交流,金老師也提出了幾個很明顯的問題,當(dāng)然都是對教材內(nèi)容的細節(jié)處理,也給了我很好的建議
到第二個班的時候,講的內(nèi)容是一樣的,而且有了第一個班的經(jīng)驗,緊張顯然已經(jīng)遠逝中間的時候,我說到“第一印象”,突然產(chǎn)生說英文的沖動,于是隨口來了句“first press”說完之后,我就后悔了,因為意識到自己說錯了,于是主動向同學(xué)們請教,原來是“first impression”不過很輕松的跟他們開了個玩笑:“我都忘記大家是英文專業(yè)了,以后可不敢在大家面前賣弄英文了”,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們似乎很喜歡這種狀態(tài)
第二天的時候,聽搭檔講課同樣抱著認真的態(tài)度,也在空閑的時候一起討論了許多,獲益不少這之間又發(fā)生一件囧事:在聽09306班的課時,我在一位女同學(xué)的桌邊坐下,因為知道他們班女生很多,所以就下意識問了一句:“你們班男生挺少呀?”“你是only one ,我們班沒有男生的!”那位女生很平靜的答道,我很無語……那節(jié)課,我成了星外來客,似乎也分散了同學(xué)們聽課的注意力,所以感到一絲內(nèi)疚
回到學(xué)校的時候,收到了“學(xué)生”對我的建議短信,希望我多舉點例子,提升語言的邏輯性都是非常中肯的建議,我欣然接受并回信致謝還有同學(xué)向我問一些學(xué)習(xí)方面的問題,我也耐心的盡己所能這是“學(xué)生”對我的信任和支持呀,我一定要更加努力,將這個“老師”當(dāng)?shù)酶�,更無愧于心
剩下的日子主要任務(wù)就是總結(jié)提升和準備下一次課,我想有了第一次的經(jīng)歷,之后的課程我一定會不斷超越超越了自己,也就成就了自己!
學(xué)前教育的實習(xí)周記 篇5
實習(xí)第一周
實習(xí)會議
終于盼到大四的教育實習(xí)了。其實早在五月份的時候我們參加過教育見習(xí),當(dāng)時我被分到南山試驗小學(xué),簡單觀摩了學(xué)校的運作,也聽了幾節(jié)語文課,還陪著小朋友們玩了幾場躲避球。短短的一周,就在我意猶未盡的時候結(jié)束了。
迎著秋日的陽光我們開始進行為期六周的正式實習(xí)。10月18號下午,我和小組成員一起來到深大附中參加實習(xí)會議。懷著激動地心情來到六樓會議室,學(xué)校給我們每人備了一瓶水,到了下午4點就有老師陸續(xù)走進來。實習(xí)小組的成員大都互相認識,大家互相交流著彼此的心情,但很快地隨著“實習(xí)要求”下發(fā)后,大家便嚴肅起來。學(xué)校教育處和學(xué)生處的王主任和趙主任分別對我們這群實習(xí)老師進行嚴格的要求,他們說會拿正規(guī)老師的那套規(guī)定來要求我們,這讓本次的實習(xí)任務(wù)變得更加嚴謹、正式了。隨后,學(xué)校將我們劃分成幾個小組,我被分到初一四班,由王老師和林老師帶隊。幾位老師分別站起來與大家打了下照面,看到我的指導(dǎo)老師,我不禁想起當(dāng)年教我的語文老師,如今我也即將踏上教育之路,感覺有點不可思議。
初來乍到
第二天,我們在四班班主任王老師的帶領(lǐng)下來到四班門口,我看到教室里的學(xué)生已經(jīng)炸開一團,有的交頭接耳,有的一個勁地東張西望。這次實習(xí)跟見習(xí)可不同,怎么說我?guī)У囊彩浅跻坏暮⒆�,同小學(xué)生不大一樣,初中的孩子思想更加復(fù)雜也更成熟,總之就是一群鬼靈精。走進教室,王老師分別介紹了下我們兩個,我點頭微笑,底下幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我們看,感覺被人一直打量著。作為一名初來乍到的實習(xí)老師,怎么快速了解學(xué)生情況成為首要解決的問題�;氐睫k公室,我和小組成員開艷決定向王老師尋求幫助。老師很熱情地幫助我們,給我們播放班上每位學(xué)生的照片,并且對照相片分析其家庭背景情況,讓我們從側(cè)面了解每個學(xué)生的個性。實習(xí)階段的前半段就像在見習(xí),最重要的是先聽老師講課,我聽的第一堂是林老師的作文課。這一次林老師給大家布置了一個小作文---實習(xí)老師來了,要求同學(xué)們運用所學(xué)知識,從“看、聽、感、想、做”五個方面來寫。當(dāng)然緊接著的第四天就是馬不停蹄地改作文。其實改作文存在很大的主觀因素,每個人有不同的想法,而且想的側(cè)重點也不同。最后我和開艷商量此次作文不打分數(shù),只打等級,這樣能縮小二者的評分標準差距�?磳W(xué)生的作文是件很有意思的事情,自己在學(xué)生眼里有著怎樣的第一印象呢?有的人說我看起來酷酷的,也有人說我看起來很文靜,如果溫柔的話就好好聽我的話,如果很兇的話就打算跟我反抗到底。多可愛的小朋友呀,講話大膽直白,初來乍到的我們即將迎接巨大的挑戰(zhàn)。
實習(xí)第二周
參觀宿舍
回顧第一周的四天半,不得不感嘆日子過得是相當(dāng)?shù)目�。那個星期每天幾乎就是聽課,改作業(yè),還有管他們的課間操,順便能好好記住他們的名字。我相信,大家最先記住的一定是那幾個搗蛋鬼的名字。只要稍加留心,就會發(fā)現(xiàn)班里總有幾個孩子“表現(xiàn)突出”,比如郭嘉銘上課喜歡唱歌、吃零食,許澤軒做課間操像在跳街舞,還有身為勞動委員的侯睿打掃衛(wèi)生時像猴子似的上蹦下跳……總之,四班的孩子給我感覺就很活躍吧,精神特別旺盛,而且不少女孩子也是如此,她們熱衷于追問我們是否有男朋友�?梢姡F(xiàn)在的中學(xué)生思想已經(jīng)遠遠超過他們的實際年齡,但這樣一來仿佛又拉近了彼此的距離,讓我能像個大孩子一樣融入他們的小世界。這一周,我們決定走訪他們的宿舍,想要更貼近他們的生活。首先我們要去參觀女生宿舍。在爬樓梯的'時候,2樓的男生開始起哄,說我們對女生偏心,這個年齡段的孩子最計較這個了,或許又跟他們大多是獨生子女有關(guān)吧。來到女生宿舍,她們興奮地拉我們坐在床上,你一句我一句地問問題,這時候?qū)嵙?xí)老師倒成了“知識百科全書”了。我們的到來也觸發(fā)了幾個孩子的表演欲望。王添翼強烈要求我們坐下觀看她們學(xué)小沈陽的表演,什么道具和配音都準備好了,就差她正經(jīng)的表演呢。在我們面前,孩子們就像一群小兔子,爭先恐后地給我們看她們挖著的大蘿卜有多新鮮多美味,最后場面竟差點失控呢。后來我們又去參觀了男生宿舍,小男生一看我們來就大喊“宿管來啦”,然后笑嘻嘻地抱著雙臂說“老師你們別過來呀”。接著幾個小家伙跑下床悄悄跟我們說,那個誰睡覺前總喜歡亂唱歌,那個誰又喜歡在站在床上跳舞,實習(xí)報告《教育畢業(yè)實習(xí)周記范文》。大家互相揭老底,小男生之間靠著互相揶揄而增進情誼�?傊�,這次宿舍走訪讓我深刻體會到孩子們的天真與可愛,相信接下來我們會有一段美好的回憶哦。
評講默寫
這一周,四班的孩子進行了一次小測試—古詩默寫。從改卷情況看,大部分人的成績都慘不忍睹。所以,我們在某一天放學(xué)后堵在了教室門口。那節(jié)課本來是他們的活動課,可偏偏被我們兩個個實習(xí)老師抓了個正著,實在是不抓就來不及了呀。好在他們還是算聽話,我招手示意了一下,學(xué)習(xí)委員就大吼一聲“回座位”,那些剛從椅子上跳起來的調(diào)皮孩子又撇撇嘴坐下了。手中捏著一大疊不及格的默寫紙走上講臺,其實這次默寫十分簡單,我改卷子的時候就覺得很奇怪,為什么他們就不能稍微用點心呢?然而更讓人生氣的是他們的態(tài)度,急著跑出去的玩的模樣并不可愛。這一次默寫我想抓得緊點,于是就說凡是錯一個字的就得重默。底下的反應(yīng)如我預(yù)料般“歡騰”起來,各種嘴臉都有,只有那幾個成績好的學(xué)生淡然地翻著課本。但是,他們不滿歸不滿,只要我們態(tài)度堅決他們就只好乖乖就范。這大概是站在講臺上的地理優(yōu)勢吧,總給人一種居高臨下的姿態(tài),我覺得講臺就像是老師的實戰(zhàn)堡壘,往那里一站就像是身披了盔甲,等候隨時出戰(zhàn)。這一回,孩子們第一次表現(xiàn)出他們的不情愿,也讓我了解到他們對學(xué)習(xí)其實是有一些抗拒的。他們擅長與我討價還價,時而表現(xiàn)出一種不屑的表情,甚至故意惹我們生氣。我想當(dāng)時我的臉都白了吧,我那可憐的小嗓音很快被一篇嘈雜聲淹沒,結(jié)果我的反應(yīng)恰好付符合他們的意愿。后來我才知道,對他們不理不睬才是無形卻有力的還擊。在與他們相處的時間里,我發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)從前的自己與他們有著驚人的相似,天真帶著倔強,可卻是最真實的自己。
實習(xí)第三周
社會實踐
自從告別高中生活我就沒去過秋游了。上了大學(xué),大家也各忙各的,班級制度更像一層看不見的隔膜形同虛設(shè)般地存在著。參加這次實習(xí),我們有幸地可以隨同孩子們到廣州秋游。說是秋游,其實是社會實踐。帶他們參觀一下大學(xué)城,好讓年輕的他們對未來的大學(xué)生活好生憧憬之情。再來,就是領(lǐng)他們參觀廣州科學(xué)館。我準備好相機,一路上對孩子們進行了偷拍,他們有的大方地擺出調(diào)皮的姿勢讓我拍個夠,有的害羞地連忙用手遮擋,時而露出小鹿般的眼神生怕被我偷拍到了,有的則迅速拿出手機也對我進行連番“襲擊”,真是一群很有趣的小孩!到了廣州大學(xué)城,我們在中山大學(xué)的校門口合影。秋日上午十點左右的太陽依然很溫柔,把只每個人的臉照出淡淡的紅暈。更有趣的是,通過這次秋游我發(fā)現(xiàn)了班上的某些男女生之間的“不對勁”,雖然知道中學(xué)生早戀是不對的,但我在看見男生在幫女生背包的小舉動時還是露出了一絲微笑,他們的感情很純真。事實上,他們當(dāng)中也有些喜歡八卦的同學(xué)還是會跑過來告訴我情況,但我只能假裝不知道。班上的緋聞,在學(xué)生之間早就傳的沸沸揚揚了,但這時候的他們又有著相當(dāng)了不起的默契,互相力挺互相掩護。所以我是很高興他們把這事告訴我的,因為他們把我當(dāng)成團體中的一員了。
家長會
結(jié)束了疲憊的社會實踐后,很快又迎來了周五的家長會。早讀的時候我到班級上巡查,孩子們就像泄了氣的皮球無精打采,我甚至能聽見窗外的園丁修剪樹枝的“咔咔”聲。更有的孩子連口都沒張開過,眼睛盯著桌面直發(fā)愣。林俊麒就是這樣的孩子。我走過去輕拍他的小腦瓜問他怎么不讀書呢,他直接告訴我說好累,昨晚回去還病了,不想開口讀書。聽完后我只能說再堅持堅持吧,他就乖乖地開口讀書,但很快發(fā)現(xiàn)他是在默讀。到了下午他舉手說不舒服要去醫(yī)務(wù)室拿藥,我就能更能體會到他不想開口讀書的心情了。小孩子是不會裝病的,這一點上我會給予他們足夠的信任。到了下午放學(xué)時間,家長陸陸續(xù)續(xù)地到班上找孩子。這一周剛考完期中考試,分數(shù)改出來了,名次也都排出來了,我看到幾個考得不怎么好的孩子在教室走廊上一直閑晃,像蒼蠅似的怎么趕都趕不走。家長們找到位置坐下后便開始仔細審核自家小孩的試卷,這一代的家長比我那時候的家長更加負責(zé),他們拿出紙筆詳細地做著關(guān)于“如何提高語文成績”的記錄,仿佛來這里上學(xué)的是他們自己,可見父母的一番心意啊。
實習(xí)第四周
開始試講
早在在學(xué)校上課的時候,我們在微格教室里進行過模擬教學(xué)課堂,面對自己的同學(xué)試講了二十分鐘。我還記得當(dāng)時我講的是《珍珠鳥》,我們幾個同學(xué)互相積極配合,讓彼此能夠順暢地完成試講。但這次實習(xí)的試講卻是真正的講課,面對的是四十幾個學(xué)生,很難掌控整個課堂的氣氛。我講的第一節(jié)課是《看云識天氣》,林老師讓我先給他們講講說明文的特點,這一塊我就花了一節(jié)課的時間,以至于后面的課文內(nèi)容都講不完了。當(dāng)初選這篇課文試講完全是因為自己喜歡這個課題,但研讀后才發(fā)現(xiàn)說明文其實并不好講。當(dāng)然,對于剛?cè)腴T的我來說,任何類別的課文都是一種挑戰(zhàn)。在初步寫完教案后我參照某教師的課堂視頻在家練習(xí)了一番,模仿了下老師講話的語氣和語調(diào),可惜站上講臺后就緊張得全忘了。只能憑著自己的感覺走,后來果然被林老師說語氣太平淡,語調(diào)要再抑揚頓挫些。
可以說,我的第一次試講就是在緊張中度過的,表情雖然很自然,但內(nèi)心卻有股海浪在洶涌翻騰。尤其是周一上午我到兩個班上連講了四節(jié)課,嗓子便開始冒煙,走下來的時候手心已經(jīng)沁出密汗。對課文不是很熟悉的我產(chǎn)生了不自信,整個人被禁錮在講臺上,離不開幻燈片的提示。
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