實(shí)習(xí)周記600字
實(shí)習(xí)周記600字
這一周發(fā)生了很多事情，這每一件事情都是堆砌成我成長、成熟的基石。
教學(xué)中，我不斷的在探索，用不同的方法讓學(xué)生有興趣去學(xué)，樂于去學(xué)，比如在導(dǎo)入課程時(shí)，用笑話或者是學(xué)生感興趣的`方面。因?yàn)橹v中國自然資源比較枯燥，所以幽默方法或小技巧，如石油、天然氣的分布用“大慶中華勝利了”這幾個(gè)字代表幾個(gè)地名，讓學(xué)生自主編個(gè)歌來方便記。自己去聽公開優(yōu)質(zhì)課，大部分是給高三學(xué)生講解內(nèi)容，或者是去聽其他老師的課，從中又學(xué)會了用不同的講解方法，從前輩的教學(xué)過程中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這一周講課自我覺得有所提高，在講臺上能夠更加大膽的講解，雖然在教學(xué)方面沒有很大的進(jìn)步，但在膽量上進(jìn)步就是很大的成長。由于學(xué)生是高二年級，將要升高三了，為了鼓勵他們學(xué)習(xí)，在上午第二堂大課間，讓學(xué)生來我辦公室給我背題，可能一些學(xué)生沒有學(xué)習(xí)動力或者是不愿意學(xué)習(xí)，問一下就不會，我這里也要去自我反思，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
除教學(xué)外還參加了高一的班會詩朗誦評委。李夢雪是高一9班的實(shí)習(xí)班主任，邀請我們?nèi)ギ?dāng)評委，那一段段是或者歌頌祖國，或者詠嘆為了，或者是喊出夢想，平平仄仄，跌宕起伏，那其中是他們感受現(xiàn)代詩的情感韻味。比賽完了，我們才幾個(gè)老師進(jìn)行了點(diǎn)評，學(xué)生需要鼓勵，更需要中肯的意見和鼓勵。
為了更好的了解學(xué)生，這周和學(xué)生一塊跑造早操，早上五點(diǎn)半起床，跑上兩圈，還能鍛煉自己的身體。課下和學(xué)生了解他們的學(xué)習(xí)情況和對我的反饋，和班主任進(jìn)行了溝通，在這段時(shí)間內(nèi)不斷地適應(yīng)下來，融入到老師的角色中，融入到班集體中。
我和學(xué)生都是在這一步一步腳印中踏實(shí)成長。
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