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  • 師范生支教實習(xí)總結(jié)

    時間:2022-08-23 12:43:22 實習(xí)總結(jié) 我要投稿

    有關(guān)師范生支教實習(xí)總結(jié)

      充實的實習(xí)生活已經(jīng)告一段落,相信大家這段時間來的收獲肯定不少吧,這時候最關(guān)鍵的一步就是寫實習(xí)總結(jié)了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家收集的有關(guān)師范生支教實習(xí)總結(jié),希望對大家有所幫助。

    有關(guān)師范生支教實習(xí)總結(jié)

      師范生支教實習(xí)總結(jié)1

      20xx年3月17日,我來到了齊齊哈爾市拜泉縣興農(nóng)鎮(zhèn)中學(xué),開始了為期三個月的支教實習(xí)。對于師范生來說,實習(xí)支教讓我邁出了教師生涯的第一步,同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣,更讓我在這短暫的時間里體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

      在我第一天走進(jìn)校園時,有一位學(xué)生和我打招呼:“老師好”。那一刻,我的心情非常激動,瞬時感覺到我現(xiàn)在擔(dān)任的角色是一名老師了。我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,以身作則,成為學(xué)生們的榜樣。

      在校長和七年級一班班主任的陪同下,我走進(jìn)了七年一班的教室,我感到那樣的親切溫暖。因為這是我的母校,我在這里生活學(xué)習(xí)了四年,這里的很多老師我都認(rèn)識,而且還有教過我的老師。校長介紹說:“這是你們的師姐,她叫張麗玲,回咱們學(xué)校實習(xí)支教,這位師姐非常優(yōu)秀,大家要向她學(xué)習(xí)。”看到這些孩子們童真的笑臉,我就喜歡上這里了。在那一刻,我和孩子們說:“在未來的三個月里,我將陪伴你們一起度過,作為你們的數(shù)學(xué)實習(xí)老師,也作為你們的師姐,希望我能帶給你們更多的知識和歡樂,希望我們能度過一個愉快的一學(xué)期!睂W(xué)生們的熱情讓我很感動。

      在這里有很多教過我的老師,我會時常和他們交流心得,他們也教會我很多經(jīng)驗,我努力學(xué)習(xí)如何當(dāng)一個好老師,我經(jīng)常思考如何將大學(xué)所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,在實踐中學(xué),在學(xué)中實踐,每一步我都非常認(rèn)真地對待。在起初的一個月里,我都是在聽課,聽老師是怎么講課,怎樣才能讓學(xué)生積極融入課堂的學(xué)習(xí),在課堂上有同學(xué)睡覺、調(diào)皮、和其他同學(xué)說話等等打擾課堂的正常教學(xué)怎么辦,我要學(xué)習(xí)的東西太多太多。

      在沒有數(shù)學(xué)課時,我就自己練習(xí)試講,當(dāng)我認(rèn)為這節(jié)課準(zhǔn)備得差不多時,我就找七年一班數(shù)學(xué)老師于海波(我的指導(dǎo)教師)給我點評,然后修改,在練習(xí)。如此進(jìn)行一個月,我進(jìn)步了很多。我認(rèn)識到我本身的一個很大問題,老師也給我指出,就是我對內(nèi)容掌握的很好,每個環(huán)節(jié)設(shè)計得也很好,非常緊湊,但是和學(xué)生之間的互動環(huán)節(jié)非常欠缺。好像這些知識學(xué)生們能夠很容易接受一樣。在這里,我對學(xué)生對知識的理解能力缺少考慮,在后來的實際教學(xué)中,我也深深的體會到了這一點。我一直在改進(jìn),還有我說話比較快,有些程度不太好的學(xué)生容易跟不上,再前一個月的練習(xí)后,真的改變了很多很多。當(dāng)我真正走入課堂教學(xué)時,幾乎達(dá)到了指導(dǎo)老師的要求。

      在這一學(xué)期中,我付出了很多,但也收獲了很多。圓滿完成了一學(xué)期的工作任務(wù),現(xiàn)將本人的工作心得總結(jié)如下:

      一、真正融入這個環(huán)境

      該校是一所初中寄宿制學(xué)校,由于學(xué)校經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),師資力量不夠強大,有很多年輕,有經(jīng)驗的老師都考到縣里或其他地方當(dāng)老師了,而家里條件好的學(xué)生也都轉(zhuǎn)學(xué)去縣里了。這里的學(xué)生大多是基礎(chǔ)知識薄弱,多數(shù)學(xué)生成績處于中等或者下等層次。這三個月里,我在于老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成了教學(xué)任務(wù)。在此期間,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作。也許我和學(xué)生的年齡差比較小,就像他們的大姐姐一樣,再給他們上課時幾乎所有學(xué)生都會聽講,我會適時給他們講我的生活經(jīng)歷和大學(xué)生活的美好。同時,作為實習(xí)生一員,我一直緊記實習(xí)守則,遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象。對此,我很高興。

      二、教學(xué)工作方面

      1、聽課

      怎樣上好每一節(jié)課,是整個實習(xí)過程的重點。在實習(xí)期間,前一個月主要是聽課,在聽課前,我會提前了解本堂課的.內(nèi)容,如果是習(xí)題課,則事前認(rèn)真做完題目,并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,認(rèn)真記好筆記,重點注意老師的上課方式、特點、思路,同時注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,聽課結(jié)束后與授課老師進(jìn)行交流,并對整堂課進(jìn)行一個整體的分析。

      2、備課與上課

      備課是上好一堂課的重要前提條件。在實習(xí)期間,我備課前會先查閱許多有關(guān)資料,借鑒一些優(yōu)秀教案,再去該學(xué)校之前,我就在網(wǎng)上查找了很多優(yōu)秀教案,幾乎是沒一個課題的都有。然后根據(jù)本班學(xué)生的特點進(jìn)行教案的編寫,最后請指導(dǎo)老師審核,并進(jìn)行修改。由于學(xué)校條件的限制,學(xué)生很少用多媒體進(jìn)行上課,同時也對多媒體的課件制作比較好奇,多次問我如何制作那么好看的PPT,在課余時間我將自己在學(xué)校是制作的ppt用自己的電腦播放給學(xué)生欣賞,然后交給他們一些簡單的制作方法。我認(rèn)為應(yīng)該讓學(xué)生多接受現(xiàn)代科技的元素,有時我還會制作一些精美、簡練的課件用于課堂上,比如“三角形具有穩(wěn)定性”這一節(jié)內(nèi)容,我制作了很多有關(guān)三角形的圖片。當(dāng)然還是板書教學(xué)為主,這樣提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。也讓他們體會科技發(fā)展帶來的高科技,我們學(xué)生更要與時俱進(jìn),特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。

      盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準(zhǔn)備,但是講課以后,我才發(fā)現(xiàn)教案與課堂的差異很大。在上課時,教師與學(xué)生的影響是相互的,學(xué)生對知識點的理解進(jìn)度制約了整堂課。因此我在課堂中,十分注意學(xué)生的掌握情況,隨機應(yīng)變,從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容,這樣我不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。

      在每堂課結(jié)束后,我都會詢問指導(dǎo)老師本堂課存在的問題。針對出現(xiàn)的問題,于老師總會細(xì)心地給我講解,然后面對面地給我指出應(yīng)該怎樣解決問題。最后,我會做好課后記,在下節(jié)課的講授中進(jìn)行調(diào)整。

      3、作業(yè)批改

      在作業(yè)批改時,我會針對學(xué)生的作業(yè)情況在作業(yè)本上進(jìn)行批注,這樣在學(xué)生第一時間拿到作業(yè)時就可以知道問題的所在。另外,在出現(xiàn)錯誤較多的地方我會進(jìn)行記錄,了解學(xué)生的弱點,在下節(jié)課上課前先對作業(yè)進(jìn)行講解,以此彌補、鞏固學(xué)生的知識。

      三、班主任工作

      在這里,我必須做一下反思,對于班主任工作我做的還不是很到位,由于班主任工作的繁雜,我還是考慮不夠周全,對于組織班級活動還缺乏經(jīng)驗,在這方面我會努力學(xué)習(xí)并改進(jìn)。但是我明白了一個道理,必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,對于特別頑皮的學(xué)生,更要采取好的態(tài)度來教育,因為你態(tài)度越是強硬,他也許還更反叛。因此,在實習(xí)期間,我明白了“愛”才是教師與學(xué)生之間的橋梁,才是教育學(xué)生最好的良藥。

      四、其他時間

      在課余時間,我還要完成我自己的課程,自己學(xué)習(xí)總感覺吃力,但這些我都克服過來了,順利完成了各個科目的結(jié)業(yè)考試和期中考試。

      在支教學(xué)校的每一天我都是在學(xué)習(xí),在忙碌,不過我感到很充實。

      最后我有一個小的建議;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)應(yīng)該多加一些計算機的課程,并且從基本技能教起,現(xiàn)代社會發(fā)展迅速,應(yīng)該讓學(xué)生與時俱進(jìn)。讓學(xué)生這一點我的體會非常大,當(dāng)我上高中時,就是在拜泉縣里,那是的計算機課,老師教我們word,excel,ppt等辦公軟件時,我連開機都不會,更別提打字了,那是自己真的很自卑,后來在老師的耐心指導(dǎo)后,通過自己的學(xué)習(xí),接觸電腦的機會越來越多,才掌握的很好。所以我認(rèn)為很有必要讓學(xué)生接觸這方面的知識,掌握技能。

      以上就是我對實習(xí)工作的總結(jié)。在這三個月里,我從青澀到成熟、從生疏到熟練,完成了一次不小的蛻變。最后,感謝我的學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師,以及我的指導(dǎo)老師。

      師范生支教實習(xí)總結(jié)2

      寒往暑來,光陰荏苒。為期一年的支教生活即將結(jié)束;仡櫼荒陙碜约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn),我感慨萬千:期間有辛苦地付出,也有幸福地收獲。我感受著支教賦予我教育教學(xué)工作的神圣和生命的精彩,我能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到鞏店鎮(zhèn)樂安學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定,對于我真是莫大的鼓勵。我順利完成了一年的支教工作現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、思想政治面

      支教對我們每個支教老師來說,應(yīng)是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要求我們要具備吃苦耐勞的精神。在日常教育教學(xué)中我嚴(yán)格要求自己以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,服從樂安學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項安排,絕不搞特殊化,主動地與本學(xué)科組的老師溝通交流,虛心向他們學(xué)習(xí),向他們請教寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻。我深知:在樂安小學(xué)我有一個雙重身份:作為一個年青教師我自己要不斷地學(xué)習(xí),作為支教教師我還要為這里的老教師傳遞更多先進(jìn)的教學(xué)思想和新課程的理念。我平時一有空就上網(wǎng)看一些教育信息,自己也經(jīng)常買一些教育教學(xué)書刊、雜志來看,這學(xué)期除了一直訂閱相關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)語文教師》外,還訂閱了《教師博覽》,《班主任之友》等書,和學(xué)科組里的教師相互傳閱,共同學(xué)習(xí)共同提高,并認(rèn)真做好理論札記,撰寫閱讀心得。

      二、教育教學(xué)工作方面

      根據(jù)樂安領(lǐng)導(dǎo)的安排,本學(xué)期我擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作,現(xiàn)從以下兩個方面做好總結(jié):

      (一)教研組工作方面

      1、語文老師團(tuán)結(jié)協(xié)作

      樂安學(xué)校教師都是老教師,他們教學(xué)經(jīng)驗相當(dāng)豐富,為人友善,我很尊敬他們。他們年齡雖然大,但教研教改意識強烈,工作熱情高,上進(jìn)心強。教研工作做到計劃詳細(xì)、分工明確,都能積極主動投入到教育教學(xué)研究工作,不管是教學(xué)上遇到的困難還是課堂上出現(xiàn)的問題,我們都能做到相互商量,形成相互幫助、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互競爭的教研氛圍,取長補短。

      2、精心準(zhǔn)備做好示范課

      在樂安小學(xué)的支教過程中,我時刻提醒自己,我應(yīng)該以學(xué)習(xí)的態(tài)度嚴(yán)格要求自己,以“盡己所能,發(fā)揮優(yōu)勢,以點帶面,產(chǎn)生效應(yīng)”的原則開展支教工作。首先,我以語文課堂教學(xué)為切入點,針對學(xué)校的實際情況,結(jié)合語文學(xué)科新課程理念,科學(xué)合理設(shè)計每堂語文課。其次,經(jīng)常與學(xué)科組內(nèi)4位教師交流溝通如何上好符合學(xué)生身心實際的語文課,怎樣開發(fā)校本資源上好語文課,怎樣科學(xué)合理抓好課后輔導(dǎo)等問題,作好分析和指導(dǎo),確保做好示范課,受到各位老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

      3、認(rèn)真聽課、評課,精心指導(dǎo)我校青年教師的教學(xué)工作

      我在繁重的教學(xué)工作之外并結(jié)合我曾經(jīng)教過低年級語文課程的教學(xué)實際經(jīng)驗,還承擔(dān)了一項十分重要的任務(wù),那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年語文教師王青松的教學(xué)工作。聽了王老師多節(jié)隨堂課后,我提出了自己的意見和建議,并加以悉心指導(dǎo),使得老師的教學(xué)水平有了很大的提高。

     。1)是“聽”,按照學(xué)校的安排,我先聽王老師的課,摸清他課堂教學(xué)的基本情況,找準(zhǔn)他課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題、

     。2)是“講”,我對王老師課堂上暴露出的這些問題,進(jìn)行了認(rèn)真分析,歸類,并利用每周一次的教研活動時間,有針對性地,有計劃地舉行輔導(dǎo)講座、我先后講過的專題有“如何有效創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情景”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等多次講座,為了使他學(xué)有所獲,我都要翻閱大量的資料,認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,達(dá)到了每月一次,起到了較好的示范作用。

     。3)是“跟”,我深入課堂,隨堂聽課,進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來,我隨堂聽課達(dá)30多節(jié),評課、指導(dǎo)課達(dá)20多節(jié),說課達(dá)20多節(jié),王老師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高,尤其是他執(zhí)教的'一年級語文下冊《水鄉(xiāng)歌》、《春天的手》、《一粒種子》、《快樂的》、《小公雞》》、《好事情》等匯報課,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,推動了學(xué)校新課改的順利實施。

     。ǘ┙虒W(xué)及班級管理方面:

      支教對于教師來說是一次歷練,無論是校舍,辦公條件還是學(xué)生與縣城學(xué)校比起來都是有差別的,但是作為教師教書育人的任務(wù)是不變的。雖是支教教師,但我也把自己作為樂安小學(xué)的一員來看待,為樂安學(xué)校的發(fā)展,為樂安小學(xué)每個學(xué)生的發(fā)展而努力。我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作,我們班里只有36個學(xué)生,雖然學(xué)生少,但工作量卻不少。班里的36個孩子中有一個體弱多病的孩子叫胡鑫輝,天生發(fā)音口齒不清,小時候得過一場重病,怕受累怕受急,一急一累就犯病,功課又不能因此而落下。經(jīng)過思考,我決定對不同學(xué)生采用不同的要求:課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個學(xué)生的各種情況,因材施教,使得每一個孩子在他們所能接受的范圍內(nèi)學(xué)一些簡單的東西,絕不讓一個孩子在學(xué)習(xí)上掉隊。

      課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵,深深地吸引著每一個學(xué)生。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對這個別孩子進(jìn)行重點輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。這樣,剛開始課堂上總是很難把握,要兩邊兼顧,很辛苦。但是經(jīng)過摸索改進(jìn),現(xiàn)在我可以游刃有余地駕馭課堂,不同的孩子也都有了各自的進(jìn)步。這是孩子們的收獲,更是我的收獲,我很欣慰!工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生暫時墊付一些買日常學(xué)習(xí)用品的費用。

      三、日常教育教學(xué)考勤方面

      從我踏進(jìn)了樂安小學(xué)的那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時到校,不遲到,不曠課,有事先請假,堅持集體辦公,按時并保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外,我還積極認(rèn)真地去聽其他老師的課,虛心請教,與他們一起研討新的課改模式,一起進(jìn)行新課改方案的實驗與實施。

      四、教育教學(xué)成績方面

      一分耕耘,一份收獲、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持和各位教師的熱情幫助下,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績明顯進(jìn)步。

      一年的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的,更是幸福快樂的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我從事教育生涯上濃墨重彩的一筆。西部優(yōu)秀自愿支教者馮艾的一句話最能表達(dá)我此行的感受:有一種生活,沒有經(jīng)

      歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,沒有體會過就不知道其中的快樂;有一種快樂,沒有擁有過就不知道其中的純粹!因為我踏踏實實地工作過,全心全意地付出過,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)過,用盡愛心奉獻(xiàn)過。

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