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  • 師范生實習(xí)工作總結(jié)

    時間:2024-04-18 07:58:38 實習(xí)總結(jié) 我要投稿

    【合集】師范生實習(xí)工作總結(jié)

      總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,為此要我們寫一份總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家收集的師范生實習(xí)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【合集】師范生實習(xí)工作總結(jié)

      師范生實習(xí)工作總結(jié) 篇1

      一個多月的教師實習(xí)結(jié)束了!雖然短暫,但這短暫的一個多月的語文教師實習(xí),卻點綴了我年輕的生命,豐富了我的教學(xué)生涯,蓬勃了我事業(yè)的生機,更為我以后從事教育事業(yè)積累了一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗,并寫下了自己的實習(xí)總結(jié)。

      現(xiàn)在實習(xí)已經(jīng)過去,我仍然懷著一顆感恩的心。不僅感恩后湖中學(xué)指導(dǎo)我的班主任指導(dǎo)老師周老師和語文教學(xué)指導(dǎo)老師姚肖老師,還感恩我的輔導(dǎo)員肖老師,當(dāng)然還有其他的領(lǐng)導(dǎo)或者老師、同學(xué)。正是他們的言傳身教,使我受益匪淺!

      此次語文教師實習(xí),我擔(dān)任了后湖中學(xué)七年級(1)班,全班34個同學(xué),25個男生,9個女生,男女比例嚴(yán)重失調(diào)。班級紀(jì)律很不好,而且全班同學(xué)幾乎沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過深入了解,該學(xué)校的學(xué)生大多是單親家庭子女和農(nóng)村遷入城市的家庭子女,有一部分甚至是孤兒。而且該班級學(xué)生是經(jīng)過其他重點中學(xué)層層篩選后又經(jīng)過該學(xué)校的篩選后的學(xué)生。從這樣一個弱勢群體走出來的學(xué)生,品德修養(yǎng)不高,社會習(xí)氣比較嚴(yán)重;而且,學(xué)習(xí)成績和知識水平不高等。

      這樣的一個班級不僅僅班主任周老師很惱火,連我們實習(xí)生都覺得不舒服。因此,周老師已經(jīng)在努力地改變現(xiàn)狀,而我們則幫助周老師管理班級。而對于語文指導(dǎo)老師,她對我們聽不聽她授課并沒有什么要求,我們則是主動地去聽她授課,并主動地向她虛心請教。我一直有一種感覺:如果我們不主動,我們只能在沉默中接受“0”指導(dǎo)。雖然說——在學(xué)生的面前,我們是老師;在老師面前,我們是學(xué)生。然而,似乎在一些學(xué)生眼里并不把我們實習(xí)生看作老師。這樣以來,心里就有些不是滋味。然而,我想:不管學(xué)生如何看待自己,自己絕不能不把自己當(dāng)作老師看待。

      帶著這樣的實習(xí)心態(tài),我開始正式好好實習(xí)了。在見習(xí)和實習(xí)班主任過程中,進行研究教材、編寫教案、備課、備學(xué)生、課堂教學(xué)實踐活動。其中的酸、甜、苦、辣、咸,可以說五味俱全。而自己的所見所感,自己所經(jīng)受的酸、甜、苦、辣、咸,也只有自己才真正知道,正所謂“如魚飲水,冷暖自知”啊。然而,古人有詩句說“不經(jīng)一番寒徹骨,哪有梅花撲鼻香”,今人也說過“不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見彩虹”。因此,正是自己禁受住了其中的疲勞和辛酸,才有了以后從事教育事業(yè)的實戰(zhàn)經(jīng)驗。我認(rèn)為:

      首先,在班級管理上,必須要樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

      其次,在語文課堂教學(xué)活動上,語文老師要德才兼?zhèn)洹?/p>

      老師不僅傳授學(xué)生以知識,還要引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生以美好的'品德修養(yǎng)。即既要智育,還要德育。語文授課上,語文老師不應(yīng)該單純的為授課而授課,而應(yīng)該是以授課為橋梁,培養(yǎng)學(xué)生對生活、對人生的觀察力、感悟力、表達力、思辨力以及對自己、對他人的自識與他識等,由此增強學(xué)生的適應(yīng)能力和生存能力等。

      再次,教師應(yīng)該主動和學(xué)生溝通。

      了解學(xué)生各方面狀況,便于班級管理和“因材施教”等。在實習(xí)過程中,學(xué)生每天早晨來到學(xué)校而晚上晚自習(xí)過后返家,在這一時間段,學(xué)生都要在學(xué)校度過。除了學(xué)習(xí),就是他們的日常生活。對于剛剛邁入初中一年級的學(xué)生,教師主動和他們溝通,特別重要。溝通的時候,主要是要鼓勵學(xué)生,引導(dǎo)他們向好的一方面發(fā)展。有一句話這樣說——“有生命就有希望!蔽矣X得很對,只有學(xué)生安全,才能為學(xué)習(xí)打下牢固的根基。因此,在當(dāng)今這樣的社會,要教育他們首先要有自我安全意識、自我保護意識。老師了解學(xué)生,了解學(xué)生的家庭狀況和想法,就能夠有針對性地教育、引導(dǎo)學(xué)生了。如此以來,教師做到很好地管理好班級,甚至做到“因材施教”,都不在話下了。

      師范生實習(xí)工作總結(jié) 篇2

      我在杭州濱興學(xué)校實習(xí),實習(xí)基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。基本情況如下:

      1.課堂教學(xué)工作:完成教案數(shù)12份,上課數(shù)13節(jié),其中2節(jié)重復(fù)課。

      2.班主任工作:負(fù)責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動。

      3.教育報告:完成一份教育調(diào)查報告。

      在濱興學(xué)校實習(xí)的2個月時間里,我體會到了作為一名教師的光榮和快樂,同時也感受到了教師這個職業(yè)的艱辛,我發(fā)現(xiàn)并不是每個人都適合做教師,教師肩負(fù)的責(zé)任是重大的,關(guān)系到整個班級所有學(xué)生的前途。這10周是我進大學(xué)以來收獲最多的時光,我很珍惜在這個學(xué)校的每一天。在實習(xí)的這個階段,我學(xué)到了課堂內(nèi)學(xué)不到的知識,也學(xué)會處理一些意外的情況。作為一名實習(xí)生,我嚴(yán)格遵守濱興學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,完成我們的實習(xí)任務(wù)。并且我以一名教師的身份來嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行舉止和衣著打扮;關(guān)愛學(xué)生,一切以學(xué)生為主,盡量關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。從中積累了一些經(jīng)驗教訓(xùn),對自己以后走上教師崗位奠定了基礎(chǔ)。

      在實習(xí)中我深刻體會到和老師之間交流、學(xué)生之間相處都是一種鍛煉,也是一種技巧。濱興學(xué)校的老師都很親切,也很幫助我們實習(xí)生工作和學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)我們備課和做課件,在生活上關(guān)心我們身體和飲食,給我們較多走上講臺的機會,放手讓我們展示自己的能力,同時也指出我們的優(yōu)點和缺點,促使我們不斷進步和自我提高。

      一、數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

      初二是初中最重要,也是最關(guān)鍵的階段,這個階段的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法在很大程度上決定了初三的復(fù)習(xí)和中考的成績,所以初二也是學(xué)生學(xué)習(xí)最累的階段。剛從初一輕松簡單的學(xué)習(xí)方式中出來,到初二數(shù)學(xué)忽然難度大大增加,很多學(xué)生都適應(yīng)不了,導(dǎo)致在10月份的月考中大部分學(xué)生數(shù)學(xué)都失利。

      我實習(xí)的班級是八(4)班,我的數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)老師是王冬蓮,一位親切風(fēng)趣又可愛的中年女教師,她對我很關(guān)心,也經(jīng)常指導(dǎo)我的教學(xué)工作。

      我通過向老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和深入學(xué)生當(dāng)中親身感受,發(fā)現(xiàn)這個班級是個十分活躍的班級,班級的學(xué)生也都很聽話,對數(shù)學(xué)這門學(xué)科普遍都還是有興趣的,但是還有一小部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實,對于第二、三章的幾何部分很有困難。針對這個情況,課間和午自修的時候,我都幫他們答疑,幫助他們?nèi)绾沃纸獯饚缀晤}。

      第一周基本上都是聽課,是第二章特殊三角形的內(nèi)容。基本上都是聽王老師的課,王老師上課都不用課件,更令我佩服的是她嚴(yán)肅中不失風(fēng)趣,讓學(xué)生不會覺得枯燥乏味。同時,我也聽了另外一個班傅超老師的課,吸收不同的教學(xué)風(fēng)格,F(xiàn)在聽課和以前不一樣了,以前是以學(xué)生的角度,重點在于學(xué)習(xí)知識掌握知識,而現(xiàn)在是以一個實習(xí)老師的身份聽課,要觀察老師的教態(tài)、教學(xué)形式和教學(xué)方法、以及如何巧妙處理一些意料之外的突發(fā)情況。我還聽了不同年級段老師的課,每次的聽課我都認(rèn)真做好聽課筆記,比較同一個內(nèi)容不同老師的教學(xué)方式的優(yōu)點,好好學(xué)習(xí)。

      9月25號我第一次走上講臺上習(xí)題課(講解一課一練),由于我從來沒有上過講臺,在前一天我緊張得失眠,試講了好幾次,雖然是很簡單的題目,可是發(fā)現(xiàn)要如何講解才能讓所有學(xué)生明白理解卻是一件很難的事。在上課之前我為了給自己加油特地在本子上寫上鼓勵自己的話,上課鈴聲響起,我忐忑地走進教室。開始上課后,我發(fā)現(xiàn)我沒有之前那么緊張了,一節(jié)課下來十分順暢。王老師、孫莉莉坐在教室后面聽我的課。課后王老師對我的第一節(jié)課進行了評價,她首先肯定了我,說我上課思路清晰,板書結(jié)構(gòu)清楚,教態(tài)自然,一點也不緊張,然后說了我的不足之處:1、聲音比較輕,后排的一些同學(xué)聽不見。2、語速稍快,自問自答太多。3、沒有給學(xué)生足夠的時間思考問題。我虛心聽取了老師的教誨和其他同學(xué)對我的評價,回去后我認(rèn)真地反省,不斷地思考如何改正,爭取在下次上課時能夠改正。

      國慶放假回來的那周我就正式上第一節(jié)新課(直棱柱的表面展開圖)了,這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課,上一節(jié)課要經(jīng)歷“備課(寫教案)——試講——上課——指導(dǎo)老師和同學(xué)評課”這樣一個流水線。這節(jié)課是立體幾何,結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和情感水平,我在備課過程當(dāng)中有選擇性地制作了若干個立方體表面展開圖的模型,幫助學(xué)生更加直觀地觀察和理解。寫好教案做好課件后先給王老師審查,然后我再不斷進行修改,最后是在教室里面對自己的同學(xué)進行試講,上課前一天把整個教學(xué)流程在腦海里形成一個清晰的映像。這次的上課整體來說進步很大,還算比較成功。在接下來的`課中我不斷努力、進步、成熟了很多,慢慢學(xué)會如何處理課堂突發(fā)狀況。在最后我還很幸運地上了一節(jié)公開課。

      在課后及時地批改作業(yè),了解學(xué)生作業(yè)情況和教學(xué)反饋信息,做好記錄,然后找個別學(xué)生幫助輔導(dǎo)。此外,在兩次月考中參加了監(jiān)考和評卷、統(tǒng)卷的工作,并學(xué)會了如何制作學(xué)生的成績單。

      二、班主任工作

     。1)在工作準(zhǔn)備方面

      我擔(dān)任八(4)班的實習(xí)班主任,我的班主任指導(dǎo)老師是占芬華,首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點和班級風(fēng)格,同時了解班級的一些日常工作。由于占老師已經(jīng)懷孕5、6個月了,我希望能多為她分擔(dān)一些工作,于是在接下來的實習(xí)時間里,我的班主任工作還是比較瑣碎和繁多的。

      其次,我通過與學(xué)生多接觸溝通,細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早自修和午自修我都會去教室,慢慢地融入了這個班集體。學(xué)生也很喜歡實習(xí)老師,能像朋友一樣和我聊天、訴苦,一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo),努力改正,和學(xué)生相處得非常融洽。

      (2)在班級日常管理方面

      班級的學(xué)生們都十分可愛,很慶幸能擔(dān)任部分的班主任工作。

      1、每天早上6點多起來去教室里管理早自修紀(jì)律,巡視早讀情況,檢查是否有抄作業(yè)的情況。

      2、批改學(xué)生的家校練習(xí)本,檢查學(xué)生有沒有按時完成作業(yè)并讓家長簽字,把沒有交的學(xué)生名字記下來,然后去教室找他們問明情況。

      3、中午在學(xué)生們放學(xué)之前我先在食堂給他們每個人盛好飯,然后在食堂門口等他們下課,排好隊再進食堂開始吃飯,中途如果有學(xué)生要加菜加飯,我就幫他們盛,然后監(jiān)督食堂值日生值日情況,等所有學(xué)生都走了我再離開。

      4、中午午自修之前檢查班級衛(wèi)生情況,督促學(xué)生掃地和倒垃圾,在自修課沒有任課老師的時候管理班級紀(jì)律,發(fā)現(xiàn)和學(xué)生關(guān)系太好了,學(xué)生都不怎么聽我的話,上課的時候也是一樣,看來和學(xué)生之間的相處也是一種學(xué)問,要如何把握好這個度還值得我們實習(xí)生深思。

      5、下午放學(xué)后檢查值日生的值日情況,針對值日生經(jīng)常逃跑的情況,我對值日生制訂了懲罰制度:值日忘做或者逃跑的人罰掃一周,下周如果還是沒做,就罰掃兩周。實行后,發(fā)現(xiàn)效果很好,幾乎沒有學(xué)生再逃跑了。

      6、批改學(xué)生的周記,仔細(xì)閱讀并給每個人的周記寫好評語。在每次月考之后制作并打印成績單。

      (3)在班級活動方面

      在剛來這個班級的第一周就負(fù)責(zé)組織了班會課,主題是:慶祝建國xx周年。也是第一次認(rèn)識了班級的3個班干部:徐穎聰、董柳青、楊嘉琪,很可愛的3個孩子,不過由于他們的學(xué)業(yè)繁忙,所以幾乎把整個任務(wù)都交給了我。在2天的時間里,我找了好多資料,把整個班會課的流程都安排出來,最后的ppt就留給他們3個人制作了。那天中午他們出去買獎品和零食。在班會課上,董柳青和徐穎聰主持、陳佳其負(fù)責(zé)分發(fā)獎品。雖然紀(jì)律有點亂,但是整個流程還是順利地進行下去了,到結(jié)束的時候,學(xué)生都意猶未盡,還想繼續(xù)玩下去。這次我負(fù)責(zé)組織的班會課還是比較順利完工的。

      在接下來的幾次班會課中我都積極參與,和學(xué)生們一起參加每一次學(xué)校組織的班會活動。

      在廣播操比賽前我每天監(jiān)督他們做操,并拍下視頻給他們看自己的不足,及時改正。在比賽中我的拍了錄像給他們留念。

      10月份學(xué)校組織了秋游活動,我們10個實習(xí)生也都參加了,去了湘湖。也借此難得的機會,和學(xué)生之間有了更加深入的了解,才發(fā)現(xiàn)班級里也是有“小幫派”的。我之前以為徐親就是一名數(shù)學(xué)學(xué)困生,所以對她我也特別關(guān)注,可是后來我才發(fā)現(xiàn)班級幾乎所有同學(xué)都討厭她除了她的幫派朋友,我問過其他學(xué)生后才知道原因,看來我還不夠真正了解我的學(xué)生,我更要照顧到全班學(xué)生的心情,免得班級內(nèi)訌。而且我發(fā)現(xiàn)這個班級的集體榮譽感不強,事不關(guān)己高高掛起,我不斷鼓勵他們同學(xué)之間要互相幫忙。

      三、實習(xí)同學(xué)關(guān)系

      作為實習(xí)生的一員,與隊友團結(jié)合作完成任務(wù),相互幫忙,相互聽課、評課,互相借鑒經(jīng)驗,從不同隊友身上學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧。

      作為實習(xí)小組長,我?guī)椭蠹姨幚砩钌嫌龅降睦щy和問題,幫助提高集體凝聚力,提倡集體行動,有事請假要向我報告,組織大家一起聽同學(xué)的課和課后評課。

      四、結(jié)語

      經(jīng)過了這10周的鍛煉和學(xué)習(xí),我成熟了許多,也懂得了許多。這次的教育實習(xí),順利地完成了實習(xí)任務(wù)、達到了實習(xí)目標(biāo)。同時也積累了教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗,更有利于以后走上教師崗位。深刻了解到“愛”的重要性,作為一名教師,一定要有愛心,對學(xué)生真心誠意地付出才能得到學(xué)生的尊敬,但是在“愛”和“嚴(yán)”之間我還沒有把握好這個度,還沒有找到平衡點,這是我要努力的方向。我也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足,在以后的時間里,我還要學(xué)習(xí)更多的教育方法、教育思想,更好地管理學(xué)生、教育學(xué)生。

      師范生實習(xí)工作總結(jié) 篇3

      實習(xí)是一種實踐,是理論聯(lián)系實際、應(yīng)用和鞏固所學(xué)專業(yè)知識的一項重要環(huán)節(jié),是培養(yǎng)我們能力和技能的一個重要手段。

      對于即將畢業(yè)走向社會的大四學(xué)生而言,畢業(yè)實習(xí)是一門專業(yè)實踐課,是我們在學(xué)習(xí)專業(yè)課程之后進行畢業(yè)設(shè)計時不可缺少的實踐環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們師范生的教學(xué)能力有很大的意義,同時也可以使我們了解小學(xué)語文教師的教學(xué)流程。畢業(yè)實習(xí)更是我們走向工作崗位的必要前提。通過實習(xí),我們可以更廣泛直接的接觸社會,了解小學(xué)語文教學(xué),從而加深對社會尤其是學(xué)校教育的認(rèn)識,培養(yǎng)自己的實踐能力,縮短我們從一名大學(xué)生到一名教師之間的思想及能力的距離,為我們畢業(yè)后的社會角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。

      而今,為期三個多月的實習(xí)終于落下了帷幕,我從懷著期待而緊張的心情踏入廈門市康樂小學(xué)到逐漸熟悉日常語文教學(xué)與班主任工作再到依依不舍地離開,期間有太多的感動,太多的欣喜,太多的收獲和成長??從原來的懵懂無知的大四準(zhǔn)畢業(yè)生到對于教師這份職業(yè)有了初步的了解并積累了一些教學(xué)和課堂管理的經(jīng)驗,我更加體會到了身處其中的不易與艱辛。我知道要想成為一名合格的人民教師,我還需要付出更多的努力。

      20xx年9月17日是我們實習(xí)的時間,我的指導(dǎo)老師接到了遠上北京參與骨干教師培訓(xùn)的任務(wù),出于對我的信任與磨練,她決定不進行調(diào)課,而是將兩周的教學(xué)任務(wù)全部交予我執(zhí)行。對于這個鍛煉的好機會我曾幾度感到猶豫與緊張,擔(dān)心經(jīng)驗與能力尚且匱乏的我無法勝任這一班主任老師的角色,無法完成任務(wù)。但要努力成為一名合格教師的使命感又鞭策著我,是我既緊張又充滿挑戰(zhàn)感,決心拿出自己的所學(xué)所思,運用到真實的教學(xué)實踐中。于是,我積極備課并組織教學(xué)幫助學(xué)生進行期中區(qū)統(tǒng)考的考前復(fù)習(xí)。在班主任工作中,我也能兢兢業(yè)業(yè)地管理班級學(xué)生。我的努力沒有白費,我們班獲得了紀(jì)律和衛(wèi)生優(yōu)秀班級的“雙料”榮譽,而學(xué)生們的期中考成績也并未受到影響。這次寶貴的經(jīng)歷使我懂得了:只要心中裝有學(xué)生,那么再難再累你也能把事情做好。

      對我來說,這次寶貴的實習(xí)經(jīng)歷給予我更多的是一種財富,是一種難能可貴的鍛煉,以下談?wù)勎业?實習(xí)收獲:

      1、我學(xué)習(xí)到了小學(xué)語文教育的基本流程,掌握了一定的教學(xué)方法,并逐步學(xué)習(xí)了如何做好班主任工作。在康樂小學(xué)實習(xí)三個多月的時間里,我最常做的一件事就是聽各種公開課。通過汲取一線教師的課堂經(jīng)驗來豐富自己的思想從而積累一定的教學(xué)能力。應(yīng)該感謝康小提供了如此之多的寶貴的聽課機會。同時也應(yīng)感謝我的指導(dǎo)老師在班主任工作這一塊內(nèi)容所給予我的細(xì)心教授與指導(dǎo),讓我明白了身為一名班主任工作的復(fù)雜程度,也讓我樹立了公正平等地對待每一名學(xué)生,一切為了每一位孩子的發(fā)展的教育觀。可以說,對于主要教學(xué)及班級管理任務(wù)的學(xué)習(xí)讓我為走上今后講壇增強了極大的自信。

      2、我感受到了良好的校園文化氛圍對學(xué)生的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。學(xué)校對于學(xué)生來說,不應(yīng)僅僅只是傳授知識的場所,更應(yīng)是播撒愛與希望的樂園。在康小的日子里,我無時無刻不感受到這所學(xué)校對學(xué)生的重視以及給予學(xué)生的殷切希望。如學(xué)校重視體育鍛煉,詳細(xì)規(guī)定了各班的體鍛時間;如學(xué)校細(xì)心安排午托生的飲食,再如學(xué)校的點心時間所安排的德育節(jié)目?無一不體現(xiàn)了該校“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的教育觀及辦學(xué)理念。我想,只有重視學(xué)生,重視對學(xué)生的各方面培養(yǎng)與教育,才能培養(yǎng)出對社會有所貢獻的合格人才。

      3、我收獲了與孩子們之間純潔的友誼。在孩子們眼中,身為實習(xí)老師的我沒有他們科任老師的嚴(yán)肅,更多的是似鄰家姐姐般的親切平易。在實習(xí)過程中,我總是采取多種方式走入孩子們的世界,與他們一起游戲,分享自己童年的經(jīng)歷,拉近與孩子們的距離。有人曾說,身為一名老師就是要陪孩子們渡過童年,陪著他們一起成長。希望通過我的努力,我能成為孩子們真正的.好朋友。

      當(dāng)然,在實習(xí)過程中有些不足之處也是需要總結(jié)的:如有時因為任務(wù)繁重便無法保持高度熱情與高效工作,再如課堂教學(xué)仍還需加強實踐以及班主任工作尚未系統(tǒng)學(xué)習(xí)接觸等等。但這次寶貴的實習(xí)經(jīng)歷已使我收獲良多,我將帶著這筆寶貴的財富不斷前行。

      實習(xí)任務(wù)圓滿地結(jié)束了,我的心情很復(fù)雜,有壓力,有幸福,有感動,有遺憾,有不舍。從孩子們的一聲聲“老師”,從孩子們看著我的純真眼神,從他們自己制作的包含對于我的不舍的禮物中,從孩子們不舍的眼淚與呼喚中,我知道實習(xí)中所有艱辛和委屈都是值得的。我明白了,是他們激起了我的熱情,是他們讓我的實習(xí)生活更加多姿多彩,是他們讓我如此不舍和懷念。在他們身上,我感受到了他們的純真與善良。帶著孩子們的期待和祝福,我有滿腔的熱血想要投身于教師這個職業(yè)。我也知道,一名合格的老師光有知識是不夠的,何況知識又是永遠都學(xué)不完的。我們要給孩子一杯水,我們自己要有一桶水,甚至還要有源源不斷的水,我們還要有愛心、耐心和真心。記得孩子們說過,老師你畢業(yè)后再回來教我們,當(dāng)我們的班主任。孩子們的愛是那么滿那么深,也許正是因為孩子們的愛與祝福讓我更堅定,更期待成為一名合格的、受孩子們喜愛的小學(xué)語文老師。

      師范生實習(xí)工作總結(jié) 篇4

      我是xx師范學(xué)院學(xué)生,轉(zhuǎn)眼大學(xué)即將畢業(yè),我們也都開始了不同種形式的實習(xí)。作為師范專業(yè)的我們,跟隊到高校實習(xí)是普遍,而整個實習(xí)的經(jīng)歷卻是難忘的。

      20xx年xx月xx日,我按照學(xué)校的要求,抵達xx中學(xué)進行為期xx天的教育實習(xí)活動。一階段來,在xx中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下,較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。一下,我就實習(xí)期間自己在教學(xué)實習(xí)和班主任實習(xí)等方面的工作做一個自我總結(jié):

      教學(xué)工作實習(xí)。教學(xué)實習(xí)中,總的來說,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計的教案及課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語言表達清楚、流暢,課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,對不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況,因材施教,答疑解惑正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細(xì)正確。剛到xx中學(xué)時,第一周,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,開始熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的情況,并隨班聽課(不少于六節(jié)課),作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案、課件。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后,先進行試講。若試講不合格,經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。

      班主任工作實習(xí)。實習(xí)期間,我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個性特點、興趣愛好,思想情況、組織情況(干部、團、隊員)以及班級特點,工作積極主動,認(rèn)真負(fù)責(zé),善于做思想工作,處理日常事務(wù)靈活而不拖沓,能制定切實可行的教育工作計劃,獨立工作能力強,教育效果好。

      很快,教育實習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了,實習(xí)中,我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,主要是有時上課還有點緊張的'現(xiàn)象,授課過程中,聲音不夠洪亮等情況。

      關(guān)于教育實習(xí)的具體安排,我做了以下總結(jié)。第一周:熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的情況,隨班聽課(不少于六節(jié)課),作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后,先進行試講。若試講不合格,經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。第二、三周:分別為教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí)周。課堂教學(xué)每人二——四課時,是在四課時內(nèi)完整地講授一課。講課應(yīng)力求講練結(jié)合,方法得當(dāng),語言要規(guī)范。需講授漢語時必須使用普通話;板書工整,教態(tài)自然,要參加課外輔導(dǎo)和批改作業(yè)。班主任工作實習(xí)須在了解班級情況的基礎(chǔ)上寫出一份班主任工作實習(xí)計劃。在指導(dǎo)教師幫助下,了解如何做好班級的和組織者,如何對學(xué)生進行思想政治教育,如何了解學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外生活,如何評定學(xué)生操行。

      以上就是我對這幾個月在學(xué)校實習(xí)的總結(jié),我會努力提高自己,爭取做個優(yōu)秀的教師。

      師范生實習(xí)工作總結(jié) 篇5

      對于師范生來說,實習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

      在實習(xí)中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對我實習(xí)的特點,在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動活潑,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,多與學(xué)生互動,比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題,盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外,在試教過程中,要主要以學(xué)生為主體,否則,教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨立思考,主動獲取知識的能力。就如授人以魚,不如授人以漁的說法。同時,興趣是最好的老師,在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課,讓學(xué)生自愿去學(xué)。

      在真正課堂教學(xué)中,畢竟是第一次站在真正的.講臺上面對那么學(xué)生,總免不了緊張,差點連話也講不出,而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識,所有平生知道的知識都用上,但真正上了講臺以后,才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏,除了本身的怯場以外,也跟自身知識儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準(zhǔn)備,認(rèn)真寫教案,查資料,講課以后,我才發(fā)現(xiàn),教案與課堂的差異那么大,教案畢竟是死的,課堂上,每個學(xué)生對知識的理解不可能一樣,你也不可能說誰對誰不對。在教學(xué)生的同時,學(xué)生也在影響你,改變你的觀點。但是很幸運的是同學(xué)們都非常認(rèn)真,也都非常配合,給我鼓勵,感覺并不是實習(xí)老師在給他們上課,而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,我也慢慢克服了緊張的情緒,不斷改變自己的教學(xué)技巧,上網(wǎng)查閱資料,冷靜地投入到教學(xué)中,一步一步進步,真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

      在實習(xí)班主任的過程中,讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易,尤其是擔(dān)任初中年級的班主任,工作很瑣碎,很繁雜。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟,在生活和學(xué)習(xí),紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀,因此,班主任除了要教好自己的那門功課外,更要增加很多其他方面的工作,如果課前紀(jì)律工作,辦理板報,班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任初中年級實習(xí)班主任的過程中,由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子,基本上都是獨生子女,沒受過什么挫折,吃過什么苦,心靈都還比較脆弱,但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,思想比較早熟,因此作為他們的班主任,必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈,經(jīng)常與學(xué)生進行溝通,對于特別頑皮的學(xué)生,更要采取好的態(tài)度來教育,因為你態(tài)度越是強硬,他也許還更反叛,另外,我還利用課間休息的時間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西,讓學(xué)生信任老師,才會多與老師談心,師生間敞開心扉,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,才能收到更好的教育效果。

      以上就是我對自己實習(xí)期間的一些評價,實習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了,它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì),這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長,不僅關(guān)系到我們工作本身,還有一名作為人民教師的社會責(zé)任:傳道授業(yè)解惑。實習(xí)的時間說長也長說短也短,在這一段時間里我收獲了知識,收獲了經(jīng)歷,收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨,同時更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情,在此,我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!

      師范生實習(xí)工作總結(jié) 篇6

      這段時間以來的實習(xí)確實收獲頗多,作為師范專業(yè)的一名學(xué)生很多時候還是應(yīng)該讓自己積累經(jīng)驗,實習(xí)是非常不錯的方式,在實習(xí)當(dāng)中這些都是可以直接獲得的,這段時間以來的工作我感觸非常的大,雖然現(xiàn)在實習(xí)結(jié)束了,但是我依然是非常的樂觀的,我堅定的相信我是可以做的更好的,這一點毋庸置疑,未來還是會有很多時候我需要做的更加到位的,也需要總結(jié)一番。

      有些時候還是應(yīng)該做的更加到位,我作為師范畢業(yè)生應(yīng)該認(rèn)真細(xì)心一點,實習(xí)當(dāng)中我也是得到了很多實踐,這種實踐是能夠得到足夠的積累,現(xiàn)在我也會進一步去了解自己能力,這是作為一名實習(xí)生應(yīng)該要有這方面的意識,過去在學(xué)校是沒有這方面的經(jīng)歷,我認(rèn)為我還是有足夠多的經(jīng)驗去做好這一點的,有些時候還是要把這方面落實到位,這段時間跟學(xué)生們接觸,讓我感覺非常充實,我也知道用這樣的方式應(yīng)該做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作,在學(xué)校所學(xué)習(xí)的終歸是理論知識,這一點是毋庸置疑的,我也意識到這一點自己還是應(yīng)該保持好心態(tài)的'。

      實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,作為一名師范生,這次的實習(xí)確實讓我進步了不少,這對我的今后的工作是有著非常大的幫助的,實習(xí)是我教學(xué)生涯的一個開始,我肯定不會馬馬虎虎對待,一定要打起精神來去做好教學(xué)工作,現(xiàn)在雖然實習(xí)結(jié)束了,可是我內(nèi)心一直都是非常感激的,因為這是一種積累,剛剛實習(xí)的時候會遇到很多問題,在教學(xué)當(dāng)中也遇到了問題,但是這樣的方式還是應(yīng)該虛心的請教,實習(xí)當(dāng)中我從開都是虛心的請教別的老師,這樣的感覺是非常不錯的,有些事情應(yīng)該落實到位,在這方面還是應(yīng)該有足夠的保障,盡自己能力去做好教學(xué)工作,有些事情應(yīng)該主動一點才是,提高自己教學(xué)經(jīng)驗,現(xiàn)在是實習(xí)結(jié)束了,這是對自己能力最好的一種證明方式,我也是能夠清晰的意識到這一點。

      當(dāng)然這段時間以來有些缺點是很明顯的,畢竟自己也是剛剛工作,在教學(xué)工作上面還是有很多生疏的,有些事情更加應(yīng)該落實到位,提高教學(xué)工作經(jīng)驗是我現(xiàn)在最應(yīng)該積累的,用這樣的方式去成長自己,盡管我的教學(xué)工作做的不是很好,有些情況在這樣環(huán)境下面我都得到了很多改善,我會好好的落實好這些,我肯定會改善自己實習(xí)當(dāng)中教學(xué)工作的不足。

      師范生實習(xí)工作總結(jié) 篇7

      呼吸著鄉(xiāng)村更新鮮的空氣,沐浴在鄉(xiāng)村更自由的陽光里,我抬頭望天,感覺心情是從未有過的舒暢。轉(zhuǎn)眼間,實習(xí)已經(jīng)將近尾聲,回想實習(xí)的點點滴滴,我真是思緒萬千。

      師者,所以傳道授業(yè)解惑也。在我心目中,教師是一個神圣而偉大的職業(yè)。在未進行實習(xí)前,我一直憧憬著教師這個行業(yè),雖然知道自己以后很可能成為一名人民教師,但是說實話我還是沒有做好心理準(zhǔn)備:我不知道該怎么正式的給學(xué)生講課,也不知道該怎么和學(xué)生打交道,怎么為人師表。直到那一天真的來到,我發(fā)現(xiàn)自己的心情是激動而又緊迫的,我竟然迫切的希望見到這些孩子們。

      1、實習(xí)之生活觸感

      20xx、3、16————我第一次來到我的實習(xí)學(xué)校高陵中學(xué)一個最開始讓我有點小失望的地方。剛下車,我們把行李搬運下來之后,帶隊老師和學(xué)校老師寒暄了幾句之后就隨大巴車一起走了,學(xué)校老師讓我們在那等等,他找車把我們接到西校區(qū),我們一行5人就站在校門口,有些尷尬有些迷茫,甚至感到有點格格不入。在我們等了好一會之后,一個很和藹的老師幫我們把行李搬到了一輛商務(wù)面包車上,載著我們一起向西校區(qū)出發(fā),在路上他給我們講了怎樣走小道到學(xué)校,哪里有賣生活用品的。剛進入宿舍,看到那簡陋的床,狹窄的空間,我是真的有點失望的,特別是我的床竟然長不到1米6,對我這個身高1米64的人來說,是躺在上面連腿都伸不開的。和總務(wù)老師說了之后,老師抱了幾塊木板來給我重新造一個床鋪,我親眼見證了老師用一塊塊木板給我在上鋪拼起了一張床,床的寬度只有70cm,而且沒有護欄。當(dāng)時我想的是:這樣的床我怎么睡?木板會不會突然從中間斷開,我會不會晚上睡覺的時候從上面滾下來呢?這一系列的疑問讓我的心中一直忐忑,我在懷疑對于這樣惡劣的住宿環(huán)境我能不能堅持下來。不管能不能堅持下來,這就是我未來8周要生活的地方,我必須適應(yīng)。好在暖心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又給我們一人送來了一床床墊,這在失望之余又有一些感動。我們開始麻利的收拾我們的東西,而后發(fā)現(xiàn)原來我們真的需要買一些生活用品:飯盒、筷子、洗潔精、臉盆、暖瓶等。我們打算先出去采購,在外面我們東問西問好不容易才找到超市,可是看著超市暖瓶的價格我們有點詫異,一把暖瓶竟然要27,我們又去了另一個超市,發(fā)現(xiàn)價格相差無幾,好吧,只能咬咬牙買了。當(dāng)然學(xué)校的伙食真是出乎我們的意料,我們吃教師餐,有補助,而且飯量足,又便宜又好吃,比二餐的飯可是好吃了不止一星半點。當(dāng)然,提到伙食就不得不說說飯?zhí)玫膸孜焕蠋煾绺缌,特別逗的幾位老師,總是在我們?nèi)ゴ蝻埡臀艺f幾句玩笑話,給我們放歌聽,讓我們每一個人都倍感親切。終于,夜幕降臨了,聽著門外呼呼的大風(fēng),我們才意識到又一個難題擺到了我們面前:我們是戶外洗漱,在初四的教室旁,有一排露天水龍頭,我們就要在那里進行我們的洗漱。因為是鄉(xiāng)下,附近還有一個著名的高陵水庫和大片的麥田,所以這里的風(fēng)比煙臺的風(fēng)更涼了一點,更具有穿透力了點。等洗漱完回到宿舍,真的是凍僵了,感覺自己的雙手和臉頰真的是麻木到了極致。我們看著彼此相視一笑,目光里滿是鼓勵。因為是第一天。洗漱完我們就早早的爬上了床,鉆進了被窩,可進了被窩才發(fā)現(xiàn),好冷。我們都縮在被窩里瑟瑟發(fā)抖,可是想想明天還要早起,我們就這么睡了。早上我很早就起來了,出去跑了幾圈,算是對自己實習(xí)生活正式開始的鼓勵吧。生活就這么一天天的過去了,轉(zhuǎn)眼間,我在這個我最初有點失望的地方已經(jīng)呆了5個周了,還有3個周我就要離開這里了,想到這我心里竟然有一點酸還有一絲的不舍。說實話,隨著時間的流逝,隨著生活的繼續(xù),我已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活,雖然這里很冷,雖然這里下雨天宿舍會漏水,但是這些都抵不住自己慢慢衍生出的對這里的愛。所有的失望所有的不如意在面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的有求必應(yīng)、學(xué)校老師對我們的悉心幫助面前都已經(jīng)顯得不那么重要了。還記得何老師一定要讓我們在宿舍喝上熱水的不停的奔波,在為我們換了4個飲水機后,終于讓我們在宿舍喝上了熱水,看我們洗飯盒不容易貼心的給我們送來了清潔球等等。這一切的一切,都在訴說著他們對我們的關(guān)心與照顧。

      我們6個人互相扶持著互相鼓勵著,終于走到了現(xiàn)在。說實話,能在這惡劣的環(huán)境中生活下來,我認(rèn)為這就是對我們自己的一種征服,雖然中途有人想過要放棄,但是在我們這個集體的互相幫助下,我們都一直在堅持著。我想,連這么惡劣的環(huán)境我們都能忍受下來,那么,在接下來的考研戰(zhàn)斗中,在未來的社會生活中,我們還有什么是不能戰(zhàn)勝的呢?這惡劣的環(huán)境真的使我成長了很多,我的心境開闊了,不再局限于物質(zhì)環(huán)境的滿足,而開始轉(zhuǎn)向心靈環(huán)境的充實,這對我來說就足夠了!。

      2、實習(xí)之聽課感悟

      在3、16下午,我見到了我的指導(dǎo)老師劉麗娟老師,一位認(rèn)真又和藹的老師,她是初二數(shù)學(xué)組的組長,做事雷厲風(fēng)行,講課松弛有度,是一位特別有教學(xué)方法的老師。當(dāng)時,老師就問了我的實習(xí)計劃,并告訴我說好好聽好好學(xué),雖然不可能會給我太多機會講課,但是會讓我聽很多課,正逢牟平區(qū)在進行課程改革——課堂轉(zhuǎn)型——教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,所有我有很多的機會可以聽課。但是我并不滿足于只是聽課,所以我在平時好好表現(xiàn),每天早起去辦公室打掃衛(wèi)生、提水、燒水,和老師們都混得還算是比較熟了,一些老師也都夸我說這小姑娘真勤勞,又認(rèn)真,情商高。我還幫我們初二數(shù)學(xué)組的三位老師批改作業(yè)、試卷,總之盡我所能的去學(xué)習(xí)、去給自己增加好感,為自己接下來爭取講課增加點籌碼。我聽的第一節(jié)課是費老師在7、4班上的課,在課上,我一下子就喜歡上了這位老師的講課風(fēng)格,可能是先入為主的原因,等到聽后面兩位數(shù)學(xué)老師講課的時候,我的觸動沒有那么大了。等到第二周的時候,我突然發(fā)現(xiàn)了一個讓我自己有些懊悔的想法:那就是每位老師都有自己獨特的人格魅力,也有自己的教學(xué)方法,無所謂好壞,看著老師們用自己的教學(xué)方法來教導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)會知識的同時喜歡上老師,這才是老師的人格魅力。我突然有些明白了為什么每個班的學(xué)生都向著自己的老師,也明白了自己在實習(xí)期間應(yīng)該干的事:不僅是應(yīng)該鍛煉講課技能,還應(yīng)該找到自己的教學(xué)方法,學(xué)會發(fā)揮自己的人格魅力。于是我轉(zhuǎn)變自己的想法,在聽每節(jié)課時,我都悉心尋找每位老師的獨特之處,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,想想如果是自己的話,自己會怎么做。我的聽課是跨學(xué)科跨年級聽課,語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、地理、歷史,初一、初二、初三、初四,只要有老師悉心準(zhǔn)備的課,只要我有時間,我都去聽,我不知道自己聽了多少課,但我爭取做到每聽一節(jié)課都有自己的收獲。記得最開始聽課時,聽完后,老師讓我發(fā)表自己的意見,在我看來,他們都是經(jīng)驗豐富的老教師,我不知道到底缺點在哪里。然后劉老師就把這堂課的優(yōu)點和缺點告訴我,并教我優(yōu)點怎么樣加強,缺點怎么樣改正。隨著我聽課次數(shù)的增加,慢慢的我也能提出自己的意見了,有時候我的意見和劉老師的還有一些是相同的,劉老師說這課沒白聽,有進步。說實話,聽了這么多課,我真的是看到了各種各樣的教學(xué)方法,各種各樣的評價方法,但不得不承認(rèn),老師的這些方法正是我們所欠缺的,也是我們該努力學(xué)習(xí)的。因為我的努力和認(rèn)真,我的老師對我也變得更加上心,上課的時候叫著我,聽課的時候叫著我,說議講評的時候也叫著我。我知道,我離成功又更近了一步,我應(yīng)該更努力和更認(rèn)真,我始終堅信機會永遠只留給有準(zhǔn)備的人,我會時刻準(zhǔn)備著,我會自己給自己爭取機會。

      3、實習(xí)之曲折講課

      在我剛?cè)サ哪且惶欤蠋熅透嬖V我說,我周三下午第一節(jié)開會,你去幫我看著班,讓他們做《伴你學(xué)》,然后邊做邊講。我沒想到說剛來就給我一這么大的驚喜,我開始看《伴你學(xué)》,我先把所有的題都做了一遍,又開始順一下思路,想想什么樣的方法是適應(yīng)初二學(xué)生的,什么樣的語言是初二學(xué)生比較能理解的。等到上課的時候,因為劉老師不在,所以我還是比較自然的,我盡量使用比較輕松的語言,在講完4個題之后,我問了一下學(xué)生,我這樣講課行嗎?會不會快?同學(xué)們都告訴我說,可以,這樣就很好。我心里的.一塊大石頭落地了,有驚無險,這節(jié)課過去了。在下課的時候,我跟班里同學(xué)說,你們都正青春洋溢,上課的時候都積極一點,只要自己有想法,就大膽起來說,說錯了不要緊,只要自己勇于站起來,這就是對自己的一種征服。我不知道自己這節(jié)課講的到底怎么樣,但在第二天的日記里,我看到了同學(xué)們對我的評價實習(xí)老師是一個很溫柔的老師,她大概1米7,講課很仔細(xì)認(rèn)真,我原來還害怕我會聽不懂她講的課,可是聽了才發(fā)現(xiàn),她講的很明白,我都聽懂了。實習(xí)老師臉上有痘痘,可是這并不能掩蓋她的魅力,我很喜歡她,我也很喜歡她講課,當(dāng)然我也很喜歡我們的數(shù)學(xué)老師?粗@些學(xué)生在日記里寫的最真實的心里想法,我知道我的第一節(jié)課成功了。這讓我更有了信心,這也是對我的一種鼓勵。

      第三周的時候,我和我對面的王老師說老師,我想跟你去聽課。,結(jié)果老師聽成了我要去給你上課。然后我的指導(dǎo)老師說你準(zhǔn)備準(zhǔn)備三元一次方程組第二課時——加減消元法,下午在咱班講吧。額,又是一個突如其來的驚喜。我開始看課本,做題,然后理順教材的思路,分析知識點的分布情況,要盡可能的考慮到學(xué)生可能想出的所有方法。我在辦公室外面開始自己一個人慢慢的試講,一遍又一遍,總算可以把整個課堂結(jié)構(gòu)調(diào)整好。等到下午站在講臺上,看著我的指導(dǎo)老師在下面看著我,我的心里可比第一次緊張多了,甚至于腿有一點顫抖,但是我不能露怯,更不能讓別人看出來,所以我盡量調(diào)整自己的狀態(tài)。講完后,劉老師跟我講,講的還不錯,但是有一個地方學(xué)生講的那種方法其實更簡單,但你沒有考慮到,就跨過去了,這還是練得少,臨場應(yīng)變能力不行,以后多練練就好了。嗯,知道了自己的不足之后,就要開始慢慢克服,首先是不管在任何情況下都不能慌,其次是你可以在學(xué)生講的時候慢慢理清學(xué)生的思路,千萬不要過分依賴自己的備課,因為你永遠不知道學(xué)生會想出什么方法來。慢慢的,在接下來的講課中,我開始調(diào)整自己,尤其是有一次在黑板上講題時寫錯了一個符號,我很淡定的和同學(xué)們開玩笑說呀,看,老師也粗心了,所以吧,以后你們做題要更細(xì)心呢。輕松地把這尷尬的氣氛揭過去了。同時這也警告我,在以后的課堂上必須要細(xì)心,不能出現(xiàn)這種小錯誤,自己要給學(xué)生帶好頭。在后來的一次給6年級講課的時候,因為講慣了7年級的課,對于六年級的學(xué)情分析得不夠到位,在幾何語言的講解過程中,沒有進行重點的講解與分析,致使接下來的練習(xí)過程中,學(xué)生的證明計算過程不太清楚。課下該班級的數(shù)學(xué)老師告訴我說六年級的孩子還是小孩,剛剛接觸幾何概念,對于這一部分你要掰開了嚼碎了一點一點一句一句給他們講,這個幾何語言這個地方處理得不太好。聽了老師的話,我真的被當(dāng)頭棒喝,在前面的幾次講課中,老師對我的評價還都不錯,就開始有點沾沾自喜了,老師的這次批評來得太是時候了,我又開始擺正自己的心態(tài),虛心學(xué)習(xí)。這也正給了我提醒:在進行講課前你得首先對學(xué)生主體進行了解,了解他們的知識基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ),分析好學(xué)情,不能想當(dāng)然的就去講課,F(xiàn)在我正在準(zhǔn)備《全等三角形》的備課,下周就又要講課了,我一定要調(diào)整好自己狀態(tài)。

      師范生實習(xí)工作總結(jié) 篇8

      教育實習(xí)是學(xué)校培養(yǎng)合格教師的關(guān)鍵教育環(huán)節(jié),是我們走上講臺,從事教學(xué)工作的重要轉(zhuǎn)折點。開完實習(xí)動員大會之后我懷著欣喜和期待的心情來到了阜陽師范學(xué)校實習(xí),并希望自己能通過這個機會好好學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗,很好的提高自己。實習(xí)的一個多月很快就過去了,在這短短的時間內(nèi),我收獲很大,我要感謝我的指導(dǎo)老師,從他們身上我學(xué)到了很多很多作為老師的基本素質(zhì),那是寶貴的財富,是我一生受用的東西。有余經(jīng)驗不足,實習(xí)過程中葉存在一些問題,我把我五周以來的種種感受做了一個整理與思考,本次實習(xí)總結(jié)如下:

      11月11號,我們正式到阜陽師范學(xué)校報到,我開始了我的實習(xí)生涯,現(xiàn)在回想起來,工作——尤其是作為一名數(shù)學(xué)教師,班主任我們應(yīng)該做什么,要肩負(fù)什么責(zé)任,這些對我來說越來越清晰了。我在努力的學(xué)習(xí)要當(dāng)好一名教師要學(xué)習(xí)著怎么來上臺講課,學(xué)習(xí)著聽課,備課,怎么和同學(xué)們相處,和同事相處。我和同學(xué)成娟在一組,被分到了09級音樂一班,擔(dān)任他們的實習(xí)數(shù)學(xué)老師。

      實習(xí)前期是我們校內(nèi)的試講和實習(xí)學(xué)校的聽課過程,這個階段給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@,讓我最難忘記的就是我第一次的試講,那算是我第一次登講臺吧,由于我準(zhǔn)備的不夠充分,導(dǎo)致我試講的不夠流暢,板書也不夠清晰,聲音偏小,在教學(xué)內(nèi)容的處理和時間安排上不夠熟練等等,很多很多的毛病,下了講臺后我非常的沮喪,我真的很感謝我的實習(xí)指導(dǎo)老師張杰老師和張繼清老師,給我全面的指點,給我滿滿的鼓勵和信心。在聽課時,我跟隨著實習(xí)學(xué)校的張老師,認(rèn)真做好筆記,并學(xué)習(xí)老師講課的方法,在每次試講中我都努力總結(jié)經(jīng)驗,避免我的壞毛病,為下面的頂崗實習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

      終于我開始了我的第一節(jié)真正上臺講課,我講的是高二的內(nèi)容,等差數(shù)列,首先我為了這節(jié)課做了整整一個星期的準(zhǔn)備,我的教案寫了好幾遍,每次都發(fā)現(xiàn)有不足的地方需要改善,那節(jié)課是第一節(jié)課,我感覺準(zhǔn)備好了就去講課了,在真實的,充滿了學(xué)生或好奇,或認(rèn)真,或好玩的眼神的教室,面對各種各樣的學(xué)生上了45分鐘的課,上課時我很投入,很開心,并與學(xué)生做了很多的互動交流,很快這節(jié)課上完了,這節(jié)真實的課上后問題也很多,張老師幫我進行了總結(jié)和反思,老師稱贊我比以前進步了許多,互動多了,并聯(lián)系實際,板書也很整齊,同時我的缺點還是很多,首先就是我的提問方式,我應(yīng)該先提出問題,讓大家一塊思考,然后再找學(xué)生作答,而我恰恰是反了,我先找的同學(xué),然后才提問問題,這樣就犯了一個大錯,其他沒被找到的同學(xué)容易因此停止思考。其次是我的聲音還是不夠響亮,這是作為一名教師不應(yīng)該有的,還有就是我講完應(yīng)該做一個小結(jié),這個我疏忽了,另外還有應(yīng)該重視課堂的組織教學(xué),作為一名教師在講臺上不應(yīng)只是講自己的課,更重要的是時刻注意學(xué)生的反應(yīng),學(xué)生的積極性,因為我們的目的是讓學(xué)生明了,真正理解,只有學(xué)生真正的懂了,我們的任務(wù)才是完成的。

      我覺得對我以后的職業(yè)生涯有幫助的就是當(dāng)一天的班主任,那次班主任有事了,所以讓我來當(dāng)一天的班主任,結(jié)果我都發(fā)大愁了,那些學(xué)生知道自己的班主任不在,個個都開始頑皮了,上課鈴響了還在說話,我喊了好幾聲他們才不說話的,有的學(xué)生無視我的存在繼續(xù)大聲喧嘩,我只好拉開嗓門,點名批評。其實我覺得這樣對學(xué)生的心理有影響,怕他們會因此討厭我,可是想不到更好的方法了。還有更頭痛的安全教育和課間午間活動,晚上還要等打掃的學(xué)生都走了我才走的,回到大學(xué)已經(jīng)6點多了,忙碌的一天才終于算結(jié)束了。不過我也了解了一些班主任的日常工作,這也是我的收獲。

      后來張老師教了我很有用的幾招。其中之一就是要懂得學(xué)生的心理。雖然我們班上的學(xué)生才是預(yù)初的學(xué)生,但是他們已經(jīng)開始有自己的想法和處事的原則了。對待有些學(xué)生要細(xì)心、耐心、和藹可親,而另一些學(xué)生就是要適當(dāng)?shù)呐u了。讓學(xué)生跟著我的想法走而不是我跟著他們的行為走。我心里對我們大學(xué)在大三的時候開設(shè)心理學(xué)的教育十分感激,至少我會對學(xué)生的一些行為與想法有一個大致的應(yīng)對方法。

      短短5周的教育實習(xí)結(jié)束了,它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程,既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練,又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。這次的實習(xí)也讓我更加堅定我的目標(biāo):畢業(yè)之后無論做什么,至少我不會離開教育。最后一天要和學(xué)生說再見的時候,我有點舍不得,最終告別學(xué)生們,經(jīng)歷了教育的見習(xí)與實習(xí)這2部曲,我已經(jīng)開始期待這第三部曲,我也希望自己能夠通過努力早日成為一名“準(zhǔn)教師”! 師范生教育實習(xí)工作總結(jié) 篇4

      逝者如斯夫,不舍晝夜。不知不覺,一個多月的實習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲。走出大學(xué)試講與設(shè)想的平臺,走向教育的第一線真正的三尺講臺,我們開始了一場沒有硝煙的較量,與真實課堂的較量,與實實在在班集體的較量,還有與自我意志力的較量。在XX市第一中學(xué)實習(xí)期間,我的實習(xí)工作主要為以下三部分:語文教學(xué)實踐、班主任工作、教育調(diào)查。首先是語文教學(xué)實習(xí)工作。重有所取舍,輕課課俱到。每位實習(xí)生在真正走向講臺之前,都會進行為時不少的課堂觀摩。何謂課堂觀摩,在我看來,實習(xí)期間的.課堂觀摩就是一次師生對話、師師對話的過程。

      作為實習(xí)老師的我們,既是資深的學(xué)生,又是缺乏經(jīng)驗的老師,我們不僅要掌握課堂的知識點,還要學(xué)著領(lǐng)悟老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗,而教學(xué)經(jīng)驗,包括教學(xué)技巧、課堂完整的教學(xué)思路以及教學(xué)風(fēng)格。我總共聽了70節(jié)。其中語文65節(jié)、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、政治、歷史各一節(jié)。實習(xí)前兩周是最盲目聽課的階段,每天不停地聽課做記錄聽課做記錄,兩周沉積下來,身心疲憊的同時似乎并沒有聽有所得的深刻體會。我慢慢認(rèn)識到,毫無選擇地盲目聽課會導(dǎo)致思路混亂和風(fēng)格雜糅。同時清中(XX市第一中學(xué)簡稱)語文課大部分都安排在早上,趕集似的聽課會導(dǎo)致教學(xué)反思難以及時形成。這就要求我們有所取舍地選擇講課內(nèi)容和上課老師。同時多聽多記多學(xué)多斟酌,再為我所用。于是,我以我的指導(dǎo)老師為主兼聽高一級另外兩位經(jīng)驗豐富的語文老師馮碧花老師和鄒燕老師的課。每節(jié)課都堅持寫教學(xué)反思和精華集粹。實習(xí)工作的重頭戲之一就是課堂教學(xué)。我講授了11個新課時,包括重復(fù)課總共上了24節(jié)課。有人說,教師是陽光下最光輝最無風(fēng)險的職業(yè)。確實,教師以教書育人為己任因而有著職業(yè)上的光輝形象,但是對于最無風(fēng)險我便不敢茍同了。

      課堂教學(xué)本身充滿了驚濤駭浪,特別是語文這種相對自由化的課堂,比如教學(xué)設(shè)想與教學(xué)生成的落差,學(xué)生突如其來的答案,又比如教師自身轉(zhuǎn)瞬即逝的新靈感或其他始料未及的狀況,等等,就看你如何力挽狂瀾。教學(xué)基本技巧主要包括備、教、考、輔等環(huán)節(jié),而作為一位實習(xí)生,我不敢妄言對各種環(huán)節(jié)的把握有多深入,在才華橫溢而又獨具一格的寧志華老師的言傳身教精心指導(dǎo)之下,我初步領(lǐng)會了備、教的基本技巧。 備主要指備課。包括備教材、備學(xué)生、備教學(xué)過程。作為師范生,我們都知道,備課是教學(xué)工作的基礎(chǔ),是教學(xué)任務(wù)順利開展的先決條件。但事實上備課工作落實在我們這些羽翼未滿的實習(xí)生身上,便很容易發(fā)展為合成工作。即網(wǎng)絡(luò)上多個課件的合成。這或許是一個通病,但毋庸置疑這對我們的幫助很大。因為目前為止,我們?nèi)匀粺o法自覺形成獨具一格的教學(xué)思路和教學(xué)過程。我們能做的就是堅決不照搬照抄,而是理性地繼承和借鑒,繼承優(yōu)秀教育者的教育理念,借鑒有效有價值的教育資源。比如備作文課時,我們需要很多具有代表性而又典型的例子,再加以篩選與整合。沒有一定的經(jīng)驗與資格是難以根據(jù)一個作文題就舉出很多切實可用而又觸動學(xué)生的例子的。我喜歡跟學(xué)生玩到一塊,課后跟他們一起聊聊天聽聽歌,也聽聽他們的牢騷。

      師范生實習(xí)工作總結(jié) 篇9

      20xx年5月10日至5月30日,我參加小學(xué)英語教育實習(xí)了,這三周是我過得最充實,最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光,這段日子里,我終于體會到了要做好一名教師,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,總之,這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子,我把這三個星期的許許多多這樣或者是那樣的感受與大家分享。

      一、關(guān)于學(xué)生指導(dǎo)

      本以為作為一名小學(xué)英語課的教師,實習(xí)時候當(dāng)班主任是不大可能的。于是乎我對實習(xí)時的班主任工作總抱著一種玩一玩的態(tài)度,然而來到了三水區(qū)西南街道金本小學(xué),我的心態(tài)變了。

      第一天見到我們的班主任,她就要我在全班同學(xué)作一次自我介紹。本以為很簡單的事情,然而站到了講臺上,我卻莫名的緊張起來。小學(xué)三年級(一)班50對眼睛盯著我看,眼睛里充滿了期待,充滿了好奇。下課的時候,一些小學(xué)生主動走到我的前面,對我說:老師,我們很喜歡你,孩子們的話語緩解了我的緊張情緒。

      實習(xí)第一周我開始了我的班主任工作,每天檢查督促學(xué)生早讀,課間操,眼保健操,體鍛課,等等,參加班里的主題班會。

      在我實習(xí)的第四周我在班上開了一個“走進小學(xué)”的主題班會。在班會上,我請了兩位優(yōu)秀學(xué)生給班里的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗和生活經(jīng)驗,讓我發(fā)現(xiàn),其實學(xué)生們更加喜歡其他同學(xué)的發(fā)言。雖然主題班會上發(fā)言的同學(xué)較少,這是我上這個班會的一些小小的失敗,但是我卻驚奇的發(fā)現(xiàn),我們班的同學(xué)已經(jīng)聽進去了那兩位同學(xué)的鑒言,已經(jīng)依照著其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法在不斷的努力。班主任的工作不僅是來督促學(xué)生的日常生活,重要的是營造一個學(xué)習(xí)的氣氛,使我們的班級形成一個團結(jié)向上的集體。小學(xué)三年級(一)班學(xué)生來自四面八方,第2周的全級跳繩比賽,第3周實習(xí)團隊倡議的一次的戶外活動,讓我們班的同學(xué)走到了一起,大家都感到了集體的凝聚力,雖然未能獲得比較好的成績,但是我明顯感覺到同學(xué)的集體觀念加強了。

      對于這次的班主任工作,我感受最深的是要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,安排相應(yīng)的工作,盡心地進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取。對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學(xué)中的不良行為。

      二、關(guān)于教學(xué)指導(dǎo)

      三水區(qū)西南街道金本小學(xué),校園環(huán)境優(yōu)越,教學(xué)質(zhì)量好,對于英語的教育重視程度非常高。小學(xué)每個星期有四節(jié)課,使用國家統(tǒng)一出版并使用的教材;我在這里實習(xí),指導(dǎo)老師給我們安排3周的教育實習(xí)時間,每周4節(jié)課,對象為小學(xué)三年級一個班,及小學(xué)四年級的兩個班,也就是說每周我共有三節(jié)新課。在整個備課—上課—課后反饋的過程中,我做到了多聽課,多看教材,多向指導(dǎo)老師請教交流,多給學(xué)生實踐的機會。

      1、多聽課。

      上課對我來說是一種對自己語言表達能力和教學(xué)技巧的鍛煉。在實習(xí)期間,我廣泛的聽課,聽指導(dǎo)老師的課,聽其他信息技術(shù)老師的課,聽其他科老師的課,聽其他隊友的課,每一次都寫下詳細(xì)的聽課記錄,寫出分析研究和評語,從中揣摩優(yōu)秀老師的上課技巧和藝術(shù)。教學(xué)本身有著相通的地方,不同的學(xué)科,不同老師之間都可以互相借鑒。在多次的聽課的基礎(chǔ)上,我總結(jié)了不少經(jīng)驗,了解信息技術(shù)課與其他學(xué)科上課環(huán)節(jié)安排的不同,適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己以前對上課的陳舊看法,提高自己的教學(xué)技能。

      2、多看教材。

      教材乃上課之本,多看教材對于上課是有非常大的好處的。我所教的小學(xué)四年級,每次上課之前,我參考了一些相關(guān)資料,盡量使得自己的講課沒有遺漏知識點,并且與以前講過的例子多做對比,使學(xué)生不僅懂得制作教材上的例子,而且可以充分發(fā)揮想象力,將自己學(xué)到的知識融會貫通。

      而小學(xué)三年級的學(xué)生雖然有自己的教材,但是教材是等到第4周才發(fā)下來,很多同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣沒有課本的上課,所以在指導(dǎo)老師的提醒下,我認(rèn)真看課本,將課本的一字一句都看熟,也從中發(fā)現(xiàn)了課本的一些缺漏,及時修改。上課的時候,緊緊的扣住課本,使學(xué)生漸漸地適應(yīng),培養(yǎng)他們自我閱讀也可以學(xué)好英語的習(xí)慣。經(jīng)過詳細(xì)的閱讀教材以及各種補充材料,我對每一節(jié)課都做了詳細(xì)的備課,緩和了上課的緊張情緒,使上課走向成功。

      3、多向指導(dǎo)老師請教交流。

      雖然在學(xué)生前面我是一位老師,但在指導(dǎo)老師面前我仍是一位學(xué)生。在整個實習(xí)期間,指導(dǎo)老師給予我很大的幫助。沒有上課之前,指導(dǎo)老師就向我提醒,金本小學(xué)的學(xué)生英語水平參差不齊,特別是在小學(xué)四年級的教學(xué)中更加體現(xiàn)。有些學(xué)生單詞還背不熟,有些則以獲得過多次競賽的名次。對于課堂,要盡量滿足前一種學(xué)生的要求,對于有一定基礎(chǔ)的同學(xué)可以用鼓舞的方法,讓他們幫助不懂的同學(xué),形成一種良好的學(xué)習(xí)氣氛。緊緊抓住學(xué)生的特點,是上好每節(jié)課的關(guān)鍵。通過與老師的交流,我學(xué)到了些教學(xué)方法和教學(xué)技巧,避免了上課時錯誤的發(fā)生。在每一節(jié)課結(jié)束后向老師請教,請他指出我的不足和提出建議。我從中吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,為下一堂課做好準(zhǔn)備。

      4。多給學(xué)生實踐的機會。

      英語課是理論與實踐相結(jié)合的課程,理論對于學(xué)生倆說稍嫌枯燥,所以適當(dāng)?shù)陌才潘麄儼凑战巧首x課文,編排情景小短劇,不但使學(xué)生們又口語時間的機會,更增加了趣味性,是覺得英語乏味的學(xué)生又重新燃起學(xué)習(xí)的興趣。

      三、關(guān)于教研活動

      小學(xué)英語教學(xué)的主要目的:興趣第一,聽、說領(lǐng)先,讀寫跟上。開始學(xué)習(xí)英語時應(yīng)該從聽懂就做和學(xué)說英語句子開始,然后再學(xué)著認(rèn)詞、寫句子等。誰能使小學(xué)生始終保持學(xué)英語的濃厚興趣,并能讓學(xué)生把所學(xué)到的簡單英語運用到課內(nèi)、外進行交際、交流思想他就是教學(xué)專家!

      為使每位實習(xí)教師都很好把握教學(xué)的主要目的,我所在的小學(xué)英語教育實習(xí)團隊積極開展了多種形式的教學(xué)教研活動:如通過聽課、評課,尤其是指導(dǎo)老師到各校上示范課等形式,使青年教師在如何組織小學(xué)英語課堂教學(xué),如何應(yīng)變小學(xué)英語課堂教學(xué),以及如何調(diào)控小學(xué)英語課堂教學(xué)上都有了一個新的認(rèn)識與提高。

      在我要離開金本小學(xué)的時候,我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡我的班級集體了,看著這些學(xué)生,我希望他們能努力學(xué)習(xí),團結(jié)向上,不斷進取爭取更好的成績。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。通過實習(xí),我才發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)知識實在太少太少;貙W(xué)校后,我將鞏固專業(yè)知識。同時了解其它各方面知識,真正做到一專多能,為以后的工作打好堅實的基礎(chǔ)。

      英語師范生實習(xí)總結(jié)(2)

      20xx年11月26日,我在潮南區(qū)利陂小學(xué)開始了我為期三個星期的教育實習(xí)。此次實習(xí)中,很高興認(rèn)識五年3班的67位小朋友,他們的配合與肯定,讓我對自己的課堂更加有信心。雖然和小學(xué)生們的相處只有短短的二十多天,卻使我獲益良多。從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到后來較好的自如應(yīng)對,我能夠欣喜地看到自己的成長,也能夠深切地體會到教師這一份職業(yè)給我?guī)淼目鞓泛统砷L。我想我能有如此快的成長,與學(xué)校所給我提供的各種機會,以及老教師、特別是我的師傅梅家彩老師對我們的關(guān)心和悉心指導(dǎo)是密不可分的,我很感謝自己在踏上三尺講臺之初能有這樣一位良師的幫助。

      這次實習(xí)我主要有兩大感受:一是對學(xué)校的感受,二是對自己實習(xí)期間教學(xué)的感受。

      一、對學(xué)校的感受:

      由于這所小學(xué)只是鎮(zhèn)上的一所小學(xué)校,作為農(nóng)村小學(xué),學(xué)校的師資水平參差不齊,而且學(xué)校也沒有多媒體教學(xué)設(shè)備,教育條件也有限。因此,學(xué)校缺乏較好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。家長們雖然也能認(rèn)識到學(xué)英語的重要性,但自己對英語也是一竅不通,要在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境簡直是空談。在這所小學(xué),雖然教學(xué)方法、手段相對城市小學(xué)比較落后,使用傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法的情況較多,但是老師們都在努力改善教學(xué)環(huán)境,她們的課堂充滿活力,通過借助身邊的資源,在缺乏資源的情況下,努力讓課堂變得活潑有趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

      二、對自己實習(xí)期間教學(xué)的感受:

      在正式上課前,我先去聽了學(xué)校幾位英語老師的課。當(dāng)我準(zhǔn)備聽誰的課時,我會事先了解她教什么內(nèi)容,把課本找來預(yù)習(xí)一下,看看課文寫的是什么,是怎樣寫的,有沒有難點、疑點;同時自己設(shè)想一下,假如讓我教這樣的課文,準(zhǔn)備怎樣去教,以便聽課時有個對比。在聽課過程中我會記下老師每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法?纯蠢蠋熓侨绾螌χ攸c的處理,難點的突破,教學(xué)法的設(shè)計。同時,我也看學(xué)生的.課堂表現(xiàn),看學(xué)習(xí)參與的情緒,學(xué)習(xí)的習(xí)慣。此次實習(xí)聽課中我充分抓住了這一點,摸清老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣,以便自己以后的講課可以與學(xué)生們無障礙的交流和活躍課堂氣氛。在聽完老師們的講課后,我會比較一下她們各種教學(xué)方法的長處和短處,學(xué)習(xí)老師們上課的優(yōu)點,吸收有益經(jīng)驗,提高自己。

      聽課過后,我開始準(zhǔn)備我的第一堂課。我不免有些擔(dān)心,因為真實的課堂與我在學(xué)校試講感覺真的很不一樣。學(xué)校有健全的多媒體設(shè)備以及小班教學(xué)的操練,在這里,只有傳統(tǒng)的黑板教學(xué),而且都是大班授課。在備課過程中,我發(fā)現(xiàn)很多游戲和視頻都因為缺乏設(shè)備必須舍棄掉,擔(dān)心減少英語學(xué)習(xí)的趣味性。而且由于人數(shù)眾多,課堂操練比較費時,紀(jì)律也很難控制。發(fā)現(xiàn)這些問題后,我開始尋找解決方式,并向指導(dǎo)老師請教,爭取做好充分準(zhǔn)備。雖然課前準(zhǔn)備得比較充分,由于很緊張,稍微講得有些急促。非常感謝同學(xué)們的配合,讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后梅老師認(rèn)真的給我評課,讓我知道了自己的不足,并在以后的講課過程中注意這些問題。

      雖然第一節(jié)課講下來了,但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時間,我準(zhǔn)備好后,就先講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后,很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷,還有一些要注意的問題及建議,對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,這讓我很欣慰。從那之后,我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課,不再緊張了。

      通過這幾個星期的實習(xí),在教學(xué)工作中,我個人覺得要注意如下幾點:

      1、認(rèn)真?zhèn)湔n:在備課中,認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中,做到重點突出。

      2、試講:在每次正式上課之前,我都會先進行試講,讓指導(dǎo)老師聽課并評課,糾正不足之處。然后修改教案再進行試講,主要把握時間的安排,提高教學(xué)質(zhì)量。

      3、注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率:如果課堂秩序很亂,將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,最重要的是影響成績。

      4、上課時態(tài)度自然:在教學(xué)過程中,要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,這樣教師才能更加具有激情,調(diào)動課堂氣氛,使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

      5、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則:在教學(xué)過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

      6、認(rèn)真及時批改作業(yè):布置作業(yè)力求做到精練,有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認(rèn)真地批改,給以及時的反饋。

      7、做好課后輔導(dǎo)工作:課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑,有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固,彌補課堂時間倉促等不足。

      除了當(dāng)實習(xí)英語老師,我還擔(dān)任了班級的實習(xí)班主任。做一名好的班主任的確很難,不僅要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。剛到小學(xué)時時,原任班主任趙老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,我只是大概的了解了一下,后來在趙老師的安排下,我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了,學(xué)生們對我很熱情,對我的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

      當(dāng)我漫步在實習(xí)學(xué)校的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”讓我覺得很溫暖。聽他們說“老師好”的感覺真好,但是同時我也意識到,這是一份沉甸甸的責(zé)任,我必須認(rèn)真對待這次的實習(xí),為“老師”這個身份負(fù)責(zé)。二十多天的實習(xí)讓我受益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育事業(yè)中我會做的更好!

      師范生實習(xí)工作總結(jié) 篇10

      我終于迎來了我的實習(xí)結(jié)束,從這一刻起,我就可以自己去尋找自己心儀的學(xué)校工作了,我也可以有資格去要求自己的薪資了,這對我來說就是人生一個階段的結(jié)束和另一個新的階段的開始,我非常的期待自己接下來的表現(xiàn),也非常的想看到自己在經(jīng)過這次實習(xí)過后,自己在工作當(dāng)中又能做到什么地步,對于未知的工作我非常的憧憬。

      這次的實習(xí)讓我對以后的工作開始有了初步的規(guī)劃,對自己的要求也變得高了起來,雖然說這次的實習(xí)工作都是學(xué)校安排的,并不是按照我的意愿自己找的,但是因為我的個人適應(yīng)能力比較強,所以這份工作同樣對我起到了進行了很好的鍛煉,使我來越來接近一個成熟教師的程度了,這次的實習(xí)給了我很大的信心,既然我都可以這么好的通過實習(xí),那么我以后在從教的'過程中也是能夠很好的完成自己的分內(nèi)工作。以下就是我對本次實習(xí)的一些工作總結(jié):

      一、學(xué)會站在學(xué)生的角度去考慮問題

      我是一位老師沒錯,但是我也是經(jīng)歷過學(xué)生時期的,所以我非常的能夠體會學(xué)生心里是怎么樣的,但是自己一旦到了教師這個崗位上,便就不會去站在學(xué)生的角度考慮問題。而我就是強行讓自己在跟學(xué)生的相處當(dāng)中,讓自己這么去做。我每次在布置作業(yè)之前,我會先詢問他們其他學(xué)科的作業(yè)有多少,現(xiàn)在的老師都只站在自己的角度去想,“我布置的家庭作業(yè)肯定夠時間完成的”,那么每個老師都這么想,幾門課加在一起,他們最起碼要寫到天黑。所以我就不會這么做,當(dāng)我了解到他們作業(yè)情況的時候,我就會酌情的布置作業(yè)。

      二、活躍教室氛圍,帶動學(xué)習(xí)熱情

      我是我非常重視的一個點,一個老師是否能力出眾,我覺得并不是看他教的學(xué)生成績?nèi)绾,而是在他上課的時候是否有人在睡覺,開小差。一個能讓全班所有人都認(rèn)真聽課的老師我不能保證這就是我所佩服的,但是一個能讓教室學(xué)習(xí)氛圍高漲,師生互動活躍的,這絕對就是我所追求的教學(xué)方式。我在備課的時候,盡量根據(jù)當(dāng)堂課的知識點,來制造讓學(xué)生們感興趣的點。我好想是學(xué)校第一個實習(xí)期的老師就上公開課的,這必定會成為我簡歷上非常有亮點的地方。

      三、不區(qū)別對待學(xué)生,一視同仁

      我也是經(jīng)歷過很多個老師的,我非常的清楚一件事,大多數(shù)教師都是因為學(xué)生的成績以及表現(xiàn),區(qū)別對待學(xué)生,因為在他們的心理,優(yōu)等生、中等生、差等生劃分的極其清楚。但是我覺得這樣并不好,這會造成優(yōu)等生的優(yōu)越感,差等生的挫敗感,我覺得這樣的方式非常的不對,所以我在進行教學(xué)的時候,從來不區(qū)別對待,公平的給每一個學(xué)生機會。

      師范生實習(xí)工作總結(jié) 篇11

      近四十天的教學(xué)實習(xí)工作即將結(jié)束。在這四十天中,我在老師的幫助下順利的完成了寫教案、上講臺及班主任實習(xí)等工作,完成了從坐在教室中學(xué)習(xí)知識到走上講臺傳授知識的轉(zhuǎn)變,也學(xué)會了如何作一名班主任處理班上的各種事務(wù),這近四十天讓我受益匪淺得到了一份巨大的收獲。

      在教學(xué)方面,原本信心不足的我,在老師及同組同學(xué)的幫助下首先攻破了心理這一關(guān),現(xiàn)在站在講臺上可以自信的面對下面的學(xué)生,我的指導(dǎo)老師給予我的指導(dǎo)有很大幫助,通過一遍遍的反復(fù)刪改教案,我逐漸學(xué)會了如何在教學(xué)中運用各種教學(xué)手段,如何分析教材,如何抓住本章節(jié)及本節(jié)課的重難點,如何安排好知識結(jié)構(gòu)、板書,如何讓學(xué)生體會到本節(jié)課的重點并學(xué)會這些知識。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我學(xué)會了如何分析不同班上學(xué)生的狀況而在教學(xué)方法以及教學(xué)內(nèi)容上作細(xì)微的調(diào)動以及應(yīng)對課堂上出現(xiàn)突發(fā)的情況。現(xiàn)在,不再會擔(dān)心自己能力不夠,指導(dǎo)老師以及系指導(dǎo)老師對我的肯定更是給了我莫大的鼓舞,從教態(tài)、板書、語速以及教師語言等方面有了一個飛躍性的提高。從第一份教案到第四份教案,在內(nèi)容上逐漸豐滿起來,把握重點的力度也更強了些、知識點的`連接上也逐漸流暢通順、板書的安排也更為全面。在第一次走上講臺前,通過了近六、七次的試講,指導(dǎo)老師及系指導(dǎo)老師一直不斷的幫助我提高自己在教學(xué)上的表達能力,通過試講及實際講課總結(jié)并運用了適合自己的教學(xué)方法,讓學(xué)生更好的學(xué)到本堂課的知識。通過批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中共性和個別的問題,采取不同的方法,對學(xué)生進行輔導(dǎo)和講解,利用自習(xí)及課前時間為學(xué)生解答疑難問題,盡量讓每一位學(xué)生都能學(xué)會學(xué)好。在教學(xué)實習(xí)方面,我作出了很大的努力,也得到了很大的收獲。

      在班主任實習(xí)方面,從第一天走進班級到即將結(jié)束的四十天,我要求自己做一個好班主任,心中多了一份責(zé)任與牽掛。在整個實習(xí)期間,我認(rèn)真完成包括早操、課間操、班級教室清潔、讀報、天天唱、眼操以及自習(xí)課的監(jiān)督以及指導(dǎo)工作,做好班主任日志的記載。積極主動關(guān)心學(xué)生,細(xì)心觀察學(xué)生的動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題并及時解決,利用課下時間與班上同學(xué)談心,鼓勵他們,關(guān)懷一些特殊學(xué)生,在學(xué)生生病期間探望并給予關(guān)懷。并且走進女生宿舍了解她們生活上可一些問題并給出指導(dǎo),幫助她們提高自己積極引導(dǎo)學(xué)生向更好的方向發(fā)展,利用課余時間給一些學(xué)生補習(xí)功課,很好的協(xié)助班主任完成工作,樂于與原班主任交流并掌握班級,學(xué)習(xí)管理班級的經(jīng)驗。對個別學(xué)生如孟星辰、張辰洋、劉哲、田笑、黃亞騰等同學(xué)從不同切入點談話,鼓勵并指出他們的問題,組織同學(xué)完成三次班會(九一八、長征、學(xué)會感恩)得到良好的效果。

      當(dāng)然實習(xí)中我也體會到了自己的不足,在教學(xué)經(jīng)驗上還需磨練,還需要更刻苦的鉆研教材,系統(tǒng)的掌握知識,繼續(xù)努力,爭取日后成為一個優(yōu)秀的高中化學(xué)教師。

      師范生實習(xí)工作總結(jié) 篇12

      時間過得好快,從9月12日進入華中師大一附中到10月26日離開,在這說長不長說短不短的40多天里我穴道了很多課堂上學(xué)不到的知識和技能,同時在各方面也得到了全面的系統(tǒng)的鍛煉。

      在教育實習(xí)中,首先我從聽課和批改作業(yè)開始,這些工作雖然輕松但卻是很重要的因為它是我了解學(xué)生情況的入口處,我從學(xué)生上課回答問題及作業(yè)完成情況兩方面了解學(xué)生。當(dāng)我站在講臺上的時候,當(dāng)我看著下面一雙雙渴求知識而又稚嫩的目光的時候,我突然間意識到了角色的轉(zhuǎn)變——我已經(jīng)從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處煟庾R到我在課前那一周時間里的準(zhǔn)備工作——精心備課、認(rèn)真組織教案、不知疲倦地試講、反復(fù)講反復(fù)改教案的辛苦都沒有白費,并且當(dāng)下課有很多學(xué)生圍著我時,我更加意識到當(dāng)好一名名副其實的教師的辛苦以及為人師的重要。我一直用一顆真誠的心對待每一位學(xué)生,用清晰的話語講解好每一個提問,用深切的情意表達每一個核心知識。另外,指導(dǎo)老師張老師給我的建議我都銘記在心,從教學(xué)方法到課堂的組織及問題的回答,我都有很大程度的收獲。

      在班主任實習(xí)中,積極協(xié)助原班主任做好班主任工作,因為每天回華師住所以早鍛煉及晚自習(xí)不能到場,雖然如此,但是每天的早自習(xí)、課間操、眼保健操及中午讀報時間我都會到班級里去了解情況,下午自習(xí)我也會經(jīng)常走進班級幫助學(xué)生解決作業(yè)中或課外練習(xí)中所遇到的問題和疑問,偶爾課間我也會走進班級與學(xué)生交流,幫助他們解決困難,基本做到了深入班級了解學(xué)生情況。另外,我?guī)状巫哌M女生寢室去看望她們,關(guān)心她們的.生活。在實習(xí)期間,我還主持策劃了三次主題班會——《勿忘國恥紀(jì)念九一八》《長征》《我的白色象牙塔》。

      在實習(xí)期間,我還做了一份教育調(diào)查報告,從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、課余上了解學(xué)生!

      40多天的實習(xí),使我知道了為人師表的重要、不易以及辛苦,雖然我一直在努力地做,但是我仍然存在一些不足,比如上課表情不太自然看起來仍然是在背教案,上課時還要再大膽一些,語調(diào)過于平和,對班級的針對性需要改進。

      總之,在整個實習(xí)過程中,我的收獲很大,我感謝我的指導(dǎo)老師!我感謝這次實習(xí)的機會!

      師范生實習(xí)工作總結(jié) 篇13

      我于20xx年xx月xx日,來到大慶市第十七中學(xué)進行為期一個月的教育實習(xí),這次實習(xí)的主要內(nèi)容包括:教育實習(xí)和班主任實習(xí)兩個重要部分。通過實習(xí)這段時間,我體會到了作為一名教師的辛苦與不易,也深刻的感受到了作為一名老師所要肩負(fù)的職責(zé)和重任,老師不僅要教會學(xué)生課本知識,還要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),教導(dǎo)學(xué)生如何做人;通過這段時間,我也將高中的知識撿起來復(fù)習(xí)了一遍,并且我還收獲了許多寶貴的講課經(jīng)驗。下面我對實習(xí)這段時間的工作進行一下總結(jié)。

      指導(dǎo)我的老師是一位很有經(jīng)驗的物理老師,同時也是有著豐富經(jīng)驗的班主任,在老師的細(xì)心指導(dǎo)下我順利的完成了實習(xí)任務(wù)。

      一、關(guān)于教學(xué)方面

      由于指導(dǎo)我的老師外出開會,所以她所教的班級都有我來代一個星期。我走上了三尺講臺和同學(xué)面對面,為同學(xué)們講解習(xí)題,面對這么的人,說實話很緊張,但是我還要裝作很鎮(zhèn)定的樣子。講第一節(jié)課的時候,由于比較緊張外加準(zhǔn)備不夠充分,講題的過程中多次出現(xiàn)口誤,也有講錯的地方,但是同學(xué)們都能及時的反映出來,我都及時的改正過來,然而有些習(xí)題我私下做的時候都知道怎么得出來的,可是一到給同學(xué)們講的時候,他們一問我,我就突然講不出來為什么這么得。第一次講課,我覺得不算成功;氐睫k公室的時候,我就跟有經(jīng)驗的老師溝通,將我上課所遇到的問題反映給她,老師說:“一是,你對知識記得還是不夠準(zhǔn)確,同學(xué)一問你就蒙了;二是,你沒有考慮到同學(xué)們會問出什么樣的問題,有時他們問的你問題你沒有考慮過,所以你會慌,一慌就不知道該怎么辦了,所以,在講題的時候要從學(xué)生的角度考慮,他們可能會得出什么答案,當(dāng)你想得周全了,不管他們問什么,你自己心里都有底了,你就不會慌了,這樣你的思路才能保持清醒!苯邮芰死蠋煹慕虒(dǎo),我回去仔細(xì)的研究了每道題,包括所有的選項,對的是怎么得來的,錯的又錯在哪里都仔細(xì)標(biāo)記,自己不明白的地方及時的問其他的老師,老師對我都很好,對于我不會的老師都能細(xì)心講解,并告訴我該怎樣講。

      第二節(jié)課,我講得就比第一節(jié)課有底氣,面對同學(xué)們提出來的問題都能一一給予解答,感覺很有成就感。第二節(jié)課感覺上的很成功。

      其實,學(xué)生也沒什么可怕的,講課也沒什么好緊張的,只要準(zhǔn)備充分了,就覺得這些都不難了,這節(jié)課給了我莫大的鼓勵,使我在后面上的課都很順手,雖然有的時候也會出錯誤,但是不會慌了,冷靜的仔細(xì)思考一下,就能解答出來。

      同學(xué)們都很支持我的工作,上課都很積極的回答問題,但是,重點班的學(xué)生和普通班的學(xué)生還是有很大的差別,我在實習(xí)期間,給他們考了一次測驗,十三班的學(xué)生分92分,最低分43分。九班的學(xué)生分78分,最低分30分。從上課的效果看,兩個班的學(xué)生反映的程度也不一樣,重點的同學(xué)在講題的時候都能認(rèn)真聽講,跟著老師的思路一步一步往下走,而普通班聽課情況就沒那么好班級里亂哄哄的,還需要老師組織紀(jì)律;從作業(yè)完成情況看,重點班的學(xué)生都能

      認(rèn)真對待作業(yè),而普通班有抄作業(yè)的現(xiàn)象,作業(yè)完成的質(zhì)量也不好。

      跟著老師聽課的過程中,我汲取了很多經(jīng)驗。老師在引課的過程中總是能帶動起學(xué)生們的積極性,使學(xué)生保持很高的興趣,講課的過程中,課堂氣氛很活躍,同學(xué)們都積極的跟著老師的思路走,老師在講解公式的過程中,推導(dǎo)的部分都是交給同學(xué)們自己處理的,這樣加深了同學(xué)們對公式的理解和記憶。每節(jié)課的開始老師都會領(lǐng)著同學(xué)們復(fù)習(xí)一下上一節(jié)課的知識,在講新課之前會給一分鐘的時間讓同學(xué)們熟悉教材,這樣的教學(xué)方法很好,不僅復(fù)習(xí)了舊知識而且還預(yù)習(xí)了新知識。

      各科老師經(jīng)常在辦公室交流經(jīng)驗,對于一個問題的*都積極的進行討論,經(jīng);ハ嗦犝n。在學(xué)校老師里的老師都有一個師傅,每個資格老的教師都帶一個年輕的老師,交流教學(xué)經(jīng)驗。他們也要求聽課并且寫聽課筆記,老師們都很努力,他們爭取把自己的課講到,給學(xué)生的教育。

      二、關(guān)于班主任方面

      代我的.指導(dǎo)老師也是一名班主任,她走之后,班級也交給了我,我每天按班主任的規(guī)定要求自己,班主任要出早班,早上7:20就要到班級查人,看同學(xué)們上早自習(xí),課間上間操的也要出去查人,下午要1:30去班級。同學(xué)們有什么問題都要找我,比如,請假。班主任知道學(xué)生要請假之后,要先聯(lián)系家長,要求家長到學(xué)校來接,確定這一切之后才能給學(xué)生開假條,學(xué)生還要拿著假條到年部主任那簽字,然*衛(wèi)看見假條和家長這才能放人,學(xué)校這樣嚴(yán)格要求是有好處的,這樣學(xué)生們才能更安全,更好的在學(xué)校里。

      在實習(xí)班主任的過程中,讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易,班主任的工作很瑣碎,很繁雜。由于高中年級學(xué)生處于叛逆期在生活和學(xué)習(xí),紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣關(guān)心、教導(dǎo)。因此,班主任除了要教好自己的那門功課外,還要關(guān)心學(xué)生其他學(xué)科的成績,不能讓學(xué)生偏科,更要增加很多其他方面的工作,如果課前紀(jì)律工作,班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔(dān)任了思想品德工作,孩子在學(xué)校有什事情,班主任都應(yīng)該跟家長及時溝通、聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任實習(xí)班主任的過程中,由于原來他們班主任管的比較嚴(yán),所以,同學(xué)們都還比較聽話,除了有個別上課遲到的,其他人表現(xiàn)都挺好。

      通過這次實習(xí),讓我深刻感覺教師這個職業(yè)的職責(zé),也提升了我各方面的素質(zhì),為我將來從事這個職業(yè)打下了一個堅定的基礎(chǔ),然而,我還有許多需要改進的地方,比如在講課方面,還是應(yīng)該和學(xué)生多互動,多交流,我會積極改進自己的不足,爭取做到。

      在這里,也特別感謝我的老師們對我的指導(dǎo),特別感謝學(xué)校給我這次寶貴的實習(xí)機會!

      師范生實習(xí)工作總結(jié) 篇14

      時間,它既看不見,又摸不著,但卻又實實在在地在人們身邊無情而匆匆地流逝。一個半月的實習(xí)就這樣結(jié)束了。想想我們小組從最初的教育見習(xí),到實戰(zhàn)的教學(xué)實習(xí)和班主任工作,最后收拾包袱回母校,在這過程中我們與錢庫高級中學(xué)的師生結(jié)下了深深的友情,這段艱辛又美好的日子將永遠留在我們內(nèi)心,不斷地激勵告誡我們?yōu)槿藥煹牟灰着c責(zé)任重大。

      歷時一個多月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)在有必要對整個教育實習(xí)作下回顧。我們將從基本情況、教學(xué)實習(xí)、班主任工作和教育調(diào)查四個方面進行總結(jié):

      一、基本情況

      我們小組共4名同學(xué),分別為柴麗君、李疊冕、金曉琴和毛曉丹。這次實習(xí)的學(xué)校是錢庫高級中學(xué),我們組實習(xí)的班級是高二(11)班,我們班級是文科重點班,整體上是屬于成績優(yōu)秀、班風(fēng)良好的一個班集體。由于是文科班,班級里男生人數(shù)比較少,只有11人。在這個班級里,我們組成員精力充沛、活力四射,出色的完成了學(xué)校交給我們的任務(wù),把全部的熱情傾注在學(xué)生身上,嚴(yán)格要求自己“身正為范”,以教師的身份給學(xué)生上課,以朋友的身份和學(xué)生交流,努力做好學(xué)生心目中的良師益友。

      二、教學(xué)實習(xí)

      教學(xué)實習(xí)是實習(xí)過程的中心任務(wù)。我們每一位隊員的一個共同目標(biāo)就是:通過理論與實際的結(jié)合,不斷提高自

      自身觀察、分析和解決問題的能力。因此,在實習(xí)過程中,我們一起討論問題,互相學(xué)習(xí)。俗話說:“要給學(xué)生一碗水,自己要有一桶水”。知識學(xué)問浩如煙海,一堂好課不僅要求我們能夠旁征博引,對知識點有所了解,更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向?qū)W生表達出來。初為人師的我們,面對的是許多的學(xué)生,責(zé)任之重,壓力之大,可想而知。在聽了一個星期的課后,我們也要開始實戰(zhàn)演習(xí)了,我們一直堅持“三備”原則(備教材、備學(xué)生、備教案),堅持試講、互評、試教的規(guī)定,認(rèn)真上好每節(jié)課。各位隊員不斷地修改教案,修改課件,重復(fù)著試講、修改、試講的過程,我們基本上能夠做到以下幾點:

      1、認(rèn)真鉆研教材,深入細(xì)致備好每節(jié)課。堅持“三備”,確定教學(xué)目標(biāo)、重難點,寫出詳細(xì)教案,請教指導(dǎo)老師。虛心聽取指導(dǎo)老師的意見和建議,修改教案,進行試講。每位隊員都能積極參加聽課,給予隊友中肯的意見,共同修改和補充教案,完善教學(xué)設(shè)計。

      2、認(rèn)真上好每節(jié)課。上課時,精心組織課堂教學(xué),注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,充分利用40分鐘的課堂時間,保證每節(jié)課的質(zhì)量。課后及時請教老師和隊友,歸納總結(jié)優(yōu)缺點,做好教學(xué)筆記。

      3、堅持互相聽課和評議制度,認(rèn)真做好聽課和評議記錄。

      4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。

      5、重視練習(xí)課和習(xí)題課,利用講評練習(xí)的機會鍛煉和提高教學(xué)技能。

      6、認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作。注重聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

      在我們努力備課,試講,上課的過程中,我們收獲了很多經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先,在教學(xué)基本功方面,我們知道得體的教態(tài),清晰的板書,恰當(dāng)?shù)恼Z言是當(dāng)以老師的基本功。在平時上課盡量克服出現(xiàn)一些平時的小動作,比如說撩頭發(fā)和一些習(xí)慣性手勢等;板書的書寫要做到重點突出,分配好主板書和副板書的位置;在ppt課件上,背景盡量不要太花哨,字體的顏色和背景搭配要和諧,字體也要夠大;上課的語言盡量不要口語化,有些知識要專業(yè)語言,與此同時上課語言一定要準(zhǔn)確,正面回答學(xué)生問題的時候要避免出現(xiàn)“應(yīng)該是吧”等這類的答案,在講解的時候,要以書本為準(zhǔn),比如說一些名詞,雖然有時由于教科書的版本不同,而使一些名稱不同,我們一定要以書本上為準(zhǔn),語速也要適中,過快的語速會使學(xué)生的思維跟不上教師的教學(xué),而過慢的速度則會使學(xué)生容易在課堂上走神,也會使教學(xué)任務(wù)受到影響。

      其次在課本內(nèi)容的處理方面,我們知道一堂課的重難點突破是很重要的,這關(guān)系到學(xué)生對知識的掌握情況。在備課中,我們反復(fù)推敲,盡量選擇最適合的教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平,善于運用教具。我們在上課的時候大多采用直觀教學(xué),利用豐富生動的圖片、視頻等資源,將抽象的知識具體形象化,便于學(xué)生理解。使我們感受頗深的是在上課時如果能結(jié)合學(xué)生生活實際講解,將課堂生活化,能夠有效的突破教學(xué)重難點,同時也能增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這就要求我們教師在平時的時候一定要多加注意一些生活現(xiàn)象,多積累各種素材,并將其運用在課堂中。

      最后是師生互動方面,一堂課出不出彩,在很大程度上決定于這個課堂上有沒有新的動態(tài)生成,有沒有碰撞出思維的火花,也就是說師生互動并不是簡單的老師提問,學(xué)生回答,而是老師教的思維與學(xué)生學(xué)的思維的碰撞,從而使知識更好的被理解與接受,而且提問也要注意技巧,課堂要避免出現(xiàn)一些無效提問,比如說“是不是”、“對不對”等問題,所以在備課的時候就需要我們精心設(shè)計問題,問題要有啟發(fā)性,而且要能激發(fā)學(xué)生求知的'欲望。

      當(dāng)然,我們小組每個人的收獲也肯定不僅僅是這些,總之,在一次又一次的備課、試講、上課之中,不斷地提升自我,每次上課都比上一次進步很多,對課堂的駕馭能力也越來越強,為以后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。此外,在實習(xí)期間,我們還參與監(jiān)考,閱卷,登分等一系列的工作。

      三、班主任工作

      “一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季晴雨”。教師的職業(yè)是神圣崇高的。

      在班主任工作方面,隊員們更是嚴(yán)于律己,為學(xué)生樹立典范。第一周,我們主要是見習(xí)階段,我們的任務(wù)是熟悉實習(xí)班級的一些基本情況,召開班委會議,制定實習(xí)班主任計劃等等。由于我們所負(fù)責(zé)的班級是文科重點班,班主任比較重視,有點不敢放心把事情都交給我們,我們卻沒有失落,把被動變成主動,主動去班級,主動去了解學(xué)生。

      接下來六周真正開始我們的班主任實習(xí),每天我們檢查早自修考勤情況,監(jiān)督兩操情況,每周我們還召開一次班會。我們每人都輪流體驗了班主任工作,都覺得班主任不太好當(dāng),很辛苦,尤其是要早起有些困難。

      這個班級的學(xué)生,總的來說,都有很高的自覺性,上課的氛圍很好。但是,還是有一些問題存在的,比如說班級的學(xué)生普遍都不是很自信,都不是很愛向老師問問題等等。針對這些現(xiàn)象,我們找了個別學(xué)生,了解了為什么不愿意問問題的情況。也針對在月考中比較失意的學(xué)生談心,并鼓勵他們不要氣餒,學(xué)會相信自己,要自信。

      我們還針對班級學(xué)生對自身不自信的狀況,我們特意組織了一次以“十八歲的天空”為主題的班會,我們先是開展一次班委會,討論要開展那些節(jié)目,然后再慢慢篩選出質(zhì)量比較高的節(jié)目,定下節(jié)目單。這次班會,主要目的是想讓平時班級都不表現(xiàn)的同學(xué)能夠出來表現(xiàn)自己,相信自己可以的,然后由學(xué)生說說此階段的一些困惑,未來的目標(biāo)和夢想。但是,這期間還是碰到了很多問題,比如,我們的設(shè)想是學(xué)生能夠展現(xiàn)自己,主動報名,后來結(jié)果是幾乎沒有學(xué)生愿意主動報名。雖然在這之前,我們已經(jīng)在班級里面鼓動過學(xué)生了,這對我們來說還是有點小打擊的。還好,通過學(xué)生之間的推介,我們還是挖掘到不少的人才,后來由于我們詩歌朗誦的材料比較貼近學(xué)生,竟然還有學(xué)生主動要求要朗誦,還要求唱歌。這個是出乎我們所有人意外的,似乎所有的努力都有了回報似得。我們發(fā)現(xiàn)有時候要懂得傾聽學(xué)生的心聲,要注意時時的鼓勵他們。

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