【精選】金工實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以促使我們思考，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編整理的金工實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
金工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1
三個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，給我?guī)淼氖遣簧崤c回味。雖然金工實(shí)習(xí)很累，但是可以學(xué)到很多書本上沒有的東西，畢竟平時(shí)學(xué)的都是理論課，也許大家都是理論高手，但真正用理論指導(dǎo)實(shí)踐的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來實(shí)踐并沒有想象中的簡(jiǎn)單，而理論也沒有真正的掌握，所以金工實(shí)習(xí)是我們大學(xué)必須要經(jīng)歷的階段，更是鍛煉我們動(dòng)手能力的最佳方法，我喜歡金工實(shí)習(xí)。
“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科學(xué)生必須進(jìn)行的工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝知識(shí)、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。我們作為工科的學(xué)生，工程意識(shí)淡薄，沒有對(duì)這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時(shí)在實(shí)際操作中，也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求。我覺得，掌握工程意識(shí)的主要方法就是需要有足夠的動(dòng)手能力，明白實(shí)際操作可能產(chǎn)生的問題，并培養(yǎng)遇事獨(dú)立而主動(dòng)思考的習(xí)慣，在這種訓(xùn)練中不斷加強(qiáng)工程意識(shí)，鍛煉實(shí)際操作能力。
在這么多天的實(shí)踐中我有很多感受與體會(huì)，第一次是車工，普通車床，加工打磨零件。車床就是利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的移動(dòng)來改變毛坯形狀和尺寸，將其加工成所需零件的一種切削加工方法。
我們使用游標(biāo)卡尺來精確度量，將加工的零件精確到0.02mm，因?yàn)榫群芨卟僮骱茈y把握，車床很難控制零件的'切削，所以加工過程很復(fù)雜，自己親自操作時(shí)出現(xiàn)了很多處失誤，最后我們終于在老師的指導(dǎo)下完成了任務(wù)。
數(shù)控機(jī)床。開始時(shí)我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下通過上機(jī)學(xué)會(huì)了數(shù)控車床的程序編寫，因?yàn)槭请娔X操作，所以我們首先必須學(xué)會(huì)電腦能夠識(shí)別的語言、指令等，這樣我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們需要的產(chǎn)品。在編寫好程序后，我們可以觀看仿真模擬，預(yù)先知道該程序是否符合要求和標(biāo)準(zhǔn)，最后接觸機(jī)床，將編好的程序輸入數(shù)控機(jī)床，一切都是自動(dòng)化的，零件很快就加工好了，符合我們的要求，所以數(shù)控機(jī)床很具有時(shí)代性。據(jù)說，數(shù)控機(jī)床的發(fā)展和換代幾乎與計(jì)算機(jī)是同步發(fā)展的。
鉗工以手工操作為主，用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作。我們要做的工作就是用各種銼把圓的金屬塊精加工成一個(gè)五角星。在老師帶領(lǐng)下，我們了解了打孔，套螺旋，裝配等做法。整個(gè)過程全是人工操作，所以做的都是體力活。在老師講解的時(shí)候大家都覺得挺簡(jiǎn)單的，但實(shí)際過程卻大相徑庭�？偟恼f過程是辛苦的，但是結(jié)果是令人欣慰的。一天的淋漓汗水，我終于換來了一個(gè)精致的五角星，看著檫得發(fā)亮的五角星，一天的疲勞一掃而光。事后，我才發(fā)覺我的手背已經(jīng)腫成包子了，一周后才好的。
鑄造與焊接，焊接分為熔化焊、壓力焊、釬焊。焊接的目的就是將兩塊分離的金屬焊接在一起。我們分為兩個(gè)小組，下午，我們先實(shí)習(xí)焊接，按照老師的考
試準(zhǔn)則，我們焊接了一條焊縫，首先，穿戴好防護(hù)衣、皮手套，戴好眼罩；然后，我將焊條在金屬板上點(diǎn)燃，開始接在焊接的地方，保持焊條與金屬2~4mm的高度，與縫垂直約70~80度；最后慢慢將焊條往縫里喂，一條焊縫就出爐了，待到變黑時(shí)用鐵錘敲擊氧化鐵，這樣焊縫就更能與金屬融為一體。
晚上，我們開始鑄造，鑄造是指熔煉金屬。制造鑄件，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法，這是產(chǎn)品與零件的毛坯過程。鑄造分為特種鑄造和廣泛應(yīng)用的砂型鑄造，其中砂型鑄造有手工造型和機(jī)器造型，我們學(xué)習(xí)操作的是手工造型，重點(diǎn)是怎么能夠造型。用泥沙做模型，我們跟著老師的步驟一步一步做，做成一個(gè)跟模型大這顯然不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細(xì)心的事情，因?yàn)樯昂苋菀鬃冃�，所以做的時(shí)候一定要小心仔細(xì)。
最后一次是銑工，銑工分為順銑與逆銑。也是機(jī)床操作，我覺得這是一個(gè)最簡(jiǎn)單的工種。晚上，我們又見識(shí)了數(shù)控技術(shù)，數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種小工件，我們要做的工作就是設(shè)計(jì)工件，并把工件放置好，對(duì)好刀，其他事情就交給電腦完成了。準(zhǔn)確度高，不過速度比較慢。以前的我根本不知道那么多的精致零件、圖案等是如何生產(chǎn)出來的，看了數(shù)控技術(shù)所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，真是打開眼界！原來人類利用機(jī)器生產(chǎn)的水平是如此之高，太令人興奮！這也讓我打心眼里想，這么先進(jìn)的設(shè)備，這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我一定要更充分地利用好這一切，為自己儲(chǔ)備下一定的能量！
生平第一次有種“學(xué)以致用”的感覺，內(nèi)心很有成就感，也真切的體會(huì)到真理必須要用實(shí)踐去檢驗(yàn)，不親自去動(dòng)手試驗(yàn)一下。有很多東西是書上沒有的，只有在實(shí)踐中才能體會(huì)得到，紙上談兵只會(huì)讓人走進(jìn)誤區(qū)，實(shí)踐才是永遠(yuǎn)的老師。“痛并快樂著”這句話用來形容這次的金工實(shí)習(xí)再恰當(dāng)不過了，它帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)�！凹埳系脕斫K覺淺，投身實(shí)踐覽真知”。
金工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2
通過在鑄造訓(xùn)練部的實(shí)習(xí)，作為一名大學(xué)生，第一次接觸到砂型、型芯之類的新東西，第一感覺就是特別奇怪，之前在書本上學(xué)的東西最終在現(xiàn)實(shí)中見到了�？吹街笇�(dǎo)教師奇妙般的用手中的工具做出美麗的模型，是又鄙視又心急。等到自己做的時(shí)候，才知道這東西不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單就能做出來的，不是太松就是太實(shí)，起模也總是起不好，還累得腰酸背痛。
不過累歸累，心中仍舊感慨頗多。生平第一次有時(shí)機(jī)“學(xué)以致用”，很有成就感，也真實(shí)的體會(huì)到真理必需要用實(shí)踐去檢驗(yàn)，不親自去動(dòng)手試驗(yàn)一下，你學(xué)的再好也白搭。
有許多東西是書上沒寫的，只有在實(shí)踐中才能體會(huì)得到。紙上談兵只會(huì)讓人走進(jìn)誤區(qū)，實(shí)踐才是永久的教師。
在鑄造部，教師們教的特別仔細(xì)，不停地在人群中穿梭，隨時(shí)指正我們?cè)诓僮髦械腻e(cuò)誤，訂正手型，急躁的一遍遍的分析我們做的砂型的的優(yōu)缺點(diǎn)。雖然時(shí)間只有短短的兩天半，但是師傅們卻是盡其的努力，在如此有限的時(shí)間里多教給我們一點(diǎn)東西，盼望我們能真的`有所收獲，而不是空手而歸。對(duì)此我們的確有些內(nèi)疚，由于我們的心理多少有一點(diǎn)借此時(shí)機(jī)好好放松一下的想法，并不是的投入。
但是我們肯定會(huì)擺正自己的心態(tài)，把更多的心思用在實(shí)習(xí)上，在這短短的一個(gè)月里真正學(xué)到有用的學(xué)問。
金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐根底課，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造根底等課程必不行少的先修課，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)打算中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)于培育我們的動(dòng)手力量有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。
機(jī)械制造生產(chǎn)過程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過程，是一個(gè)將大量設(shè)備、材料、人力和加工過程等有序結(jié)合的一個(gè)大的生產(chǎn)系統(tǒng)。一個(gè)月的時(shí)間不行能使我們完全的把握這門技術(shù)。但是最起碼我們應(yīng)當(dāng)了解一些機(jī)械制造的一般過程，熟識(shí)機(jī)械零件的常用加工方法，并且應(yīng)初步具備選擇加工方法、進(jìn)展加工分析和制定工藝規(guī)程的力量。這樣可以為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)的根底。
另外，我覺得我校的金工實(shí)習(xí)課應(yīng)當(dāng)再削減一些講解時(shí)間，增加一些動(dòng)手時(shí)間。還可以將一些理論搬到學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講解，這樣更有利于到達(dá)我們的目的。
金工實(shí)習(xí)實(shí)際上是一個(gè)了解現(xiàn)代先進(jìn)的工業(yè)技術(shù)的過程。在實(shí)習(xí)的過程中有一些自己的想法和建議。
我有很深的感受，很感謝學(xué)校能給我們供應(yīng)這個(gè)進(jìn)工廠實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學(xué)問，或許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)問和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
金工實(shí)習(xí)的時(shí)間是有限的，但是收獲卻是很大的，我們會(huì)把金工實(shí)習(xí)過程中所看到的我們與世界先進(jìn)技術(shù)的差距轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為我國(guó)技術(shù)革新、科技進(jìn)步奉獻(xiàn)出自己的一份力氣。
金工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3
在這兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多書本上無法學(xué)到的東西，雖然短短的兩個(gè)星期，但學(xué)到的卻是如此的多，讓我終身受用。我們通常都是一個(gè)上午或一個(gè)下午就實(shí)習(xí)完一個(gè)工種，時(shí)間確實(shí)有點(diǎn)短，不過在如此短的時(shí)間里，我們從一點(diǎn)都不了解，到可以做出一個(gè)成品來，確實(shí)學(xué)到了很多東西，而且比在書本上學(xué)的牢固多了，雖然不是熟練操作，但對(duì)于我們電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的來說已經(jīng)足夠了。這次實(shí)習(xí)我才真正體會(huì)到了工作的與學(xué)習(xí)有多大區(qū)別，雖然我們這次也是學(xué)習(xí)，不過我們也是按工作的制度，上早班，晚班等。其中，工作與學(xué)習(xí)最大不同的是我們一定要注意安全，每時(shí)每刻都要注意，否則不抗設(shè)想。因此我第一點(diǎn)就說說金工實(shí)習(xí)的安全的問題。
工作最重要的問題就是安全問題，沒有安全保障就無法放心工作。在實(shí)習(xí)的前一周我們上了關(guān)于金工實(shí)習(xí)的安全課，看了一些不安全操作的事例，了解了各個(gè)工種都要注意的安全問題，比如不能在操作時(shí)嬉戲打鬧、長(zhǎng)頭發(fā)要盤起來，不能穿拖鞋等等。在各個(gè)工種里面還有更多的安全要求，鉗工允許戴手套但車工的就一定不能戴手套，焊接的還要戴防護(hù)面具，手套等等。
這些知識(shí)始終在實(shí)習(xí)整個(gè)過程中運(yùn)用到。也是因?yàn)槲覀冇辛诉@些知識(shí)使我們很安全的學(xué)習(xí)了很多課本上沒有的東西，保證了實(shí)習(xí)的順利完成。
接下來就實(shí)習(xí)的專業(yè)知識(shí)了，我們通常在一個(gè)小科室里學(xué)習(xí)完實(shí)習(xí)所涉及到的`器件，和其操作方法的，再看老師演示一邊，我們就開始自己操作，當(dāng)然在操作前老師還會(huì)強(qiáng)調(diào)怎樣才能保證安全操作。學(xué)校的機(jī)器也增加了一些安全設(shè)計(jì)，讓我們可以放心實(shí)習(xí)。老師也是教的比較全面，每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)讓我們了解，邊講邊示范，讓我們更容易明白，而且學(xué)得很快。
我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容：1、機(jī)械制造過程，包括對(duì)原材料的鑄造、沖壓、焊接、型材坯料等。2、機(jī)械制造工程訓(xùn)練內(nèi)容，分有傳統(tǒng)加工訓(xùn)練模塊和先進(jìn)加工模塊。傳統(tǒng)加工訓(xùn)練模塊的基本內(nèi)容，熱加工技能訓(xùn)練：包括熱處理、鑄造、沖壓、焊接等。機(jī)械加工技能訓(xùn)練：包括車削、銑削、磨削、齒輪加工、鉗工和板金工等。先進(jìn)加工訓(xùn)練模塊的基本內(nèi)容，現(xiàn)代切削加工訓(xùn)練，數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心等；特種加工訓(xùn)練，電火花加工，數(shù)控線切割等。其中讓我印象最深刻的就鉗工了，我們完全靠自己雙手去加工，加工一天僅僅加工了一個(gè)未完成粗制濫造的螺帽，當(dāng)時(shí)我才明白工業(yè)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)為什么會(huì)飛速發(fā)展，人的力量確實(shí)不夠，不過“君子善假物以已”我們借助機(jī)器的制造就可以大量生產(chǎn)了。然后就是鑄造了，它也讓我很難忘，首先它是零件加工的第一步，沒了這步后面的一些加工就無法做了。再者這是要我們自己親手用沙子和泥土做一個(gè)模具出來，也是要不少時(shí)間的。鑄造，是把熔化的金屬液澆注到預(yù)先制作的鑄型型腔中，待其冷卻凝固后獲得鑄件的加工方法。其主要優(yōu)點(diǎn)是可以生產(chǎn)形狀復(fù)雜、特別是內(nèi)腔復(fù)雜的毛坯，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)缸體、變速箱體、缸蓋、活塞和轎車輪轂等，都采用鑄件。
學(xué)校開展的金工實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)，還讓我明白到了機(jī)械加工的重要性，我們加工的時(shí)候不僅要熟練操作，更重要的是安全防護(hù)。因此這次實(shí)習(xí)學(xué)到的真的讓我終身受用，雖然僅僅兩周的時(shí)間，卻是如此難忘。
金工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4
時(shí)間過得真快，就一晃眼，為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，但通過這次實(shí)習(xí)所給我?guī)淼囊磺袝镜暮头菚镜闹R(shí)將永遠(yuǎn)留在我記憶里，也毫無疑問，它們將使我在以后的職場(chǎng)道路上受益許多。從當(dāng)初的躍躍欲試，到疲憊到叫苦連天，到成功時(shí)的無比喜悅，都已成為過去式，也將成為美好的回憶。在這實(shí)習(xí)期間，非常有幸得到兩位師傅的悉心教導(dǎo)，尤其是對(duì)各種機(jī)器的示范操作，讓我在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到了很多現(xiàn)代先進(jìn)工業(yè)技術(shù)的知識(shí)。還有經(jīng)常與同學(xué)對(duì)一些問題的探討，讓我所掌握的不僅僅是我個(gè)人所學(xué)到的，還有同學(xué)們非常有創(chuàng)新的想法�？傊浅８兄x這次金工實(shí)訓(xùn)，非常感謝為我們作指導(dǎo)的老師，還有一起努力的同學(xué)們。
一、實(shí)習(xí)中的心得和體會(huì)。
�。�、經(jīng)驗(yàn)是從實(shí)踐中得來的。
書本上的理論精通不是真正意義上的對(duì)技術(shù)的精通，技術(shù)最終要應(yīng)用于生產(chǎn)，就避免不了要解決很多實(shí)踐中才遇到的問題，而這些待解決的問題遠(yuǎn)比我們想象中的要多。輪到我們做的時(shí)候，也真正感受到了這一點(diǎn)。所謂的感覺就是從平常的一點(diǎn)一滴中積累出來的，而熟能生巧說的就是這個(gè)道理吧諸如此類，很多生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)無論是對(duì)我們現(xiàn)在的實(shí)習(xí)還是對(duì)實(shí)際生產(chǎn)都非常重要，只有在平時(shí)注意一點(diǎn)一滴的積累才能有不斷的提高。對(duì)工作的.感性的認(rèn)識(shí)以及上升到理性的認(rèn)識(shí)都要通過不斷的實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)積累才能達(dá)到的。
�。�、每步必小心
很多東西一不小心錯(cuò)了就要花上雙倍的時(shí)間去修改，甚至從頭再來，又甚至是連重來的機(jī)會(huì)都沒有了。因此，步步留神，步步小心，步步三思就顯得非常重要了。當(dāng)然了，也不能說走極端的，做什么都畏手畏腳的，那也成不了事的。例如，在使用牛頭刨床時(shí)一定要把工件夾緊了，夾前一定要先敲敲工件，以保證工件是水平放置的。要是到了刨完幾個(gè)面才發(fā)現(xiàn)問題的話，那就可以準(zhǔn)備第二塊工件重新來過了，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候所產(chǎn)生的誤差已相當(dāng)大，根本無法彌補(bǔ)了。又例如在做鉗工時(shí)，在工件上轉(zhuǎn)孔時(shí)一定要小心，一定要先劃好位置，要錯(cuò)了的話，那工件又報(bào)廢了。而煩瑣的步驟有一個(gè)出錯(cuò)了就肯定要重來。報(bào)廢事小，要是出了工業(yè)事故那就不得了。為了安全，一定要對(duì)這些重要的注意事項(xiàng)牢記心里�？傊�，小心，小心，小心再小心總是沒有錯(cuò)的。
二、思想品德上的收獲
勞動(dòng)不僅對(duì)自然世界進(jìn)行改造，也對(duì)一個(gè)人的思想進(jìn)行改造。經(jīng)過兩周的金工實(shí)習(xí)，
在這方面我也深有體會(huì)�？偨Y(jié)如下
�。�、勞動(dòng)人民真?zhèn)ゴ?/p>
雖然現(xiàn)代工業(yè)大部分以自動(dòng)化為主，但是需要工人手動(dòng)的地方還是很多的。這次我們見識(shí)了鋸割、銼削這些累人的工作，半天下來就已經(jīng)叫苦不迭，而工人們?cè)谶@個(gè)崗位上是日復(fù)一日地這樣勞動(dòng)，實(shí)在是太勞累了。想到這里，我不禁為廣大勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)肅然起敬。
�。�、規(guī)章制度一定要遵守。金工實(shí)習(xí)的規(guī)章制度特別多，而且這些規(guī)章制度全部要百分百遵守，百之百牢記的。這不僅是紀(jì)律的問題，更是關(guān)系到人生安全的，實(shí)在是工作人員的護(hù)生符。記得實(shí)習(xí)的第一天我們用了四十多分鐘的時(shí)間來專門地學(xué)習(xí)有關(guān)自始自終要遵守的要注意的事項(xiàng)。其實(shí)不只是這次的金工實(shí)習(xí)，在任何領(lǐng)域，任何工作崗位上都要嚴(yán)格地遵守某些相對(duì)應(yīng)的規(guī)章制度，一旦由于疏忽大意違反了規(guī)章制度，后果就可大可小了．記得有句哲學(xué)上名言說得好：真正的自由是以遵守一定規(guī)則為前提的．也有句古話說得好：無規(guī)不成圓．而通過這次金工實(shí)習(xí)，在這方面我更是受益不淺。
�。�、堅(jiān)持不懈，再進(jìn)一步就是勝利
有些工種確實(shí)很累人，但只要堅(jiān)持下來了，到了最后，看著的自己勞動(dòng)成果，剛才那什么累啊煩啊都會(huì)被拋之九宵云外了，剩下的只有那無法言傳的勝利喜悅了。勞動(dòng)也確實(shí)非常能磨練人的意志、耐性。如鑄工倒模，用刮沙板修整表面時(shí)就非得沉住氣不可，這些微細(xì)的活急不來，一定要下工功做，力氣稍微用不均勻，到最后就得花很多的時(shí)間來修補(bǔ)。只有慢慢來，堅(jiān)持著，細(xì)心著，不急于求成，才會(huì)作出高質(zhì)量的工件，慢工出細(xì)貨啊。痛并快樂著”這句話用來形容短短一周的金工實(shí)習(xí)再恰當(dāng)不過了。這次實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)�！凹埳系脕斫K覺淺，投身實(shí)踐覽真知”
短短的兩周就這樣過去了，累過了，苦過了，也想過了，作品也不那么另人滿意，但一分耕耘一分收獲，我們得到的鍛煉遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們的付出的金工實(shí)習(xí)，怎一個(gè)“難忘“詞了得？
金工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5
金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的基礎(chǔ)課，是機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)。大一下學(xué)期，我們專業(yè)利用一個(gè)月的時(shí)間，完成了金工實(shí)習(xí)的實(shí)訓(xùn)課程。
因?yàn)槊刻於际前垂潭ǖ臅r(shí)間上課，我們直接稱“上班”，這讓我們對(duì)真實(shí)生產(chǎn)中的工作有了更貼切體驗(yàn)。每個(gè)工種學(xué)習(xí)前，老師先給我們講理論課或者看工藝視頻，有了大致了解后，再進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作。
車工的主要工作方式是在車床上用車刀對(duì)工件進(jìn)行車削加工，操作前，老師給我們講解了主要操作步驟，然后示范做了一個(gè)機(jī)械零件，我學(xué)著老師的樣子加工了一個(gè)又一個(gè)零件，感覺很有成就感。
焊工是一種實(shí)行焊接工作的工種，其廣泛地運(yùn)用于金屬器件的連接、修復(fù)、修補(bǔ)等粗加工。老師在講解時(shí)主要是強(qiáng)調(diào)了焊接的技巧及一些需要注意的地方，如焊條的構(gòu)造、焊接時(shí)的角度和位置、帶護(hù)眼罩等等。
將熔融金屬澆入制造的鑄型，凝固后獲得有一定形狀、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法就是鑄造。我們實(shí)訓(xùn)是鑄型1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。
銑工主要應(yīng)用于使用銑床加工各種形狀的的工件，如齒輪的齒面、零件的鍵槽等，在制造業(yè)中是很重要的工種，在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們用木頭做成了蠟燭臺(tái)。鉗工是是使用鉗工工具和設(shè)備，按技術(shù)要求對(duì)工件進(jìn)行加工、修整、裝配的工種，其工作全部是要人工進(jìn)行操作的，較為精細(xì)平滑的平面和曲面都得由鉗工完成。利用三天的時(shí)間每個(gè)人都做了一個(gè)精美的松鼠起子。
數(shù)控車床的操作。就是通過編程來控制車床進(jìn)行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。
金工實(shí)習(xí)共進(jìn)行了八個(gè)工種的實(shí)訓(xùn)，在歷經(jīng)了短短一個(gè)月的時(shí)間，圓滿的結(jié)束了。
對(duì)于一名大學(xué)生，特別是機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)子，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實(shí)習(xí)就直接提供了這個(gè)橋梁，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西。
1金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。
2.了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
3.我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的.同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。
4.金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。
時(shí)隔一年，我還在懷念金工實(shí)習(xí)，它充實(shí)了我們的知識(shí)，在這個(gè)短暫的一個(gè)月內(nèi)，我學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。
金工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6
10月12日起，我們xx食品3班在信工樓的金工實(shí)習(xí)車間進(jìn)行了為期兩周的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了鉗、車、焊、刨4個(gè)工種，在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了兩周的實(shí)習(xí)。
在實(shí)習(xí)之前，曾經(jīng)聽過師兄師姐說金工實(shí)習(xí)挺辛苦的，但初次走進(jìn)車間時(shí)有點(diǎn)興奮。老師給我們說明了注意事項(xiàng)時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了安全問題，列舉一件件血淋淋的安全事故。在這時(shí)，我們徹底認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
接著我們分別被安排不同的工種，第一天我被安排車工學(xué)習(xí)。在老師的簡(jiǎn)單介紹下，我們明白了車床各個(gè)部件的功能和使用方法，然后我們要做的是利用車床車一個(gè)圓柱體形狀的工件。在老師邊示范邊講解如何車這個(gè)工件后，我們就開始熟悉車床各個(gè)轉(zhuǎn)盤和手柄的運(yùn)作，接著到我們每三個(gè)人一組，親自動(dòng)手操作車床。但是當(dāng)我們車第一個(gè)工件時(shí)，并不是那么順利，反復(fù)的車磨，反復(fù)的計(jì)算尺寸。經(jīng)過大半天的折騰，第一個(gè)工件終于出來，雖然尺寸不是那么精確，但那種成就感油然而生。經(jīng)過兩天的練習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們基本掌握車床的操作，完成老師對(duì)我們的考核。
第三天，我要學(xué)習(xí)的是焊工和刨工。對(duì)于焊工，我并不陌生，曾無數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，但是親自動(dòng)手焊還是第一次。老師給我們?cè)敿?xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己，要求帶上面罩和手套。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的`速度，要求是勻速。剛開始時(shí)，一些女同學(xué)對(duì)這個(gè)東西有一種恐懼感，但練習(xí)幾次后，自然習(xí)慣了。而我本想著操作起來很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了，焊起鋼管，那里一個(gè)洞，這里又沒接上，原來這個(gè)真是易學(xué)難精。在學(xué)習(xí)焊工期間，有時(shí)會(huì)被焊接時(shí)的電弧刺痛了眼，但是我們每個(gè)人都堅(jiān)持下來，基本掌握了焊接的知識(shí)，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險(xiǎn)，但我們親手焊接過，體驗(yàn)過，以后有機(jī)會(huì)再好好實(shí)踐。接著，要開始學(xué)習(xí)刨工了，經(jīng)過學(xué)習(xí)車床，操作起這個(gè)刨床，感覺容易多了，并順利完成了老師所要求的工件。
這么快就到了金工實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期，也是到了最辛苦的一個(gè)工種。老師告訴我們，鉗工是一項(xiàng)完全靠手工來制作出各種零件，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的。接著開始介紹虎鉗、手鋸、各種銼刀的正確用法，而我們要用這些工具將一個(gè)圓柱體制作成一把鐵錘。首先，我們要鋸一個(gè)平面出來，這是我才體會(huì)到鉗工的辛苦，保持一個(gè)動(dòng)作，來回地反復(fù)地鋸，幾百個(gè)來回下來，手和腰都酸了。但我明白，這考驗(yàn)的是我們的毅力和耐力，所以我們只有堅(jiān)持，一點(diǎn)點(diǎn)鋸。鋸?fù)旰�，還要用銼刀一點(diǎn)點(diǎn)地把它銼平，先用粗銼，再用細(xì)銼，真是費(fèi)時(shí)間。經(jīng)過兩天的努力，我的工件終于有一點(diǎn)錘子的形狀了，然后打孔，又用圓銼銼平孔的邊緣。當(dāng)把工件拿給老師審評(píng)時(shí)，我以為我的作品已經(jīng)成功了，但是老師看了看，一連串地指出我的作品的缺陷和不足。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)鉗工的嚴(yán)謹(jǐn)和技巧性，精準(zhǔn)的尺寸，美觀的形態(tài)，正確地操作手法，缺一不可。
短短的兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，看著自己手中的紀(jì)念品（一把錘子，兩顆圓柱體），這是用無數(shù)的汗水和智慧換來的�；叵肫疬@兩周美好的時(shí)光，心中有一種充實(shí)和收獲的感覺。
通過這次學(xué)習(xí)，雖然我們所學(xué)到的不是很多，正如老師所說的，三年出師，但我們熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。學(xué)到了書本沒有的東西，只有將理論和實(shí)踐相結(jié)合，這才是科技的真正意義所在。我相信這次實(shí)習(xí)能為我們以后步入社會(huì)就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)，而且是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富。
金工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7
第一、二天實(shí)習(xí)內(nèi)容，鉗工。
顧名思義，鉗工就是完全手動(dòng)操作，主要考驗(yàn)學(xué)生的認(rèn)真程度，以及細(xì)心與耐心。由于時(shí)間比較充足，兩天足以把一把錘子加工出來，所易老師對(duì)同學(xué)們的要求就比較高一點(diǎn)，第一天上午，老師就教如何我們使用劃線工具在工件上劃線.，以及銼刀的使用。下午，老師就讓同學(xué)們開始實(shí)操，有一些同學(xué)力大而且速度均勻，很快就用鋸子、銼刀把工件給加工出來了。接下來的步驟就是鉆孔，以及攻螺紋，終于，黃天不負(fù)有心人，同學(xué)們都如期完成了任務(wù)，用自己的動(dòng)手能力與細(xì)心和耐心把錘子給弄出來了。
第三天實(shí)習(xí)內(nèi)容，焊接。
話說焊接這個(gè)工種，可是很危險(xiǎn)的，不過學(xué)校在安全方面做得很到位。為了讓學(xué)們很好的掌握焊接技術(shù)，老師給我們講了一個(gè)上午的理論課，詳細(xì)的介紹了各種焊接技術(shù)，到了下午老師又給我們親自演練焊接過程，并讓同學(xué)們各自練習(xí)了幾遍，老師過一會(huì)就來觀察同學(xué)們的`焊接情況，看到同學(xué)們焊得還算不錯(cuò)，就布置了任務(wù)，讓同學(xué)們考試，考試要求焊一條直線，當(dāng)然，最少的也能夠做到70分。
第四天實(shí)習(xí)內(nèi)容，熱處理。
熱處理，顧名思義，就是金屬材料進(jìn)行加熱處理，改變材料的硬度。老師給我們的任務(wù)就是用45#鋼進(jìn)行打磨光滑，測(cè)量硬度，再進(jìn)行正火處理，再一次打磨，測(cè)量硬度，而后進(jìn)行淬火，測(cè)量硬度，最后進(jìn)行回火處理，并在顯微鏡觀看材料的形狀。
第五、六天實(shí)習(xí)內(nèi)容，普通銑床。
普通銑床，老師給我們講了一個(gè)小時(shí)的理論課，介紹了銑床機(jī)器。之后，給我們親自演習(xí)一遍工件的裝夾，銑刀的裝夾。布置任務(wù)，叫我們把一塊鋁合金的一個(gè)面銑成平面。第二天，教在工件劃線，并銑出回字槽、凹槽、鍵槽等。當(dāng)然，同學(xué)們都完成得比較好。
第七天實(shí)習(xí)內(nèi)容，數(shù)控車床。
數(shù)控車床操作起來比數(shù)控銑床簡(jiǎn)單許多，老師先讓我們到機(jī)床進(jìn)行實(shí)操，并親自給演示了數(shù)控車床的實(shí)際操作，并讓每一個(gè)同學(xué)都完成對(duì)刀步驟，給他檢查。合格之后，他叫你載入一個(gè)程序，車出一個(gè)葫蘆，便完成任務(wù)，當(dāng)然，由于時(shí)間關(guān)系，好多同學(xué)都沒來得及吧葫蘆做出來，下午，老師讓我們到機(jī)房仿真處理，同樣也是加工出一個(gè)葫蘆出來，如果再給定的時(shí)間里能設(shè)計(jì)并加工出另外一種零件，還會(huì)有額外加分。
第八天實(shí)習(xí)內(nèi)容，PLC。
PLC，中文含義就是可編程控制器，老師教我們?nèi)绾尉幊�，并布置題目讓我們?nèi)ネ瓿伞?/p>
第九實(shí)習(xí)內(nèi)容，電火花。
老師給我們講述了電火花的加工原理，以及電火花機(jī)床的操作。由于時(shí)間比較倉促，老師沒讓我們?nèi)潏D，設(shè)計(jì)圖案。就用現(xiàn)成圖案去打出形狀出來。
第十天實(shí)習(xí)內(nèi)容，線切割。老師給的任務(wù)是，按照操作步驟，在機(jī)床選一個(gè)圖案，然后將其打印出來就行，很多同學(xué)打印了一個(gè)龍，由于打印龍時(shí)間比較長(zhǎng)很多同學(xué)選擇了更簡(jiǎn)單圖案去打印。
總結(jié)：
金工實(shí)習(xí)雖然很累，但我們的收獲頗豐，我們學(xué)會(huì)了如何去操作機(jī)器設(shè)備，以及一些制圖軟件，這增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力。在當(dāng)今社會(huì)中，機(jī)械化生產(chǎn)越來越重要，也越來越普遍化。所以金工實(shí)習(xí)也讓我們意識(shí)到機(jī)械化生產(chǎn)的重要性，也擴(kuò)張了我們視野。對(duì)于我們來說金工實(shí)習(xí)是一次難得鍛煉機(jī)會(huì)。
金工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8
為期五周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，在實(shí)習(xí)期間雖然很累，但我們很快樂，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。雖然實(shí)習(xí)期只有短短的五周，在我們的大學(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對(duì)我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。
通過這次金工實(shí)習(xí)，我了解了鉗工、車工、銑工、磨工和數(shù)控車、銑、火花機(jī)、線切割機(jī)等的基本知識(shí)、基本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識(shí)：鉗工、車工、銑工、磨工等的操作。
第一項(xiàng)：辛苦的鉗工
在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。我們實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目是做一個(gè)小榔頭，說來容易做來難，我們的任務(wù)是把一根為30的115cm長(zhǎng)的圓棒手工挫成20×20長(zhǎng)112cm的小榔頭，在此過程中稍有不慎就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)作品報(bào)廢。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。同時(shí)我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：1，鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣，以保證安全。2，使用機(jī)床、工具（如鉆床、砂輪等），要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。3，臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。
接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們幾天來奮斗的結(jié)果。
鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)下午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到晚上時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，和我們一樣，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。
第二項(xiàng)：輕松的車工、銑工
車工、銑工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊聽邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。銑床主要由主軸箱、主軸、立柱、電氣柜、工作臺(tái)、冷卻液箱、床身。車床、銑床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們熟悉隨便練習(xí)加工零件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要車個(gè)軸承樣的零件。這對(duì)我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個(gè)考驗(yàn)。
不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的.加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已，慘��！最難受的是站了一整天，小腿都疼起來。但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿。這種成功的喜悅只有通過親身參加實(shí)訓(xùn)才能感受得到。
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過金工實(shí)習(xí)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。
第三項(xiàng)：磨工操作和數(shù)控車、銑、火花機(jī)、線切割機(jī)等參觀
在我們實(shí)訓(xùn)快接近尾聲的時(shí)，老師把我?guī)У搅四ス?shí)訓(xùn)室邊講解邊操作磨床，在我們認(rèn)真聽完以后自己開始動(dòng)起了手，自己操作機(jī)床，磨自己前面鉗工實(shí)訓(xùn)做的榔頭，在老師的精心知道下我們把自己的作品再次利用車床加工了一邊，使我們的第一件作品更加完美。在完成磨工任務(wù)以后老師在利用空余的時(shí)間把我們帶到數(shù)控實(shí)訓(xùn)室講解一些數(shù)控設(shè)備原理及操作，這樣使我們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)理論知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，雖然在五周的實(shí)訓(xùn)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化“而來的。最值得高興的是沒有同學(xué)在這些具有不同程度危險(xiǎn)的實(shí)習(xí)工種中受傷，反而在實(shí)習(xí)中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開。金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。金工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！
金工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇9
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間新的一年就快到來。4個(gè)月前的我還是一名剛剛跨出校門的高中生�，F(xiàn)在我已經(jīng)是這所幼兒園的實(shí)習(xí)教師，雖然只是一名實(shí)習(xí)的教師，但當(dāng)?shù)谝淮温牭胶⒆咏形乙宦暋袄蠋煛睍r(shí)，感覺很開心，但同時(shí)也總是捫心自問：我也是老師了？現(xiàn)在的我不斷地向前輩們學(xué)習(xí)，我相信終有那么一天，我可以肯定的回答：我是一名教師！其實(shí)說實(shí)話，選擇這個(gè)職業(yè)起初一是因?yàn)樽约合矚g小孩，二是因?yàn)槲艺J(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)應(yīng)該是很輕松的餓，而且假期很多，只要較教好學(xué)生，完成自己的工作任務(wù)。這幾個(gè)月來，我完全地否定了自己的這個(gè)想法，教師工作不單是要完成自己的教學(xué)計(jì)劃，還要進(jìn)行保育工作。
在這次實(shí)習(xí)中，我分別和早教、小班、大班，不同年齡段的孩子進(jìn)行交流，記得剛開始在早教那邊實(shí)習(xí)時(shí)，和孩子們建立的情感是最難忘的。當(dāng)知道我將被調(diào)至小班時(shí)，心里不知道是喜還是愁，一方面我將學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，另一方面是我和孩子們剛剛建立的情感因此會(huì)淡化，舍不得離開那些叫我第一聲“老師”的孩子，但是，又有一種新的挑戰(zhàn)在迎接自己。
來到開心幼兒園后，我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心。這是我學(xué)習(xí)和將要努力的方向�；叵脒@些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，為我以后的工作打下了基礎(chǔ)。在這段時(shí)間里我學(xué)會(huì)了怎么和家長(zhǎng)交流，怎么和孩子溝通，怎么和同事相處，這是我在學(xué)校里所學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，我才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的.知識(shí)是一些理論上的東西，我缺乏的是實(shí)際的高中經(jīng)驗(yàn)。這次的實(shí)習(xí)生活，使我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)，在教孩子知識(shí)的同時(shí)，還要做好保育工作，在和主班老師——徐老師的指導(dǎo)下，我一天比一天好，我從一個(gè)做什么事情都需要主班老師說：”欣欣，你該干嘛干嘛了”到做什么事情，主班老師都不用太多的提醒，這期間我真的學(xué)會(huì)了很多。在教育方面，對(duì)每個(gè)孩子都要有耐心、愛心，不僅要準(zhǔn)備好上課的內(nèi)容，還要將課上的有趣味性，這些都是我從不會(huì)到漸漸地能夠運(yùn)用起來，這些都離不開徐老師的指導(dǎo)。在保育方面，我知道了每天都需要給教室里的器具進(jìn)行消毒，課桌，椅子，杯子，廁所等等都是每天要用84來消毒的，孩子的玩具，被子都是要定期進(jìn)行消毒的，教室、廁所的地板都是不能有水的。所以，不管是教育還是保育，都是不能忽視的。 我在這次實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難，也知道了自己的不足，真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，其實(shí)和孩子們相處久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)跟孩子們?cè)谝黄鹨餐τ幸馑嫉�，和他們�(cè)谝黄饡r(shí)，你的不愉快都會(huì)被他們的天真所掩蓋。我的實(shí)習(xí)階段還沒結(jié)束，但是我已經(jīng)漸漸發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師很不容易，光以現(xiàn)在的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
我想用我的愛心，換取孩子們的安心，用我的真心，換取孩子們的開心，用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。
金工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇10
金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。作為非機(jī)械專業(yè)的一名學(xué)生，但是汽車和機(jī)械其實(shí)是一路子，學(xué)好理論知識(shí)固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，我們大學(xué)生平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的能力差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的幫助是巨大的。
在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了車工，焊接，鉗工，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。
第一次金工實(shí)習(xí)，對(duì)我們來說感覺很新鮮，上午上完一二節(jié)的英語課，我們便興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地出發(fā)，到了金工車間，老師給我們講解金工實(shí)習(xí)的意義，課程安排，以及實(shí)習(xí)過程中的安全問題。
首先接觸的工種是車工。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，接下來，老師要求我們做自動(dòng)走刀車外圓，每次車的直徑為20 mm，那么刀具只能前進(jìn)10mm，并要熟練掌握操作順序：先將托盤對(duì)準(zhǔn)工件調(diào)零，退刀調(diào)節(jié)刀具要前進(jìn)10mm，開車，待走刀前進(jìn)到3/4時(shí)，改為手動(dòng)走刀到精確位置，退刀停車。經(jīng)過幾次的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作。雖然看起來很簡(jiǎn)單的東西但做了才知道，其中的微小差距就造成了整個(gè)零件的好壞，1mm平時(shí)覺得很小，無所謂但是在車床上加工零件才知道，1mm是多么大的錯(cuò)誤而不是誤差。
車工之后是焊工，無數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，本想著操作起來很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的.多了。焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的，我們帶好防護(hù)罩開始了我焊工的操作，從老師那里學(xué)到了焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；練習(xí)的過程中還往往把焊條粘到鐵板上，看著通紅的焊條，心里那個(gè)急啊，不過在后來的反復(fù)體驗(yàn)中，還是掌握了一些竅門，這次更讓我認(rèn)識(shí)到：不要把一件事情看的太簡(jiǎn)單，只有自己做過，體驗(yàn)過才知道其中的奧妙。
到最后一項(xiàng)啦，也是最辛苦的一項(xiàng)——鉗工。看著工作臺(tái)上安著的虎鉗和左右擺放的各種工具： 、手鋸、各種銼刀便知道到我們要用自己的汗水和雙手來制作錘子。接下來我們開始把一塊圓柱體夾在虎鉗上，按照老師的劃線開始了銼錘的工作，剛開始好像鋸鐵塊的時(shí)候進(jìn)展不大，后來在老師的指導(dǎo)下很快有了那種“繩鋸木斷”的感覺。接下來還要用銼子把鐵塊面來銼平，這期間看著錘子變得平滑和晶瑩，盡管這期間手，臂很痛，但看到自己的錘子一天天的變樣，心里有種說不出的高興。最后的一天錘子終于出品啦，看著它想一想一周來的過程，好像自己真的長(zhǎng)大了很多，這是自己動(dòng)手親自做的工藝，雖然有些不合標(biāo)準(zhǔn)，但真正體會(huì)到了那種動(dòng)手的重要性。
金工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇11
金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，新學(xué)期剛開始，我們就在機(jī)械實(shí)踐中心進(jìn)行了三周的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)工種有數(shù)控銑、加工中心、線切割、數(shù)控車、PLC、電火花、熱處理、cad快速成型。
金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。十四天的時(shí)間，每天都有新的課程，不可能讓我們快速掌握這門課程。但是，初步了解這門技術(shù)的應(yīng)用，以及基本的使用方法，對(duì)于我們是有很大的用處的。尤其當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)十分普遍的問題，于是，要在這么多應(yīng)聘者中脫穎而出，就必須具備一定的能力，而我們大學(xué)生通常實(shí)踐少，學(xué)理論多，如何把書本知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐之中呢？金工實(shí)習(xí)就給了我們一個(gè)很好的渠道。首先，金工實(shí)習(xí)聘請(qǐng)了專頁的老師，他們的經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠給予我們很多書本上無法學(xué)到的知識(shí)，再次，大學(xué)生對(duì)于機(jī)械方面理論知識(shí)很豐富，但是實(shí)踐方面卻是盲區(qū)，經(jīng)過老師們的詳細(xì)教導(dǎo)，可以有效避免安全事故。同時(shí)，金工實(shí)習(xí)也給我們多方面的發(fā)展開辟了途徑，我們可以看到很多我們專業(yè)的人才出去卻不一定做這方面工作，有可能往程序設(shè)計(jì)、機(jī)械制造方面發(fā)展，而通過金工實(shí)習(xí)，你會(huì)對(duì)機(jī)械生產(chǎn)方面產(chǎn)生濃厚的'興趣，繼而向這方面發(fā)展。
電火花數(shù)控線切割對(duì)于我們來說比較陌生，但它的神奇而精準(zhǔn)的操作，讓我產(chǎn)生濃厚的興趣。我使用是快速線切割機(jī)器而且這是一種特種加工方法，設(shè)備價(jià)格比較適中，操作簡(jiǎn)單，但是也要注重每個(gè)細(xì)節(jié)，萬一操作不當(dāng)，電極鉬絲會(huì)斷掉等事故。以此老師詳細(xì)介紹機(jī)床的四大組成部分極其主要作用：數(shù)控裝置、機(jī)床部分、運(yùn)絲機(jī)構(gòu)、絲架、拖板（X、Y方向）在計(jì)算機(jī)控制下作協(xié)調(diào)的成型運(yùn)動(dòng)、床身組成；高頻沖電源，作用有提供時(shí)間極短的脈沖放電、工作液系統(tǒng)。線切割是利用CAD畫圖、CAM編寫程序、靠電極絲切割個(gè)種小工件。準(zhǔn)備工作是要把工件夾好，對(duì)好刀，輸入程序，在切割是我們會(huì)看到電火花噴出，最終我加工出了自己設(shè)計(jì)的圖案“蠟筆小新”。
數(shù)控車床的操作就是通過編程來控制車床進(jìn)行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車編程要求非常高的，編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了。同過實(shí)踐，我加工出我心愛的葫蘆。之前學(xué)習(xí)了數(shù)控電火花加工，也是需要編程的。不過那是電腦自動(dòng)編程的，只要你輸入需要加工的零件圖形，選擇入刀途徑，放好原料即可。那機(jī)器是這樣的方便，雖然沒有實(shí)際的操作的機(jī)會(huì)，但是看見擺在旁邊的一些切割好的物件，已經(jīng)讓我們驚嘆不已了。那些觸感甚佳的徽章，讓我們?cè)诳萍嫉膫ゴ罅α棵媲吧钌钫鄯崽幚硎且豁?xiàng)要和高溫爐接觸的工作。把工件進(jìn)行正火、淬火處理后進(jìn)行硬度測(cè)試。
數(shù)控銑床是出現(xiàn)最早的數(shù)控機(jī)床，應(yīng)用廣泛。它通過CAD繪圖、CAM編程來輔助完成加工工作。通過學(xué)習(xí)我領(lǐng)會(huì)到CAM的軟件的強(qiáng)大。
加工中心是一種功能較全的數(shù)控加工機(jī)床，廣泛應(yīng)用于汽車、軍工、模具等行業(yè)。因此已成為現(xiàn)代機(jī)床發(fā)展的主流方向。
快速成型（RP）技術(shù)是九十年代發(fā)展起來的一項(xiàng)先進(jìn)制造技術(shù)，是為制造業(yè)企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)服務(wù)的一項(xiàng)關(guān)鍵共性技術(shù),對(duì)促進(jìn)企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新、縮短新產(chǎn)品開發(fā)周期、提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力有積極的推動(dòng)作用。自該技術(shù)問世以來，已經(jīng)在發(fā)達(dá)國(guó)家的制造業(yè)中得到了廣泛應(yīng)用，并由此產(chǎn)生一個(gè)新興的技術(shù)領(lǐng)域。
經(jīng)過這幾周的金工實(shí)習(xí)，在這方面我也深有體會(huì)：
1〉、勞動(dòng)是最光榮的，只去實(shí)踐才能體會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂趣。
2〉、堅(jiān)持不懈，仔細(xì)耐心。
3〉、認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意安全。
4〉、只要付出就會(huì)有收獲。
金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。眼睛是會(huì)騙人的看似簡(jiǎn)單的東西并不一定能夠做好，只有親身實(shí)踐才知其奧妙，才會(huì)做出理想的產(chǎn)品，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的真理！如果再有機(jī)會(huì)我還會(huì)參加這樣的實(shí)習(xí)，還會(huì)去用實(shí)踐來完善自己的知識(shí)面和自己的各項(xiàng)能力，以求在走出校園的時(shí)候有適應(yīng)社會(huì)的更高的能力。感謝學(xué)校和老師給我們這個(gè)磨練自己和完善自己的機(jī)會(huì)！
金工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇12
為期三周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，拖著疲倦的身體，懷著戀戀不舍的心情，離開我們的“家”——工培中心。經(jīng)過這次金工實(shí)習(xí)，我們都學(xué)到了很多在課堂不可能學(xué)到的東西，也得到了很多光在課堂上不可能得到的東西，不得不說這次金工實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生活很重要的一環(huán)，也是人生中不可磨滅的記憶。
金工實(shí)習(xí)是學(xué)校在眾多理論課程之外安排的一個(gè)為期三周的注重實(shí)踐的實(shí)習(xí)課程，期間我們受到了關(guān)于 車削、鉗工、拆裝、測(cè)繪、數(shù)控、鑄造等各方面的地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。在理論之外，更多地體會(huì)到了手工及設(shè)備利用方面的技巧。
在車削加工實(shí)習(xí)期間，老師在教授我們數(shù)控車床的全自動(dòng)編程操作的基礎(chǔ)上，又讓我們自己體驗(yàn)半自動(dòng)車削加工車床。這期間衡量我們學(xué)習(xí)成果的是一柄榔頭桿。在提供的材料僅是一根粗糙生銹的鐵棒和一臺(tái)老式的半自動(dòng)車削車床的情況之下，老師要求我們制作出一根光潔，尺寸合格的榔頭桿。在看過老師的熟練操作表演之后，我們這些在習(xí)慣光動(dòng)腦的解決問題的工科同學(xué)們大嘆難度之大。在老師的耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們虛心的配合下，最后我們還是人人做出了自己的合格的榔頭桿。這個(gè)過程不僅鍛煉了我們的手工操作能力，更大程度上磨練了我們的耐心。
鉗工、拆裝、測(cè)繪：一頭不算帥氣的虎頭鉗，在老師精湛的技藝之下，不長(zhǎng)的時(shí)間便打造出一個(gè)精致的榔頭。一臺(tái)看似落后的車削車床，卻在同學(xué)們肆意的拆卸之后，頭痛地?zé)o法復(fù)原。一個(gè)細(xì)小的工件，測(cè)繪，構(gòu)圖，測(cè)繪，構(gòu)圖，卻在反復(fù)幾次之后才完美收工。在這方面的實(shí)習(xí)期間，無限的樂趣之余更是添了幾分無奈的辛勞。在虎頭鉗面前，弓步，彎腰，手持一柄鐵鋸，磨刀對(duì)著一塊生鐵熱火朝天地幾番重頭再來才打造出一個(gè)較為理想的榔頭，有的同學(xué)甚至手里磨起了水泡。老師一句：“發(fā)力要講求技巧，磨刀要磨得心境�！弊屚瑢W(xué)們回味不盡。
鑄造：這門技術(shù)在我國(guó)是有著悠久的歷史的，上至商周我們的祖先已經(jīng)盡顯才華。經(jīng)過幾千年的發(fā)展，現(xiàn)在的鑄造技術(shù)在保持傳統(tǒng)工藝的前提下進(jìn)行了極大的改良。其對(duì)同學(xué)們的吸引力是可想而知的。精湛的技藝總是有著不一般的工序和技巧。鑄造就是這樣。從模具塑造到澆鑄鋁水，每一個(gè)過程都對(duì)同學(xué)們是很大地考驗(yàn)和鍛煉。在模具塑造的過程中對(duì)施力的技巧有很高的要求因?yàn)檫@直接影響到模具的質(zhì)量。很多同學(xué)或力重，或力小，都打造了幾個(gè)失敗的模具�？此坪�(jiǎn)單的錘擊，竟也是多少經(jīng)驗(yàn)積累的精華。在這個(gè)過程中多數(shù)都對(duì)手工技藝產(chǎn)生了敬佩。鋁水澆鑄是個(gè)有一定危險(xiǎn)性的過程。畢竟是高溫液體的操作，老師反復(fù)叮囑同學(xué)們注意動(dòng)作的規(guī)范，操作的謹(jǐn)慎。當(dāng)大家的模具緩緩被炙熱的鋁水充斥著的過程，每個(gè)人的臉上都寫滿了期待與自豪。世上的事都滲透著令人琢磨的道理。在這個(gè)工程中，我們體會(huì)到凡事必盡其力才可以很好地體會(huì)它的.魅力，才可以使自己有充足的收獲。
金工實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，在書寫這份總結(jié)的時(shí)候，是一種回溯式地品味與紀(jì)念的吧，那一幕幕伴著歡笑 ，汗水，驚嘆，無奈的精彩
畫面會(huì)是我們?cè)谶M(jìn)入20xx年末最好的珍藏。那一段段崎嶇的心路滿印著我們的成長(zhǎng)步履。這十幾天的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，應(yīng)遠(yuǎn)非我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，并將這種感悟運(yùn)用到我們生活和學(xué)習(xí)中去，學(xué)以致用。這才是金工實(shí)習(xí)的真正目的所在。
手握著這柄凝結(jié)著老師耐心的教誨，同學(xué)們辛勞汗水的榔頭，我們向所有工培中心辛勤工作的老師們鞠躬。向所有金工實(shí)習(xí)的老師們道一聲：辛苦了，謝謝你們！
金工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇13
兩周時(shí)間相對(duì)于我們的一生來說也許不值一提，然而這兩周時(shí)間卻給了我一種壽命延長(zhǎng)了的感覺，從而在心中占有很重的份量。金工實(shí)習(xí)是一門不同尋常的課程，既是知識(shí)的學(xué)習(xí)，又是動(dòng)手能力的訓(xùn)練，還是技術(shù)的熟練，更是修養(yǎng)的提升——細(xì)心、耐心、認(rèn)真負(fù)責(zé)。汗水滑落，手臂酸痛，腰酸背痛，那算什么，難道還不抵我們掌握的不少知識(shí)和技術(shù)嗎？如今我感覺自己成長(zhǎng)了，生命在寬度上得到了延伸。今生難忘金工實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——累？充實(shí)？感嘆？……
在我心中實(shí)習(xí)是快樂的，不管是實(shí)習(xí)操作，還是培養(yǎng)安全意識(shí)，又或者是和同學(xué)的分工合作。的確，有些工種會(huì)很累，而且會(huì)要求你重做。但試想一下，當(dāng)你流過汗水、抱怨過后完成一項(xiàng)作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)興奮不已嗎？那可是付出努力后收獲的喜悅，一種由心底發(fā)出的高尚的喜悅！
雖然短短的兩周時(shí)間我們不可能掌握很多的工種，但我們了解的也不少。每個(gè)工種有哪些程序，有哪些知識(shí)點(diǎn)，如何操作，要注意哪些安全問題，都隨著學(xué)習(xí)與實(shí)踐印在了我們心中。盡管這些還很皮毛，但對(duì)各個(gè)工種的初步認(rèn)識(shí)是很必要的。此時(shí)此刻，實(shí)習(xí)的經(jīng)過又一幕幕地放映在我眼前……
安全意思
安全課是我們的第一堂課。安全在生產(chǎn)中首要的，因而我們不能忽視。我們被老師帶到了一間多媒體教室看錄像。錄像首先給我們介紹了部分工種及流程，同時(shí)也說了實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意的問題，像要按時(shí)上班，佩戴胸章，不能穿涼鞋、拖鞋，男女生都不能穿短褲，女生不能穿裙子，頭發(fā)長(zhǎng)的要戴安全帽，等等。接著是一些安全事故的錄像以及可能存在的安全隱患，讓我們?cè)趯?shí)習(xí)的過程中能夠提高警惕，防止意外的發(fā)生。工業(yè)安全知識(shí)是工業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備知識(shí)，對(duì)于草擬或一個(gè)企業(yè)的安全條例，減少工業(yè)污染，防火防爆等方面來說是非常重要的知識(shí)，如果不掌握的話，不但會(huì)被人斥為無知，有時(shí)還會(huì)發(fā)生重大事故。這堂課實(shí)在是太重要了，要不然我們這些糊涂蟲說不定還會(huì)鬧出更離譜的事故來�？梢惶谜n下來我們都感到有點(diǎn)害怕了，然而老師笑著告訴我們，只要掌握了正確的方法，按要求操作是不會(huì)有意外發(fā)生的�？偹惴潘闪诵覀冇秩绾文鼙ＷC我們的操作是符合要求的呢？還是不放心啊。
第一個(gè)工種相信無論對(duì)誰來說都是難以忘懷的。電焊氣焊，我們g2組實(shí)習(xí)的第一個(gè)工種。聽完安全教育我們便奔向目的地，此時(shí)我們的心情是好奇、興奮與緊張的混合體——想學(xué)習(xí)，了解有關(guān)知識(shí)卻又怕出現(xiàn)剛看過的安全事故（不能使用違規(guī)電器，不能滿身汗水地工作，否則有觸電的危險(xiǎn)）。然而，我們還是靜靜地坐了下來聽?zhēng)煾抵v解電焊的知識(shí)：焊接是一種通過對(duì)金屬加熱或加熱加壓同時(shí)進(jìn)行，把金屬加熱到熔化或半熔化狀態(tài)，從而把金屬連接在一起的一種工藝方法……焊條電弧焊的設(shè)備……焊條的`分類和保管……焊接頭和坡口形式……焊接種類……焊接方法……基本操作及安全……焊接的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)……在師傅的指導(dǎo)下，我們穿上防護(hù)衣，分組實(shí)踐了�，F(xiàn)在已經(jīng)不再那么緊張了，因?yàn)橹乐灰?guī)范操作是不會(huì)出事的。于是引弧，焊接，我們開始操作了。隔著面罩我們還是能看到弧光的，慘白的，耀眼的，于是我們的手就帶著這誘人的弧光走，希望能走出讓我們滿意的路。就這樣由不會(huì)到會(huì)，由歪歪扭扭到基本直線，再由粗細(xì)不均到基本均勻，手發(fā)抖到平穩(wěn)。然后聽?zhēng)煾狄宦暦Q贊，我們真是樂飛了天。這只是電焊，還有氣焊呢，就不多說了。經(jīng)過這一天我們知道了什么是焊接，該如何操作，要注意哪些安全問題……
累與喜悅
許是每個(gè)人都會(huì)談到最累的工種吧，據(jù)統(tǒng)計(jì)鉗工是獨(dú)占鰲頭，而對(duì)于我也不例外。也許不了解的人會(huì)覺得奇怪，不過就動(dòng)動(dòng)鉗子嘛，又什么累的？我想這主要是因?yàn)樗⒉涣私膺@個(gè)工種具體是做什么的才這么說的。且讓我來介紹一下吧：鉗工是手持工具對(duì)金屬進(jìn)行切削加工的方法，工具簡(jiǎn)單和手工操作是它的兩大特點(diǎn)。鉗工的主要工具有木制鉗工臺(tái)、虎鉗、劃針、劃規(guī)、劃針盤、方箱、樣沖、手鋸、鏨子、手錘、銼刀、鉆床、麻花鉆、鉸刀、絲錐和鉸杠、板牙和板牙架等。鉗工的基本操作有劃線、鋸削、鏨削、銼削、鉆孔、鉸孔、攻螺紋、套螺紋等。下面就我們的實(shí)踐來說說吧。我們的目標(biāo)就是制作一個(gè)螺母，六邊形螺母。首先我們選擇自己的工具，這很關(guān)鍵，因?yàn)楣ぞ哌x不好會(huì)事倍功半的。然后我們分步進(jìn)行：①選好圓柱壞件，劃線，鋸一段約12mm的圓柱（因?yàn)橐舐菽负穸葹?0mm，所以要保留一定的余量） 。在這里我就吃了沒選好工具的苦頭了，因?yàn)樗x的手鋸旋不了很緊，導(dǎo)致鋸了一個(gè)多小時(shí)。這里安裝鋸條要求鋸齒朝前，起鋸稍小于15度角，鋸速在40次每分鐘左右。在鋸的過程中我們既要維持我們的手鋸水平，又要保證它豎直向下。這是比較難的，不小心很可能就要重來。有多少同學(xué)鋸到手酸了，汗流出來了，但大家都是歇歇馬上又接著鋸。長(zhǎng)吁一口氣是同學(xué)們鋸?fù)甑墓餐磻?yīng)。②將兩個(gè)圓周面用銼刀銼平，并使其厚度為10mm。首先要保持銼刀的水平，不然銼出來的面就不是水平的。而且要注意進(jìn)行交叉銼，保證平面別小看這一步，大部分同學(xué)就這一步累得不行了，手酸了，甚至麻了，讓你想干脆放棄。而我在這里才真正體會(huì)到了金工實(shí)習(xí)的累：握銼刀的手掌紅了，紫了，還隱隱作痛；來回拉動(dòng)的手臂酸了，麻了，甚至使不出力氣來；頭上，身上汗水不斷往外冒。常常，我又把平面銼成了中間高邊緣低，于是又要繼續(xù)銼。然而我知道，這是考驗(yàn)我的時(shí)候了，所以累了我就讓自己休息一下接著干，煩了我會(huì)對(duì)自己說現(xiàn)在就不想做了，以后還怎么辦事，耐心與恒心是很重要的。于是就在這受挫與自我鼓勵(lì)中我完成了操作，那兩個(gè)平面呀，它們的每一銼都包含著我的汗水與微笑。③找圓心，畫圓，畫正六邊形（過程中要打樣沖點(diǎn)）。④按線把圓柱銼成底面為正六邊形的柱體。⑤銼其中一個(gè)底面的圓角,要求銼刀與水平面成約30度角,刀具路線為圓弧,使最上的平面如圓形。這是最能引起我的興趣的操作，將一個(gè)六邊形銼成圓，這還是一項(xiàng)藝術(shù)。⑥鉆孔，擴(kuò)孔，攻螺紋。鉆孔和擴(kuò)孔時(shí)要注意對(duì)準(zhǔn)圓心和加緊工件，否則孔會(huì)鉆歪的。我對(duì)自己的這一步操作最滿意啦，因?yàn)闊o論鉆孔還是擴(kuò)孔我都能對(duì)準(zhǔn)了中心。攻螺紋時(shí)應(yīng)進(jìn)退交替，使鐵屑能及時(shí)送出。⑦裝配。只有能裝配上的才算合格的螺紋。套上螺栓的那一刻，連我自己也弄不清自己是什么心情了，是石頭落地？還是燕子掠水？或者應(yīng)該說是苦樂交集。再看著師傅給自己的作業(yè)打了個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，那種汗水與歡笑摻雜在一起的喜悅更是無法言喻。
感嘆
最令我們驚嘆的是將近全自動(dòng)化的數(shù)控銑工。為什么？請(qǐng)聽我解釋：數(shù)控銑工是使用數(shù)控機(jī)床對(duì)工件進(jìn)行銑削加工。在這里主要的特色是數(shù)據(jù)控制，只要我們編好程序，通過計(jì)算機(jī)調(diào)用輸出，不用手工控制就可以將整個(gè)工件按要求加工出來。盡管我們沒有機(jī)會(huì)見到加工的真實(shí)情況，但通過錄像我們驚嘆數(shù)控的方便與快速，甚至感嘆之前的工種為什么就沒使用數(shù)控呢。但我明白，想鉗工，雖然比較辛苦，但卻是生產(chǎn)中必不可少的一項(xiàng)工藝。
上述只是我們實(shí)習(xí)的部分內(nèi)容，除此之外我們還領(lǐng)略了鑄造，數(shù)控板金，車工，刨工，cadrp，數(shù)車，電火花特色。工種不多，但我想我們主要是了解生產(chǎn)如何進(jìn)行，一些工種的操作，然后是動(dòng)手實(shí)踐。所以十天的實(shí)習(xí)對(duì)我們來說是及其重要寶貴的！
我的看法
很感謝學(xué)校給我們安排了這么一門課程，讓我們了解到生產(chǎn)上的各種工種。通過實(shí)習(xí)我們擴(kuò)展了我們的知識(shí)面，鍛煉了我們的動(dòng)手能力。只是部分工種的設(shè)備缺乏，本應(yīng)個(gè)人操作的要兩個(gè)人一起操作，這樣握往往造成有些只有看的份，因?yàn)樗拇顧n包攬了將近所有的操作。有些工種對(duì)工種的有關(guān)知識(shí)講解比較詳細(xì)，但缺乏甚至沒有機(jī)會(huì)實(shí)踐；而有些工種得到了實(shí)踐，但對(duì)其知識(shí)的了解卻較膚淺，比如一些需要編程的工種。兩人甚至兩人以上合作的操作我覺得是很必要的，因?yàn)樵谏a(chǎn)上合作是無處不在的，因而我們要加強(qiáng)與他人合作的能力。我感覺對(duì)各種工種的實(shí)際應(yīng)用還不是很了解，盡管對(duì)工種的工具，操作等已經(jīng)了解。我們實(shí)習(xí)的設(shè)備部分已經(jīng)很殘舊了，或者說不能用了，我覺得應(yīng)及時(shí)更新。中和各個(gè)工種，每個(gè)工種都能得到實(shí)踐并加深了解。
盡管時(shí)間飛逝，盡管以后我們的路還很長(zhǎng)，但金工實(shí)習(xí)的這一段記憶是永遠(yuǎn)不會(huì)退色的！讓我再感受這特別的日子，這美好的時(shí)光！
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