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  • 教師類專業(yè)實習總結(jié)

    時間:2020-10-06 08:42:29 實習總結(jié) 我要投稿

    教師類專業(yè)實習總結(jié)

      正所謂“十年樹木,百年樹人。”近半年的頂崗實習,提供了充足的機會,使教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。下面是小編整理的教師類專業(yè)實習總結(jié),希望能帶給大家?guī)椭?/p>

    教師類專業(yè)實習總結(jié)

      教師類專業(yè)實習總結(jié)一

      時光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間,半年的時間,匆匆流去。還記得2月份的時候,期待已久的頂崗實習才剛剛拉開帷幕,不過一晃的時間,我們就將別離。有緣的是我被安排在我的母校泊頭二中實習,在這個我呆過4年的地方,我有著太多的回憶,也有著太多的感慨,也希望自己能在這個自己曾經(jīng)付出熱血和汗水的地方再次感受學習的氛圍,汲取優(yōu)秀老師的教學經(jīng)驗,并增長自己在教學方面的實踐能力。

      實習期間,我擔任202班的地理教學和副班主任的工作。202班剛開始的教學進度是選修五的后兩章內(nèi)容,我的指導教師侯老師決定把選修五講完后,我從選修六開始講起,之前的時間用來聽課,以更好的狀態(tài)準備上課。在聽課和觀看公開課的過程中,我發(fā)現(xiàn)每一位老師的風格不一,各有千秋。有的老師的課比較傳統(tǒng),有的又比較開放,這一點讓我意識到,想要做以為受學生們尊重喜愛的老師,不但要有扎實的專業(yè)知識,豐富的教學經(jīng)驗,還要會根據(jù)班級學生的特點,總結(jié)出一個相應(yīng)的有效的教學方式。最初的這些鋪墊為我的課堂教學提供了很大幫助。

      遺憾的是第一節(jié)課的效果很不理想。由于沒有通知從選修五到選修六的過度,很多學生沒有帶選修六的課本,而上課之前我并不知道,所以在一節(jié)沒有書的課中,學生的積極性發(fā)揮不出來,課堂效果也就差了,幸好201班學生的基礎(chǔ)不錯,能多少跟得上,整堂課還算順利的繼續(xù)了下去。但這次的教訓告訴我,不管做什么,都要事先了解學生的情況,做好發(fā)生任何情況的準備。

      而之后,我主要在202班進行地理教學工作。在202班任教的半年時間里,我發(fā)現(xiàn)實在的地理課堂與我們平日的模仿課堂是完全不一樣的。在實在的課堂中,學生的程度良莠不齊,掌握學問的程度不一樣,承受新學問的速度也不一樣。而教師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。比方說有些同學們上課晃神該怎樣辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是不可取的。再加上我是在高二年級實習,學生們大多不是很成熟,而我的情緒很容易影響到這些“稚氣未脫”的孩子們,我唯一能做的就是想辦法讓他們“感興趣”,對地理感興趣,對我的課感興趣。

      在后來的教學過程中,我們進行的是一輪復(fù)習,講解的是必修一的內(nèi)容。在這期間我感受最深的就是自己的經(jīng)驗不足,真是“書到用時方知少”。我初次體會到當老師的辛苦,上好一節(jié)課,要經(jīng)過備課,寫教案,在準備充分后去教室上課,課后還要進行反思總結(jié)。看起來簡單,可其中的每個環(huán)節(jié)又有許多小細節(jié)。但最主要的是“上課”這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學”。當然,在上課之前,更重要的是備課,備學生。普通班學生普遍喜歡科學,但是課堂氣氛不活躍,原因是他們覺得枯燥、難懂。所以在備每一節(jié)課時,我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu),盡量使課堂生動起來,并應(yīng)用地圖教學法、興趣教學法等其他手段進行教學以達到吸引學生的目的。漸漸地我就不會在課堂上緊張,每節(jié)課都上得挺成功的,讓我對自己的教學更加充滿了信心。學生的自然地理知識的基礎(chǔ)比較差,所以在我的課堂上我力求要做到在快樂中學習,不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,搞花架子,而應(yīng)該從教學內(nèi)容中找到學生的興奮點。幾個月下來,我總結(jié)出的是課前準備一定要充分。有課時,我往往是提前3天備課,查資料,寫教案,直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。盡管如此,我還是覺得如果準備時間充裕的話,講課時會發(fā)揮得更好。還有就是老師講課時聲音要洪亮,要有一股氣勢,要有較好的氣質(zhì)。一開始,我的聲音比較小,后排的學生聽不見,之后便提高了音量。而且提問時應(yīng)給學生充分的思考時間,這一點我做得不夠,往往問題一說,就要學生舉手回答,而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應(yīng)根據(jù)教學內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學生的適應(yīng)程度靈活掌握,該快則快,應(yīng)慢則慢。

      真正的課堂演練讓我對課堂教學又有了進一步的理解。一堂好課,要以學生為主體,充分調(diào)動他們的積極性。而對于地理這個學科,更應(yīng)該加強學生對地圖的閱讀能力,訓練學生的空間邏輯思維。

      教師類專業(yè)實習總結(jié)二

      在這半年中,我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點,對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義,也算是我們走出“象牙塔”,邁向社會的第一步。我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學校,現(xiàn)在支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在這收獲的季節(jié)里,我取得了意想不到的成績,獲得了寶貴的經(jīng)驗。

      在整個實習過程中,我作為202班的實習班主任,對該班級學生進行管理。實習班主任是實習過程中一個富有挑戰(zhàn)性的'職務(wù)。第一次是在班會課上站在班級全體同學的前面講話,面對新面孔,有點緊張。但之后的日子里,我們互相熟悉,并建立了和諧的師生關(guān)系。

      剛剛接手班主任工作的時候,我一點經(jīng)驗都沒有。除了自我摸索之外,就是向班主任指導老師侯老師進行請教。對于課間操的管理,包括晨跑間操和上午課間操,在晨操時要管理學生的排隊、跑步,要求學生做到快、靜、齊。由于學生的集體性和紀律性還不強,所以一定要時刻督促,促進學生養(yǎng)成良好的習慣,形成集體的榮譽感。同時,做事就是做人,從晨操中就可以看出這個人對待事情的態(tài)度,正所謂態(tài)度決定一切。要從早操中對學生進行教育。并且每周舉行一次班會課,分為例行班會和主題班會,對學生進行思想教育。

      在平時的時候,我主動和學生溝通,摸清每個學生的個性,我不罵他們更不體罰他們,而是把學生都當成“大人”,在保全他們自尊的情況下,給他們說道理,全班性的進行教育,對于個別調(diào)皮的學生的教育也不能一味的訓斥,要盡量接近他的思想給以恰當?shù)拈_導。然后就是盡最大的努力去給他們關(guān)懷。上課時,我是他們的老師,下課后我們就成了要好的朋友。我雖然沒有足夠多的經(jīng)驗,但我有的是熱情,應(yīng)該說在這次實習班主任過程中收獲很多,在工作過程中增強了自身的責任感、榮譽感和自信心,我懂得了如何與學生相處,如何管理學生,懂得如何以一個老師的身份與學生相處,懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明,建立班主任的威信。

      作為實習班主任,我從中學到很多從書本上學不到的東西,感受到那種一起拼搏之后激動的感覺。

      而現(xiàn)在,我將離開這里,真的是好不舍。回首這些日子,有過疲憊與煩惱,有過徘徊與失落,但是最多的還是開心與幸福。我感覺到太陽底下最光輝的職業(yè)是多么的不容易。要想成為一名合格的老師,我還需要付出很大的努力。這段時間雖然短暫,可確實是獲得了很多寶貴的經(jīng)驗,在即將結(jié)束的時候,我感覺到自己有了一點勝利的砝碼,帶著這份自信與能力相信我會走得更遠,為一個美好的未來而奮斗!它也將成為我一生中最美好的回憶!我將銘記這幫可愛的學生,銘記這的點點滴滴。

      教師類專業(yè)實習總結(jié)三

      時光如白駒過隙,歲月如布間飛梭,轉(zhuǎn)眼間半年即將過去,細想起來實習的日子過的真的很快。在這半年里我們完成了從學生到老師的逆轉(zhuǎn),體會到了不一樣的校園生活?偨Y(jié)這半年的日子,發(fā)現(xiàn)半年里,我們在工作、思想、生活上,能力與水平都得到了磨練和提高,可謂是收獲頗豐。

      在工作上,我們實現(xiàn)了自己的教師夢,教學水平得到了提高。半年里,我們得到了校長的充分信任,將課堂完全的交給了我們,讓我們能夠“我的課堂我做主”,使我們自己的教學思路得以開展,提高。學校里,從領(lǐng)導到老師,都很歡迎我們師大的實習生,在工作上更是給了我們信任、支持與鼓勵。我們的工作有教有學,不僅能教自己本專業(yè)的課,還給了我們很多學習的機會,去外校參加聽課活動,本校聽評課活動,校本教研活動等等,都能看到我們實習生的身影,學校從工作到生活,都給了我們和本校教師一樣的待遇。

      在思想上,我們學會了付出、舍得、包容與謙遜。來到實習學校,自己從學生變成了老師,身份變了社會角色變了,我們的為人處事方式也跟著在變化。在實習中,我們要面對新的同學、新的同事、新的學生,自己成了課堂上的獨特的那一位,因為你站在了講臺上。站在了那個位置,就有了相應(yīng)的覺悟和責任,在這份責任中,我們慢慢退去稚氣,變得更加成熟,無論在說話上還是處事上。

      在生活上,我們更加獨立自主。半年里我們不再是學生,而是真正的成年人、社會人,在這里,我們工作付出勞動、領(lǐng)工資、自己買菜做飯,過起了精打細算的小日子。俗話說:“不當家不知茶米油鹽貴”,半年里雖然自己做飯的次數(shù)并不多,但卻真實的體會到了掙錢養(yǎng)家的不容易,相信以后我們能做一個勤儉節(jié)約、自立自強的人。

      要走了,還有三天的時間,我們將回到屬于我們的校園,再從老師回到學生的角色;要走了,愛這片土地,愛這里的人,愛教師這一職業(yè);要走了,我想,回去后我們會努力,去爭取那能正式的站在講臺上的資格。在這尾聲里,再次感謝,感謝所有為此次頂崗付出過的人,也感謝我們自己:選擇了,付出了,堅持了,收獲了。



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