實驗室實習總結(jié)1000字
轉(zhuǎn)眼間一個辛苦的實習生活又結(jié)束了,想必你的視野也得到了開拓,請好好寫一份實習總結(jié)將它記錄下來吧。你所見過的實習總結(jié)應該是什么樣的?下面是小編整理的實驗室實習總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
實驗室實習總結(jié) 篇1
從12月末進入實驗室以來到現(xiàn)在,我概括為第一階段,感覺上是比較合適的。今天要去把細胞從-70度冰箱轉(zhuǎn)移到液氮中,然后就可以回家過年了。大概年初四左右pandamumu姐姐又要來學校了,顯然我也必然會在她來學校之后三四天內(nèi)回來。
為什么我心血來潮想寫這么些東西呢?因為,我在我們年級里算比較早進入實驗室的,縱向?qū)Ρ取⒋蠖龠M入也是很早的了。我的同年級的朋友對“進入實驗室”還了解得不多,“仰視”的同學經(jīng)常會問:“你最近在研究什么啊?”“你發(fā)現(xiàn)什么奇怪的現(xiàn)象了嗎?”“俯視”的同學經(jīng)常會問:“你今天又洗了多少管子啊?”“殺老鼠好玩嗎?”
籠統(tǒng)地回答一下:如果一個人進了實驗室第一個月內(nèi)就有自己的課題,然后就開始開始著手研究并且有所發(fā)現(xiàn)了,那是大牛人;當然,進實驗室以后也不能甘心就學洗管子、殺老鼠,很多東西都是只有在實驗室里才能學會的,比如“實驗室文化”、哥哥姐姐們項目的具體進展和你可以往哪些方向設計自己的課題、甚至每一種細胞的伺候方法都是不一樣的——每一代要養(yǎng)好有什么經(jīng)驗……不了解這些知識,自己設計project會很空泛、很不具有科學性,甚至只是變相的“簡單重復”。
我曾經(jīng)看到過一篇sjtu的人建議剛進實驗的小朋友要注意的東西,我看后的確覺得很無聊,似乎是人人皆知的。比如他說“要多討教師兄師姐的經(jīng)驗”,廢話,哪有先自己摸索經(jīng)驗的人嘛!再比如他說“不要把所有時間花在實驗臺上,要學會查閱文獻”,廢話,實驗資源有限,你想一直花在實驗臺上也不現(xiàn)實。
我還是結(jié)合自己的經(jīng)驗教訓談談我的體會。有些套話比如細心、踏實,沒什么好多說的。
第一是要膽大。剛學習養(yǎng)細胞的時候,一直害怕染菌、加錯藥……然后pandamumu姐姐還在邊上監(jiān)工,我反而做得很慢,有時拿槍的手也會抖的`,然后加完一樣,想了半天,才放心。后來才發(fā)現(xiàn),其實操作規(guī)范的話是不大可能染菌的,做的時候膽子越是大、動作越是快,效果越好。比如消化完的細胞,就是要靠快速的吹打、吸取,才能保證轉(zhuǎn)移的量盡量多。一般而言,桌上一共也就幾管子的溶液,不大可能加錯藥的。
第二,是要為自己留好后路。比如,師姐的做法,消化完后隨手把瓶子扔到廢液缸里,我也這么做了?墒墙裉煳疫@樣做完以后發(fā)現(xiàn)消化下的細胞并不多,而把瓶子拿到顯微鏡下一看才發(fā)現(xiàn)細胞仍然貼在壁上。但是顯然,瓶子已經(jīng)和廢止廢液在一起呆過了,里邊的細胞是不能繼續(xù)保存的了。如果我當初用完的瓶子仍然放在無菌臺上,那么就不會出現(xiàn)如此的麻煩了。消化下的細胞不多,必然下一次要花更多的時間去養(yǎng),而且已經(jīng)養(yǎng)成的那批就浪費了,感覺很可惜。
第三,是要把所有的想法全部想周到。比如這次消化得不好,其實在前一次就已經(jīng)有征兆了,可是我一直感覺是操作上的疏忽,而不認為是材料的問題。不過,我其實應該可以分析出來,胰酶忽冷忽熱用過很多次,很有可能是失效的。所以就應該要考慮這方面的因素。但是那時沒有仔細想過,第二次的時候由于一直誤以為是操作上的問題,因而操作更加周到,可是那顯然是無濟于事的。
實驗室實習總結(jié) 篇2
在本學期,生物實驗室的工作仍舊在以往的基礎上,繼續(xù)以實現(xiàn)代化教育的標準來嚴格要求。規(guī)范存放各類儀器,并對實驗器材進行保養(yǎng)和維修;按要求來配備科學儀器,每學期都會增添必要的實驗用品;在教導處的領導下,生物實驗在本學期的工作中按照開學前提出的工作計劃、工作目標充分挖掘?qū)嶒瀮?nèi)在潛力,順利、圓滿地完成了本學期的各項實驗教育,有成績,但問題也不少。
一、實驗教學開展情況
1、按實驗室常規(guī)管理,認真安排實驗,按要求及時把實驗通知單送達實驗老師,在實驗教學中,開出了教學大綱所要求的全部演示實驗,分組實驗。使演示實驗,分組實驗開出率均達100%。開出全部實驗,面向全體學生。強化兩基。在管理上我做到:確保課堂上不出現(xiàn)疏漏,確保實驗過程中遇到儀器出現(xiàn)故障時不慌亂,保證實驗正常有序地進行。課前備好實驗所需的所有儀器、材料、并盡量使之處于完好的使用狀態(tài)。
2、在深化教育改革,實施新課程標準的同時,結(jié)合科學實驗教學向全體學生貫徹落實素質(zhì)教育,注重在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力,培養(yǎng)了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態(tài)度。教學中各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行,上好開足實驗課,教師和學生均能記好實驗記錄。同時,在實驗中,教師注重發(fā)揮學生的自主能動性,讓學生參與探究,在此過程中培養(yǎng)學生的實驗能力和科學的學習、實驗態(tài)度。經(jīng)過一學期的努力,師生的實驗水平都有所提高。據(jù)統(tǒng)計,本學期開足學生分組實驗課和教師演示實驗課,完成了計劃任務。
3、實驗教學過程中規(guī)范管理。從聽教師講解,看教師演示,到學生分解操作。從學生入室就座,到實驗結(jié)束收拾物品。對學生都有按制訂的常規(guī)加以約束、組織。引導好學生進行實驗,如我在課上要求學生做到"安靜、專心、有序、規(guī)范",并嚴格執(zhí)行。若有違反者采取相應處罰措施。對學生各方面加以規(guī)范,在實驗過程中,要求學生用一樣,拿一樣,不用后放回原處,做到井然有序。桌面始終整潔、美觀。所有這些措施強化規(guī)范了學生的行為和操作。不僅使學生養(yǎng)成了良好的實驗習慣,提高了學生素質(zhì),而且促進了實驗效率的大大提高。
4、加強對學生的實驗室紀律、安全、衛(wèi)生方面的教育。確保學生的身心健康,切實加強了實驗室內(nèi)部安全、衛(wèi)生的管理。實驗室堅持每天一小掃,三天一大掃、使門、窗、臺、凳、玻璃、墻壁、無污跡。無灰塵。用水,用電節(jié)約,安全,實驗室門、窗關(guān)鎖及時。采取各種安全防范措施,及時消除隱患。
二、實驗室活動
1、在本學期初,實驗室制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表,生物教師共同辦工。加強了教師之間的研討交流,使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。
2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設備,組織開展實踐活動,并且參加了教學自制教具的評比。
三、實驗室管理工作
實驗設備有三好原則:配置好、使用好,管理好,配置是基礎,使用是目的,管理是關(guān)鍵,管理要落到實處,行到點上,按照"儀器管理使用制度",平時我認真執(zhí)行對儀器的管理,如:對教學儀器做到帳目,標鑒,實物的統(tǒng)一,每學期清點一次,使物物有帳,帳物相符,帳帳相符,再如:按照儀器的性能,要求做好防蟲,防壓,防腐,避光等工作,損壞的儀器要及時維修,使儀器設備經(jīng)常處于完好狀態(tài),如對剝制標本,骨骼標本,昆蟲標本要放置樟腦丸和氯化鈣,以防蟲蛀和防霉爛,并定時檢查,經(jīng)常檢查顯微鏡內(nèi)的干燥劑是否失效,做到及時更換,抓好了實驗室內(nèi)器物的使用、保養(yǎng)、維修、檢查等各項管理工作。
1、將儀器進行科學規(guī)范管理。實驗室的儀器較多,繁雜,看上去就要使人有一種既科學又舒適的感覺,因此在原有的管理上,除了將儀器進行分門別類分柜,分層放置,儀器貼有標簽外。
另外,帳,柜,物三者一致,按照管理和實驗的性能,將儀器進一步規(guī)范化,這樣一來教師使用方便,效率較高。
2、做好儀器防銹,防塵,防潮等工作,儀器使用以后防繡工作不可少的,特別是較精密的顯微鏡等儀器,每使用后,要認真清理和擦試鏡頭和有關(guān)活動的部件,然后裝入箱內(nèi)保存,定期進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題立即采取措施。一年所保管的所有儀器幾乎100%無銹、無塵、和受潮現(xiàn)象。
3、認真做好儀器的維修工作、一學年后,一定要將儀器進行清理和維修,為下學年做好充分準備工作。
3、優(yōu)質(zhì)服務,提高實驗效率優(yōu)質(zhì)服務是二線工作人員的職責,也是學校發(fā)展的基礎,所以在實驗管理工作中,首先熟練教材,了解教材常規(guī)的實驗內(nèi)容,掌握分組實驗和演示實驗與教師任課的大致進度和時間,做好實驗的一切準備工作,在每一個實驗中藥液的配制、選材的適中都將預先演練,取其最佳的實驗效果,達到實驗的目的.。
4、適應環(huán)境、充實力量隨著社會的需求、經(jīng)濟建設、西部的開發(fā)、學校的工作也隨之在發(fā)展和變花、要適應環(huán)境的改變、就要不斷地吸取、充實、進取,因此本期在完成任務的前提下、利用其余時間學習有關(guān)管理知識的文章并取得較好的成效。
5、按時打掃實驗室衛(wèi)生,確保室內(nèi)外的整潔。
四、存在問題及改進措施
1、目前,實驗教師隊伍還不壯大,科研水平和教學能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。
2、要與兄弟學校相互交流學習,取長補短,以便更好地提高我校實驗教學質(zhì)量,搞好實驗室工作。
3、在實驗教學中,教師的觀念還不夠開放,對學生科學素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處,要加強對新課程標準的學習,開放思想。
總之,通過一學期的工作,學校實驗室工作已經(jīng)取得了一些成績,但還有些不足。針對這些不足之處,在今后的工作中將不斷改進和進步。
實驗室實習總結(jié) 篇3
從學校畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)有六個月了,在這半年的時間里,我們被分到實驗室學習,現(xiàn)在就對過去半年的工作做一下總結(jié),好好梳理一下自己曾經(jīng)走過的路,為以后的學習打好基礎。
在這六個月,我第一個月被分在性能小組,第二月在實驗一組,之后到了實驗二組,再在11月份被分到準備租,最后是拆裝組,F(xiàn)在就對這幾個月在這些組學習到的只是做一下總結(jié)。剛到性能組讓我們這些剛從校園走出的學生感到非常興奮與好奇,之前對臺架一點都不了解,經(jīng)過這個月,我們知道了臺架的組成,由測功機,油耗儀,水恒溫裝置,空調(diào),發(fā)動機,中冷器,中控臺等等組成,同時在羅建坤工程師的指導下也對發(fā)動機有了更深的了解,最基本的是認識了發(fā)動機上的零部件叫什么,以及有什么用。接下來這個月我們就分到了實驗組,該組主要工作是對臺架進行監(jiān)控,以及把發(fā)動機上下臺架,同時我們還要上晚班。在這月實習中讓我對發(fā)動機性能的各個參數(shù)有了一定的了解。在實驗組我學到了如何安裝傳感器到發(fā)動機上,如何接線、如何測量的。發(fā)動機有很多性能參數(shù)都是我們要在它運轉(zhuǎn)時及時采集的,比如發(fā)動機的`扭矩t,功率p,燃油消耗率b,冷卻液進出溫度和壓力,主油道機油溫度和壓力等等。這些參數(shù)對發(fā)動的性能影響很大,我們需要實時監(jiān)測它們的數(shù)值變化。
接下來一個月就去了實驗二組,說實話,實驗二組的工作內(nèi)容和一組大致一樣,不過有一點是二組的師傅不是帶著我們?nèi)ド舷屡_架,而是在一邊知道我們?nèi)ド舷屡_架,這樣給我們動手的機會更多了,學到的知識也就相對多點。還有就是二組的臺架確實是有點老,點火都是手動的。
轉(zhuǎn)眼三個月就過了,之后的一個月我們是分到準備組,由羅軍羅師傅指導我們。羅師傅工作經(jīng)驗很豐富,也是那種非常有耐心的師傅,由于之前我們有拆裝經(jīng)驗了,這個月上下臺架就比之前熟了,知道該怎么去裝機,知道下發(fā)動機要拆零部件的順序。最后一個月,是我們朝思暮想的拆裝組。過了這么久終于輪到我們?nèi)ゲ鹧b組了,非常期待。在拆裝組的這個月中,通過對發(fā)動機的拆裝,讓我對發(fā)動機內(nèi)部的各個零件和發(fā)動機的外圍件有了更直觀的印象,在這個過程中,我看到了機油泵,水泵,齒輪室,節(jié)溫器,油泵等等。這些在我們以前的拆裝中是
看不到的。我們拆的第一臺是jx493,這機子被拆了無數(shù)次了,里面的螺絲也少了不少,不過我們還是對它進行了認真的拆裝,每人都拆了三四遍了。之后領導拿了一臺拉缸了的puma2.4給我們拆,反正機子也壞了,就撥給我們這些實習生拆裝了。拆puma的途中,感覺老外的機子就是有他的優(yōu)越性,上面的搖臂室是液壓搖臂,我們不需要花時間去調(diào)節(jié)氣門間隙,設計非常巧妙。還有曲軸中間的兩個止推片是連在一起的,而我們493是分開的,這樣減少了安裝工序。
在實驗室待的這段時間,讓我深深的明白了作為一個工程師,實踐很重要。在工作過程中我們要有一個好的心態(tài)去對待,認真,謙虛,一絲不茍的去完成師傅給的任務,還有工作之余要不斷提高自己的專業(yè)知識。在實驗室,師傅們,班長,領導都是很和藹可親的,有疑問時他們都是給我們詳細的解釋,知道我們懂了為止,非常感謝這些前輩們。
最后也給咱們實驗室提點建議,這次實習半年,說實話,時間有點長,有些時間我們壓根是沒什么工作,我覺得這有點浪費時間,如果壓縮成四個月的話覺得更為合理;蛘呤墙o我們更多的工作,不要讓我閑下來。還有實驗室的師傅們可以像羅軍師傅那樣在旁邊看,讓我們有更多的機會去操作,師傅在旁邊看著,質(zhì)量也不會出現(xiàn)問題。
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