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一年級數(shù)學手抄報電子
數(shù)學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支，它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。
1、數(shù)學是最寶貴的研究精神之一.——華羅庚
2、音樂能激發(fā)或撫慰情懷,繪畫使人賞心悅目,詩歌能動人心弦,哲學使人獲得智慧,科學可改善物質生活,但數(shù)學能給予以上的一切.——克萊因
3、歷史使人聰明,詩歌使人機智,數(shù)學使人精細.——培根
4、在數(shù)學的領域中, 提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要. ——康托爾
5、人生應該像線段,有始有終；不應象射線,有始無終.
6、周長一定的長方形,長和寬的懸殊越小時,它的面積就越大.一個班級、一個社會,如果人與人之間越平等,越和諧,那么整個群體的力量就越大.
7、求平均數(shù)可以用移多補少的方法,它告訴我們在學習上要看到別人的長處,彌補自己的短處,這樣才會有所提高.
8、圓的半徑越長,圓也就越大.在學習中,半徑就如同你努力的程度,而圓則代表你的收獲.因此,你越努力,付出的汗水越多,收獲也就越多.
9、人生就像一級運算,加法是收獲,減法是給予.生活中只有合理地運用這兩種方法,才會活得自由、快樂.
10、A=X+Y+Z. A代表成功,X代表艱苦的勞動,Y代表正確的方法,Z代表少說空話.——愛因斯坦
11、要利用時間,思考一下一天之中做了些什么,是“正號”還是“負號”,倘若是“正號”,則進步；倘若是“負號”,就得吸取教訓,采取措施.——季米特洛夫
12、一個人就好像一個分數(shù),他的實際才能好比分子,而他對自己的估價好比分母.分母越大,則分數(shù)的值就越小.——托爾斯泰
13、時間是個常數(shù),但對勤奮者來說,是個“變數(shù)”.用“分”來計算時間的人比用“小時”來計算時間的人時間多59倍.——雷巴柯夫
14、在數(shù)學的天地里,重要的不是我們知道什么,而是我們怎么知道什么.——畢達哥拉斯
15、做朋友要像垂線,互相交流；做對手要像平行線,雖然不來往,但是你追我趕,互相超越.
16、如果用小圓代表你們學到的知識,用大圓代表我學到的知識,那么大圓的面積是多一點,但兩圓之外的空白都是我們的無知面.圓越大其圓周接觸的無知面就越多.——芝諾
17、數(shù)學知識是最純粹的邏輯思維活動,以及最高級智能活力美學體現(xiàn).——普林舍姆
18、沒有哪門學科能比數(shù)學更為清晰地闡明自然界的和諧性.——卡羅斯
19、簡單的事情考慮得很復雜,可以發(fā)現(xiàn)新領域；把復雜的現(xiàn)象看得很簡單,可以發(fā)現(xiàn)新定律.——牛頓
20、科學成就就是由一點一滴積累起來的.唯有長時期的積聚才能由點滴匯成大海.——華羅庚
21、最聰明的人是最不愿浪費時間的人.——但丁
22、把語言化為行動,比把行動化為語言困難得多.——高爾基
23、合理安排時間,就等于節(jié)約時間.——培根
24、勤奮是開啟知識大門的一把金鑰匙.
25、自己不會的題目,去看了別人的一會兒就會忘記,但如果是自己思考出來的,就會記得很牢.
26、如果你想學會游泳,你必須下水；如果想成為解題能手,你必須解題 ——波利亞
27、學習數(shù)學的惟一方法是做數(shù)學 ——哈爾莫斯
28、有的教師要求學生只用課堂上教的方法解數(shù)學題.這種做法會阻礙獨創(chuàng)能力的發(fā)展,導致失敗,并造成回避困難的心理. ——波雅妮
29、問題是數(shù)學的心臟.——哈爾莫斯
30、心中沒有一定的問題而要尋找方法的人,多半都是徒勞無獲的.――希爾伯特
31、一道好題的價值之一在于它能產(chǎn)生其他一些好題. ——波利亞
32、我解決過的每一個問題都成為日后用以解決其他問題的法則.——笛卡爾
33、一道很有意義的問題的解決,在其中投入的巨大努力,以及從中獲得的真知灼見,可能打開一扇新學科的大門,甚至開辟科學的新紀元.——波利亞
34、自然這一巨著是用數(shù)學符號寫成的.——伽里略
35、純粹數(shù)學,就其本質而言,是邏輯思想的詩篇.——愛因斯坦
36、數(shù)學受到高度尊崇的另一個原因在于：恰恰是數(shù)學,給精密的自然科學提供了無可置疑的可靠保證,沒有數(shù)學,它們無法達到這樣的可靠程度. ——愛因斯坦
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