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關(guān)于語(yǔ)文的作文
語(yǔ)文是人類思維的火花，是茫茫黑夜中文明的發(fā)跡，是超越時(shí)空思維的花朵，是上下五千年文明成果的承載，是恒古以來(lái)人類文明的足跡。
皓月當(dāng)空，語(yǔ)文是月樹(shù)朦朧的氤氳；碧空如洗，語(yǔ)文是蔚藍(lán)浩渺的星空；是海平面上噴薄欲出的太陽(yáng)；是對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何的豪邁與無(wú)奈；是洞庭木落，澤畔行吟，秋波渺渺的深情；是忍辱負(fù)重，憤筆疾書(shū)，驚天地泣鬼神的纂筆；是夢(mèng)游天姥的隗麗與神奇；是紅樓如詩(shī)如夢(mèng)纏綿悱惻的愛(ài)情悲��；是橫眉冷對(duì)千夫指的凜冉正義；是數(shù)風(fēng)流人物還看今朝的磅礴大氣。
語(yǔ)文給我太多，人生的警言，哲人的話語(yǔ)，數(shù)不清的傳奇故事，閱不盡的小說(shuō)演義。語(yǔ)文還告訴我，人類最美麗的思維花朵是源于勤奮和思索，當(dāng)你寫(xiě)作搜腸刮肚，無(wú)從下筆時(shí)，你思緒連篇、斟酌籌躇，突然，你眼前一亮，頓時(shí)文如泉思，筆似泉涌，這就是語(yǔ)文。當(dāng)你欣賞蒙娜麗莎那神秘的微笑時(shí)，你在用心體驗(yàn)，你欲訴諸筆端，卻又找不到恰似的語(yǔ)言來(lái)形容，這就是語(yǔ)文。您傾聽(tīng)過(guò)貝多芬的命運(yùn)交響曲吧，那強(qiáng)烈的節(jié)奏震憾人心，震聾發(fā)聵，令你猛然驚醒，著就是語(yǔ)文。語(yǔ)文是跳躍的音符，是流光溢彩間色彩交響的韻律，是明月松間流淌的清泉，是畫(huà)中詩(shī)詩(shī)中畫(huà)的含蓄與寧?kù)o。
大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，往事越千年，魏武揚(yáng)鞭。子在川上曰逝者如斯夫，語(yǔ)文是時(shí)光脈脈流淌的印跡，上下五千年，博古通今，似長(zhǎng)江黃河奔騰不息。語(yǔ)文是地球上飄動(dòng)的紅飄帶，是人類精神的伊甸園，百花齊放，姹紫嫣然，暗香浮動(dòng)，萬(wàn)綠叢中那一點(diǎn)紅。
這就是語(yǔ)文，豐富的答案源于多彩多姿的生活。
語(yǔ)文的重要性
一、語(yǔ)文天生重要
縱使你對(duì)生活充滿了問(wèn)號(hào)，對(duì)知識(shí)有著不盡的求知欲，但是如不掌握一定的閱讀理解能力，你也只能望著沉甸甸的書(shū)，感嘆“書(shū)到用時(shí)方恨少”了。 縱使你心中有萬(wàn)千思緒，對(duì)生活有著透徹的思索，但是如不掌握一定的表達(dá)書(shū)寫(xiě)能力，你也只能想想自己以前的學(xué)習(xí)，感嘆語(yǔ)文的重要性了。不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)寫(xiě)文章，行之不遠(yuǎn)，存之不久！
二、生活中處處有語(yǔ)文
生活中我們從語(yǔ)文中品味語(yǔ)言的魅力。你平常如何與人交流以？語(yǔ)言。你是如何從書(shū)上了解一件事，你是如何快速拓展自己視野？閱讀。當(dāng)你無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心的感受時(shí)，你又是如何做的呢？書(shū)寫(xiě)
三、語(yǔ)文是學(xué)習(xí)其它科的基礎(chǔ)
語(yǔ)文對(duì)于各科來(lái)講是各科的基礎(chǔ)。只有學(xué)好了語(yǔ)文,打好了基礎(chǔ),才能使各科學(xué)起來(lái)不費(fèi)力�？纯锤骺频慕滩�,除英語(yǔ)外,有哪一科不是用漢字來(lái)書(shū)寫(xiě)的。若語(yǔ)文沒(méi)學(xué)好,看數(shù)學(xué)、物理的應(yīng)用題一定會(huì)被弄得一頭霧水，因?yàn)閼?yīng)用題都是用語(yǔ)文中的語(yǔ)言組織起來(lái)的。即使是英語(yǔ)，若沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文中的語(yǔ)法知識(shí)，英語(yǔ)中的主、謂、賓格一定把你繞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。語(yǔ)文學(xué)不好不能成就大業(yè)。學(xué)好語(yǔ)文可能成為作家、歌唱家、自然科學(xué)家、帝王將相。有一次，瓊瑤的數(shù)學(xué)只考了20分，老師發(fā)了“嚴(yán)加督導(dǎo)”的通知單給瓊瑤，要家長(zhǎng)在上面蓋章。瓊瑤惶恐不安，不知回家后如何向母親開(kāi)口�？森偓幏艑W(xué)回家后，看見(jiàn)小妹在哭泣，父母一左一右地在她身邊哄著她，安慰著她，瓊瑤以為發(fā)生了什么事，其實(shí)只因要強(qiáng)的小妹沒(méi)有考上100分，只有98分。瓊瑤在文學(xué)上的天份令人感到驕傲，他們父母依然只看到瓊瑤的數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理不及格的分?jǐn)?shù)。()瓊瑤考中學(xué)數(shù)學(xué)不及格卻成了作家。毛澤東熟讀中國(guó)古文詩(shī)詞，而且應(yīng)用自如。他曾以詩(shī)詞“昔秦皇漢武，略輸文彩；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”挑戰(zhàn)歷代帝王，文采風(fēng)騷沒(méi)有敢比上他的。但是，他在數(shù)學(xué)方面則略為遜色。據(jù)說(shuō)他在讀書(shū)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)欠佳，曾受到老師責(zé)難。然而他卻成了一代帝王。但是語(yǔ)文學(xué)不好不能在其他學(xué)科當(dāng)中有成就，更不要說(shuō)成為帝王將相了。大家都知道臺(tái)灣著名歌唱家鄧麗君，他的小學(xué)老師回憶說(shuō)：她的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，可是在表演方面特別優(yōu)秀。在一次表演中，指導(dǎo)教師告訴她，當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，背靠觀眾，偷偷的弄點(diǎn)水放在眼角上作為眼淚。可是音樂(lè)響了，她沒(méi)有任何動(dòng)作。老師很擔(dān)心，當(dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)身面向觀眾時(shí)，兩行淚水已經(jīng)流下來(lái)。這說(shuō)明他已經(jīng)進(jìn)入角色，對(duì)劇本理解很透，證明她的語(yǔ)文閱讀水平是很好的。 學(xué)不好數(shù)學(xué)可以成為歌唱家，可是沒(méi)有語(yǔ)文的功底是萬(wàn)萬(wàn)不能成家的。數(shù)學(xué)家也好，物理學(xué)家也好，化學(xué)家也好。無(wú)論哪個(gè)人在科學(xué)領(lǐng)域中有建樹(shù)，都必須靠語(yǔ)文做底蘊(yùn)。每個(gè)名家都要寫(xiě)論文，要把她的發(fā)明公布于世，要讓世人了解她（他）的發(fā)明，就必須把語(yǔ)言學(xué)好。所以，要成材就必須學(xué)好語(yǔ)文。這是首要問(wèn)題。
四、享受語(yǔ)文
語(yǔ)文培養(yǎng)了我們觀察世界，了解世界的能力，在我們的語(yǔ)文課本中無(wú)論是祖國(guó)的大好河山，還是古今中外的名人事例都讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)開(kāi)闊了眼界，所以讓我們好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不僅僅是為了考試，更重要的是學(xué)會(huì)做人。
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