《靜夜思》說課稿

　　《靜夜思》是小學(xué)語文的一篇古詩，下面是關(guān)于《靜夜思》說課稿，歡迎大家閱讀!

　　《靜夜思》說課稿

　　一、說教材

　　首先先來說一下我對教材的理解，教材是我們課程內(nèi)容的承載，老師只有吃透教材，才能在上課時做到游刃有余。《靜夜思》是唐朝著名詩人李白的詩，全詩感情真摯，意境深遠，表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)無盡的思念。課文的背景圖是詩句內(nèi)容的形象反映，生動地再現(xiàn)了詩歌所描繪的意境，是課堂教學(xué)一種有效的教學(xué)方式。

　　二、說學(xué)情

　　接下來，談?wù)勎覍�學(xué)生的了解，新課改指出，學(xué)生是課堂的主體，老師只有掌握學(xué)生的特點，才能做到在課堂上因材施教，一年級學(xué)生年齡小，生活經(jīng)驗少，還處在直覺動作思維階段，理解事物的能力和語言表達能力都處于剛剛開始發(fā)展的階段，但對周圍的事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，敢于發(fā)表自己的意見，樂于接受新鮮事物，思維活躍。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　接著，我來說說我針對本篇課文，結(jié)合我對于新課標(biāo)的理解以及對于學(xué)生的了解狀況，我設(shè)定本節(jié)課的三維目標(biāo)。

　　1.知識與技能目標(biāo)：認識10個生字，會寫生字“頭”，認識新偏旁“攵”。

　　2.過程與方法目標(biāo)：初步感受詩歌所描繪的美好意境，體會詩人的思鄉(xiāng)之情，誦讀時能做到正確、有感情。

　　3.情感態(tài)度價值目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對閱讀中華傳統(tǒng)文化的熱愛，積極主動地誦讀古詩文。

　　四、教學(xué)重點、難點

　　每堂課都會有針對于學(xué)生現(xiàn)階段的重點和難點，本堂課的重點是：認識生字，背誦古詩。

　　難點是：體會作者的思鄉(xiāng)之情，有感情的朗讀課文。

　　五、教法和學(xué)法

　　教是為了不教，采用好的教學(xué)方法，能夠使教學(xué)效果達到事半功倍的效果，在本課的'教學(xué)中，我著重運用自主學(xué)習(xí)、朗讀體會、讀與想象充分結(jié)合等多種教學(xué)方法。

　　德國的教學(xué)學(xué)家底斯多慧說過，差的教師只會奉獻真理，好的教師則會教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理，在進行本堂課的教學(xué)時，我將指導(dǎo)學(xué)生運用“讀、說、演”等學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自己閱讀、比較朗讀、共同學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法。

　　六、教學(xué)過程

　　接下來，談一下我最重要的環(huán)節(jié)，教學(xué)過程。

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入

　　首先以談話結(jié)合圖片的方式吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生快速回顧課堂。出示一輪皎潔的明月，請學(xué)生描述，以此引出本堂課的標(biāo)題《靜夜思》。

　　(二)板書題目，簡介背景

　　接下來，我會讓學(xué)生跟著老師一起寫詩的題目，以此鞏固生字。

　　后面我會詢問學(xué)生，同學(xué)們，這首詩的作者是李白。知道李白是誰嗎?根據(jù)學(xué)生的回答介紹作者，李白生前寫下一千多首優(yōu)秀詩篇，這首《靜夜思》寫的是他剛剛離開了家鄉(xiāng)，離開了親人后，對家鄉(xiāng)、對親人的思念。

　　(三)自主識字，共同學(xué)習(xí)

　　接下來通過生字卡片認知新的字詞，并將易錯的生字與現(xiàn)在的生字對于，便于學(xué)生記憶，同時少出錯。為了讓學(xué)生真正掌握這些生字詞，我會讓學(xué)生同桌之間先互相讀一讀，認一認，以開火車游戲的形式操作練習(xí)。

　　(四)誦讀表演，感悟詩韻

　　在多媒體課件出示插圖，配上古箏樂曲，詢問，同學(xué)們，現(xiàn)在請你們靜靜地欣賞這幅圖，看看在這樣一個安靜的夜晚，月亮是怎么樣的?李白站在窗前干什么?他的心里在想些什么?根據(jù)學(xué)生的回答進行評價，不管學(xué)生回答對還是錯，多給與表揚。讓學(xué)生感受離開家鄉(xiāng)，離開親人的感受，理解李白的心里一定非常傷心。

　　讓學(xué)生再讀課文，重新體會作者感受，接下來進行角色扮演，讓同學(xué)們把自己相信成李白，遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，在一個靜靜的夜晚，站在窗前望著圓月，朗誦詩歌。選出朗誦最好的學(xué)生作為榜樣，讓其他學(xué)生向他學(xué)習(xí)。

　　(五)課后作業(yè)

　　看看夜晚的天空，把看到的說給同學(xué)聽，鍛煉學(xué)生的觀察能力和語言表達能力。

　　七、板書設(shè)計（略）

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