姓氏歌教案

　　姓氏歌教案要從哪些方面去寫大家了解嗎?下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于姓氏歌教案，歡迎大家閱讀!

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能正確認(rèn)讀12個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語，會(huì)寫7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。

　　2、能正確、通順地朗讀課文，背誦課文。

　　3、初步了解中國姓氏。能照樣子做問答游戲，了解班里同學(xué)的姓氏。

　　4、初步了解傳統(tǒng)文化的博大精深，增強(qiáng)民族自豪感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、能正確認(rèn)讀12個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語，會(huì)寫7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。

　　2、能正確、通順地朗讀課文，背誦課文。

　　3、能照樣子做問答游戲，

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞卡片，課件。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)活動(dòng)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、問：誰會(huì)背誦《百家姓》?

　　2、談話：你姓什么?請你寫一寫。

　　3、板書課題，指導(dǎo)認(rèn)讀、書寫'姓'，辨析：姓、性。

　　二、初讀課文

　　1、自由讀課文，要求：借助拼音，讀準(zhǔn)字音。

　　2、檢查：帶音節(jié)生字。

　　3、檢查：去掉音節(jié)生字，交流識(shí)字方法，著重是合一合方法。

　　師生對答，如：木子李，口天吳等。

　　4、辨析：王、玉、主。

　　5、指導(dǎo)寫字：王。

　　三、再讀課文

　　1、指名逐句朗讀，要求：讀通順。

　　2、采用多種形式練習(xí)朗讀，要求讀流利。

　　3、教師范讀，圈出課文中的姓氏。認(rèn)讀。

　　4、交流：班里的同學(xué)都有哪些姓氏?練習(xí)句式說話：

　　我知道班里的同學(xué)有的姓()，有的姓()，還有的姓()。

　　5、師生問答方式朗讀課文，交流：你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　相機(jī)講解：單姓，復(fù)姓。并再舉幾個(gè)例子。

　　四、指導(dǎo)寫字

　　1、認(rèn)讀：方。組詞，造句。

　　2、辨析：方、萬、放。

　　3、指導(dǎo)書寫：方。

　　五、布置作業(yè)

　　找一找自己的親人、朋友都是什么姓氏。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)活動(dòng)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、認(rèn)讀生字詞語。

　　2、朗讀課文。

　　二、練習(xí)說話

　　1、朗讀課文前兩行：你姓什么?我姓李。什么李?木子李。

　　問：你發(fā)現(xiàn)什么?

　　仿照例子說話。

　　2、出示三四兩行：他姓什么?他姓張。什么張?弓長張。

　　同法練習(xí)。

　　3、小結(jié)：介紹自己姓什么，可以用不同的方法。

　　三、指導(dǎo)背誦

　　1、采用多種方式練習(xí)朗讀。

　　2、熟讀成誦。

　　四、指導(dǎo)寫字

　　1、認(rèn)讀：什、么、雙、國。

　　2、寫字指導(dǎo)。

　　五、布置作業(yè)

　　1、和家人做有關(guān)姓氏的問答游戲。

　　2、誦讀《百家姓》。

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