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  • 小學(xué)語文說課稿《童漫作文》

    時間:2020-11-17 11:24:58 小學(xué)說課稿 我要投稿

    小學(xué)語文說課稿《童漫作文》

      尊敬的各位評委,各位老師:

    小學(xué)語文說課稿《童漫作文》

      大家下午好!我是2號選手,能參加這次說課大賽,我倍感榮幸,同時也非常感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持與信任。今天我說課的題目是《童漫作文》,下面我將從教材分析、培訓(xùn)目標、培訓(xùn)重、難點、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)過程等五個方面對本次活動進行展示。

      一、教材分析:

      我采用的教材是南京市著名特級教師——宋運來老師工作室的研究材料,他是童漫作文的首創(chuàng)者與實踐者。與宋老師相識源于去年暑假在商丘學(xué)院的一次培訓(xùn),他的1節(jié)課、2本書和3個小時的精彩報告深深地打動了我,也讓我下定決心要用實際行動來推廣童漫作文。一年來,我通過十余次的公開示范課和兩次教師培訓(xùn),也證明了童漫作文確實給孩子們帶來了寫作的樂趣,給老師們帶來了“作文教學(xué)老大難”的春天。

      二、培訓(xùn)目標:

      1、理解什么是童漫作文。

      2、了解童漫作文的特點。

      3、學(xué)會怎樣上好童漫作文

      三、培訓(xùn)重難點:

      重點:了解童漫作文的特點,并能喜歡童漫作文。

      難點:學(xué)會怎樣上好童漫作文,并能將其大力推廣。

      四、培訓(xùn)方法:

      1、用談話法、電教演示法、音樂熏陶法讓他們?nèi)ジ惺芡魑牡?魅力。

      2、用講授法、討論法,讓他們了解童漫作文的特點,以及怎樣上好童漫作文課。

      五、培訓(xùn)過程:

      在本次培訓(xùn)中,我一共分為以下五個環(huán)節(jié):

      第一環(huán)節(jié):談話導(dǎo)入,認識童漫作文。

      ☻語文教師,最發(fā)愁的是上什么課?

      ☻什么是童漫作文?

      ☻童漫作文與其他作文有何不同?

      老師們,身為小學(xué)語文教師,有的已從教多年,你們覺得上什么課最發(fā)愁?(對,作文),長期以來,學(xué)生怕寫作文,教師怕教作文,這已經(jīng)成為很多語文教師的共性。

      今天,大家來個換位,你們當學(xué)生,我當老師,來共同完成兩節(jié)童漫作文課,看看今天的作文與以往有何不同?對大家又有那些啟發(fā)?首先大家來看課題,理解一下什么是童漫作文,(哦,童真、童心、童趣的作文)大家說的不錯,童漫作文就是充滿童真童趣的兒童漫畫作文。

      第二環(huán)節(jié):播放兒歌,引入作文主題。

      上課之前,大家先來聽一首非常熟悉的、旋律優(yōu)美的兒歌《一分錢》,想一想,這首歌曲和什么主題有關(guān)呢?(撿錢)那撿錢的主人是誰呢?撿錢后又發(fā)生什么事呢?接下來我們共同走進今天的童漫作文課。

      第三環(huán)節(jié):依次出示圖片,引發(fā)學(xué)員想象。

      這也是大家最喜歡的一個環(huán)節(jié),依次出示四張圖片,讓學(xué)員按觀察——聯(lián)想——表達的順序,通過豐富有趣的漫畫讓學(xué)生在觀察中展開想象的翅膀,編成鮮活有趣的故事,生動形象的表達出來,那五花八門的故事情節(jié)、精彩、幽默、出乎意料的結(jié)局肯定令人忍俊不禁。

      第四個環(huán)節(jié):筆下生花,學(xué)會欣賞作文

      學(xué)生在活潑、幽默、愉快的氛圍中暢所欲言,文思泉涌。實踐證明,每次的童漫作文課,同學(xué)們都上的神采飛揚,寫的是妙筆生花。最后,再讓他們相互欣賞對方的優(yōu)點,劃出優(yōu)美的詞句,按照“先表揚后批評的”模式寫上評語,像這樣,他們怎么能不喜歡這樣的作文課呢?

      第五個環(huán)節(jié):通過培訓(xùn),愛上童漫作文

      通過這兩節(jié)常態(tài)課,老師們一定會對童漫作文有了更深刻的認識,這時再讓他們了解童漫作文的特點:

      ☺“趣”:風趣、幽默、趣味性強。

      ☺“真”:天真、率真 、有真實實感。

      ☺“活”:教法活、形式活、要求活,能靈活運用。

      童漫作文有這么多的優(yōu)點和樂趣,大家是不是已經(jīng)喜歡上了童漫作文呢?如果你們想更多的了解童漫作文,就到新浪博客——宋運來老師的工作室去,里面有很多的相關(guān)資料供大家學(xué)習,相信你們一定都會愛上童漫作文課。

      作文,是小學(xué)生的難題,也是許多語文教師教學(xué)的難點。一直以來,語文教師總在不斷地研究作文教學(xué)的最佳方法,也用過一些具有創(chuàng)意的特色教法,小學(xué)作文教學(xué)的改革稱得上百花齊放,異彩紛呈,但重寫法指導(dǎo),輕內(nèi)容選擇仍然是常犯的毛病,因此,小學(xué)生怕作文、不喜歡作文仍是當前一大難題。

      而童漫作文,一種將兒童漫畫與寫作相結(jié)合的創(chuàng)新方法,真的不失為作文教學(xué)的一條新路。為了孩子語文成績的提高,為了孩子更茁壯的成長,讓我們都來了解童漫作文,使用童漫作文,相信,童漫作文一定給大家?guī)聿灰粯拥木逝c成功!

      以上是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理的小學(xué)語文說課稿《童漫作文》,希望對大家有所幫助。

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