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  • 不是我的錯教案

    時間:2020-10-20 09:23:52 幼兒園說課稿 我要投稿

    不是我的錯教案

      不是我的錯是幼兒園的課程,以下是關于不是我的錯教案,歡迎參考!

    不是我的錯教案

      不是我的錯教案

      活動目標:

      1、通過活動幫助幼兒樹立主人翁精神,培養(yǎng)互助友愛精神。

      2、知道“不是我的錯”是推卸責任的行為。

      活動準備:PPT

      活動過程:

      一、不肯承認錯的人

      1、如果你看到班中有個小朋友在旁邊哭,你會怎么做?(幼兒回答)

      2、我們班的孩子都非常的有愛心,可是呢,也有個別的孩子對別人很不關心,看到別人需要幫忙他也只是在旁邊看看,做錯了事情還不肯承認,你們說這樣的孩子我們喜歡嗎?

      3、今天老師帶來了一本書,書里面講了一個班級小朋友的故事,你們看看,覺得他們是怎么樣的孩子?

      二、感受故事

      1、認識封面(文、圖、譯)

      2、聽故事,思考回答問題:“故事里發(fā)生了什么事情?小朋友都是怎么說的?怎么做的?”

      3、你覺得故事里的孩子的態(tài)度好不好?

      4、你覺得他們和那個哭的孩子真的沒關系嗎?

      5、聽故事第二遍,請你們聽的時候想一想,如果你在這個班里的話,你會怎么做?

      6、看后面的圖片:你看到了什么?心里有什么感覺?

      小結:世界、大自然和我們的班級都是一樣的,是我們大家的,我們要一起關心,一起努力,一起幫助,不能做一個推卸責任的、沒有責任心的人。

      三、情景表演:我會怎么做?

      請班中一幼兒站在場地中間,假裝哭的樣子,請孩子一個一個過去,自由發(fā)揮表演。

      反思:故事中的事情其實會每天都發(fā)生在我們身邊的,看了這個故事,讓我也有了很多的感觸,老師們每天在幼兒園引導幼兒要相互友愛,愛勞動等等,可是一到家,很多家長、長輩又立刻做反教育,我前幾天就親身經歷過班中2個奶奶當著孩子的面做反教育,其實,中國的很多教育的'失敗很大一部分都要取決于環(huán)境的因素,所以呢,要想孩子身心健康,首先家長長輩要以身作則。

      是誰嗯嗯在我的頭上教案

      1、 了解到動物的“嗯嗯”是不一樣的,學會用語言來表達。

      2、感受故事的有趣好玩,體驗閱讀和想象所帶來的樂趣。

      3、理解文明習慣,不能隨地嗯嗯,嗯嗯時要顧及要別人。

      活動準備:多媒體課件

      活動過程:

      一、 閱讀書名,引起閱讀興趣。

      你看到了什么?書的題目《是誰嗯嗯在我的頭上》。誰知道嗯嗯是什么東西?我們一起來看,小鼴鼠的頭上為什么會有嗯嗯?

      二、 師幼共同閱讀圖畫書,了解不同的嗯嗯是不一樣的。

      1、 如果你是小鼴鼠,嗯嗯在你的頭上,你會怎么想?

      2、 小朋友都來當小偵探,幫助小鼴鼠查一查到底是誰干的。

      3、 根據小鼴鼠提供的線索(馬、兔子、鴿子、狗)進行偵探,你覺得誰最有可能,為什么?

      4、 了解不同動物的嗯嗯是不一樣的,學會用語言來表達。

      我們一起來問問鴿子,引導幼兒觀察鴿子的嗯嗯是怎樣的,像什么?(依次類推馬、兔、鴿子、狗)

      總結:鴿子的嗯嗯是白色的,馬的嗯嗯是像馬鈴薯一樣大大的,圓圓的,兔子的恩恩是像豆子一樣的,啊呀,沒有一個跟小鼴鼠頭上的嗯嗯是一樣的,小鼴鼠都有點泄氣了。

      5、 平常誰喜歡在嗯嗯上面飛來飛去?蒼蠅呀,可以請蒼蠅來幫忙。蒼蠅是怎樣幫助小鼴鼠的呢?

      6、 總算找到是誰干的了,這個時候如果你是小鼴鼠,你會怎么去做?如果你是小狗,你又會怎么做呢?

      三、 聯(lián)系生活,經驗延伸

      1、想一想有什么辦法能讓我們身邊的小動物不到處嗯嗯?

      2、這本書真有趣,它讓我們知道了這些動物的嗯嗯是什么樣的,還讓我們知道嗯嗯要去廁所,小朋友對動物嗯嗯的問題很感興趣,我們可以查圖書,收集資料,詢問爸爸媽媽,然后我們再來討論這個問題好嗎?

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