幼兒園英語《My bag》教學(xué)說課稿
“說課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式，也是集體備課的進(jìn)一步發(fā)展。下面小編為大家搜索整理了幼兒園英語《My bag》教學(xué)說課稿，希望對大家有所幫助。
幼兒園英語《My bag》教學(xué)說課稿
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家早上好!今天我說課的內(nèi)容是幼兒園中班英語下冊內(nèi)容：《My bag我的書包》。下面我將從說教材、說目標(biāo)、說重難點、說準(zhǔn)備、說教法，說學(xué)法、說教學(xué)過程等七個方面作具體闡述。
一、說教材
教材來源：《綱要》指出：教育內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活，又要有助于開拓幼兒的經(jīng)驗和視野。我所選的內(nèi)容《My bag》是幼兒園中班英語教材中的一個單元主題。此活動選材來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。《My bag》活動中所涉及的英語單詞都是日常生活中孩子們經(jīng)�？吹�、接觸得到的，因為孩子的學(xué)習(xí)離不開文具。而且這些內(nèi)容在孩子們經(jīng)驗范圍之內(nèi)，能夠引起他們的興趣，同時孩子們生活中也會有很多機會練習(xí)。根據(jù)中班孩子的年齡特點，考慮到本班幼兒的英語發(fā)展水平，我設(shè)計了這一教學(xué)活動。
二、說目標(biāo)
活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)幼兒實際情況及對教材的分析，制定了以下目標(biāo)：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)與文具有關(guān)的單詞：bag (書包) 、book（書）、pencil（鉛筆）。
(二)通過看、聽、說、以及輕松、自然、愉快的英語游戲設(shè)計等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵幼兒積極、大膽地朗讀單詞。
�。ㄈ┘ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，體驗活動快樂。
三、說重點難點
通過分析教材，目標(biāo)定位，考慮到孩子的英語學(xué)習(xí)實際情況，我確定了教學(xué)重點和難點：
我把活動重點定位于：通過實物、圖片識別所學(xué)單詞。通過多媒體課件、游戲體驗，使活動得到深化�；顒拥碾y點是：讓幼兒掌握單詞的準(zhǔn)確發(fā)音方法。
四、說準(zhǔn)備
為了使教學(xué)活動生動有趣，我作了如下活動準(zhǔn)備：
空間準(zhǔn)備：讓幼兒圍成半圓形入座；
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、 圖片、書包一個、鉛筆和書。
五、說教法
《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的`支持者、合作者、引導(dǎo)者�！被顒又袘�(yīng)力求形成“合作探究式”的師幼互動。因此，本次活動我除了用飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還要采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：
�。ㄒ唬┲庇^教學(xué)法：利用各種形象圖片、實物，讓孩子直觀形象的去認(rèn)識單詞。
�。ǘ┯螒蚍ǎ河螒蚴怯變旱幕净顒�，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。幼兒又有好動的特點，所以在教學(xué)過程中穿插適當(dāng)?shù)挠螒颍褂變耗茉诳鞓返挠螒蛑休p松學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┣榫辰虒W(xué)法：在教學(xué)過程中，給孩子創(chuàng)設(shè)故事教學(xué)情境，讓孩子投入的學(xué)習(xí)英語。
(四)賞識教育法：在活動中我注意鼓勵與表揚幼兒的每一次進(jìn)步，培養(yǎng)孩子的興趣，幫助他們樹立自信心
六、說學(xué)法
體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，設(shè)計了以下學(xué)法：
�。ㄒ唬┮暵牱ǎ和ㄟ^多媒體課件以及實物展示的方式提供讓幼兒看、聽、說的練習(xí)機會，加強直觀印象。
（二）體驗法：為了讓幼兒加深對所學(xué)單詞的印象，我采用了游戲“什么文具不見了”讓幼兒親自體驗游戲的快樂，同時讓他們始終包保持濃厚的興趣去認(rèn)知。
七、說教學(xué)過程
其活動流程為：我采用了環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序。活動流程為：師幼問好——熱身運動——新內(nèi)容呈現(xiàn)——游戲活動——復(fù)習(xí)鞏固。
�。ㄒ唬⿴熡讍柡铆h(huán)節(jié)：創(chuàng)始英語環(huán)境，用簡單的英語進(jìn)行對話，如：Good morning！ How are you? Are you ready?等
�。ǘ嵘磉\動環(huán)節(jié)：次環(huán)節(jié)能使幼兒迅速興奮起來，自然的進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情景。因此在熱身運動時我讓幼兒做律動（Finger play）
（三）新課呈現(xiàn)：
1、聽故事，學(xué)單詞。
（1）教師出示玩具（小熊）和小朋友打招呼，接著教師講小熊收禮物的故事。激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)欲望。
�。�2）教師邊講故事邊播放課件，逐一展示圖片和單詞并讓幼兒跟讀。要求幼兒注意發(fā)音方法。
�。�3）鼓勵幼兒積極、大膽朗讀單詞。
2、玩游戲，記單詞
�。�1）游戲一：《什么文具不見了》
游戲玩法：老師把書包（bag） 書（book）、鉛筆(pencil)等依次放在桌上，讓小朋友用英語說出文具的英文名稱。
老師快速將其中一個文具藏到身后，問：“什么東西不見了？”然后小朋友根據(jù)不見的文具說出英語單詞，說對的有獎品。（讓更多的幼兒參與游戲。教師及時表揚和鼓勵表現(xiàn)好的幼兒）。
�。�2）游戲二：《光榮榜》
玩法：將全班分成兩組（男孩、女孩分別為一組），教師利用圖片讓下面組員說出圖片的英語單詞。單詞說對多的組員獲勝。
3、單詞鞏固：
教師根據(jù)《我愛我的幼兒園》這首歌曲的旋律創(chuàng)編英語歌曲：Bag bag 是書包，book book 是書本。Pencil pencil 是鉛筆，小朋友們要愛惜！
（三）結(jié)束部分：
1、教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么，并讓幼兒在學(xué)習(xí)生活中靈活運用。
2、組織幼兒和所有老師說再見：Goodbye —teacher
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