幼兒園面試說課稿
“說課”有利于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力，也有利于提高教師的語言表達(dá)能力，因而受到廣大教師的重視，登上了教育研究的大雅之堂。要說好課，就必須寫好說課稿。下面是小編給大家分享的幼兒園面試說課稿，讓我們一起來看看吧！
幼兒園面試說課稿
各位考官大家好，我是xx號考生。今天我說課的內(nèi)容是大班語言《我的幼兒園》。
一、 說設(shè)計意圖
《指南》中明確指出：學(xué)前語言教育活動主要包括文學(xué)活動、講述活動和聽說游戲活動�！段业挠變簣@》是一首語句優(yōu)美、節(jié)奏明快、朗朗上口的兒童詩，是學(xué)前語言活動中高質(zhì)量的文學(xué)活動的典型。
《綱要》中要求教育工作者要能創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣；引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
大班幼兒好學(xué)、好問，思維積極、活躍，富有創(chuàng)造性，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容�！坝變簣@”是幼兒日常生活、學(xué)習(xí)、游戲的地方，他們非常熟悉，并且對幼兒園有深刻的感情。因此，我選擇了語言領(lǐng)域詩歌《我的幼兒園》作為教育活動內(nèi)容。
二、 說活動目標(biāo)
1、活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。語言教育總目標(biāo)中指出“理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品所表達(dá)的情感，能運用較恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、繪畫等方式表達(dá)自己的理解�！备鶕�(jù)該年齡段幼兒的年齡特點和本班幼兒語言發(fā)展的實際情況，我確立了以下幾點目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：理解詩歌內(nèi)容，了解詩歌中出現(xiàn)的排比句式。
2、情感目標(biāo)： 能遷移生活經(jīng)驗，大膽嘗試用自己的語言仿編詩歌。
3、技能目標(biāo)：體會長大的快樂，激發(fā)熱愛幼兒園的情感。。
三、 說活動重難點
1、活動重點：學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌含義、感受詩歌的美感。
【分析】：語言領(lǐng)域強調(diào)重點在于培養(yǎng)幼兒的口語交流能力，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣、習(xí)慣以 及初步的閱讀理解能力。大班的語言表達(dá)能力進(jìn)一步發(fā)展，抽象思維能力也開始萌芽。在此次活動中我利用圖片呈現(xiàn)的方式引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，幫助他們更好地學(xué)習(xí)詩歌、感受詩歌語言美。
2、活動難點：嘗試用自己的語言仿編詩歌。
【分析】教育工作者要為幼兒創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣；引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。在活動中，為了突破此難點，我在幼兒熟悉詩歌的基礎(chǔ)上鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，并且使用多種方式進(jìn)行表達(dá)。
四、 說活動方法
適宜的教學(xué)方法能夠最大化發(fā)揮活動效果。學(xué)習(xí)者同時開放多個感知通道，比同時開放一個感知通道，能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對象。因此，我根據(jù)幼兒的，活動中，我利用多種教學(xué)形式，發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的`主體地位：
1、教法
�。�1）觀察討論法：出示直觀形象的教學(xué)掛圖，符合幼兒這一階段年齡特點的思維特征，組織幼兒進(jìn)行討論，能發(fā)散幼兒的思維，是發(fā)展幼兒言語的重要方法。觀察討論法的運用，有利于幼兒更直觀地理解詩歌內(nèi)容。
（2）圖片記憶法：利用圖片，引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地觀察，結(jié)合由淺入深的問題啟發(fā)幼兒積極思考。在輕松、愉快的狀態(tài)下，幼兒能更容易記住詩歌相關(guān)內(nèi)容，并且思維更加活躍，有利于詩歌的學(xué)習(xí)和創(chuàng)編，從而解決活動的重難點。
2、學(xué)法
�。�1）整體與部分相結(jié)合教學(xué)法：幼兒的發(fā)展是整體的，文學(xué)作品也是整體的。首先，教師配樂朗誦詩歌，讓幼兒對整首詩歌進(jìn)行整體感知，接著分段引導(dǎo)幼兒深入理解詩歌每個部分，最后再請幼兒整體朗誦詩歌，符合幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗的規(guī)律。
�。�2）多感官參與法：皮亞杰認(rèn)為：幼兒是具有主動性的，他的活潑受興趣和需要的支配。本次語言活動，通過讓幼兒聽一聽、說一說、看一看、畫一畫等方式，多通道、多感官參與，體會到詩歌的美感，發(fā)揮更大的創(chuàng)造空間。
五、 說活動準(zhǔn)備
為了將教育內(nèi)容形象化、直觀化，提高幼兒的興趣，活躍活動的氣氛，達(dá)到更好的教育效果，結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點，我將活動準(zhǔn)備如下：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有在園內(nèi)生活、活動的經(jīng)驗
物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒園照片、自制圖書、相關(guān)PPT
六、說活動過程
七、說活動延伸
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