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  • 幼兒園大班科學(xué)《水的秘密》參賽說課稿

    時間:2022-06-05 02:15:47 幼兒園說課稿 我要投稿
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    幼兒園大班科學(xué)《水的秘密》參賽說課稿范文

      活動名稱:水的秘密

    幼兒園大班科學(xué)《水的秘密》參賽說課稿范文

      活動領(lǐng)域:科學(xué)

      活動班級:大班

      活動教師:通榆縣幼兒園王廣源

      一、說設(shè)計意圖

      水是大自然賜予人類的瑰寶,是生命之源,世間萬物都離不開水,因此在《大自然探秘》這一主題活動中,根據(jù)一級主題“河流湖泊”生成了本次科學(xué)活動“水的秘密”,水是幼兒最熟悉的東西,幾乎每個幼兒都玩過水,水的流動性,透明感都會讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣!毒V要》中指出:要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參與探究活動,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體會發(fā)現(xiàn)的樂趣。因此我從幼兒的身邊事物入手,抓住幼兒的興趣點,設(shè)計了本次活動。

      二、說活動目標

      根據(jù)大班幼兒的年齡特點,我對本次活動預(yù)設(shè)了以下兩個目標:

      1.了解水無色、無味、透明、流動的特點。

      2.知道保護水資源的重要性。

      三、說活動準備

      為了更好的完成預(yù)設(shè)目標,我做了如下活動準備:經(jīng)驗準備:了解相關(guān)水的知識。

      物質(zhì)準備:分別裝有水和牛奶的杯子、黑白棋子若干個,多種漏水的容器。

      四,說教法

      本節(jié)活動我采用的教學(xué)方法有:

      1.直接切入法:活動開始部分直接切入主題。

      2.總結(jié)歸納法:在幼兒每次觀察實驗后,我都進行簡明的小結(jié)。

      3.媒體演示法:在活動最后一環(huán)節(jié)出示缺水的圖片等。

      五,說學(xué)法

      大班年齡段的孩子表現(xiàn)欲望強烈,又有一定的生活經(jīng)驗。因此在本節(jié)活動中我設(shè)計了討論交流法和實驗操作法,讓幼兒通過實驗自主發(fā)現(xiàn)水的特點。

      六,活動流程根據(jù)本節(jié)活動內(nèi)容的需要,以及班級幼兒的實際情況,我主要設(shè)計了以下無個環(huán)節(jié):

      第一環(huán)節(jié):談話激趣導(dǎo)入活動

      首先,我出示裝水的杯子,讓小朋友猜猜杯子里是誰?激起幼兒的興趣,引入觀察活動。

      第二環(huán)節(jié):觀察對比得出結(jié)論

      接下來我同時出示分別裝有水和牛奶的杯子,讓幼兒通過看一看,嘗一嘗得出結(jié)論水是無色,無味的,這一環(huán)節(jié)充分發(fā)揮了幼兒的主動性。(教師小結(jié)略)

      第三環(huán)節(jié):分析討論大膽表述

      我分別將黑白棋子放到水和牛奶中,引導(dǎo)幼兒觀察討論,為什么看不到牛奶中的棋子,卻能看到水中的棋子?通過兩個物體鮮明的對比,讓幼兒直觀的感知到水是透明的。在這一環(huán)節(jié)中教師是一名引領(lǐng)者。(教師小結(jié)略)。

      第四環(huán)節(jié):幼兒操作探索解決

      在幼兒了解了水無色、無味、透明的特點后,我設(shè)計本次操作環(huán)節(jié),這一環(huán)節(jié)也是本節(jié)活動的重點,因此我準備了多種漏水的容器還有清水,安排了大部分時間讓幼兒在盛水,玩水的過程中感知水的流動性,在幼兒操作體驗得出結(jié)論后,教師通過再次驗證,及時的總結(jié),歸納給幼兒以正確的認知和導(dǎo)向。提高科學(xué)活動的嚴謹性.(教師小結(jié)略)

      第五環(huán)節(jié):觀看圖片引發(fā)思考

      幼兒憑已有的生活經(jīng)驗說出水的的用途后,請幼兒觀看一組圖片,干裂的土地,污水河里的死魚等等,通過觀察,讓幼兒知道節(jié)約用水,保護水之源的重要性。(教師小結(jié)略)

      七.說活動延伸:

      本節(jié)活動結(jié)束之后,教師在手工區(qū)投放多種材料,與幼兒一起制作宣傳節(jié)約用水的圖片,增強幼兒節(jié)約用水意識。

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