大班活動我和皮筋一起玩說課稿
在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫說課稿，說課稿有助于教學取得成功、提高教學質量。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的大班活動我和皮筋一起玩說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班活動我和皮筋一起玩說課稿1
目標
1、激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。
2、引導幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法。
3、鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。根據目標，我把活動重點定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達到鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。
活動準備
1、經驗準備：熟悉一些簡單的民間童謠。
2、材料準備：短皮筋、長皮筋、音樂、小椅子、場地布置等。
新《綱要》提出：教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者，幼兒園的教育活動以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒主動活動，活動中我以自己飽滿的情緒影響孩子，我用了適宜的教學方法巧妙地組織教學，運用游戲法、操作法，在操作過程中教師的適時的賞識，把幼兒的創(chuàng)造之花點燃，此外，我還適時的使用了交流討論法、賞識激勵法，有效地促進了幼兒的發(fā)展。整個教育活動，我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，自由探索，本次活動采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學到知識，身體素質得到發(fā)展。
活動過程
�。ㄒ唬嵘恚瑹嵘磉\動采用的是民間游戲《拉大鋸》、《炒黃豆》、《打拐》，教師小結：這幾個有趣的游戲是很久以前流傳下來的民間游戲，小朋友的爺爺奶奶、爸爸媽媽小時侯都玩過，激起幼兒對民間游戲的興趣。游戲中用到的小皮筋分了兩種顏色，也為后來的游戲分組作好了準備。
（二）通過游戲，引導幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法。
1、幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法，結合了民間童謠《馬蓮花開》，練習單腳內外跳皮筋。
2、聽音樂，放松練習。
3、通過民間游戲《跳格子》，引導幼兒自由探索并練習跳皮筋多種方法。為了孩子們都能參與到探索的游戲中來，我利用了小椅子做道具，先引導幼兒自由探索皮筋的多種跳法。（如：單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等），然后幼兒再分隊游戲。等幼兒基本掌握皮筋的跳法時，加大難度，提高皮筋高度，幼兒再進行游戲。在此過程中，讓幼兒自由探索并初步掌握了跳皮筋的方法，鍛煉了孩子們的腿部力量，提高了孩子們身體動作的協調性與靈敏性，也讓孩子們從中體驗到了合作游戲的快樂。
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在放松活動之前加了一個活動延伸，啟發(fā)幼兒想一想皮筋除了用腳跳還可以怎么玩？孩子們想出了很多玩法。教師翻花繩，又一次激起了孩子們對民間游戲的興趣。最后放松活動結束。
大班活動我和皮筋一起玩說課稿2
跳皮筋是我國傳統的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結合在一起，正好符合了幼兒活潑好動的特點。春天來了，天氣變暖，正是活動開展的好時機。根據我園的健康教育特色，結合我班課題《民間體育游戲的挖掘與創(chuàng)新》，設計了這節(jié)健康教育活動。
這節(jié)活動的目標是
1、激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。
2、引導幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法。
3、鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的.協調性與靈敏性。根據目標，我把活動重點定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達到鍛煉的目的，從中培養(yǎng)小朋友的探索精神。
活動準備包括
1、經驗準備：熟悉一些簡單的民間童謠。
2、材料準備：短皮筋、長皮筋、音樂、小椅子、場地布置等。
新《綱要》提出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者，幼兒園的教育活動以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒主動活動，活動中我以自己飽滿的情緒影響孩子，我用了適宜的教學方法巧妙地組織教學，運用游戲法、操作法，在操作過程中教師的適時的賞識，把幼兒的創(chuàng)造之花點燃，此外，我還適時的使用了交流討論法、賞識激勵法，有效地促進了幼兒的發(fā)展。整個教育活動，我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，自由探索，本次活動采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學到知識，身體素質得到發(fā)展。
下面，我說說活動過程：
（一）做民間游戲《拉大鋸》、《炒黃豆》、《打拐》，熱身。在此，教師小結：這幾個有趣的游戲是很久以前流傳下來的民間游戲，小朋友的爺爺奶奶、爸爸媽媽小時侯都玩過，激起幼兒對民間游戲的興趣。
（二）通過游戲，引導幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法。
1、幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
2、結合民間童謠《馬蓮開花》，練習單腳內外跳皮筋。
3、聽音樂，放松練習。
4、通過民間游戲《跳格子》，引導幼兒自由探索并練習跳皮筋多種方法。
（1）引導幼兒自由探索皮筋的多種跳法。（如：單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等）
（2）幼兒分隊游戲。
�。�3）提高皮筋高度，幼兒練習并游戲。在此過程中，讓幼兒自由探索并初步掌握了跳皮筋的方法，鍛煉了孩子們的腿部力量，提高了孩子們身體動作的協調性與靈敏性，也讓孩子們從中體驗到了合作游戲的快樂。
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活動延伸是啟發(fā)幼兒想一想皮筋除了用腳跳還可以怎么玩？
教師翻花繩，引導孩子們回去和別人交流、學習，再次激起了孩子們對民間游戲的興趣。
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