教導處述職述廉報告

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教導處述職述廉報告1

各位領導、各位老師：

　　大家好!我叫xx ，男，漢族，生于1980年6月，現(xiàn)年32歲,XX年8月參加工作，中共黨員，本科學歷，XX年8月被評為區(qū)級骨干教師，XX年9月任東河中學教導主任工作至今。過去的一年，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!現(xiàn)將一年來的工作情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　本年度主要分管學校教學常規(guī)管理工作，學校日常教務工作、學籍管理工作和教導處的各類統(tǒng)計報表工作以及協(xié)助校長抓好學校管理，并且擔任學校的教學工作。任七年級(2)班語文課教學，周課時量7節(jié)。

　　二、加強業(yè)務學習

　　作為學校的中層管理干部，教學改革的帶頭人，在平時的教學工作中處處起到帶頭示范作用，充分利用課余時間充電。讓全新的'教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。樹立公仆形象、服務于教師，服務于學生、服務于整個教學工作。

　　三、做好自己所任學科的教學

　　作為學校教學工作的負責人，我的舉動、言行老師們都會看在眼里。我擔任的數(shù)學教學工作，總是走在教改的最前沿，教學中我堅持貫徹新課程理念，努力做到因材施教，課前反復鉆研教材，大量閱讀參考書，結合學生實際備好、上好每一節(jié)課，保證教學質量,讓自己在業(yè)務上精益求精。

　　四、抓好教導處的常規(guī)管理工作

　　1、搞好各種活動，抓好教研工作。學期初，即時擬定教學教研計劃，科學合理安排好課程，發(fā)放各類教學用書、用具。認真安排組織教研活動計劃，以最快的速度統(tǒng)計開學情況，并歸檔。在校長的帶領下，進行了教學能手評選、教學論文評選、優(yōu)秀學案評選等活動。認真落實教研計劃，加強過程考核，使教研活動落到了實處。堅持每周星期四為教研組活動日，由教研組長負責落實。一年來共開展教研活動160余次，匯報課、過關課、示范課、研討課、評優(yōu)課68次， 1次"三種模式課堂教學評優(yōu)"活動，4名教師獲得表彰獎勵。2名教師的論文在省、市刊物發(fā)表，28名教師的論文在校級教研活動中進行交流。組織各類學科競賽15次，共有8名學生獲省級獎、2名學生獲區(qū)級獎、84名同學獲校級獎。利用聯(lián)片教研，增強廣大教師的學習和教研意識，提高全體教師的業(yè)務素質，推動了課改工作的不斷深入。出版聯(lián)片教研活動集4本，彰顯了我校教學研究的扎實性和實效性。

　　2、課題研究工作。組織研究的省級規(guī)劃課題《初中數(shù)學教學中交流習慣的養(yǎng)成》，在XX年12月通過了省級鑒定。另有三項課題已結題上報。我負責的課題《現(xiàn)代信息技術與農村初中數(shù)學教學整合策略的研究》已通過省級立項。

　　3、做好教師的各項檢查工作。全年共對教學工作進行了8次檢查，包括教案、聽課筆記、作業(yè)和配套練習。每次檢出對數(shù)量和質量都進行了詳細的記載，并即時反饋，指出了改進措施。

　　4、優(yōu)化教師隊伍結構，提高教師素質。

　　(1)利用暑期培訓組織教師學習《新課程標準(XX版)》。讓每一個老師都熟知學科目標、學段目標、年級目標，緊緊圍繞課程目標上好每一節(jié)課。

　　(2)要求全體教師認真參與新課程改革，盡快掌握新的教育理念、方法、內容和多媒體操作技術等，使我校的教育水平跟上時代的節(jié)拍。

　　(3)充分發(fā)揮本校名教師的帶頭工作，對現(xiàn)有的"名師"做好管理工作和指導工作，使"名師"成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進者。要求青年教師"拜師學藝"，骨干教師與新教師"結對子"，從備課、上課、作業(yè)批改、自習輔導等方面全面進行指導，通過做筆記、寫心得、聽課學習、過關課、匯報課使一批青年教師迅速成為學校的中堅力量。

　　五、做好校長的助手

　　做為學校的中層領導要做到"上情下達"，"下情上曉"，起到橋梁溝通作用。我總是盡自己最大能力完成校長交給的各項工作，并及時地總結、反思，切實保證各項教學工作的正常開展，各項措施的順利實施。力爭做到為校長分憂解難，為老師排憂解難。

　　五、廉潔自律

　　作為教導處主任，我始終能保持清醒的頭腦，積極配合校長，團結廣大黨員和教職員工，投身于學校教育教學各項工作。首先，能主動學習。思想理論學習是一切工作的靈魂，是保證自己能否始終與時俱進地緊跟時代步伐。平時工作中，我十分注重政治思想理論學習，關心國內外大事，及時掌握時事動態(tài)。其次，能廉潔奉公。作為學校教導處主任，能否做到廉潔自律，樂于奉獻，能否做到不計個人得失，是推動學校工作的關鍵。在平時的工作和生活中，我能以身作則，注重抓好廉潔自律，自重、自省、自警、自勵，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕，干凈做人，以自己的一言一行影響和帶動全校黨員和教職員工。另外，工作中我還堅持"管理就是服務"的原則，經常主動找老師聊天談心，傾聽他們的心聲和建議。

　　六、今后改進的地方

　　1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致，沒有靜下心來總結很多老師的教學經驗，深入課堂、了解教學實際，了解教師教學動態(tài)。教學管理水平有待提高。

　　2、缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教研主題陳舊，活動效果不明顯，沒有針對教學實際問題進行研討。

　　3、工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面，缺乏工作的前瞻性和經驗性。

　　總之，在這一年中我取得了一點成績，也存在一些缺陷。今后將繼續(xù)不斷學習，更新觀念，不斷提高管理水平;虛心學習，不斷提高業(yè)務能力和管理能力，努力將工作做的更好。

教導處述職述廉報告2

　　曾經記得一句話：“勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩�！比缃裣雭�，這句話用來作為對我所工作的蒲中，身邊悉心關懷、指導著我的領導我的師父以及整個高三團隊的注解再貼切不過。分管高三這一年，我更深刻地理解了蒲中自上而下勤奮踏實、團結奮進的精神，更學到了許多東西。高三年級這一年的發(fā)展總體態(tài)勢良好，也取得了一點成績，這是集眾人智慧和力量的結果。下面匯報我的幾點體會：

　　一、勤奮已成為團隊意識，凝結成合力。

　　第一年擔任高三年級主任，可謂亞歷山大，好在有一個自上而下的團隊在幫助我，指導我，支持我�？娦�、柳校是方向標，在重要時間節(jié)點上事事為我謀劃在先，關鍵時刻為我決斷，大大地減輕了我的負擔，加上我們高三年級各位領導的全力支持，全體高三老師的團結協(xié)作，本屆學生在歷次考試中均能取得理想的成績。

　　17位班主任是年級管理的核心，他們責任心強，到位率高，用心做事，好些班主任從早到晚在校隨時掌控班級的動態(tài)、學生的心理；認真細致地研究學生、分析學情，充分把握學情，對癥下藥；做好初高中的銜接，狠抓學生的學習、生活習慣；我們的學生在他們的帶領下很快適應了緊張的高三學習生活。11位備課組長是年級教學的靈魂，抓好開頭，做好學法指導，抓好學習習慣，研究新授課教學，研究專題教學，研究教法，研究落實，大家互相幫扶，互相協(xié)調，全年級上下一盤棋。

　　所以，這一年取得了一些成績，20xx高考本一上線率高達86。65%，列南通市第六名，高三7班劉袁煜楊以405分列如皋市理科第一名。

　　二、讓勤奮成為個人習慣，內化為使命。

　　有這樣的.校領導和團隊我又怎敢松懈。年級主任，責任大，工作強度大、壓力大，繁重、瑣碎、身心緊繃是主旋律。要承受著常人無法理解的身、心的壓力，只能咬牙挺著，工作從不敢怠慢，超負荷已成為常態(tài)，每一個晨昏日落，早來晚走，拼盡全力，沖在前頭；我堅持抓好每日常規(guī)，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題；盡力做好年級老師們的后盾，為老師們著想；隨時關注好師生狀態(tài)及時督促、提醒，想辦法調整師生們的狀態(tài)；總之，我盡力將每一項工作做細做好做到位，減少遺憾。

　　而在個人、家庭利益與學校工作相沖突時，都是從大局考慮，忍痛取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學校工作。個人的興趣愛好成了奢侈，休息日就是補覺，老人、孩子、家里的事幾乎都不能管不能顧，只有滿心的虧欠和愧疚。

　　因為，自己知道，從挑起這個重擔起，自身就有了一種使命：勤奮示范，無私奉獻，奮力拼搏，是做好年級主任工作的重要保證。

　　三、讓勤奮敦促自身發(fā)展，彰顯出魅力。

　　教學管理是重中之重，盡管年級管理工作牽制了很多精力，但個人的教學水平提高同樣不敢放松，教學相長，共同提升，班級成績穩(wěn)居前列。教學上和核心備課組老師多動腦筋多研究，微專題教學有了突破，形成我們自己的方式方法，高三數(shù)學成績穩(wěn)定在如皋第二。同時，多次對外開設南通市級公開課，參與的省級課題已經做好結題準備。同時，利用余暇時間，閱讀專業(yè)書籍，多做讀書筆記。

　　廉潔自律方面

　　作為年級主任，我始終能保持清醒的頭腦，積極配合校長室，團結廣大黨員和教職員工，投身于學校教育教學各項工作。首先，能主動學習。思想理論學習是一切工作的靈魂，是保證自己能否始終與時俱進地緊跟時代步伐。平時工作中，我十分注重政治思想理論學習，關心國內外大事，及時掌握時事動態(tài)。其次，能廉潔奉公。作為年級主任，能否做到廉潔自律，樂于奉獻，能否做到不計個人得失，是推動年級管理工作的關鍵。在平時的工作和生活中，我能以身作則，注重抓好廉潔自律，自重、自省、自警、自勵，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕，干凈做人，以自己的一言一行影響和帶動全校黨員和教職員工。另外，工作中我還堅持“管理就是服務”的原則，經常主動找老師聊天談心，傾聽他們的心聲和建議。還特別注重青年積極分子的培養(yǎng)，鼓勵他們向黨組織靠攏。能牢固樹立群眾觀念，多次與校長，工會主席慰問退休教職工和生病教師，充分發(fā)揮了教導處、黨支部、工會的橋梁紐帶作用。

　　隨風逝去的是時間，而歲月沉淀下來的品質卻會讓人終身收益，不只是工作，還有生活�；仡欉^去，我深感還有欠缺，理論儲備不夠，工作經驗不足，今后，依然會牢記蒲中人勤奮踏實、團結奮進的思想精髓，使之成為工作、成長的內驅，不斷提升自己。

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