關于教師培訓的通知5篇
隨著社會一步步向前發(fā)展，我們都跟通知有著直接或間接的聯系，通知是上級機關向下級機關傳達指示、批轉下級機關的公文、轉發(fā)上級機關和不相隸屬機關的公文，布置工作與周知事項時所用的一種下行公文。那要怎么寫好通知呢？下面是小編收集整理的關于教師培訓的通知，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于教師培訓的通知1
各附屬醫(yī)院、臨床學院、教學醫(yī)院：
為進一步規(guī)范臨床教學，幫助廣大臨床教師掌握臨床教學基本規(guī)范、學習先進的教學模式與方法，為臨床教學提供有效助力，保障臨床教學的規(guī)范化、標準化和同質化，教師（教學）發(fā)展中心將于xxxx年通過舉辦“臨床青年教師教學基本功培訓班”和“臨床骨干教師教學能力提升研修班”的形式開展臨床教師培訓工作�，F將相關安排通知如下：
一、培訓內容
教育教學基本功、臨床教學規(guī)范、教育教學理念與方法、信息技術在教學中的應用、教師綜合素養(yǎng)提升等。
二、培訓對象
培訓對象為各附屬醫(yī)院、臨床學院、教學醫(yī)院承擔臨床教學任務的一線教師，重點是中青年教師。
三、培訓安排
1、“臨床青年教師教學基本功培訓班”計劃安排x天，主要針對從教x年以下的臨床青年教師；“臨床骨干教師教學能力提升研修班”計劃安排xx天，主要針對臨床中青年骨干教師；
2、“臨床青年教師教學基本功培訓班”可以采用“送培到院”的`形式，由校教師（教學）發(fā)展中心組織專家到醫(yī)院進行培訓；“臨床骨干教師教學能力提升研修班”一般采取到學�！凹信嘤枴钡姆绞竭M行；
3、各醫(yī)院可根據自身臨床教師隊伍建設情況進行選擇，將培訓需求表（附件x）于x月x日前提交教師（教學）發(fā)展中心，由校教師（教學）發(fā)展中心進行統(tǒng)籌安排；
4、對參加培訓的臨床教師，考評合格后可頒發(fā)相應的培訓結業(yè)證書，學校承認其繼續(xù)教育經歷，作為教學職稱晉升的依據。
四、聯系方式
聯系人：張付芝、潘晨
聯系電話：xxx—xxxxxxxx
聯系郵箱：xxxxxxxxx
聯系地址：徐州醫(yī)科大學主校區(qū)行政樓xxx辦公室
郵編：xxx
xxx
20xx年xx月xx日
關于教師培訓的通知2
各初中、小學：
根據寧教高師[xxxx]xx號文件《關于開展xxxx年義務教育階段職初教師專業(yè)基本素養(yǎng)培訓與考核工作的通知》精神，經研究決定組織開展xxxx年職初教師培訓活動，現將有關事項通知如下：
一、培訓時間：xxx年xx月xx日下午x：xx
二、培訓地點：翠屏山小學報告廳
三、培訓對象：義務教育段xxxx年入職的在編在職的全體教師（包括xxxx年因故沒有參加考核的xxxx年入職的`教師）
四、培訓內容：教育教學理論專題講座
請各義務教育段學校通知相關教師準時參加培訓，不得缺席。
江寧教師進修學校
xxxx、xx、xx
關于教師培訓的通知3
有關人員：
根據教育部全國高校教師網絡培訓中心《關于實施xxxx年全國高校教師網絡培訓計劃在線培訓的通知》要求,結合前幾年各單位人員選擇課程學習情況，經研究，xxxx年繼續(xù)在全國高校教師網絡培訓中心“教師在線”開設xx門培訓課程供專業(yè)教師等相關人員在線學習（見附本校在線學習主頁“課程列表”）。具體培訓事項通知如下：
一、注冊與學習：本校教職工均可使用校園網絡注冊學習。未注冊人員首先登陸“教師在線學習中心進行會員注冊，注冊成功后登陸，點擊“課程列表”選課報名（可選多門），然后進入“個人中心”點擊已經報名課程，【進入培訓】后按照課程要求進行學習。選擇指定的課程學習，培訓費已由學校統(tǒng)一支付，個人無需支付任何費用。
二、培訓對象：本校所有承擔與培訓課程相同或相近教學任務的教師、教輔人員及其他專業(yè)技術人員，其中xxxx年新進校的青年除自行選擇相關課程學習外，還須參加指定的必修課程的'學習（見附表備注欄），要求本年度內完成x門課程的學習并取得課程結業(yè)證書，作為青年教師培養(yǎng)期教學合格認證必備條件。
三、培訓方式：注冊后，采取網絡培訓的形式，地點不限，通過網絡培訓平臺自主學習視頻課程，觀看教學錄像、輔以在線沙龍交流研討，提交作業(yè)等。具體的操作流程登錄學習網站進一步了解。
四、培訓時間：即日起至xxxx年x月xx日止。
五、培訓要求：課程學習后，教師網絡培訓中心根據參訓人員在線學習、討論交流及提交作業(yè)等培訓情況及相關規(guī)定進行審核，系統(tǒng)自動生成結業(yè)證書，參加學習人員可以根據本人學習的學分情況，按學分選擇課時打印結業(yè)證書，并將結業(yè)培訓證書截圖或下載后，上傳到廣東省繼續(xù)教育管理系統(tǒng)（注意保存電子證書，以便日后查用），上傳到廣東省繼續(xù)教育管理系統(tǒng)，可作為繼續(xù)教育專業(yè)科目或選修科目，由本校人事處和省人社廳相關職能部門審核并確認繼續(xù)教育學習學時。
各單位要高度重視教師網絡培訓工作，切實做好網上培訓指導、管理工作。根據培訓課程安排，結合教學及管理工作實際，及時通知本單位人員積極參加培訓、聽課，并督促參加培訓人員按時、認真完成培訓任務，確保教師網絡課程培訓工作收到良好效果。
人事處 教師發(fā)展中心
xxxx年x月xx日
關于教師培訓的通知4
各附屬醫(yī)院、臨床學院、教學醫(yī)院：
為進一步規(guī)范臨床教學，幫助廣大臨床教師掌握臨床教學基本規(guī)范、學習先進的教學模式與方法，為臨床教學提供有效助力，保障臨床教學的規(guī)范化、標準化和同質化，教師（教學）發(fā)展中心將于xxxx年通過舉辦“臨床青年教師教學基本功培訓班”和“臨床骨干教師教學能力提升研修班”的形式開展臨床教師培訓工作�，F將相關安排通知如下：
一、培訓內容
教育教學基本功、臨床教學規(guī)范、教育教學理念與方法、信息技術在教學中的應用、教師綜合素養(yǎng)提升等。
二、培訓對象
培訓對象為各附屬醫(yī)院、臨床學院、教學醫(yī)院承擔臨床教學任務的一線教師，重點是中青年教師。
三、培訓安排
1、“臨床青年教師教學基本功培訓班”計劃安排x天，主要針對從教x年以下的臨床青年教師；“臨床骨干教師教學能力提升研修班”計劃安排xx天，主要針對臨床中青年骨干教師；
2、“臨床青年教師教學基本功培訓班”可以采用“送培到院”的形式，由校教師（教學）發(fā)展中心組織專家到醫(yī)院進行培訓；“臨床骨干教師教學能力提升研修班”一般采取到學�！凹信嘤枴钡�'方式進行；
3、各醫(yī)院可根據自身臨床教師隊伍建設情況進行選擇，將培訓需求表（附件x）于x月x日前提交教師（教學）發(fā)展中心，由校教師（教學）發(fā)展中心進行統(tǒng)籌安排；
4、對參加培訓的臨床教師，考評合格后可頒發(fā)相應的培訓結業(yè)證書，學校承認其繼續(xù)教育經歷，作為教學職稱晉升的依據。
四、聯系方式
聯系人：張付芝 潘晨 聯系電話：xxx-xxxxxxxx
聯系郵箱：xxxxxxxxx
聯系地址：徐州醫(yī)科大學主校區(qū)行政樓xxx辦公室 郵編：xxx
附件x 徐州醫(yī)科大學xxxx年度臨床教師培訓需求表
徐州醫(yī)科大學教師（教學）發(fā)展中心
xxxx年x月xx日
關于教師培訓的通知5
各市教育局：
根據國家有關文件精神和省教育廳《關于開展國家憲法日主題教育活動的通知》（魯教法字〔xxxx〕x號）要求，為弘揚憲法精神，經研究，決定組織開展全省中小學教師（含幼兒園教師，下同）法制培訓�，F將有關事宜通知如下：
一、培訓目標
利用山東省教師教育網遠程研修平臺，組織全省教師學習《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教師法》主題課程。幫助教師了解教育政策與法規(guī)知識，增強依法履職、依法執(zhí)教的.意識，提升依法處理教育管理事件與教育教學問題的能力。
二、培訓對象
全省中小學教師。
三、培訓內容與時間安排
培訓內容包括《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教師法》兩個課程模塊，每個模塊包括專家講座、文本資源和標準化測試，各x學時。學習時間為xxxx年xx月x日至xxxx年x月x日。
四、培訓方式與考核
在山東省教師教育網注冊的教師憑用戶名和密碼登錄個人空間，進入xxxx年遠程研修項目（例如：已參加xxxx年高中教師遠程研修，則進入“xxxx年高中教師全員遠程研修項目”），根據時間安排完成課程模塊的學習和標準化測試任務。研修平臺跟蹤記錄學習過程，教師完成全部模塊學習且通過標準化測試（測試成績達到xx分及以上）即為考核合格。每個課程模塊計入x學分，共計x學分。
未在山東省教師教育網注冊的教師，由學校以適當的方式組織學習。
五、有關要求
�。ㄒ唬└魇薪逃忠ゾo進行工作部署。各級教育行政部門和學校要強化管理職責，制定培訓管理規(guī)章制度，做好區(qū)域網絡技術支持保障等工作。
（二）中小學和幼兒園要積極發(fā)動、組織有關教師全員參加培訓，為參訓教師提供必要的學習條件，督促、引導教師按時收看視頻、完成標準化測試等學習任務。xxx
20xx年xx月xx日
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