幼兒室內(nèi)游戲
玩游戲有助力幼兒的智力開發(fā)。下面YJBYS小編為大家整理的幼兒室內(nèi)游戲，希望喜歡!
幼兒室內(nèi)游戲
1.桌面滾球
目的：
練習在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
準備：
三張桌子，一個大球。
玩法：
將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。
建議：
提示滾球的幼兒掌握好球的滾動方向、接球的幼兒手眼要配合好。
2.貓捉老鼠
目的：
練習躲閃爬，發(fā)展身體的靈活性。
準備：
貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。
玩法：
戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在"洞口"(桌子的兩端)捉"老鼠"。"老鼠"要注意邊爬邊躲閃。"貓"摸到"老鼠"的身體，就算捉住了。
建議：
根據(jù)活動室的空間確定桌子拼接的長度。
3.退得快
目的：
練習退爬，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
準備：
將幾張桌子縱向拼接擺放。
玩法：
幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身體向后倒退著爬到桌子的另一端，然后下來。游戲可以反復進行。
建議：
幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以將桌子擺成多種形狀，如：四方形、三角形等。
4.上上下下
目的：
�、� 練習鉆、攀爬，發(fā)展動作的靈活性。
�、� 發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)能力。
準備：
兩張桌子拼接起來為一組，設計兩三組，間隔擺放。桌子下面鋪設海綿墊子。
玩法：
幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來從第二組的`桌子上面爬過去……游戲可以反復進行。
建議：
桌子的間隔距離要適當，不宜太小.
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5.例打電話(小班游戲)
目 的
( 1 )復習有關(guān)漢字。
( 2 )練習使用打電話習慣用語。
準 備
幼兒每人一張不同的字卡。
玩 法
教師邊做打電話的動作，邊說兒歌："叮鈴鈴、叮鈴鈴 …… "全體幼兒接著說："叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。"(做聽電話動作)幼兒："喂，你好，請問你是誰?"師："你好，我是××老師，我找××字寶寶。"拿相應字卡的幼兒站起來，舉起字卡說："我是××字寶寶。"游戲依次進行。
6.照相機(小班游戲)
目 的
復習有關(guān)字詞。
準 備
相應的大、小字卡(小字卡每人一套)。
玩 法
大家面向教師坐好，集體說兒歌："我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。"教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行
一、
誰的小手拍的響--我的小手拍的響;
誰的眼睛最漂亮--我的眼睛最漂亮;
誰的小手藏的好--我的小手藏的好;
誰的小嘴閉的緊--我的小嘴閉的緊。
二、
小手小手拍一拍,
我把小手伸出來.
小手小手拍一拍,
我把小手舉起來.
小手小手拍一拍,
我把小手藏起來
三、
拍手兒歌:
抓住,放開,小手拍一拍。
抓住,放開,小腦袋拍一拍。
抓住,放開,小臉蛋拍一拍。
抓住,放開,小小肩膀拍一拍。
抓住,放開,大西瓜拍一拍。
抓住,放開,屁股蛋蛋拍一拍。
抓住,放開,藏到后面不出來。
四、
1、2拍拍手，3、4點點頭，5、6伸伸手，7、8不講話，9、10快坐好。
五、
兩個拇指，彎彎腰，點點頭;
兩個食指，變公雞，斗斗斗;
兩個小指，鉤一鉤，做朋友;
兩個手掌，碰一碰，拍拍手。
六、
把你的左手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來;
把你的右手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來;
把你的雙手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來;
把你的左腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來;
把你的右腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來;
把你的雙腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來;(用手把小腳擋住)
七、
金鎖銀鎖咔嚓一鎖，大門開了(兩個拇指打開);
老師來了(兩個食指打開);
全體起立(十個手指一起直起來);
做早操，一二、一二、一二、一(兩只手交差在一起左右擺動);
跑步走(兩只手擺動的頻率加快);
立定(兩手停住);
全體解散!(兩手打開)。
八、
我有一雙小小手，
小手拍一拍，小手拍一拍;(把小手拍一拍)
小手藏起來，小手藏起來。(讓寶寶把小手藏在身后);
小手在哪里?小手在哪里?(留有時間讓寶寶想一想)
小手在這里，小手在這里。(把小手從身后拿出來，拍一拍)
我有一雙小小腳，
小腳踩一踩，小腳踩一踩;(讓小腳踏踏地)
小腳藏起來，小腳藏起來。(讓寶寶用小手把小腳捂住);
小腳在哪里，小腳在哪里?(留有時間讓寶寶想一想)
小腳在這里，小腳在這里。(把小手拿開，小腳歡快的踏一踏)
九、拇指歌
(首先伸大拇指)大拇指頭是爸爸,爸爸旁邊是媽媽(伸出食指);
(伸出中指)個子最高是爺爺,爺爺旁邊是奶奶(伸出無名指);
(最后伸小指)小小指頭就是我。
十、
土豆土豆(雙手握拳敲擊2次)心心(拍手心2次);
土豆土豆(雙手握拳敲擊2次)背背(拍手背2次);
土豆(雙手握拳敲擊)心(拍手心);
土豆(雙手握拳敲擊)背(拍手背);
土豆(雙手握拳敲擊)心心(拍手心2次);
土豆(雙手握拳敲擊)背(拍手背)。
注：孩子們熟悉后，可以兩個兩個，或者更多的一起玩
7、小椅子
玩法：全體幼兒圍成圈坐好，椅子數(shù)量比幼兒少1。A幼兒站在圈中間發(fā)出信號：“大風吹，大風吹!”幼兒齊問：“吹什么?”A幼兒說：“吹起有辮子的小朋友!”有辮子幼兒聽到信號后語速交換座位，A幼兒也參與其中搶坐一張椅子，其余小朋友不動，沒坐到椅子的孩子在當中間成為發(fā)信號者。
提示：可鼓勵發(fā)信號的幼兒想出不同的信號，如：吹穿紅衣服的女孩子;吹腳上有黃顏色的男孩子等。
8、來猜拳
玩法：場地上定好始發(fā)點和終點，幼兒兩人為一組游戲。幼兒進行猜拳活動，獲勝一方以一大步前進為單位，輸者原地不動。再次進行猜拳活動，先到達終點者為冠軍。
附兒歌：猜猜拳——叮咚叮咚來猜拳，石頭、剪刀、嘩啦嘩啦嘩啦嘩啦、布。
9、袋鼠媽媽
玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒。 當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
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