企業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)破冰游戲

　　你要那些呢?"破冰"是指破除人與人交往間懷疑、猜忌、疏遠(yuǎn)的籬樊，就象打破冬厚冰層。這個(gè)"破冰"游戲幫助人們放松并變得樂于交往和相互學(xué)習(xí)。

　　以下是此游戲幾個(gè)玩法方面：

　　低風(fēng)險(xiǎn)的破冰游戲例子包括：

　　◇ 讓人們自我介紹;

　　◇ 兩人一組組成一對(duì)，拍檔介紹同組另一拍檔的名字、工作等情況;

　　◇ 讓人們介紹各自的培訓(xùn)經(jīng)歷;

　　◇ 所有者從商數(shù)相加指出相互學(xué)習(xí)的重性。 更富挑戰(zhàn)性、耗時(shí)的破冰游戲包括：

　　◇ 顯示團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值 參加者根據(jù)所列清單扮演開荒者。他將與同班的學(xué)員在這場(chǎng)比賽中，為鼓勵(lì)互相認(rèn)識(shí)，對(duì)那個(gè)最先完成任務(wù)的人給予獎(jiǎng)勵(lì)。注意!不是所有的破冰游戲都會(huì)起作用，甚至?xí)�出反彈，給你隨后的培訓(xùn)造成陰影。為避免此種結(jié)果，考慮以下方面： 整長(zhǎng)度以適合不同個(gè)案：2至5天的培訓(xùn)可使用復(fù)雜的破冰;幾分鐘的快速練習(xí)則適合一天以內(nèi)的課程。 你的聽眾，并不是所有成年人都愿意一開始在教室做一些他們覺得有瑣碎的小事。一般而言，地位越高的人不愿冒險(xiǎn)做可能使他們看上去愚蠢的游戲 。人們的穿著打扮可能給你一個(gè)暗示，幫助你判斷一開始究竟有多少學(xué)員愿意冒險(xiǎn)嘗試。你應(yīng)根據(jù)他們的穿著打扮來選擇游戲的開放性。 已經(jīng)互相認(rèn)識(shí)的人會(huì)發(fā)現(xiàn)這練習(xí)沒有什么意思。來自不同公司的人組成學(xué)員往往會(huì)感覺破冰游戲有助于相互了解。 在企業(yè)內(nèi)部舉辦的培訓(xùn)應(yīng)選擇較少冒險(xiǎn)的破冰游戲。 在實(shí)踐中我們已發(fā)現(xiàn)，從破冰游戲中學(xué)到的如何處理"軟件"(例如避免磨擦和人際交流)所獲得的好處遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)電腦軟件，而且，經(jīng)常與他人合作的學(xué)員比那些只與少數(shù)人合作的人更愿意參加特殊的練習(xí)。

　　1、我是誰(shuí)?目標(biāo)：提供一個(gè)新穎的方法來互相認(rèn)識(shí)。

　　過程：

　　1)向團(tuán)隊(duì)解釋本練習(xí)的目標(biāo)是通過各人選擇代表自己的某一物件來達(dá)到互相認(rèn)識(shí)的目的;

　　2)告知他們每人有 15 分鐘的時(shí)間在教室周圍找一個(gè)能夠代表自己個(gè)性特征或表達(dá)自己身份的物件(包括教室內(nèi)、教室外、只要可以獲得的)，并把它帶到課堂來;

　　3)讓每一個(gè)參加者展示他/她所選的物件并解釋其所表達(dá)的含義(例如：我選了一塊石頭，因?yàn)樗鼒?jiān)硬、光滑、色彩豐富、古老等);

　　討論問題：

　　1)你從其他參與者身上學(xué)到了什么?

　　2)為什么你在各式各樣的物品中選擇此類物品，解釋其特征; 3)你對(duì)其他參加者了解達(dá)到何種程度? 物質(zhì)要求：無(wú) 時(shí)間要求：大致需 30 分鐘，具體時(shí)間取決于團(tuán)隊(duì)大小。

　　2、猜猜我是誰(shuí)目標(biāo)：

　　使初步認(rèn)識(shí)的隊(duì)員再次彼此認(rèn)識(shí)

　　道具：不透明的幕布一條 規(guī)則：

　　1)參加的人員分成兩邊;

　　2)依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己;

　　3)訓(xùn)練員與助理訓(xùn)練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下;

　　4)第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對(duì)面蹲下，訓(xùn)練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員以先說出對(duì)面成員姓名或綽號(hào)者為勝，勝者可將對(duì)面成員俘虜至本組;

　　5)第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對(duì)背蹲下，訓(xùn)練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內(nèi)成員提示(不可說出姓名、綽號(hào))，以先說出對(duì)面成員之姓名或綽號(hào)者為勝，勝者可將對(duì)面成員俘虜至本分組;

　　6)活動(dòng)進(jìn)行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。

　　引導(dǎo)討論：

　　1)各位如果繼續(xù)玩下去誰(shuí)會(huì)贏?那誰(shuí)會(huì)輸了?

　　2)我們所設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲是 no loser\no winner;

　　3)那這是什么意思，也就是雙贏的概念。注意事項(xiàng)：

　　1)選擇的幕布必須不透明，以免預(yù)先看出伙伴而失去公平性及趣味性;

　　2)成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時(shí)跌到;

　　3)訓(xùn)練員應(yīng)制止站立或至側(cè)邊偷窺的情況發(fā)生;

　　4)組員不可離訓(xùn)練員太近，以免操作幕布時(shí)產(chǎn)生撞擊;

　　5)組員叫出名字時(shí)間差距短，訓(xùn)練員須注意公平性;

　　6)本活動(dòng)不適用于不熟悉的團(tuán)隊(duì)。變化：

　　1)可增加幕布前代表人數(shù);

　　2)可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號(hào)。

　　3)可在排球場(chǎng)進(jìn)行，以海灘球互相投擲時(shí)，需要叫出對(duì)方隊(duì)友姓名或綽號(hào)，全部叫完前不可重復(fù)。

　　3、大樹與松鼠

　　適合人數(shù)：10 人以上。

　　材料及

　　場(chǎng)地：無(wú)。

　　適用對(duì)象：所有學(xué)員。

　　時(shí)間：5-10 分鐘。

　　操作程序：

　　1)事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。

　　2)培訓(xùn)師喊"松鼠"，大樹不動(dòng)，扮演"松鼠"的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

　　3)培訓(xùn)師喊"大樹"，松鼠不動(dòng)，扮演"大樹"的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

　　4)培訓(xùn)師喊"地震"，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

　　4、人椅形式：全體學(xué)員一起參加。

　　類型：破冰。

　　時(shí)間：5 分鐘。

　　材料：無(wú)需材料。

　　場(chǎng)地：空地。

　　適用對(duì)象：所有學(xué)員。

　　操作程序：

　　1)全體學(xué)員圍成一圈;

　　2)每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上;

　　3)聽從培訓(xùn)師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上;

　　4)坐下后，培訓(xùn)師再給予指令，讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號(hào)："例如"齊心協(xié)力、勇往直前。";

　　5)最好以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行，看看哪個(gè)小組可以堅(jiān)持最長(zhǎng)時(shí)間不松垮。有關(guān)討論：

　　1)在游戲過程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化?身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化?

　　2)在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時(shí)，是否及時(shí)加以調(diào)整?

　　3)是否有依賴思想，認(rèn)為自己的松懈對(duì)團(tuán)隊(duì)影響不大?最后出現(xiàn)什么情況?

　　4)要在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，有什么是相當(dāng)重要的?

　　5、名字接龍： 這個(gè)游戲在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺得陌生了。

　　方法：

　　1)人數(shù)在 10 人左右最適合;

　　2)參加者圍成一個(gè)圓圈坐著;

　　3)圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字;

　　4)以猜拳的方式來決定順序，后按順序來提出問題;

　　5)當(dāng)主持人問及"張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床?"時(shí)，真的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答："恩，今天早上我 7 點(diǎn)鐘起床";

　　6)當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰;

　　7)最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。

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