增加接觸認(rèn)識(shí)名字的團(tuán)隊(duì)游戲
在日常生活中，我們或多或少都會(huì)玩過(guò)一些小游戲，下面小編為大家整理了關(guān)于增加接觸認(rèn)識(shí)名字的團(tuán)隊(duì)游戲相關(guān)內(nèi)容，歡迎分享，希望對(duì)大家有幫助。
增加接觸認(rèn)識(shí)名字的團(tuán)隊(duì)游戲1
一、啞口尋人
目的：認(rèn)識(shí)其他人
時(shí)間：15~20分鐘
材料：每位組員一張字條，并寫(xiě)上“表情”、“工作”、“住址”、“嗜好”4個(gè)項(xiàng)目
內(nèi)容：組長(zhǎng)說(shuō)：“有時(shí)尋人好難，如果不準(zhǔn)講話更難�！�
1.每人將自己的名字及以上4項(xiàng)資料填于字條內(nèi)，然后折起。
2.把組員分為兩組(每組約5人)。
3.以比賽形式進(jìn)行。第一組先派一位代表，抽出對(duì)方一位組員的字條，并在15秒內(nèi)按指示演繹此組員慣常的表情、工作、住址或嗜好，讓其余組員猜這人是誰(shuí)。代表不可出聲，只可
用手勢(shì)。
4.兩組輪流進(jìn)行，次數(shù)視乎時(shí)間和興致。最后比較那一組猜中次數(shù)較多。
注意事項(xiàng)：
1.比賽只為了加強(qiáng)氣氛，不設(shè)獎(jiǎng)品。
2.游戲著重考驗(yàn)組員對(duì)其他人的觀察力，不容許有取笑態(tài)度。
二、數(shù)字聯(lián)想
目的：從個(gè)人對(duì)數(shù)字的聯(lián)想，使大家有更多的認(rèn)識(shí)
內(nèi)容：
1.全組圍圈坐
2.順序由一數(shù)起，每人講出一個(gè)數(shù)字。
3.每人就他所得的數(shù)字講出一件關(guān)于自己的事。例如：“三”，我們就在家中排行第三。
備注：大家可能因不大熟絡(luò)而分享得較簡(jiǎn)單，組長(zhǎng)可鼓勵(lì)大家發(fā)問(wèn)，引出更多分享。
三、當(dāng)頭棒喝
目的：打成一片，認(rèn)識(shí)名字
時(shí)間：10~15分鐘
材料：薄紙卷一條
內(nèi)容：組長(zhǎng)說(shuō)：“為了幫助大家快快記住對(duì)方名字�！�
1.大家圍坐一圈，每個(gè)人記好幾個(gè)人的名字，當(dāng)主持人以棒打你之前，你必需說(shuō)出別人的名字，主持人則轉(zhuǎn)身打被說(shuō)出名字者。若說(shuō)不出而被打中，則接棒做主持人。
2.可增加難處，用組員的花名、英文名、動(dòng)物名來(lái)代表。
四、我是誰(shuí)
目的：增加接觸，認(rèn)識(shí)名字
時(shí)間：10~15分鐘
材料：紙條，扣針
內(nèi)容：組長(zhǎng)說(shuō)：“你知我是誰(shuí)?我都不知!”
1.各人進(jìn)門(mén)時(shí)，組長(zhǎng)把一紙條扣在他背后。紙上各寫(xiě)一個(gè)大家熟悉的功過(guò)歷史人物，如孫中山或武則天等。他自己看不見(jiàn)這名字，但不可問(wèn)別人：“我是```````?”例如：“我是唐朝人嗎
?”被問(wèn)者只限于用“是”“否”答之�？茨且晃荒芤宰钌俚膯�(wèn)題猜中自己背后的名字。
2.但每次不能問(wèn)同一人，而且，你要記得你所問(wèn)過(guò)的人的姓名。
3.到最后組長(zhǎng)會(huì)問(wèn)“你是誰(shuí)?”你要答：“李大山、陳小麗、張美美說(shuō)我是岳飛�！�
五、各行各業(yè)
目的：認(rèn)識(shí)各人的職業(yè)
時(shí)間：15分鐘
內(nèi)容：
1.這游戲適用于全組互不認(rèn)識(shí)的組別，又或是有大多數(shù)的新組員。
2.全組一分為二。
3.以發(fā)問(wèn)形式來(lái)估計(jì)組員的行業(yè)。每一次每組只能共發(fā)問(wèn)5個(gè)問(wèn)題。被問(wèn)的組員每次只可回答“是”與“非”。
4.全組猜中最多的為勝。
六、跟著我
目的：打破隔膜
材料：撲克牌
內(nèi)容：
1.每人派一張牌。
2.大家把自己的牌放在額前，各人不可偷看自己的牌，只可看別人的牌。
3.每人輪流講出一個(gè)動(dòng)作，可以是很搞笑的'，例如抓腳趾。
4.一聲令下，大家開(kāi)牌，點(diǎn)數(shù)最小的人為輸(以二◆為最小)，就要聽(tīng)點(diǎn)數(shù)大的人指示動(dòng)作。
七、形容詞
目的：表達(dá)對(duì)組員的感受
時(shí)間：20~25分鐘
材料：紙和筆
內(nèi)容：組長(zhǎng)說(shuō)：“什么形容詞最適合你，你想不想知道?”
1.圍圈坐。
2.分派紙和筆。
3.寫(xiě)下3個(gè)形容詞去描述每個(gè)組員，不可交。把形容詞送給他。
4.各人收集到不同的描述，高聲輪流讀出，并問(wèn)大家為何會(huì)這樣形容他。
改變：可以改用動(dòng)物或水果來(lái)描述。
八、回應(yīng)感受
目的：讓組員學(xué)習(xí)表達(dá)及回應(yīng)感受
時(shí)間：10~15分鐘
材料：每個(gè)組員兩張紙一枝筆，將下列的大字寫(xiě)在一張大紙上，放在組員中間(或?qū)懺诎准埳?。
憂愁被拒絕罪咎需醫(yī)治
悲傷、要有愛(ài)、要安慰、很痛苦
平安、被接納、需盼望、求寬恕
內(nèi)容：組長(zhǎng)說(shuō)：“這星期你的內(nèi)心世界如何呢?”
1.組員圍圈作，將自己現(xiàn)在的心情寫(xiě)在第一張紙條上。
2.投在組中間，組員隨意取出一張，猜是誰(shuí)的紙。
3.接著組員可以在第二張紙上寫(xiě)出一些鼓勵(lì)的話或經(jīng)文送給那組員。
4.組員分享現(xiàn)狀。
5.若有十分憂傷的組員，可以按手為他禱告。
九、此情此景
目的：互相認(rèn)識(shí)
材料：紙、筆
內(nèi)容：
1.先由一人說(shuō)出一個(gè)情境，例如：你在巴士站等車，有一位陌生人向你拿10元坐下車，你會(huì)如何處理?
2.請(qǐng)各人把自己的處理方法寫(xiě)在紙上。收集后，每人抽一張，輪流講出他手上的處理方法，并猜這做法是誰(shuí)人。如猜不中要罰。
建議：在猜測(cè)過(guò)程中，可解釋你的理由。
十、不再自我
目的：學(xué)習(xí)放下自我
材料：有色貼紙
內(nèi)容：
1.將貼紙分派各人。
2.在限時(shí)內(nèi)，各人可自由活動(dòng)與人交談。交談中不準(zhǔn)說(shuō)“我”字(包括諧音)。
3.如對(duì)方犯規(guī)，將貼紙貼在他的面上。
4.時(shí)間到了，選出面上最多貼紙的人，分享被人“整容”、“整蠱”的經(jīng)過(guò)。
增加接觸認(rèn)識(shí)名字的團(tuán)隊(duì)游戲2
認(rèn)識(shí)你真好
游戲目的：消除隔閡，增加培訓(xùn)氛圍
游戲步驟：
1、培訓(xùn)師讓所有學(xué)員伸出右手，放在他右邊同仁的肩膀上，幫他捏捏，錘錘，同時(shí)告訴對(duì)方，我叫xxx，認(rèn)識(shí)你很高興;
2、同樣，第一步結(jié)束后，讓學(xué)員伸出左手放在左邊同仁的肩膀上，"回饋服務(wù)"，也要說(shuō)，我叫xxx，認(rèn)識(shí)你很高興。
培訓(xùn)師要注意中間氛圍的調(diào)控~。
蘿卜蹲
目的：中午或者下午學(xué)員比較困乏時(shí)，活動(dòng)提神，活躍氣氛
步驟：蘿卜蹲完蘋(píng)果蹲，大家應(yīng)該都知道
討論：可以簡(jiǎn)單讓學(xué)員分享感受，以活躍氣氛為主
sha人游戲
游戲目的：打破僵局，讓學(xué)員之間相互認(rèn)識(shí)和了解。
游戲步驟：
1、分牌，確認(rèn)自己身份。
2、天黑全體閉眼。
3、sha手睜眼，sha手確認(rèn)同伙(每輪一次)，sha手sha人，sha手閉眼。
4、police睜眼，police確認(rèn)同伴(每輪一次)，police驗(yàn)人，法官提示身份，police閉眼。
5、天亮睜眼，被sha者亮明身份，死者發(fā)表遺言，退出游戲。
6、生者發(fā)表意見(jiàn)，每人一句(討論)，投票sha一人，被投sha者發(fā)表遺言，退出游戲(如有若干人被投票數(shù)一致，則開(kāi)始PK，PK者每人發(fā)言一句，余者再次投票，Ps：參與PK者無(wú)權(quán)投票。如二次投票均未有人被投死，則此輪無(wú)人死亡，游戲繼續(xù))。
7、類推
police或平民全被sha(平民剩一人)sha手勝，sha手全被投police平民勝
相關(guān)討論：
在游戲當(dāng)中也能了解大家的個(gè)性和風(fēng)格，可以分辨出大家的邏輯性如何。不過(guò)每次玩游戲的時(shí)候需要有一定的時(shí)間來(lái)控制游戲，適合在比較輕松自在的閑暇時(shí)間玩。
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