單位推薦信
引導(dǎo)語(yǔ)：你們有沒(méi)有在搜單位推薦信怎么寫(xiě)?那么你知道推薦信是什么?它是一個(gè)人為推薦另一個(gè)人去接受某個(gè)職位或參與某項(xiàng)工作而寫(xiě)的信件，是一種應(yīng)用寫(xiě)作文體。以下是單位推薦信，希望對(duì)你們有幫助。
單位推薦信1
XXX先生/女士： 我謹(jǐn)作為蔣龍先生在集團(tuán)工作四年間的直接領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)此推薦信。 今天的蔣龍與四年前的他相比，已經(jīng)產(chǎn)生了非常顯著的變化。而作為一位獨(dú)立負(fù)責(zé)的室內(nèi)設(shè)計(jì)師來(lái)講，這些變化亦是他個(gè)人在管理與業(yè)務(wù)能力上日趨成熟的真實(shí)體現(xiàn)。 對(duì)于他這四年來(lái)所作出的實(shí)際貢獻(xiàn)，如擔(dān)任出設(shè)計(jì)方案，繪圖，業(yè)務(wù)，實(shí)地測(cè)量等一系列流程的工作、連續(xù)三年被評(píng)為集團(tuán)6S優(yōu)異獎(jiǎng)等，我不作贅述，因?yàn)檫@些只能代表他的過(guò)去。我將從溝通、學(xué)習(xí)與傳播三方面對(duì)他作出適當(dāng)評(píng)價(jià)，以期您能對(duì)他有更全面、更深入的認(rèn)識(shí)。
他首先是一位樂(lè)于溝通且善于溝通的人。盡管曾經(jīng)在工作中因?yàn)闇贤ú蛔銓?dǎo)致工作失誤的發(fā)生，但他能夠直面自己的不足，而主動(dòng)改善溝通方式，加強(qiáng)與服務(wù)對(duì)象客戶及合作者溝通，從而巨大的粘合力，把客戶需要與設(shè)計(jì)理念緊密結(jié)合起來(lái)。 他還是一位樂(lè)于學(xué)習(xí)且善于學(xué)習(xí)的管理者。他這四年來(lái)的學(xué)習(xí)實(shí)踐集中在三個(gè)方面，一是從失誤中學(xué)習(xí)，一是從同事的成功經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，一是從外界培訓(xùn)及自我學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)。他把所學(xué)在實(shí)踐中加以運(yùn)用，從他所取得的成就直接且充分顯示了他在學(xué)習(xí)上謙虛與勤奮，充分顯示了他在實(shí)踐過(guò)程中對(duì)學(xué)習(xí)的不斷檢驗(yàn)與總結(jié)，充分顯示了他在為豐富其職業(yè)生涯而進(jìn)行的拓展性學(xué)習(xí)、關(guān)聯(lián)性學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來(lái)的追求心!更為難能可貴的是，他帶動(dòng)了一群人對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的興趣與嘗試!他曾協(xié)助設(shè)計(jì)師做繪圖，文件整理等工作，然后學(xué)習(xí)臨摹繪畫(huà)，POP廣告字，并熟悉使用3Dmax、AutoCAD、Photoshop、CorelDRAW、 Lightscape等繪圖設(shè)計(jì)軟計(jì)及效果圖手繪能力，能熟練操作Microsoft office辦公自動(dòng)化，對(duì)計(jì)算機(jī)軟硬件有一定了解，具有一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的'網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，不斷提高自己的素質(zhì)他更是一位樂(lè)于傳授并不斷升華設(shè)計(jì)理念的職業(yè)人士。耐心傳授并不斷升華設(shè)計(jì)理念，是一項(xiàng)真正的設(shè)計(jì)者必須做到且永無(wú)止境的工作。
他已經(jīng)在實(shí)踐中，且有所成效，比如教育同事調(diào)整工作態(tài)度、培養(yǎng)溝通意識(shí)、主動(dòng)研究可行性方案、加強(qiáng)執(zhí)行力、鼓勵(lì)創(chuàng)新等等。雖然我仍希望他在這方面持續(xù)加強(qiáng)，但我依然欣賞他正表現(xiàn)出來(lái)的在管理研究與設(shè)計(jì)實(shí)踐上的專注與專業(yè)。 作為蔣龍先生曾經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)、永遠(yuǎn)共勉的朋友，我期望蔣龍先生在將來(lái)通過(guò)全面提升其管理智慧、領(lǐng)導(dǎo)能力及人格魅力來(lái)攀登其職業(yè)生涯的新高峰!
順頌
商祺!
沈東楓
XXX年10月16日
單位推薦信2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你好!我謹(jǐn)作為xx在集團(tuán)實(shí)習(xí)期間的直接領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)此推薦信。
今天的xx與剛進(jìn)公司的他相比，已經(jīng)產(chǎn)生了非常顯著的變化。而作為一位獨(dú)立負(fù)責(zé)一個(gè)分廠所有行政事務(wù)的管理者來(lái)講，這些變化亦是他個(gè)人在管理與領(lǐng)導(dǎo)能力上日趨成熟的真實(shí)體現(xiàn)。對(duì)于他實(shí)習(xí)期間在分廠所做出的實(shí)際貢獻(xiàn)，如完善分廠具體行政管理制度、全面提升行政服務(wù)品質(zhì)等，我不作贅述，因?yàn)檫@些只能代表他的過(guò)去。我將從溝通、學(xué)習(xí)與傳播三方面對(duì)他做出適當(dāng)評(píng)價(jià)，以期您能對(duì)他有更全面、更深入的認(rèn)識(shí)。
他首先是一位樂(lè)于溝通且善于溝通的管理人員。盡管在工作中存在溝通不足的問(wèn)題，但他能夠直面自己的不足，而主動(dòng)改善溝通方式，加強(qiáng)員工、生產(chǎn)部管理層的溝通，從而改變并形成了一種較為民主的分廠行政事務(wù)決策模式。這種改變產(chǎn)生了巨大的粘合力，把生產(chǎn)與行政緊密結(jié)合起來(lái)，以行政來(lái)支持生產(chǎn)，并在生產(chǎn)促進(jìn)中發(fā)揮更大的作用。
他還是一位樂(lè)于學(xué)習(xí)且善于學(xué)習(xí)的管理者。作為一名基礎(chǔ)管理者，他實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)實(shí)踐集中在三個(gè)方面，一是從失誤中學(xué)習(xí)，一是從同事的成功經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，一是從外界培訓(xùn)及自我學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)。
他更是一位樂(lè)于傳授并不斷升華管理理念的職業(yè)人士。耐心傳授并不斷升華管理理念，是一項(xiàng)真正的管理者必須做到且永無(wú)止境的工作。他已經(jīng)在實(shí)踐中，且有所成效，比如教育同事調(diào)整工作態(tài)度、培養(yǎng)溝通意識(shí)、主動(dòng)研究可行性方案、加強(qiáng)執(zhí)行力、鼓勵(lì)創(chuàng)新等等。雖然我仍希望他在這方面持續(xù)加強(qiáng)，但我依然欣賞他正表現(xiàn)出來(lái)的在管理研究與實(shí)踐上的專注與專業(yè)。
作為xx曾經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)、永遠(yuǎn)共勉的朋友，我期望xx在將來(lái)通過(guò)全面提升其管理智慧、領(lǐng)導(dǎo)能力及人格魅力，來(lái)攀登其職業(yè)生涯的新高峰!
推薦人：xxx
xx年x月x日
尊敬的先生/女士：
單位推薦信3
我謹(jǐn)作為xxx在xxx工作期間的直接領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)此推薦信。
ta性格開(kāi)朗、為人誠(chéng)懇、樂(lè)觀向上。在我司任職期間，主要負(fù)責(zé)公司與xxxxxxx的合作交流;產(chǎn)品的市場(chǎng)調(diào)研并尋求新的市場(chǎng)機(jī)遇;大型市場(chǎng)活動(dòng)的組織、策劃及指導(dǎo)實(shí)施等。
xxx在工作中正直忠誠(chéng)、勇于擔(dān)當(dāng)，不推卸責(zé)任;有毅力和恒心，做事情有始有終，不半途而廢;樂(lè)于學(xué)習(xí)，虛心以待，對(duì)問(wèn)題不逃避;樂(lè)觀且抗壓能力強(qiáng)，敢于迎接挑戰(zhàn);具有很好的團(tuán)隊(duì)合作精神，善于與人交往，與團(tuán)隊(duì)成員及合作伙伴始終保持良好的溝通界面。
xxx在項(xiàng)目商務(wù)公關(guān)、項(xiàng)目方案制作、市場(chǎng)推廣等方面具有很好的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)及職業(yè)素養(yǎng);能夠在工作實(shí)踐過(guò)程中快速學(xué)習(xí)與不斷總結(jié)、進(jìn)步，充分顯示了ta在為豐富其職業(yè)生涯而進(jìn)行的相關(guān)拓展性、關(guān)聯(lián)性學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來(lái)的追求心!更為難能可貴的是，其善于將所學(xué)的知識(shí)在實(shí)踐中加以運(yùn)用，并不斷嘗試和突破!
我個(gè)人非常欣賞xxx的工作能力，希望上述信息在您做出評(píng)估有所幫助，給ta一個(gè)施展才華、貢獻(xiàn)力量的機(jī)會(huì)。
如果需要更多信息，可與我聯(lián)系。
順頌
商祺!
推薦人
xxxxx公司
聯(lián)系電話：
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