請(qǐng)老師寫(xiě)推薦信的方法
你們是不是在苦惱要怎么獲得老師的推薦信呢?下面小編來(lái)告訴你們請(qǐng)老師寫(xiě)推薦信的方法吧，希望對(duì)你們有幫助。
請(qǐng)老師寫(xiě)推薦信的方法
1. 向你的老師提供一份美國(guó)高中教師推薦信的范文：
找一份范文并不費(fèi)事，只要上網(wǎng)找一份比較好的即可，然后交給要為你寫(xiě)推薦信的老師。
這樣做的理由很簡(jiǎn)單--你的老師可能不知道你要去的目標(biāo)大學(xué)的招生顧問(wèn)想了解哪些關(guān)于你的信息。在有些國(guó)家，推薦信的內(nèi)容基本上是學(xué)生如何努力學(xué)習(xí)和如何表現(xiàn)得好。但在美國(guó)，招生顧問(wèn)需要更具體的一些東西。
他們想知道，你是否能夠嚴(yán)格地自我要求，是否具備其他申請(qǐng)人不具備的領(lǐng)導(dǎo)力或者個(gè)人特質(zhì)。因此，為了確保你的推薦信能夠足以說(shuō)服招生顧問(wèn)，你必須讓你的老師事先看一下范文。
2. 確保推薦信清晰和具有足夠的信息量：
這取決于要為你寫(xiě)推薦信的人。你需要小心翼翼地告訴你的老師避免寫(xiě)一些不必要的細(xì)節(jié)，這樣會(huì)降低推薦信的質(zhì)量。推薦信需要清晰、直白并且其中的內(nèi)容要有證據(jù)支持。
例如，如果你數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，則建議你的老師提一下你的數(shù)學(xué)平均分讓你在班級(jí)名列前茅或者你在數(shù)學(xué)方面獲得過(guò)哪些獎(jiǎng)項(xiàng)。
3. 準(zhǔn)備兩份推薦信：
如果只有一份推薦信，并不會(huì)讓你的申請(qǐng)過(guò)程延誤太多。但是，如果有兩個(gè)老師寫(xiě)的兩封推薦信，則招生顧問(wèn)就能對(duì)于你的為人以及目前為止取得的成績(jī)會(huì)有更客觀和更公正的了解。
如果推薦信超過(guò)兩封，招生顧問(wèn)可能沒(méi)有足夠的時(shí)間仔細(xì)閱讀。所以最好這樣，找你的一位理科老師寫(xiě)一封推薦信，一個(gè)非理科老師也寫(xiě)一封推薦信。
4. 請(qǐng)求老師寫(xiě)推薦信：很多學(xué)生有這樣一個(gè)誤解：為自己寫(xiě)推薦信的老師越重要越好。實(shí)際上，一個(gè)只認(rèn)識(shí)你三個(gè)星期的校長(zhǎng)的推薦信的價(jià)值不如教了你三年的一位任課教師的推薦信。
此外，推薦信未必一定要你的老師或者某位教授來(lái)寫(xiě)，實(shí)際上除了你的父母外，任何你認(rèn)為對(duì)你比較了解的人都可以。我認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友讓她的鋼琴老師寫(xiě)了一份推薦信。招生顧問(wèn)對(duì)此印象深刻，讓她提交了一份彈鋼琴的視頻并且給了她一份音樂(lè)獎(jiǎng)學(xué)金。
5. 如果為你寫(xiě)推薦信的老師的英語(yǔ)不太好，讓你的老師用母語(yǔ)寫(xiě)推薦信，然后你把它翻成英文：
很多外國(guó)學(xué)生都面臨這種情況。有時(shí)候?qū)懲扑]信的老師或者你申請(qǐng)的大學(xué)都不允許你自己來(lái)翻譯推薦信。
在另外一些情況下，你可能需要找別人翻譯，甚至需要對(duì)推薦信進(jìn)行正式翻譯。告訴翻譯者推薦信應(yīng)該具有的格式。與你所申請(qǐng)的大學(xué)進(jìn)行溝通，確認(rèn)對(duì)方是否需要核查翻譯的推薦信。
如何獲得一封出色的中學(xué)老師推薦信的方法
一.何時(shí)向?qū)W校提出要求：
我們建議最好提前半年向?qū)δ阌∠笊羁痰睦蠋熖岢鲆�。在每�?月中下旬即中學(xué)老師暑假結(jié)束后返校的第一周時(shí)間，有心的學(xué)生就應(yīng)主動(dòng)與所在中學(xué)的主課老師，輔導(dǎo)員或校長(zhǎng)聯(lián)系安排書(shū)寫(xiě)推薦信的各項(xiàng)事宜，對(duì)那些只申請(qǐng)正常錄取的學(xué)生，當(dāng)然每年9-11月也可提出，但我們鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)在十一年級(jí)結(jié)束前，就向有關(guān)老師提出寫(xiě)推薦信的要求。因?yàn)槔蠋熆赡芤獙?xiě)幾十封推薦信，你越早提出，就越早得到老師的同意。
二.如何獲得一封出色的推薦信：
學(xué)生向所在中學(xué)相關(guān)老師提出書(shū)寫(xiě)推薦信要求時(shí)，無(wú)論這位老師對(duì)你有多少了解，你都有必要約個(gè)時(shí)間當(dāng)面向老師，輔導(dǎo)員或校長(zhǎng)遞上一封記載自己的這些年來(lái)各項(xiàng)主要活動(dòng)的文書(shū)，以便讓他們對(duì)你的成就了解得更加清楚，尤其是一些校外活動(dòng)，通過(guò)這次見(jiàn)面，能讓老師對(duì)你有更全面的認(rèn)識(shí)。由于各校的推薦信要求推薦人對(duì)申請(qǐng)者十分了解，內(nèi)容應(yīng)觸及到學(xué)生曾經(jīng)做過(guò)的各項(xiàng)引以為豪的工作，通過(guò)該考生的趣聞?shì)W事，能夠在信中展示出學(xué)生特有的品質(zhì)，以及其在學(xué)術(shù)和其它課外活動(dòng)方面的獨(dú)特的貢獻(xiàn)。
當(dāng)然，如果孩子本來(lái)就是一位非常出色的學(xué)生加上中學(xué)期間與任課老師互動(dòng)得很好，那么要獲得一封比較完美的推薦信易如反掌。但對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)由于在中學(xué)幾年中與老師互動(dòng)有限，此時(shí)要取得一封較完美的'推薦信是一項(xiàng)艱巨的挑戰(zhàn)。因此選擇合適的推薦人是一件十分重要的工作。學(xué)生選擇的推薦人應(yīng)是對(duì)自己最了解，也是自己喜歡的老師，最好是選擇11年級(jí)教過(guò)你的各主課老師中的兩位。大學(xué)想了解你目前的整體情況，所以11年級(jí)以前的老師并不是一個(gè)好的選擇，而12年級(jí)老師剛開(kāi)始教學(xué)，對(duì)你了解的時(shí)間也非常有限，所以11年級(jí)教主課老師作為推薦人是十分適宜的，最好是選擇文科理科老師各一位。家長(zhǎng)與學(xué)生應(yīng)該利用11年級(jí)上半學(xué)期學(xué)校與家長(zhǎng)的見(jiàn)面機(jī)會(huì)，正式向?qū)Ψ教岢鰰?shū)寫(xiě)推薦信的要求并感謝老師在以往的教學(xué)中對(duì)學(xué)生的幫助。在正式向相關(guān)人員提出這項(xiàng)請(qǐng)求前，學(xué)生與家長(zhǎng)也需做些相關(guān)了解來(lái)決定由那幾位老師來(lái)做推薦人，其中一項(xiàng)了解即可通過(guò)任課老師在過(guò)往學(xué)生成績(jī)單上的評(píng)語(yǔ)注解找出來(lái)，認(rèn)真查看就可初步確定其是否為推薦人。如果這些簡(jiǎn)短的表述都為正面的評(píng)價(jià)，選擇他做推薦人，結(jié)果較為樂(lè)觀，反之則不然。
我們?cè)谡蚁嚓P(guān)人士寫(xiě)推薦信時(shí)，應(yīng)避免我們常見(jiàn)的誤區(qū)例如只找給過(guò)“A”的老師寫(xiě)推薦信，因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為只能找給過(guò)你“A”的老師寫(xiě)推薦信，我們想說(shuō)的是給過(guò)你“A”固然很好，但最重要的是找對(duì)你最熟悉的老師。這樣的老師比短暫教過(guò)你的給過(guò)你“A ”的老師要好。另外家長(zhǎng)通常認(rèn)為需找一個(gè)社會(huì)著名人士來(lái)寫(xiě)推薦信才有份量，比如政治家，大公司總裁等。我們認(rèn)為申請(qǐng)大學(xué)的推薦信最關(guān)鍵的不是找一個(gè)有威望、有聲望的人，而是需要找一個(gè)與你接觸較多，非常了解你的人。推薦人必須能描述你的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，并對(duì)你的學(xué)習(xí)表現(xiàn)及發(fā)展?jié)撃茏龀鲈u(píng)價(jià)。真正了解你的人寫(xiě)的推薦信，遠(yuǎn)比權(quán)威人士的推薦信更具說(shuō)服力。
最后提醒的是考生需定期與推薦人聯(lián)系或見(jiàn)面以確保推薦信在大學(xué)規(guī)定的期限內(nèi)發(fā)出。我們一直強(qiáng)調(diào)名校報(bào)考一定要及早籌劃，推薦信這個(gè)環(huán)節(jié)就印證這點(diǎn)，不要等到最后階段匆忙準(zhǔn)備。若家長(zhǎng)有需要，我們會(huì)當(dāng)面介紹推薦信的標(biāo)準(zhǔn)及范文。
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