拓展項(xiàng)目【通用】
拓展項(xiàng)目1
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
本著長(zhǎng)久服務(wù)公司發(fā)展、提升自我能力、實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的原則，本人現(xiàn)就公司正在招聘的“項(xiàng)目拓展”崗位公開(kāi)競(jìng)聘。為方便各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本人的應(yīng)聘思想、潛力方向、職業(yè)規(guī)劃及對(duì)擬應(yīng)聘崗位的工作設(shè)想有較全面、詳細(xì)的審查，特陳述如下：
一、應(yīng)聘緣由及思想
1、響應(yīng)企業(yè)號(hào)召。
公司因業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，在內(nèi)部公開(kāi)招聘此崗位。作為公司員工中的一員，有義務(wù)積極響應(yīng)公司招聘需求，增加企業(yè)甄選到合適人選的機(jī)會(huì)，同時(shí)可促進(jìn)被錄取人員的質(zhì)量。
2、實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的需要。
早在公司上半年針對(duì)部分員工開(kāi)展的職業(yè)規(guī)劃調(diào)查時(shí)，本人就對(duì)自己在企業(yè)未來(lái)發(fā)展做了初步的規(guī)劃：利用2年左右的時(shí)間熟悉本崗位的工作流程和管理規(guī)范，利用2到4年的時(shí)間吸納和學(xué)習(xí)各種行業(yè)知識(shí)和管理知識(shí)，由專業(yè)技術(shù)性崗位向復(fù)合、管理性崗位過(guò)渡，實(shí)現(xiàn)向職業(yè)經(jīng)理人的角色轉(zhuǎn)變。從目前的現(xiàn)狀分析，通過(guò)2年來(lái)在營(yíng)銷(xiāo)企劃中心的實(shí)際工作、學(xué)習(xí)，本人基本對(duì)中心的各類(lèi)工作崗位及流程有了比較詳盡的掌握，同時(shí)對(duì)門(mén)店的經(jīng)營(yíng)管理工作、業(yè)務(wù)招商工作、財(cái)務(wù)管理工作、信息化管理工作有了基本的認(rèn)知，因此希望在現(xiàn)階段能夠借助公司給員工提供的晉升機(jī)會(huì)爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)更大的跨越和提升。
3、對(duì)自我能力的考評(píng)。
雖然能否被錄取不完全取決于一個(gè)人的能力，但能力是最決定性的因素。因此，希望借助本次競(jìng)聘機(jī)會(huì)、借助領(lǐng)導(dǎo)們的考評(píng)，能正視自身的優(yōu)點(diǎn)及不足之處，以期不斷完善、提高自己。
4、爭(zhēng)取更大的價(jià)值回報(bào)。
更高級(jí)的崗位，體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上的回報(bào)只是很小的一部分，更多的是需要承擔(dān)更大的管理及社會(huì)責(zé)任，我希望借助這種賦予的責(zé)任和權(quán)利為企業(yè)和自身帶來(lái)更多的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
二、個(gè)人優(yōu)/劣勢(shì)
1、優(yōu)勢(shì)：
�、贇v史經(jīng)驗(yàn)
20xx年3月—20xx年4月，于合肥諾雅集團(tuán)下屬的新方舟國(guó)際廣告有限責(zé)任公司，擔(dān)任AE一職。服務(wù)客戶：摩托羅拉、新飛電器、科龍電器、榮事達(dá)、匯源果汁。主要職責(zé)是跟蹤分析上述品牌及競(jìng)爭(zhēng)品牌在安徽市場(chǎng)的銷(xiāo)售狀況，定期提供市場(chǎng)報(bào)告和媒介監(jiān)測(cè)報(bào)告，參與制定針對(duì)本地市場(chǎng)的媒介投放計(jì)劃、新品上市計(jì)劃、促銷(xiāo)計(jì)劃、品牌推廣計(jì)劃等相關(guān)計(jì)劃的制定和執(zhí)行，協(xié)調(diào)內(nèi)外部配合事宜。期間，積累了豐富的廣告知識(shí)、媒介知識(shí)、傳播知識(shí)及品牌知識(shí)。為后期進(jìn)一步從事手機(jī)行業(yè)的市場(chǎng)運(yùn)作和現(xiàn)在的商業(yè)企劃工作奠定了理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。
20xx年4月—20xx年9月，于安徽銀利信息科技有限責(zé)任公司，先后擔(dān)任市場(chǎng)專員、產(chǎn)品專員、銷(xiāo)售助理一職。公司代理摩托羅拉、三星、聯(lián)想、菲利蒲、海爾等品牌部分型號(hào)手機(jī)在安徽、江西、海南市場(chǎng)的銷(xiāo)售工作。期間主要負(fù)責(zé)上述品牌型號(hào)手機(jī)在安徽市場(chǎng)的市場(chǎng)管理及推廣工作，并協(xié)助銷(xiāo)售總經(jīng)理管理渠道、制定對(duì)銷(xiāo)售經(jīng)理考核管理制度、與上游廠商及移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商的業(yè)務(wù)溝通。期間獨(dú)立負(fù)責(zé)工作有：爭(zhēng)取上游廠商的市場(chǎng)政策、渠道激勵(lì)方案的制定、促銷(xiāo)員隊(duì)伍的建設(shè)管理、促銷(xiāo)員績(jī)效管理、市場(chǎng)費(fèi)用支出管理等工作。此階段工作經(jīng)歷，為本人了解營(yíng)銷(xiāo)、渠道、管理等方面的知識(shí)提供了重要保障。
�、谛袠I(yè)認(rèn)知
商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)企劃是資源統(tǒng)籌性、整合性、前瞻性工作。營(yíng)銷(xiāo)企劃工作緊密鏈接商品經(jīng)營(yíng)、現(xiàn)場(chǎng)管理、業(yè)務(wù)招商、顧客心理、市場(chǎng)運(yùn)作等。這對(duì)于未來(lái)的項(xiàng)目拓展工作將是十分寶貴的溝通資源和實(shí)際工作中需要應(yīng)用到的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。營(yíng)銷(xiāo)企劃工作不僅體現(xiàn)在微觀操作上，也體現(xiàn)在宏觀分析上。項(xiàng)目拓展工作也將更多的決勝于宏觀分析。
③外部溝通
未來(lái)項(xiàng)目拓展工作更多是和物業(yè)開(kāi)發(fā)商、城市規(guī)劃/建設(shè)等外界部門(mén)溝通、談判，這些溝通對(duì)象多為知識(shí)淵博、社會(huì)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的社會(huì)精英人物，無(wú)形中決定了溝通的技巧和質(zhì)量。本人在營(yíng)銷(xiāo)企劃中心努力做好本崗工作的同時(shí)，積極與新聞媒介、邊緣行業(yè)等其他外部行業(yè)保持積極的業(yè)務(wù)溝通，具備一定的人際交往的經(jīng)驗(yàn)。在曾經(jīng)的工作經(jīng)歷中與眾多名企接觸頻繁，也同步積累了一定的溝通經(jīng)驗(yàn)。
2、劣勢(shì)：
①缺乏擬應(yīng)聘崗位的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。項(xiàng)目拓展涉及地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、商業(yè)投資及運(yùn)營(yíng)、金融分析、資本運(yùn)營(yíng)、投資效益分析等諸多方面知識(shí)，需要多方面學(xué)習(xí)及尋求幫助。
�、谏鐣�(huì)經(jīng)驗(yàn)不足。
三、對(duì)擬應(yīng)聘崗位的工作設(shè)想
1、對(duì)商業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的理解
未來(lái)商業(yè)發(fā)展主要呈現(xiàn)出三種態(tài)勢(shì)：以mall、情景商業(yè)、步行街為代表的休閑商業(yè)；以關(guān)聯(lián)品類(lèi)、窄定位為代表的主題商業(yè)（如奢侈品/名品店、女性店、育嬰用品店）；以社區(qū)便利店
項(xiàng)目拓展競(jìng)聘演講稿第2頁(yè)
為代表的大社區(qū)配套化商業(yè)。
�、傩蓍e商業(yè)
休閑商業(yè)的市場(chǎng)定位傾向于群體性消費(fèi)，包括家庭群、朋友群等。在這種業(yè)態(tài)下，能適合不同成員的各種需求，以大眾化休閑、娛樂(lè)為主，兼顧低端和高端需求。消費(fèi)者愿意消耗較長(zhǎng)的時(shí)間逗留在市場(chǎng)內(nèi)，不僅因?yàn)橘?gòu)物需要，更多的是為釋放工作和生活的壓力，享受輕松、愜意、完整的休閑方式。此類(lèi)商業(yè)不會(huì)選址在城市的繁華商業(yè)區(qū)，但立地一定是交通便利、停車(chē)方便的開(kāi)闊之地，周邊生活居住相對(duì)成型且穩(wěn)步發(fā)展。
②主題商業(yè)
主題商業(yè)的市場(chǎng)定位針對(duì)性較強(qiáng)。因?yàn)橹黝}二字本身就對(duì)這種業(yè)態(tài)進(jìn)行了經(jīng)營(yíng)范圍的界定，這種商業(yè)多為滿足特定的需要而發(fā)展的。特定環(huán)境下的特定需要，決定這種消費(fèi)趨向理性和現(xiàn)實(shí)性。因此相對(duì)于休閑商業(yè)而言，它不會(huì)吸引消費(fèi)者逗留較長(zhǎng)的'時(shí)間，也不能提供完整的配套服務(wù)。它最大的優(yōu)勢(shì)就是體現(xiàn)在“專業(yè)”二字上。這種業(yè)態(tài)的選址呈現(xiàn)兩極規(guī)律性。一極是選址在繁華商業(yè)區(qū)，目的為提供足夠的便利；另一極則呈現(xiàn)出休閑商業(yè)相近的選址傾向：交通方便、人流/車(chē)流量高即可，此舉則因“專業(yè)”導(dǎo)致的消費(fèi)者選擇傾向性。
③配套商業(yè)
隨著人民生活水平的提高、城市的規(guī)�；l(fā)展、人居條件的改善，未來(lái)的居住社區(qū)將會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大，呈現(xiàn)出城中城的態(tài)勢(shì)。城市規(guī)劃面積的放大，城市居民將逐步離傳統(tǒng)的商業(yè)繁榮中心越居越遠(yuǎn)，但因城市均衡發(fā)展的需要，政府必然會(huì)針對(duì)性建立多個(gè)商業(yè)圈，形成城市商業(yè)網(wǎng)。而政府、地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商、新聞機(jī)構(gòu)等部門(mén)的一系列引導(dǎo)，必然會(huì)改變居民選擇老商業(yè)中心購(gòu)物的傳統(tǒng)思想，演化為“就地取材”。因此，社區(qū)商業(yè)將是未來(lái)發(fā)展迅速的業(yè)態(tài)之一。社區(qū)商業(yè)經(jīng)營(yíng)商品以居民生活必須品、易耗品為主，主要功能是方便本社區(qū)居民日常生活需要，而它也就成為一個(gè)或多個(gè)相臨社區(qū)的重要配套設(shè)施，故為配套商業(yè)。
2、對(duì)商業(yè)地產(chǎn)發(fā)展的理解
�、偈袌�(chǎng)趨勢(shì)
國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，20xx年以后，我國(guó)商業(yè)地產(chǎn)投資年均增長(zhǎng)率達(dá)到33％，超出住宅投資增長(zhǎng)率6個(gè)百分點(diǎn)。20xx年全國(guó)商業(yè)地產(chǎn)投資總額達(dá)到1723億元，比20xx年增長(zhǎng)32.35％，新竣工商業(yè)營(yíng)業(yè)用房面積增幅16.16％，分別高出整個(gè)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)投資和竣工面積增幅2.76個(gè)百分點(diǎn)和5.73個(gè)百分點(diǎn)。進(jìn)入20xx年，我國(guó)商業(yè)地產(chǎn)呈現(xiàn)出更快的發(fā)展勢(shì)頭，僅20xx年1月至5月份全國(guó)商業(yè)地產(chǎn)項(xiàng)目開(kāi)工面積達(dá)1.34億平方米，投資同比增長(zhǎng)38.7％。從上述數(shù)字可看出，全國(guó)商業(yè)地產(chǎn)至少表象呈現(xiàn)出欣欣向榮的大好景象。雖然其中含有不少因各種原因造成的失敗之筆，但總體上是積極的、發(fā)展的。按照國(guó)際慣例，一個(gè)中等城市的商業(yè)總面積應(yīng)相當(dāng)于城市居民總數(shù)，按照合肥未來(lái)10年左右城市人口達(dá)到300萬(wàn)計(jì)算，則意味著需要相應(yīng)的300萬(wàn)平方米商業(yè)經(jīng)營(yíng)面積，按70計(jì)算，也需要約210萬(wàn)平方的商業(yè)面積。
②商業(yè)地產(chǎn)投資的各個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)趨向?qū)I(yè)
綜觀目前全國(guó)各個(gè)城市的商業(yè)地產(chǎn)，均出現(xiàn)難以避免的敗筆。顯然造成失敗的因素是多方面的，但隨著市場(chǎng)的逐步成熟和規(guī)范，只要不是投機(jī)的投資商、開(kāi)發(fā)商均會(huì)考慮避免商業(yè)地產(chǎn)的投資失敗。而這各種方式中，重要的一條就是節(jié)點(diǎn)的專業(yè)化運(yùn)作。這里所謂的“節(jié)點(diǎn)”理解為地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商只管蓋房子，決定地產(chǎn)價(jià)值的商業(yè)部分的的規(guī)劃、開(kāi)發(fā)、運(yùn)作一系列程序則要請(qǐng)專業(yè)的商業(yè)公司進(jìn)行管理運(yùn)作。而這一點(diǎn)正是未來(lái)商業(yè)管理公司的發(fā)展市場(chǎng)導(dǎo)向空間。
2、對(duì)項(xiàng)目拓展工作的初步設(shè)想
項(xiàng)目拓展或者品牌輸出，物業(yè)開(kāi)發(fā)商對(duì)商業(yè)品牌的認(rèn)知非常重要。未來(lái)商業(yè)的發(fā)展，像合肥這樣的城市，不管是購(gòu)物中心還是mall，類(lèi)似新店定位的主力店無(wú)疑將是主流定位。從這個(gè)層面上分析，我們的團(tuán)隊(duì)是具備一定的招商、管理和運(yùn)營(yíng)優(yōu)勢(shì)。但我們的商業(yè)一直遵循著自我穩(wěn)固的發(fā)展模式，在開(kāi)店經(jīng)驗(yàn)和掠奪式營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)上較少。就這種環(huán)境下，擬做如下工作計(jì)劃：
①協(xié)助總監(jiān)設(shè)計(jì)、完善部門(mén)整體的流程、制度、作業(yè)規(guī)范等。
�、谠O(shè)計(jì)“商業(yè)拓展&管理”的品牌形象及軟性推廣計(jì)劃，加深商業(yè)地產(chǎn)商對(duì)“瑞景商業(yè)管理”的認(rèn)知及了解。
�、墼O(shè)計(jì)項(xiàng)目拓展、規(guī)劃、立地分析、建設(shè)、招商管理、運(yùn)營(yíng)推廣等各個(gè)環(huán)節(jié)的操作說(shuō)明書(shū)，在做實(shí)質(zhì)性投資項(xiàng)目接觸的同時(shí)，拓展單純顧問(wèn)項(xiàng)目。
④了解并熟悉省內(nèi)主力城市規(guī)劃及商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)規(guī)劃，積極接觸來(lái)本地投資的各家合適的商業(yè)地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商及住宅開(kāi)發(fā)商（住宅開(kāi)發(fā)商的經(jīng)營(yíng)必然會(huì)向商業(yè)地產(chǎn)投資過(guò)度），以建立廣泛的業(yè)務(wù)聯(lián)系網(wǎng)。
�、莘e極借助自身建立的人脈資源及可利用的各種渠道，做實(shí)質(zhì)性項(xiàng)目接觸。
�、奁渌黜�(xiàng)關(guān)聯(lián)工作的同步開(kāi)展。
四、對(duì)現(xiàn)任崗位銜接的思考
依據(jù)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)朱經(jīng)理對(duì)部門(mén)職責(zé)的重新劃分后分析，原企劃主管融合門(mén)店促銷(xiāo)與品牌推廣（非促銷(xiāo)性推廣）的兩大類(lèi)工作將被分離成獨(dú)立的兩塊。分離后的構(gòu)架為企劃主管單純負(fù)責(zé)門(mén)店整體促銷(xiāo)的設(shè)計(jì)，新設(shè)立品類(lèi)主管（相當(dāng)于品牌營(yíng)銷(xiāo)主管）負(fù)責(zé)門(mén)店的品牌營(yíng)銷(xiāo)。如此，企劃主管的職責(zé)便會(huì)相對(duì)簡(jiǎn)易和程序化，在人員安排上選擇性變的寬泛。目前品牌營(yíng)銷(xiāo)主管已經(jīng)到位，至于企劃主管的銜接會(huì)相對(duì)方便。
上述觀念為本人尚待成熟之想法，敬請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)斧正！
致，
禮！
拓展項(xiàng)目2
項(xiàng)目：贏得用戶
游戲類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)建設(shè)/創(chuàng)造力
參加人數(shù)：人數(shù)不限
游戲時(shí)間：講師可自行確定
所需材料：小絨毛玩具、乒乓球、小塑料方塊各1個(gè)，將以上材料裝在一只不透明的包里。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)外約6平方米左右的空間。
活動(dòng)目的
讓學(xué)員體會(huì)團(tuán)隊(duì)共同合作完成任務(wù)時(shí)的合作精神。
讓學(xué)員體會(huì)團(tuán)隊(duì)是如何選擇計(jì)劃方案以及如何發(fā)揮所有人的長(zhǎng)處的。
讓學(xué)員感受團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力。
操作程序
1、將學(xué)員分成小組，每組不少于8人，以10—12人為最佳。
2、講師讓學(xué)員站成1個(gè)大圓圈，選其中的1個(gè)學(xué)員作為起點(diǎn)。
3、講師說(shuō)明：我們每個(gè)小組是一個(gè)公司，現(xiàn)在我們公司來(lái)了一位“客戶”（即絨毛玩具、乒乓球等、。它要在我們公司的各個(gè)部門(mén)都看一看，我們大家一定要接待好這個(gè)客戶，不能讓客戶掉到地下，一旦掉到地下，客戶就會(huì)很生氣，同時(shí)游戲結(jié)束。
4、“客戶”巡回規(guī)則如下：
a、 “客戶”必須經(jīng)過(guò)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的手游戲才算完成。
b、 每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員不能將“客戶”傳到相鄰的學(xué)員手中。
c、 講師將“客戶”交給第一位學(xué)員，同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)。
d、 最后拿到“客戶”的學(xué)員將“客戶”拿給講師，游戲計(jì)時(shí)結(jié)束。
e、 3個(gè)或3個(gè)以上學(xué)員不能同時(shí)接觸客戶。
f、 學(xué)員的目標(biāo)是追求速度最快化。
5、講師用一個(gè)“客戶”讓學(xué)員做一個(gè)練習(xí)，熟悉游戲規(guī)則。真正開(kāi)始后，講師會(huì)依次將3個(gè)“客戶”從包中拿出來(lái)遞給第一位學(xué)員，所有“客戶”都被最后一位客戶傳會(huì)講師手中時(shí)游戲結(jié)束。
6、此游戲可根據(jù)需要進(jìn)行3至4次，每一次開(kāi)始前讓小組自行決定用多少時(shí)間。講師只需問(wèn)“是否可以更快”即可。
相關(guān)討論
剛才的活動(dòng)中，哪些方面你們對(duì)自己感到滿意？
可能答案：試用了多種方法；大家能同心協(xié)力；每個(gè)人都積極發(fā)表意見(jiàn)……
剛才的活動(dòng)中，哪些方面覺(jué)得需要改進(jìn)？
可能答案：一開(kāi)始思想沒(méi)有放開(kāi)，有些局限；沒(méi)有充分了解游戲規(guī)則；過(guò)于急于求成。
這活動(dòng)讓你們有什么體會(huì)？
可能答案：成功需要團(tuán)隊(duì)所有成員的參與和配合。
游戲總結(jié)
要想贏得客戶，企業(yè)的'每個(gè)部門(mén)都要相互支持和合作。
銷(xiāo)售的成功并不是銷(xiāo)售部門(mén)的事情，而取決于全公司的支持。
要想在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中贏得客戶，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力是非常重要的。
創(chuàng)造力的發(fā)現(xiàn)需要嘗試和每個(gè)人的支持。
團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力決定團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量和前景。
拓展項(xiàng)目3
（一）翻葉子
一、項(xiàng)目類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
二、器材：依人數(shù)多少提供相應(yīng)大小的帆布。
三、場(chǎng)地：室外。
四、人員要求：12～16人。
五、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
六、操作過(guò)程：參加游戲的人都必須站在塑膠帆布上，然后將塑膠帆布翻過(guò)來(lái)。
七、規(guī)則
1.所有人都必須站在葉子(即塑膠帆布)上(包含討論)。
2.只要有人的身體任何部分碰觸到地面就要重來(lái)。
八、變化
葉子面積越小，難度越大，可計(jì)算難度系數(shù)。
九、討論
1.我們?cè)趺崔k到的?在過(guò)程中聽(tīng)到什么?有何感受?
2.整個(gè)項(xiàng)目中有沒(méi)有關(guān)鍵人物?他是誰(shuí)?做了什么?
3.各位覺(jué)得葉子像什么?而整個(gè)過(guò)程又是什么?
4.在生活中有無(wú)類(lèi)似感受?
5.從過(guò)程中你學(xué)到了什么?
（二）、孤島求生
項(xiàng)目名稱：孤島求生
人數(shù)及時(shí)間
團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)人數(shù)：14人左右
人數(shù)適宜范圍：9一18人
項(xiàng)目完成時(shí)間：100分鐘
項(xiàng)目布課時(shí)間：10分鐘
項(xiàng)目挑戰(zhàn)時(shí)間：40分鐘
回顧總結(jié)時(shí)間：50分鐘
拓展項(xiàng)目孤島求生
場(chǎng)地器材：60厘米x60厘米的木質(zhì)方箱12個(gè)左右、兩塊木板(木板橫向疊放在啞人島上)、一個(gè)塑料桶、羽毛球5個(gè)左右、任務(wù)書(shū)一套、白紙二張、生雞蛋二個(gè)、筷子二雙、一段50厘米透明膠帶纏在筷子上、1支筆、服罩為n/3加1個(gè)(n為參訓(xùn)人數(shù));
場(chǎng)地要求：平坦，方箱擺放緊密平穩(wěn)，座島之間的距離以木板可以平板搭上為準(zhǔn);
器材要求：木板無(wú)裂紋，啞人島、珍珠島相對(duì)大一些。
項(xiàng)目特點(diǎn)
1、提示培訓(xùn)中溝通技巧、方法的重要性;
2、強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下層員工的管理;
3、突破思維定式，尋求有效溝通方法;
4、信息公開(kāi)與共享，不要保留對(duì)他人對(duì)團(tuán)隊(duì)有用的信息，跨層級(jí)以及部門(mén)間合作的理念與方法。
項(xiàng)目操作
1、珍珠島、啞巴島、盲人島三個(gè)島一字排開(kāi)。啞人島在中間，啞人島與盲人島之間有一個(gè)搭木版的支點(diǎn);啞人島、盲人島面積一樣，珍珠島面積最大。
2、游戲開(kāi)始時(shí)，各島上的人員只能看到自己的任務(wù)書(shū)而并不知道別的島上的任務(wù)及道具。當(dāng)然，盲人島上的人瞎了是看不到任務(wù)書(shū)的，可以說(shuō)話。啞巴島是不能說(shuō)話。
3、將每隊(duì)學(xué)員分成三組，分別安置在盲人島(喻基層員工)、啞人島(中層管理者)、健全人島(高層決策者)。此項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)主動(dòng)溝通、信息共享的重要性，尤其是說(shuō)明了主管者運(yùn)用資源和決策的重要性。
4、全體成員由于遇到風(fēng)浪，戰(zhàn)艦沉沒(méi)，人員被分成3組，分別在三個(gè)孤島中。第一個(gè)孤島的成員由于誤食了一些有毒的水果，導(dǎo)致全體失明;第二個(gè)孤島的.成員由于誤食動(dòng)物的肉，導(dǎo)致全體人員變啞;第三個(gè)孤島物產(chǎn)豐富，所有的成員是健全，目標(biāo)是將所有的成員集中到第三個(gè)島嶼。
5、項(xiàng)目開(kāi)始，各組分別接到任務(wù)卡片及道具。
6、規(guī)則：1)第一個(gè)任務(wù)完成后才能離開(kāi)盲人島2)島的周?chē)羌ち�，任何人和物品一旦落水都將被沖到盲人島3)三十分鐘之內(nèi)，海水將漫上島嶼，人員將失去生還機(jī)會(huì)，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成各自的任務(wù)并集合在一處安全的地方。(由教練在游戲開(kāi)始時(shí)告之)
項(xiàng)目目標(biāo)：
1、領(lǐng)導(dǎo)管理的角色意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí);
2、團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)與溝通協(xié)作，團(tuán)隊(duì)的動(dòng)態(tài)管理;
3、在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行合理分工，并能夠分清主次目標(biāo)，進(jìn)行有效溝通;
4、層級(jí)之間、部門(mén)之間以及不同角色人員的有效溝通;
5、突破思維定勢(shì)，培養(yǎng)創(chuàng)新與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí);
6、信任與合作;
7、時(shí)間管理與80/20法則。
（三）、抓杠
一、項(xiàng)目類(lèi)型
個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目(見(jiàn)圖)。
二、器材
安全頭盔2～3個(gè)、半身安全帶2副，全身安全帶2副、長(zhǎng)扁帶2根，絲扣主鎖5個(gè)，“8”字環(huán)2個(gè)，保護(hù)繩2根，鋼鎖4把，動(dòng)、靜力繩各1根。
三、場(chǎng)地
戶外高空訓(xùn)練架。
�。ㄋ模�、人員要求
人數(shù)不限。
�。ㄎ澹�、活動(dòng)目標(biāo)
1.克服心理障礙，建立自信心，增強(qiáng)自我控制能力。
2.感受隊(duì)友的關(guān)心，親身體會(huì)相互信任、相互負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)精神。
3.以積極的心態(tài)去爭(zhēng)取和獲得機(jī)會(huì)。
4.掌握目標(biāo)管理與控制的成功經(jīng)驗(yàn)。
5.學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)順序與團(tuán)隊(duì)內(nèi)部組織方法的關(guān)系。
6.學(xué)習(xí)換位思考。
�。�、操作過(guò)程
1.讓學(xué)員圍成一圈，宣布項(xiàng)目名稱和活動(dòng)方式，要求所有學(xué)員都要完成。
2.講解保護(hù)器械的正確使用方法。
3.學(xué)員開(kāi)始前做好熱身活動(dòng)。
4.向地面保護(hù)學(xué)員解釋正確的保護(hù)手法，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。
5.根據(jù)學(xué)員的體能情況調(diào)整單杠的遠(yuǎn)近。
�。ㄆ撸�、項(xiàng)目規(guī)則
1.所有學(xué)員在有保護(hù)的情況下，爬上起跳立柱，完成跳躍，不管是否抓著單杠，只要跳出就算完成。
2.確認(rèn)學(xué)員已穿戴好安全裝備(包括安全帶、安全帽、保護(hù)繩結(jié))，在指定人員做好安全檢查工作后方可上升。
3.在立柱上起跳前，學(xué)員應(yīng)將雙腳的前l(fā)/3伸出平臺(tái)邊沿，然后抬頭向前上方看，兩腿120度彎曲，膝關(guān)節(jié)微內(nèi)扣，兩手臂后伸，起跳時(shí)兩腿充分向前上方蹬出，兩手臂充分向前上方揮動(dòng)，身體在空中充分伸展，動(dòng)作完成后注意緩沖。
（八）、注意事項(xiàng)
1.學(xué)員開(kāi)始之前，應(yīng)由隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)全隊(duì)隊(duì)員為其加油——全體隊(duì)員將手放在即將挑戰(zhàn)自我的學(xué)員的頭部、肩部，整齊地大聲喊出其名字及“加油”等話語(yǔ)。
2.項(xiàng)目進(jìn)行期間，其他隊(duì)員應(yīng)關(guān)注挑戰(zhàn)自我的隊(duì)友。
3.教師須示范講解安全帶、安全頭盔的穿戴使用方法，進(jìn)行上橋攀爬前須進(jìn)行安全檢查。(特別注意安全帶反扣和女學(xué)員的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)發(fā)者應(yīng)將長(zhǎng)發(fā)束入盔內(nèi)，頭發(fā)特別長(zhǎng)的應(yīng)入如衣服內(nèi))
4.講完規(guī)則時(shí)應(yīng)讓學(xué)員在地面實(shí)驗(yàn)跳躍幾次，熟悉動(dòng)作要領(lǐng)，大致并了解自己能跳的距離。
5.教師與學(xué)員及時(shí)溝通，給予足夠的鼓勵(lì)。
6.下方保護(hù)人員高度集中注意力。
7.學(xué)員下降時(shí)，要注意身體與起跳臺(tái)立桿不要相互碰撞。
8.學(xué)員在沒(méi)有安全保護(hù)措施的情況下嚴(yán)禁攀上訓(xùn)練架。
拓展項(xiàng)目4
時(shí)間：
15～20分鐘
人數(shù)：
不限
道具：
·一處寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
·一個(gè)網(wǎng)球。
概述：
這是一個(gè)非常有趣的快跑游戲。
目的：
1.活躍團(tuán)隊(duì)氣氛。
2.讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。
準(zhǔn)備：
事先標(biāo)出運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的邊界線。
步驟：
1.告訴隊(duì)員這個(gè)游戲類(lèi)似于捉迷藏。首先讓一名隊(duì)員當(dāng)捕手，其他的人盡量避免被抓住。任何隊(duì)員只要被捕手接觸，就算被抓住。然后他的手就和捕捉者的手綁在一起，成為一個(gè)新捕手，繼續(xù)捕捉其他隊(duì)員。重復(fù)前面的過(guò)程，直到最后一個(gè)人被抓住為止。
2.開(kāi)場(chǎng)白示例如下：
你們當(dāng)中有一人將要感染一種非常罕見(jiàn)的傳染病。他得了這種病以后，接觸到其他任何人，彼此的手就會(huì)粘在一起而不能分開(kāi)。如果他倆接觸到別人，對(duì)方的手也會(huì)被粘過(guò)來(lái)。這種病還影響了人的`思維，病人不是盡量隔離這種病，反而沉迷于去傳染別人。你們的任務(wù)就是盡量延長(zhǎng)自由時(shí)間，不要感染這種病。祝你們好運(yùn)!
3.給大家指出運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的邊界。從口袋中拿出網(wǎng)球扔給一個(gè)隊(duì)員，告訴他們此球已經(jīng)攜帶了病毒，并將傳染給他們(不過(guò)，你已經(jīng)對(duì)此病毒有免疫力而未被感染)。
討論問(wèn)題示例：
·游戲中誰(shuí)是最后一個(gè)被感染的?
·你們對(duì)這個(gè)游戲有何感想?
安全：
密切注視粘連隊(duì)伍，確保隊(duì)尾的成員在活動(dòng)中不會(huì)失去平衡。
變通：
告訴隊(duì)員們當(dāng)病毒感染到四個(gè)人以后，他們就△△為兩組，每組兩人。每組病人繼續(xù)去感染別人，直到再次變成四人，重新△△。
拓展項(xiàng)目5
1、積極開(kāi)發(fā)有專業(yè)化特色的融資租賃產(chǎn)品，設(shè)計(jì)創(chuàng)新租賃方案；
2、開(kāi)拓客戶和渠道網(wǎng)絡(luò)，對(duì)項(xiàng)目的可行性分析及風(fēng)險(xiǎn)收益進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)客戶需求及公司風(fēng)險(xiǎn)要求設(shè)計(jì)交易方案；
3、負(fù)責(zé)從項(xiàng)目立項(xiàng)、盡職調(diào)查、項(xiàng)目評(píng)估論證、合同簽訂、風(fēng)險(xiǎn)手續(xù)落實(shí)、逾期管理等項(xiàng)目全流程；
4、按公司專業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略，開(kāi)發(fā)和維護(hù)專業(yè)化業(yè)務(wù)渠道；
5、能為部門(mén)戰(zhàn)略發(fā)展及市場(chǎng)拓展提供數(shù)據(jù)支持及綜合分析能力。
拓展項(xiàng)目6
一、定向越野的分類(lèi)：
一、徒步定向
作為定向運(yùn)動(dòng)比賽中組織方式最簡(jiǎn)便、最廣泛的一種項(xiàng)目。
而該項(xiàng)項(xiàng)目的輸贏，完全取決于個(gè)人的對(duì)地圖的辨識(shí)、野外方向的辨別以及體力上的對(duì)抗。是適合各個(gè)年齡層次參加的一項(xiàng)戶外拓展訓(xùn)練項(xiàng)目。
二、接力定向
作為典型的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，每位隊(duì)員都是團(tuán)隊(duì)比賽能否勝利的關(guān)鍵!
在接力定向項(xiàng)目中，隨機(jī)將比賽的路線分成若干部分，每名隊(duì)員完成其中的一部分，團(tuán)隊(duì)用時(shí)加總，即為團(tuán)隊(duì)的總成績(jī)。要知道，這可是國(guó)際定聯(lián)的正式比賽項(xiàng)目!
三、夜間定向
作為所有定向里最刺激的一項(xiàng)了!夜間定向，是一種難度極高的定向項(xiàng)目。
由于是在可視程度極低的夜間進(jìn)行，在增加項(xiàng)目難度的同事，也增加了對(duì)觀眾和選手的吸引力和刺激程度。夜間定向也是國(guó)際定聯(lián)的`正式比賽項(xiàng)目哦!
四、百米定向
雖然百米定向還是定向運(yùn)動(dòng)中的小個(gè)子成員，不過(guò)，已經(jīng)受到定向界廣大愛(ài)好者的喜愛(ài)。
百米定向具有觀賞性強(qiáng)、技術(shù)性高、參與容易、組織容易等特點(diǎn)，能夠有效的鍛煉運(yùn)動(dòng)員的反應(yīng)敏捷能力和奔跑速度。
二、定向越野的作用：
1、勇于面對(duì)困難與挫折，培養(yǎng)參與者的自信心和樂(lè)觀態(tài)度，強(qiáng)化參與者的意志。
2、增強(qiáng)項(xiàng)目參與者思考、分析、解決問(wèn)題的能力。
3、鍛煉、增強(qiáng)參與者的身體素質(zhì)。
拓展項(xiàng)目7
一、白羊座
作為12星座中的第一個(gè)星座，白羊座自然事事?tīng)?zhēng)先，處處表率。天生的不服輸、知難而進(jìn)，尋求刺激的性格，使得這類(lèi)在野外拓展中表現(xiàn)得非常英勇。被視為行動(dòng)派的羊羊，對(duì)極速類(lèi)活動(dòng)有著非同一般的癡迷。適合拓展項(xiàng)目中的：懸崖速降、空中單杠。
二、金牛座
土象星座的牛牛，總是不疾不徐，一副氣定神閑的樣子。在野外，牛牛會(huì)去體悟一項(xiàng)活動(dòng)完整的過(guò)程，以及在不斷享受下催生的結(jié)果。金牛座人的耐力、耐心以及韌性，可是在所有星座中出了名的。在這種特性支配下的牛牛顯然更樂(lè)意參加時(shí)間久一點(diǎn)，距離長(zhǎng)一點(diǎn)，又不至于讓心臟瞬間承受猛烈負(fù)荷的運(yùn)動(dòng)。適合拓展項(xiàng)目中的：野外徒步、有軌電車(chē)。
三、雙子座
雙子聰慧，心智活躍敏銳，喜歡追求不斷變幻的活動(dòng)。行走在外的雙子是個(gè)十足的好奇寶寶，不管是驚險(xiǎn)的、刺激的運(yùn)動(dòng)，抑或是團(tuán)體的、個(gè)人的項(xiàng)目，他們統(tǒng)統(tǒng)都想要去體驗(yàn)一番。適合拓展培訓(xùn)項(xiàng)目中的：叢林穿越、數(shù)字魔陣。
四、巨蟹座
蟹蟹在戶外的表現(xiàn)要比平日里活躍，有趣的野外拓展項(xiàng)目也有嘗試的興趣，這與巨蟹座人天生旺盛的精力是分不開(kāi)的。當(dāng)然這也僅限于他們的想象而已，他們明白自己的優(yōu)勢(shì)，記憶好，感悟強(qiáng)。蟹蟹認(rèn)為從運(yùn)動(dòng)量小的游戲中獲得的樂(lè)趣也足以與滿頭大汗下的通暢淋漓媲美。既然如此，干嘛還要讓自己陷入危險(xiǎn)性大的玩樂(lè)中呢？適合拓展項(xiàng)目中的：hash運(yùn)動(dòng)、智慧鑰匙。
五、獅子座
遠(yuǎn)離喧囂的城市和擁擠的人群，獅子的神經(jīng)也完全放松下來(lái)了。其與生俱來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)讓他們?cè)谝巴飧?jìng)技中表現(xiàn)出非同一般的意志力和判斷力，身體力行，獅子在活動(dòng)中大放異彩。適合拓展拓展項(xiàng)目中的：野外生存、滑降。
六、處女座
到了開(kāi)闊的戶外，處女座族群一定要丟掉“批判家”、“工作狂”的帽子，輕裝上陣。平常被別人認(rèn)為吹毛求疵、不知妥協(xié)的缺點(diǎn)，到了野外，卻也是極大的優(yōu)點(diǎn)。處女座做事周到、細(xì)心、謹(jǐn)慎而有條理、并非常理性；強(qiáng)調(diào)完整性，制定詳細(xì)的規(guī)劃，再一步一步按計(jì)劃實(shí)施的特質(zhì)，使得他們?cè)谂蕩r類(lèi)拓展運(yùn)動(dòng)中，有著絕佳的表現(xiàn)。推薦拓展培訓(xùn)項(xiàng)目中的：攀巖、七巧板。
七、天秤座
戶外拓展對(duì)猶豫不定的秤子來(lái)講，無(wú)疑是個(gè)不小的難題。遇到棘手的麻煩時(shí)，總一拖再拖，甚至來(lái)個(gè)相應(yīng)不理的態(tài)度，此時(shí)已經(jīng)行不通。其實(shí)，對(duì)拖沓的天秤座來(lái)講，野外活動(dòng)是發(fā)掘自身潛力的機(jī)會(huì)，“趕鴨子上架”后就發(fā)現(xiàn)，真正的'自己并不像看似的那么柔弱。技巧性游戲，不但將秤子的聰慧發(fā)揮到極致，亦能釋放其天生的優(yōu)雅。推薦鄭州拓展項(xiàng)目中的：傘翼滑翔、相依為命。
八、天蝎座
蝎子在旁人眼里是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)，以不屈不撓的斗志和戰(zhàn)斗力，深思熟慮的朝目標(biāo)前進(jìn)的星座。事實(shí)上，看起來(lái)沖力十足的蝎子，依然擺脫不了作為水相星座多愁善感的特質(zhì)：表面看來(lái)平靜、溫文爾雅，實(shí)則內(nèi)心波濤暗涌，難以排解。幽靜空曠的野外，蝎子們?cè)谕录{中靜靜冥想一番，身心勢(shì)必輕松很多。最適合拓展培訓(xùn)項(xiàng)目中的：星空靜思、驛站傳書(shū)。
九、射手座
無(wú)拘無(wú)束，追求速度的射手尤其喜歡曠野。只有在那里，他們才覺(jué)得能將自身所散發(fā)的火熱生命力傳達(dá)給大自然。這個(gè)不愿被束縛，不想妥協(xié)于人的星座，顯然不愿意受綁于團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，精力充沛的射手更鐘情于在單人極速活動(dòng)中尋找刺激。然而，戶外的射手有些丟三落四，探險(xiǎn)前多檢查裝備是否齊全是非常有必要的。推薦拓展項(xiàng)目：定向越野、極速60秒。
十、摩羯座
摩羯就像是只走在高山絕壁的山羊一樣穩(wěn)健踏實(shí)，有著過(guò)人的耐力。對(duì)于喜歡的活動(dòng)，摩羯總能摸索出一套實(shí)用性很強(qiáng)的方法，可以說(shuō)自成一格。沒(méi)有安全感的他們，選擇腳踏實(shí)地的項(xiàng)目是最合適不過(guò)了。最適合拓展項(xiàng)目中的：登山、水雷大戰(zhàn)。
十一、水瓶座
特立獨(dú)行的瓶子行走于戶外，依舊不喜歡按照規(guī)矩出牌。新奇、難度高、變化不斷、且集游山玩水于一體的玩樂(lè)自然能吸引水瓶座人的眼球。有前瞻性、有獨(dú)創(chuàng)性、聰慧、富理性的他們?cè)谶@種活動(dòng)中必定大受隊(duì)友的推崇。由于活動(dòng)量普遍較大，充足的睡眠對(duì)水瓶座的人來(lái)說(shuō)很是重要，因此，臨行前一定要做到不熬夜。適合拓展項(xiàng)目中的：溯溪、越障。
十二、雙魚(yú)座
“戶外拓展”對(duì)愛(ài)浪漫的雙魚(yú)來(lái)說(shuō)，其實(shí)就是“郊游”的代名詞。希望自己周?chē)汲錆M休閑趣味和友愛(ài)氣息的雙魚(yú)更適合去觀察一下動(dòng)植物、散散步、烤烤地瓜什么的。這不僅讓他們愛(ài)幻想的天性得到發(fā)揮，亦能在游玩中博得身邊人贊賞。不過(guò)，野外拓展，心態(tài)很重要，整個(gè)行程，不是每一時(shí)刻都能在愉快中度過(guò)，面對(duì)艱苦時(shí)也要做到坦然。魚(yú)魚(yú)最適合的拓展項(xiàng)目中的：露營(yíng)、生命之旅。
拓展項(xiàng)目8
為期一天的拓展訓(xùn)練完畢了，但內(nèi)心的沖動(dòng)卻久久不能平息�；貞浽谟�(xùn)練中受的挑戰(zhàn)和磨練，感受頗深。這次訓(xùn)練，是一次身心的大洗禮，是進(jìn)一步推動(dòng)我全力以赴作好各項(xiàng)工作的動(dòng)力。它不僅僅是一種簡(jiǎn)單的訓(xùn)練，而是一種文化、一種精神、一種理念；同時(shí)也是一種思維、一種考驗(yàn)、一種氣概。
在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們忘記了年齡，忘記了工作的身份，忘記了生活的環(huán)境，我們拋開(kāi)一切，全身心的投入到訓(xùn)練中。我們的團(tuán)隊(duì)有著一個(gè)陽(yáng)光而響亮的名字——精英，在隊(duì)長(zhǎng)的帶著下，我們高唱隊(duì)歌“團(tuán)結(jié)就是力量”開(kāi)始了一天極具挑戰(zhàn)的訓(xùn)練。整個(gè)訓(xùn)練主要包括五大工程：高空斷橋，盲人方陣，電網(wǎng)逃生，背摔，攀登“畢業(yè)墻”。每每遇到困難和挑戰(zhàn)，我們以“精英，精英，勇攀頂峰！”的隊(duì)訓(xùn)鼓勵(lì)和支持著隊(duì)友，沒(méi)有責(zé)備，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有放棄，沒(méi)有拋棄。最終，我們團(tuán)隊(duì)的每一名成員都順利地通過(guò)了重重考驗(yàn)。 拓展訓(xùn)練的第一個(gè)工程“高空斷橋”，它是一個(gè)個(gè)人挑戰(zhàn)工程，要求隊(duì)員們?cè)?.5米高的木板斷橋上從這邊跳到另一邊，空間跨度為大約1.2——1.8米左右，然后再跳回來(lái)就算完成。當(dāng)挑戰(zhàn)者一步一步爬上8米高空之時(shí)，心里早已怦怦直跳。腳下僅僅是一條木板，而手又沒(méi)有任何東西可抓，腿不由自主地開(kāi)始打顫，盡管有保險(xiǎn)帶，但初次嘗試仍心存恐懼。此時(shí)此刻，下面是隊(duì)友信任的眼神，剛剛的豪言壯語(yǔ)還縈繞在耳邊，這個(gè)時(shí)候不能猶豫，既然已經(jīng)上來(lái)了，就沒(méi)有退路，下定決心，豁出去了。一躍，成功！大家的歡呼聲，贊美聲交織在一起，感動(dòng)著這里的每一個(gè)人。通過(guò)這個(gè)工程，教會(huì)我們?nèi)绾卧趬毫屠щy面前調(diào)整自己的心態(tài)，勇于嘗試，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。
第二個(gè)訓(xùn)練工程是“盲人方陣”，任務(wù)是把大家的眼睛蒙住，分散在一個(gè)廣場(chǎng)上，尋找一條繩子，然后用這根繩子圍繞成一個(gè)面積最大的正方形。這個(gè)任務(wù)在開(kāi)始的'時(shí)候大家都覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但是當(dāng)所有的人被蒙上眼睛的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)難度一點(diǎn)也不小，討論并確定了一個(gè)初步方案，開(kāi)始執(zhí)行。在中間的時(shí)候產(chǎn)生了一些意見(jiàn)分歧，最終隊(duì)長(zhǎng)站出來(lái)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)大家完成原始方案。在總結(jié)的時(shí)候，訓(xùn)練老師講了一句話我非常有感觸，他說(shuō)當(dāng)大家為了一個(gè)目標(biāo)爭(zhēng)論不休的時(shí)候，你放棄話語(yǔ)權(quán)也許是對(duì)完成目標(biāo)最大的幫助。我覺(jué)得這個(gè)工程無(wú)論是用哪個(gè)人的方法都能完成任務(wù)，無(wú)論是你認(rèn)為笨的方法還是聰明的方法，只要是堅(jiān)持到底，都能順利完成任務(wù)，重要的是要按著一種方法堅(jiān)持到最后，如果一種方法還沒(méi)有做完，就換另外的方法，恐怕到最后很難完成。這就要大家聽(tīng)從隊(duì)長(zhǎng)一個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)，大家齊心協(xié)力，相信隊(duì)長(zhǎng)，最后一定會(huì)順利完成的。
經(jīng)過(guò)午餐時(shí)間的修正，下午訓(xùn)練的第一項(xiàng)為哪一項(xiàng)“電網(wǎng)逃生”，任務(wù)是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，每一位隊(duì)員都穿越由不同面積空擋組成的“電網(wǎng)”，全隊(duì)觸電網(wǎng)累計(jì)不能超過(guò)三次。工程開(kāi)始后，我有點(diǎn)發(fā)蒙，覺(jué)得這簡(jiǎn)直是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，但是經(jīng)過(guò)大家討論方案，精細(xì)布置，最終竟然提前十分鐘全部通過(guò)。工程完畢后，討論的時(shí)候大家都談了自己的看法和體會(huì)，大家都很興奮，這個(gè)工程主要是表達(dá)團(tuán)隊(duì)合作精神，互相信任，在自己通過(guò)電網(wǎng)的時(shí)候，要完全放松，相信同伴，相信自己能克服心理困難，最后都能平安通過(guò)，充分表達(dá)了團(tuán)隊(duì)力量。
訓(xùn)練工程的第四項(xiàng)信任背摔是一個(gè)隊(duì)友爬上背摔的平臺(tái)，在教練的指導(dǎo)下，捆住手臂，背對(duì)著團(tuán)隊(duì)向隊(duì)友們用手臂搭建的“保護(hù)網(wǎng)”平倒。在一聲聲的“你們準(zhǔn)備好了嗎？”“我要倒了！”不僅能夠感受到隊(duì)友們的自信心，也能夠感受到隊(duì)友們對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的信任。
這個(gè)工程很好地提醒了團(tuán)隊(duì)的力量及一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的作用，以及信任和被信任是來(lái)之不易的、是幸福的。每個(gè)隊(duì)友能夠順利的完成此工程，與其他隊(duì)友的全心保護(hù)和自己對(duì)團(tuán)隊(duì)的高度信任分不開(kāi)的。我個(gè)人對(duì)自己要求特別高，只有當(dāng)自己做好了，才有資格指導(dǎo)他人。三四月份招聘取得了很成功的結(jié)果，這無(wú)疑離不開(kāi)整個(gè)人力資源部全體人員的積極參與，以及各店面經(jīng)紀(jì)人積極配合，當(dāng)然也有自己付出的心血和努力。一個(gè)人如果希望得到別人的尊重和信任，首先就要自己尊重自己，自己信任自己；一個(gè)人如果存在于社會(huì)中，他必定會(huì)隸屬于一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，不能孤立存在的�！靶湃问菆F(tuán)隊(duì)的粘合劑，是團(tuán)隊(duì)精神支柱�！比绻胧棺约旱娜松泳�，更加快樂(lè)，那就充分在團(tuán)隊(duì)中展現(xiàn)自我吧！
拓展項(xiàng)目9
信任背摔
項(xiàng)目準(zhǔn)備：
1. 綁手帶(每隊(duì)1個(gè))。
2. 背摔臺(tái)(臨時(shí)場(chǎng)地需要搭建，保證高度在1.5m)。
項(xiàng)目名稱：信任背摔
項(xiàng)目類(lèi)型：個(gè)人心理挑戰(zhàn)與團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目
項(xiàng)目目標(biāo)：
要求每一位隊(duì)員輪流站在背摔臺(tái)上，背對(duì)著大家，身體筆直地倒下，其他隊(duì)員在臺(tái)下把他接住，并安全放到地面。
規(guī)則及注意事項(xiàng)：
強(qiáng)調(diào):背摔是體驗(yàn)式培訓(xùn)中較危險(xiǎn)的項(xiàng)目之一，下面講授項(xiàng)目規(guī)則和要點(diǎn)，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)。
a、背摔隊(duì)員的動(dòng)作要求：
1. 雙臂向前伸直，掌心向下;雙手體前交叉，十指交叉握緊，腕關(guān)節(jié)向內(nèi)翻轉(zhuǎn);雙臂緊貼胸口，兩臂肘向里收緊，同時(shí)用捆手帶綁住腕關(guān)節(jié)。
2. 站在背摔臺(tái)上時(shí)，腳后跟出臺(tái) 2 厘米左右。
3. 膝關(guān)節(jié)伸直，不要收腹、團(tuán)身，不用力蹬板，保證身體筆直的倒下去，倒下時(shí)，兩腳并攏，不要抬小腿。嚴(yán)禁豎直跳下。(防止打到下面隊(duì)員臉部，同時(shí)囑咐最近的兩位隊(duì)員集中注意力)。
4. 遵循呼應(yīng)原則：準(zhǔn)備好后，大聲問(wèn)下面的保護(hù)隊(duì)員“準(zhǔn)備好了嗎?”，聽(tīng)到呼應(yīng)“準(zhǔn)備好了”之后，大聲數(shù)“1、2、3”后，果斷地倒下。保護(hù)隊(duì)員接背摔隊(duì)員時(shí)，先放腳，再把上身扶正，讓他站穩(wěn)后才可以松手。
b、臺(tái)下保護(hù)隊(duì)員要求：
1. 組合要求:
要求身高、力量相仿的學(xué)員兩兩一組，從背摔臺(tái)向外面對(duì)面、肩靠肩排成兩排;
2. 動(dòng)作要求：
弓：各組合都伸出右腳(或同側(cè)腳伸出)，弓箭步站立，腳弓相對(duì)，腳的內(nèi)側(cè)相貼，膝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)相貼，避免膝蓋相抵;
直：腰背挺直，后腿繃直。
彎：兩臂平舉，肘部微曲。掌心向上，五指并攏。
叉：面對(duì)面的兩個(gè)人的手臂交錯(cuò)平行，手背搭在對(duì)面人的肩胛骨和上臂上。膝關(guān)節(jié)交叉，腳交叉。
靠：組合內(nèi)的兩人靠近，組合間肩膀靠緊。每一組學(xué)員應(yīng)站穩(wěn)身體，用肩膀頂住隊(duì)伍向外的沖力。
頭部：上體后仰，目光集中在背摔隊(duì)員的背部，注意其倒下來(lái)的方向，適當(dāng)調(diào)整，調(diào)整時(shí)要整隊(duì)身體前后平移。
操作流程:
1. 器械準(zhǔn)備，場(chǎng)地確認(rèn)。
2. 在被摔臺(tái)前，隊(duì)員成弧形排開(kāi)，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)肅性。布置項(xiàng)目(名稱，目標(biāo)，動(dòng)作要領(lǐng))。
3. 動(dòng)作演示(背摔隊(duì)員手法;保護(hù)隊(duì)員動(dòng)作要領(lǐng)及壓力測(cè)試)。
4. 隊(duì)員準(zhǔn)備，項(xiàng)目開(kāi)始，隊(duì)員間相互鼓勵(lì)。
5. 培訓(xùn)師安全監(jiān)控。
6. 回顧總結(jié)。
培訓(xùn)師監(jiān)控要點(diǎn)：
1. 器械、場(chǎng)地檢查(臨時(shí)搭建的背摔臺(tái)安全性,地面適用性考察，必要時(shí)要用保護(hù)墊)。
2. 隊(duì)員的準(zhǔn)備工作監(jiān)督：由于在項(xiàng)目進(jìn)行中有身體接觸，必須要求所有隊(duì)員從一開(kāi)始就將身上所有硬物，如：眼鏡(有時(shí)學(xué)員會(huì)說(shuō)等到他做的時(shí)候再摘，但如有人從高處落下砸到臉上就非常危險(xiǎn)，這時(shí)，培訓(xùn)師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求)、首飾(鉆戒、手鐲)、發(fā)卡、筆、鑰匙(圈)、腰帶配件和兜中物品等全部去除，指甲過(guò)長(zhǎng)的要修整。如學(xué)員穿著比較光滑的衣服，應(yīng)要求其脫下。身體不適合的隊(duì)員核實(shí)確認(rèn)。
3. 隊(duì)員組合時(shí)應(yīng)以力量按弱、較強(qiáng)、強(qiáng)、強(qiáng)、較強(qiáng)、弱來(lái)排列，請(qǐng)力量較好的隊(duì)員站到受力較強(qiáng)的第 2 、 3 、 4 組來(lái)，第 3 、 4 組不能都是女士組合和兩邊都應(yīng)安排男士。如有多出 6 組的學(xué)員，應(yīng)安排他們站在最后一組外，由外向背摔臺(tái)方向托住最后一組學(xué)員的胳膊，再有多的學(xué)員，應(yīng)安排他們?cè)诘?3 、 4 組學(xué)員身后托住學(xué)員的胳膊/腰，總之，要充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)員的積極性。
4. 第一個(gè)倒的隊(duì)員最好是這個(gè)隊(duì)心理素質(zhì)較好、體重較輕的男學(xué)員，應(yīng)把全隊(duì)最重的學(xué)員安排在第二個(gè)或第三個(gè)倒，最后倒最輕的。
5. 培訓(xùn)師在臺(tái)上用腳來(lái)調(diào)整臺(tái)上隊(duì)員的`位置，同時(shí)用手扶住隊(duì)員腰部，使其腰挺直。同時(shí)密切關(guān)注下面隊(duì)員的隊(duì)形，動(dòng)作要領(lǐng)，及時(shí)提醒。
6. 培訓(xùn)師在學(xué)員倒下的時(shí)候，對(duì)于體重適中的隊(duì)員培訓(xùn)師抓捆手帶的手要向前跟一段，與垂直方向大約成300。對(duì)于體重較重的隊(duì)員依情況應(yīng)適當(dāng)通過(guò)拉捆手帶和扶腰減輕下落的沖力。如果倒歪，稍稍給一些力，調(diào)整方向。隊(duì)員倒下時(shí)培訓(xùn)師要注意壓背摔隊(duì)員的腿。
7. 人學(xué)員人數(shù)不應(yīng)少于 11 人，其中男士不應(yīng)少于 5 人，如果人數(shù)不夠以上標(biāo)準(zhǔn)，或?qū)W員中有體重超過(guò) 100 公斤，培訓(xùn)師可要求 2 隊(duì)同做、請(qǐng)人幫忙，如以上要求也無(wú)法滿足，培訓(xùn)師有權(quán)拒做該項(xiàng)目。
8. 外訓(xùn)做背摔時(shí)，應(yīng)安排專人扶穩(wěn)臨時(shí)搭建的背摔臺(tái)。
拓展項(xiàng)目10
明盛衰之道，戰(zhàn)略決策沙盤(pán)模擬演練是為企業(yè)的中高層決策者和關(guān)鍵部門(mén)管理者設(shè)計(jì)，立戰(zhàn)略之高。目的通過(guò)模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的重大決策事件來(lái)提升中、高級(jí)決策者的戰(zhàn)略決策能力和系統(tǒng)思維能力，掌握戰(zhàn)略分析方法以及加強(qiáng)企業(yè)重要部門(mén)間的協(xié)調(diào)。
課程內(nèi)容十分緊湊。參與者模擬管理一家新興公司的全面運(yùn)作，運(yùn)籌帷幄實(shí)戰(zhàn)模擬是圍繞企業(yè)資源、價(jià)值、空間三個(gè)核心要素進(jìn)行的一場(chǎng)商戰(zhàn)博弈。通過(guò)模擬企業(yè)的整體運(yùn)營(yíng)過(guò)程，要透徹分析企業(yè)外部環(huán)境條件和內(nèi)部資源實(shí)力，制定整體戰(zhàn)略規(guī)劃，還要在生產(chǎn)、銷(xiāo)售、營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)、研發(fā)等方面做決策，顧客、市場(chǎng)份額、技術(shù)創(chuàng)新、利潤(rùn)等方面展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。實(shí)戰(zhàn)模擬進(jìn)程中，參與者積極參與了所有戰(zhàn)略和財(cái)務(wù)決策的制定以及年度損益表和平衡表的編制，從而掌握制定決策的正確方法，遠(yuǎn)離決策陷阱和誤區(qū)，達(dá)到提高學(xué)員決策能力的目的
參與者還可以學(xué)到企業(yè)內(nèi)現(xiàn)金流是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的完善的流動(dòng)性計(jì)劃和審慎的.投資計(jì)劃對(duì)企業(yè)的整體運(yùn)作是多么重要;以及研發(fā)、營(yíng)銷(xiāo)和銷(xiāo)售、生產(chǎn)、財(cái)務(wù)這幾個(gè)部門(mén)之間不共戴天的關(guān)系。一句話，兩天的實(shí)戰(zhàn)模擬演練中。面對(duì)沙盤(pán)，僅需一瞥，將可以看到企業(yè)整體決策計(jì)劃是如何影響各部門(mén)的運(yùn)作的
以及這些公司作為集體與大的市場(chǎng)環(huán)境的相互影響。參與者必需學(xué)會(huì)分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)劣勢(shì)，運(yùn)籌帷幄的戰(zhàn)果還取決于每個(gè)“公司”之間相互影響、相互競(jìng)爭(zhēng)的決策。并且處置各種決策的后果。將會(huì)“親身經(jīng)歷”企業(yè)每天所面臨的各種挑戰(zhàn)。模擬過(guò)程中，除非每個(gè)小組公司有明確被認(rèn)同的整體戰(zhàn)略，以及小組內(nèi)的每個(gè)成員既明確分工又密切合作，否則，將不可能獲得好成績(jī)。
經(jīng)理人融會(huì)貫通，思路決定出路。經(jīng)歷了實(shí)戰(zhàn)洗禮。舉一反三。不只知道自己的決策對(duì)整個(gè)公司都有影響，還知道會(huì)發(fā)生什么樣的影響和為什么會(huì)發(fā)生這些影響。最終，經(jīng)理們會(huì)更好地協(xié)調(diào)他努力，會(huì)站在戰(zhàn)略的角度看待企業(yè)的全面經(jīng)營(yíng)管理，所做決策也會(huì)令企業(yè)朝著正確方向向前發(fā)展。
拓展項(xiàng)目11
1、無(wú)敵風(fēng)火輪
一、項(xiàng)目類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型
二、道具要求：報(bào)紙、膠帶
三、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地
四、項(xiàng)目時(shí)間：10分鐘左右
五、詳細(xì)項(xiàng)目玩法：12-15人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。
六、活動(dòng)目的：本項(xiàng)目主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。
2、信任背摔
一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介：這是一個(gè)廣為人知的經(jīng)典拓展項(xiàng)目，每個(gè)隊(duì)員都要筆直的從1、6米的平臺(tái)上向后倒下，而其他隊(duì)員則伸出雙手保護(hù)他。每個(gè)人都希望可以和他人相互信任，否則就會(huì)缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。對(duì)別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個(gè)項(xiàng)目能讓使隊(duì)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感及責(zé)任感。
二、項(xiàng)目人數(shù)：１２－１６人
三、場(chǎng)地要求：高臺(tái)最宜
四、需要器材：束手繩
五、項(xiàng)目時(shí)間：30分鐘左右
六、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)體間的高度信任；提高組員的人際溝通能力；引導(dǎo)組員換位思考，讓他們認(rèn)識(shí)到責(zé)任與信任是相互的。
3、齊眉棍
一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介：全體分為兩隊(duì)，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開(kāi)棍子即失敗，這是一個(gè)考察團(tuán)隊(duì)是否同心協(xié)力的體驗(yàn)。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓(xùn)師的要求，完成一個(gè)看似簡(jiǎn)單但卻最容易出現(xiàn)失誤的項(xiàng)目。此活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之問(wèn)題。
二、項(xiàng)目人數(shù)：10-15人
三、場(chǎng)地要求：開(kāi)闊的`場(chǎng)地一塊
四、需要器材：3米長(zhǎng)的輕棍
五、項(xiàng)目時(shí)間：30分鐘左右
六、活動(dòng)目的：在團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問(wèn)題，很多人馬上會(huì)找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害…… 這個(gè)項(xiàng)目將告訴大家：“照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)”。 提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。統(tǒng)一的指揮+所有隊(duì)員共同努力對(duì)于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。
4、驛站傳書(shū)
一、項(xiàng)目類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型
二、項(xiàng)目目的：使學(xué)員強(qiáng)烈意識(shí)到，充分溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義； 制度規(guī)則的建立與修正。
三、項(xiàng)目介紹：全隊(duì)成員排成一列，你們每個(gè)人這時(shí)候就相當(dāng)于一個(gè)驛站,到時(shí)候培訓(xùn)師會(huì)把一個(gè)帶有7位數(shù)以內(nèi)的數(shù)字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你們要利用你們的聰明才智把這個(gè)數(shù)字信息傳到最前面這位伙伴的手中、當(dāng)這位伙伴收到信息以后呢要迅速的舉手,并把當(dāng)然了信息寫(xiě)在紙片上交給最前面的培訓(xùn)師!!比賽總共會(huì)進(jìn)行四輪、在信息傳遞的過(guò)程當(dāng)中我們會(huì)有一些規(guī)則來(lái)約束、
四、項(xiàng)目規(guī)則:項(xiàng)目開(kāi)始后:(所謂項(xiàng)目開(kāi)始是指培訓(xùn)師喊開(kāi)始,信息從后面一位伙伴開(kāi)始傳遞那刻起)
1、不能講話
2、不能回頭
3、后面的伙伴的任何部位不能超過(guò)前面人身體的肩縫橫截面以及無(wú)限延伸面、(前后標(biāo)準(zhǔn)要以最前面的某個(gè)物品做參照,比如白板、離白板近則為前,離白板遠(yuǎn)則為后)
4、當(dāng)信息傳到最前面伙伴手中時(shí),這位伙伴要要迅速舉手示意,并把信息交到白板附近的培訓(xùn)師手中,計(jì)時(shí)會(huì)以舉手那一刻為截止時(shí)間、
5、不能傳遞紙條和仍紙條 、
6、項(xiàng)目的最終解釋權(quán)和裁判權(quán)歸培訓(xùn)師(要解釋清楚,某些很有爭(zhēng)議的方法,和我們培訓(xùn)的整個(gè)中心相吻合算正確,背離則算錯(cuò)誤)
7、第一輪時(shí)間≤2分鐘、 (給出8分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)PK)
第二輪：以前規(guī)則繼續(xù)生效,新的規(guī)則增加:
8、第一輪所有方法不能再使用、
9、不能傳遞和扔任何物品、
10、第二輪時(shí)間≤1分鐘 (給出7分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)PK)
第三輪：以上規(guī)則繼續(xù)生效,新的規(guī)則增加
11、第一輪第二輪所有方法不能使用、
12、第三輪時(shí)間≤40秒 (給出6分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)PK)
第四輪：以上規(guī)則繼續(xù)生效,新的規(guī)則增加
13、前三輪所有方法不可用、 14、屁股不可以離開(kāi)地面
15、第四輪時(shí)間≤20秒 (給出5分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)PK)
5、盲人方陣
一、項(xiàng)目類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型
二、道具要求：長(zhǎng)繩一根
三、場(chǎng)地要求：空曠的大場(chǎng)地
四、詳細(xì)項(xiàng)目規(guī)則：讓所有隊(duì)員被蒙上眼睛，在四十分鐘內(nèi)，將一根繩子拉成一個(gè)最大的正方形，并且所有隊(duì)員都要均分在四條邊上。這個(gè)項(xiàng)目教會(huì)所有學(xué)員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時(shí)間最長(zhǎng)、最混亂、所有人最焦慮的時(shí)候是在領(lǐng)導(dǎo)人選出、方案確定之前，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生、有序的組織開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動(dòng)方案得到大家的認(rèn)同并推進(jìn)，使學(xué)員們?cè)谕膮f(xié)力中初嘗著勝利的喜悅。
五、活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任，一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)，有配合，有能動(dòng)性的隊(duì)伍才能稱之為團(tuán)隊(duì)，本項(xiàng)目主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力。
6、坐地起身
一、項(xiàng)目類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)合作型
二、道具要求：無(wú)需其他道具
三、場(chǎng)地要求：空曠的場(chǎng)地一塊
四、項(xiàng)目時(shí)間：20分鐘-30分鐘
五、詳細(xì)項(xiàng)目規(guī)則：
1、要求四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上；
2、在不用手撐地站起來(lái)；
3、隨后依次增加人數(shù)，每次增加2個(gè)直至10人。
在此過(guò)程中，工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，因?yàn)槌晒ν褪窃賵?jiān)持一下。
六、活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之的配合，該項(xiàng)目主要讓大家明白合作的重要性。
拓展項(xiàng)目12
【拓展項(xiàng)目】：走進(jìn)繩圈
【項(xiàng)目難度】：★★★
【游戲時(shí)間】：5～10分鐘
【游戲人數(shù)】：不限
【游戲道具】：一根長(zhǎng)繩子.繩子一端有個(gè)可以移動(dòng)的結(jié)(繩子呈圓形套索狀)，繩子的長(zhǎng)度取決于參加人數(shù)的數(shù)量。
【游戲概述】：這是一個(gè)適合在培訓(xùn)之初開(kāi)展的游戲，用以鼓勵(lì)隊(duì)員們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
【游戲目的】：
1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
2.讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。
【準(zhǔn)備步驟】：
1.將繩子放在地上圍繞成圓形，要求繩圈足夠大，所有隊(duì)員站到里面后，地方仍很充裕。
2.讓隊(duì)員們站在你身邊。
3.他們的任務(wù)是進(jìn)入繩圈，但不能接觸繩子。要求雙腳都落在繩圈內(nèi)，全部著地。
4.開(kāi)場(chǎng)白示例如下：
想象一下，大家正在一個(gè)規(guī)模宏大的化工廠徒步參觀。行到半路。忽然有人看到一種液體正從一個(gè)巨大的.容器中噴射出來(lái)，你們很快就被液體包圍了。一名工人向你們大喊道。地上的化學(xué)物質(zhì)具有高度腐蝕性。如果有一滴液體濺落在腳或者腿上，整個(gè)肢體將被侵蝕掉。他還嚷道，你們面前恰好就是一塊安全區(qū)域，四周由排水溝環(huán)繞。因此化學(xué)物質(zhì)不能流入里面。排水溝看起來(lái)像普通繩子，但實(shí)際上是一種很復(fù)雜的設(shè)備。它唯一的缺點(diǎn)是容易碎裂，因此如果有人碰到排水溝。它就會(huì)破裂失去保護(hù)功能，化學(xué)物質(zhì)將擴(kuò)散到你們站立的地方。所以大家最好立即逃入安全區(qū)。祝你們好運(yùn)!
5.所有隊(duì)員都進(jìn)人繩圈后，再讓他們走出來(lái)。
6.然后利用談話的時(shí)間，拉動(dòng)繩子的滑動(dòng)端，減小繩圈直徑。雖然他們能在此地幸免于腐蝕性化學(xué)物質(zhì)的傷害，但是現(xiàn)在又被困在工廠的另一個(gè)地方，安全區(qū)變小了。
7.要求隊(duì)員按同樣的規(guī)則進(jìn)入繩圈。
8.他們進(jìn)去之后，再出來(lái)。然后，繼續(xù)拉動(dòng)繩子的滑動(dòng)結(jié)兒，減小繩圈。
9.重復(fù)以上步驟，直到隊(duì)員們必須擠進(jìn)繩圈，互相扶持為止。
【討論問(wèn)題示例】：
有人認(rèn)為該游戲使他感到不自然嗎?為什么?
大家對(duì)個(gè)人的身體空間有什么感覺(jué)?
處于不同文化背景的人們對(duì)個(gè)人的身體空間有不同認(rèn)識(shí)嗎?
這對(duì)我們以后將要開(kāi)展的游戲有什么影響?
【游戲安全】：不允許隊(duì)員跳人人群中或者靠抓住別人的肩膀來(lái)平衡自己。
【游戲變通】：
1.游戲期間，整個(gè)團(tuán)隊(duì)須保持沉默。
2.蒙著眼睛做游戲會(huì)更有趣，可以讓一個(gè)看得見(jiàn)的隊(duì)員指揮其他蒙著眼罩的隊(duì)友該如何做。
拓展項(xiàng)目13
一 、活動(dòng)目的
1 武漢大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐中心(簡(jiǎn)稱“大創(chuàng)”)，是校團(tuán)委直接領(lǐng)導(dǎo)下，唯一指導(dǎo)和組織大學(xué)生科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的校級(jí)主要學(xué)生組織。在招新之后，舉辦參與度廣的趣味有獎(jiǎng)競(jìng)技活動(dòng)，旨在增加新成員們對(duì)武大深厚文化底蘊(yùn)的體會(huì)，加深大家對(duì)大創(chuàng)的了解，同時(shí)也為大家提供一個(gè)強(qiáng)身健體，提高個(gè)人素質(zhì)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造一個(gè)寬松、良好的交流氛圍，通過(guò)相互合作，加深彼此之間的了解，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
2 大創(chuàng)以其寬松人性化的氛圍在武漢大學(xué)各社團(tuán)中出名，此舉經(jīng)擴(kuò)大宣傳后以增強(qiáng)大創(chuàng)的影響力，展現(xiàn)大創(chuàng)魅力，使每個(gè)新進(jìn)成員體會(huì)大創(chuàng)優(yōu)越感。
3 學(xué)校的風(fēng)景優(yōu)美，地形獨(dú)特，并且學(xué)校周邊有東湖磨山景區(qū)。通過(guò)本活動(dòng)使新生對(duì)學(xué)校和周邊有更多了解，便于以后工作的展開(kāi)。
二 、活動(dòng)主題
友誼 合作 拼搏
三 、活動(dòng)分析
整個(gè)活動(dòng)分為三部分：校園定向越野賽，環(huán)東湖自行車(chē)觀光游(少數(shù)人參加)，森林公園燒烤行。時(shí)間定在社團(tuán)招新后，十一國(guó)慶假期后。充分利用了武漢大學(xué)和周邊的地理優(yōu)勢(shì)，吸引了新生好奇心，而且大創(chuàng)素有舉辦這些活動(dòng)的傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)，還有此次活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)少，易操作。相信一定能順利舉辦。
四 、前期準(zhǔn)備
(一)時(shí)間安排：
A森林公園燒烤行 10月11日(周六)可根據(jù)情況推遲到周日舉行
B環(huán)東湖自行車(chē)觀光游 10月18日(周六)可根據(jù)情況推遲到周日舉行
C校園定向越野賽 10月25日(周六)可根據(jù)情況推遲到周日舉行 (
二)具體事務(wù)安排：
1 統(tǒng)計(jì)全體部門(mén)成員的名單，并且通知到人，確定能夠參加三項(xiàng)活動(dòng)的成員名單
2 針對(duì)A活動(dòng)：
一 提前收取一定的合理的費(fèi)用(參考：每人20元)。
二 在出發(fā)前一天由大創(chuàng)活動(dòng)部專人購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)量的食品與道具。
三 安排攝影設(shè)備
四 聯(lián)系汽車(chē)，確定是否包車(chē)前行還是分小組乘公汽前行。
3 針對(duì)B活動(dòng)：
一 確定能安全行車(chē)的路段，最終確定自行車(chē)的路線。 (參考路線：武大凌波門(mén)----地大----華科----珞喻路----武大)
二在出發(fā)前由大創(chuàng)活動(dòng)部專人為每位隊(duì)員借到一輛變速自行車(chē)，考慮到 自 行車(chē)的數(shù)量有限還有安全因素，須控制參加活動(dòng)的人數(shù)。
三 安排攝影設(shè)備
四考慮到東湖沿線自行車(chē)只能單行，活動(dòng)采取分小組出發(fā)。在活動(dòng)前合理 分配小組成員(男女搭配)。
五 在出發(fā)前一天由大創(chuàng)活動(dòng)部專人購(gòu)買(mǎi)飲用水以及干糧，并安排中途休息點(diǎn)。
4 針對(duì)C活動(dòng)：
一合理分配小組成員，也可自由組隊(duì)，每隊(duì)成員建議在4-6人。
二工作人員預(yù)先對(duì)校園進(jìn)行考察，選出若干個(gè)點(diǎn)，在校園地圖中標(biāo)明。 并制作出尋址地圖。
三 安排攝影設(shè)備
四購(gòu)買(mǎi)或者安排相應(yīng)的道具。
五 、活動(dòng)流程
(一) A活動(dòng)： 工作人員于7：00提前出發(fā)到達(dá)森林公園，進(jìn)行一些準(zhǔn)備。
早晨8：00于武大友誼廣場(chǎng)集合，乘車(chē)前往森林公園
9：00到達(dá)馬鞍山森林公園，購(gòu)票入場(chǎng)
9：40到達(dá)燒烤地點(diǎn)，開(kāi)始進(jìn)行拓展活動(dòng)。
首先大家圍成一圈，開(kāi)始進(jìn)行自我介紹。
1、排序分隊(duì) 依來(lái)人發(fā)撲克牌(1~10)。然后分隊(duì)，牌號(hào)為1或6的為一隊(duì)，2或7的為二隊(duì)，3或8的為三隊(duì)，4或9的為四隊(duì)，5或10的為五隊(duì)。
2、隊(duì)員交流 在不告知下面游戲內(nèi)容的情況下，給各隊(duì)3分鐘的相互認(rèn)識(shí)時(shí)間。
3、友情鏈接 (打破僵局，加速隊(duì)員之間的認(rèn)識(shí)，也考查大家的速記能力) 各隊(duì)成員任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹，如：我是文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的龔玲，第二名隊(duì)員再對(duì)他/她背后的`做介紹，如：我是文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的龔玲后邊的***，第三名隊(duì)員則依此介紹說(shuō)：我是文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的龔玲后邊的***后邊的***，依此類(lèi)推，看哪隊(duì)準(zhǔn)確復(fù)述的最多。此游戲由各隊(duì)依次進(jìn)行。若有時(shí)間可打亂隊(duì)員順序再進(jìn)行一兩次。
4、福爾摩斯 (考查隊(duì)員間的熟悉程度及各人的觀察能力，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛) 每隊(duì)隨機(jī)抽出兩名隊(duì)員，讓每人仔細(xì)觀察自己的搭檔1分鐘，一分鐘后，兩人轉(zhuǎn)過(guò)臉去，背對(duì)著站立。這時(shí)，由別隊(duì)成員(如二隊(duì)問(wèn)一隊(duì)，三隊(duì)問(wèn)二隊(duì))分別向他們二人提出有關(guān)自己拍擋的體貌特征的五個(gè)問(wèn)題。此游戲各隊(duì)依次進(jìn)行，按問(wèn)題答對(duì)個(gè)數(shù)記分。
5、坐長(zhǎng)城 (調(diào)動(dòng)大家的活動(dòng)積極性，考察隊(duì)員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作互信精神) 各隊(duì)所有隊(duì)員圍成一圈站立，要求每個(gè)人的腳尖頂著前邊人的腳跟，緊湊站立。主持人一喊“坐下”，各隊(duì)隊(duì)員立即坐下(即坐在后邊的人的膝蓋上)。此游戲可各隊(duì)同時(shí)進(jìn)行，依各隊(duì)堅(jiān)持時(shí)間的長(zhǎng)短定勝負(fù)。
6、四人五腳 (考察隊(duì)員間的默契程度及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力
六 、后期工作
1、在每項(xiàng)活動(dòng)舉辦后對(duì)所用經(jīng)費(fèi)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)報(bào)銷(xiāo)。
2、活動(dòng)中的場(chǎng)景拍攝得到的照片以及活動(dòng)記錄制作PPT，以便保存紀(jì)念。并可將活動(dòng)新聞發(fā)到發(fā)表在拓新網(wǎng)和未來(lái)網(wǎng)上
3、制作宣傳板，擴(kuò)大活動(dòng)效果。
拓展項(xiàng)目14
四頂思考帽
時(shí)間：2—3分鐘的游戲開(kāi)場(chǎng)白.加上找出答案所需的時(shí)間。不同的小組找出答案所需時(shí)間可能會(huì)有非常大的差別。
人數(shù)：不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由4個(gè)人組成的小組。
道具：
·兩頂紅帽子，分別裝在兩個(gè)不透明的厚紙袋子里。
·兩頂藍(lán)帽子，分別裝在兩個(gè)不透明的厚紙袋子里。
·一堵磚墻或是一棵大樹(shù)(用來(lái)把一名隊(duì)員和其他三名隊(duì)員隔開(kāi))。
概述：這是一個(gè)能讓所有隊(duì)員都開(kāi)動(dòng)腦筋的游戲�？梢杂盟鼇�(lái)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。單純以?shī)蕵?lè)為目的來(lái)玩也未嘗不可。
目的：
1.展示以小組為單位解決問(wèn)題的好處，展示集體智慧的力量。
2.娛樂(lè)。
3.可以作為課外思考題。
準(zhǔn)備：把四頂帽子分別放人4個(gè)紙袋子里，注意放的過(guò)程不要讓隊(duì)員們看見(jiàn)。在袋子上做好標(biāo)記，以保證在發(fā)帽子時(shí)，給1號(hào)戰(zhàn)俘一頂紅帽子，2號(hào)戰(zhàn)俘一頂藍(lán)帽子，3號(hào)戰(zhàn)俘一頂紅帽子，4號(hào)戰(zhàn)俘一頂藍(lán)帽子。
步驟：1、告訴隊(duì)員他們需要一起來(lái)解決一道難題。
2.邀請(qǐng)4個(gè)志愿者充當(dāng)戰(zhàn)俘。給每個(gè)志愿者一個(gè)裝有帽子的紙袋子，告訴他們得到命令之后才能打開(kāi)紙袋子，不得擅自開(kāi)啟。
3.讓4個(gè)志愿者排隊(duì)站好(如主圖所示)。l號(hào)戰(zhàn)俘站在磚墻或大樹(shù)的后面，將被戴上一頂紅帽子;2號(hào)戰(zhàn)俘站在磚墻或大樹(shù)的`另一側(cè)，將被戴上一頂藍(lán)帽子;3號(hào)戰(zhàn)俘站在2號(hào)戰(zhàn)俘的后面，將被戴上一頂紅帽子;4號(hào)戰(zhàn)俘站在3號(hào)戰(zhàn)俘的后面，將被戴上一頂藍(lán)帽子。四個(gè)志愿者站好后，告訴他們?cè)谌魏吻闆r下都不許說(shuō)話和回頭。
4.讓其他隊(duì)員每四個(gè)人組成一個(gè)小組，并告訴他們保持沉默，仔細(xì)聽(tīng)。
5.所有小組組建完畢、就位之后，給站好的4個(gè)“戰(zhàn)俘”作游戲開(kāi)場(chǎng)白，開(kāi)場(chǎng)白如下：
請(qǐng)你們把自己想象成戰(zhàn)俘集中營(yíng)里的戰(zhàn)俘。集中營(yíng)的司令讓你們四個(gè)人站成一排，并給每人戴一頂帽子。他不許你們移動(dòng)、回頭和說(shuō)話。如果有人膽敢回頭或說(shuō)話，就會(huì)立刻被槍決�，F(xiàn)在。請(qǐng)你們閉上眼睛，把帽子從袋子里拿出來(lái)，戴在頭上。在這個(gè)過(guò)程中，任何人都不許看自己的帽子。司令讓你們猜出自己所戴帽子的顏色，如果你們4個(gè)人中有人能說(shuō)對(duì)自己所戴帽子的顏色，你們4個(gè)人都會(huì)被釋放。但是，如果第一個(gè)答案是錯(cuò)誤的，你們都會(huì)被槍決。顯然，第一個(gè)答案將決定你們的命運(yùn)。一個(gè)重要的已知條件是4項(xiàng)帽子中兩頂是紅的。兩頂是藍(lán)的。別忘了。不可以說(shuō)話、走動(dòng)和回頭。
6.有必要的話，重述一遍游戲開(kāi)場(chǎng)白，以確保4個(gè)人都明確了問(wèn)題和游戲規(guī)則。然后，對(duì)他們說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，你們說(shuō)出的第一句話將會(huì)決定你們的生死。祝你們好運(yùn)!”
7.把其他小組帶到這4個(gè)人聽(tīng)力所及的范圍之外，問(wèn)他們哪個(gè)戰(zhàn)俘可能猜出自己帽子的顏色?為什么?
8.游戲小組找到答案之后，引導(dǎo)隊(duì)員就解決問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)合作和溝通等方面展開(kāi)討論。
討論問(wèn)題示例：
你們?cè)谟螒蜻^(guò)程中碰到了什么問(wèn)題?怎樣分析問(wèn)題答案的?每個(gè)人都做了什么?
·這個(gè)游戲揭示了什么道理?
·如何將這個(gè)游戲和我們的實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)?
安全：
變通：
1.可以讓多個(gè)小組同時(shí)做這個(gè)游戲。
2.每個(gè)小組都遵循上面的步驟，這樣來(lái)做需要較長(zhǎng)的游戲時(shí)間和更多的帽子。
3.這個(gè)游戲也可以作為課外作業(yè)，讓學(xué)員們自己去思考。
只有第三個(gè)戰(zhàn)俘可以猜出自己所戴帽子的顏色。因?yàn)樗梢钥吹阶约呵懊娴娜?也就是2號(hào)戰(zhàn)俘)戴著藍(lán)帽子，他可以據(jù)此這樣推理：如果他自己也帶著一頂藍(lán)帽子的話，4號(hào)戰(zhàn)俘就會(huì)看到兩頂藍(lán)帽子，那么4號(hào)戰(zhàn)俘就可以知道自己戴的是紅帽子;但是4號(hào)戰(zhàn)俘沒(méi)有說(shuō)話，這說(shuō)明4號(hào)戰(zhàn)俘一定是看到了一頂藍(lán)帽子和一頂紅帽子。而自己已經(jīng)看到了一頂藍(lán)帽子，那么自己的帽子一定是紅色的。
拓展項(xiàng)目15
一、項(xiàng)目類(lèi)型
個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目（見(jiàn)圖）。
二、器材
安全頭盔1個(gè)、半身安全帶l副、手套1雙、“8”字環(huán)1個(gè)、絲扣主鎖1把（連接“8”字環(huán)和安全帶）、上升器1個(gè)——以上器材為每人次使用，可準(zhǔn)備2～4套輪換使用即可。
三、場(chǎng)地
戶外高空訓(xùn)練架。
四、人員要求
人數(shù)不限。
五、活動(dòng)目標(biāo)
1、“斷橋一小步，人生一大步。”自我突破，挑戰(zhàn)自我，超越心理障礙，全力以赴，克服隊(duì)員的畏難情緒。
2、同樣的項(xiàng)目在地面完成是容易的，但是換到高空為什么就那么難呢？通過(guò)高空中的項(xiàng)目，增進(jìn)員工的適應(yīng)性。
3、通過(guò)加油、鼓勵(lì)、關(guān)注等讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到相互激勵(lì)與關(guān)愛(ài)是一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的必備因素。
4、以積極的心態(tài)去爭(zhēng)取和獲得機(jī)會(huì)。
5、認(rèn)知心態(tài)對(duì)行動(dòng)的影響，學(xué)習(xí)緩解心理壓力。
六、操作過(guò)程
1、召集學(xué)員介紹項(xiàng)目名稱，要求每個(gè)學(xué)生都能成功跳躍。
2、講解保護(hù)器械的正確使用方法。
3、要求全體學(xué)員完成，躍出前要將起跳繩探出腳尖，先將保護(hù)繩向前打，然后再躍出，跳躍時(shí)不允許抓前面的保護(hù)繩索。
4、學(xué)員到橋上先站穩(wěn)，然后由教師為其加上保護(hù)繩索，再摘去上升器鐵索。
5、全體學(xué)員給準(zhǔn)備跳躍的學(xué)生加油。
七、項(xiàng)目規(guī)則及保護(hù)要點(diǎn)
所有學(xué)員在有保護(hù)的情況下，依次爬上斷橋，完成兩次跨步跳（跳過(guò)去、跳回來(lái)）視為成功。
1、確認(rèn)學(xué)員已穿戴好安全裝備（包括安全帶、安全帽、上升器），在指定人員做好安全檢查工作后方可上升。
2、在斷橋上起跳前，學(xué)員應(yīng)將用力的腳的前1/3伸出橋板邊沿，然后抬頭，將保護(hù)繩甩向前方，起跳（學(xué)員也可一只手拽住保護(hù)繩起跳，但不推薦）。
3、跳躍斷橋動(dòng)作三禁止：第一，嚴(yán)禁助跑和跨；第二，嚴(yán)禁雙腳跳；第三，嚴(yán)禁單腳跳。
4、學(xué)員上斷橋之前，應(yīng)由隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)全隊(duì)隊(duì)員為其加油——全體隊(duì)員將手放在即將挑戰(zhàn)自我的.學(xué)員的頭部、肩部，整齊地大聲喊出其名字及“加油”等話語(yǔ)。
5、項(xiàng)目進(jìn)行期間，其他隊(duì)員應(yīng)關(guān)注上方的隊(duì)友。
八、注意事項(xiàng)
1、教師須示范講解安全帶、安全頭盔的穿戴使用方法，進(jìn)行上橋攀爬前須進(jìn)行安全檢查。（特別注意安全帶反扣和女學(xué)員的長(zhǎng)發(fā)，有長(zhǎng)發(fā)者應(yīng)將長(zhǎng)發(fā)束入盔內(nèi)，頭發(fā)特別長(zhǎng)的應(yīng)放入衣服內(nèi)）。
2、講完規(guī)則時(shí)應(yīng)讓學(xué)員在地面實(shí)驗(yàn)跳躍幾次，熟悉動(dòng)作要領(lǐng)，大致并了解自己能跳的距離。
3、教師與學(xué)員一樣，一旦上橋，任何活動(dòng)都必須在有保護(hù)的狀態(tài)下進(jìn)行。
4、關(guān)注學(xué)員情緒——特別是一上來(lái)就很緊張的學(xué)員，讓其進(jìn)行深呼吸，給予足夠的鼓勵(lì)。
5、教師應(yīng)有耐心，控制自身情緒。
九、總結(jié)分享
1、成功跳躍后，你的直接感受是什么？
2、跨之前和跨之后的心態(tài)有何不同？
3、有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的潛力超過(guò)自己的想象？是否感覺(jué)以前失去了很多機(jī)會(huì)？今后遇到類(lèi)似的事情應(yīng)該怎么辦？
高空斷橋操作注意事項(xiàng)
拓展項(xiàng)目空中斷橋是在離地面8米高左右的地方有一座斷橋，每個(gè)學(xué)員都要從橋的一側(cè)躍到另側(cè)，然后再跳回來(lái)。通過(guò)體驗(yàn)空中斷橋拓展設(shè)施達(dá)到挑戰(zhàn)自我、超越自我、把握機(jī)遇、勇于開(kāi)拓、追求卓越的拓展訓(xùn)練目的。
高空拓展器材的項(xiàng)目豐富多樣，其中空中斷橋是最經(jīng)典的拓展器材之一，它屬于潛能開(kāi)發(fā)類(lèi)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，其活動(dòng)形式主要是分組參與，每組8人左右，每次體驗(yàn)拓展器材項(xiàng)目的時(shí)間一般每組50分鐘左右，必須在專業(yè)的拓展器材基地進(jìn)行訓(xùn)練�？罩袛鄻蛲卣乖O(shè)施項(xiàng)目所需要的材料：安全帽2個(gè)、半身安全帶5—6套、上升器2個(gè)、2條扁帶、2條鐵索備用。
由于高空拓展器材具有一定的危險(xiǎn)性，提醒大家在操作的過(guò)程中一定要做好安全防護(hù)措施！那我們應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)呢？首先要注意穿衣服的重點(diǎn)，安全帽，半身安全帶的穿法、前后反扣，提醒所有隊(duì)員不要拆上升器。其次是繩索穩(wěn)固：1根繩索能夠承受1800公斤的沖墜、一把鐵索能承受20千牛的拉力，所有安全裝備都是進(jìn)口專業(yè)的登山器材，都由uiaa國(guó)際登山聯(lián)合會(huì)和ce歐共體登山器材標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)證。再次在第一個(gè)做完后，安排隊(duì)長(zhǎng)在臺(tái)下負(fù)責(zé)安全檢查，并組織臺(tái)下隊(duì)員鼓勵(lì)上方隊(duì)員：喊名字，隊(duì)訓(xùn)，充電。做空中斷橋拓展器材項(xiàng)目時(shí)站穩(wěn)，不要急，單腳起跳，強(qiáng)調(diào)躍出去；不許雙腳起跳，雙腳落地。
學(xué)員通過(guò)此拓展設(shè)施項(xiàng)目突破個(gè)人心理障礙，激發(fā)超越極限、挑戰(zhàn)自我的勇氣，發(fā)揮出自己就有的最大能力！
【拓展項(xiàng)目】相關(guān)文章：
主題拓展項(xiàng)目-拓展項(xiàng)目08-13
素質(zhì)拓展培訓(xùn)項(xiàng)目-拓展項(xiàng)目08-07
拓展項(xiàng)目：決戰(zhàn)沙場(chǎng)-拓展項(xiàng)目08-13
兒童素質(zhì)拓展項(xiàng)目-拓展項(xiàng)目08-13
最新拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目-拓展項(xiàng)目08-13
戶外拓展項(xiàng)目組合-拓展項(xiàng)目08-15
拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目大全-拓展項(xiàng)目08-13
拓展項(xiàng)目06-24
經(jīng)典拓展項(xiàng)目07-25