小學(xué)教師獎勵性績效工資考核方案范本
**小學(xué)教職工崗位績效考核方案(試行)
為深化教育人事制度改革，推進(jìn)學(xué)�？冃ЧべY制度順利實施，根據(jù)《**縣義務(wù)教育學(xué)校績效工資實施辦法》和《**縣義務(wù)教育階段學(xué)校教職工績效考核工作指導(dǎo)意見》[潛教人(2009)200號]文件精神，結(jié)合我校實際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和國家的教育方針，以服務(wù)和推進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提升教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人能力為核心，以提高教職工績效為導(dǎo)向，以實行崗位管理為重點，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教育人才成長規(guī)律的教職工績效考核評價制度，促進(jìn)廣大教職工為全面實施素質(zhì)教育、辦人民滿意教育貢獻(xiàn)智慧和力量。
二、考核原則
1、以德為先，注重實績。師德為首，注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻(xiàn);堅持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則;以績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。
2、激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
3、實事求是，客觀公正，民主公開，科學(xué)合理，程序規(guī)范，講求實效
三、考核對象
按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的學(xué)校正式工作人員。
四、考核方法和考核內(nèi)容
考核以中心小學(xué)為單位進(jìn)行。按規(guī)定的程序分學(xué)期進(jìn)行。
校長的考核由教育局組織進(jìn)行，其獎勵性績效工資由教育局從縣級義務(wù)教育學(xué)校獎勵性績效工資總量中拿出一定額度(占人均獎勵性績效工資的1.4倍)，根據(jù)對校長的績效考核結(jié)果統(tǒng)籌確定發(fā)放。
績效考核的方法：根據(jù)教師、管理等崗位的不同特點，實行分類考核。采取定性考核與定量考核相結(jié)合，平時考核與集中考核相結(jié)合，考核小組考評、教職工互評、學(xué)生評教相結(jié)合，形成性評價和階段性評價相結(jié)合等方法，同時適當(dāng)聽取學(xué)生家長及社區(qū)(鄉(xiāng)村)的意見。
績效考核的指標(biāo)與內(nèi)容：以教職工履行法定職責(zé)、崗位職責(zé)和完成學(xué)校規(guī)定的工作任務(wù)為基本依據(jù)，全面考核德、能、勤、績，重點考核工作實績。學(xué)校根據(jù)考核指標(biāo)要點，制定科學(xué)完善的考核指標(biāo)體系和量化標(biāo)準(zhǔn)。
1、教師績效考核。采取學(xué)�？己诵〗M考核和所教班級學(xué)生評教相結(jié)合的方式，根據(jù)《班主任崗位績效考核標(biāo)準(zhǔn)》、《教師崗位績效考核標(biāo)準(zhǔn)》考核指標(biāo)要點進(jìn)行量化考評。主要考核教師履行《教育法》、《義務(wù)教育法》和《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)和工作任務(wù)的實績，包括師德、教育教學(xué)等方面的實績。
2、管理人員績效考核。采取學(xué)校考核小組考核和學(xué)校教職工考核相結(jié)合的方式，根據(jù)《管理人員崗位績效考核標(biāo)準(zhǔn)》和《兼職人員崗位績效考核標(biāo)準(zhǔn)》考核指標(biāo)要點進(jìn)行量化考評。主要考核履行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的學(xué)校管理法定職責(zé)，以及完成規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，包括師德、教育教學(xué)和后勤管理、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展等方面的實績。
教職工不得以任何理由和方式妨礙完成教育教學(xué)任務(wù)以及服務(wù)學(xué)生服務(wù)師生的任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求，不得干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益，此將作為教職工績效考核合格的必備條件。
違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)、規(guī)定受到警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除當(dāng)年獎勵性績效工資的10%、20%、30%、40%、50%、100%。
五、考核等次和結(jié)果的使用
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等次。各等次的比例，按績效考核得分從高到低依次劃定，優(yōu)秀等次的比例一般不超過15%，并適當(dāng)向一線教師傾斜。有下列行為之一者，可直接評定為不合格等次：
1.體罰或變相體罰學(xué)生，或違規(guī)搞有償家教，或向?qū)W生兜售教輔資料、亂收費，造成不良影響的;
2.曠課(工)或請假超過國家規(guī)定天數(shù)的;
3.因玩忽職守造成校園重大安全事故的;
4.有其他嚴(yán)重?fù)p壞教育形象和聲譽行為的。
績效考核結(jié)果為不合格等次的'，不發(fā)獎勵性績效工資。
學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果和教職工獎勵性績效工資總量，準(zhǔn)確計算和確定具體的分配等次及額度，分上學(xué)期、下學(xué)期兩次考核造冊，交教育局審核后發(fā)放。
教職工績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)，同時作為學(xué)校崗位聘用、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)和表彰獎勵等方面的重要參考指標(biāo)。
六、獎勵性績效工資考核指標(biāo)及權(quán)重設(shè)定
《**縣義務(wù)教育學(xué)�？冃ЧべY實施辦法》規(guī)定，績效工資分基礎(chǔ)性和獎勵性兩部分，獎勵性部分占績效工資總量的30%。
獎勵性績效工資設(shè)班主任津貼、考勤履職津貼、超課時(工作量)津貼、教育教學(xué)成果獎勵等項目，具體項目和標(biāo)準(zhǔn)如下：
1.班主任津貼：主要體現(xiàn)對班主任的傾斜。原國家規(guī)定的班主任津貼與績效工資中的班主任津貼項目(含班主任工作量)進(jìn)行歸并，占學(xué)校獎勵性績效工資總量的10%左右。
學(xué)校根據(jù)《班主任崗位績效考核標(biāo)準(zhǔn)》分學(xué)期對班主任工作進(jìn)行考核，考核結(jié)果分四個等次：優(yōu)秀(90分以上且比例不高于15%，取值1.2)、稱職(75—89分且比例不低于60%,取值1.0)、基本稱職(60—74分，取值0.8)、不稱職(60分以下，根據(jù)工作狀況取值0—0.5)。
班額系數(shù)設(shè)定：以當(dāng)年班級平均學(xué)生數(shù)為基準(zhǔn)班額(暫按20人計)，系數(shù)為1.0，超過者以10人為一檔，增加系數(shù)0.1;不足者按基準(zhǔn)班額計算。說明：學(xué)前班幼兒數(shù)納入一年級學(xué)生數(shù)計算。
本學(xué)期班主任津貼額=本學(xué)期教師獎勵性績效工資總量×10%÷班主任得分值總和×本人得分值
注：本人得分值=考核得分×班額系數(shù)×等次值
說明：自****年秋季起，少于10人的班級必須與其他班級復(fù)式教學(xué)，少于46人的班級不得分班教學(xué)。
2.出勤履職津貼：占學(xué)校獎勵性績效工資總量的20%左右。各校要嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，認(rèn)真做好考勤記錄。
實行每天考勤制，出滿勤者每期計滿分100分。出現(xiàn)下列情況從出勤履職獎分值中扣除，扣滿100分為止，不計負(fù)分。
(1)不服從分配，工作講價錢，鉆牛角尖，斤斤計較者，視情況扣5—20分。
(2)不按時上交學(xué)校(含部門)要求的各種資料、表冊一次扣1分。
(3)無故遲到、早退或擅離課堂一次扣1分。
(4)病假、事假(法定假、天災(zāi)人禍除外)全期總共5天內(nèi)不扣分，每超過一天病假扣1分、事假扣2分;病假、事假累積達(dá)20工作日及以上者按有關(guān)政策處理。
病假住院的連續(xù)半個月以下的不扣分，15—30天一次性扣3分，一個月以上的按上級有關(guān)文件精神執(zhí)行。
(5)曠課1節(jié)扣5分，曠工半天扣15分、一天扣30分，連續(xù)5天經(jīng)教育仍不正常上班視為自動離崗。
(6)學(xué)校規(guī)定的活動(含會議、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動、升旗儀式、大課間活動或其他集體活動等)缺席一次扣10分，遲到、早退、請假一次扣2分(法定假、天災(zāi)人禍除外)(與第(4)條不重復(fù)扣分)。
(7)路隊護(hù)送、值班等安全監(jiān)護(hù)遲到、早退(含人在校而不在崗)一次扣2分，并負(fù)當(dāng)天該崗的一切責(zé)任。
(8)住校教職工(學(xué)校有房間安排的)每周不少于一晚的周次要達(dá)70%以上，少一次扣1分。
以上8條扣分要素由值班人員記錄，村小校長按月核查、匯總，中心小學(xué)復(fù)核。記錄與中心小學(xué)巡查記錄不符的追究值班人員責(zé)任，酌情扣5—20分。
本學(xué)期教師個人出勤履職津貼額=本學(xué)期教師獎勵性績效工資總量×20%÷在崗教師滿分值總和×個人得分
3.超課時(工作量)津貼：占學(xué)校獎勵性績效工資總量的20%左右。學(xué)校量化出所有崗位周工作量，算出學(xué)校教職工周人均工作量。各校要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量均衡。
(1)設(shè)定教師教學(xué)工作量系數(shù)：學(xué)�，F(xiàn)有班級課時系數(shù)總和÷專任教師數(shù)=教師周平均課時數(shù)(即為系數(shù)1.0)
(2)設(shè)定行政人員工作量系數(shù)：校長以外的管理人員原則上按以下比例計算工作量。
副校長、55周歲以下的教研員計0.8，二級機(jī)構(gòu)正職計0.6，二級機(jī)構(gòu)副職計0.5，會計、報賬員計0.5，兼職普九資料員、兼職教研員計0.1。
(3)設(shè)定村小兼職工作量系數(shù)：完小校長計0.4，教學(xué)點校長計0.3，完小副校長計0.2，教研組長、輔導(dǎo)員、報賬員、農(nóng)遠(yuǎn)管理員、食堂管理人員計0.1;學(xué)生數(shù)為200人以上的完小，兼職人員(不含校長)計0.2。
(4)設(shè)定照顧人員工作量系數(shù)：男年滿55周歲、女年滿50周歲的教師照顧0.1。
所有參與考核人員考核為優(yōu)秀的系數(shù)上限為1.3，考核為合格的系數(shù)上限為1.2。
(5)設(shè)定學(xué)科系數(shù)：一、二年級語文，一至四年級數(shù)學(xué)，英語學(xué)科系數(shù)為1.1，非基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)科系數(shù)為1.0;三、四年級語文，五、六年級數(shù)學(xué)學(xué)科系數(shù)為1.15;五、六年級語文學(xué)科系數(shù)為1.2;早讀、晚自習(xí)學(xué)科系數(shù)為0.5。復(fù)式班按1.3倍計。
(6)設(shè)定班額系數(shù)：按“班主任津貼”中“班額系數(shù)設(shè)定”計。
(7)臨時工作量津貼計算：
a.由中心小學(xué)安排加班臨時性工作的，每天獎4標(biāo)準(zhǔn)課時工作量津貼。
b.由中心小學(xué)安排寄宿生晚班管理的，每次獎0.25標(biāo)準(zhǔn)課時工作量津貼。
說明：標(biāo)準(zhǔn)課時工作量津貼=本學(xué)期教師獎勵性績效工資總量×20%÷現(xiàn)有班級周課時總數(shù)
(8)代課工作量津貼計算：
a.由教導(dǎo)處安排的公差代課，按每節(jié)課3元給予補(bǔ)助。
b.由教導(dǎo)處安排的長時間代課，一周以上的按代課教師工資標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。
以上(7)、(8)兩項工作量津貼從“其他方面”經(jīng)費中列支。
本學(xué)期教師個人超課時(工作量)津貼額=本學(xué)期教師獎勵性績效工資×20%÷現(xiàn)有教師課時系數(shù)值總和×個人課時系數(shù)值+臨時津貼+代課工作量津貼
4.教育教學(xué)成果獎勵：占學(xué)校獎勵性績效工資總量的40%左右。此項內(nèi)容主要考核教職工在教育教學(xué)過程中履行崗位職責(zé)情況和安全管理情況以及工作態(tài)度、工作責(zé)任心，專任教師主要考核備、教(基本工作量)、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實情況和教學(xué)教研活動參與情況，考核教職工的工作任務(wù)完成情況和工作的實際效果。具體設(shè)教育教學(xué)常規(guī)完成獎和教育教學(xué)業(yè)績考評獎。
a.教育教學(xué)常規(guī)完成獎：按《管理人員崗位績效考核標(biāo)準(zhǔn)》或《教師崗位績效考核標(biāo)準(zhǔn)》得分計獎。
上學(xué)期個人教育教學(xué)常規(guī)完成獎=本學(xué)期教師獎勵性績效工資總量×40%÷在崗教師考核得分值總和×個人考核得分值
下學(xué)期個人教育教學(xué)常規(guī)完成獎=本學(xué)期教師獎勵性績效工資總量×40%÷2÷在崗教師考核得分值總和×個人考核得分值
b.教育教學(xué)業(yè)績考評獎：
1.基礎(chǔ)學(xué)科根據(jù)學(xué)年末統(tǒng)考結(jié)果，按班級名次計考核分。授兩科或多科者，若所授學(xué)科得分均在中等及以上，則其教學(xué)考評按個人最高成績計;若有一科或幾科處在中等以下，則按各科得分平均值計算。 2.授非基礎(chǔ)學(xué)科(暫含英語)或未授課行政管理人員，根據(jù)工作態(tài)度和師生評價意見，由考核小組賦分，參照授基礎(chǔ)學(xué)科人員的平均值上下浮動計獎。3.班級名次較上學(xué)年有上升者，每上升一個名次加1分，由后1/3進(jìn)入前1/3者，比照第一名計分;有下降者，每下降一個名次扣0.5分。4.鼓勵各校實行循環(huán)制教學(xué)，新接班教師所授學(xué)科得分若不足平均值且班級名次無滑坡者，當(dāng)年得分按平均值計;若所授學(xué)科得分不足平均值且班級名次有滑坡者，當(dāng)年得分按其實際名次計。循環(huán)教學(xué)到第二年的不再照顧，按實際名次計分。5.班級人均分高于全中心小學(xué)總?cè)司?0分以上者，以10分為起點按每分加0.5分;低于總?cè)司?5分以上者，以15分為起點按每分扣0.5分。6.班額超過20人的班級按每超過10人為一檔加分，一檔加0.5分。
所授基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)成績得分：前三名得40、35、32，
其它名次按公式：32—(32-15)÷(班級數(shù)—3)×(實際名次—3)
教育教學(xué)業(yè)績考評獎=下學(xué)期教師獎勵性績效工資總量×40%÷2÷在崗教師得分值總和×個人考核得分值
5.其他方面：占10%左右。
本項資金用于兌現(xiàn)教育教學(xué)貢獻(xiàn)獎(具體見附件)，補(bǔ)足前四項中不足部分，處理其他未盡事宜，由校長室酌情處理。
下列人員的績效工資發(fā)放：(1)擅自離崗人員停發(fā)全部績效工資，因不服從學(xué)校工作分配而不到崗者，視為自動離崗;(2)因年齡和身體原因退居二線的督學(xué)、咨詢員、滿55周歲的教研員，服從分工，支持學(xué)校工作，考核合格，獎勵性績效工資按教職工平均水平發(fā)放;(3)因健康原因，經(jīng)中心小學(xué)批準(zhǔn)在家休養(yǎng)的男年滿59周歲、女年滿54周歲的老教師，獎勵性績效工資按教職工平均水平的80%發(fā)放;(4)因其他原因并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的離崗人員不發(fā)獎勵性績效工資。
七、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
教職工績效考核工作是實施義務(wù)教育績效工資和深化學(xué)校人事制度改革的重要基礎(chǔ)，對于更好地體現(xiàn)教職工的實績和貢獻(xiàn)，充分調(diào)動教職工的積極性，具有重要的導(dǎo)向作用。全體教職員工要充分認(rèn)識做好教職工績效考核工作的重要意義，采取有效措施，切實抓緊抓好。
1.高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。中心小學(xué)成立教職工績效工資考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考核分配等具體實施工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表5-9人組成，校長任組長，考核小組成員中教職工代表不少于1/3。要重點說明的是，績效工資的30%獎勵性部分，必須是由學(xué)校根據(jù)績效考核結(jié)果進(jìn)行分配發(fā)放。
2.嚴(yán)肅紀(jì)律，公平公正。要嚴(yán)格按照規(guī)定的績效考核程序和標(biāo)準(zhǔn)，公平、公正地做好績效考核工作;績效考核過程和結(jié)果要公開透明，接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢�？己肆炕笜�(biāo)揭曉后，在本校進(jìn)行公示，公示期限不少于5天。同時，要細(xì)致地做好教職工思想工作，引導(dǎo)教職工正確對待績效考核，通過正常渠道反映訴求。嚴(yán)肅績效考核工作紀(jì)律，對工作不負(fù)責(zé)任，績效考核失真失實的，實行責(zé)任追究。
3.健全制度，完善體系。學(xué)校將進(jìn)一步健全績效考核制度，完善考核內(nèi)容，規(guī)范考核程序，不斷提高績效考核的科學(xué)性，充分發(fā)揮績效考核的激勵功能和正確導(dǎo)向，進(jìn)一步調(diào)動廣大教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推進(jìn)義務(wù)教育又好又快發(fā)展。
本實施辦法的解釋權(quán)屬**小學(xué)。